總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

對標(biāo)找差距總結(jié)篇一

司法體制改革深入落實司法責(zé)任制，給案件管理工作帶來了許多新情況、新問題，如權(quán)力如何運行，如何保障檢察官司法辦案主體地位，放權(quán)后如何監(jiān)督等。坦言說，我們的案件管理工作實際和時代要求、和檢察工作要求相比，不能否認(rèn)地存在著差距。

反思自我找差距敢抓敢管的定力不強。

張軍檢察長在山東調(diào)研時指出“案管工作非常重要，但是個得罪人的活，誰愿意被監(jiān)督著去干活啊，就要本著管是愛的理念，嚴(yán)管厚愛加強監(jiān)督”，這句話很接地氣地道出了我們的心聲。很多時候監(jiān)督者不愿破壞原本和諧的關(guān)系，被監(jiān)督者不愿意被干涉、束縛，但最終的結(jié)果只能是權(quán)力的放任，讓問題持續(xù)發(fā)酵，導(dǎo)致出現(xiàn)不規(guī)范的司法行為。就像江北院魯常山檢察長的廉政心語所說，“嚴(yán)緊硬是深遠(yuǎn)的愛護(hù)，寬松軟是慢性的傷害”，看似是對干警的愛護(hù)實則是傷害，最后的結(jié)果誰都不愿意看到。

全面履職不夠深入。

案件管理早已不是原來收收發(fā)發(fā)的大內(nèi)勤，“監(jiān)督、管理、服務(wù)、參謀”職能需全面履行，“重事務(wù)輕業(yè)務(wù)”“重服務(wù)輕監(jiān)督”“重協(xié)調(diào)輕管理”不能有，但也不是一味地追求監(jiān)督和管理，目前案管工作效能尚未充分發(fā)揮，普遍存在監(jiān)督內(nèi)容不夠深入，糾正淺層次問題多、重大問題少，業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)利用、深挖不足，業(yè)務(wù)管理信息化程度不高，依賴人工監(jiān)管，案件流程監(jiān)控的全面覆蓋還不能實現(xiàn)等問題，案件管理的樞紐作用發(fā)揮還不夠，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)還需加強。

對標(biāo)先進(jìn)補短板牢固樹立“嚴(yán)管就是厚愛”和“雙贏多贏共贏”理念。

理念新則天地寬，江北院的案管工作從收發(fā)案件到開展流程監(jiān)控，發(fā)展到現(xiàn)在對案前、案中、案后全面把關(guān)，經(jīng)歷了很長一段時間的發(fā)展過程，我也曾經(jīng)有過“案管把好程序關(guān)就行，實體由檢察官負(fù)責(zé)”的想法，擔(dān)心會干涉檢察官辦案，導(dǎo)致檢察官不能接受而引發(fā)矛盾，在實際工作中不愿意對案件實體進(jìn)行監(jiān)督。這其實是司法理念和管理理念沒有更新的體現(xiàn)。司法責(zé)任制讓檢察官既成為司法辦案的主體，又成為司法責(zé)任的主體，案件管理必須發(fā)揮內(nèi)部監(jiān)督職能，敢管、嚴(yán)管、善管，把司法不規(guī)范問題解決在檢察機關(guān)內(nèi)部。監(jiān)督不是我對你錯，也不是誰強誰弱，監(jiān)督的實質(zhì)是與被監(jiān)督者共同履行好法定職責(zé)、共同落實好嚴(yán)格規(guī)范公正文明司法。如果監(jiān)督意見不能被接受，案管部門需要思考是否尊重了檢察官辦案的獨立性，監(jiān)督意見是否專業(yè)，監(jiān)督內(nèi)容是否直指要害，監(jiān)督方式和尺度是否適當(dāng)。

突出抓好兩個工作重點，發(fā)揮業(yè)務(wù)管理樞紐作用。

案管部門的管理、監(jiān)督、服務(wù)、參謀四項職能相互聯(lián)系，相互促進(jìn)，共同作用于規(guī)范司法行為、提高辦案質(zhì)效。這兩年，江北院案管中心一直在如何規(guī)范司法行為、提高辦案質(zhì)量的道路上探索，想了一些辦法，制定了一些制度，2018年，把服務(wù)作為履行監(jiān)督管理職能的切入點，制定江北院檢察官權(quán)力清單、制作執(zhí)檢子系統(tǒng)常辦案件流程圖、每月發(fā)布預(yù)警報告，獲得辦案人員一致好評，同時也在探索案件管理從程序監(jiān)督向程序?qū)嶓w監(jiān)督轉(zhuǎn)型。今年，江北院打破部門壁壘，搭建了檢察官辦案交流平臺，讓檢察官充分交流辦案方式方法，案管中心的協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)、統(tǒng)籌督促、服務(wù)參謀作用得到充分發(fā)揮。案管人員在管理中把握好方式和尺度，防止對案件的不合理干涉，在服務(wù)中杜絕對事務(wù)性工作大包大攬，才能更好處理管理與服務(wù)的關(guān)系。

著眼未來謀發(fā)展牢記初心和使命。

人民群眾對于公平正義的感受是從每一個具體的司法個案中獲得，司法行為存在錯誤或者是瑕疵，都會影響到檢察機關(guān)形象，影響到司法公信力。檢察事業(yè)進(jìn)入新的歷史時期，司法理念、職能范圍、工作模式、管理方式都面臨著重大變革，案件管理工作也相應(yīng)需要與時俱進(jìn)地進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，檢察案管人要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會xxx新時代中國特色社會主義思想，深刻領(lǐng)會初心和使命的核心要義，運用集中統(tǒng)一的管理、監(jiān)督、服務(wù)、參謀等手段，促進(jìn)檢察機關(guān)嚴(yán)格依法依規(guī)辦案，保障檢察權(quán)的正確實施。

堅守初心和使命。

對標(biāo)找差距總結(jié)篇二

1、抓重點，就是抓住主要矛盾，推動全局發(fā)展。

唯物辯證法告訴我們，事物是在矛盾運動中辯證發(fā)展的。推動發(fā)展的過程，就是正確認(rèn)識矛盾、有效化解矛盾的過程。

在復(fù)雜的事物發(fā)展過程中，有許多矛盾存在，其中必有一種是主要的矛盾，由于它的存在和發(fā)展，規(guī)定或影響著其他矛盾的存在和發(fā)展。抓住了這個主要矛盾，其他一切問題就迎刃而解了。

2、補短板，就是推動全面協(xié)調(diào)發(fā)展，解決發(fā)展不平衡問題。

事物作為一個系統(tǒng)而存在，各要素之間發(fā)展具有不平衡性，于是就有了短板和長板。系統(tǒng)整體功能發(fā)揮的程度，取決于短板。

當(dāng)前，不平衡、不充分的發(fā)展成為制約實現(xiàn)人民日益增長的美好生活需要的主要因素，其諸多表現(xiàn)就是阻礙全面建成小康社會的短板。

在工作實踐中，只有經(jīng)常查找、補齊這些短板，才能推動經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展。3、強弱項，就是推動創(chuàng)新發(fā)展，解決發(fā)展不充分問題。

弱項，不同于短板，短板是就事物內(nèi)部要素而言的，是整體內(nèi)部的各個組成部分或者領(lǐng)域之間，發(fā)展最滯后、最不足的方面。

強弱項，就是為了實現(xiàn)強起來的目標(biāo)而要求善于發(fā)現(xiàn)弱項、正視弱項、解決弱項，化弱為強、化劣為優(yōu)、變被動為主動的過程。

對標(biāo)找差距總結(jié)篇三

通過前期的《聚共識明企情補短板促提升》《強力推進(jìn)全力以赴打一場項目建設(shè)攻堅戰(zhàn)》材料的學(xué)習(xí)及宣講結(jié)束后組內(nèi)討論，我有了一些心得體會。

