無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

音樂會篇一

一、報名準備

物料：座席卡0-30、報名表

要求：

1、登記姓名、出生日期、聯系方式

2、講清楚活動地點、時間

3、讀者在報社報名的，每日溝通報名情況

4、每天統計總人數，根據情況分組。30個家庭一組

5、隨時確定名單情況

6、報名之后來中心領取座席卡

二、場地布置

物料：紅地毯、背景板、音樂、投影儀抽獎

三、簽到

入場 物料：門票 按席位入座

四、活動

物料：音樂、裝扮、抽獎、幸運獎、教師表演、泡泡機、獎品

活動過程：

一、熱身舞

坐席 物料：彩色環鈴

1、陽光姐姐在舞臺上表演

2、帶領全場共同舞動

3、開啟泡泡機

二、紅色：西班牙風格—西班牙斗牛曲

場地上 物料：紅布、牛角

1、介紹舞曲風格

2、陽光姐姐表演動作 6名教師表演 3、2名教師表演家庭互動的動作

4、引領寶寶和一位家長站到舞蹈的位置上，練習舞步

5、家庭互動開始

舞蹈：2名教師領舞

斗牛

三、橙色：臺灣民謠---水果拼盤

坐席上 物料：沙錘

教師舞蹈用品

1、介紹樂曲

2、姐姐表演，同時發沙錘

3、帶領橙色組表演，其他寶寶拍手

四、黃色：非洲風情的桑巴舞曲

場地

大小鼓 物料：草裙

教師裝扮

1、介紹風格

2、姐姐表演

3、發放草裙

五、綠色：動物音樂會

膝上彈躍 物料：動物的裝扮

綠色的布景

1、講述故事

2、姐姐依次表演小鳥飛、公雞叫、大象搖、小兔跳的動作

3、引導媽媽和寶寶一起彈躍

六、青色：拿昆舞曲

場地游戲 物料：呼啦圈

1、介紹音樂風格

2、裝扮青色組的寶寶

3、組織所有寶寶在場地上游戲，姐姐用呼啦圈在音樂停止時套住寶寶

七、藍色：鋼琴曲

水族館 物料：藍色海洋布

1、介紹樂曲

2、邀請寶寶們和媽媽到舞臺上坐在地上感受海浪，旋轉蝸牛

3、旋轉蝸牛感受漩渦

八、紫色：搖籃曲

艷飛演唱

物料：紫色布

娃娃

1、介紹樂曲

2、姐姐展示動作

3、搖蕩寶寶

九、歡樂抽獎活動 物料：彩虹傘

1、舞曲，一起跳起來

2、倒計時

贈品

1000元大獎

120元*6節陽光育嬰課程卡

188梵西代金券

其他 200元的紀念獎

100元代金券

15元*5張免費

其他

分工：

1、獎品：孫陶 聯系合作單位

課顧：陽光育嬰會員

3、音樂：艷飛

4、舞蹈：艷飛、迎春、劉抗、徐曉影、尚菲菲

5、主持：悠揚

6、道具、服裝：教務部

教師著裝：黑色緊身短打

時間安排：

8.3泉樂坊海報

網絡海報

合作單位海報 8.4 流程分配

8.5 舞蹈排練（招募成員

背景板

7米*3米

側板 2米*2.5米

地毯6米*10米

音樂會篇二

活動目標：

1、激發幼兒學習語言的興趣，感受語言的豐富與優美。

2、培養幼兒合理的想象力及語言表達的能力。

3、了解詩歌的內容，學習仿編詩歌。

活動準備：

2、大樹、池塘、草地的場景

3、課件、錄音機、磁帶

活動過程：

1、今天，我們要去觀看夏季音樂會，你們高興嗎？

那就讓我們帶著喜悅的心情、伴隨著愉快的歌聲出發吧！

2、音樂會已經開始了，讓我們聽聽，是誰在唱歌？（蜜蜂、知了、青蛙、雷公公）

他們是怎么唱歌的？（嗡嗡、知了、咕呱、轟隆）

他們在什么地方唱歌？（草叢中、大樹上、池塘里、天空中）

你能用一個好聽的詞來形容一下嗎？（綠綠的草叢中、高高的大樹上、清清的池塘里、高高的天空中）

3、小演員的歌聲交織在一起，就匯成了一支美妙的夏天的歌，聽：

夏天的歌在哪里？嗡，嗡，嗡，在綠綠的草叢中。

夏天的歌在哪里？知了，知了，在高高的大樹上。

夏天的歌在哪里？咕呱，咕呱，在清清的池塘里。

夏天的歌在哪里？轟隆，轟隆，在高高的天空中。

4、他們的歌聲好聽嗎？那就請小朋友們和他們一起帶著美美的表情、伴隨著好看的動作、用好聽的聲音唱一遍這首夏天的歌吧！（幼兒和教師一起帶著動作，學習朗誦詩歌二遍）

小朋友們的歌聲真是太動聽了！

5、創編詩歌：

請小觀眾挑選你最喜歡的小演員到他們的舞臺上去歌唱，把他們的歌聲都編進夏天的歌里。

7、讓我們給這首歌起個好聽的名字吧！

8、在我們的生活中還有許多會唱歌的小演員，讓我們一起去找一找，把他們的歌聲也融入到我們這首《夏天的歌》里！

《風中之葉》（語言）

一、活動目標：

1、通過文字想象葉子隨風飄蕩的畫面。并能用不同的方式進行表達。

2、學習運用各種感官進行有趣的描述。

3、在游戲中發揮想象，創編兒歌《落葉飄》。

二、活動準備：

1、環境布置：活動室內布置有小河、草地、馬路。

2、材料準備：人手一張不同形狀的樹葉。

3、事先教唱歌曲《小樹葉》。

三、活動過程：

1、游戲：“撿落葉”

（1）師：今天老師帶來了好多樹媽媽的小寶貝，你們猜猜是誰？ 幼：是小樹葉。

（2）師：一陣風吹過來，小樹葉吹走了，趕緊去撿起來吧。幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。

（3）請幼兒描述一下自己的落葉長得什么樣？并用形體動作表現出葉子的造型。（長長的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個洞的------）

2、游戲：“風中之葉”

