無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
旅行作文 旅行作文字篇一
來到自來水廠，水廠的工作人員向我們介紹：我們平時用的自來水是怎樣一步一步的從錢塘江里跑到我們家的水龍頭里的？
讓我們跟著水寶寶開始旅行吧！它們跑進了錢塘江取水口，先穿過一個大洞，這個洞上有很多口子，這些口子是為了把水里大塊的石頭篩掉。接著跑了很長的路，來到了水廠的反應沉淀池。反應沉淀池里的水寶寶們看上去臟臟的，水廠的工作人員用消毒劑初步殺掉水寶寶身上的有害物質。
然后水寶寶流到濾池，濾池里有1。25米深的沙子，可別小看這些小沙子，它們可以幫水寶寶清理掉身上更多的垃圾。
經過過濾的水寶寶，這時候看上去比較清澈了。它們興奮地跑向清水池，等待著水廠工作人員來檢驗它們身體的各項指標是否合格。
隨后，有個龐大的家伙——“水泵”，它歡快地轉動著，把體檢合格的水寶寶們送進千家萬戶。
這次小記者活動，讓我知道：擰開水龍頭，流出來的水寶寶身上有著水廠工作人員的辛勤勞動。水是很寶貴的資源，我們要珍惜。
旅行作文 旅行作文字篇二
呼呼起風了，風來到了每一家溫馨的小屋前，輕輕地拍擊著窗戶，歡快地說：小朋友，我來了，你們可以放風箏了！孩子們聽到了，拿起掛在墻上色彩暗淡的風箏，抖了抖上面的灰塵，興高采烈地跑了出去。
碧空如洗，天空湛藍得沒有夾雜任何一絲白云。孩子們放飛了手中充滿憧憬的風箏。
哇！我終于飛出去了！風箏與鳥兒在空中翱翔著，春風在藍天上放牧著色彩斑斕的風箏。
突然，風又大了，它的線嗖地一下就斷了。啊風箏開始尖叫，便開始旋轉起來，暈眩的感覺充滿了它的大腦。
叮叮咚咚咦？誰在唱歌？風箏十分疑惑。它睜開眼睛，看見了一條如鉆石般清澈透明的小溪，它由衷感嘆：啊！真美！
小溪害羞的說：謝謝贊美！但是你為什么會在這兒呢？
風箏搔了搔后腦勺，神情變得焦慮：我被大風吹斷了線，找不到回家的路了！它急的快哭了。
別哭！我幫你想辦法！說著，它用手托著下巴，開始沉思。
有了！它靈光一現，我可以帶你去找那些孩子。它便帶著風箏向山腳下跑去。
漸漸地，孩子們玩耍的笑聲傳來，小溪聞聲過去，終于找到了孩子們。
嗚嗚有一個孩子卻在大樹下哭泣著，原來他的風箏丟了。小溪見了，便知道風箏的主人是他，它把風箏送上了岸，悄悄的揮了揮手，便走了。風箏欣準備叫一聲主人，但又停住了，他不能讓主人知道自己會說話，于是又恢復了原來的樣子。
小男孩不經意間看見了風箏，連忙撿了起來，臉上綻開了笑臉：風箏終于回來了！然而，他卻不知道，自己的風箏經歷了一個怎樣的故事。
