當(dāng)我們有一個明確的目標(biāo)時，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果，并為之制定相應(yīng)的計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

班主任工作計劃制定依據(jù)篇一

認(rèn)真執(zhí)行和落實學(xué)校各項計劃安排，在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以抓教育教學(xué)為基礎(chǔ)，教研教改為動力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

從上學(xué)期的各方面情況來看,本班總體還是不錯的班風(fēng)積極健康向上,學(xué)生思維活躍,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進(jìn)步,順利迎接初三的嚴(yán)峻考驗。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,限度的營造一個團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。

1.進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.鞏固良好班風(fēng),完善班級管理制度,做到人人有事做,事事有人做,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

3.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。

4.與學(xué)生融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

(一)思想教育

1.每天一總結(jié),針對學(xué)生的實際行為強(qiáng)調(diào)文明禮貌,加強(qiáng)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,教育學(xué)生做到事前三秒鐘,事后三分鐘,努力克制插言等不良習(xí)慣。

2.定期召開班干部會議,及時了解班級情況,做好班干部的培養(yǎng)工作。

3.多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

4.適時開展青春期心理專題會。

(二)常規(guī)工作

1.適當(dāng)調(diào)整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),培養(yǎng)工作能力。

2.每半個月?lián)Q一次座位。

4.作好班級美化布置工作,營造學(xué)風(fēng)濃郁,充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學(xué)習(xí)園地,做到每月一換。

5.出操做到快、靜、齊。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)

1.加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系,抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作。

2.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3.加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,開展形式多樣的活動,如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。

4.加強(qiáng)自主作業(yè)時的自主管理。

班主任工作計劃制定依據(jù)篇二

1、早自習(xí)時間，班級紀(jì)律很好。能夠在老師未到的時間及時組織早讀，班級小干部認(rèn)真負(fù)責(zé)。

2、晚自習(xí)紀(jì)律良好，大多數(shù)學(xué)生能獨立完成作業(yè)并在小先生的帶領(lǐng)下積極活動。個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好未完成晚自習(xí)作業(yè)，需要老師課下進(jìn)行單獨輔導(dǎo)。

3、每天早上，值日生能夠在組長的帶領(lǐng)下組織搞衛(wèi)生，班級衛(wèi)生良好。晚自習(xí)衛(wèi)生有了很大改善，學(xué)生能夠在小干部的帶領(lǐng)下將班級物品擺放整齊，地面的廢紙少了很多。

4、課間休息時，樓道內(nèi)總有大喊大叫的同學(xué)，還有的學(xué)生在廊道內(nèi)打鬧。

本周工作計劃以及具體措施：繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

首先進(jìn)行思想品德教育，讓學(xué)生能夠充分認(rèn)識到良好衛(wèi)生習(xí)慣對學(xué)習(xí)和生活的重要性。

其次從學(xué)生個人衛(wèi)生入手，先檢查上周布置搞個人衛(wèi)生的任務(wù)，先讓學(xué)生自查班級干部在檢查，個人衛(wèi)生不合格的學(xué)生加強(qiáng)搞衛(wèi)生的力度和監(jiān)督，直到合格為止。

再次是班級宿舍和食堂衛(wèi)生，對班級衛(wèi)生提出具體的要求，值日生應(yīng)該怎么搞衛(wèi)生，其他同學(xué)應(yīng)該怎樣共同維護(hù)班級衛(wèi)生等作出詳細(xì)的要求，培養(yǎng)好每天負(fù)責(zé)衛(wèi)生的小干部，讓小干部的作用發(fā)揮作用，教師對小干部的工作做出及時的評價與指導(dǎo)。

宿舍和食堂衛(wèi)生，對學(xué)生提出具體要求，做到文明就餐，遵守宿舍的各項制度，同學(xué)之間互相監(jiān)督，大家共同努力挺高班級凝聚力。

班主任工作計劃制定依據(jù)篇三

1.班級基本情況分析。

因?qū)W校工作的需要，本學(xué)期對六年級進(jìn)行了重新分班，由原來的兩個班分成了三個班，我所擔(dān)任的六年一班，現(xiàn)有53人，男生27人，女生26人。

學(xué)生來源各地，素質(zhì)不一，基礎(chǔ)參差不齊。多數(shù)學(xué)生個性較強(qiáng)，充滿愛心，具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)。學(xué)生年齡較小，活潑好動，控制力差，還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。尤其是以走讀生更為明顯。班級整體學(xué)習(xí)成績一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極主動的學(xué)習(xí)，但不夠靈活，差生基礎(chǔ)不扎實，出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象?？傮w上分析，全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正，由于處在小學(xué)階段的末期，面臨升學(xué)，有的在積極進(jìn)取，有的失去了信心。