（1）幼兒圍坐在“草地”邊上，邊聽教師的提示，邊用形體進行表演。師：葉子被微風吹得輕輕動了幾下（幼兒做相應的動作）。風越來越大，葉子也飄動得更厲害（幼兒改變動作）。終于葉子被風吹落下來，躺在地上，一動也不動（幼兒再次改變動作）。風輕輕吹過，葉子的腳被風輕輕吹起，稍稍一動，有不動了（幼兒進行表達）。然后，一陣大風，葉子被吹得滾來滾去，飛揚起來，最后，緩緩地落到地上（幼兒進行表演）。

（2）幼兒聽音樂，以樂曲代表風，請“葉子”（幼兒）隨著樂曲“飄離樹枝”，到處“飄蕩”，樂曲快就飄得快，樂曲慢就飄得慢，樂曲停葉子也挺下。

3、游戲：“樹葉找家”

（1）請幼兒描述自己飄到了哪里，變成了什么，并用形體語言進行表達。（2）集體邊玩游戲邊進行兒歌創編，說出樹葉飄到了哪里，變成了什么，在干什么。

4、游戲：“葉子寶寶與樹媽媽”

師： 這么多的葉子離開了樹媽媽，樹媽媽好擔心哦，讓我們用歌聲來安慰樹媽媽，好嗎。

幼：全體幼兒一起唱歌曲《小樹葉》。結束。四.活動反思:

音樂會篇三

“美麗定小，絢麗童年”專場音樂會在本周拉開帷幕。經過激烈的海選，每班的各路精英從中脫穎而出，在他們的精心準備后，展現在大家面前的將會是一場別開生面的音樂盛會。

首先登臺演出的是民樂組的同學。在星期二的下午，我幸運的收到了一張入場券，前去觀看這場精彩的演出。

等大家都到齊后，音樂會開始了。首先是古箏演奏—《將軍令》。這首曲子氣勢龐大、聲音雄偉，仿佛在我們面前展現出一位久經沙場的猛將站在戰場上激烈地與敵人斗爭的景象，聽得人驚心動魄，仿佛身臨其境一般，給我留下深刻的印象。

其他的曲目也毫不遜色，優美動聽的二胡聲，悠揚婉轉的笛子聲，在我們耳邊回蕩，久久不能散去……最令我記憶猶新的是我班王藝睿的琵琶演奏。

只見她不慌不忙地走上臺，向大家鞠了個躬，坐在凳子上從容地彈奏起來。她時而撥撥這根弦，時而彈彈那根弦，手指在琴弦上輕快的舞動著，有時還在琴邊輕輕敲兩下，那樣子，還真像個專業的琵琶演奏師呢！王藝睿專注地彈著琵琶，把每個音彈得淋漓盡致，悅耳動聽，我們都被深深地陶醉了。

看著臺上演出的這些同學，我不禁想到了一句話—“臺上一分鐘，臺下十年功”！在他們成功與歡笑的背后，包含著多少汗水與努力。這次的音樂會也讓我明白了一個道理：只有付出，才有回報！

音樂會篇四

題:《新年音樂會》

時:第二時

型:綜合 教學目標:、通過《新年音樂會》的音樂藝術實踐活動,調動全體學生共同參與藝術活動的積極性、主動性和創造性。

2、鍛煉和開發學生的組織能力和群體合作意識

難點:音樂會集體節目的組織和編排

教學過程:、前準備

①教師向學生說明舉辦“新年音樂會”的目的、意義,以及具體組織辦法。主持有關選舉活動。

②學生選舉產生“支持人”“組委會”和“評委”,要求做到分工合作

③組委會負責節目報告表、節目單編排,排練的組織,以及有關樂器、音響和音響設備,服裝、道具、舞美設計、攝影等工作。

④學生分別排練節目

2、新年音樂會開始

①組委會、評委、演員按指定座位就座

②學生按節目順序依次登臺演出

③攝影師拍攝演出劇照

④評委進行口頭評價,等級評定

⑤節目形式與內容范圍廣泛,自選體現特長的內容和形式

3、采訪

①節目主持人面向全體學生采訪參加音樂會的感受

②采訪教師,談音樂會取得的成果,表揚優秀演員和節目,進行活動小結

4、音樂會結束:全體齊唱《新年好》

音樂會篇五

在美麗的大森林里，住著許多可愛的小動物，它們多才多藝。今年，大伙兒決定要舉辦一場音樂會，一展各自的才藝。

這下，小動物們可忙啦！瞧！它們一邊準備節目，一邊辛勤地把“舞臺”裝點成無彩繽紛的大花園。舞臺上彩球飄飄，舞臺下，無數盆鮮花組成一個個大花壇。

令人期待的音樂會開始了！森林之王——老虎，他健步登上舞臺，親自主持這一場大型音樂會。首先是欣賞百靈鳥妹妹的演唱。她先拍拍自己的翅膀，顯得十分優美。那清脆悅耳，天籟般的歌聲打動了臺下所有的小動物們。

接下來，輪到我們的蟋蟀大哥出場了，他悠閑地拉起了小提琴，正動情地演奏著一曲美妙的樂章。

音樂會在歡呼聲中結束了，小動物們留戀不舍，都盼望明年能舉辦一場更加輝煌的“動物音樂會”。

音樂會篇六

一、教材分析

音樂會表達情緒是通過音樂的旋律線、音階、節奏、和聲等音樂法則展開，而美術作品也可以通過形狀與色彩去構筑、演繹不同的“樂章”，美術與音樂都是一種精神的傳達，心靈的感染，都有異曲同工之妙。本課音樂會屬于“綜合·探索”學習領域，借音樂會這一主題，讓學生設計音樂會招貼，制作簡單的立體抽象作品。這兩種美術活動形式為學生的審美心理建構提供了豐富的審美客體和刺激途徑。

