通過這次暑假大家訪活動，進一步落實了家長對子女的安全教育和監護責任，增強了家長的安全防范意識，搭建起幼兒園和家長之間暢通聯系的橋梁，為保障孩子的生命安全構筑了堅實防線，也為即將到來的暑假筑起了強有力的安全保障。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2023年暑期萬師訪萬家活動工作總結，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

篇一：2023年暑期萬師訪萬家活動工作總結

為了進一步加強和改進大學生思想政治教育，為了積極響應省和學校關于“千名輔導員萬家行”家訪活動的要求，為了更好的了解特殊學生群體的實際情況，增進學校與學生家庭聯系、加強輔導員隊伍建設、提高思想政治教育針對性實效性的重要舉措，踐行黨的群眾路線的實際措施，多措并舉，著眼于脫真貧和真脫貧，__師范大學體育科學學院積極響應省委高校工委、省教育廳“千名輔導員萬家行”活動的號召，結合學院實際情況，20__年組織各年級、各專業輔導員，堅持深入持久地開展家訪活動，并取得了顯著的工作成果。

一、家訪基本情況

寒假共家訪3人，分布在__省1個省，__市1個市，__村、__區、__縣3個地方。家訪學生分別是20__級運動訓練紀__，男，漢族；20__級運動訓練楊__，女，漢族；20__級體育教育劉__，男，漢族。為受資助學生送去包括米、面、油、牛奶等新春慰問品，慰問金每人500元。

二、家訪總結

（一）、繼往開來，思路清晰，家訪活動方向明確

本次家訪在前六年家訪活動的基礎上，繼往開來，創新發展，清晰了“以活動促建設”的工作思路，即以暑期活動為契機全面加強和改進學院大學生思想教育工作，依舊堅持著六大原則。即堅持家訪工作與節日慰問相結合，堅持家訪工作與特困學生工作相結合，堅持家訪工作與學生干部隊伍建設相結合，堅持家訪工作與大學生勵志教育相結合，堅持家訪工作與促進學生就業相結合，堅持家訪工作與促進輔導員工作相結合，依托于本活動從節日慰問、特困生工作、學生干部隊伍建設、勵志教育、就業工作和輔導員工作等六個方面，全方位推動學院大學生思想政治教育工作水平提高，強化體育科學學院人才培養模式，促進學生全面成長和發展。

（二）、高度重視，制定方案，家訪活動保障有力

學院領導班子高度重視家訪工作的開展，尤其是學院周__院長和華正偉書記一直都在與學院特困生結對子，對特困學生進行著資助。學院成立了寒暑假家訪活動領導小組，學院主管學生工作副書記鄒__任組長，負責對學院整個家訪工作的貫徹、指導、落實與執行，制定了《體育科學院學院20__年輔導員家訪活動方案》，為家訪活動的順利開展提供了強有力的組織和制度保障。

為了使本次家訪活動能順利進行，放假前領導小組組織輔導員召開了寒假家訪動員會議，會上對家訪方案進行了詳細的部署和具體的分工，明確了本次家訪活動的各項工作任務：向學生及家長傳遞學院領導的關懷與支持，并代表學校及學院的領導對被訪學生及家長進行慰問，對于部分有需要的家庭進行一定的資金與物品資助；與學生家長就學生在校表現，發展方向等方面進行近距離的交流。深入了解學生的家庭條件與成長經歷，以便教師更好地因材施教；向家長反饋學生在校表現，競賽獲獎與受資助情況。

（三）、深入群眾，特色鮮明，家訪活動如火如荼

學院主管學生鄒__副書記帶隊，團委書記劉__、輔導員岳__全程參與整個家訪活動。本次家訪工作貫穿寒假，走訪學生共計3人，足跡遍布我省__市多個縣區。

本次家訪活動的受訪學生代表性強，既包含了家境貧寒但學習刻苦品學兼優的貧困學子，又不乏出類拔萃的運動健將學生翹楚；既有在學院積極服務同學的優秀學生干部，也有自強不息奮發上進的音樂達人。家住__區的楊__同學，家境比較貧寒，父親常年吃藥，每三個月到半年要到醫院復查一次，母親身體不好，有嚴重的腰脫，不能干重活，一家和年歲已高的奶奶生活在一起，依靠低保工資支撐一家人的生活，為了減輕父母的負擔，她選擇了勤工儉學，課余到道館兼職，發傳單賺錢，以減輕家庭負擔，同時，她不忘學業，入學的第一年就取得了優異的成績。家訪期間，副書記和輔導員老師了解了楊__同學的家庭情況并向父母告知了他在學校的表現，父母對輔導員老師表示了感謝，也感謝院領導對孩子的教育和關心，他們表示孩子上大學之后，變得更加懂事。

