無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

第二學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮主持詞篇一

盤(pán)點(diǎn)過(guò)去的一年，九中是辛勤耕耘的一年，也是歲物豐成的一年。這一年里圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，我們?cè)诰胖刑厣叭亟ㄔO(shè)”、 “三個(gè)管理” 、“三個(gè)一 ”上搞革新，下功夫，繼續(xù)樹(shù)立和落實(shí)文化立校理念， 全面提升、宣傳、展示塘沽九中學(xué)校整體工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體師生團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，蹄疾步穩(wěn)深化改革，持續(xù)有力推動(dòng)發(fā)展，扎實(shí)有效推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，在各個(gè)方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

本學(xué)期塘沽九中工會(huì)被天津市授予“20xx-2014年度普教系統(tǒng)校務(wù)公開(kāi)民主管理工作先進(jìn)單位； 被塘沽街道社區(qū)服務(wù)志愿者協(xié)會(huì)授予“20xx-2014年優(yōu)秀志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)”稱(chēng)號(hào)；青蘋(píng)果之家獲濱海新區(qū)流動(dòng)人口《創(chuàng)新社會(huì)管理推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化》先進(jìn)單位；我校教師獲得全國(guó)年會(huì)、市、區(qū)級(jí)說(shuō)課、做課、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文等個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)33人次;獲濱海新區(qū)首批名校帶動(dòng)工程合作學(xué)校;獲20xx年塘沽中小學(xué)區(qū)校本課程研發(fā)先進(jìn)集體;我校第一本師生隨筆化寫(xiě)作集《草莓花開(kāi)》正式出版；我校參加了全國(guó)第三屆隨筆化寫(xiě)作年會(huì)， 唐墨老師在大會(huì)上參加了“語(yǔ)文生態(tài)園動(dòng)人故事沙龍”活動(dòng)，演講的內(nèi)容獲得了與會(huì)專(zhuān)家教師的高度評(píng)價(jià)；濱海新區(qū)教育局組織開(kāi)展的科技大賽我們贏得兩個(gè)一等獎(jiǎng),一個(gè)二等獎(jiǎng)；“心理減壓操“、“零距離跑操”多次對(duì)外展示。尤其在20xx年12月18日四十多名校長(zhǎng)來(lái)校參觀的展示中，全校師生共同呈現(xiàn)出了非常高的活動(dòng)水平和良好的精神風(fēng)貌，贏得了全體校長(zhǎng)的贊譽(yù)。20xx年濱海新區(qū)第一賽區(qū)（塘沽賽區(qū)）春運(yùn)會(huì)總成績(jī)第八、秋運(yùn)會(huì)總成績(jī)第九；獲得天津市陽(yáng)光體育團(tuán)隊(duì)競(jìng)技大賽毽球三項(xiàng)第一；兩項(xiàng)第二；一項(xiàng)第三；濱海新區(qū)學(xué)校體育工作評(píng)估獲二等獎(jiǎng)；濱海新區(qū)健康知識(shí)宣傳月評(píng)比獲二等獎(jiǎng)；李楠老師獲得市級(jí)毽球比賽優(yōu)秀教練員稱(chēng)號(hào)；李?lèi)?ài)松老師獲得區(qū)級(jí)優(yōu)秀教練員稱(chēng)號(hào)；20xx年天津市陽(yáng)光體育團(tuán)隊(duì)競(jìng)技大賽暨天津市中小學(xué)大課間“三跳”比賽， 我校組隊(duì)報(bào)名42名同學(xué)參加，塘沽九中取得195分，列市區(qū)組初中校總分第一。

此時(shí)此刻，我們?yōu)閷W(xué)校取得的眾多榮譽(yù)而自豪，為辛勤耕耘的教師們而自豪，為勇于攀登，執(zhí)著奮進(jìn)，為校爭(zhēng)光的同學(xué)們而自豪；我向大家道一聲辛苦，對(duì)你們煥發(fā)的非凡敬業(yè)精神、創(chuàng)造的非凡業(yè)績(jī)表示崇高的敬意！

今天新學(xué)期，是謀劃新一年的時(shí)刻。時(shí)序更替，夢(mèng)想前行。今年，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)總結(jié)三年來(lái)的工作，提煉出我校“育心”這一學(xué)校特色。本學(xué)期，我們將在各個(gè)層面深入開(kāi)展育心教育，我們會(huì)緊緊依靠全體教職員工、全體學(xué)生，從大家的校園生活中中吸取智慧、凝聚力量，全面貫徹落實(shí)育心教育， 更加扎實(shí)地推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)體衛(wèi)等各項(xiàng)工作的開(kāi)展， 更加充分地激發(fā)大家的學(xué)習(xí)、創(chuàng)造活力，我們九中人敢于戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切困難和挑戰(zhàn)，我們相信塘沽九中會(huì)早日成為濱海新區(qū)學(xué)校中冉冉升起的一顆明星。

