總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發現做好工作的規律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。什么樣的總結才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

對標找差距總結篇一

司法體制改革深入落實司法責任制，給案件管理工作帶來了許多新情況、新問題，如權力如何運行，如何保障檢察官司法辦案主體地位，放權后如何監督等。坦言說，我們的案件管理工作實際和時代要求、和檢察工作要求相比，不能否認地存在著差距。

反思自我找差距敢抓敢管的定力不強。

張軍檢察長在山東調研時指出“案管工作非常重要，但是個得罪人的活，誰愿意被監督著去干活啊，就要本著管是愛的理念，嚴管厚愛加強監督”，這句話很接地氣地道出了我們的心聲。很多時候監督者不愿破壞原本和諧的關系，被監督者不愿意被干涉、束縛，但最終的結果只能是權力的放任，讓問題持續發酵，導致出現不規范的司法行為。就像江北院魯常山檢察長的廉政心語所說，“嚴緊硬是深遠的愛護，寬松軟是慢性的傷害”，看似是對干警的愛護實則是傷害，最后的結果誰都不愿意看到。

全面履職不夠深入。

案件管理早已不是原來收收發發的大內勤，“監督、管理、服務、參謀”職能需全面履行，“重事務輕業務”“重服務輕監督”“重協調輕管理”不能有，但也不是一味地追求監督和管理，目前案管工作效能尚未充分發揮，普遍存在監督內容不夠深入，糾正淺層次問題多、重大問題少，業務數據利用、深挖不足，業務管理信息化程度不高，依賴人工監管，案件流程監控的全面覆蓋還不能實現等問題，案件管理的樞紐作用發揮還不夠，統籌協調還需加強。

對標先進補短板牢固樹立“嚴管就是厚愛”和“雙贏多贏共贏”理念。

理念新則天地寬，江北院的案管工作從收發案件到開展流程監控，發展到現在對案前、案中、案后全面把關，經歷了很長一段時間的發展過程，我也曾經有過“案管把好程序關就行，實體由檢察官負責”的想法，擔心會干涉檢察官辦案，導致檢察官不能接受而引發矛盾，在實際工作中不愿意對案件實體進行監督。這其實是司法理念和管理理念沒有更新的體現。司法責任制讓檢察官既成為司法辦案的主體，又成為司法責任的主體，案件管理必須發揮內部監督職能，敢管、嚴管、善管，把司法不規范問題解決在檢察機關內部。監督不是我對你錯，也不是誰強誰弱，監督的實質是與被監督者共同履行好法定職責、共同落實好嚴格規范公正文明司法。如果監督意見不能被接受，案管部門需要思考是否尊重了檢察官辦案的獨立性，監督意見是否專業，監督內容是否直指要害，監督方式和尺度是否適當。

突出抓好兩個工作重點，發揮業務管理樞紐作用。

案管部門的管理、監督、服務、參謀四項職能相互聯系，相互促進，共同作用于規范司法行為、提高辦案質效。這兩年，江北院案管中心一直在如何規范司法行為、提高辦案質量的道路上探索，想了一些辦法，制定了一些制度，2018年，把服務作為履行監督管理職能的切入點，制定江北院檢察官權力清單、制作執檢子系統常辦案件流程圖、每月發布預警報告，獲得辦案人員一致好評，同時也在探索案件管理從程序監督向程序實體監督轉型。今年，江北院打破部門壁壘，搭建了檢察官辦案交流平臺，讓檢察官充分交流辦案方式方法，案管中心的協調運轉、統籌督促、服務參謀作用得到充分發揮。案管人員在管理中把握好方式和尺度，防止對案件的不合理干涉，在服務中杜絕對事務性工作大包大攬，才能更好處理管理與服務的關系。

著眼未來謀發展牢記初心和使命。

人民群眾對于公平正義的感受是從每一個具體的司法個案中獲得，司法行為存在錯誤或者是瑕疵，都會影響到檢察機關形象，影響到司法公信力。檢察事業進入新的歷史時期，司法理念、職能范圍、工作模式、管理方式都面臨著重大變革，案件管理工作也相應需要與時俱進地進行調整和優化，檢察案管人要認真學習領會xxx新時代中國特色社會主義思想，深刻領會初心和使命的核心要義，運用集中統一的管理、監督、服務、參謀等手段，促進檢察機關嚴格依法依規辦案，保障檢察權的正確實施。

堅守初心和使命。

對標找差距總結篇二

1、抓重點，就是抓住主要矛盾，推動全局發展。

唯物辯證法告訴我們，事物是在矛盾運動中辯證發展的。推動發展的過程，就是正確認識矛盾、有效化解矛盾的過程。

在復雜的事物發展過程中，有許多矛盾存在，其中必有一種是主要的矛盾，由于它的存在和發展，規定或影響著其他矛盾的存在和發展。抓住了這個主要矛盾，其他一切問題就迎刃而解了。

2、補短板，就是推動全面協調發展，解決發展不平衡問題。

事物作為一個系統而存在，各要素之間發展具有不平衡性，于是就有了短板和長板。系統整體功能發揮的程度，取決于短板。

當前，不平衡、不充分的發展成為制約實現人民日益增長的美好生活需要的主要因素，其諸多表現就是阻礙全面建成小康社會的短板。

在工作實踐中，只有經常查找、補齊這些短板，才能推動經濟社會協調發展。3、強弱項，就是推動創新發展，解決發展不充分問題。

弱項，不同于短板，短板是就事物內部要素而言的，是整體內部的各個組成部分或者領域之間，發展最滯后、最不足的方面。

強弱項，就是為了實現強起來的目標而要求善于發現弱項、正視弱項、解決弱項，化弱為強、化劣為優、變被動為主動的過程。

對標找差距總結篇三

通過前期的《聚共識明企情補短板促提升》《強力推進全力以赴打一場項目建設攻堅戰》材料的學習及宣講結束后組內討論，我有了一些心得體會。

1、關于“怎么看”

作為一名企業員工，我們應認清當下集團公司的發展形勢、發展目標以及青龍煤業在項目建設中所面臨的艱巨任務，以及在今后的工作之中我們所需要攻克的難關。

2、關于“怎么辦”