來自__村的紀__同學，家住農村，父親身患殘疾耳朵失聰，與爺爺奶奶生活在一起，老人年老體弱，身體不是很好，聽力也存在問題，需要經常看病買藥，父母外出打工收入微薄，僅僅夠維持家用，紀__同學從三月份開始兼職，貼補家用。副書記和輔導員老師家訪時，為他們家送去了大米、白面、豆油和牛奶，并告知紀__同學在校的優異表現，同時帶給他們真摯的新年祝福，有形的物資寄托著學院領導和教師無形的關懷，臨走前學院領導與紀__同學一家拍攝全家福留念，紀__同學雖是家境非常貧寒，但家庭的壓力并沒有讓他失去對學習生活的期望，在學院領導和輔導員老師的幫助下正奮力拼搏，努力前行。

家住__縣的劉__同學，低保家庭，家住40多平的社會保障房，父親是一名保安，同時為維持家庭開支，身負多個兼職，就連春節都不能回到家中，母親身患癌癥多年，11歲時因給母親看病家中欠下很多錢，劉__在平時的課余生活中，通過賣唱掙得5萬多元維持生計，得到__電視臺、__日報、__大海熱線多家媒體的報道。副書記和輔導員老師家訪時執意堅決不留在家中吃飯，還帶劉__同學出去共進午餐，在為他帶去了物質上的幫助同時，學院領導還同劉__同學的父母講述了他在校的學習情況，為將來的就業指明了方向，老師們的關心更讓他感受到了來自學院的溫暖。

（四)、成效顯著，再接再厲，家訪活動溫情永續

體育科學學院在20__年家訪工作中取得了圓滿成功，全面完成工作方案中所要求的各項任務。本次家訪活動更好地拉近了輔導員與貧困學生之間的距離，促使學生進一步敞開心扉，與教師深入溝通，更為家長與教師的溝通豎起了橋梁。輔導員通過家訪，與受到家訪學生的近距離接觸，進一步獲得了相關學情資料，對學生的家庭狀況、成長環境和家庭教育方式有了更深層了解，在傳遞溫情的同時，輔導員為家長在學生培養方面給予指導和建議，形成學校、家庭、社會的教育合力，為今后學院教育教學和學生工作夯實了基礎。

此次家訪，我們做了充分的準備，走訪前我們充分了解了學生的家庭背景和學習、生活情況，帶著問題深入到學生家庭，如實、策略地向家長反映了學生的在校表現，對于優秀的特困學生，了解其成長環境和家庭教育背景，并向家長介紹孩子的成績和在校表現，共同探討學生的不足以及畢業后的去向和未來打算，家訪期間，院領導和老師們將這些寄托著溫情與關切的禮物，逐個送入了貧困生的手中。在這個過程中，老師送出了自己的真心，傳遞了自身問候。

不僅如此，學院家訪活動領導還對本次家訪工作專門召開了工作會議，對家訪工作進行了全面總結，并對下一步開展的受到家訪的優秀學生代表勵志教育報告會工作進行了部署。相信在學生處的指導下，學院領導班子的高度重視下、學院活動領導小組的領導下，我院家訪活動長態化、制度化水平將不斷提升，形成學生、家長與教師的良性互動狀態，能更好地促進大學生，尤其是貧困學生在成長成才上取得新的卓越成績。

篇二：2023年暑期萬師訪萬家活動工作總結

根據市、區教育局《關于切實做好暑期學校安全工作，扎實開展學生安全大家訪活動的通知》的精神，切實做好學生暑期安全工作，結合本學區實際，我校利用暑期開展了“暑假學生安全大家訪活動”。在開展的“大家訪活動”中，教師們走進學生家庭，和家長們進行了雙向溝通。宣傳有關防溺水等相關安全的知識以及《未成年人保護法》等相關法律法規知識。此項活動是學校教育教學工作的重要補充和延伸，是教師熱愛學生、關心學生的重要體現，也是增強群眾觀念，改變工作作風的有效舉措。切實開展好“教師大家訪”活動，有利于完善學校與學生家庭的聯系制度，促進學校、教師、學生家長的相互溝通，形成學校、家庭、社會教育的合力，保障學生全面發展和健康成長。同時也能爭取家庭、社會對教育的理解和支持，樹立教育良好的形象。此次我校開展的“大家訪活動”成果顯著，很有成效。現就我校開展此項活動的實際情況總結如下：