老師們，同學(xué)們，生活總是充滿希望的，成功總是屬于積極進(jìn)取、不懈追求的人們。春天播種，秋天收獲。讓我們踏著春天的腳步，把對(duì)美好人生的向往作為奮斗目標(biāo)，在自己的天地里扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作，共同創(chuàng)造九中的美好未來(lái)，共同譜寫(xiě)偉大祖國(guó)發(fā)展時(shí)代新的篇章！

謝謝大家！

第二學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮主持詞篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、可愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

今天，我們小學(xué)召開(kāi)表彰大會(huì)，隆重表?yè)P(yáng)一批在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的和具有明顯進(jìn)步的同學(xué)。

今天，可能大家都已經(jīng)看到了，我們還特意請(qǐng)來(lái)了一批小學(xué)的客人。他們是這次期中考試中榮獲一等獎(jiǎng)和進(jìn)步獎(jiǎng)同學(xué)的家長(zhǎng)代表。他們?cè)谵r(nóng)村忙時(shí)際，放下農(nóng)活，一大早就來(lái)到我們學(xué)校。這充分說(shuō)明了他們對(duì)我們學(xué)校工作的高度配合。下面，我們以熱烈的掌聲向家長(zhǎng)代表的到會(huì)表示誠(chéng)摯的歡迎！

同學(xué)們，本學(xué)期期中考試的成績(jī)已經(jīng)揭曉。盡管我們這次試卷題量大，難度高，各班依舊取得了優(yōu)異成績(jī)。這首先是緣于家長(zhǎng)們平時(shí)對(duì)學(xué)校工作的大力支持，再是同學(xué)們的刻苦努力和各位老師的辛勤輔導(dǎo)。

我們的學(xué)生，每一個(gè)孩子都是那么聰明、可愛(ài)、勤奮、好學(xué)。自從進(jìn)入這個(gè)學(xué)校以來(lái)，可以說(shuō)，在每一個(gè)同學(xué)身上都發(fā)生了可喜的變化：原來(lái)調(diào)皮的孩子遵守紀(jì)律了；原來(lái)不太懂禮貌的同學(xué)講文明了；原來(lái)只知道在爸媽跟前撒嬌的孩子，現(xiàn)在也知道幫爸媽干家務(wù)了；原來(lái)不太講衛(wèi)生的同學(xué)手臉也變得干凈了；原來(lái)體不太好的同學(xué)寫(xiě)姿勢(shì)端正了，體也工整大方了；學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的同學(xué)也一步步趕上來(lái)了。特別是在這次期中考試中，涌現(xiàn)出一大批突飛猛進(jìn)的同學(xué)。他們是（宣讀獲一等獎(jiǎng)同學(xué)名單略）這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)。課堂上能做到專(zhuān)心致志聽(tīng)老師講課，勤于思考；課后能一絲不茍地完成老師布置的作業(yè)，把學(xué)到的知識(shí)牢固掌握住。他們不但能出色地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，而且還能在課外閱讀上下功夫。從而擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，所以在歷次考試中，他們都能穩(wěn)操勝券。這次期中考試，他們又取得了驕人的成績(jī)。

變化最大的還有另外一批同學(xué)。從某種意義上說(shuō)，他們比獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)更應(yīng)該提出表?yè)P(yáng)。這么多來(lái)到的孩子，他們的進(jìn)步是最大的。今天，我在這里也高興地把這一批同學(xué)的名公布出來(lái)。他們是（宣讀進(jìn)步獎(jiǎng)同學(xué)名單略）

說(shuō)句實(shí)在話，這些孩子入校時(shí)的成績(jī)都差得可憐。有的是幾分，十幾分，甚至還有的是0分。我們沒(méi)有像其它學(xué)校一樣，把這些孩子拒之門(mén)外，而是像對(duì)待所有孩子一樣，熱情地接納了他們。因?yàn)槲覀儓?jiān)信：沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生。把好學(xué)生教好，不能說(shuō)不是本事，然而能把差學(xué)生教好，才是真本事~！我們的口號(hào)是：“不放棄任何學(xué)生，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。”我們的宗旨是：讓每一個(gè)孩子都幸福，讓每一個(gè)孩子都有尊嚴(yán)。為此，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)橫下一條心，鉚足一股勁，一定要讓這群孩子在知識(shí)上脫貧致富。把他們從家長(zhǎng)埋怨、同學(xué)歧視、自暴自棄的困境中解脫出來(lái)。讓他們走出自卑的陰影，為他們撥云見(jiàn)日，重拾信心。讓他們從此都昂起頭來(lái)做人！