1、關(guān)于“怎么看”

作為一名企業(yè)員工，我們應(yīng)認(rèn)清當(dāng)下集團公司的發(fā)展形勢、發(fā)展目標(biāo)以及青龍煤業(yè)在項目建設(shè)中所面臨的艱巨任務(wù)，以及在今后的工作之中我們所需要攻克的難關(guān)。

2、關(guān)于“怎么辦”

樹立正確的人生觀、事業(yè)觀。

3、關(guān)于“怎么干”

（1）、要不斷學(xué)習(xí)、勵精圖治。

世事滄海桑田，知識日新月異，我們不能有吃老本的思想，我們也沒有多少老本可吃。要用發(fā)展的眼光去審視自己，要用與時俱進(jìn)的素養(yǎng)去獲得有形的翅膀。要自覺加強學(xué)習(xí)，提高工作能力。工作能力的提高，沒有任何捷徑可走，惟有靠刻苦學(xué)習(xí)，長期積累。深刻認(rèn)識加強學(xué)習(xí)的極端重要性，增強學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種政治責(zé)任、一種精神追求，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。不斷掌握新知識，積累新經(jīng)驗，增長新本領(lǐng)。

“水惟善下方成海，山不矜高自極天”，虛心求教，學(xué)而不厭，是方向、是動力、是生命力！

（2）、要善溝通、重協(xié)作。“只有團結(jié)才有力量，只有團結(jié)才會出戰(zhàn)斗力”。

在工作之中存在著一些部門科室相互之間配合不夠默契，工作之中相互不能夠及時溝通交流，從而導(dǎo)致了工作的拖沓、工程的一些返工，影響了工程的質(zhì)量、進(jìn)度。

工作中只有相互理解、相互支持、相互配合，才能使工作健康良性發(fā)展。我們要本著一切為了工程的良好推進(jìn)去工作，不要害怕得罪人，只要我們保持初心，為了項目更好、更快的推進(jìn)，大家都會理解與接受。生活是一面鏡子，你對它笑，它也會對你笑。在同事間要以溝通促進(jìn)友誼，以諒解促進(jìn)團結(jié)，珍惜緣分，增進(jìn)了解，相互補臺，奮發(fā)進(jìn)取，充分發(fā)揮1+12的作用。

（3）、要勤奮地工作，創(chuàng)造性地工作。鋼鐵大王卡耐基曾經(jīng)說過：“有兩種人成不了大器，一種是別人非要他做，否則不會主動做事的人；另一種是即使別人讓他做，也做不好事的人。那些不需要別人催促，就會主動做事，而且不會半途而廢的人將比成功，這種人懂得要求自己多付出一點點，而且做得比預(yù)期的更多。”我們?nèi)魏我粋€員工，都不能只是被動的等待別人告訴你去做些什么，而是應(yīng)該主動去了解自己應(yīng)該做什么，還能做什么，怎樣才能精益求精，做得更好，并且認(rèn)真地規(guī)劃它們，然后全力以赴地去完成。

對標(biāo)找差距總結(jié)篇四

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢培養(yǎng)無限的青春力量。

對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和指定書目的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)基本完成，通過學(xué)習(xí)本人的相關(guān)理論知識有了全面的提高。

在弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)方面本人還有一定差距，要弘揚必須先深入學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的不夠深入、不夠全面導(dǎo)致在弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)上不能做到自我滿意。

生工作一線，我始終堅持以學(xué)生為中心開展工作，本學(xué)期對思想有波動的幾位同學(xué)都有全程關(guān)注;在學(xué)院工作上中能夠堅持標(biāo)準(zhǔn)，以身作則。

2.不足

學(xué)習(xí)的及時性和深入性需要進(jìn)一步提高，對黨史的理解把握不夠深入。

3.改進(jìn)

對標(biāo)找差距總結(jié)篇五

中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹xxxxxx記在中央和國家機關(guān)黨的建設(shè)工作會議上重要講話的通知》。通知要求，各級黨組織要自覺對標(biāo)xxxxxx記重要指示精神，找差距、查問題、補短板，深化檢視剖析工作。

作為一名社區(qū)的工作人員，工作性質(zhì)和工作內(nèi)容決定了我們必須具備較高的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，在工作中如果存在安于現(xiàn)狀，做好手頭上的事情，管好自己的一畝三分地的想法，我們就應(yīng)該迅速轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真思索，對照自己日常工作相關(guān)內(nèi)容，看看自己的能力和素質(zhì)有什么差距，差在哪里，有沒有改進(jìn)的辦法，怎么去改進(jìn)，怎么去提高自己的工作能力?只有這樣，才能適應(yīng)現(xiàn)代先進(jìn)社區(qū)的發(fā)展和工作要求，不讓自己在思想和工作能力上掉隊或拖團隊的后腿。當(dāng)然，能力的提高也不是一朝一夕的事情，需要我們潛下心來，找差距，腳踏實地，一點點積累，逐步提升自身的能力和綜合素質(zhì)。

要想提升工作能力，正確的、適合的方法很重要。

一是向書本學(xué)習(xí)，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己，端正態(tài)度，改進(jìn)方法，廣泛汲取各種“營養(yǎng)”，可以學(xué)習(xí)國家的政策，掌握先進(jìn)社區(qū)的工作開展情況以及國腳各項規(guī)章制度，也可以學(xué)習(xí)社區(qū)的相關(guān)專業(yè)知識，提高知識儲備量。

二是向周圍的同事學(xué)習(xí)、向模范社區(qū)的先進(jìn)工作經(jīng)驗學(xué)習(xí)，工作中始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度，主動向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請教，學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧埂⑶笳鎰?wù)實的工作作風(fēng)和處理問題的方法，學(xué)習(xí)做事、處事之道，取人之長，補己之短。

三是在工作實踐中學(xué)習(xí)，通過深入轄區(qū)，看實情，查實事，立足實際，鍛煉分析問題、處理問題的能力。把所學(xué)的知識運用于實際工作中，在實踐中檢驗所學(xué)知識，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。四是積極參加單位的各項學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，接受系統(tǒng)培訓(xùn)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，促進(jìn)工作能力的提高。

對標(biāo)找差距總結(jié)篇六

開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，要牢牢把握“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實”的總要求，牢牢把握深入學(xué)習(xí)貫徹新時代中國特色社會主義思想、錘煉忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯瘛F結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民為實現(xiàn)偉大夢想共同奮斗的根本任務(wù)，努力實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的具體目標(biāo)，這里給大家分享一些學(xué)習(xí)心得，方便大家學(xué)習(xí)。

近日，中央在《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中對照黨章黨規(guī)找差距的工作方案》中指出，對照黨章黨規(guī)找差距，是主題教育學(xué)習(xí)教育和檢視問題的重要內(nèi)容，是推動黨員領(lǐng)導(dǎo)干部主動檢視自我、自覺修正錯誤的重要措施，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)習(xí)研討，對照黨章黨規(guī)，進(jìn)行自我檢查。

一要對照黨章，重點查擺是否堅持黨的性質(zhì)宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略;是否認(rèn)真履行黨員八項義務(wù)，踐行入黨誓言，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用;是否按照黨員干部六項基本條件，真正做到信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔;是否嚴(yán)格遵守黨的組織制度，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩;是否堅持黨的群眾路線，樹牢宗旨意識，堅持從群眾中來、到群眾中去，善于做好新形勢下的群眾工作。

二要對照準(zhǔn)則，重點查擺是否堅定理想信念，堅定馬克思主義信仰和社會主義信念;是否堅定不移貫徹黨的基本路線，在大是大非面前站穩(wěn)政治立場;是否堅決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，增強“四個意識”;是否嚴(yán)格落實中央八項規(guī)定精神，堅決反對“四風(fēng)”;是否堅持民主集中制原則，堅持正確選人用人導(dǎo)向;是否勇于開展批評和自我批評，保持清正廉潔的政治本色。