一、及時貫徹，大力宣傳。

1、我校當天接到市、區教育局《關于切實做好暑期學校安全工作，扎實開展學生安全大家訪活動的通知》后，立即行動起來，及時召開校領導組會議，傳達市、區教育局《關于切實做好暑期學校安全工作，扎實開展學生安全大家訪活動的通知》的精神，要求全體領導組成員統一思想，高度重視，切實做好“暑假學生安全大家訪活動”工作。

2、緊接著第二天就通知本學區的全體教師到校開會，傳達會議精神，大力宣傳有關活動的意義，要求全體教師群策群力，力爭把這項工作做好。

二、確立機構，制定方案。

1、為確保暑期大家訪活動順利開展，首先，成立“大家訪”活動領導小組。何__擔任組長，副組長由竇__擔任，其他校中層班子和班主任為活動組成員。

2、其次，為確保此項活動能按程序開展下去，實效有章可循，操作行之有效，結合本學區實際，特此制定富有本學區特色的“大家訪活動”實施方案。

三、分工明確，責任到人。

1、為切實有效地開展大家訪活動工作，我校進行了細致的分工。落實包保責任制，責任到人。

2、開展手拉手，對接活動。校領導和校內教師對接，教師和學生對接。

四、形式多樣，防范有效。

1、教師對接的學生，通過電話、短信和學生家長進行溝通，確保每位學生都應得到至少一次的受訪，向學生或家長宣傳防溺水等相關安全的知識教育。家訪的教師要做相關的記錄。

2、在街道和村口醒目的位置，張貼有關防溺水等相關安全的知識教育的宣傳標語。

3、實施家訪到戶活動，我校先后組織幾次家訪到戶活動。由校領導帶隊，班主任和部分教師參加，一次活動分成六個小組，走街串村，

深入到到孩子家中進行家訪，向家長孩子宣傳有關防溺水等相關安全的知識。

4、學校招集家長到校，開家長會宣傳有關防溺水等相關安全的知識。宣傳《未成年人保護法》等相關法律法規知識。

5、開展“致家長的一封信”活動。（散發2500份宣傳單）提醒家長或監護人認真履責，暑期在家監管好孩子。學校并作回執登記。

6、進行安全隱患排查，對水塘設置警示標志。

總之，在此次“暑假學生安全大家訪”宣傳活動中，人員分工明確，責任到人，所有成員及時做好文字記錄、收集好圖片材料，宣傳到位。此項活動得民心，順民意。深受學生和家長稱贊！

篇三：2023年暑期萬師訪萬家活動工作總結

遵照市鎮教育工作安排，今年暑假我校組織安排廣大教師家訪活動，現將活動情況總結如下：

一、提高認識，周密部署，確保家訪活動扎實有效

家訪工作是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁，是學校與家長達成教育共識，協調教育目標，實現教育同步，促進學生身心健康和諧發展的重要途徑。今年暑假期間，我們按照上級教育部門的統一安排，開展了”千名教師訪萬家，家校共筑育人橋”活動，成立了活動領導小組，制定了《__小學教師暑期家訪活動實施方案》，召開了動員會議。對全體教師進行了相關培訓，使教師明確了家訪活動的目的、意義和內容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧；其次對學校領導、中層干部、班主任及任課教師的家訪人數分層次做出具體要求，家訪率不低于在校生數的%，力爭全部家訪；再次，學校重視做好前期準備工作，組織教師對每位學生的家庭基本狀況、在校表現以及學業和心理發展中出現的問題等方面進行詳細的分析，尤其是對個別”問題學生”，都要做到心中有數，從而確定家訪對象、家訪內容、家訪時間，并建立了《家訪記錄本》，做到人手一冊。可以說，準備工作做到了充分、精細、完善，為家訪活動的順利開展打下了堅實基礎。

二、豐富載體，創新形式，家訪活動取得顯著成效。

(一)加強領導，明確責任。根據活動方案要求，家訪主要采取登門走訪的形式，學校主要領導帶頭，分管領導具體負責，各年級組人員分工協作，以班主任為主、任課教師為輔，采取分組、分片、包班、包人的方法進行。

