“路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。”在今后的教育教學中初中道德與法治組將一起攜手同行，積極探索和創新，不斷更新自我、發展自我，努力學習，以“立德樹人”為宗旨，播種“學科素養”的種子，讓每一朵花兒都幸福地綻放！下面小編在這里為大家精心整理了幾篇初中道德與法治教研組工作總結免費，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

篇一：初中道德與法治教研組工作總結

一年來的兼職教研員工作，更加意識到個人的不足與短板，通過參加市舉辦的各種活動和道德與法治微信群各位同仁發布的各種信息，我也獲益頗多，為進一步貫徹落實肥城市教體局四層面“72”字工作要求，進一步深化“四個研究”，銳意進取，作為兼職教研員，站位一定要高，要及時轉換角色，除了對本年級的教學工作積極帶頭，做好服務外，一定要對整個教研組的發展帶好頭，領好航。一年來重點做了以下工作。

一、弘揚師德師風，發揮示范帶動作用。

在平時的教學生活中，我會把自己教畢業班有用的熱點、教案、課件和疫情時期錄制的講課視頻推薦給孫老師，把其他年級重要的備課資料發往本組教研群，盡可能的為本組老師服務好。針對聚焦兩個群體，抓好四個研究，做了大量實實在在的工作。

二、明確工作目標，全組成員群策群力，各項工作有序進行。

學期初，我們教研組對四個備課組的計劃和教學內容進行了交流，通過交流，明確了各年級要講授的內容，時間短，教學任務重，全體老師對本年級的教學內容及其時間安排做了交流，進行了統籌規劃，做到了心中有數。針對九年級備課組任務重，且只有孫寧老師一人，所以全體道法老師積極獻計獻策，讓孫寧老師把新授課和熱點復習課相結合，對九年級教材進行整合，以復習專題課的形式來進行新授課。作為教研組長，我也通過多種方式為各個備課組特別是畢業班搜集有用的教學資源，及時給孫寧老師提供幫助。

三、積極參與教研教改活動。

（一）加強教研組建設，興教研之風，樹教研氛圍，培養組內老師的團結合作精神，特別是教研組長、備課組長要率先垂范，帶頭做好教研組內的一切活動。

（二）定時組織教研活動（每周四上午），討論教學方法、研究教材內容，“草根式”校本教研的起點在課堂，老師們聚焦課堂，尋找、提煉有價值的問題開展多種形式的研討活動，進行自下而上的深度會談，以解決教學實際問題。

（三）積極參加聽課評課活動和交流研討活動。

根據學校要求，我組每位教師都精心準備每一節課，平時全組老師也堅持相互聽課、評課。評課時既指明上課中的優點，又指出了課堂教學中的不足，讓每位教師都能從講課中得到啟迪。各項活動的開展，促進了每位教師業務能力的提高，大大提高了課堂教學效益。特別是年輕教師劉杰老師，進步非常快。

（四）作業布置少而精，練習的選擇著眼點放在鞏固基礎知識及能力培養上，不搞題海戰術，確實減輕學生課業負擔。并及時批改，及時反饋作業信息，有針對性地改進教學。

（五）突出畢業班重點，積極開展中考備考活動。

成立畢業班備考小組，積極探索復習備考策略，在知識的整合，復習的方法，重熱點問題的思考，試題的命制和解題的方法的指導等方面進行充分的討論，最后形成共識，并進行深入的討論，從中汲取其精華，不斷提高組員的理論水平和教學能力。孫寧老師執教的課被推送為山東省“優課“。

（六）積極開展各種活動，讓學生講的更精彩。

（七）配合學校教導處搞好常規檢查工作。

總之，我將不斷提高自我，勇做表率，努力帶領本組成員務實高效，并開拓性的開展各項工作，為XX中學道德與法治教學勇創佳績，為肥城教育錦上添花。

篇二：初中道德與法治教研組工作總結

轉眼間又到學期末，先對道德與法治教研組一學期工作加以梳理，以期來年做得更好。全體教師以課堂教學改革為己任，努力提升自身的理論水平和實踐能力，不斷學習新的課堂教學教學模式，教研組已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績，xxx老師分別舉行了一節生本公開課，獲得聽課老師的好評。其中xxx老師的公開課獲得一等獎，其中xxx、xxx老師的生本公開課被推薦為教研組優質課；xxx老師負責的課件獲得校一等獎。回顧一學期來教研組的工作，取得了一定成績，也存在不足之處，現總結如下：