樹立正確的人生觀、事業觀。

3、關于“怎么干”

（1）、要不斷學習、勵精圖治。

世事滄海桑田，知識日新月異，我們不能有吃老本的思想，我們也沒有多少老本可吃。要用發展的眼光去審視自己，要用與時俱進的素養去獲得有形的翅膀。要自覺加強學習，提高工作能力。工作能力的提高，沒有任何捷徑可走，惟有靠刻苦學習，長期積累。深刻認識加強學習的極端重要性，增強學習的主動性和自覺性，樹立終身學習的思想，把學習當作一種政治責任、一種精神追求，形成濃厚的學習風氣，勤于學習，善于學習。不斷掌握新知識，積累新經驗，增長新本領。

“水惟善下方成海，山不矜高自極天”，虛心求教，學而不厭，是方向、是動力、是生命力！

（2）、要善溝通、重協作。“只有團結才有力量，只有團結才會出戰斗力”。

在工作之中存在著一些部門科室相互之間配合不夠默契，工作之中相互不能夠及時溝通交流，從而導致了工作的拖沓、工程的一些返工，影響了工程的質量、進度。

工作中只有相互理解、相互支持、相互配合，才能使工作健康良性發展。我們要本著一切為了工程的良好推進去工作，不要害怕得罪人，只要我們保持初心，為了項目更好、更快的推進，大家都會理解與接受。生活是一面鏡子，你對它笑，它也會對你笑。在同事間要以溝通促進友誼，以諒解促進團結，珍惜緣分，增進了解，相互補臺，奮發進取，充分發揮1+12的作用。

（3）、要勤奮地工作，創造性地工作。鋼鐵大王卡耐基曾經說過：“有兩種人成不了大器，一種是別人非要他做，否則不會主動做事的人；另一種是即使別人讓他做，也做不好事的人。那些不需要別人催促，就會主動做事，而且不會半途而廢的人將比成功，這種人懂得要求自己多付出一點點，而且做得比預期的更多。”我們任何一個員工，都不能只是被動的等待別人告訴你去做些什么，而是應該主動去了解自己應該做什么，還能做什么，怎樣才能精益求精，做得更好，并且認真地規劃它們，然后全力以赴地去完成。

對標找差距總結篇四

實現中華民族偉大復興的中國夢培養無限的青春力量。

對習近平新時代中國特色社會主義思想和指定書目的學習任務已經基本完成，通過學習本人的相關理論知識有了全面的提高。

在弘揚優良傳統方面本人還有一定差距，要弘揚必須先深入學習，學習的不夠深入、不夠全面導致在弘揚優良傳統上不能做到自我滿意。

生工作一線，我始終堅持以學生為中心開展工作，本學期對思想有波動的幾位同學都有全程關注;在學院工作上中能夠堅持標準，以身作則。

2.不足

學習的及時性和深入性需要進一步提高，對黨史的理解把握不夠深入。

3.改進

對標找差距總結篇五

中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發《關于認真學習貫徹xxxxxx記在中央和國家機關黨的建設工作會議上重要講話的通知》。通知要求，各級黨組織要自覺對標xxxxxx記重要指示精神，找差距、查問題、補短板，深化檢視剖析工作。

作為一名社區的工作人員，工作性質和工作內容決定了我們必須具備較高的專業水平和綜合素質，在工作中如果存在安于現狀，做好手頭上的事情，管好自己的一畝三分地的想法，我們就應該迅速轉變觀念，認真思索，對照自己日常工作相關內容，看看自己的能力和素質有什么差距，差在哪里，有沒有改進的辦法，怎么去改進，怎么去提高自己的工作能力?只有這樣，才能適應現代先進社區的發展和工作要求，不讓自己在思想和工作能力上掉隊或拖團隊的后腿。當然，能力的提高也不是一朝一夕的事情，需要我們潛下心來，找差距，腳踏實地，一點點積累，逐步提升自身的能力和綜合素質。

要想提升工作能力，正確的、適合的方法很重要。

一是向書本學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己，端正態度，改進方法，廣泛汲取各種“營養”，可以學習國家的政策，掌握先進社區的工作開展情況以及國腳各項規章制度，也可以學習社區的相關專業知識，提高知識儲備量。

二是向周圍的同事學習、向模范社區的先進工作經驗學習，工作中始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態度，主動向領導、同事們請教，學習他們任勞任怨、求真務實的工作作風和處理問題的方法，學習做事、處事之道，取人之長，補己之短。

三是在工作實踐中學習，通過深入轄區，看實情，查實事，立足實際，鍛煉分析問題、處理問題的能力。把所學的知識運用于實際工作中，在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。四是積極參加單位的各項學習培訓活動，接受系統培訓，優化知識結構，拓寬知識面，促進工作能力的提高。

對標找差距總結篇六

開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，要牢牢把握“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，牢牢把握深入學習貫徹新時代中國特色社會主義思想、錘煉忠誠干凈擔當的政治品格、團結帶領全國各族人民為實現偉大夢想共同奮斗的根本任務，努力實現理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率的具體目標，這里給大家分享一些學習心得，方便大家學習。

近日，中央在《關于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中對照黨章黨規找差距的工作方案》中指出，對照黨章黨規找差距，是主題教育學習教育和檢視問題的重要內容，是推動黨員領導干部主動檢視自我、自覺修正錯誤的重要措施，黨員領導干部要在深入學習習近平總書記關于“不忘初心、牢記使命”重要論述的基礎上，結合學習研討，對照黨章黨規，進行自我檢查。

一要對照黨章，重點查擺是否堅持黨的性質宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略;是否認真履行黨員八項義務，踐行入黨誓言，充分發揮黨員先鋒模范作用;是否按照黨員干部六項基本條件，真正做到信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔;是否嚴格遵守黨的組織制度，嚴守黨的政治紀律和政治規矩;是否堅持黨的群眾路線，樹牢宗旨意識，堅持從群眾中來、到群眾中去，善于做好新形勢下的群眾工作。