本課音樂會的綜合性主要體現在美學法則的聯系與連接上。本課音樂會主要貫穿的是統一與對比、節奏與韻律的原則。統一是尋求形、色等各要素之間的聯系，以形成一個整體形態，對比是要求各要素之間的差異使整體發生變化，兩者相互依存。重復與秩序為節奏準備了前提，節奏在音樂中表現為交替出現的有規律的強弱、長短、快慢現象。美術中的構成要素作高低的變化即產生起伏韻律；構成要素排列作疏密變化即產生急緩韻律；構成要素作長短曲直變化即產生悠揚韻律。“活動一”學習內容是設計音樂會海報(招貼)，海報設計需注意主題鮮明、構圖清晰、色彩明確等基本原則。本課應圍繞音樂會這一主題合理確定圖片、圖形、圖案及字體。招貼畫要產生良好的視覺效果又依賴于色彩的表現。音樂的節奏體現在節拍上，色彩的節奏體現在每種顏色之間以及與整體的關系上。我們把每種顏色看成是一個音符，音符之間相互滲透、交叉融合，形成色彩旋律，通過色彩的形狀、鮮灰、深淺、冷暖和肌理的構成而完成視覺音響的表現，如教材中的電腦繪畫就是運用色彩表達音樂的感受。康定斯基的畫直接以點、線、面、色等抽象的造型來表達感情，受音樂的啟發，強調即興的創作與情感的宣泄，享有“畫布上的樂師”的美稱，他的作品體現了音樂與繪畫的完全的內在結合。教學步驟的設計可采用兩種方式。音樂會第一種方式是沿襲低年級的視聽即興訓練，讓學生先聽樂曲，即興作畫，然后在這幅畫中合適的位置上標明音樂會的主題、地點和時間。第二種方式是有意識地在平面內組織點、線、面這些元素，在構思布局時應巧妙分割空間，注意點、線、面形態的位置關系，也可采用色彩和調子進行有意規劃。教材右上角四幅圖能使學生領略節奏、方向、大小、深淺的對比效果，體現基礎的美學原理。

二、教學目標

◆欣賞康定斯基的作品，初步感受藝術作品抽象的形式美感。

◆學會海報設計的基本步驟、方法，設計一張音樂會海報。

◆運用紙筒或紙片組合進行立體造型，體現節奏與韻律的美感。

◆在學習活動中感悟美術與音樂的聯系，發展綜合解決問題的能力。

三、教學思路

對形式美法則的領悟主要靠美術活動來完成，教師應首先明確學科主要任務，合理設計音美學科的連接點：可以是即興的關聯，如聽樂曲畫一畫；可以是非直接關聯，如放背景音樂讓學生做練習；可以是直接關聯，討論用什么樣的線條、色彩或其他要素才能把所定音樂的情調表達出來。教師應根據學生學習水平、自己的特長和教學經驗來確定音美之間的聯系，哪些是強制性的，哪些是自然而然的，哪些是隱含不露的。

“活動一”教學過程安排建議為“明確任務——名作欣賞——掌握方法——綜合探究——創造表現——交流評析”，開門見山，提出為本校設計一張校園音樂會海報的學習任務，并出示優秀的海報作品讓學生欣賞，討論海報設計的內容——畫面和文字(包括主題、舉辦時間、地點、單位)。大家共同探究畫面的設計，可以對康定斯基的抽象作品進行理性分析，也可以根據形式美法則，運用點、線、面組織畫面，然后再確定文字的大小、色彩和位置。

“活動二”教學過程安排建議為“作品欣賞——發現規律——掌握方法——自主表現——評析交流——學習遷移”。從西貝柳斯紀念碑欣賞開始，逐步引導學生觀賞一些立體抽象作品，發現這些作品單體一致，重復漸變、重復交替的組合規律。指導學生掌握紙筒組合的方法——卡接或黏結法，制作一件立體抽象作品。“學習遷移”可充分利用“學習屋”的內容進行討論延伸。

四、教學選擇

1．海報設計的工具材料可以是油畫棒、水彩筆、顏料。有條件的地方可以直接用電腦設計海報。

2．立體造型的材料用紙筒或紙片制作。可以用拼擺組合的方法，只是注意單體選擇應一致，且準備充分，達到一定的數量。可以用切割的方法，比前種方法稍難一些，制作前構思顯得尤為重要，應注意切口的方向、長短。教師應側重于某種方法、技術的指導，解決立體造型的實際操作問題。

3．課時的安排建議用2—4課時。如用2課時：1課時設計海報；1課時進行立體制作。如用4課時：可以用兩個課時設計海報；1課時進行立體制作；1課時對“學習屋”的內容進行綜合欣賞評述。

五、教學建議

1．本課是由美術切入的綜合藝術課，主要依靠美術活動體驗視覺藝術的抽象美。海報設計的工具材料可以是油畫棒、水彩筆、顏料。有條件的地方可以直接用電腦設計海報。[ 2．立體造型的材料用紙筒或紙片制作。可以用拼擺組合的方法，只是注意單體選擇應一致，且準備充分，達到一定的數量。可以用切割的方法，比前種方法稍難一些，制作前構思顯得尤為重要，應注意切口的方向、長短。教師應側重干某種方法、技術的指導，解決立體造型的實際操作問題。

3．課時的安排建議用2—4課時完成。如用2課時：1課時設計海報；1課時進行立體制作。如用4課時：可以用2課時設計海報；1課時進行立體制作；1課時對“學習屋”的內容進行綜合欣賞評述。教學中音美結合的環節應臺理、合拍，切忌生硬、牽強、累贅，建議設置一些音畫匹配的游戲讓學生辨析選擇。

4．采用紙筒造型的作業宜選用中等硬度紙材，太厚了不易卷筒定型，太薄了不牢固。采用紙片造型的作業寅選用較厚的紙，便于豎立，黏結重疊后有一定的沐量感 應預先裁好大大小小的長方形或正方形紙數張備用。

音樂會篇七

“麻煩讓一下！讓讓！”我急匆匆闖進了校門，迎面看見大片花海，主持人還沒上臺，還好，沒有遲到，如果錯過了我的節目我一定會后悔一輩子的。畢竟我為了這次音樂會準備多時了。

“呼呼”我漲紅了臉，使勁平復氣息，可心仍怦怦跳。我們管樂班表演在第一個，第一個呀，多重要了！一定不能出錯！我深深吸了一口氣，轉頭看看拼命舞動花束的同學和艷艷紅紅的大太陽，給自己加鼓勁兒——加油呀！管不了太多了，深呼吸，把自己那么多天的努力奮斗化成力量，今天的花束將為我歡呼！我閉上眼，點點頭，走上了臺。