1、重視政治學習，認真領會并貫徹執行黨和國家的方針政策。重視政治學習，認真領會并貫徹執行黨和國家的方針政策。建設一支具有良好思想品德和業務素質的政治教師隊伍，是提高我校道德與法治教育教學水平的關鍵。為適應素質教育對政治教師的新要求，我組政治學習經常化，自覺加強政治理論和教育理論的學習，加強時事政治的學習，領會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質。高中政治教研組具有良好的學習氛圍。一學期來，國際國內形勢發生了巨大變化，黨和國家的方針政策也作了重大調整，我們每位教師積極主動地了解天下大事，利用教研活動認真討論、領會和學習黨和國家的重大方針政策，并在教學過程中自覺貫徹其精神。

2、重視業務知識的學習和業務技能的提高。重視業務知識的學習和業務技能的提高。一學期來，組內老師積極參加教育教學研討活動，自覺加強業務學習，通過上網查找、收集相關的資料，交流教改動態、教學經驗等信息，不斷補充新知識，以提高自己的業務水平和教學能力。組內教師積極參加業務進修和培訓，積極參加聽、評課活動，學他人之長，補自己所短。發揮道德與法治教師特長，積極參與學校德育工作。

3、發揮道德與法治教師教師特長，積極參與學校德育工作。本組教師積極配合學校黨委、政教處的工作，有三位老師擔任班主任工作，直接參與班級管理，關心學生的思想、學習和生活。本學期，他們出色的班級管理工作，贏得了師生的好評。

4、完善教學過程管理，提高課堂教學質量。完善教學過程管理，提高課堂教學質量。

(1)有明確的教學。為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。每學期開始，各個備課組均在討論基礎上制定出教學，然后再由教研組根據市、校的制定教研組，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。

(2)定期集中備課。我組堅持每周一定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯系”，即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際，做到既備教材又備班級。平時，又注意了解學生思想動態，走近學生生活。從而使備課能緊密聯系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。

(3)更新教法，提高課堂教學實效。教學有法，教無定法。在發揮教師個體優勢基礎上取長補短，做到課堂教學“大同小異”“大同”即教學進度相同，教師之間認可的教學方法和教學手段相。同，教學效果大致相同；“小異”則強調教師的教學風格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進，共同提高。在教學實踐中，我組教師既按教育教學規律辦事，也充分發揮自己的主觀能動性，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。注重發揮學生的主動性，留給學生相應的時間和空間。凡是學生能看懂的，少講或不講；凡是學生能說的由學生說；凡是學生能分析、概況的，不由老師代替。但老師也充分發揮主導作用，在課堂上精講，注重“四講”講重點、講疑點、講盲點、講熱點。

(4)命題評卷嚴格規范。考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監控的重要手段，也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據，這就要求命題組試卷應十分嚴格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求。閱卷過程實行流水作業，統一批改，然后做好各年級的試題講評分析，并認真做好考試分析、將書面總結按時交到教務處。

(5)作業精心設計減輕學生負擔。

在作業布置方面，我組教師根據內容布置作業，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業負擔。各年級教師都及時批改作業，并作好講評，及時糾正學生作業中的問題。經過師生的共同努力，在本學期月考和半期考試中，我校學生的道德與法治成績都有明顯提高。

5、積極開展研究性學習，培養學生觀察和探究問題的能力。積極開展研究性學習，培養學生觀察和探究問題的能力。活動課程的設置，作為道德與法治課的重要組成部分，給道德與法治課注入了新的生機和活力，增強了學科的吸引力。本學期，我組在初一、二年級開展了憲法知識競賽活動，另外在初三年級指導學生進行了老齡人口問題的調查問卷活動，并運用所學理論知識加以分析，寫出小論文，這對擴展學生政治視野，培養學生創新精神和實踐能力起到很好的作用。