自卑是進(jìn)步的大敵。而自卑的元兇是來(lái)自別人的冷漠和歧視。此時(shí)，他們最需要的是關(guān)心愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)。來(lái)到，孩子們接受的都是慈愛(ài)的眼神和鼓勵(lì)的語(yǔ)言。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，他們也會(huì)得到“你真聰明！”“你真棒！”的夸獎(jiǎng)。開(kāi)始由于缺乏自信心，這些孩子上課從不發(fā)言。我們老師都就試著找一些較容易的問(wèn)題讓他們來(lái)回答。哪怕是一次小小的進(jìn)步對(duì)這些孩子來(lái)說(shuō)意義就是非凡的。有的學(xué)生在原學(xué)校根本就沒(méi)學(xué)過(guò)作文。所以在作文課上，只會(huì)咬筆頭，一節(jié)課下來(lái)，作文本上什么什么也沒(méi)有。經(jīng)過(guò)老師的耐心啟發(fā)，詳細(xì)啟發(fā)，精心輔導(dǎo)，這些孩子終于上路了。看到孩子們有了進(jìn)步，老師又不失時(shí)機(jī)地予以鼓勵(lì)。記得我在查作業(yè)時(shí)，看到有一上位老師在學(xué)生作文后面的批語(yǔ)是這樣的：“來(lái)到小學(xué)，你進(jìn)步真快，開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，你只寫(xiě)個(gè)題目，就不知所措了。這篇文章，你竟然寫(xiě)了兩、三段。這樣下去，你的作文能力肯定會(huì)迅速提高的。”我想，有了老師的欣賞，這個(gè)學(xué)生一定會(huì)慢慢喜歡上作文的。不但在課堂上老師時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)著他們，在課外，隨處都可以看到老師在和孩子們談心，做游戲。師生感情很快建立起來(lái)了。“親其師，才能信其道。”凡是上過(guò)學(xué)的都知道，學(xué)生喜歡哪個(gè)老師，就特別喜歡上這個(gè)老師的課，那么這門(mén)功課就學(xué)得好。當(dāng)孩子們體會(huì)到家庭般的溫暖和慈母一樣的愛(ài)時(shí)，這些孩子的臉上不但每天都洋溢著笑容，而且上課也開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講了。這些孩子成績(jī)?cè)瓉?lái)跟不上趟，主要是底子太差。四、五年級(jí)的學(xué)生，有的連乘法口訣都還不會(huì)背，漢語(yǔ)拼音不會(huì)讀，有一個(gè)三年級(jí)的孩子，自己的名還寫(xiě)不對(duì)。沒(méi)關(guān)系，一切從頭開(kāi)始。差什么補(bǔ)什么。我們的老師先手把手地教會(huì)他寫(xiě)正確自己的姓名，然后再一點(diǎn)一點(diǎn)地給他們補(bǔ)最基礎(chǔ)的知識(shí)。

我們學(xué)校的老師是最辛苦的。別的學(xué)校的老師上課只備好一個(gè)教案就行了。而他們班上的學(xué)生程度是參差不齊，講得少了，好學(xué)生吃不飽，講得多了，差學(xué)生消化不了。只好根據(jù)需要，來(lái)設(shè)計(jì)不同的教案，課后布置的作業(yè)也是因人而異。――給程度不同的學(xué)生，布置不同的作業(yè)。為此，我們老師付出的心血和精力都要比別校老師多幾倍。他們?nèi)硇牡負(fù)湓诹藢W(xué)生身上，一刻也舍不得松懈。有位老師，頭天結(jié)婚，第二天就又出現(xiàn)在了講臺(tái)上；有位老師有病作手術(shù)，刀口還沒(méi)痊愈，就硬撐著來(lái)到了學(xué)校；還有一些老師，病了也舍不得請(qǐng)假，都是給學(xué)生講完課，趁其他老師上課的空隙去打點(diǎn)滴，拔掉針頭又接著去上課。她們關(guān)心的不是自己的身體，心里裝的全是班里的學(xué)生。夜深了，辦公室的燈光還亮著，她們?cè)诰臏?zhǔn)備第二天的教案。思考怎樣才能把課講得既生動(dòng)有趣，又通俗易懂。在飯后，在課間，在輔導(dǎo)課上，你隨時(shí)都會(huì)看到這樣的情景：老師在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)遇到困難的學(xué)生。只見(jiàn)老師俯下身子，在輕聲細(xì)語(yǔ)地給學(xué)生講解著，有的是手把手地在糾正孩子們的握筆姿勢(shì)。還有一年級(jí)的老師干脆把學(xué)生攬?jiān)趹牙铩⒆谕壬希灰痪湓诘亟虒W(xué)生點(diǎn)讀課文。那情景，誰(shuí)見(jiàn)了都不會(huì)把他們當(dāng)成師生而會(huì)誤認(rèn)為是母子。其實(shí)，我們學(xué)校的每一個(gè)老師都把學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子看待。