2.本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：

建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

3.創(chuàng)建文明班級的措施。

3.1、尋找助手，扶正壓邪。

面對一個新的班集體，第一步應(yīng)該做什么?我覺得應(yīng)該是“尋找助手，扶正壓邪”。當(dāng)我們擔(dān)任一個新班的班主任時，我們對它的了解往往是初步的，有很多可以料到或不能預(yù)料的問題等著我們。那么，第一步應(yīng)該做什么呢?我覺得應(yīng)該“尋找助手，扶正壓邪”。千萬不可使歪風(fēng)邪氣形成氣候，否則即使亡羊補(bǔ)牢，也必深受其害。而要解決后顧之憂，就要充分發(fā)揮教師的一項基本功素質(zhì)——敏銳的觀察力。尋找上進(jìn)心強(qiáng)，組織能力強(qiáng)的人才組成班委，協(xié)助自己工作;洞察思想、紀(jì)律差，同時感召力又強(qiáng)的人物，從思想入手，巧妙設(shè)入他們的內(nèi)心世界，曉之以理，動之以情，委以重任，讓他們還有來得及危害班級就已成為班級的主人。

3.2、用愛這把鑰匙打開學(xué)生的心鎖。

好學(xué)生誰見誰愛，可是對于差等生，尤其是雙差生，課上不注意聽講，不主動學(xué)習(xí)，沒有良好習(xí)慣的怎么愛得起來呢?其實越是差生，越需要更多的愛，他們就好比長滿了斜枝的小樹，沒有我們的修剪，他們便成了廢料。如果放棄了對他們的教育，才是我們教育的失職，我們就無顏接受“人類靈魂的工程師”這一稱號。對于差生，我們更需要了解他們的內(nèi)心所思。多一分愛心，多一分耐心，多一分信心。而不能輕易放棄，將他們推入社會，危害社會及他人，那樣我們將成為教育的罪人。

3.3、沒有嚴(yán)格要求的愛，不是真正的愛。

熱愛學(xué)生并不等于縱容學(xué)生。俗語說得好“嚴(yán)是愛，縱是害，不管不問要變壞”，所以，作為班主任要在對學(xué)生嚴(yán)格管理中取信于學(xué)生，所以建立嚴(yán)格的班級管理制度。

3.3.1、規(guī)范課上紀(jì)律

要求學(xué)生在課前2分鐘準(zhǔn)備好本節(jié)課所需備品。課上要坐姿注意力集中，專心聽講，認(rèn)真記筆記，積極回答問題。

3.3.2、規(guī)范早自習(xí)、晚自習(xí)、及自習(xí)課紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜地上自習(xí)，不許說話、不許回頭、更不許下座。

3.3.3、規(guī)范課間紀(jì)律。

明確規(guī)定，下課后要么在教室里休息，要么去操場上玩，不得在教室、樓道打鬧、玩耍、站立。

3.3.4、力爭在升旗、間操和大型活動中表現(xiàn)突出。

在升旗的時候，要求同學(xué)們靜、快、齊，要站得挺直，要嚴(yán)肅，要有飽滿的熱情和向上的精神;在間操時，要求同學(xué)們按固定位置站立，做操動作標(biāo)準(zhǔn)，絕對不得整節(jié)不做，不會做、做得不好得向好的同學(xué)學(xué)習(xí);要時刻想著為班級爭光。

3.3.5、以客觀的量化考核，規(guī)范學(xué)生的行為。

所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”，我認(rèn)為有了規(guī)矩，有了制度，還應(yīng)該有明確的量化考核來衡量對制度的遵守，所以在各項制度明確以后，我又對學(xué)生進(jìn)行量化考核。按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

4.教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。

班主任工作是艱辛而忙碌的，這條路上也許會布滿荊棘和坎坷，但只要我們心中充滿愛，一如既往，堅持不懈，堅信我們會走出一條明朗的路!