總之，一學期來我們取得一定成績，但也存在著很多不足一些問題和不足，如工作落實還有待改進，教研內容有待更新，結對子工作有待加強等等，這都將在今后的工作中去改進。

篇三：初中道德與法治教研組工作總結

時間過得飛快，轉眼之間，20XX年已悄然而至。回顧過去的20XX，我們八年級政治組全體教師在學校領導的鼎力支持和幫助下，勤懇務實，團結合作，順利地完成了本學期的各項工作，現將本學期的教研工作總結如下：

1，制定詳盡的備課組計劃，認真做好常規工作。

本學期，八年級共四個政治老師。開學初我們四位老師共同探討，制定了詳盡的教學計劃，并按計劃認真開展教學工作，明確了備課組活動的時間，地點，每一課的主備人，其中主備人要提出下周的教學具體計劃，并在組內商定后定稿，備課時各成員能認真鉆研教材，學習新課標，課堂上積極發揮學生的主體性以及教師的主導作用。

2，教師間相互學習，認真聽課，評課，提高業務水平。

我們組積極參加了學校組織的同課異構賽教活動，不斷提高教師的教學教育水平，作為備課組，我們相互聽課評課，相互交流，取長補短，共同提高。

3，加強考后質量分析。

在每次月考之后，我們組成員都會認真總結考試情況，認真分析試卷，特別是學生在答題過程中的優勢與不足，去發現好的，或者有待改進的問題，從而使我們及時改變教學方法。

4，積極響應扶貧號召，認真完成學校安排的扶貧工作，積極完成扶貧任務。

5，不斷學習，改進不足，更上一層樓。

過去的一年里，我們取得了一定的成績，也存在一定的問題，在今后的教學工作中，我們八年級政治組將繼續嚴格要求自己，取人之長，補己之短，總結經驗教訓，以更積極的工作態度，嚴謹的工作作風投入到教學工作中，使教學工作再上新臺階。