二要對照準則，重點查擺是否堅定理想信念，堅定馬克思主義信仰和社會主義信念;是否堅定不移貫徹黨的基本路線，在大是大非面前站穩政治立場;是否堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，增強“四個意識”;是否嚴格落實中央八項規定精神，堅決反對“四風”;是否堅持民主集中制原則，堅持正確選人用人導向;是否勇于開展批評和自我批評，保持清正廉潔的政治本色。

三要對照條例，自覺執行黨組織決定;是否存在濫用職權、謀取私利等問題;是否存在為黑惡勢力充當“保護傘”，損害群眾利益等問題;是否存在工作不負責任，搞形式主義、官僚主義，干預和插手市場經濟活動、司法活動、執紀執法活動等問題;是否存在生活奢靡、貪圖享樂、追求低級趣味等問題。

黨員干部要把對照黨章黨規找差距與對照習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署檢視問題結合起來，邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，增強查擺和解決問題的針對性。要把思想統一到習近平總書記重要講話精神上來，以“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機，銳意進取、不懈奮斗，不斷奪取新時代中國特色社會主義新的偉大勝利。

近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發《關于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中對照黨章黨規找差距的工作方案》，其中強調“黨員領導干部要認真學習《中國共產黨黨內重要法規匯編》，逐段逐句學習黨章、準則、條例，對照檢視分析，把問題擺進去”。

對照黨章黨規找差距既是主題教育學習教育和檢視問題的重要內容，也是黨員干部勇于刀刃向內、主動修正錯誤的重要舉措。“對照一次就是提醒一次、扯一次袖子”，對照黨章黨規可以為守初心、擔使命存在問題全面體檢，達到邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改的效果。然如何貫徹落實對照黨章黨規找差距，筆者認為須做到把自己擺進去。

嚴于律己，把自己擺進去。現實工作中，不少黨員干部談到對照黨章黨規找差距，往往存在找不來、找不準、找不到的問題。譬如，有的錯誤認為黨章黨規要求太嚴太細太高，心知差距太大、遙不可及，于是諱疾忌醫、故裝鎮定，不敢找差距、找不來差距;再有的沒有認認真真讀深悟透黨章黨規，對照檢視過程中隨隨便便“逮耗子”、找問題不痛不癢;還有的自我感覺良好，覺得自己條條都做到了、項項都符合了，因而看不到不足和短板。諸如此類，對自身黨性意識和政治意識要求不高，導致“破罐破摔”者有之、“閉眼摸象”者有之、“盲目樂觀”者有之，影響自我革命、凈化完善。把自己擺進去，先畫好自身黨性畫像，再與黨章黨規要求的合格黨員畫像反復比較，哪里走相、變形、退化一清二楚，同時摒棄“恐高”心理造成不敢找差距、戒除消極心態以免不會找差距，確保自身缺點劣勢和問題疾病充分暴露出來。

勇于擔當，把自己擺進去。作為一名黨員干部分工在不同崗位、不同職位、不同領域，必然要恪守在其位謀其事、在其崗盡其責。對照黨章黨規找差距，一方面根本上要找政治思想、精神信仰等差距;另一方面找出履職盡責、擔當作為上的差距，既能直觀反映一名黨員干部的能力本領，更能折射一名黨員干部的作風本色。初心有多純，能擔的使命就有多重;相同，擔的使命越重，能窺見初心越純。因而，黨員干部對照黨章黨規找差距，關鍵要勇于擔當、敢于付出、甘于吃苦，立足平凡崗位潛心打磨、坐得住冷板凳，尤其在解決群眾揪心事、難纏事、棘手事上多費心、多跑腿、多操心;心中時刻以黨章黨規為圭臬，做到召之即來、來之能戰、戰之必勝。否則，即便黨章黨規背的滾瓜爛熟、如數家珍，軟了挑重的肩膀、弱了提重的手腕，只會與黨章黨規差距越拉越大。

敢于實干，把自己擺進去。實干興邦，空談誤國。踐行黨章黨規的規定和要求，最終要在行動和實際上見真章。黨員干部對照黨章黨規找差距，要避免空對空、殼里套問題。比如，有的就“理論”論“理論”，談問題一套又一套、說不足一堆又一堆，甚至整改清單有一大摞、問題臺賬列了一本書，但脫離服務群眾、實干政績空談、妄談，那么就失去對照檢視的意義和價值，也對走好群眾路線、崇尚宗旨理念毫無半點作用。可以說，對照黨章黨規找差距基本在于結合實際工作、實干現場，找一找干實事、創實業、做老實人等方面的缺陷，尤其看一看是否存在形式主義、官僚主義等歪風邪氣。總之，對照黨章黨規找差距要見人見事，從而才能舉一反三、觸類旁通、見到思想，否則就成了坐而論道的空談客、演說家。

近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發《關于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中對照黨章黨規找差距的工作方案》，要求各地區各部門各單位在主題教育中對照黨章黨規，以正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣，逐一對照、全面查找各種違背初心和使命的問題，真刀真槍解決問題。

“守初心、擔使命，找差距、抓落實”是“不忘初心、牢記使命”主題教育的總要求。在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，找差距就是要對照黨章黨規，對照人民群眾新期待，對照先進典型、身邊榜樣，堅持高標準、嚴要求，有的放矢進行整改。而對照先進典型、身邊榜樣找差距，貴在刀刃向內把自己擺進去。

首先要把思想擺進去。思想是行動的先導。正確的思想來源于正確的理論，習近平新時代中國特色社會主義思想，是我們實踐和全黨智慧的結晶，是我們黨和國家必須長期堅持的指導思想。對照先進把自己的思想擺進去，就是為了更好地學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想，并用以武裝頭腦，以此筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。對照先進，就是要對照他們信念堅定、對黨忠誠的政治品質，查找自身差距，時刻檢視自己作為一名共產黨員是否守牢了初心，是否始終把講政治放在首位，達到檢視心靈、洗滌靈魂的目的，從而進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，將理論思想內化于心、外化于行，真正做到理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、清正廉潔作表率，為守初心擔使命落地生根、開花結果夯實思想基礎。

