范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
六年級的書篇一
看了《兩人三足》這一個題目，你們一定會覺得非常好奇吧！兩個人怎么只有三只腳呢？讓我來告訴你吧，那是一種游戲的名字。在游戲進行的時候，兩個人一起行動，在行動前，兩個人把中間的腳用繩子捆起來，變成一只腳，這不就成了兩個人三只腳了嗎？然后，進行接力比賽。星期一的活動課上，我們就進行了一次練習。
跑到目的地，我立刻麻利地扯下繩子遞給對面的同學。我一邊看著對方同學解繩，一邊催促自己一方快一點。看見他們結好繩子跑出去，我才松了一口氣。比賽在熱火朝天地進行著。我站在旁邊不時幫助自己一方隊員解開繩子，替跑步的同學加油。眼看我們一方已經明顯占了優勢。現在已經到了最后一組了，就看孫濤這組分勝負了。孫濤一時心急，繩子沒有結好，走了兩步就散了。唉，真是功虧一簣，讓人感到萬分惋惜。
接著，我們又進行第二輪比賽。這一回，我們一隊全體人員決心一洗前恥，大家齊心協力，在比賽中，人人不敢馬虎，我的心都已經跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周麗第一組出場，由于兩個人配合得非常默契，所以我們超常發揮，打了一個漂亮的開頭。一組緊挨著一組，由于我們不再馬虎，人人認真對待，始終保持領先優勢。忽然沈臻杰這一組的繩子打了一個死結。讓我擔心極了。幸虧我們一起幫助他們把結打開，這才躲過了一劫。終于奪得了第二次比賽的冠軍。
這一次練習真驚險，還真是非常有趣！
六年級的書篇二
感恩這個詞，大家都一定不陌生吧。大家都經常掛在嘴邊：要感恩父母、感恩師長……感恩是一個好品質，是一個好習慣。做人就應該學會感恩。
而我要感恩的是生活。
生活是公平的。只要你和他付出的心血同樣多，同樣的努力向上，你和他就會取得一樣好的成績。也會得到同樣的獎勵。
生活是美好的。努力付出，就會得到優秀的結果。在和伙伴們玩耍時，你總會感到很快樂。
感恩是一種交往的哲學。英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。你感謝生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感謝，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有！
是的。我們應該感謝生活，感謝自己得到的一切，并且以平常心看待生活中的每一件事情，才能做生活的主人。
六年級的書篇三
理想猶如夜空中的一盞明燈，指引著人們走向成功的道路。理性猶如沙漠中的一股清泉，給失望的追夢人帶來希望。
我想象著十五年之后的我。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，我在鈴聲的伴隨下走進了教室。課堂上，每一個學生都精神飽滿，猶如含苞待放的花骨朵兒。他們洋溢著青春的氣息，在陽光下更加燦爛。
我站在講臺上，就感覺身上有一股莫名其妙的責任感。望著講臺下一雙雙炯炯有神、求知若渴的眼神，我的心不禁打了個寒顫，意識到我的職業是一個神圣的職業。她像黑暗中的燈塔，給人指引人生前進的方向。
我說：“同學們，今天我們一起跟隨著作者的腳步，一起到能歌善舞的新疆玩一玩，看一看。”在課文中，同學們感受到了萬物復蘇、生機勃勃的春天，柳枝在隨風飄蕩，指揮著春天的節奏；轉眼間，我們跟隨著作者又迎來了一個新的時段——夏天。夏天到了，荷花在池塘里競相開放，蜻蜓在荷葉上優哉游哉地做著好夢。正像詩人所描繪的那樣：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。接著，我們又來到了楓林，突然大家又情不自禁地念起了杜牧的詩歌：“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”啊，下雪了，下雪了。只見鵝毛般的大雪飄飄揚揚地從天空中落下來，那雪白的小精靈悄無聲息地降落到地上，給北風呼嘯的冬天增添了一份光彩，大地蓋上了一層厚厚的棉被。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課鈴響了，同學們意猶未盡地走出了教室。想起他們在課堂上認認真真地態度，我露出了欣慰的笑容。