篇四：初中道德與法治教研組工作總結

20XX年緊張又充實，在學校的領導下我組教師積極工作，扎實教研，取得了豐碩的成果。現在對我校初中道德與法治教研組20XX年度的工作進行總結。

常規工作小結

1、我組現有11名教師奮戰在教學一線。一年以來每位教師都認真履職，完成學校的教學任務，兢兢業業，不怕苦累。

2、組內4位老師還擔任著班主任工作。各位班主任都把班級工作做精做細，關心每一個學生的狀態、學習情況，做好深入細致的思想工作，真誠地為學生全心全意服務。

3、初三年級4位老師參與了月考及午測的出題閱卷工作。其中，賈紅艷承擔了畢業年級的政治培優課任務。

4、我組承擔了初一年級組布置墻報的任務，組織學生圍繞“點亮夢想——中國夢我的夢”進行了特色小報展，初一年級學生作業設計別具特色。

上半年重點工作匯報

（一）全組教師積極抗擊疫情，展開線上教學

1、2月13日，組內全體教師在釘釘平臺開展了在線教研活動，就網絡直播教學中所遇到的問題開展了教學討論，由備課組長和教研組長總結整理交流分享。

2、疫情期間，我組11名老師共撰寫線上教學案例10篇。其中，張夢甜在省級報刊《現代教育科學導報》上發表了一篇題目為《隔屏守望，價值觀入心入腦》的論文。

（二）具體成果如下：

1、張旭參加了太原市“停課不停學太原市名師公益課堂”的錄制；

2、張旭獲山西省第七屆三優工程優秀教學案例一等獎；

3、張旭參與了山西省適應性考試、百校一、百校二等試題命制；

4、張旭、張宏靖、姜麗嬌參與了山西中考藍皮書、山西中考熱點、山西新中考三本書的編寫工作；

5、張旭、張夢甜、方洲獲得太原市“時代新人”思政課集體備課優秀教學設計一等獎，張宏靖獲二等獎。

下半年重點工作匯報

（一）教研和賽講活動：

1、8月27日，在20XX學年度太原市令德中學校教育教學“增效提質”初中全員培訓會上，張旭老師作了題為《同向同行——對課程思政的粗淺理解》的專題報告。

2、9月3日，教研組研討會上，張旭作了關于《核心素養下的道德與法治課教學》的主題報告。

3、10月18日，張宏婧在“新時代下山西省義務教育階段課堂教學改革觀摩研討活動”中做了一節題為《堅持綠色發展道路》的示范課。

4、10月23日，組內2位老師參加了解放路校區20XX-20XX年度教研組組內公開課活動：

趙旭亮以七年級第五課《網上交友新時空》為例進行了展示；

李輝平以七年級第五課《讓友誼之樹常青》為例進行了展示。

5、10月29日，在教研組研討會上，由方洲主持“中考評卷心得分享交流會”，分享了20XX年中考閱卷評卷的工作心得。

6、11月23-24日，太原市教學能手大賽道德與法治在我校舉辦，張旭是該比賽評委之一。

7、12月16日，李輝平參加了第三屆“升華杯”新課堂教學比賽。

8、12月24日，道德與法治教研組組織了組內公開課活動，并邀請了太原市杏花嶺區教研員呂秀華老師來校評課議課。有4位老師進行了課例展示：

方洲以八年級第八課《堅持國家利益至上》為例做了公開課展示；

姜麗嬌以九年級第三課《中國擔當》為例做了公開課展示；

張夢甜以七年級第八課《敬畏生命》為例做了公開課展示；

張旭以八年級第九課《認識總體國家安全觀》為例做了公開課展示。

9、12月30日，我組承擔了太原市初中道德與法治學12月份中研班活動任務。在活動中，張旭播放了《認識總體國家安全觀》課堂教學實錄，與近450位教師在線上進行了課例展示交流。

（二）外出交流活動

1、10月17-18日，組內教師參加了由山西省基礎教育教學研究室組織的“新時代下山西省義務教育階段課堂教學改革觀摩研討”觀摩研討活動。

2、11月26日，組內全體教師參加了山西大學附屬中學思政課一體化研討活動——《同題異構，展思政風采；立德鑄魂，育時代新人》。

3、12月15日，賈紅艷前往呂梁泰化初級實驗中學作了題為《政治分析說明題中的五大思維模式的探究》的專題講座，與該校一線教師進行交流展示課和教學研討工作，把實中的先進教學理念、教學成果傳遞到基層學校。

（三）選修課活動

組內有4名老師承擔著七、八年級的選修課工作，每學期兩輪次，每一輪次6課時。

20XX，攜手同行，感恩有你；20XX，不忘初心，“犇”涌向前！

篇五：初中道德與法治教研組工作總結

金秋九月，碩果飄香，成熟承載著喜悅，寧靜孕育著生機，初中組工作總結如下：

一、試卷分析

9月12、13、14、18、19日，沙河市初中組試卷分析會在沙河三中召開，徐局長、張主任、何主任、薛主任出席會議，全體教研員、各單位業務校長和相關學科教師參會。會議基本議程有四項：典型學校發言，典型試題分析，教學沙龍研討，教研員總結。學校分析重在數據對比，透過數據發現問題，優勢中找不足，差距中思策略，精準發現問題，積極反思改進。試題分析的目的在于挖掘試題背后的原因，由零散的試題落實到知識網絡中的知識點，由單個題的講解上升到解題思路的梳理、答題方法的歸納，啟發教師注重歸納提煉，引領學生養成良好的學習習慣，提升學生思維品質。針對教學中出現的典型問題，教研員帶領老師們現場做了深入探討。立足現實分析反思，放眼未來聚力出發，教研員對新學期的工作也做了詳細安排部署。

一次分析，一次反思；一次學習，一次成長。此次活動為學校開展試卷分析做了高效引領，也讓我們感受到團隊合作之美。今后試卷分析要常態化開展，落位于課堂，服務于學生，提高實效性。