三要對照條例，自覺執(zhí)行黨組織決定;是否存在濫用職權(quán)、謀取私利等問題;是否存在為黑惡勢力充當(dāng)“保護(hù)傘”，損害群眾利益等問題;是否存在工作不負(fù)責(zé)任，搞形式主義、官僚主義，干預(yù)和插手市場經(jīng)濟活動、司法活動、執(zhí)紀(jì)執(zhí)法活動等問題;是否存在生活奢靡、貪圖享樂、追求低級趣味等問題。

黨員干部要把對照黨章黨規(guī)找差距與對照習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、習(xí)近平總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署檢視問題結(jié)合起來，邊學(xué)習(xí)、邊對照、邊檢視、邊整改，增強查擺和解決問題的針對性。要把思想統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話精神上來，以“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機，銳意進(jìn)取、不懈奮斗，不斷奪取新時代中國特色社會主義新的偉大勝利。

近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中對照黨章黨規(guī)找差距的工作方案》，其中強調(diào)“黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)重要法規(guī)匯編》，逐段逐句學(xué)習(xí)黨章、準(zhǔn)則、條例，對照檢視分析，把問題擺進(jìn)去”。

對照黨章黨規(guī)找差距既是主題教育學(xué)習(xí)教育和檢視問題的重要內(nèi)容，也是黨員干部勇于刀刃向內(nèi)、主動修正錯誤的重要舉措。“對照一次就是提醒一次、扯一次袖子”，對照黨章黨規(guī)可以為守初心、擔(dān)使命存在問題全面體檢，達(dá)到邊學(xué)習(xí)、邊對照、邊檢視、邊整改的效果。然如何貫徹落實對照黨章黨規(guī)找差距，筆者認(rèn)為須做到把自己擺進(jìn)去。

嚴(yán)于律己，把自己擺進(jìn)去。現(xiàn)實工作中，不少黨員干部談到對照黨章黨規(guī)找差距，往往存在找不來、找不準(zhǔn)、找不到的問題。譬如，有的錯誤認(rèn)為黨章黨規(guī)要求太嚴(yán)太細(xì)太高，心知差距太大、遙不可及，于是諱疾忌醫(yī)、故裝鎮(zhèn)定，不敢找差距、找不來差距;再有的沒有認(rèn)認(rèn)真真讀深悟透黨章黨規(guī)，對照檢視過程中隨隨便便“逮耗子”、找問題不痛不癢;還有的自我感覺良好，覺得自己條條都做到了、項項都符合了，因而看不到不足和短板。諸如此類，對自身黨性意識和政治意識要求不高，導(dǎo)致“破罐破摔”者有之、“閉眼摸象”者有之、“盲目樂觀”者有之，影響自我革命、凈化完善。把自己擺進(jìn)去，先畫好自身黨性畫像，再與黨章黨規(guī)要求的合格黨員畫像反復(fù)比較，哪里走相、變形、退化一清二楚，同時摒棄“恐高”心理造成不敢找差距、戒除消極心態(tài)以免不會找差距，確保自身缺點劣勢和問題疾病充分暴露出來。

勇于擔(dān)當(dāng)，把自己擺進(jìn)去。作為一名黨員干部分工在不同崗位、不同職位、不同領(lǐng)域，必然要恪守在其位謀其事、在其崗盡其責(zé)。對照黨章黨規(guī)找差距，一方面根本上要找政治思想、精神信仰等差距;另一方面找出履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為上的差距，既能直觀反映一名黨員干部的能力本領(lǐng)，更能折射一名黨員干部的作風(fēng)本色。初心有多純，能擔(dān)的使命就有多重;相同，擔(dān)的使命越重，能窺見初心越純。因而，黨員干部對照黨章黨規(guī)找差距，關(guān)鍵要勇于擔(dān)當(dāng)、敢于付出、甘于吃苦，立足平凡崗位潛心打磨、坐得住冷板凳，尤其在解決群眾揪心事、難纏事、棘手事上多費心、多跑腿、多操心;心中時刻以黨章黨規(guī)為圭臬，做到召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝。否則，即便黨章黨規(guī)背的滾瓜爛熟、如數(shù)家珍，軟了挑重的肩膀、弱了提重的手腕，只會與黨章黨規(guī)差距越拉越大。

敢于實干，把自己擺進(jìn)去。實干興邦，空談?wù)`國。踐行黨章黨規(guī)的規(guī)定和要求，最終要在行動和實際上見真章。黨員干部對照黨章黨規(guī)找差距，要避免空對空、殼里套問題。比如，有的就“理論”論“理論”，談問題一套又一套、說不足一堆又一堆，甚至整改清單有一大摞、問題臺賬列了一本書，但脫離服務(wù)群眾、實干政績空談、妄談，那么就失去對照檢視的意義和價值，也對走好群眾路線、崇尚宗旨理念毫無半點作用。可以說，對照黨章黨規(guī)找差距基本在于結(jié)合實際工作、實干現(xiàn)場，找一找干實事、創(chuàng)實業(yè)、做老實人等方面的缺陷，尤其看一看是否存在形式主義、官僚主義等歪風(fēng)邪氣。總之，對照黨章黨規(guī)找差距要見人見事，從而才能舉一反三、觸類旁通、見到思想，否則就成了坐而論道的空談客、演說家。

近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中對照黨章黨規(guī)找差距的工作方案》，要求各地區(qū)各部門各單位在主題教育中對照黨章黨規(guī)，以正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣，逐一對照、全面查找各種違背初心和使命的問題，真刀真槍解決問題。

“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實”是“不忘初心、牢記使命”主題教育的總要求。在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，找差距就是要對照黨章黨規(guī)，對照人民群眾新期待，對照先進(jìn)典型、身邊榜樣，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，有的放矢進(jìn)行整改。而對照先進(jìn)典型、身邊榜樣找差距，貴在刀刃向內(nèi)把自己擺進(jìn)去。

首先要把思想擺進(jìn)去。思想是行動的先導(dǎo)。正確的思想來源于正確的理論，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，是我們實踐和全黨智慧的結(jié)晶，是我們黨和國家必須長期堅持的指導(dǎo)思想。對照先進(jìn)把自己的思想擺進(jìn)去，就是為了更好地學(xué)深悟透習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，并用以武裝頭腦，以此筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。對照先進(jìn)，就是要對照他們信念堅定、對黨忠誠的政治品質(zhì)，查找自身差距，時刻檢視自己作為一名共產(chǎn)黨員是否守牢了初心，是否始終把講政治放在首位，達(dá)到檢視心靈、洗滌靈魂的目的，從而進(jìn)一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”，將理論思想內(nèi)化于心、外化于行，真正做到理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、清正廉潔作表率，為守初心擔(dān)使命落地生根、開花結(jié)果夯實思想基礎(chǔ)。

其次要把職責(zé)擺進(jìn)去。崗位職責(zé)是守初心擔(dān)使命的載體，為人民謀幸福，實現(xiàn)人民群眾的美好生活向往，不是一句口號，而是要體現(xiàn)到具體的崗位職責(zé)之中。對照先進(jìn)把職責(zé)擺進(jìn)去，就是要對照先進(jìn)不負(fù)時代、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬r值追求，恪盡職守、無私奉獻(xiàn)的為民情懷，查找自己在履職盡責(zé)、勇于擔(dān)責(zé)、干事創(chuàng)業(yè)上的差距，使自己時刻牢記職責(zé)使命，自覺接受群眾監(jiān)督，為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，真正做到立足本職，以求真務(wù)實的作風(fēng)，扎扎實實地為人民辦實事、辦好事，切實維護(hù)好人民群眾利益。