其次要把職責擺進去。崗位職責是守初心擔使命的載體，為人民謀幸福，實現人民群眾的美好生活向往，不是一句口號，而是要體現到具體的崗位職責之中。對照先進把職責擺進去，就是要對照先進不負時代、勇于擔當的價值追求，恪盡職守、無私奉獻的為民情懷，查找自己在履職盡責、勇于擔責、干事創業上的差距，使自己時刻牢記職責使命，自覺接受群眾監督，為人民掌好權、用好權，真正做到立足本職，以求真務實的作風，扎扎實實地為人民辦實事、辦好事，切實維護好人民群眾利益。

再次要把工作擺進去。守初心擔使命最終的落腳點在解決問題，而解決問題要靠工作的推進和落實。對照先進把工作擺進去，就是要以先進為鏡，結合當前重點工作、自身工作，查找解決問題的短板，抓落實的差距，堅持把“改”字貫穿始終，發揚釘釘子精神，立查立改、即知即改，從提高自身擔當本領著手，從練好調查研究基本功著力，問需于民、問計于民，察實情、出實招、辦實事、求實效，推動黨的路線方針政策落地生根，推動解決人民群眾反映強烈的突出問題，著力解決群眾的操心事、煩心事，以為民謀利、為民盡責、為民服務的實際成效取信于民。

只有對照先進把思想擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，才能真正把初心使命進一步轉變成埋頭苦干和真抓實干的自覺行動，才能讓主題教育帶給人民群眾的獲得感、幸福感和安全感進一步增強。

從“兩學一做”開始。對照黨章黨規找差距，要從自身做起，古語有言：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。學習是戰勝一切困難的法寶，這個法寶秘籍就是“兩學一做”。“兩學一做”是要把對照黨章黨規找差距與對照習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署檢視問題結合起來，能夠不斷增強我們的學習意識、為民服務意識，為廣大黨員干部樹立了標尺，要求黨員干部度長絜大，向優秀黨員干部看齊。

從查擺問題入手。群眾來辦事，微笑多一些，關心多一些，就能拉近干群關系，促進干群和諧，多從自身找問題，要經常進行自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”是不斷進步的“尚方寶劍”，“寶劍”用的好就能消除弊病、去除頑疾。對照一次就提醒一次、扯一次袖子，不斷增強黨的意識、黨員意識、紀律意識，要用“我將無我，不負人民”的決心，立志做合格黨員，人民滿意公仆。

從實踐中求真知。沒有調查就沒有發言權，要想知百姓冷暖，只有親力親為，貼近百姓方可獲取民心、民意、民情。堅持黨的群眾路線，樹牢宗旨意識，堅持從群眾中來、到群眾中去。聽總書記講述的“半條被子”的故事，深深打動著我，共產黨有一條被子也要剪下半條給老百姓，共產黨人和人民群眾榮辱與共、風雨同舟的魚水深情，是共產黨始終依靠群眾、始終為了群眾的不變初心。我們鄉鎮干部奮斗在一線，要將民情、民意如實反饋，多走在田間地頭，多走進群眾屋檐炕頭，從實踐中求真知，從實踐中求真理，向優秀黨員干部尋找自身差距。

“失之毫厘，差之千里”。要時刻對照黨章黨規找差距，時刻與群眾保持心連心，做有事必到的“娘家人”，不做相近咫尺的“同床異夢人”，讓人民群眾能感受到黨的溫暖。

近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發《關于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中對照黨章黨規找差距的工作方案》，為黨員干部逐一對照、全面查找各種違背初心和使命的問題，真刀真槍解決問題提供了遵循，指明了方向。

黨員干部在主題教育中對照黨章黨規找差距要用好“放大鏡”。找差距即是要堅持問題導向，努力直面自身存在的不足。“勇于自我革命，是我們黨最鮮明的品格，也是我們黨最大的優勢”。黨員干部應具備正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣，主動檢視自我、自覺修正錯誤。“越是長期執政，越不能忘記黨的初心使命，越不能喪失自我革命精神”。我們黨面臨的“四大考驗”是長期的、復雜的，面臨的“四種危險”是尖銳的、嚴峻的，“四風”問題樹倒根存，形式主義、官僚主義問題依然突出，只有奔著問題去，以刮骨療傷的勇氣、堅忍不拔的韌勁堅決予以整治，同一切影響黨的先進性、弱化黨的純潔性的問題作堅決斗爭，才能努力把我們黨建設得更加堅強有力。

黨員干部在主題教育中對照黨章黨規找差距要用好“顯微鏡”。找差距即是要從嚴要求自己，時刻牢記初心和使命，防微杜漸，防患未然。“天下大事必作于細，天下難事必作于易”。黨員領導干部要把對照黨章黨規找差距與對照習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署檢視問題結合起來，邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，增強查擺和解決問題的針對性。對照一次就提醒一次、扯一次袖子，不斷增強黨員領導干部黨的意識、黨員意識、紀律意識，不斷提升政治境界、思想境界、道德境界。“利民之事，絲發必興”。黨員干部只有不放過任何一個改進的機會，不忽視任何一件利民的小事，如履薄冰，如臨深淵，才能以忠誠、干凈、擔當兌現對人民的承諾。

黨員干部在主題教育中對照黨章黨規找差距要用好“透視鏡”。找差距即是要找出問題背后的深層次原因，真刀真槍解決問題。黨員領導干部要認真學習《中國共產黨黨內重要法規匯編》，逐段逐句學習黨章、準則、條例，對照檢視分析，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去。領導班子主要負責同志要帶頭學、帶頭查、帶頭改，以上率下、作出示范。黨員干部學會“彈鋼琴”、善于“踱方步”，廣泛聽取意見，認真檢視反思，把問題找實、把根源挖深，針對查擺出來的問題對癥下藥，多看看問題解決了多少、事情辦成了多少、群眾得到了多少，惟其如此，才能真正做到信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔。

“靡不有初，鮮克有終”。黨員干部在主題教育中對照黨章黨規找差距用好“放大鏡”“顯微鏡”“透視鏡”，堅守初心、砥礪恒心，不興偽事、不務虛功，定能以更好的精神狀態和奮斗姿態擔當作為，勇毅前行。

對標找差距總結篇七

今年是中國共產黨成立101周年，為大力弘揚愛國主義精神，學習優秀黨員事跡，積極引導全校師生踐行社會主義核心價值觀，提高全校黨員黨的意識，增強黨組織的凝聚力和戰斗力，11月份，椒江五中·六中黨總支組織了一系列主題教育活動。