班主任工作計劃制定依據(jù)篇四

（2）是實現(xiàn)管理目標(biāo)的具體化決策；

（3）在教育教學(xué)活動中起到導(dǎo)向性作用；

（4）是班主任工作業(yè)績評估的重要寫照。

（1）指導(dǎo)思想要明確——計劃的方向性。

根據(jù)國家的教育方針和政策，學(xué)校整體的工作計劃從本班學(xué)生的實際了出發(fā)來制定，要了解工作的現(xiàn)實條件。

（2）工作指標(biāo)要具體化——計劃的核心。

計劃是為了實現(xiàn)某一目標(biāo)機(jī)而制定的。計劃的要求、實施步驟、措施等正是為了完成這一目標(biāo)而提出的。因此班主任制定工作計劃必須首先確定具體、明確的指標(biāo)和任務(wù)，以及提出這些要求的依據(jù)。

（3）措施落實可操作——計劃的保證。

實施應(yīng)借助多方面的力量，以及克服哪些障礙等。還應(yīng)分清主次先后，輕重緩急，以及各個階段和各個時期的側(cè)重點。

1、計劃的一般模式。

（20xx年9月—20xx年1月）

本篇是20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃，含以下幾方面內(nèi)容：

（1）班級及學(xué)生概況；

（2）工作設(shè)想；

（4）工作要求；

（5）工作備忘錄（附件）。

正文：分為前言和具體事項兩部分。

前言要簡明扼要地分析目前班級概況，即班級的主要成員、組織建設(shè)、學(xué)生的家庭背景、班級工作已經(jīng)取得的成績和形成原因、學(xué)生的目前狀況。（如思想意識和行為、學(xué)習(xí)水平、身體素質(zhì)等），另外闡明班級工作的總體目標(biāo)與設(shè)想、工作要求。

（一）班級及學(xué)生概況。

我們是×年×班，學(xué)生總數(shù)，男女生人數(shù)，年齡段，民族情況。

（1）班內(nèi)組織建設(shè)。

（2）學(xué)生家庭情況。

（3）學(xué)生思想狀況。

（4）學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

（5）學(xué)生身體情況。

上學(xué)期成績和形成原因。

（二）工作要求。

（三）工作設(shè)想。具體事項要包括具體或生動簡要內(nèi)容和時間安排，并提出相應(yīng)的措施與辦法。

（1）了解和研究學(xué)生；

（2）智育方面要求學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，如何提高成績等；

（3）德育（另制定德育計劃）；

（4）體育；

（5）形成良好的班風(fēng)、輿論、環(huán)境建設(shè)；

（6）班干部建設(shè)、制度建設(shè)；

（7）校外教育；

（8）安全教育。

1、確定目標(biāo)。

2、做好總結(jié)：平時經(jīng)常性總結(jié)，一周一次，各類事情（好人好事、新人新事、不良行為等）；學(xué)期末總結(jié)。

3、賦予“三心”：愛心，關(guān)上門是一家人（課上是師生，課下是朋友）。

嚴(yán)心，嚴(yán)格要求。

平常心，不要浮在水面上，要下到水底。

4、保證“四通”：通學(xué)生（全面了解學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)、健康、勞動和生活，對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，深入到學(xué)生中去，與同學(xué)保持聯(lián)系，記錄學(xué)生情況）

通家長，經(jīng)常家訪。

通學(xué)校，及時向?qū)W校通報班級情況。

通社會，了解社會動態(tài)，深入細(xì)致、具體做好學(xué)生工作。

5、做到“五勤”：腦勤，大小事情多想。

眼勤（觀色）。

口勤，（勤講）學(xué)習(xí)動態(tài)、學(xué)生思想狀況、各種規(guī)章制度要求、學(xué)習(xí)方法、處理關(guān)系、安全到位。

手勤，一方面要求學(xué)生干活，老師首先做到；另一方面，多用手勢關(guān)心學(xué)生。（注意記錄）

腿勤，（家訪，班級、同學(xué)之間、任課教師關(guān)系要協(xié)調(diào)好）

每天早晨上課前班主任老師要到班上查點人數(shù)，并詳細(xì)記錄，清點班級各種備品有無丟失與損壞，如果有要立即查明原因，及時進(jìn)行處理。督促學(xué)生搞好衛(wèi)生，交齊作業(yè)，做好上課前的一切準(zhǔn)備工作。課間、午休抽時間多到班上走走看看，了解學(xué)生上課情況，遵守紀(jì)律情況，有無逃課，晚上放學(xué)后要走到學(xué)生后面，到玉班上看看，反饋當(dāng)天情況。