二、下鄉視導

1、9月5日語文教研員方向明到二中指導作文教學工作。方老師從學生作文普遍出現的現象開講，分析了寫作中存在的“四個忽略”：寫作教學地位的忽略；寫作過程的忽略；教師寫作參與意識的忽略；寫作教學同比溝通的忽略。針對存在的問題，方老師提出了有效措施：關注語文習慣、寫作基本能力和寫作專門能力的培養；關注寫作技巧的訓練；拓展學生的閱讀面，提高學生文學素養間接體驗生活；教師要寫下水文，參與到作文寫作中去。

此次培訓，為提高二中語文教學成績和學生的全面發展奠定了基礎，老師的閱讀教學和習作教學將更加規范，課堂教學效率會得到進一步提高。

2、9月19、20、25、26日，在何主任帶領下，張曉娜、邵逸國、申粉茹、苗麗到三中參加生物、地理、政治、歷史教學競賽觀摩活動。三中同學科教師在集體備課的基礎上同課異構，課后說課、議課。教學競賽還在持續進行中，既促進了本校教師專業成長，也為教研室了解學校教學教研現狀提供了參考，便于各科教研員有的放矢開展今后工作。

3、語文教研員方向明每周二下午到五中參加省課題“作文序列化”研討活動。

三、新教材培訓

9月12、18、26日，初中組按照上級通知要求，及時組織教師參加了道德與法治、歷史、語文統編教材網絡培訓。網絡全員培訓切實幫助教師正確理解新教材，準確把握新教材，課堂上用好用活教材，推進了我市統編教材的高效使用。

四、籌備校長會

為加強校際交流，高效開展新學期工作，進一步提高教學質量和教學效益，教研室計劃召開第六次初中校長會。何主任于9月25、27日召開兩次初中組會議，商討校長會事宜。張主任親臨指導，提出建設性意見。各學科教研員結合本學科現狀和特點，在初中組“以考試分析、組題訓練為抓手，以課堂教學為陣地，深入開展教育教學活動”的工作思路指引下，具體籌劃本學科工作。

新學年，新氣象，新征程，新挑戰！各項工作已緊鑼密鼓地開展，初中組同心同德，乘風遠航啟新程，秣馬厲兵展新篇！

篇六：初中道德與法治教研組工作總結

20XX年，在學校領導下，我組教師積極工作，扎實教研，取得了豐碩的成果。

[常規工作小結]

1、我組現有11名教師奮戰在教學一線。一年以來每位教師都認真履職，完成學校的教學任務，兢兢業業，不怕苦累。

2、組內5位老師還擔任著班主任工作。各位班主任都把班級工作做精做細，關心每一個學生的狀態、學習情況，做好深入細致的思想工作，真誠地為學生全心全意服務。

3、初三培優工作20XX上半年由賈紅艷老師承擔我校的培優工作和對呂梁中學的培優工作；張宏婧承擔了20XX下半年畢業年級的政治培優課任務。

4、張旭、張宏靖、姜麗嬌老師參與了20XX山西中考熱點、20XX山西新中考的編寫工作；賈紅艷參與了20XX山西中考導讀、20XX百校聯考二試卷的編寫工作、教科院組織的兩套模擬題（面對37中和洪洞縣）；

5、選修課開設情況：賈紅艷老師開設“生活中的民法典”、李彤老師開設“法律基礎”、張夢甜老師開設“新時代新思想”、麻素紅老師開設“少年說”。

6、初一和初二兩個備課組開發拓展課《大國外交》，為我校八年級“第三學期”做了充分的研討和準備工作，制作PPT、編寫教材、設計課堂議題，課程深受學生好評。

[上半年重點工作匯報]

校際交流

3月11日-12日，我校與賀昌中學進行教育教學交流學習活動。張旭、李彤、賈紅艷老師分別做了公開課。開展集體教研會，針對兩天所聽的課程進行了探討交流。在會議上李輝平老師、李彤老師、賈紅艷老師、張旭老師還就作業如何有效布置作了經驗分享。

黨史教育

3月底，我組教師積極推進黨史教育與課程的有機融合，切實發揮思政課主渠道、主陣地的作用，潤物細無聲地把中國共產黨的百年波瀾壯闊歷程種植在學生的心里，生根發芽。與歷史組跨學科教研，與學生處合作開展“尋精神力量、講百年征程”的微視頻錄制活動。