一、召開主題黨日學習活動

11月8日下午，椒江五中召開了以學習毛卓云、王歆、三門城西村八任書記接著干、陳立群先進事跡教育為主題的黨員學習大會，會上深入學習幾位同志的先進事跡，丁旻書記號召全體黨員向模范學習，“不忘初心，牢記使命”，實實在在做事，認認真真教書，用實際行動為椒江五中教育明天開創出一片新天地。

二、組織全體黨員進行警示教育

為進一步強化以案說紀、以案說責，使黨員干部知敬畏、明法紀、守底線，椒江五中組織全體黨員認真觀看《警鐘長鳴一一陳建設典型案例剖析》。通過觀看警示教育片，全體黨員干部都深受感觸。丁旻書記表示，要全體黨員時刻牢記黨的紀律，要敬畏黨的紀律，警示片案例中主人公把黨的紀律拋到腦后，沒有紀律準繩的制約，一步錯，步步錯。心存敬畏就要手握戒尺，老實做人，務實工作。要嚴守黨的紀律，要強化紀律意識，始終在思想上、行動上同黨中央保持高度一致。

三、開展“學習新黨章” 專題黨課活動

黨章是黨的總章程，是中國共產黨黨內的根本大法，黨章的變化，反映了中國共產黨的發展成熟。為了讓黨員同志深入學習，椒江五中·六中黨總支書記丁旻同志針對“學習黨章修改內容”上了專題黨課。丁旻書記指出，黨章的修改，充分體現馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶；也充分體現堅持和加強黨的領導、全面從嚴治黨的新鮮經驗。黨員教師紛紛表示，作為教師應該具備比常人更高尚的道德情操，作為黨員教師更應牢記黨員的身份和使命，在工作中發揮黨員先鋒模范作用。

四、分支部開展對標對表找差距活動

為結合“三會一課”，進一步推進黨支部標準化、規范化建設，提高支部黨員素質及黨性修養，椒江五中·六中黨總支開展了“對標對表找差距活動”。幾個支部分幾個地點進行活動。在專題會上對照“18個是否”，逐個進行檢視發言，側重找問題找差距。學習的過程中，與會的黨員同志也積極參與分享個人的心得體會。大家紛紛暢所欲言，嚴和實的風格貫穿始終。

對標找差距總結篇八

要佩服老師，明白自己與老師的差距。也許有些同學覺得自己的老師水平不行，可是老師教書許多年，同樣的內容重復了許多次，思路、方法肯定很成熟，從老師身上你能學到很多基本的方法。更重要的是，你要發現老師做題比自己快的原因，在老師的書寫過程中，發現老師解題提速的原因，是強大的運算能力還是巧妙而被人忽視的小技巧，你都可以在細心觀察中找到。其次，就是筆記、總結，將老師的典型例題抄下來細細品味，再找一兩道同類型的題小試牛刀，很快你就將老師的方法轉化為自己的方法，數學就是在這一點一點的進步、成長中實現飛躍的。

狀元語錄：喜歡看名人傳記，他們身上有一種力量像路標一樣，使閱讀他們事跡的人找到努力的方向，也讓閱讀者的精神得到了升華。

狀元說，學校每年會請一些在北大和清華就讀的校友回來給學生講學習的方法。他記得有一個北大的校友說，學習態度比學習方法更重要，學習方法可以改變，但學習態度卻不容易改變，這句話他一直記憶猶新。每次他把學習上的一些重點抄在一個小紙條上，利用路上的時間背，每天背幾次，這樣日積月累，有了不小的收獲。他與一些前校友經常保持聯絡，每到周末，他到網吧和這些校友聊天，把學習上的一些挫折和遇到的問題告訴他們，然后向他們請教，每次都能得到意外的收獲。

對于學習方法，狀元說他在學習中有一個朋友和一個對手，朋友就是他的同桌，同桌學習很刻苦，平時學習互相幫忙，在每次考試前，他們倆都會握手互相鼓勵。而對手就是謝石坡，每次在全班考試時不是他第一就是謝第一，他們倆心中憋著一股勁，就是超越對方。學校每次組織考試時，他倆的分數都會把其他人拉開一大截。狀元說，他倆在學習上是對手，但私下里還是好朋友，他倆說好要一起去北大。

對標找差距總結篇九

3月19日，黨委委員、副隊長劉繼東同志就我局召開20xx年工作會議暨黨風廉政建設工作會議，組織其分管的資產科、安全科、實驗室、國土空間規劃所、水土污染調查所、地質工程所相關負責人召開會議并進行集中討論學習。

會議中，各部門負責人分別介紹本部門職工圍繞盧局講話中“七個年”建設的學習情況，所有參會人員共同分享了各自心得體會。與會同志紛紛表示這種集中學習、分享討論的創新學習方式行之有效，盧瑞卿局長代表局黨組發表的講話為我們未來的工作理清了思路，指明了方向。

圍繞作風養成年，我們要跟緊歷次重要會議精神，進一步強化政治敏銳性，持續落實《河北地礦發展綱領》；要養成強化理論聯系實際的、批評與自我批評作風；要堅持“講政治是具體的”，積極做好交辦事項的反饋；要深刻理解“釘釘子精神是作風也是辦法”，完成好各項工作；堅持“雙報到”和志愿活動服務社區，樹立地礦形象。

圍繞改革創新年，我們要創新思路做到黨建與業務的深度融合，充分發揮事業單位的公益性，更好地支撐企業；要強化理論聯系實際、理論指導實踐的學習干事氛圍，注重工作中的科研創新和轉化應用，深化拓展“地質+”協同發展新機制。

圍繞專業亮點年，與會同志分別就自己部門的專業特點提出了不同角度的建議和設想，助力地礦事業高質量發展。

圍繞數據攻堅年，強調了數據在現代化地質工作中的重要性，在業務工作中要注重數據的積累與分類整理，加強部門之間溝通，為未來數字化、信息化的工作打好基礎。

圍繞清欠戰役年，要全面梳理應收賬款情況，努力學習法律知識，最大限度減輕單位資金壓力，防止國有資產流失。

圍繞制度落實年，要強化體系管理、制度管理，將各項制度做到不折不扣地貫徹執行。

圍繞能力提升年，要梳理全面加強三基工作的意識，勇敢地走出舒適圈，從政治領導能力、專業能力、設備能力、資質能力、安全風險防范能力等多個方面下功夫，全面提升工作能力。