再次要把工作擺進(jìn)去。守初心擔(dān)使命最終的落腳點在解決問題，而解決問題要靠工作的推進(jìn)和落實。對照先進(jìn)把工作擺進(jìn)去，就是要以先進(jìn)為鏡，結(jié)合當(dāng)前重點工作、自身工作，查找解決問題的短板，抓落實的差距，堅持把“改”字貫穿始終，發(fā)揚釘釘子精神，立查立改、即知即改，從提高自身擔(dān)當(dāng)本領(lǐng)著手，從練好調(diào)查研究基本功著力，問需于民、問計于民，察實情、出實招、辦實事、求實效，推動黨的路線方針政策落地生根，推動解決人民群眾反映強烈的突出問題，著力解決群眾的操心事、煩心事，以為民謀利、為民盡責(zé)、為民服務(wù)的實際成效取信于民。

只有對照先進(jìn)把思想擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，才能真正把初心使命進(jìn)一步轉(zhuǎn)變成埋頭苦干和真抓實干的自覺行動，才能讓主題教育帶給人民群眾的獲得感、幸福感和安全感進(jìn)一步增強。

從“兩學(xué)一做”開始。對照黨章黨規(guī)找差距，要從自身做起，古語有言：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。學(xué)習(xí)是戰(zhàn)勝一切困難的法寶，這個法寶秘籍就是“兩學(xué)一做”。“兩學(xué)一做”是要把對照黨章黨規(guī)找差距與對照習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、習(xí)近平總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署檢視問題結(jié)合起來，能夠不斷增強我們的學(xué)習(xí)意識、為民服務(wù)意識，為廣大黨員干部樹立了標(biāo)尺，要求黨員干部度長絜大，向優(yōu)秀黨員干部看齊。

從查擺問題入手。群眾來辦事，微笑多一些，關(guān)心多一些，就能拉近干群關(guān)系，促進(jìn)干群和諧，多從自身找問題，要經(jīng)常進(jìn)行自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”是不斷進(jìn)步的“尚方寶劍”，“寶劍”用的好就能消除弊病、去除頑疾。對照一次就提醒一次、扯一次袖子，不斷增強黨的意識、黨員意識、紀(jì)律意識，要用“我將無我，不負(fù)人民”的決心，立志做合格黨員，人民滿意公仆。

從實踐中求真知。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，要想知百姓冷暖，只有親力親為，貼近百姓方可獲取民心、民意、民情。堅持黨的群眾路線，樹牢宗旨意識，堅持從群眾中來、到群眾中去。聽總書記講述的“半條被子”的故事，深深打動著我，共產(chǎn)黨有一條被子也要剪下半條給老百姓，共產(chǎn)黨人和人民群眾榮辱與共、風(fēng)雨同舟的魚水深情，是共產(chǎn)黨始終依靠群眾、始終為了群眾的不變初心。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部奮斗在一線，要將民情、民意如實反饋，多走在田間地頭，多走進(jìn)群眾屋檐炕頭，從實踐中求真知，從實踐中求真理，向優(yōu)秀黨員干部尋找自身差距。

“失之毫厘，差之千里”。要時刻對照黨章黨規(guī)找差距，時刻與群眾保持心連心，做有事必到的“娘家人”，不做相近咫尺的“同床異夢人”，讓人民群眾能感受到黨的溫暖。

近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中對照黨章黨規(guī)找差距的工作方案》，為黨員干部逐一對照、全面查找各種違背初心和使命的問題，真刀真槍解決問題提供了遵循，指明了方向。

黨員干部在主題教育中對照黨章黨規(guī)找差距要用好“放大鏡”。找差距即是要堅持問題導(dǎo)向，努力直面自身存在的不足。“勇于自我革命，是我們黨最鮮明的品格，也是我們黨最大的優(yōu)勢”。黨員干部應(yīng)具備正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣，主動檢視自我、自覺修正錯誤。“越是長期執(zhí)政，越不能忘記黨的初心使命，越不能喪失自我革命精神”。我們黨面臨的“四大考驗”是長期的、復(fù)雜的，面臨的“四種危險”是尖銳的、嚴(yán)峻的，“四風(fēng)”問題樹倒根存，形式主義、官僚主義問題依然突出，只有奔著問題去，以刮骨療傷的勇氣、堅忍不拔的韌勁堅決予以整治，同一切影響黨的先進(jìn)性、弱化黨的純潔性的問題作堅決斗爭，才能努力把我們黨建設(shè)得更加堅強有力。

黨員干部在主題教育中對照黨章黨規(guī)找差距要用好“顯微鏡”。找差距即是要從嚴(yán)要求自己，時刻牢記初心和使命，防微杜漸，防患未然。“天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易”。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要把對照黨章黨規(guī)找差距與對照習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、習(xí)近平總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署檢視問題結(jié)合起來，邊學(xué)習(xí)、邊對照、邊檢視、邊整改，增強查擺和解決問題的針對性。對照一次就提醒一次、扯一次袖子，不斷增強黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨的意識、黨員意識、紀(jì)律意識，不斷提升政治境界、思想境界、道德境界。“利民之事，絲發(fā)必興”。黨員干部只有不放過任何一個改進(jìn)的機會，不忽視任何一件利民的小事，如履薄冰，如臨深淵，才能以忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)兌現(xiàn)對人民的承諾。

黨員干部在主題教育中對照黨章黨規(guī)找差距要用好“透視鏡”。找差距即是要找出問題背后的深層次原因，真刀真槍解決問題。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)重要法規(guī)匯編》，逐段逐句學(xué)習(xí)黨章、準(zhǔn)則、條例，對照檢視分析，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去。領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)同志要帶頭學(xué)、帶頭查、帶頭改，以上率下、作出示范。黨員干部學(xué)會“彈鋼琴”、善于“踱方步”，廣泛聽取意見，認(rèn)真檢視反思，把問題找實、把根源挖深，針對查擺出來的問題對癥下藥，多看看問題解決了多少、事情辦成了多少、群眾得到了多少，惟其如此，才能真正做到信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔。

“靡不有初，鮮克有終”。黨員干部在主題教育中對照黨章黨規(guī)找差距用好“放大鏡”“顯微鏡”“透視鏡”，堅守初心、砥礪恒心，不興偽事、不務(wù)虛功，定能以更好的精神狀態(tài)和奮斗姿態(tài)擔(dān)當(dāng)作為，勇毅前行。

對標(biāo)找差距總結(jié)篇七

今年是中國共產(chǎn)黨成立101周年，為大力弘揚愛國主義精神，學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員事跡，積極引導(dǎo)全校師生踐行社會主義核心價值觀，提高全校黨員黨的意識，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，11月份，椒江五中·六中黨總支組織了一系列主題教育活動。

一、召開主題黨日學(xué)習(xí)活動

11月8日下午，椒江五中召開了以學(xué)習(xí)毛卓云、王歆、三門城西村八任書記接著干、陳立群先進(jìn)事跡教育為主題的黨員學(xué)習(xí)大會，會上深入學(xué)習(xí)幾位同志的先進(jìn)事跡，丁旻書記號召全體黨員向模范學(xué)習(xí)，“不忘初心，牢記使命”，實實在在做事，認(rèn)認(rèn)真真教書，用實際行動為椒江五中教育明天開創(chuàng)出一片新天地。