完美的上臺動作，一切有條不紊的進行著，王老師手勢一揮，我們長笛、單簧管、薩克斯，如一個人一般準備好。我一昂頭，長笛放平，感受陽光和風，大家揮動手中的花束小旗，充滿了敬佩，好奇的一雙雙眼睛讓我們充滿信心。

長笛的清脆，單簧管的低沉，薩克斯的渾厚碰撞出艷麗的光芒，交織出華麗的魔法，我沉醉其中。還有一個片段，就完美結束曲子《鈴兒響叮當》了！是薩克斯最容易踩錯拍的地方，我真是緊張死了，可為薩克斯管捏了把汗，“……”王老師唱著拍，用簡單的手勢穩住了薩克斯管的速度。太棒了！我暗暗叫了聲好。啪，樂曲一收，我們站穩。收獲了所有鮮花和掌聲，我的心飄飄然了，一切勞累和辛苦付出得到了最值得的回報！

在歡快的《七色花之歌》中，音樂會落下了帷幕。我永遠記得這次音樂會，他是我小學生涯中抹不去的星光，多年后還會記憶猶新。

隨著時間的飛逝，我們有迎來了一年一度的“張海菁老師師生音樂會”。這一次共有29個曲子、41位小朋友參加了這次因為會。他們當中最大的鋼琴水平以達到了8～9級，最小的才剛剛學琴兩個月。

在主持人的介紹中，我知道曹子豪哥哥每天要練琴3小時，這可整整超過我練琴的時間兩小時了呀！他練琴是在太刻苦、太勤奮了！這種精神真讓人欽佩。在音樂會中，最有趣的就是這這一隊了——汪逸杰和丁越。他們上臺是找錯了琴、鞠躬時又開始吵架、他們第一遍彈錯了，又吵了起來，丁越還砸鋼琴了呢！最后還是張老師打拍子，才讓他們把這首曲子彈好了。雖然他們倆在表演是鬧出了笑話，但他們那么小就敢于上臺演出，這中精神也很值得我們大家學習！

在胡逸菲、林夢恬、吳松燚、顧曉林、顧曉璐等人表演的“無名曲”后，開始了有趣的有獎競猜活動。主持人問：“知道剛才的同學們彈的曲子的其中三首的觀眾請舉手告訴我！”觀眾們都積極的參與，參加者有：二位家長，和一位小朋友。他們得到了意外的禮物。

啊！馬上就要輪到我彈了！坐在演員席上心情放松的我心跳似乎加快了許多，心情也隨之緊張起來。我站在后臺忐忑不安，生怕等一下上臺去是會彈錯。隨著觀掌聲緩緩觀眾的緩緩結束，我和潘亞婕手拉手走上了舞臺，并馬上做到了先前安排好的鋼琴前。開始彈了！我的心情又慢慢放松了下來，完全融入了音樂的海洋：我的身體如海上波浪，有感情的擺動著；我的手指如水中魚兒，快速又優美的從水里游過。

表演結束了，我聽到了觀眾們熱烈的掌聲，那掌聲似乎比別的同學都常好多！

在這個陽光明媚的下午，我們大馬路小學舉行了首屆音樂會——七色花之夢。

為了讓觀眾喜歡，為了獲得優異的成績，我們可是做了充分的準備，確保萬無一失。每天都一遍又一遍地練習，一遍又一遍地吹樂器，一遍又一遍地唱歌。這一天，我們的心情更是猶如這明媚的天氣一樣，心潮澎湃！

馬上就要開始了，我們來到操場，每一個同學臉上都洋溢著開心、歡樂、興奮的表情，我更是又激動又期盼。當老師告訴我們第一個就是我們吹樂器的時候，同學們立刻開始在下面七嘴八舌的討論起來：“什么，我還沒有準備好！”“完蛋了”“我們是第一個？”“沒問題，你們一定行！”范老師鼓勵道。范老師話音剛落，主持人就開始講話了：“下面有請五（1）、五(8)班為大家演奏樂器《鈴兒響叮當》。”“算了，反正都這樣了，上臺吧!”同學在一旁小聲說到。

我們在大家的掌聲中走到主席臺，此時我的心情更是難以形容。音樂響起，我們把樂器準備好，開始吹奏。我們的手指輕快地在音鍵上跳著，緊張的心情也漸漸煙消云散。大家也不由自主的唱了起來。“re、do、xi、so、fa、fa。”歌曲剛停，同學們就給予了我們最熱烈的掌聲，我們心里的石頭也終于落地了。

我們演完了樂器和歌曲，坐下觀看其他班級的表演。每一個節目都有自己獨特的地方，好看又好聽！

音樂會真有趣，明年音樂會，我們再會吧！

你應該聽過真正的音樂會吧，但上周五我們班音樂課上開的音樂會，我覺得肯定比你聽過的音樂會更加豐富多彩。

開幕式上，策劃者別裁新意地讓同學彈鋼琴作為伴奏，優美的文辭配著美妙的音樂，拉開了美好的序幕。

接著，同學們陸陸續續地上臺演奏。陶笛帶我們遨游了天空之城；葫蘆絲帶我們來到了荷塘邊，隱隱約約地看到了水中的月影；竹笛帶我們到了滿是鳥聲的鳥語林；小提琴帶我們又來到了萬馬奔騰的沙場。彈鋼琴的同學很多，但風格不一：有的鏗鏘有力，有的歡快活潑，還有的悠閑自在。

音樂會上，除了樂器演奏，也有歌唱表演。王酉合同學唱了一首歌，你猜她唱的什么歌？搖籃曲！聽到這個，全班哈哈大笑起來。可是，她唱的真優美動聽啊！很多同學紛紛倒下身子，或合上掌，歪過頭，像是被搖籃曲哄睡著了！

一曲終了，同學們的目光卻轉向了嘉賓董老師的身上，原來她正在試著學吹黃心蕊的葫蘆絲。只見董老師的手指一上一下，臉蛋兒一鼓一癟，練得很賣力氣！果然一會兒，她就對我們說“好啦，我會啦！”于是，董老師走上前，給大家吹了一曲，哇塞！真不錯呀！可是美妙的音樂只持續了一會兒，董老師就放下了葫蘆絲。同學們還不滿足，異口同聲地喊道：“彈鋼琴！彈鋼琴！”董老師順從了我們的心愿，一曲優美的鋼琴獨奏讓我內心由衷地敬佩，同學們也用最熱烈的掌聲表達他們的喜愛！