班主任工作計劃制定依據(jù)篇五

班級要在班主任的引領(lǐng)下在原有基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。這些進(jìn)步包括班級整體學(xué)習(xí)成績的推進(jìn)、學(xué)生個體素質(zhì)的提升、班級面貌的不斷改善、班級凝聚力的增強(qiáng)、班級榮譽的獲得，等等。成績的取得不是靠運氣，而是靠實實在在的工作，靠師生雙方共同努力。一個班級健康發(fā)展的過程，也就是不斷積累成功的過程。

（2）入校時學(xué)習(xí)成績：各分?jǐn)?shù)段的學(xué)生人數(shù)和名單；

（4）學(xué)生個性：內(nèi)向、外向，對集體事務(wù)的參與熱情等；

（5）學(xué)生的志向：有無奮斗目標(biāo)、每個學(xué)生的具體奮斗目標(biāo)等。

掌握這些基本情況是為了了解班級的起點，給班級設(shè)定切合實際的奮斗目標(biāo)。班主任接手一個新班時，需要處理大量瑣碎的事務(wù)，工作量很大。但是，有大局觀的班主任不會陷于具體事務(wù)中，而忘記抓住奠定班級發(fā)展大格局的最佳時機(jī)。

二是為班級設(shè)計長遠(yuǎn)發(fā)展計劃。班主任可以采取手上做，眼睛看，心里想的工作策略，一邊做事，一邊思考和策劃，采取主動的態(tài)勢，不自亂陣腳，不被瑣事牽著鼻子走，從一開始就把握好班級發(fā)展的大方向。

當(dāng)然，班級情況不可能在短時間內(nèi)了解得十分清楚，接班之初要重點了解班級概況。諸如原始的學(xué)生學(xué)習(xí)成績、本班在年級中的成績位次、學(xué)生自然狀況等信息是可以事先了解清楚的，其他信息可以采用問卷調(diào)查、談話、寫隨筆等多種方法采集。

掌握班級基本情況，是制訂班主任工作計劃前必做的功課。

每一個班級都是不同的，不能用老經(jīng)驗帶新班，必須消除一切成見，用全新的眼光觀察新的班級和學(xué)生。班級定位準(zhǔn)確了，發(fā)展方向也就明晰了，行動必然穩(wěn)健而充滿理性。

制訂班主任工作計劃既要基于班級現(xiàn)有的基礎(chǔ)，同時必須以學(xué)?？傮w工作要求為根據(jù)，所以，既要服從大局，又要體現(xiàn)班級特點。計劃必須符合教育規(guī)律，不能對班級提出不切合實際的要求和指標(biāo)；要具有實際的指導(dǎo)作用，要務(wù)實，不要寫空話套話，要有實現(xiàn)的可能。

班主任可以對班級工作進(jìn)行分類，對各方面工作給出一定的奮斗目標(biāo)，這些是班主任工作計劃的主要內(nèi)容，它包含了班主任帶班的戰(zhàn)略部署，即班級通過哪些努力可以達(dá)成目標(biāo)。

具體而言，班級發(fā)展目標(biāo)有兩大塊：一個是可測量的指標(biāo)，最重要的是學(xué)習(xí)成績的推進(jìn)，還有班級獲得的榮譽等，這些指標(biāo)是剛性的；另一個是無形的，與學(xué)生的班級生存狀態(tài)相關(guān)，包括安全感、價值感、集體自豪感、精神面貌、幸福指數(shù)，等等。要想打造一個生態(tài)環(huán)境良好、各項指標(biāo)優(yōu)秀、良性循環(huán)、螺旋式上升的班級，必須有一個相對完整的工作方案來逐步實現(xiàn)這些目標(biāo)。

所以，班主任工作計劃應(yīng)該包括以下內(nèi)容：

（1）班級學(xué)習(xí)成績推進(jìn)目標(biāo)以及達(dá)成方法；

（2）班級管理目標(biāo)以及基本措施；

（3）學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)；

（4）班級活動的開展。

（1）總平均分在年級中的排名，從入校時的第幾名可以上升到第幾名；

（2）高分?jǐn)?shù)段指標(biāo)，班級要有多少名學(xué)生進(jìn)入年級前多少名；

（3）減少后進(jìn)生比例指標(biāo)，低分?jǐn)?shù)段的學(xué)生由多少人減少至多少人；

（4）以上目標(biāo)可以通過哪些工作達(dá)成，等等。

這些目標(biāo)看上去有些功利，甚至還可能被扣上不符合素質(zhì)教育宗旨的帽子，但是，對于一線班主任而言，唯有這樣具體的奮斗目標(biāo)才有現(xiàn)實的意義和可操作性。學(xué)生也會意識到一種責(zé)任，看到奮斗的方向。隨著這些目標(biāo)的達(dá)成，班級會逐步取得進(jìn)步，教育也在不斷地獲得階段性的成功。