最后，黨委委員、副隊長劉繼東同志作總結發言并提出幾點要求，一是要深度學習，主抓學習深度和學習態度，尤其要注重對盧局講話前三章部分的學習；二是要持續學習，這次學習只是第一階段，今后的學習要持續化、常態化，各部門要對標對表“七個年”重點任務，逐字逐句學習，查找短板，形成本部門年度工作計劃；三是要通過學習找差距，端正學習態度，注重學習成效通過學習其他同志的分享找差距、固根基、揚優勢、補短板、強弱項，切實增強責任感和緊迫感，；四是要強化措施狠抓落實，把著力點放在“系統集成、精準施策”上面，要明白學習不是重點，貫徹落實才是重點，要發揚“釘釘子精神”切實貫徹落實盧局的講話精神，切實做到學習有收獲、有提高，一步一步干在實處，不負領導重托。

對標找差距總結篇十

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找差距、抓整改、促提升活動總結

自礦“找差距、抓整改、促提升”活動全面、深進、扎實展開以來，培訓中心專門組織學習“找、抓、促”活動件精神，作為寧煤的一分子，積極主動響應活動要求，牢牢圍繞此項活動主題，結合實際對標團體培訓工作先進單位，認清自我積極查找差距，認真落實措施狠抓整改，努力增進教培水平全面提升。

一、充分熟悉展開“找、抓、促”活動的重大意義。

我礦展開“找差距、抓整改、促提升”活動是緊跟團體公司建設國際一流的能源化工基地戰略步伐的實際行動，是貫徹團體黨組要求和張喜武董事長對我礦安全工作“四點要求”重要唆使精神的重大舉措，是我礦本身發展的緊急需要。作為紅柳人，我們更應當正確熟悉和貫徹團體唆使精神，積極參與我礦“找、抓、促”活動，認真對標學習一流標準，規本身行為，強化基礎管理，增強業務能力，完成本身管理、業務雙提升，為推動我礦“建設本質安全型、高產高效、數字化的現代化礦井”戰略目標順利實現提供保障。

1對高技能人才培養工作重視不夠。由于高技能人才培養的進程和效果的潛伏性，我們有些基層單位對高技能人才的培養工作重視不夠，有的領導即便從安全管理需要動身，抓職工教育培訓，抓高技能人才培養，也常常是尋求“現得利”，缺少長遠規劃。更有部份領導為了確保生產，以職員緊缺、“抽不開手”為由阻礙所屬員工參加職業技能鑒定，使高技能人才隊伍建設遭到影響。

2忽視和漠視高技能人才的地位和價值。固然我們的高技能人才也享受了一些待遇，但是就整體來講，高技能人才在勞動報酬、福利待遇、提職、評先選優等方面遠不如管理職員、專業技術職員，技術價值遭到冷遇。這類現象致使的后果是很多人不愿意當技術工人，即便當了技術工人，對工作也不能盡職，缺少主動學習研究技術業務的精神。

3高技能人才培養機制、制度不完善。固然我們建立了高技能人才培養制度，但缺少有計劃、有組織的系統培養。對高技能人才的鼓勵政策不匹配，高技能人才待遇相對較低，沒有得到充分提升。有關制度得不到落實，礦對基層雖有高技能人才培養的硬性考核指標，但效果不甚明顯。

4高技能人才的培訓動力不足，基礎建設滯后。高技能人才的培訓，需要特別重視實踐能力的培養而不能速成，對培訓的硬件投進有特殊的要求，而當前由于投進不足，教育設施裝備落后，高技能人才培訓的標準和培訓教學大綱、教材滯后，給高技能人才培養工作帶來負面影響。

5資歷等級較高，而缺少實踐經驗。目前技術工種的職業資歷鑒定已進進常態化，但由于當前的職業資歷鑒定成了“應試考試”，只要反復背誦操練題庫中的考試題一般就可以考核通過。職業資歷鑒定和工作經歷的嚴重背離，致使很多職業資歷等級不低的技術工人一到實際現場，針對實際裝備無從下手。

三、周到安排整改--促提升

針對我礦在高技能人才培養工作中存在的一系列題目，我們要補充和改進原本的不足與缺失，以更遠的眼光及開放的姿態，向一流目標邁進。

1加大宣傳力度，營建崇尚技能的學習環境。良好氛圍能鼓勵和引導工人學習技術，研究業務，使技術人才脫穎而出，有益于高技能人才的培養和成長，因此必須大力營建尊重高技能人才的良好氛圍。充分發揮***的宣傳和導向作用，大力宣傳高技能人才在礦區發展中的地位和作用，展現他們的技術價值，要拋棄重學歷輕技能、重管理輕一線、重干部輕工人的傳統觀念，從而在全礦營建崇尚技能的學習環境。

2建立高技能人才使用和嘉獎制度，建立正確導向。應當健全有效的鼓勵機制，使高技能人才在物資上和精神上得到應有的回報。對為礦區發展做出特殊貢獻的高技能人才要實行重獎;對在各類技術比武中獲得優良成績的選手要給予重獎，破格提升技能等級;在自治區及以上職業技能比賽獲得認可名次或獲得局級技術狀元稱號的，可申請相干部分破格提升技師或高級技師，同時給予嘉獎。鼓勵基層各單位在內部份配制度上，要向技術工人特別是一線高技能人才傾斜，把高技能人才的工作業績作為分配要素，推行體現技能水平的收進分配制度，進一步拉大不同技術等級間的收進差距。實現高技能人才憑技能也能得到提拔任用、憑業績貢獻也能取得較高收進，建立學技能、憑業績、靠貢獻取得進步的正確導向。