(二)創新形式，各具特色。家訪過程中，學校結合本地、本校及學生家庭實際，甚至照顧到農忙、天氣等情況，因地制宜，不拘一格，使家訪活動靈活多樣，各具特色。有的組織部分家長到學校參觀，聽取家長對學校建設和發展的意見；有的教師與家長進行了面對面的交流和溝通；有的對學校貧困生進行了個別家訪，向學生贈送了書籍、作業本和服裝，并向家長捐助了現金，用于補貼孩子的學習。不少教師還向學生家長發放了《征求意見書》，開展了結對幫扶活動，建立了聯系卡制度，實行了”定期家訪與不定期座談相結合”的機制。

(三)活動扎實，成效顯著。暑期近兩個月時間，我校參與家訪的干部和教師共xx名，受訪學生xx名，家訪率達到%。不拘形式的家訪活動涉及范圍廣，取得了顯著效果。

一是全面了解學生情況，獲得了第一手育人資料。通過家訪，廣大教師了解了孩子的家庭狀況、生活環境、個性表現及家長的愿望、要求和建議等，為育人工作打下良好基礎。

二是宣傳教育方針政策，廣泛收集了家長對教育工作的意見和建議。各教師把家訪作為宣傳學校的一個良好契機，大力宣傳學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經驗，同時收集家長對教育工作中意見和建議，促進了學校教育教學工作的發展。

三是幫助家長樹了正確的家庭教育觀。通過家訪，幫助家長樹立正確的兒童觀、親子觀和成才觀，實現從”自然父母”到”合格父母”的轉變，為孩子營造平等、民主、溫暖、寬松的環境和教育氣氛。

四是促進了教師自身素質的提高。通過交流，教師感受到家長對自己的尊敬、信任、期盼，了解到家長和學生對優質教育的渴望，增強了教師的責任感，培養了教師的敬業精神和奉獻意識。

三、總結經驗，樹立典型，使家訪工作制度化、常態化

為實現家訪工作長效持久，暑期集中家訪結束后，學校組織了不家訪總結交流活動。召開暑期家訪工作總結會，對暑期家訪情況進行了總結，收集家訪手冊、家訪手記，并把家訪手記整理成冊，進行書面交流，老師們把這次家訪的經驗融入自己的教育教學中，在教育教學中準確把握孩子心理，爭得家長最大程度的配合，同時學校將家訪制度納入常規管理中，要求教師每學期定期或不定期對學生進行家訪，形成書面材料，用以指導自己的教育教學。

今后，我們將構建一套科學的、規范的家訪制度，并逐步完善。一是把家訪工作與學習實踐科學發展觀活動相結合。豐富家訪形式和內容，使家訪成為更新教育觀念，改善師生關系，增進家校間理解和信任，完善教育藝術的重要方式和手段。二是把家訪與加強教師職業道德修養，塑造教師新形象相結合。通過記好家訪手記，做好訪后分析，讓教師在家訪期間去理解師德，感受社會、家長、學生對教育的期望，提升教師的師德水準。三是拓展家訪形式，堅持普訪、隨訪和定訪相結合。通過普訪溝通師生感情，為以后的家訪奠定和諧的基調；通過隨防觸動學生、家長對教師的真情，喚起他們對學校工作的參與熱情；通過定訪建立家校定期聯系，統籌把握學生的整體發展和表現情況。

篇四：2023年暑期萬師訪萬家活動工作總結

為進一步密切家校聯系，完善“三位一體”教育模式，促進民族團結，__市__中學決定利用寒假和春節時間，開展“百名教師大家訪”活動，現就開展活動總結如下：

一、基本情況

本次活動我校83位任課教師全部參與了走訪活動，共入戶走訪學生家庭數合計369戶，基本做到了全員覆蓋，教師完成走訪記錄共計555余份。在這次家訪活動中，從學校領導到科任教師，人人參與，個個爭先。曾__書記身先士卒，帶頭下班入戶，多次深入學生家庭了解情況。班主任李__、段__、張__、井__、牟__、張__、閆__、李__等老師犧牲休息時間進行家訪，通過家訪，學生學習更加刻苦，要求自己更加嚴格；慢慢懂得了孝敬父母、體諒父母，開始主動做些力所能及的家務。通過家訪許多學生都發生了可喜的變化。