這就是我給自己制定的一個計劃，將來做一位家長信賴，同學們喜歡的老師。
六年級的書篇四
在這個世界上，我要感恩的人有很多，但我最想要感恩的就是我的父母。
我們從呱呱墜地的嬰兒到翩翩少年，從幼兒園到小學、中學，做父母的不知要在我們身上花費多少心血，傾注多少情和愛。怎樣料理我們的日常生活，怎樣為我們提供足夠的營養，怎樣保障我們的身心健康……這些問題都會時常縈繞在父母的腦際。父母把我們看成自己生命的一部分，關心我們勝過關心自己，父母對我們的愛是世界上最無私、最真摯的愛。
父母不僅從生活上無微不至的照顧我們，教給我們基本的生存技能，還從思想品德上關懷、教育我們，引導我們確立人生的目標，教我們如何做人，如何處事。“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”對父母的愛，我們唯有以愛和孝敬來回報，孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統美德。
記得有一次，在國慶節放假的時候，我們班主任布置了一個特殊的作業——給爸爸媽媽洗腳，我們聽了之后，都感到很不好意思，可是如果不洗的話，就完不成作業，所以我只好硬著頭皮做了，那天晚上我端了一盆溫水，然后又讓媽媽坐在床邊，媽媽問我：“你要干什么？”我支支吾吾的說：“我給您洗腳。”說完，我就拿起媽媽的腳輕輕的放在水中，我一把一把的觸摸著媽媽的腳，看到許多老繭，不由得眼睛濕濕的，我看到媽媽的眼睛也濕潤了，在那時，我才知道：媽媽為了我，受了多少罪，吃了多少苦。我在心里暗暗發誓，長大以后一定要孝敬他們。當我想到這兒時，我和媽媽緊緊地抱在一起，哭了好大一會兒。
六年級的書篇五
當我還是一個懵懂的小孩時，非常向往六年級的哥哥姐姐們。光陰似箭，一眼風已走過了十一個春秋，成了一名六年級的小學生了。但六年級的學習生活并沒有我所想象得那么美好。反而，這讓我有了許多煩惱。
煩惱一：身置“題海”
中午，本想利用一點時間寫日記的，在放學時，數學老師“半路殺出個程咬金”——“同學們，馬上就要期末考試了，我們要加大練習范圍。今天中午，我們做幾個題……”天哪！我的日記又要泡湯了。
晚上，拿來一疊卷子，說：“這份試卷是我們幾位老師精選出來的，希望大家認真完成。另外，大家把xx單元所有的筆記都認真背一遍,明天檢查.”哦,我親愛的老師,您對我們太好了!您不辭勞苦地為我們刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而這一切都是為了我們的成績.我們也埋著頭,拼命地寫,為的是換來您的微笑,家長的贊賞。
我們也知道這六年級是一個重點,要努力學習。但如果整天這樣,我們就不是一個全面發展的“好學生”了。
煩惱二：夢中的快樂課余
走進六年級，說明我們已經長大了。在六年級，我們的學習任務也隨著“長大”了。六年級是一個重點，但快樂課余也是夢中的境界。
當晚上六點時，我們背著書包，終于回到了家。但還有作業等著我們。
匆匆吃過晚飯，我打開臺燈，開始了作業之旅。當作業寫完后，《新概念英語》的作業本與書又走到我的'桌上。
我不停地寫呀，花費了許多時間查英漢詞典，才把這一關攻下來。一看表，已經九點半了。我的課余時間也沒有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰塵。
雖然有這么多的煩惱圍著我，但仍然要好好學習提高效率。同時，希望我們能有時間玩一玩、笑一笑，豐富我們的童年生活。