二、組織全體黨員進(jìn)行警示教育

為進(jìn)一步強化以案說紀(jì)、以案說責(zé)，使黨員干部知敬畏、明法紀(jì)、守底線，椒江五中組織全體黨員認(rèn)真觀看《警鐘長鳴一一陳建設(shè)典型案例剖析》。通過觀看警示教育片，全體黨員干部都深受感觸。丁旻書記表示，要全體黨員時刻牢記黨的紀(jì)律，要敬畏黨的紀(jì)律，警示片案例中主人公把黨的紀(jì)律拋到腦后，沒有紀(jì)律準(zhǔn)繩的制約，一步錯，步步錯。心存敬畏就要手握戒尺，老實做人，務(wù)實工作。要嚴(yán)守黨的紀(jì)律，要強化紀(jì)律意識，始終在思想上、行動上同黨中央保持高度一致。

三、開展“學(xué)習(xí)新黨章” 專題黨課活動

黨章是黨的總章程，是中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)的根本大法，黨章的變化，反映了中國共產(chǎn)黨的發(fā)展成熟。為了讓黨員同志深入學(xué)習(xí)，椒江五中·六中黨總支書記丁旻同志針對“學(xué)習(xí)黨章修改內(nèi)容”上了專題黨課。丁旻書記指出，黨章的修改，充分體現(xiàn)馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結(jié)晶；也充分體現(xiàn)堅持和加強黨的領(lǐng)導(dǎo)、全面從嚴(yán)治黨的新鮮經(jīng)驗。黨員教師紛紛表示，作為教師應(yīng)該具備比常人更高尚的道德情操，作為黨員教師更應(yīng)牢記黨員的身份和使命，在工作中發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

四、分支部開展對標(biāo)對表找差距活動

為結(jié)合“三會一課”，進(jìn)一步推進(jìn)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，提高支部黨員素質(zhì)及黨性修養(yǎng)，椒江五中·六中黨總支開展了“對標(biāo)對表找差距活動”。幾個支部分幾個地點進(jìn)行活動。在專題會上對照“18個是否”，逐個進(jìn)行檢視發(fā)言，側(cè)重找問題找差距。學(xué)習(xí)的過程中，與會的黨員同志也積極參與分享個人的心得體會。大家紛紛暢所欲言，嚴(yán)和實的風(fēng)格貫穿始終。

對標(biāo)找差距總結(jié)篇八

要佩服老師，明白自己與老師的差距。也許有些同學(xué)覺得自己的老師水平不行，可是老師教書許多年，同樣的內(nèi)容重復(fù)了許多次，思路、方法肯定很成熟，從老師身上你能學(xué)到很多基本的方法。更重要的是，你要發(fā)現(xiàn)老師做題比自己快的原因，在老師的書寫過程中，發(fā)現(xiàn)老師解題提速的原因，是強大的運算能力還是巧妙而被人忽視的小技巧，你都可以在細(xì)心觀察中找到。其次，就是筆記、總結(jié)，將老師的典型例題抄下來細(xì)細(xì)品味，再找一兩道同類型的題小試牛刀，很快你就將老師的方法轉(zhuǎn)化為自己的方法，數(shù)學(xué)就是在這一點一點的進(jìn)步、成長中實現(xiàn)飛躍的。

狀元語錄：喜歡看名人傳記，他們身上有一種力量像路標(biāo)一樣，使閱讀他們事跡的人找到努力的方向，也讓閱讀者的精神得到了升華。

狀元說，學(xué)校每年會請一些在北大和清華就讀的校友回來給學(xué)生講學(xué)習(xí)的方法。他記得有一個北大的校友說，學(xué)習(xí)態(tài)度比學(xué)習(xí)方法更重要，學(xué)習(xí)方法可以改變，但學(xué)習(xí)態(tài)度卻不容易改變，這句話他一直記憶猶新。每次他把學(xué)習(xí)上的一些重點抄在一個小紙條上，利用路上的時間背，每天背幾次，這樣日積月累，有了不小的收獲。他與一些前校友經(jīng)常保持聯(lián)絡(luò)，每到周末，他到網(wǎng)吧和這些校友聊天，把學(xué)習(xí)上的一些挫折和遇到的問題告訴他們，然后向他們請教，每次都能得到意外的收獲。

對于學(xué)習(xí)方法，狀元說他在學(xué)習(xí)中有一個朋友和一個對手，朋友就是他的同桌，同桌學(xué)習(xí)很刻苦，平時學(xué)習(xí)互相幫忙，在每次考試前，他們倆都會握手互相鼓勵。而對手就是謝石坡，每次在全班考試時不是他第一就是謝第一，他們倆心中憋著一股勁，就是超越對方。學(xué)校每次組織考試時，他倆的分?jǐn)?shù)都會把其他人拉開一大截。狀元說，他倆在學(xué)習(xí)上是對手，但私下里還是好朋友，他倆說好要一起去北大。

對標(biāo)找差距總結(jié)篇九

3月19日，黨委委員、副隊長劉繼東同志就我局召開20xx年工作會議暨黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會議，組織其分管的資產(chǎn)科、安全科、實驗室、國土空間規(guī)劃所、水土污染調(diào)查所、地質(zhì)工程所相關(guān)負(fù)責(zé)人召開會議并進(jìn)行集中討論學(xué)習(xí)。

會議中，各部門負(fù)責(zé)人分別介紹本部門職工圍繞盧局講話中“七個年”建設(shè)的學(xué)習(xí)情況，所有參會人員共同分享了各自心得體會。與會同志紛紛表示這種集中學(xué)習(xí)、分享討論的創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式行之有效，盧瑞卿局長代表局黨組發(fā)表的講話為我們未來的工作理清了思路，指明了方向。

圍繞作風(fēng)養(yǎng)成年，我們要跟緊歷次重要會議精神，進(jìn)一步強化政治敏銳性，持續(xù)落實《河北地礦發(fā)展綱領(lǐng)》；要養(yǎng)成強化理論聯(lián)系實際的、批評與自我批評作風(fēng)；要堅持“講政治是具體的”，積極做好交辦事項的反饋；要深刻理解“釘釘子精神是作風(fēng)也是辦法”，完成好各項工作；堅持“雙報到”和志愿活動服務(wù)社區(qū)，樹立地礦形象。

圍繞改革創(chuàng)新年，我們要創(chuàng)新思路做到黨建與業(yè)務(wù)的深度融合，充分發(fā)揮事業(yè)單位的公益性，更好地支撐企業(yè)；要強化理論聯(lián)系實際、理論指導(dǎo)實踐的學(xué)習(xí)干事氛圍，注重工作中的科研創(chuàng)新和轉(zhuǎn)化應(yīng)用，深化拓展“地質(zhì)+”協(xié)同發(fā)展新機制。

圍繞專業(yè)亮點年，與會同志分別就自己部門的專業(yè)特點提出了不同角度的建議和設(shè)想，助力地礦事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

圍繞數(shù)據(jù)攻堅年，強調(diào)了數(shù)據(jù)在現(xiàn)代化地質(zhì)工作中的重要性，在業(yè)務(wù)工作中要注重數(shù)據(jù)的積累與分類整理，加強部門之間溝通，為未來數(shù)字化、信息化的工作打好基礎(chǔ)。

圍繞清欠戰(zhàn)役年，要全面梳理應(yīng)收賬款情況，努力學(xué)習(xí)法律知識，最大限度減輕單位資金壓力，防止國有資產(chǎn)流失。

圍繞制度落實年，要強化體系管理、制度管理，將各項制度做到不折不扣地貫徹執(zhí)行。

圍繞能力提升年，要梳理全面加強三基工作的意識，勇敢地走出舒適圈，從政治領(lǐng)導(dǎo)能力、專業(yè)能力、設(shè)備能力、資質(zhì)能力、安全風(fēng)險防范能力等多個方面下功夫，全面提升工作能力。