此次大家訪活動，受到了家長和學生的熱情歡迎和認可。教師、家長間的交流更深入，對學生教育了解更全面更深入，對改進教育方式方法的措施更具體，進一步拉近了學校、教師和學生家庭間的距離。從老師們的走訪后記中可以看出，此次走訪不僅是給學生、家長送去了很多教育信息，更使我們的老師們了解到學生家庭特別是一些特殊家庭學生成長的艱辛與不易。大家訪活動有力的推進了我校教育教學工作的針對性，提高了教育實效。

二、大家訪活動中教師家訪重點工作取得成績

1、了解了學生家庭狀況、成長環境、在家表現、學習習慣及生活習慣等情況；認識了更真實更全面的學生。

2、向家長匯報了學生的學習情況及在校表現(以表揚、肯定、建議為主)。

3、有針對性地采取了心理輔導幫助學生，鼓勵他們積極上進，健康成長。

4、與家長共同探討促進學生發展的教育方法，認真分析、研究家庭教育對學生成長規律的影響，并對家長提出改進家庭教育的意見和建議，指導家長用科學的方法教育孩子。

5、向家長宣傳了教育法律、法規和教育政策，介紹了學校的辦學理念、辦學特色、辦學模式以及學校課堂教學改革的新舉措。

6、對家長關注的熱點問題做了正面的宣傳、合理的解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持。

7、向家長宣傳講解有關安全、衛生教育知識，增強家長或監護人對學生防溺水、防火災、正確用電、食品衛生、個人衛生、交通安全等方面的安全知識，加強對其子女的監管力度，確保雙休日和寒暑假期間無安全事故發生。

三、大家訪活動制度保障及精心化推進

我校的大家訪活動之所以收效明顯，是得益于抓好了以下幾個方面的工作：一是強化了組織管理，保障活動有序進行。二是學校領導建立責任到人，責任落實的工作機制。全體教師明確了家訪活動的目的、意義內容、方法以及應該達到的效果等等。每位教師明確了工作職責，明晰了工作目標，使這次家訪活動有計劃有步驟地有序推進。在組織工作上，我校主要抓了六方面的工作：1、根據活動要求擬定了我校大家訪活動實施方案，對全體教師進行了家訪前的培訓，使全體教師明確了走訪工作的任務。2、突出了走訪的側重點和目標要求。3、做好走訪前的相關準備工作，走訪前我校做了大量的信息統計工作。如：在校學生的家庭住址、聯系方式等信息；每位學生在校學習生活表現的信息；“五類學生”(貧困生、單親學生、留守學生、學困生、問題生)的相關基本信息，由于信息采集詳實具體，使得走訪工作得以順利有效的展開4、制定了家訪制度，使家訪活動做到有章可循，保證家訪落到實處。5、安排專人負責走訪活動的相關資料的收集和整理工作。6、及時總結每個階段家訪活動中好的經驗和存在的問題，表彰校內走訪工作出色的教師，促進家訪工作更細致、更深入的、更有效的開展。

二是優化了工作細節，確保了活動成效。家訪前教師合理安排好家訪時間，提前與家長預約，按時家訪。家訪時，教師言談舉止符合師德要求，態度和藹，尊重家長；與家長共同研究教育學生的措施辦法。對學生均以正面肯定、積極鼓勵為主，杜絕了“告狀式”家訪。家訪時帶上相機留下了記錄，走訪后教師對家訪中發現和掌握的情況分門別類地加以梳理。

三是做好學生信息的交流。每位教師在大家訪活中收集整理家長、社會對學校辦學、教師隊伍建設以及教育方法等方面的意見和建議，及時上報到學校，學校采取切實有效整改措施與解決辦法落實到教育教學工作中去。

四是強化了活動考核，建立了長效機制。學校把家訪工作情況作為教師師德考評、績效考核以及評優晉級的重要內容之一。教師積累了有關活動資料，填寫了家訪記載表形成了家訪工作檔案，不斷總結和完善家訪工作，建立長效機制，將教師訪工作經常化、制度化、規范化。

這次大家訪活動是一個精彩的序曲，是一個良好的開端，我們再接再厲，不斷完善家訪活動的長效機制，創新形式，豐富內涵，使家訪工作制度化、常態化，家校合作育人，共同推進素質教育，促進教育合力的發揮，努力打造人民滿意的學校，人民滿意的教育。