3修訂完善各種規章制度，提升教培水平。我礦的教培水平固然有所進步，但是在一定程度上還是制約了高技能人才的成長與發展。為了強化技能人才培養工作，根據已定制度的執行情況，要進一步修訂完善教師的進修培訓制度、聽課備課制度、教師考評辦法、教學管理辦法、監考職員守則、培訓教學質量評估標準和評估制度等相干的規章制度，逐漸構成對培訓行為和教學質量的監視機制及評估體系。

4完善培訓設施，規培訓體系。建立實訓裝備與現場同步、培訓手段科學公道，培訓質量一流的現代化實訓車間。規培訓體系，建立高技能人才多樣化的培訓模式。培訓工作是一項系統工程，要真正進步技能人才的技能水平，依托單一的培訓模式是遠遠不夠的。比如崗位練兵、技能大賽就是培養高技能人才的有效培訓模式之一，它既為高技能人才提供了一個展現自我價值的平臺，又可以鍛煉技術工人的心理素質，幫助他們完善自我。所以制度化的崗位練兵、技能大賽為技術工人提供了一個非常好的進步技能水平的渠道。

5加強高技能人才的再教育，穩步拔升整體技能水平。隨著我礦快速發展，大量新工藝、新裝備的利用，已有的高技能人才以不能應對實際操縱需求，為滿足技能人才特別是高技能人才的需求目標，強化高技能人才培養，我們應找準培訓切進點，確立培訓思路，拓寬培訓渠道，積極抓好對既有的高技能人才的再培訓工作。另外，還要在師帶徒管理上狠下工夫。充分發揮師帶徒的作用，明確高技能人才傳幫帶的責任，把帶徒作為技師、高級技師的重要考核內容之一，進一步完善考核制度，把技師、高級技師的盡活變成企業的共同財富，增進職工崗位成才。

6搭建培訓平臺，實現動態管理。礦應為技能人才搭建成長平臺，通過建立相干工種的專業愛好小組，投進部份資金，讓更多的技能人才參與一些技術小改小革、疑技術課題和技術攻關等，推動他們向知識性、研究型、創新型轉變。加強對高技能人才的動態管理，推動高技能人才不斷進取。要使高技能人才有一種危機感。今天是高技能人才，不能說明天永久是高技能人才。因此要通過建立高技能人才庫，加強對高技能人才的管理，讓高技能人才時時感到有壓力，也讓非高技能人才有動力，有奔頭。通過常常化、制度化的動態管理，使我們具有一支具有旺盛創新精神的高技能人才隊伍。

通過展開“找差距、抓整改、促提升”活動，我深入意想到本次活動的意義重大而影響深遠。在今后的工作中，我要不斷輸進“新血液”，全面解放思想，改變舊的思惟模式，尋求高標準、高質量、高效力，為全面推動戰略實施“給力”。

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一、個人在教育教學工作中存在的問題（差距）：

課堂搞得很熱鬧，各種活動頻頻“閃亮登臺”。然而，一些活動與教學明顯無關（還有一些活動仍值得商榷），有時會片面的認為，好像不開展活動就不能突出“學生為中心”。于是，在課堂上，教師為了開展活動而活動，很少考慮該項活動究竟與該課的教學有多大的關系，而在強調學生參與的同時，卻忽視了教師的指導作用。

新課標強調對學生的評價，但是課堂上，我們發現評價少，形式也單一，通常是教師簡單地對學生作一些模糊性的、隨意性的評價，學生參與評價的很少很少。

二、改進教育教學工作的整改措施：

教師應該積極引導學生參與評價，把評價的主動權還給學生，鼓勵學生發揮主觀能動性，注重學生的潛力發展，真正體現學生是學習的主體。教師的評價語言要豐富，體態語言也要適當，要富有真情實感，讓學生感到親切、可信，從而倍受鼓舞。同時，教師還要營造民主、和諧、平等的課堂評價氛圍，給予學生充分參與評價的機會，以實現平等對話。

新課程方案，讓課程由“專制”走向民主，由封閉走向開放，由專家走向教師，由學科走向學生的時候，課程就不只“文本課程”(教學計劃、教學大綱、教科書等文件)，而更是“體驗課程”(被教師與學生實實在在地體驗到的課程)，即課程不再只是特定知識的載體，而是教師和學生共同探求新知的過程。學生與教師共同參與課程開發的過程。這樣教學就不只是忠實地實施課程計劃的過程，而更是課程創生與開發的過程。

三、個人教育教學工作的預期目標：

指導學生掌握學科的基本知識和基本技能，讓學生了解學科知識形成的過程、“親歷”探究知識的過程；學會發現問題、思考問題、解決問題的方法，學會學習，形成創新精神和實踐能力等。形成積極的學習態度、健康向上的人生態度，具有科學精神和正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為有社會責任感和使命感的社會公民等。具體而言，情感：不僅指學習興趣、學習熱情、學習動機，更是指內心體驗和心靈世界的豐富。態度：不僅指學習態度、學習責任，更是指樂觀的生活態度，求實的科學態度和寬容的人生態度。價值觀：不僅強調個人價值，更強調個人價值與社會價值的統一；不僅強調科學價值，更強調科學價值與人文價值的統一；不僅強調人類價值，更強調人類價值與自然價值的統一，從而使學生從內心確立起對真善美的價值追求以及人與自然和諧、可持續發展的理念。

四、教育教學工作中的合理化建議：

教師教育學生要為學生的一生負責，決不能僅僅為了考試，我們在培養一個人， 一個將來在社會立足的人， 一個要有創造性能力的人。 多給學生說“我希望、我建議、你覺得、 你能行” 尊重孩子是貫徹素質教育的前提。 徹底改變評語中 “該生”怎么樣，寫出“你”的特點、對你的建議、對你的期望，要點燃學生心中的信心。不能再出現學生高高興興進學校，而一部分學生“雙差”而出。我們應該把尊重自己、尊重他人、尊重知識、尊重社會，學會尊重、學會關心作為高一德育培養的目標的主要目標！

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一、中心召開“降低成本，提高效益，管理提升”研討會

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6月14日，中心在公司彩板房會議室組織召開了“降低成本，提高效益，管理提升”研討會，此次會議在煤炭行業不景氣，公司煤炭銷售處于低迷時期適時的召開是很有必要的，是“找、抓、促”活動在我中心的深入和細化。中心領導，各部室、車間、外委維修項目部負責人，綜合干事，經營核算員，技術員，安監（全）員參加了會議，就如何降低維修成本，提高效益和工作效率，全面提升管理水平展開討論。