播種愛(ài)心，收獲尊重；灑下汗水，孕育成功。天道酬勤。孩子們沒(méi)有讓我們失望。一次測(cè)試，一次進(jìn)步，一個(gè)驚喜。孩子們的自信心與日俱增，我們也感到越來(lái)越欣慰。

縱觀過(guò)去，我們是取得了一定的成績(jī)，但瞻望未來(lái)，我們還必須頭腦清醒。前面的路還很長(zhǎng)，和創(chuàng)省市一流名牌學(xué)校的目標(biāo)，還存在著一定的距離。具體到這次考試，每班還都有那么幾個(gè)同學(xué)，分?jǐn)?shù)還不夠理想。在今后的教學(xué)工作中，一方面是學(xué)校和老師還要下大功夫。這次考試過(guò)后，學(xué)校讓每個(gè)老師都對(duì)本班學(xué)生試卷進(jìn)行了分析總結(jié)。主要是查找卷子失分的原因，也就是查找教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，列出補(bǔ)救措施，以免在今后出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題。另一方面，通過(guò)這次考試，同學(xué)們也要對(duì)自己的試卷冷靜分析，總結(jié)成績(jī)，查找不足。今天我也想借此機(jī)會(huì)，給全體同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求：

一，要珍惜有限的學(xué)習(xí)時(shí)間。雖然你們還是小學(xué)生，學(xué)習(xí)的道路還很漫長(zhǎng)。但每一分鐘對(duì)人生來(lái)說(shuō)都是寶貴和短暫的。時(shí)間如流水，只有流去無(wú)流回。在這一日千里，瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，誰(shuí)浪費(fèi)時(shí)間，誰(shuí)就會(huì)被無(wú)情地拋在后面。知識(shí)最?lèi)?ài)和勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)交朋友。同學(xué)們，要想取得好的成績(jī)，就得牢牢地抓住時(shí)間。

二，講究學(xué)習(xí)方法。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。”大量事實(shí)說(shuō)明，提高學(xué)習(xí)成績(jī)離不開(kāi)好的學(xué)習(xí)方法。因此，我們從小就應(yīng)該成為愿學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)的人。讓好的學(xué)習(xí)方法幫助你得到雙倍的收獲。

三，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的習(xí)慣是一個(gè)人在學(xué)習(xí)和工作上取得成功的重要條件。在學(xué)習(xí)上我希望同學(xué)們能養(yǎng)成：課前做好預(yù)習(xí)，堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固的習(xí)慣。在這里，我要特別強(qiáng)調(diào)的是認(rèn)真聽(tīng)講。人們常說(shuō)要心無(wú)二用。注意力高度集中，全神貫注是聽(tīng)好每一節(jié)課的關(guān)鍵。課堂上要心、眼、耳、手、口、腦并用。具體講，心，就是要專(zhuān)心，思想不能開(kāi)小差，三心二意不行；眼要跟著老師的手勢(shì)和板書(shū)以及多媒體課件內(nèi)容轉(zhuǎn)動(dòng)；耳朵聽(tīng)準(zhǔn)老師的每一句話，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；手隨時(shí)準(zhǔn)備記錄、抄寫(xiě)主要內(nèi)容和做好堂上練習(xí)；口隨時(shí)準(zhǔn)備回答老師的課堂提問(wèn)；腦要思考和理解、記憶老師所講的問(wèn)題和知識(shí)。

四，要發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的精神。常言說(shuō)勤能補(bǔ)拙。只要我們發(fā)揚(yáng)持之以恒、堅(jiān)持不懈的精神，不怕吃苦，不怕流汗，勇往直前，就沒(méi)有攻不破的堡壘，渡不過(guò)的難關(guān)。

孩子們，努力吧，我愛(ài)你們，老師愛(ài)你們，家長(zhǎng)更愛(ài)你們。你們是學(xué)校、老師、家長(zhǎng)心目中共同的寶。我們期待著你們通過(guò)自已的努力，去體現(xiàn)自身的價(jià)值。今天，小學(xué)為能成為你們的首選學(xué)校而榮幸，將來(lái)，你們用自己的成功讓為有你們這樣優(yōu)秀的學(xué)子而驕傲！