班主任工作計劃制定依據(jù)篇六

1、了解班情：

（2）目前的學(xué)習(xí)成績：各分?jǐn)?shù)段的學(xué)生人數(shù)和名單；

（4）學(xué)生個性：內(nèi)心或外向，對集體事務(wù)的參與熱情；

（5）志向：奮斗目標(biāo)。

2、班級定位：

班主任的成功，并不是要把班級帶到多么優(yōu)秀，而是在原有基礎(chǔ)上獲得持續(xù)提高。

（1）班級有什么特點？可以根據(jù)這些特點開展哪些合適的教育活動？

（2）班級的起點在那里？在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有哪些地方可以嘗試突破？

（3）班級最迫切需要解決的問題有哪幾個，如何解決？

1、發(fā)展的目標(biāo)：

（1）學(xué)習(xí)成績的提升，班級榮譽的獲得；

（2）班級的生存狀態(tài)，包括安全感、價值感、集體自豪感、精神面貌、幸福指數(shù)等。

2、工作計劃的內(nèi)容：

（2）班級管理目標(biāo)以及基本措施；

（3）學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)；

（4）班級活動開展計劃。

班主任工作計劃制定依據(jù)篇七

1。了解學(xué)生動向，多關(guān)心，多幫助學(xué)生，做好學(xué)生穩(wěn)定工作；

2。合理安排班級干部，增強(qiáng)班級凝聚力；

3。營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的能力，使每個學(xué)生都能從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到主動學(xué)習(xí)過渡。

1。我校學(xué)生是一個比較特殊的群體，在初中時，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績不是很好，甚至有些學(xué)生被老師“遺忘” 。因此，在很大程度上，這些學(xué)生心理上都存在一定的缺陷。

4。學(xué)生們基本熱衷于網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)影視等，根本無心學(xué)習(xí)；

6。除以上情況外，還有部分學(xué)生是留守兒童，從小父母外出打工，因此，這部分人對家庭的愛和溫暖是極其需要的，對于他們我會更加關(guān)心，給他較多的幫助，并且多與其家長溝通，時刻關(guān)注他們的動態(tài)。

2。通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級凝聚力；

3。開展學(xué)習(xí)競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法；

4。組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動；

5。展開有益的文體活動，使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

第二周：制定班級團(tuán)體活動計劃，討論，通過班級常規(guī)管理條例；

第三周：班干部選擇；

第四周：主題班會《有志者事竟成》；

第五周：強(qiáng)調(diào)班級，宿舍衛(wèi)生工作；

第六周：組織學(xué)生投籃大賽；

第七周：對學(xué)生的生活，習(xí)慣，性格等跟家長溝通和摸底；

第八周：期中考試動員工作，考風(fēng)考紀(jì)教育；

第九周：期中考試

第十周：主題班會《談期中考試的得與失》；

第十一周：開一次班干部會議；

第十二周：繼續(xù)強(qiáng)調(diào)規(guī)章管理

第十三周：主題班會《談理想和現(xiàn)實》

第十四周：對學(xué)生的心理進(jìn)行引導(dǎo)；

第十五周：期末復(fù)習(xí)動員；

第十六周：如何提高復(fù)習(xí)效率？

第十七周：答題競賽

第十八周：期末考試

班主任工作計劃制定依據(jù)篇八

一、指導(dǎo)思想

以“學(xué)會做人”為核心，以磨練學(xué)生的意志、提高學(xué)生的文明程度、激勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想、培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為中心，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，抓好常規(guī),使班級在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上形成穩(wěn)定向上的狀態(tài)。

二、班情分析

全班現(xiàn)有學(xué)生43人，其中男生25名，女生18名?？傮w情況上，女生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范的養(yǎng)成上已經(jīng)基本穩(wěn)定，男生中將近三分之二的學(xué)生在行為習(xí)慣上還存在著種種不盡如人意的狀態(tài)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也還有較大距離。本學(xué)期將重點從身邊的問題抓起，教會他們明辨是非，學(xué)會自我控制，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，遇見錯誤的行為應(yīng)該如何應(yīng)對等具體措施，抓好他們的養(yǎng)成教育。

三、工作目標(biāo)