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本次會議召開前中心在公司內網上發布了通知，要求所有參會人員仔細思考自身現有的不足，總結歸納，在會議中提出，群策群力共同探討解決方案。就降低成本方面員工們提出在日常辦公中要節能降耗，勤儉節約，不浪費辦公用品，可以重復利用的要重復利用；在生產實踐中要努力開展修舊利廢、“五小”改革，備件出庫時要嚴格進行檢查，加強各車間廢舊油品回收的管理，對標在成本節約上做得好的單位并且努力學習等。就提高效益方面總結為“五向”，即：一向管理要效益，節能降耗要落實在工作的細節中，節能降耗工作與我們每個人都息息相關，大家一定要提高思想認識；二向安全要效益，事故是最大的浪費，在日常工作中要加強設備點檢巡查力度，將隱患扼殺在萌芽狀態，杜絕各類事故的發生；三向技術要效益，提高技術水平，進一步提高設備的出動率；四向時間要效益，工作中要壓縮維修時間，提高效率確保效益；五向人與設備的結合要效益，人與設備的結合就是生產力，就是最大的效益。切實落實好以上所提的各項建議，樹立全局意識，加強與同事、領導間的溝通，中心的管理水平才能全面得到提升。

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此次會議的召開達到了預期的效果，中心下一步的工作就是要實踐會議所取得的各項建議，狠抓落實，全面提高中心管理水平。今后中心還會繼續組織召開類似的會議，將“找、抓、促”活動深入開展和延續。

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會后各車間積極努力從自身查找不足，努力改進。本月中心各車間共找到16項差距，其中已整改10項，整改中6項。

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二、“拉網式”排查加強安全風險管理

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為了認真貫徹落實楊經理調度會上所說的將“安全第一”切實落實到實際生產工作中的精神，本月中心安監部通過“拉網式”排查，把潛在的安全隱患查找出來，科學制訂防范措施，有效規避安全風險。

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中心始終把安全隱患排查作為推進本安建設的重點，建立了中心、車間、班組三級安全隱患排查制度，運用專業查、重點查和全員查的方式，安監部聯合生產技術部，綜合部從駕駛安全、設備安全、維修安全、勞動安全四大關鍵入手，對駕駛人員駕駛資格，卡車防火布、采煤電鏟防火設施，設備維修過程中使用的安全防護設施（點檢牌、打掩器、路錐等)勞動保護用品的佩戴等方面的安全隱患進行了全面排查，截止到6月19日共進行了3次聯合大檢查，查找出22項隱患，下發了11張隱患整改通知書，并且全部按照“五定”原則整改完畢。

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三、各車間開展豐富多彩的活動

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本月各車間開展多項活動，其中的亮點有：

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1、各車間在雨修停產期間開展安全和技術技能培訓 隨著六月份雨季的到來，各車間充分利用雨休時間組織員工開展豐富多彩的安全和技術技能的學習活動。

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汽修車間開展“全國學神華，班組怎么辦”活動，各班組在雨休期間組織員工深入學習安全常識、規章制度、操作規程、技術理論，落實員工“四文明”公約，文明交談、文明著裝、文明就餐、文明乘車，初步形成了汽修車間健康向上、愛崗敬業、文明和諧的工作氛圍，同時使車間員工的安全意識、技能水平、文明素養方面等都有所提高。

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電鏟車間利用雨休時間組織員工學習觀看了《風雨雷雪電維修鉗工、維修電工注意事項》宣傳片。觀看過程開展討論交流，對照影片開展自查自糾，切實做了到邊學習、邊排查、邊整改。

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整備車間為了培養員工的自主安全意識，加深員工對風險源的辨識，組織員工結合操作和保養經驗編制出了三支膾炙人口的安全操作拍手歌。同時選派事業心強、技術水平高、具有傳授能力的技師開展青年員工技能培訓，手把手的傳技授藝，為青年職工學技成才創造了條件，為艱苦崗位創造了濃濃的工友真情。

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機修車間在雨休時間設備停機的空隙，針對個別存在跑、冒、滴、漏的設備進行維護，對發現存在問題的設備進行細致排查，把隱患消滅在萌芽狀態。

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2、各車間結合“安全生產月”深入開展“找、抓、促”活動

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6月13日中心組織開展了首屆安全知識競賽活動，通過此次活動激發了員工自學安全規程的積極性，增強了各車間和外委維修項目部的團隊協作能力，提高了員工的安全意識，使安全理念深入到每一位員工心里。

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各車間組織員工觀看了《人命關天》視頻資料，它以觸目驚心的安全生產事故案例和飽含深情的筆觸，對追求經濟效益、忽視安全的行為進行了批評和揭露。職工觀看后更加牢固樹立了“安全第一”的思想。

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各車間對指揮車司機進行了技能比武，對駕駛技能不熟，安全意識不強的員工一律吊銷駕駛資格，明確了車輛負責人，確保了安全責任到個人，保障了機動車輛安全平穩運行。

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3、汽修車間承修的220t卡車運行時間最長的已有23454小時，卡車的液壓管路存在以下問題：卡車運行時間較長，液壓管路出現老化現象；高壓管路固定管卡缺失，存在磨損情況；之前外委維修項目部進行卡車維修時，個別管路使用國產配件，可能未經過耐高壓、高溫驗證等。汽修車間針對出現的問題除了加大液壓管路觀察和點檢力度外，還建立了液壓管路檔案，對卡車各部位安裝的管路投用時間、廠商等基礎信息做了詳細記錄，對保證安全生產奠定了基礎。

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設備維修中心在本月“找差距，抓整改，促提升”活動中借“安全生產月”之東風，組織開展的寓教于樂的安全活動使中心員工的安全生產知識和安全操作意識得到了進一步提高，在今后的“找、抓、促”活動過程中，中心還會繼續堅持“安全發展，科學發展”的理念，通過找差距的途徑、落實抓整改的措施、達到整體素質和管理提升的目的。