這次音樂會現場的觀眾紀律不大好，有些吵鬧，甚至有人在會場上隨意走動，但這些并沒有影響我對精彩節目和嘉賓現場表演的深刻印象，而且回味起來，還覺得這真是個令人愜意的音樂會啊！

四季是個音樂會，奏出生命的真諦。春是一支華麗的圓舞曲，充滿了生機和活力，夏是篇激情的樂章，秋是一支優美動聽的小夜曲，寂靜中不乏激情，冬是一首經典的弦樂重奏，漫天的雪花是她跳動的音符。

春風扶摸著我們，它又到來了。它給大地披上了綠裝，招回了燕子，喚醒了青蛙。萬物都張開了它的眼睛，照了照藍鏡子，才發現自己已經開始了新的一天。鳥兒嘰嘰地唱著，風兒輕輕地吹著。每個人都開始了新的一天。人們都舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各自奔波到自己的崗位上去了。“一年之季在于春”，剛起頭，有的是功夫，有的是希望。春天是美好的。

春去夏又來。炎熱的太陽把人們烤的漢流夾背，氣喘吁吁。人們都穿上了短袖衫，嘴里都吃著冰棍。草兒們的個頭都長高了，樹木也生長的更茂盛了。唯有花兒愁眉哭臉，我問它怎么了，它說：“我快被炙熱的陽光烤熟了。”聽它這么一說呀，我也感到自己的汗珠已經流了下來，真熱呀！夏天天氣可真熱呀！要是能夠下一場雨那該多好呀。正說著雷陣雨便來襲擊了。雨滴嘩啦啦地打在人們的臉上，人們都歡呼起來，各個歡笑著。夏天是暴熱的。

一眨眼，大地已經批上了黃色的衣服——秋天到來了。樹木的葉子都被大自然的理發師染成了黃色。秋天是收獲的季節，人們都在田里耕作，嘴里唱著婉轉的曲子。一幅豐收的景象。

自然界就是這樣的變化。她是多么的美啊！我愛你——大自然！

……

每每聽到婉轉悠揚的樂曲聲，總會想起那一場別開生面的班級音樂會。每每想起那一場音樂會心頭就涌起一絲甜蜜與溫馨，那爽朗的笑聲依稀在耳邊回響。

我們為這場音樂會精心準備了數天之久，從策劃到最后的彩排，傾注了大量的時間和智慧，為的不只是一場反響轟動的音樂會，更多的還是為了班級的榮譽。我們班人才濟濟，表面上不張不揚，其實也是藏龍臥虎之地。有的不僅成績較好，在文藝方面也有一技之長；有的不聲不響，展示的才藝也是足以一鳴驚人。我充滿信心，看來這場音樂會一定馬到成功。

剛開始，氣氛就異常熱烈，充滿了喜慶的味道，倒有點“春晚”的派頭。演員們也不覺挺胸昂頭，自信裝得滿滿一籮筐。我作為班副，應身先士卒，所以第一個節目便是我上臺獻歌一曲。我手心有些微微的發汗。或許是緊張緣故，望著臺下一雙雙期待的眼睛，聲音悶在嗓子里出不來，但我很快調整了狀態，將聲音慢慢地提了去，到最后不覺沉醉于其中，直到掌聲響起如雷鳴的那一刻，我才好像如夢初醒。

也許是我的表演帶卻了同學們的情緒，接下來的幾個節目的反響都很強烈，鼓掌的也有，叫好的也有，一時間用“人聲鼎沸”來形容不為過。為了使全體同學也參與進來，主持人帶著大家唱響了奧運歌曲《北京歡迎你》，將音樂會的氣氛一下點燃。接著，主持人又領著大家互動，氣球爆炸的響聲此起彼伏。或許受到同學們的感染，沙老師笑語盈盈，與同學們打成一片，霎時間，笑聲、歌聲交織在一起，奏出了整場音樂會最美妙動聽的樂章。

音樂會在樂聲中開始，亦在歡笑中結束，圓滿且完美。該怎樣記住它呢？或許秘密就在那間音樂教室之中的那段時光。

國慶前夕，媽媽買回了一張鋼琴音樂會門票，我激動地扳著手指盼望早日聆聽鋼琴王子理查德.克萊德曼的音樂會。

涌入會場，全場座無虛席，大家都禮貌安靜等候。我拿著望遠鏡看到的是伴奏們入場，這時觀眾座位上空的燈光一下子暗了下來，舞臺上空的聚鎂燈集中在一架三角大鋼琴上。

觀眾席上響起雷鳴般的響聲，鋼琴王子終于出現在舞臺上向觀眾點頭致意，很有風度地坐在鋼琴前，他深深地吸了一口氣，彈了一首有名的《致愛麗絲》，聽眾們陶醉在悠揚的琴聲中，當鋼琴王子落下最后一個音符時，掌聲雷鳴般地響起。接著他又彈了最有名的《命運》，那樂曲時而振奮、時而絕望、時而高亢，把悲慘命運表現得淋漓盡致。音樂不愧是人類第二種語言。有時鋼琴王子彈到輕快的曲子時，他打著手勢要求觀眾一起和他打拍，最幸運的是一位十幾歲的小女孩一起和他聯手彈一曲《我愛北京天安門》。王子不僅彈了國外名曲，還彈了中國的民歌改編的《梁祝》、《劉三姐》等。其 間不時有兒童獻花，還有那些記者們拿著攝像機忙前忙后的。已經到了結束的時間，觀眾們情趣高昂，個個熱情地響聲不斷，我連一雙小手都拍紅了。王子為了致謝，最后為大家寅奏的一曲《祖國》，并祝愿我們的祖國欣欣向榮，音樂會終于隨著樂曲的結束而結束，可我的 心情久久不能平靜。