最后，黨委委員、副隊長劉繼東同志作總結(jié)發(fā)言并提出幾點要求，一是要深度學(xué)習(xí)，主抓學(xué)習(xí)深度和學(xué)習(xí)態(tài)度，尤其要注重對盧局講話前三章部分的學(xué)習(xí)；二是要持續(xù)學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)只是第一階段，今后的學(xué)習(xí)要持續(xù)化、常態(tài)化，各部門要對標(biāo)對表“七個年”重點任務(wù)，逐字逐句學(xué)習(xí)，查找短板，形成本部門年度工作計劃；三是要通過學(xué)習(xí)找差距，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，注重學(xué)習(xí)成效通過學(xué)習(xí)其他同志的分享找差距、固根基、揚優(yōu)勢、補短板、強弱項，切實增強責(zé)任感和緊迫感，；四是要強化措施狠抓落實，把著力點放在“系統(tǒng)集成、精準(zhǔn)施策”上面，要明白學(xué)習(xí)不是重點，貫徹落實才是重點，要發(fā)揚“釘釘子精神”切實貫徹落實盧局的講話精神，切實做到學(xué)習(xí)有收獲、有提高，一步一步干在實處，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重托。

對標(biāo)找差距總結(jié)篇十

1

找差距、抓整改、促提升活動總結(jié)

自礦“找差距、抓整改、促提升”活動全面、深進(jìn)、扎實展開以來，培訓(xùn)中心專門組織學(xué)習(xí)“找、抓、促”活動件精神，作為寧煤的一分子，積極主動響應(yīng)活動要求，牢牢圍繞此項活動主題，結(jié)合實際對標(biāo)團體培訓(xùn)工作先進(jìn)單位，認(rèn)清自我積極查找差距，認(rèn)真落實措施狠抓整改，努力增進(jìn)教培水平全面提升。

一、充分熟悉展開“找、抓、促”活動的重大意義。

我礦展開“找差距、抓整改、促提升”活動是緊跟團體公司建設(shè)國際一流的能源化工基地戰(zhàn)略步伐的實際行動，是貫徹團體黨組要求和張喜武董事長對我礦安全工作“四點要求”重要唆使精神的重大舉措，是我礦本身發(fā)展的緊急需要。作為紅柳人，我們更應(yīng)當(dāng)正確熟悉和貫徹團體唆使精神，積極參與我礦“找、抓、促”活動，認(rèn)真對標(biāo)學(xué)習(xí)一流標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)本身行為，強化基礎(chǔ)管理，增強業(yè)務(wù)能力，完成本身管理、業(yè)務(wù)雙提升，為推動我礦“建設(shè)本質(zhì)安全型、高產(chǎn)高效、數(shù)字化的現(xiàn)代化礦井”戰(zhàn)略目標(biāo)順利實現(xiàn)提供保障。

1對高技能人才培養(yǎng)工作重視不夠。由于高技能人才培養(yǎng)的進(jìn)程和效果的潛伏性，我們有些基層單位對高技能人才的培養(yǎng)工作重視不夠，有的領(lǐng)導(dǎo)即便從安全管理需要動身，抓職工教育培訓(xùn)，抓高技能人才培養(yǎng)，也常常是尋求“現(xiàn)得利”，缺少長遠(yuǎn)規(guī)劃。更有部份領(lǐng)導(dǎo)為了確保生產(chǎn)，以職員緊缺、“抽不開手”為由阻礙所屬員工參加職業(yè)技能鑒定，使高技能人才隊伍建設(shè)遭到影響。

2忽視和漠視高技能人才的地位和價值。固然我們的高技能人才也享受了一些待遇，但是就整體來講，高技能人才在勞動報酬、福利待遇、提職、評先選優(yōu)等方面遠(yuǎn)不如管理職員、專業(yè)技術(shù)職員，技術(shù)價值遭到冷遇。這類現(xiàn)象致使的后果是很多人不愿意當(dāng)技術(shù)工人，即便當(dāng)了技術(shù)工人，對工作也不能盡職，缺少主動學(xué)習(xí)研究技術(shù)業(yè)務(wù)的精神。

3高技能人才培養(yǎng)機制、制度不完善。固然我們建立了高技能人才培養(yǎng)制度，但缺少有計劃、有組織的系統(tǒng)培養(yǎng)。對高技能人才的鼓勵政策不匹配，高技能人才待遇相對較低，沒有得到充分提升。有關(guān)制度得不到落實，礦對基層雖有高技能人才培養(yǎng)的硬性考核指標(biāo)，但效果不甚明顯。

4高技能人才的培訓(xùn)動力不足，基礎(chǔ)建設(shè)滯后。高技能人才的培訓(xùn)，需要特別重視實踐能力的培養(yǎng)而不能速成，對培訓(xùn)的硬件投進(jìn)有特殊的要求，而當(dāng)前由于投進(jìn)不足，教育設(shè)施裝備落后，高技能人才培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)教學(xué)大綱、教材滯后，給高技能人才培養(yǎng)工作帶來負(fù)面影響。

5資歷等級較高，而缺少實踐經(jīng)驗。目前技術(shù)工種的職業(yè)資歷鑒定已進(jìn)進(jìn)常態(tài)化，但由于當(dāng)前的職業(yè)資歷鑒定成了“應(yīng)試考試”，只要反復(fù)背誦操練題庫中的考試題一般就可以考核通過。職業(yè)資歷鑒定和工作經(jīng)歷的嚴(yán)重背離，致使很多職業(yè)資歷等級不低的技術(shù)工人一到實際現(xiàn)場，針對實際裝備無從下手。

三、周到安排整改--促提升

針對我礦在高技能人才培養(yǎng)工作中存在的一系列題目，我們要補充和改進(jìn)原本的不足與缺失，以更遠(yuǎn)的眼光及開放的姿態(tài)，向一流目標(biāo)邁進(jìn)。

1加大宣傳力度，營建崇尚技能的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好氛圍能鼓勵和引導(dǎo)工人學(xué)習(xí)技術(shù)，研究業(yè)務(wù)，使技術(shù)人才脫穎而出，有益于高技能人才的培養(yǎng)和成長，因此必須大力營建尊重高技能人才的良好氛圍。充分發(fā)揮***的宣傳和導(dǎo)向作用，大力宣傳高技能人才在礦區(qū)發(fā)展中的地位和作用，展現(xiàn)他們的技術(shù)價值，要拋棄重學(xué)歷輕技能、重管理輕一線、重干部輕工人的傳統(tǒng)觀念，從而在全礦營建崇尚技能的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2建立高技能人才使用和嘉獎制度，建立正確導(dǎo)向。應(yīng)當(dāng)健全有效的鼓勵機制，使高技能人才在物資上和精神上得到應(yīng)有的回報。對為礦區(qū)發(fā)展做出特殊貢獻(xiàn)的高技能人才要實行重獎;對在各類技術(shù)比武中獲得優(yōu)良成績的選手要給予重獎，破格提升技能等級;在自治區(qū)及以上職業(yè)技能比賽獲得認(rèn)可名次或獲得局級技術(shù)狀元稱號的，可申請相干部分破格提升技師或高級技師，同時給予嘉獎。鼓勵基層各單位在內(nèi)部份配制度上，要向技術(shù)工人特別是一線高技能人才傾斜，把高技能人才的工作業(yè)績作為分配要素，推行體現(xiàn)技能水平的收進(jìn)分配制度，進(jìn)一步拉大不同技術(shù)等級間的收進(jìn)差距。實現(xiàn)高技能人才憑技能也能得到提拔任用、憑業(yè)績貢獻(xiàn)也能取得較高收進(jìn)，建立學(xué)技能、憑業(yè)績、靠貢獻(xiàn)取得進(jìn)步的正確導(dǎo)向。