同時，張旭老師、張夢甜老師融合黨史教育的《青春飛揚》一課教學設計獲得太原市時代新人評選一等獎。

組內公開課

4月15日組內組織了三節公開研討課，方洲、張夢甜、姜麗嬌老師做課。邀請了杏花嶺區教研員議課。共同提升課堂教學質量。

名師工作室教研活動

5月12日邀請謝麗卿名師工作室在山西省實驗中學開展全員參與的教學研討活動，方洲老師進行了課堂展示。我組全體教師和工作室導師、學員就本課進行了討論。

“令德杯”教學大賽

5月積極備戰“令德杯”大賽。充分發揮集體智慧，凝心聚力，共同研討，在備課中深入教研，在設計思路上大膽創新。方洲老師在大賽中展現了良好的個人素質和扎實的專業功底，呈現了學科特點鮮明的多元課堂，以出色的表現榮獲大賽一等獎。

中考閱卷

6月底，張旭老師參加太原市中考閱卷，更加全面地了解了評價標準，掌握了考情，并在組內進行了微講座，對下一年度初三復習工作提出了建議。

[下半年重點工作匯報]

全方位多領域組織學習

1、8月23日至24日，我校全體初中道德與法治教師通過網絡直播的方式參加了山西省教育廳舉辦的《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》使用工作骨干教師的省級培訓。

2、10月18日晚，張旭老師為青年教師們帶來題為《雜談一二事》的講座，分享了自己的治班治學經驗，為青年教師“如何在教育和管理工作中做一名有心人”指點迷津。

3、10月19日，我組教師到太原市第十九中參加謝麗卿名師工作室活動，聆聽了謝麗卿老師《20XX道德與法治中考試題解析及其對教學的啟示》的講座，受益頗豐。

4、12月14日全組赴太原市常青藤中學進行校際交流，觀課議課中反思課堂，提升自我。

比賽講座公開課促進發展

1、李彤老師在萬柏林教師實戰研修活動中以“課堂高效提質——案例教學實際操作”為主題進行講座，用豐富的教學案例傳達了我校的教學理念和設計方法，受到與會教師的一致好評。

2、10月29日邀請太原市謝麗卿名師工作室在我校開展了“構建‘雙減’新課堂教學實踐”主題活動。

活動內容包括：一是由我校鞏玉鳳老師進行大單元創新公開課展示；二是由賈紅艷老師進行項目學習展示課。會上姜麗嬌老師和張旭老師還就我校的項目學習進行了經驗介紹。

3、11月備戰太原市第三屆“成長杯”教學大賽，以此為契機，提升課堂教學設計能力。全組老師凝心聚力，集思廣益。

方洲老師大膽嘗試，探索“對話式”課堂模式的推進模式，整個設計符合學生實際，貼合學生生活，學生的情感價值觀在潛移默化中實現了增長，獲得了太原市一等獎的好成績。

4、12月8日賈紅艷老師赴屯留進行《中國擔當》一課的公開課教學，并與當地老師展開初三新授課的教研交流。

5、12月16日張宏婧前往呂梁泰化初級實驗中學作了題為《五大思維模式專題復習》的公開課，并與該校一線教師進行教學研討工作，把實中的先進教學理念、教學成果傳遞到基層學校。

6、12月20日作為資深教師，趙旭亮老師做公開課《天下興亡匹夫有責》、李輝平老師做公開課《關心國家發展》，教研組內進行了研討。

[結語]

回顧過往，全組上下為全面貫徹黨的教育方針、深入落實“立德樹人”根本任務、引導青少年系好人生的“第一粒扣子”，不懈努力，收獲頗豐。20XX的成績已經屬于過去，讓我們繼續奮斗，一起向未來！

篇七：初中道德與法治教研組工作總結

一學期以來，初中道德與法治組繼續發揚“探究、創新、奉獻、協作”的實驗精神，以實現本學科的高質量發展，落實立德樹人的學科重任，同時更好的促進本組教師有更大的專業成長。現將一學期以來教研組的工作總結如下：