傍晚來到池塘邊，池塘一片寂靜，坐在池塘邊微風輕輕吹來，好涼快，好愜意。月亮漸漸地升起來，池塘里的傳來了一兩聲青蛙的叫聲，打破了池塘的幽靜，接著草叢里的昆蟲也相繼跟著傳來了窸窣的叫聲，那聲音好短，好像帶著幾分羞澀，帶著幾份膽怯，好像是對青蛙的一種回應，但是不知道來自哪個角落，當蛙聲此起彼伏的叫起來，這座小小的池塘開始熱鬧來，我想今天晚上，在這座小小池塘里，這些小精靈們要舉行一場盛大的昆蟲音樂會，這場音樂會即將拉開帷幕。

聽，捷足登場的是小提琴手蟋蟀小姐，她演奏出的一曲呦呦吱吱的旋律，將觀眾的思緒帶入這場精彩的音樂會。三四只螢火蟲小妹閃亮登場了，燈光師立即開啟了舞臺所有最炫的燈光，他們就是今天這場音樂會的主角，接著他們跳起了優美的華爾茲舞，那輕盈的舞步和著纏綿音樂節奏，雖然你看不清表演者的面容，但是你一定從他們的猜舞姿猜想到：舞者獨韻的風姿和充滿神采飛揚的青春氣息，構想出舞蹈中描繪的動人的情境和浪漫的故事。我被這優美的音樂情景深深地吸引著，此時下面的觀眾一定是掌聲雷動。受音樂的感染，小甲蟲在草叢中亮開了花里胡哨的翅膀隨著跳起了獨舞。螳螂兄弟揮動著長長的手臂一會向前一會后退比劃著跳起了機器人舞，其他小蟲都以自己的各自方式隨著音樂節奏片翩翩起舞或和著音樂的節奏輕輕地唱起來了。舞臺臺上的表演者與臺下的觀眾激情互動，形成了一場精彩盛大的音樂晚會，讓我好感動，我很想加入其中與他們一同度過難眠的夜晚。我聽得如醉如癡，帶著感動帶著對這些藝術家的尊重飛奔回家，把我所親歷的場景和感動記錄了下來。

月光溫和明麗，沒有風，也沒有云，所以星星也是金裝洋溢，給人的感覺就是精美而璀璨。一顆星星是平凡的，但它能帶給人不平凡的感受。

夜晚，抬頭仰望星辰，天空是它們的母親，她高興的時候，就梳洗梳洗，讓星星穿上亮裝，我們就能夠欣賞到滿天星辰。她不高興的時候，就把星星扔進黑暗，讓它們蒙上黑塵，我們就只能看見黑色的天空了。既然這樣，那要星星做什么呢，星星應該是要閃出自己的光輝呀！

星星總是很努力地綻放自己的光彩，因為它畢竟很小，如果再不努力發光，就沒有人能夠看見它，就不知道它存在了。它們為了整個宇宙的夜晚不再那么黑暗、陰沉，它們不惜點燃自己，但同時也照亮了別人。它發誓，要做一個成功的奉獻者，于是它就努力地燃燒著。

聽吧！纏纏綿綿，起起伏伏，宛宛轉轉，那些星星還在繼續演奏那一首首人生譜曲。有悲、有喜，每一個音律都牽動著人的心弦。

我，在那一群奏樂人中，作的是撫琴人！

想到就要在新生面前露一手，我們都感到很自豪。

我們管樂團在學校和校外都有過演出，在校內，我們給同學們帶來優美的音樂；在校外，我們為學校爭得了榮譽。為了讓即將加入的新生更了解管樂團，今天，我們又組織了一次音樂會。一放學我們就來到演出現場作最后的排練。隨著樂聲，家長們陸陸續續地來到了會場，不管是新生還是老生的家長都來了。

團長一個手勢，大家全都“嘩啦”地站起來。團長向家長們問好，示意我們坐下，之后迅速拿起指揮棒。我們瞬間神情嚴肅，把樂器放在嘴邊。指揮棒一落，激動人心的搖滾樂響起來了。我們開始跺腳、拍手，架子鼓發出了“咚咚噠次”富有節奏感的旋律。一會兒我們管樂器開始吹奏旋律了，打擊樂、管樂全部出動，樂音澎湃，猶如大河翻騰。前面的部分，觀眾都不知道這是什么歌，但當達到高潮部分響起了“we will，we willrock you”的旋律時，全場的氣氛都被帶動了起來，家長們不由得跟著旋律搖晃起了身體，那些新生象打了雞血一樣開始亂蹦亂跳。我們注視前方，認真地吹奏著。一曲完了，臺下響起熱烈的掌聲。我們舒了一口氣，心里是滿滿的自豪。

接下來是木管老師們的五重奏，有長笛、雙簧管、單簧管、圓號和大管。老師果然比我們專業多了，他們一字不差地將樂曲富有感情地演奏出來。他們的身體隨著音高的變化時而俯下時而挺直。樂聲悠揚，就象連綿起伏的山峰。有時，一聲高音就像飛入云端的云雀。有時，音樂平緩，我們又仿佛看到了草原上緩慢行走的牛羊。我們聽得入了神，臺下靜悄悄的，全場只有優美旋律在回蕩。當他們盡情地演奏完最后一個音符時，觀眾再次發出了熱烈掌聲。

今天我們表演了好幾個節目，音樂會很成功。這是屬于我們的音樂會！我們還要練習新曲子，繼續把學習成果展現給大家。

森林里哪人不知,誰人不曉,小蝴蝶在森林比美大賽上獲得第一名。本來就驕傲自大的小蝴蝶就更高傲了。

“哇哇”，烏鴉來了對蝴蝶說：“你好！小蝴蝶。”小蝴蝶說：“你真討厭，全身黑黑的，嘴更討厭。”烏鴉生氣地走了。

“喳喳”，百靈鳥來了說“你好嗎？”“好不好關你什么事？都說你唱歌好聽，我可不這么認為。你唱歌太難聽了！”百靈鳥還是面帶微笑地離開了。

森林記事板上有了新內容：一年一度的森林音樂會要來了。貴賓的烏鴉、百靈鳥、小蜜蜂、啄木鳥。因為他們對森林有貢獻。歡迎大家都來參加音樂會。小蝴蝶滿腦疑問地說：“我是森林里最美的，為什么不讓我做貴賓？”小螞蟻聽見了，對她說：“國為你很自以為是，你說烏鴉嘴討厭，因為他說話不好聽，他誠實，所以得罪了不少人；小蜜蜂雖然嗡嗡叫不好，可他很勤勞，不辭勞苦，不分日夜為人們采來蜜糖；百靈鳥可以說是歌后了，她經常為大家唱動聽的搖籃曲，又溫柔，又善良；啄木鳥天天“當當”地為樹治病。外表漂亮沒什么，內心美麗才重要，小蝴蝶終于領悟了，說：“還可以挽回嗎？”“可以，我給你出個主意：你不是大小姐嗎？你家不是很有錢嗎？這次音樂會你承包”。小蝴蝶一家一家地請動物們參加音樂會，又很有禮貌地向小蜜蜂、烏鴉、百靈鳥道歉。

