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最新四年級(jí)七單元作文(通用三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-31 18:58:58
最新四年級(jí)七單元作文(通用三篇)
時(shí)間:2023-05-31 18:58:58     小編:一葉知秋

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧

四年級(jí)七單元作文篇二

春風(fēng)

最好的風(fēng)光屬春風(fēng)。

一年四季的風(fēng),除春風(fēng)外,其它風(fēng)都有各種“毛病”。夏風(fēng)太過(guò)灼人,一波一波熱浪,憋得人喘不過(guò)氣來(lái),不經(jīng)意間衣服透濕,大汗淋漓;冬風(fēng)猛而冷,小刀片似地扎在臉上,又冷又冰又痛又疼,使人恨之入骨;秋風(fēng)溫度、力度適中,就因?yàn)樯环陼r(shí),處于萬(wàn)物凋零的秋季,被古人硬安上了個(gè)“哀悲愁”的代言人,成為了“凄凄慘”的風(fēng)。如此算來(lái),只有春風(fēng)溫度、力度、喻意恰如其分了。

春風(fēng)暖,它不會(huì)發(fā)生像冬風(fēng)冷入骨髓的情況,只會(huì)暖暖的,綿綿的。風(fēng)一吹,樹(shù)影婆娑,月影搖動(dòng),暖身而愜意,舒適之極。

春風(fēng)柔。那風(fēng)柔似細(xì)膩的絲綢或紗巾,輕拂臉頰,似風(fēng)非風(fēng),似柔非柔,風(fēng)一拂,消解了全身的乏累不安,如同一位慈母輕撫著孩子的面頰,綿柔,又使人們略略泛起了春困。

春風(fēng)好。俗話說(shuō)得好:春雨貴如油。豈不知春雨便是春風(fēng)裹挾著滋潤(rùn)萬(wàn)物的。古人云:隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。一夜間,生機(jī)勃勃,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。春風(fēng)也可以自己干自己的:試去花苞上的灰塵,花苞重展笑顏,開(kāi)出了燦爛無(wú)比的花朵兒;吹開(kāi)冰凍的溪流,溪水重新汩汩流淌,順帶著喚醒沉睡的河畔垂柳,垂柳嘟起小嘴,打著呵欠,睜開(kāi)惺忪的睡眼,吐出象征春的嫩牙。

有人說(shuō):一年好景君須記,正是橙黃橘綠時(shí)。我不大同意,應(yīng)是這樣:一年好景君須記,正是春風(fēng)拂面時(shí)。春雨貴,春風(fēng)更無(wú)價(jià)!“

在春風(fēng)的呼喚聲中,萬(wàn)物都蘇醒了。

四年級(jí)七單元作文篇三

戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的,誰(shuí)都無(wú)法把它美化。

——題記

1937年8月28日,上海的天氣陰沉沉的,人們的臉上更是布滿了慌亂、恐怖的情緒。只聽(tīng)見(jiàn)一聲聲的喊叫:“日本人要打進(jìn)來(lái)了,日本人要打進(jìn)來(lái)了?!痹诤敖新曋?,一群又一群人都朝著火車站奔去。其中一對(duì)衣衫襤褸的父母抱著他們剛滿一歲的兒子也在艱難地往前擠著。

火車站上,大家焦急地等待著火車的到來(lái)。離開(kāi)上海,離開(kāi)這個(gè)充滿硝煙味的是非之地成了大家唯一的愿望。突然,那個(gè)被媽媽緊緊抱在懷里的孩子朝天空揮舞著小手,口中含糊不清地叫著:“飛機(jī),飛機(jī)?!笨墒锹曇籼须s了,誰(shuí)也沒(méi)有注意到這一切。

“轟隆隆、轟隆隆”,幾聲巨響過(guò)后,人們都倒在了血泊之中,人聲鼎沸的火車站瞬間沒(méi)了聲息。幾分鐘過(guò)后,廢墟中傳來(lái)了一陣哭聲,原來(lái)是那個(gè)剛滿一歲的孩子,他竟然還活著!但是旁邊已沒(méi)了他的父母,顯然剛才的把他們炸飛了。孩子雖然不明白剛才發(fā)生了什么,可不見(jiàn)了爸爸媽媽,他便使勁地哭著,可是已沒(méi)有人能夠搭理他了。

不知過(guò)了多久,孩子在越來(lái)越虛弱的哭聲中閉上了雙眼。人們發(fā)現(xiàn)他時(shí),他的小手緊緊握著拳頭,或許他想告訴大家:他痛恨戰(zhàn)爭(zhēng),痛恨侵略者!

四年級(jí)七單元作文篇四

1931年8月28日,這是黑暗的一天,這是令我們?nèi)魏我粋€(gè)中國(guó)人永遠(yuǎn)忘不了的一天——日本侵略者轟炸上?;疖囌荆?/p>

瞧,這張黑白照片上,一個(gè)面呈菜色的小男孩正坐在地上嚎嚎大哭,他遍體鱗傷。淚汪汪的眼睛里布滿了血絲,且嘴張得很大。周圍全是廢墟,破爛不堪的房屋,扭曲的軌道,一分為二的天橋,天上不時(shí)傳來(lái)轟隆隆的聲音。

看完了這張照片,我心中不由地浮起了一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)。這個(gè)小男孩為什么哭?他的爸爸媽媽呢?怎么就他一個(gè)人呢?為什么沒(méi)有人抱走他呢……

也許他正在興高采烈地和爸爸媽媽一起旅游,突然,飛機(jī)轟鳴,緊接著是炮火連天,周圍的人四處逃竄,一片混亂。幼小的他并沒(méi)有意識(shí)到發(fā)生了危險(xiǎn),而還是跟著父母說(shuō)這說(shuō)那兒??墒?,剛才還看見(jiàn)了爸爸媽媽,轉(zhuǎn)眼間就不見(jiàn)了,也許他們被逃命的人群沖散了,也可能倒在了日本侵略者的狂轟濫炸中……

沒(méi)有了父母的疼愛(ài),小男孩可能成為一個(gè)小乞丐,每天伸出臟兮兮的小手向路人乞討,過(guò)著“衣不遮體、食不果腹”的日子,飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦。

日本侵略者的狂轟濫炸毀了多少個(gè)幸福的家呀!侵略者是邪惡的魔鬼!是殘忍的屠夫!

歷史我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!

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