一、借學校開展課程資源建設、打造全方位開放教研的東風，扎實開展集體備課。

在學期初做好集體備課以及試講說課分工后，嚴格執行分工，嚴格落實五步集備法，真正做到單元備課由每個級部骨干教師完成，課時備課在集體研磨中真正實現內容精練、突出重點突破難點，實現高效。每一次教研磨課活動，做到活動前精心準備、活動中集思廣益、活動后反思總結。

本學期以來，來自縣區兄弟學校的學習交流老師進入教研組觀摩參與集體備課，這既為我們打造了與外校同行交流的平臺，同時也是對我們自身的一種鞭策與激勵，全組老師更加用心的準備說課內容，更加積極的參與評課過課，在這個過程中真正將集體磨課落到了實處，也共同在磨課中取長補短提升了專業素養。

“獨行快，眾行遠”。在教研組的大教研完成后，靈活運用零碎時間，分年級再進行集體備課小教研。在備課過程中同年級的備課老師既有群策群力的集體智慧，也會有因對教材的不同理解而爭得面紅耳赤的場景，但也正是我們的這種較真，讓我們一起攜手再次研讀課標教材，才有了對教材更深入的把握，從而使我們的專業技能在日積月累中不斷提升。

二、扎實開展各類公開課活動，精琢細磨學科教學模式，打造學科特色課堂。

結合教科室、教導處組織的高效課堂模式展示等活動，以“讓課堂增效為教學提質”為目標，本學期我組通過至少人人一節公開課的方式進一步打造議題式教學模式，開展學科各類課型教學模式的探究。

新授課教學模式的打磨：

第三周尹娜老師執教《青春萌動》開啟了道德與法治議題式教學新授課教學模式的初探，第四周教學視導課的磨礪，我們以課堂為主陣地通過集體備課、說課、過課、讀書充電等方式進一步打磨我們的新授課教學模式。

尤其是在與劉友會老師共同打磨“XX市初中高效課堂展示課”《公民的基本權利》的過程中，我組的新授課議題式教學模式逐漸趨于成熟，形成了新授課議題式教學模式：創設情境引出議題、自主學習整體感知、研究案例開展議學、展示交流形成觀點、強化觀點指導生活。劉老師的課從3月23日接到講課通知到4月20日在全市教學會議上的精彩呈現，中間歷時接近一個月的時間，在這一個月中無數次的說課、講課、評課，講課大的方案換了四種，小的改動更多，講課班級八年級12個班全部試完，再在七年級以及到開發區二中試課，在這個過程中既有教科院以及學校領導的指導與幫助，更有全組成員的勠力同心，大家群策群力，與劉老師一起攜手完成了市教學會議上的精彩呈現，獲得了與會領導與老師的一致好評，全組成員的教學教研水平也得到了磨煉與提升。

第12周，徐曉遠執教校教學能手評選課《中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度》，尹娜老師執教名師工作室研修課例《法律為我們護航》，全組再次對新授課教學模式進行打磨，使其日臻完善。

復習課教學模式：

第五周徐曉遠老師執教九年級復習課《和諧與夢想》，第七周孟靈雪老師執教青年教師復習課《走進法治天地》，以這兩節復習課作為載體，結合九年級的復習狀況，全組共同打磨我組的復習課教學模式，從這兩位老師最初的說課，到試講再到講課以及課后的評課反思，逐步打磨形成了我組的復習課“議題式”教學模式。

在初步構建起我組復習課議題式教學模式的基礎上，我組學科顧問焦愛玲老師通過名師課堂引領我們對議題式教學進行了更深入的研究。焦老師執教了九年級專題復習課《堅定文化自信助推民族復興》，在這節課中，焦老師對課堂設計進行大膽改革，運用項目化學習的方式，將行政小組與項目小組進行有機結合，在課前學生進行自主學習的基礎上，課堂上更多的是學生之間的交流、討論、匯報、展示，將學習共同體理念、議題式教學、世界咖啡教學法進行有機融合，充分體現了學生的主體地位，激發了學生學習熱情，讓我們在座的每位聽課老師切切實實地感受到了名師風范。也為我們進行復習課，做了很好的指導。