于是，記事板上又有了新內容：音樂會由小蝴蝶主辦，小蝴蝶得了最佳禮貌獎。

“哈哈”，森林里傳來了動物們的歡笑聲和動聽的音樂聲。這次森林音樂會可以說是最快樂的一次了。

今天我們筆暢動漫班第一次上課，老師為我們舉辦了一場有趣而生動的狂人音樂會。

首先走向講臺的是張子昊同學，他的表演很粗暴。就見他拿起書，把書卷起來，然后用力地拍打桌子，“嘭嘭嘭”，那聲音好像悶雷滾動，真是嚇人。這時，陳小紅同學生氣地大喊道：“別拍了，真煩人，從沒見過你這么粗暴的同學，你這樣拍打，書會很疼的哦！”她的一句就把我們逗笑了，可是張子昊同學就像沒有聽到一樣，又用手拍打墻壁，“隆隆隆”，就像地震了一樣。

然后，為大家表演的是徐紫潔同學，她發出的聲音很溫柔。她先用兩枝圓珠筆輕輕地互相敲打著，“當當，當當”，好像下課的鈴聲一樣清脆；然后她用一枝圓珠筆敲打桌子，“咚咚，咚咚”，好像流水的聲音；最后她用圓珠筆敲打墻壁，“呯呯，呯呯”，就像有人敲起了大鼓，那聲音真好聽。“當當，咚咚，呯呯”，這些聲音匯成了一首交響樂，讓人心曠神怡。

最后登臺的是陳子怡同學，她的聲音帶給了我們驚喜。她先學了一聲狗叫，“汪汪汪”，好像她要咬人似的，嚇死人了；然后，她學了一聲生病的狗叫聲，“汪汪，汪汪”，如同你的面前真的有一只生病的小狗，讓你心疼地蹲下去，摸摸它的頭。接著，她又學了一聲貓叫，“喵喵喵”，好像這只貓在向我們炫耀它捉到了老鼠；然后，她又學了一聲生氣的貓叫，“喵——”，就如同剛到手的老鼠，一不小心溜走了，氣得它兩眼冒光。她學的聲音真生動。

這真是一場快樂、難忘而且生動、有趣的音樂會啊！

我在竹篙動物學校上學，讀三年級了。我就是小猴子海海。

這個星期五，我去學校上學。剛走進動物學校里，就看見小狗汪汪、小雞嘰嘰、小貓喵喵在練唱歌，小鴨嘎嘎、兔子紅紅、蝴蝶漂漂正在練習舞蹈，小公雞工工、蜜蜂翁翁和小羊沒沒在練習相聲。我很奇怪大家這是怎么了，便問道：“大家在干什么？”小狗說：“今天是熊老師的生日，我們要給熊老師舉辦一場生日音樂會，讓熊老師欣賞我們的舞蹈、唱歌和相聲，你準備演什么？”我說：“我還沒想好呢。”小黃牛東東說：“那我就和你當主持人吧”。我們想到了要辦一個快樂的生日會，必須要快樂，它的主題就是“熊老師快樂的音樂會”。

晚上，音樂會在動物學校的大樹旁邊正式開始了，熊老師給學生們伴奏，我和主持人小黃牛上臺說：“現在，讓我們的快樂音樂會開始！”同學們在下面歡快的鼓動掌聲，敲打著鼓，大聲說：“熊老師，生日快樂！”小黃牛說：“現在請欣賞‘快樂的小兔’，小鴨嘎嘎、兔子紅紅、蝴蝶漂漂表演。”這真是一場精彩的表演，小朋友們紛紛叫好。

我拿起話筒說：“第二個節目是‘親愛的熊老師您好’，由小狗汪汪、小雞嘰嘰、小貓喵喵演唱”。話音未落，不知哪跑來一只小熊，沖上臺搶過話筒說：“你們好，我來跳個舞”，然后他就亂跳起來。同學們很氣憤說“快下來”。

晚上，我和小朋友在媽媽的陪伴下來到廈大科學藝術音樂廳，聽一場據說是世界頂級爵士鼓大師的音樂會。

進入音樂廳的大堂，只見門口擺放著兩套爵士鼓，小盆友們很感興趣，紛紛上前試著敲打幾下。我也不例外，擠上前去坐下來，邊用腳踩響低音大鼓，邊用手敲打嗵嗵鼓，有點手忙腳亂的感覺，看來一個人搞定這些玩意真不簡單哦！一旁的工作人員上來為我們做示范，教給一種簡單的節奏，我們又玩了一會就趕緊進入音樂廳。這個音樂廳看起來金碧輝煌，裝修很精美，就連一旁的廁所都很亮堂哦。

音樂會開始了，主持人為我們介紹了幾種樂器名稱，帝聲鼓音樂家、葛萊美獎得主葛雷格大師就上場了。這個大師看起來有點上年紀，不太帥，可還算幽默，開場說他很喜歡廈門，喜歡中國產的口香糖，說著還往嘴巴扔了一粒進去，逗得大家呵呵笑。接著他開始打鼓，不愧是音樂大師，演奏水平很高，只見鼓槌在他手里像被施了魔法一樣，上下翻飛，十分靈活，鼓聲時而高亢時而低沉，讓我的小心臟跟著砰砰直跳，人也忍不住要跳起舞來。于是我從袋子里拿出媽媽和我的陽傘，跟著節奏揮舞起來，媽媽趕緊提醒我別把傘舞飛了，砸到別人吶，我只好在自己腿上敲打敲打，旁邊的姜夏小朋友也和我一樣興奮不已。