全身心投入、全方位跟進(jìn)，加強(qiáng)對班級的科學(xué)管理，注意學(xué)生自治能力的培養(yǎng)，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，樹立好的榜樣，不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生運用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績。 開展形式多樣的教育活動，使學(xué)生在活動中受到啟迪。

四、具體措施

（一）做好學(xué)生的思想工作 ，幫助學(xué)生運用恰當(dāng)?shù)姆椒▽W(xué)會學(xué)習(xí)。 作為班主任，首先就是了解每一個學(xué)生的性格特點，然后去采取相應(yīng)的思想教育方法。多跟進(jìn)，多談心，及時解除他們思想上的問題，和風(fēng)細(xì)雨，潤物無聲，讓每一個學(xué)生積極地去面對生活、面對學(xué)習(xí)。

為克服學(xué)生在學(xué)習(xí)上過分依賴?yán)蠋煹男睦?，盡快教會學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)方法。本學(xué)期，我將分期分批主辦學(xué)習(xí)方法講座和論壇，請一些學(xué)習(xí)獨立性強(qiáng)，有較好學(xué)習(xí)方法的同學(xué)現(xiàn)身說法，并且把搜集來的一些好的學(xué)習(xí)方法傳授給他們，使同學(xué)們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會自我發(fā)展。

（二）強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育和立志教育 。

1、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并以此來規(guī)范學(xué)生的行為。完善管理制度，對每天班級各方面情況實行會診，建立值日班長記錄，每天一小結(jié)，每周一總結(jié)，及時鼓勵先進(jìn)，鞭策落后。

2、開展各類主題班會，強(qiáng)化學(xué)生的理想教育和立志教育，激勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己。

3、調(diào)整和強(qiáng)化班干部隊伍建設(shè)，使班干部真正成為班級管理的主力軍。

4、定期表彰班級的各類先進(jìn)，弘揚班級正氣。每月民主評議出班級的 “明星隊員”。表揚先進(jìn)，使他們成為班級同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

5、營造班級文化環(huán)境，做到文化育人。

（三）家校聯(lián)手，共同幫助學(xué)生成長。

借助家長的力量，共同幫助學(xué)生成長。

首先，班級各課老師要經(jīng)?；ネㄐ畔?，協(xié)調(diào)立場，用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求和教育每一位學(xué)生，避免因為標(biāo)準(zhǔn)不同而造成學(xué)生思想上的混亂。

其次，班主任與家長及時溝通學(xué)生在校情況，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)生活常態(tài)，并采取相應(yīng)的教育教學(xué)策略，幫助學(xué)生在身心兩方面都能夠較為順利地成長。

一年之計在于春，在萬物復(fù)蘇的春天，我們又迎來了新的一年，今年我繼續(xù)擔(dān)任五年級的班主任工作，和孩子們互利互勉，繼續(xù)發(fā)揚上學(xué)期好的優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在原有的基礎(chǔ)上爭取更大的進(jìn)步。

一、指導(dǎo)思想

堅持以德育為首，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭我班在各方面都有新的突破。

二、基本情況

本班學(xué)生絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)

習(xí)，有上進(jìn)心。從上個學(xué)期期末測試結(jié)果來看，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是有個別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長又疏于督促，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。個別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育。

三、明確目標(biāo)

俗話說“有目標(biāo)才有動力”。確立班集體的共同目標(biāo)是班集體形成的條件和前進(jìn)的動力。有了長遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)，才能使同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，共同進(jìn)步。僅僅有長遠(yuǎn)目標(biāo)還不夠，還應(yīng)有近期的。一個個目標(biāo)的實現(xiàn)，將使班級形成很強(qiáng)的凝聚力，才能讓同學(xué)們鼓起學(xué)期的勇氣，為這個班集體的榮譽而努力。

長期目標(biāo)：形成積極、團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng)；努力、好學(xué)、堅持不懈的班風(fēng)，爭創(chuàng)文明班級。

中期目標(biāo)：學(xué)會聽課，不逃學(xué)，認(rèn)真按時完成各科作業(yè)。課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

近期目標(biāo)：認(rèn)識自己的不足，改掉壞毛病，熱愛班集體，以小學(xué)生守則為規(guī)范，遵守班級校規(guī)班紀(jì)。

四、實施辦法

紀(jì)律方面：培養(yǎng)正確的輿-論，并利用輿-論壓力促使學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。制定班級的規(guī)章制度，約束學(xué)生的行為習(xí)慣，每周班會總結(jié)一周來學(xué)生的表現(xiàn)情況，評選進(jìn)步學(xué)生。對經(jīng)常違紀(jì)學(xué)生循循善誘，及時與家長取得聯(lián)系，達(dá)成共識。