齊婷婷、石學芳、樊志濤、李鳳巧四位老師，在期末復習階段通過組內公開課的方式，繼續與全組老師進一步打磨復習課教學模式，努力打造高效課堂。

三、打造學科特色活動，實現育人目標。

1、迎建黨百年，組織“學黨史、強信念、跟黨走”中學生時政小論文評選活動。

在初中德育處的領導下，由初中道德與法治組具體負責該項活動的實施。道法組認真準備和組織此項活動，并將此次活動分為五個階段來完成：第一階段：群策群力，確定活動方案。經全組商議，考慮到為每位學生提供鍛煉成長的機會，鼓勵全員參與，并在學校范圍內，設置不同等級的獎項，進行表彰獎勵。第二階段：全員動員，作品征集。道法組老師在所任教班級公布活動方案，鼓勵學生全員參與，并負責收集作品加以指導。第三階段：以年級為單位，組織初選。根據方案要求，每班由任課老師負責初步篩選，然后以年級為單位，遴選10篇優秀作品。第四階段：推選優秀確定獎項。三個年級的優秀作品匯集起來，由全體道法組老師進行評分，然后根據排名，推選出報送上級單位的作品，并按獎項設置，分別確定特等獎、一等獎和二等獎人員名單。第五階段：表彰獎勵，鼓勵先進。在周一升旗儀式上，對獲獎學生頒發獎狀，一方面鼓勵優秀學生再接再厲，另一方面激發其他同學的積極性，同時完成了本項活動的評價任務。

通過此活動的開展，使學生更加深入細致地了解了黨史國情，進一步提高了思想政治覺悟水平，堅定理想信念永遠跟黨走，做符合新時代發展要求的“四有”新少年。

2、開展模擬法庭活動，引導學生做到“知法于心守法于行”。

新修訂的未成年人保護法、預防未成年人犯罪法于20XX年6月1日正式實施。為進一步引導學生學法、尊法、守法、用法，預防違法犯罪，我們利用社團活動時間組織學生進行了模擬法庭活動。通過此活動的開展，使學生們在親自體驗庭審的過程中學習法律知識，接受法律教育，提高法律意識，增強自我保護能力。

四、加強課題研究，做到以研促教。

課題《道德與法治學習共同體課堂的創建與實踐研究》的結題工作順利完成。其他幾項在研課題正在穩步推進中。市級課題《基于學習共同體理念下初中道德與法治“議題式教學模式”課堂實踐與研究》順利立項。

五、加強學科培訓學習，提高專業素養。

本學期組織參加了20XX年XX省“互聯網+教師專業發展”工程初中道德與法治學科省級工作坊線上學習活動、XX省初中道德與法治教研大講堂線上學習活動、學習共同體線上學習活動。組織學習基礎教育文件。組織道法教師撰寫慶祝建黨100周年論文。

精讀了兩本書：《學習共同體——走向深度學習》、《議題式課堂教學設計》，讀書過程中做到了有學習筆記以及讀書心得，并利用教研時間進行讀書交流活動。

六、加強試題研究，提高命題能力。

教研組為每位成員購買了XX省十七地市中考題，精心研究命題動向。并利用期中期末考試認真進行試題以及成績分析，為教學把好脈。

七、加強課程資源包建設。

打磨錄制課程資源包，形成較為完整的學科資源。

八、籌劃并完成道德與法治教研組風采展微視頻。

一分耕耘一分收獲。一學期來我們的收獲：

焦愛玲老師被評為XX省特級教師、劉友會老師在XX市初中高效課堂專題會上執教公開課、徐曉遠老師被評為XX實驗學校教學能手、劉友會老師錄制的《多彩的職業》榮獲優秀資源包一等獎；齊婷婷老師錄制的《服務社會》榮獲優秀資源包一等獎；孟靈雪老師錄制的《公平正義的價值》榮獲優秀資源包二等獎。尹娜老師撰寫的《我對誰負責誰對我負責》榮獲優秀教學設計一等獎；齊婷婷老師撰寫的《開放互動的世界》榮獲優秀教學設計二等獎。

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