3修訂完善各種規(guī)章制度，提升教培水平。我礦的教培水平固然有所進(jìn)步，但是在一定程度上還是制約了高技能人才的成長與發(fā)展。為了強化技能人才培養(yǎng)工作，根據(jù)已定制度的執(zhí)行情況，要進(jìn)一步修訂完善教師的進(jìn)修培訓(xùn)制度、聽課備課制度、教師考評辦法、教學(xué)管理辦法、監(jiān)考職員守則、培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)和評估制度等相干的規(guī)章制度，逐漸構(gòu)成對培訓(xùn)行為和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)視機制及評估體系。

4完善培訓(xùn)設(shè)施，規(guī)培訓(xùn)體系。建立實訓(xùn)裝備與現(xiàn)場同步、培訓(xùn)手段科學(xué)公道，培訓(xùn)質(zhì)量一流的現(xiàn)代化實訓(xùn)車間。規(guī)培訓(xùn)體系，建立高技能人才多樣化的培訓(xùn)模式。培訓(xùn)工作是一項系統(tǒng)工程，要真正進(jìn)步技能人才的技能水平，依托單一的培訓(xùn)模式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。比如崗位練兵、技能大賽就是培養(yǎng)高技能人才的有效培訓(xùn)模式之一，它既為高技能人才提供了一個展現(xiàn)自我價值的平臺，又可以鍛煉技術(shù)工人的心理素質(zhì)，幫助他們完善自我。所以制度化的崗位練兵、技能大賽為技術(shù)工人提供了一個非常好的進(jìn)步技能水平的渠道。

5加強高技能人才的再教育，穩(wěn)步拔升整體技能水平。隨著我礦快速發(fā)展，大量新工藝、新裝備的利用，已有的高技能人才以不能應(yīng)對實際操縱需求，為滿足技能人才特別是高技能人才的需求目標(biāo)，強化高技能人才培養(yǎng)，我們應(yīng)找準(zhǔn)培訓(xùn)切進(jìn)點，確立培訓(xùn)思路，拓寬培訓(xùn)渠道，積極抓好對既有的高技能人才的再培訓(xùn)工作。另外，還要在師帶徒管理上狠下工夫。充分發(fā)揮師帶徒的作用，明確高技能人才傳幫帶的責(zé)任，把帶徒作為技師、高級技師的重要考核內(nèi)容之一，進(jìn)一步完善考核制度，把技師、高級技師的盡活變成企業(yè)的共同財富，增進(jìn)職工崗位成才。

6搭建培訓(xùn)平臺，實現(xiàn)動態(tài)管理。礦應(yīng)為技能人才搭建成長平臺，通過建立相干工種的專業(yè)愛好小組，投進(jìn)部份資金，讓更多的技能人才參與一些技術(shù)小改小革、疑技術(shù)課題和技術(shù)攻關(guān)等，推動他們向知識性、研究型、創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變。加強對高技能人才的動態(tài)管理，推動高技能人才不斷進(jìn)取。要使高技能人才有一種危機感。今天是高技能人才，不能說明天永久是高技能人才。因此要通過建立高技能人才庫，加強對高技能人才的管理，讓高技能人才時時感到有壓力，也讓非高技能人才有動力，有奔頭。通過常常化、制度化的動態(tài)管理，使我們具有一支具有旺盛創(chuàng)新精神的高技能人才隊伍。

通過展開“找差距、抓整改、促提升”活動，我深入意想到本次活動的意義重大而影響深遠(yuǎn)。在今后的工作中，我要不斷輸進(jìn)“新血液”，全面解放思想，改變舊的思惟模式，尋求高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效力，為全面推動戰(zhàn)略實施“給力”。

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一、個人在教育教學(xué)工作中存在的問題（差距）：

課堂搞得很熱鬧，各種活動頻頻“閃亮登臺”。然而，一些活動與教學(xué)明顯無關(guān)（還有一些活動仍值得商榷），有時會片面的認(rèn)為，好像不開展活動就不能突出“學(xué)生為中心”。于是，在課堂上，教師為了開展活動而活動，很少考慮該項活動究竟與該課的教學(xué)有多大的關(guān)系，而在強調(diào)學(xué)生參與的同時，卻忽視了教師的指導(dǎo)作用。

新課標(biāo)強調(diào)對學(xué)生的評價，但是課堂上，我們發(fā)現(xiàn)評價少，形式也單一，通常是教師簡單地對學(xué)生作一些模糊性的、隨意性的評價，學(xué)生參與評價的很少很少。

二、改進(jìn)教育教學(xué)工作的整改措施：

教師應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生參與評價，把評價的主動權(quán)還給學(xué)生，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，注重學(xué)生的潛力發(fā)展，真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教師的評價語言要豐富，體態(tài)語言也要適當(dāng)，要富有真情實感，讓學(xué)生感到親切、可信，從而倍受鼓舞。同時，教師還要營造民主、和諧、平等的課堂評價氛圍，給予學(xué)生充分參與評價的機會，以實現(xiàn)平等對話。

新課程方案，讓課程由“專制”走向民主，由封閉走向開放，由專家走向教師，由學(xué)科走向?qū)W生的時候，課程就不只“文本課程”(教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教科書等文件)，而更是“體驗課程”(被教師與學(xué)生實實在在地體驗到的課程)，即課程不再只是特定知識的載體，而是教師和學(xué)生共同探求新知的過程。學(xué)生與教師共同參與課程開發(fā)的過程。這樣教學(xué)就不只是忠實地實施課程計劃的過程，而更是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。

三、個人教育教學(xué)工作的預(yù)期目標(biāo)：

指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)科的基本知識和基本技能，讓學(xué)生了解學(xué)科知識形成的過程、“親歷”探究知識的過程；學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，形成創(chuàng)新精神和實踐能力等。形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、健康向上的人生態(tài)度，具有科學(xué)精神和正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為有社會責(zé)任感和使命感的社會公民等。具體而言，情感：不僅指學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)動機，更是指內(nèi)心體驗和心靈世界的豐富。態(tài)度：不僅指學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)責(zé)任，更是指樂觀的生活態(tài)度，求實的科學(xué)態(tài)度和寬容的人生態(tài)度。價值觀：不僅強調(diào)個人價值，更強調(diào)個人價值與社會價值的統(tǒng)一；不僅強調(diào)科學(xué)價值，更強調(diào)科學(xué)價值與人文價值的統(tǒng)一；不僅強調(diào)人類價值，更強調(diào)人類價值與自然價值的統(tǒng)一，從而使學(xué)生從內(nèi)心確立起對真善美的價值追求以及人與自然和諧、可持續(xù)發(fā)展的理念。

四、教育教學(xué)工作中的合理化建議：

教師教育學(xué)生要為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，決不能僅僅為了考試，我們在培養(yǎng)一個人， 一個將來在社會立足的人， 一個要有創(chuàng)造性能力的人。 多給學(xué)生說“我希望、我建議、你覺得、 你能行” 尊重孩子是貫徹素質(zhì)教育的前提。 徹底改變評語中 “該生”怎么樣，寫出“你”的特點、對你的建議、對你的期望，要點燃學(xué)生心中的信心。不能再出現(xiàn)學(xué)生高高興興進(jìn)學(xué)校，而一部分學(xué)生“雙差”而出。我們應(yīng)該把尊重自己、尊重他人、尊重知識、尊重社會，學(xué)會尊重、學(xué)會關(guān)心作為高一德育培養(yǎng)的目標(biāo)的主要目標(biāo)！

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一、中心召開“降低成本，提高效益，管理提升”研討會

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6月14日，中心在公司彩板房會議室組織召開了“降低成本，提高效益，管理提升”研討會，此次會議在煤炭行業(yè)不景氣，公司煤炭銷售處于低迷時期適時的召開是很有必要的，是“找、抓、促”活動在我中心的深入和細(xì)化。中心領(lǐng)導(dǎo)，各部室、車間、外委維修項目部負(fù)責(zé)人，綜合干事，經(jīng)營核算員，技術(shù)員，安監(jiān)（全）員參加了會議，就如何降低維修成本，提高效益和工作效率，全面提升管理水平展開討論。