《制定班主任工作計劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

衛(wèi)生方面：排好值日生表，制定值日生制度，明確規(guī)定值日生在本天的責(zé)任，盡力協(xié)助班干部為學(xué)生的學(xué)習(xí)營造良好的環(huán)境。監(jiān)督亂丟垃圾的現(xiàn)象。

文明禮貌方面：作為班主任，首先要以身作則。常言說“身正，不令則行；身不正，令都不行”，言傳身教，不僅要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，更應(yīng)教會他們?nèi)绾巫鋈?。鼓勵學(xué)生見人要禮貌，主動打招呼，友善對待他人，做個文明禮貌的好學(xué)生。

五、培養(yǎng)班級骨干

班干部是班級的重要組成部分。是班主任工作中的得力助手，為老師同學(xué)排憂解難。他們在學(xué)生中應(yīng)是比較有威信的人。所以在平日我首先教會他們工作方法，培養(yǎng)他們?yōu)榉e極為班級服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)的意識。由于有了班干部的密切配合，所以班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

六、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

后進(jìn)生能否轉(zhuǎn)化是衡量班主任工作好壞的一項工作之

一。因為他們在班里是比較特別的一群，學(xué)習(xí)成績差，不遵守紀(jì)律，無心向?qū)W，得過且過。在班里不受歡迎。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作比教育其他學(xué)生要付出雙倍的努力。首先把真誠的愛要給予后進(jìn)生，要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，讓他們再次融入班集體中，感受到班集體的溫暖。

七、多與家長溝通

教育學(xué)生只有學(xué)校教育而離開家庭教育、社會教育就顯得孤掌難鳴。學(xué)校教育應(yīng)與家庭、社會緊密聯(lián)系。所以班主任要及時與家長溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題，及時補(bǔ)救。

八、工作安排表

二月份

1、制定班級制度，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。

2、搞好黑板報，布置教室

三月份

1、進(jìn)行安全教育

2、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好課堂紀(jì)律，督促學(xué)生按時完成作業(yè)。

3、通過組織學(xué)生活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班集體的凝聚力。

四月份

1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

2、組織學(xué)生參加學(xué)生組織的各項活動。

3、強(qiáng)化班級制度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、召開家長會。

五月份

1、對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。

2、做好期中復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。

3、組織學(xué)生利用班隊會講故事，明事理。

4、召開班干部會議。

六月份

1、強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范。

2、組織學(xué)生過好六一兒童節(jié)。

3、組織學(xué)生做好總復(fù)習(xí)工作。

七月份

1、教育學(xué)生注意安全，以防不安全事故發(fā)生。

2、做好復(fù)習(xí)工作，迎接考試。

今年，我任九（8）班的主任，九（8）班的其本情況是：

全班共59人，男生35人，女生24人，其中男生有少數(shù)民族4人，女生有少數(shù)民族4人；全班單親家庭學(xué)生2人，留守兒童學(xué)生3人，父母殘疾家庭學(xué)生2人。我就此情況主要做以下兩點；一是尊重每位學(xué)生，特別是留守兒童學(xué)生盡可能滿足學(xué)生的的需要，給其幫助，尊重其的個性發(fā)展，為學(xué)生的成長營造一個愉快的心理空間。二是善待每位學(xué)生，用真誠的愛心對待每個孩子。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達(dá)到更優(yōu)秀，對于后進(jìn)生，不歧視他們，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，激勵他們不斷自我完善。

一、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級

1.把握班級實際情況

2.用情感感化他們，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望

在班集體中，我將設(shè)法精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收所有同學(xué)參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。因為班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗"施政"，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會。充分調(diào)動了學(xué)生們的'積極性。由于學(xué)生的整體素質(zhì)較差，即便給了他工作，還需要班主任時刻提醒他們。這是一項長期的工作，可能短期內(nèi)效果不大。但是這是我的一次大膽的嘗試。

3.事事落實到個人。

以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我將在班級管理中建立起了一套"事事有人干，人人有事干"的制度。讓他們意識到班級的好壞與他們每個人都息息相關(guān)。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中能夠找到自己的"位置"，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識。因為在這種班級中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識非常重要。這些學(xué)生重點不是文化教育，而是教會其如何做人。