篇五：2023年暑期萬師訪萬家活動工作總結

為深入貫徹落實“立德樹人”的根本任務，展現教師專業的職業道德素養，提高家長家庭教育能力，為家校銜接構建渠道，形成教育合力，營造和諧、優質、高效的育人環境，努力辦好讓人民滿意的教育。根據上級教育行政部門關于家訪工作的有關通知精神，結合__市__中學“為家長培養好孩子，為社會培養好公民，為國家培養好棟梁”的辦學目標及學生的實際情況，20__年暑期__市__中學開展了以“教育有溫度，家訪有情懷”為主題的家訪教育活動。

訪前培訓，精心部署

__市__中學高度重視此次家訪教育活動，學校制定了《“教育有溫度，家訪有情懷”主題家訪教育活動方案》，對全體教師進行了思想動員、工作部署以及相關家訪教育培訓，明確了此次家訪活動的目的、意義和內容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧。各年級各班級迅速行動，結合本級部本班實際情況，確定了班級家訪形式、家訪目標。

本次暑期家訪，__市__中學以年級為單位共組建6個志愿服務大隊，為確保家訪活動的有效性，各年級在家訪之前進行了詳細規劃，由年級主任統一組織，從家訪對象、家訪時間、家訪具體要求、家訪注意事項等各方面進行了詳細的統籌安排。各年級以班級為小組，班主任為主導，各科教師聯動進行。

家訪路上，與愛同行

大暑時節，驕陽似火。炎熱的天氣也抵擋不了老師們前進的步伐。我校近40名家訪教師頂著烈日，冒著酷暑，走進學生家中。短短20天訪問1000多名學生。在家訪活動中，教師們首先查看學生的學習情況和作業完成情況，檢查學生各科預習情況并進行學科輔導。接著向家長宣傳我校的教育理念、疫情防控政策、暑期安全教育等內容，教師們引導并督促家長嚴格履行監護責任。同時還普及家庭教育知識，結合實際情況，為家長提供教育手段與方法，并引導家長注重優良家風的樹立與傳承，為在未來教育工作中促進學生全面、健康的發展打下堅實的基礎。

炎炎夏日擋不住責任擔當，高溫酷暑阻不了家訪腳步。暑假大家訪，溝通零距離。輕輕地敲門聲迎來的是家長熱情的招呼聲、孩子們可愛的笑臉。家訪活動中，教師、家長、學生面對面交流，促膝談心談話，詳細了解學生的家庭狀況、學習習慣和生活習慣等，針對孩子們暑假期間的學習活動，家訪教師耐心聽取家長的反饋，對學生好的表現適時鼓勵表揚，分析查找學習中的不足，指導學習方法，講解學習中的知識重難點，并和學生、家長一起圍繞學習、生活及家庭教育等問題交流了思想、明確了目標。

各年級在學校的統一部署要求下，各班班主任、任課老師懷揣一份愛心，肩扛一份責任，開展了暑期家訪活動。高中部各年級主任身先士卒，率先行動，雖然很辛苦，但學生受益，家長稱贊，社會認可，成效顯著！

初中部岳偉主任說，我們家訪不僅僅是當面指導假期學習，檢查學習效果，答疑解惑，還要把學校理念根植于心，做到師生合一，家校合一！

訪后總結，筑夢成長

__市__中學在“為家長培養好孩子，為社會培養好公民，為國家培養好棟梁”的辦學理念的引領之下，始終將培養文理并重、智情兼備、知行統一，具有良好品德的適應現代化發展需要的建設者和接班人作為育人目標，辦人民滿意的學校，辦人民滿意的教育。

家訪老師以“多一份關心，多一份理解，多一份溫暖”為出發點，多方位，多角度開展家訪工作，主動與家長聯系，詢問在教育上和學習上遇到的問題，并給予一些建議；與此同時，向家長宣傳學校的辦學理念，聽取了家長對學生的新學期期盼和對學校教育工作的建議。進一步促進學校教育和家庭教育的有效銜接，延伸學校的育人功能，通過家校聯系，共同探討“雙減”背景下的學生假期生活安排，筑牢假期安全防線，切實保障學生身心健康和生命安全。

在暑期家訪工作階段總結會上，校長徐其運說，這次“教育有溫度，家訪有情懷”主題家訪教育活動是__市__中學教育教學過程中的一篇精彩華章，將不斷完善家訪教育活動的長效機制，進一步推進家訪工作常態化、制度化。此次家訪，在教師與學生及家長一聲聲溫暖的問候中，一次次親切的交談里，激活了家訪的育人效能，構建家校共同育人格局，促進學生身心健康發展，強化安全意識。通過家訪教育活動構建家校溝通的橋梁，讓家長與教師更多更好地互相了解學生在家在校的表現情況，更好地培養學生良好的學習行為習慣，促進學生終身全面發展。