可惜的是，在演奏曲子的中間老會插播廣告推銷樂器，讓人感覺不太舒服。還有這個大師演奏水平蠻高的，就是歌唱得不咋地，偏偏還要秀幾下嗓子，這也不太好玩。

在一寂靜的清晨，天空出現一抹美麗的朝霞，朝霞映照著森林，森林里一片金輝。迷人的朝霞像綻放的玫瑰，空中飄著輕紗，仿佛給森林穿上了鮮艷的紅袍。這是，突然響起了咚咚的鑼鼓聲，咦！這是怎么回事啊？順著震耳欲隆的鑼鼓聲走去，原來今天是小動物們最喜歡的節目—森林音樂會。

首先，美麗潔白的天鵝上場了，他那身羽毛閃閃發光，一會展翅高飛，一會彎著頭羞答答的，他還是天生的舞蹈演員呢，遠遠望去，好像一只白帆在水中蕩來蕩去，又像天上的朵朵白云映照在水面上。天鵝嘴里發出“克里克里’的叫聲，好象在說；”看看我多美啊”這時，天鵝一個猛子扎進湖里，把頭深深的埋在水里，好象一座白色的小孤島。

一聲聲如洪鐘的響聲傳來，威武獅子出現在小動物的面前，看起來非常的可怕，小動物們嚇得渾身發抖，四處逃竄，它們都知道：萬獸之王獅子來了！但獅子又溫柔的吼了一聲，好像在說：“別怕，我是來參加動物音樂會的”。動物們馬上不怕了。

哇！大象出場了。還沒有看見大象的影子，但已經聽到了嗵嗵嗵嗵的腳步聲，大象粗壯的腿，像四根大柱子，它的身體像墻壁，耳朵像芭蕉扇，長長的鼻子四處搖擺，粗而不笨，靈巧有力，甚至可以從地上拾起一分硬幣，或者一枚繡花針哩。

這次的森林音樂會真有意思啊！小動物們有的喜歡大象，有的喜歡天鵝，它們都說：“但愿每天都能開森林音樂會呢”。

音樂會篇八

清明前后，種瓜點豆。

現在是播種的好季節，農民伯伯剛剛在田里播下各種各樣的種子之后，那群可惡的害蟲向瓜田發起了進攻。

進攻啊，其實它們要開音樂會，它們在音樂會上。蟲子們瘋狂地吃著剛發芽的小苗。

在寧靜的夜晚，知了、螳螂、蚊子、蒼蠅、毛毛蟲……在神不知，鬼不覺地情況下，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢，躲躲藏藏地進了瓜田。

那小苗可好吃啊，大大小小，碧綠油油，水靈靈，它們的口水可以匯著一條臭烘烘的河了。

首先演唱的是蚊子先生，蚊子先生的嘴尖尖的，嗡嗡……地聲音也是尖尖的，似女生看到小蟲子的尖叫。

我心想，聽了的人不被嚇跑，就是耳朵爆廢。

接著，是紡織娘。紡織娘一上來就受到了歡迎，今天它穿得十分春天，翠綠翠綠的。

一開始，她用兩只爪子互相摩擦著，發出“咝，咝……”地聲音，使我的汗毛也豎得筆直筆直的，好像一群螞蟻在我的脊背上爬過。

紡織娘磨啊磨，半天沒好，煩！太討厭了。似乎別人也聽厭了，沒像剛才那樣歡迎了。

然后，是毛毛蟲。

這回，毛毛蟲怪怪的，拿了一堆嫩葉上來，就惹得大家口水嘩嘩流個不停。

毛毛蟲嗓音不好，可是，它吃樹葉的聲音卻十分好聽，“卡，卡，卡……”脆脆的，十分清脆的，很好聽，自己吃得飽飽的，我都聽得陶醉了。

清明前后，種瓜點豆，瓜果田里，饕餮大餐。

音樂會篇九

世界上有許許多多的音樂會，也許你聽過周杰倫的《千里之外》，也許你聽過武藝的《下雨天》，但，我保證你沒有參加過森林里的音樂會。

小鳥唱歌

小鳥緊張地上了舞臺，“嘰——嘰——”“拉——拉——”“咚——咚——”“嚕——嚕——”瞧，大樹爺爺跟著節拍跳起舞來，小松鼠也跟著跳起來。大家給予了熱烈的掌聲。

小雞彈琴

你聽小雞在彈奏著自己心愛的鋼琴：“哆——啦——”“咪——嗦——”那聲音真美妙，像叮咚的泉水，像珍珠落入玉盤，大家都情不禁地拍起了手。

音樂會篇十

躺在床上，聽著窗外時而粗獷時而輕柔的“音樂”，我漸漸地陶醉了。多想去看看外面的世界啊。

“啊，好痛哦！”不知怎的，我竟然摔了一跤。環顧四周，我怎么變得這么小了？但那是什么？我看到了一群可愛的昆蟲正在開演奏會呢！

一只年邁的黑甲蟲正抱著一只幼小的小圓蟲，在哼著什么。仔細一聽，原來是“搖籃曲”。黑甲蟲的翅膀微微顫動，一段柔美的音韻便緩緩流出。小圓蟲躺在黑甲蟲的懷中，閉著眼睛，臉上還洋溢著幸福的微笑。一陣暖風拂來，小圓蟲笑得更歡了。他，妊愜意啊。

那邊聲音似乎很大啊。原來，這里是一個樂隊在演奏呢。一只柔弱的小瓢蟲在一塊長石板上跳來跳去，發出清脆的響聲：“咚……咚……”我想，她一定是一位“鋼琴家”吧。花色斑斕的小圓蟲演奏的一定是架子鼓。他嘴里叼著一根草，輕輕地在石塊上敲擊。最有趣的就是飛蛾的伴舞。兩只飛蛾在半空中一圈一圈地轉著，像是跳蒙古舞，又像是激情十足的恰恰。

一陣嘈雜的鬧鈴聲把我從昆蟲世界喚回。哦，原來我是在做夢啊。