二、 配合各學(xué)科教師做好教學(xué)工作

1.積極配合各科教師做好學(xué)生的思想教育工作，工作中思想統(tǒng)一，管理要求統(tǒng)一，及時與各科教師溝通、交換意見，掌握課上第一手資料。

2.調(diào)動班長、課代表工作的積極性，使之成為各科教師的幫手，配合教師較好地完成教學(xué)任務(wù)。

3.隨時檢查學(xué)生各科作業(yè)、測驗等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

1.幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案（從開學(xué)初做起），期中考試后總結(jié)學(xué)生的各科成績，并與前面的成績做比較，認(rèn)真分析成功的經(jīng)驗，失敗的原因，班內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，請年級學(xué)習(xí)好的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方法等，開展互幫互學(xué)。

2.創(chuàng)設(shè)良好班級學(xué)習(xí)環(huán)境，制定下一時間段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。把學(xué)生的養(yǎng)成教育貫穿于班主任工作始終。發(fā)現(xiàn)問題及時解決發(fā)揮班干部的監(jiān)督、管理作用。

3.關(guān)注"學(xué)困生""問題生"用愛心喚起他們的熱情，用細(xì)心發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用耐心幫助他們解決困難，使他們與班集體共同進(jìn)步。

4.發(fā)揮班干部、團(tuán)員作用，定期召開班干部會議，布置班內(nèi)工作，使他們在學(xué)習(xí)中不斷學(xué)會管理自己。開學(xué)初對班干部、團(tuán)員各科課代表等提出具體要求，使其在班內(nèi)發(fā)揮實際作用。

四、本學(xué)年度每月工作安排

九月份：

1．抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好上課的紀(jì)律，提高效率。

2. 開好學(xué)校要求的安全教育主題班會。

1.作為國慶長假期間的學(xué)生安全教育工作。

2.安排期中考試的復(fù)習(xí)工作。

十一月份：

1.搞好期中考試的總結(jié)、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

2.根據(jù)期中考試的情況召開一次主題班會。

十二月份

1.搞好班級建設(shè)，迎接檢查。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.配合學(xué)校搞好各項活動（比如12.9活動）。

最后每周上一節(jié)“五心教育”課，培養(yǎng)學(xué)生思想文化水平。

班主任工作計劃制定依據(jù)篇九

作為一名剛要進(jìn)入教學(xué)崗位的新教師，我很榮幸地接任初一(2)班的班主任工作，面對這些對未來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學(xué)生能夠在上塘中學(xué)學(xué)習(xí)的三年時間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己、提高自己。在軍訓(xùn)的時候我就向他們闡述了未來三年的預(yù)想，“三年我們要風(fēng)風(fēng)雨雨一起度過，這三年將會是怎樣的三年，我不得而知。也許是和風(fēng)細(xì)雨春暖花開的三年，也許是雷霆萬鈞電閃雷鳴的三年，也許是細(xì)雨綿綿，波瀾不驚的三年。但我將始終把學(xué)生的成長放在工作中的首位，當(dāng)一位稱職的船長，帶領(lǐng)初一(2)班這條大船平穩(wěn)地行駛在知識的海洋中。另外，我校的學(xué)生城鄉(xiāng)結(jié)合，各個方面參差不齊，管理是有一定難度的。因此，做好新初一的班主任工作至關(guān)重要，如果能夠把握好這一環(huán)節(jié)，對以后工作的開展將起到事半功倍的效果。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合具體情況，實施愛的教育。

2、充分依靠學(xué)生，組織學(xué)生，調(diào)動他們的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)建一個和諧的班集體。

3、堅持抓常規(guī)教育，并利用一切有利因素，促使學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面有更進(jìn)一步的提高。

我班共有學(xué)生48人。其中男生28人，女生20人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

(一)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、班級工作計劃

要以全國少工委頒布的“加強(qiáng)少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見”為基礎(chǔ)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校德育工作計劃的安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項實踐活動。要加強(qiáng)對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班會活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

2、營造向上氛圍

根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

(1)制定班級公約、班風(fēng)，給自己班級、小隊取個新名字，創(chuàng)作班歌等。

(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。

(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

初中階段是一個人生的轉(zhuǎn)折點。一切事情都主張讓同學(xué)能夠嘗試獨立完成，這是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個有效途徑。學(xué)生干部需要根據(jù)班級情況自主制定班級管理規(guī)劃，自己完成發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。班級學(xué)生干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔班干部，同時要精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助班干部樹立威信;第二，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求班干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”?？傊?，作為班干部凡事要以身作責(zé)，時刻關(guān)心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。