家校合力，共贏未來

夏日佳木正蔥蘢，家訪送去“清涼風”。此次家訪活動，拉近了家校距離，加深了彼此了解，增強了家校凝聚力和向心力，讓教育變得更有溫度。

走家訪之路，是走進學生心靈的必由之路，也是和學生共同成長的成功之路。“不忘初心，返璞歸真，回歸教育的本源”，教育是愛與責任同行的事業。盡一份責任，可以實現家校真摯的溝通；送一份關愛，就能共創孩子美好的明天。

教育有溫度，家訪有情懷。凝聚家校合力，共育美好未來！

篇六：2023年暑期萬師訪萬家活動工作總結

在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準音調。

——蘇霍姆林斯基

如何能夠精準撥動孩子的心弦？家訪，就是最好的切入口！家訪，是加強家校聯系的重要紐帶，是實現家校共育的重要手段。為全心培育每一名學生健康成長，為全力解決每一個家庭關心關注的教育問題，為家校共育合力辦好讓人民更滿意的教育，__中學根據上級教育行政部門關于家訪工作的相關指示，結合學校“家校共育”的特色辦學理念，利用20__年暑期開展了以“家訪心連心，家校手牽手”為主題的家訪教育活動。

01、家訪，備什么！——未雨綢繆精心策劃

20__年7月，由學校魏__副校長牽頭，德育處組織全校16名班主任教師參加“家訪工作班主任培訓會”。會上，魏校長從工作背景、工作實施、基本目標、家訪方式、工作流程等方面詳細部署了本次暑期的家訪教育活動。通過本次培訓會，班主任們深刻認識到家訪工作的重要性，同時對后面具體家訪工作的開展有了明確的規劃。

02、家訪，在行動！——進門入戶家校共育

20__年的暑假，驕陽似火，持續高溫，但是，親愛的__人，或是班主任，或是科任老師，他們頭頂烈日，不畏炎熱，趕赴一個又一個__學子的家庭。

家訪，不僅走進了學生的家門，更是打開了學生和家長的心門。家訪過程中，教師們和家長、學生促膝長談，就多方面的內容進行了坦誠交流。

1、對學生的成長環境、在家的學習習慣和生活習慣等進行細致了解。同時，老師宣講自己的教學策略、育人理念，就學生在校的德智體美勞表現與家長交流，深入關懷學生的身心健康發展、指導學習方法、規劃學業發展規劃等，與家長共同解決學生成長困惑。

2、向家長宣傳各級黨委、政府教育方針政策，重點宣傳“五項管理”、“雙減”等教育政策以及我校“家校共育”的辦學理念。同時將學校的教學特色、教學成效、發展規劃以及常規管理要求等一并向家長進行詳細宣傳，讓家長對我校情況有更深刻了解，另外廣泛征集家長對學校工作的意見與建議，有力促進家校聯系。

3、針對暑假期間的交通安全、防溺水、防汛等安全工作要求，向家長、學生作仔細說明，讓家長和學生對假期安全問題引起高度重視。

03、感悟

教育因家訪而精彩，家訪因教育而豐富。在全校教師的共同努力下，20__年暑期“家訪心連心，家校手牽手”為主題的家訪教育活動圓滿完成！此次活動，教師們感受到了家長對老師的尊重與信任，也深切感受到家長對孩子的期待，為以后更好地開展學校教育活動打下了堅實的基礎。在本次活動中，教師們撰寫了家訪記錄，總結了自己對家訪的感悟，收集了第一手教育資源。

有的老師說：經過此次家訪，讓我了解到蘇同學在其他方面的成長，也發現孩子們有意義的暑假不一定都在書本中，只要孩子們在暑假中有收獲、有進步、有成長，那就是有意義的，是非常值得肯定的。不得不說在塑造品德方面，有時候生活中的教育效果優于學校教育。

有的老師說：通過這次家訪，我對學生及其家庭有了更深的認識，在未來的兩年，我對該生的教育目標也更加明確了。我相信在我、家長、孩子三方的共同努力下一定能讓該生得到很好的成長、發展，達到他的目標，實現他的理想！