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本次會議召開前中心在公司內(nèi)網(wǎng)上發(fā)布了通知，要求所有參會人員仔細(xì)思考自身現(xiàn)有的不足，總結(jié)歸納，在會議中提出，群策群力共同探討解決方案。就降低成本方面員工們提出在日常辦公中要節(jié)能降耗，勤儉節(jié)約，不浪費辦公用品，可以重復(fù)利用的要重復(fù)利用；在生產(chǎn)實踐中要努力開展修舊利廢、“五小”改革，備件出庫時要嚴(yán)格進(jìn)行檢查，加強各車間廢舊油品回收的管理，對標(biāo)在成本節(jié)約上做得好的單位并且努力學(xué)習(xí)等。就提高效益方面總結(jié)為“五向”，即：一向管理要效益，節(jié)能降耗要落實在工作的細(xì)節(jié)中，節(jié)能降耗工作與我們每個人都息息相關(guān)，大家一定要提高思想認(rèn)識；二向安全要效益，事故是最大的浪費，在日常工作中要加強設(shè)備點檢巡查力度，將隱患扼殺在萌芽狀態(tài)，杜絕各類事故的發(fā)生；三向技術(shù)要效益，提高技術(shù)水平，進(jìn)一步提高設(shè)備的出動率；四向時間要效益，工作中要壓縮維修時間，提高效率確保效益；五向人與設(shè)備的結(jié)合要效益，人與設(shè)備的結(jié)合就是生產(chǎn)力，就是最大的效益。切實落實好以上所提的各項建議，樹立全局意識，加強與同事、領(lǐng)導(dǎo)間的溝通，中心的管理水平才能全面得到提升。

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此次會議的召開達(dá)到了預(yù)期的效果，中心下一步的工作就是要實踐會議所取得的各項建議，狠抓落實，全面提高中心管理水平。今后中心還會繼續(xù)組織召開類似的會議，將“找、抓、促”活動深入開展和延續(xù)。

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會后各車間積極努力從自身查找不足，努力改進(jìn)。本月中心各車間共找到16項差距，其中已整改10項，整改中6項。

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二、“拉網(wǎng)式”排查加強安全風(fēng)險管理

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為了認(rèn)真貫徹落實楊經(jīng)理調(diào)度會上所說的將“安全第一”切實落實到實際生產(chǎn)工作中的精神，本月中心安監(jiān)部通過“拉網(wǎng)式”排查，把潛在的安全隱患查找出來，科學(xué)制訂防范措施，有效規(guī)避安全風(fēng)險。

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中心始終把安全隱患排查作為推進(jìn)本安建設(shè)的重點，建立了中心、車間、班組三級安全隱患排查制度，運用專業(yè)查、重點查和全員查的方式，安監(jiān)部聯(lián)合生產(chǎn)技術(shù)部，綜合部從駕駛安全、設(shè)備安全、維修安全、勞動安全四大關(guān)鍵入手，對駕駛?cè)藛T駕駛資格，卡車防火布、采煤電鏟防火設(shè)施，設(shè)備維修過程中使用的安全防護(hù)設(shè)施（點檢牌、打掩器、路錐等)勞動保護(hù)用品的佩戴等方面的安全隱患進(jìn)行了全面排查，截止到6月19日共進(jìn)行了3次聯(lián)合大檢查，查找出22項隱患，下發(fā)了11張隱患整改通知書，并且全部按照“五定”原則整改完畢。

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三、各車間開展豐富多彩的活動

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本月各車間開展多項活動，其中的亮點有：

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1、各車間在雨修停產(chǎn)期間開展安全和技術(shù)技能培訓(xùn) 隨著六月份雨季的到來，各車間充分利用雨休時間組織員工開展豐富多彩的安全和技術(shù)技能的學(xué)習(xí)活動。

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汽修車間開展“全國學(xué)神華，班組怎么辦”活動，各班組在雨休期間組織員工深入學(xué)習(xí)安全常識、規(guī)章制度、操作規(guī)程、技術(shù)理論，落實員工“四文明”公約，文明交談、文明著裝、文明就餐、文明乘車，初步形成了汽修車間健康向上、愛崗敬業(yè)、文明和諧的工作氛圍，同時使車間員工的安全意識、技能水平、文明素養(yǎng)方面等都有所提高。

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電鏟車間利用雨休時間組織員工學(xué)習(xí)觀看了《風(fēng)雨雷雪電維修鉗工、維修電工注意事項》宣傳片。觀看過程開展討論交流，對照影片開展自查自糾，切實做了到邊學(xué)習(xí)、邊排查、邊整改。

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整備車間為了培養(yǎng)員工的自主安全意識，加深員工對風(fēng)險源的辨識，組織員工結(jié)合操作和保養(yǎng)經(jīng)驗編制出了三支膾炙人口的安全操作拍手歌。同時選派事業(yè)心強、技術(shù)水平高、具有傳授能力的技師開展青年員工技能培訓(xùn)，手把手的傳技授藝，為青年職工學(xué)技成才創(chuàng)造了條件，為艱苦崗位創(chuàng)造了濃濃的工友真情。

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機修車間在雨休時間設(shè)備停機的空隙，針對個別存在跑、冒、滴、漏的設(shè)備進(jìn)行維護(hù)，對發(fā)現(xiàn)存在問題的設(shè)備進(jìn)行細(xì)致排查，把隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

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2、各車間結(jié)合“安全生產(chǎn)月”深入開展“找、抓、促”活動

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6月13日中心組織開展了首屆安全知識競賽活動，通過此次活動激發(fā)了員工自學(xué)安全規(guī)程的積極性，增強了各車間和外委維修項目部的團隊協(xié)作能力，提高了員工的安全意識，使安全理念深入到每一位員工心里。

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各車間組織員工觀看了《人命關(guān)天》視頻資料，它以觸目驚心的安全生產(chǎn)事故案例和飽含深情的筆觸，對追求經(jīng)濟效益、忽視安全的行為進(jìn)行了批評和揭露。職工觀看后更加牢固樹立了“安全第一”的思想。

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各車間對指揮車司機進(jìn)行了技能比武，對駕駛技能不熟，安全意識不強的員工一律吊銷駕駛資格，明確了車輛負(fù)責(zé)人，確保了安全責(zé)任到個人，保障了機動車輛安全平穩(wěn)運行。

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3、汽修車間承修的220t卡車運行時間最長的已有23454小時，卡車的液壓管路存在以下問題：卡車運行時間較長，液壓管路出現(xiàn)老化現(xiàn)象；高壓管路固定管卡缺失，存在磨損情況；之前外委維修項目部進(jìn)行卡車維修時，個別管路使用國產(chǎn)配件，可能未經(jīng)過耐高壓、高溫驗證等。汽修車間針對出現(xiàn)的問題除了加大液壓管路觀察和點檢力度外，還建立了液壓管路檔案，對卡車各部位安裝的管路投用時間、廠商等基礎(chǔ)信息做了詳細(xì)記錄，對保證安全生產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)。

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設(shè)備維修中心在本月“找差距，抓整改，促提升”活動中借“安全生產(chǎn)月”之東風(fēng)，組織開展的寓教于樂的安全活動使中心員工的安全生產(chǎn)知識和安全操作意識得到了進(jìn)一步提高，在今后的“找、抓、促”活動過程中，中心還會繼續(xù)堅持“安全發(fā)展，科學(xué)發(fā)展”的理念，通過找差距的途徑、落實抓整改的措施、達(dá)到整體素質(zhì)和管理提升的目的。