有的老師說：此次家訪效果良好，愿以后我們可以更多的走進孩子們的家庭，了解每個孩子們的家庭環境，從而更好的形成家校合力，促進孩子更好地學習和成長。

炎炎夏日，教師的愛像拂面的清風，讓家長和學生感受到了學校和老師的關懷。這個暑假，__中學全體教師，進門入戶，推心置腹，踐行__“家校共育”的辦學理念，家校心連心，教育手牽手，共同為成就每一個孩子的美好未來而不懈努力！

篇七：2023年暑期萬師訪萬家活動工作總結

從__月__日（初三畢業生典禮后）開始，__縣第五中學拉開了“萬師訪萬家，合力共育為萬家”大家訪活動的序幕。全方位了解學生的暑期生活狀況，讓教育關愛，教育政策，教育指導，教育幫扶進家庭，進一步密切家校聯系，助力學生安全又有質量的度過暑期時光。

一、謀劃在先，完善組織，制定詳盡的活動方案。

根據“__市教育局關于深入開展20__年萬師訪萬家大家訪活動的通知”要求，堅持“全員參與、全生覆蓋、全程跟蹤”的原則，由德育處落實，年段長負責，開展家訪活動。為確保大家訪活動有效開展，學校專門制定了《__縣第五中學萬師訪萬家大家訪方案》，成立了以廖__校長為組長的領導小組。

二、全員參與，全生覆蓋，全程跟蹤。

教師走進學生家庭開展家訪活動是學校和家庭雙向溝通的重要環節，是學校教育教學工作的重要補充和延伸，是教師熱愛學生、關心學生的重要體現，也是增強群眾觀念，改變工作作風的有效舉措。

“全員參與，全生覆蓋，全程跟蹤”全校113位教師，星星點點的撒向兩鎮四鄉的各個村落。家訪中，我們不只是走進孩子的家門，而是力求走進孩子的內心世界，要用真心換取真心。廣大教師以大調研的要求，了解掌握學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習和生活習慣；向家長反饋學生在校思想、學習情況和綜合表現；向家長介紹學校辦學理念、辦學特色、辦學模式及教育政策，對家長關注的熱點難點問題做好解釋和宣傳工作；征求家長對學校工作的意見和建議，與家長共同探討促進學生健康成長的有效方法與途徑。深受家長好評，成效顯著。

三、重點關注，滲透“生命教育”。

根據訪前的摸底調查，各班主任在家訪過程中將“八類生”：經濟困難家庭的學生；學習困難的學生；心理狀況異常的學生；思想和學業上有重大變化的學生；留守兒童或單親家庭的學生；進城務工隨遷子女家庭學生；殘疾學生；突發重大變故家庭的學生，作為必訪對象。每到一處，班主任對家訪對象做好訪談記錄，整理特困戶資料上報學校，整理“學困生”資料，準備下一學年精準輔導。

家訪過程中，全體教師充分滲透“生命教育”辦學特色。廣大教師深入開展“珍愛生命+遠離毒品；珍愛生命+反邪教；珍愛生命+防溺水；珍愛生命+交通安全；珍愛生命+反詐防騙”等“生命教育”活動。鼓勵青少年參與積極向上的暑期實踐活動，在實踐中涵養歸屬感和責任心，肩負起中華民族偉大復興的歷史使命。

四、家長認同，成效顯著。

道路再崎嶇，擋不住現代化的交通手段；家長的熱情，催快著老師們的腳步。從“萬師訪萬家”的整體效果看，“認同”成為關鍵詞。一是充分了解學生及其家庭實際情況，了解學生在思想、學習上的相關情況，為做好學生思想工作及相關資助工作提供了直觀而詳實的資料；二是以實際行動落實家校聯系，讓“家校”實現面對面交流，更加有利于學校了解家庭實際困難，也能讓家長能夠清楚的了解學校的相關政策，對學校的各項規章制度予以理解支持。三是深入學生家鄉，積極宣傳黨的教育方針政策，宣講“雙減”和“五項管理”政策，宣介學校辦學理念與特色，有利于提高學校的知名度和美譽度。四是讓學生切實感覺到學校的關愛，拉近學校、老師和家長、學生之間的距離，增加兩者之間的親切感，增進家庭和校方的感情和友誼。

家訪活動，進一步構建起和諧的家校關系、師生關系、教群關系，切實加強學校和家庭、教師和家長的聯系和溝通，共同促進孩子的成長，推動學校教育教學工作高質量發展。

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