每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班子成員相互批評意見條篇一

際情況相結合，發揮“抓黨建促發展”的作用上，沒有提出行之有效的措施。比如，我鎮各村的黨建工作，僅是在檢查上要求各類文件、檔案是否歸類健全，各種薄、表、卡、冊是否完善，而忽略了黨建工作是否能帶動村內各項事業的發展、黨建工作開展的是否扎實、黨員隊伍的作風是否過硬等問題。

2、對紀委書記**同志

作為紀檢書記，你不僅僅要掌握好政策、制度，更要有擔當意識、責任意識，真抓嚴管，但是你在這方面做的還有所欠缺。比如說：在面對鎮村兩級干部中偶爾出現的工作期間飲酒現象時，你警示、提醒的多，沒有采取切實的措施堅決予以制止，導致這種不良風氣沒有徹底消除。希望你今后在這方面能敢于擔當、敢于亮劍。對干部監督不夠，失之以寬、失之以軟。在機關日常管理方面查處力度不夠，懲處措施執行不堅決，遇到問題批評教育多，無形中助長了一些不良風氣。比如，節后第一天上班，下午我在一樓轉了一圈，發現很多科室都不同程度出現缺崗漏崗現象。

3、對組織委員**同志

欠缺創新意識，沒有發揮主觀能動性。局限于組織上交待什么就做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態，不敢打破原有框框，求穩怕難，碰到新情況新問題，憑借經驗主義，缺乏釘釘子精神。有本位主義思想，就組織工作抓組織工作，參謀助手作用不到位。作為土生土長的**人，領導班子中的“老人”，對**的情況比較了解，不能安于現狀，要積極發揮主觀能動性，多為黨委政府想辦法、出謀劃策，為全鎮的各項工作提供寶貴的意見和建議，做出自己應有的貢獻。

4、對副鎮長***同志

作為年輕干部，闖勁不足，穩重有余，謀劃和推進工作從分管領域著手的多，積極組織、推動中心工作方面的主動性不足。鄉鎮工作比較繁雜，頭緒多，涉及面廣，班子成員之間必須處理好分工與協作的關系，但你對分管工作抓得多，對不分管的工作過問少，缺乏大局觀念。宗旨意識不牢。比如，分管的民政工作，這是一項民生工作，涉及到老百姓的切身利益，作為分管領導，在去年低保排查審核中，政策宣傳不到位親自落實少，有的老百姓對評定標準，如人均收入測算不知道，經常有老百姓到鎮里反映低保的事情。

5、對宣傳委員**同志

班子成員相互批評意見條篇二

根據集團公司黨委統一安排部署，圍繞本次民主生活會主題，四方國貿采取了多種形式征求黨員干部群眾的意見。實事求是向領導班子和班子個人反饋意見，領導班子認真查擺存在的突出問題，主動認領問題。真正把個人問題、對方問題、擬在會上提出的批評意見、產生問題的原因及改進措施等，做到談透，談到具體人和事，以誠相見、以心換心，把心結談開、把隔閡消除。真正談透問題、溝通思想，營造開好專題民主生活會的良好氛圍。

（一）在學習教育階段，有時存在以干代學現象，特別是當工作與學習發生矛盾時，往往將學習當做“可選項”，以至于有的理論學習流于形式、淺嘗輒止。

（二）因考慮團結同志，維護單位和諧的想法，有時對個別同志小節方面存在的問題，沒有及時批評糾正，還有網開一面的老思想。

（三）學習中，對理論體系，特別是系列講話的掌握上有時囫圇吞棗，不能夠因地制宜的運用理論學習成果去指導實際工作，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致學用脫節。

（一）集體學習時往往以領讀和看視頻形式為主，其他形式特別是組織活動較少。建議采取現身說法、案例教育、交流討論、專家講課等形式提高員工學習熱情和積極性。

（二）聶宇同志由于分管公司人事行政部門，雖然在人才培養上下了功夫，但由于公司是以銷售業務為主，急需銷售人才的持續培訓和招聘，需要加緊研究人才隊伍的配置長效機制。

（一）缺少對銷售業務的專門培訓，自下半年公司招聘了若干銷售員工后，由于急于開展銷售業務，不斷拓展市場范圍，從而對部門員工和公司全體員工的銷售方面的培訓力度不夠，導致一些新員工對公司的銷售業務尚未明確，銷售的渠道和方法也不了解，希望在今后的工作中加強關于公司銷售業務全流程的培訓力度，真正實現全員銷售目標。

（二）由于主抓銷售，從而對公司的黨務工作不夠重視，對于黨建理論的學習和實踐程度不夠，希望在今后的工作中加強黨建理論的學習，能經常參加黨支部會議和黨員學習活動，要做到一崗雙責，為員工做出榜樣。

班子成員相互批評意見條篇三

際情況相結合，發揮“抓黨建促發展”的作用上，沒有提出行之有效的措施。比如，我鎮各村的黨建工作，僅是在檢查上要求各類文件、檔案是否歸類健全，各種薄、表、卡、冊是否完善，而忽略了黨建工作是否能帶動村內各項事業的發展、黨建工作開展的是否扎實、黨員隊伍的作風是否過硬等問題。

2、對紀委書記**同志

作為紀檢書記，你不僅僅要掌握好政策、制度，更要有擔當意識、責任意識，真抓嚴管，但是你在這方面做的還有所欠缺。比如說：在面對鎮村兩級干部中偶爾出現的工作期間飲酒現象時，你警示、提醒的多，沒有采取切實的措施堅決予以制止，導致這種不良風氣沒有徹底消除。希望你今后在這方面能敢于擔當、敢于亮劍。對干部監督不夠，失之以寬、失之以軟。在機關日常管理方面查處力度不夠，懲處措施執行不堅決，遇到問題批評教育多，無形中助長了一些不良風氣。比如，節后第一天上班，下午我在一樓轉了一圈，發現很多科室都不同程度出現缺崗漏崗現象。

3、對組織委員**同志

欠缺創新意識，沒有發揮主觀能動性。局限于組織上交待什么就做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態，不敢打破原有框框，求穩怕難，碰到新情況新問題，憑借經驗主義，缺乏釘釘子精神。有本位主義思想，就組織工作抓組織工作，參謀助手作用不到位。作為土生土長的**人，領導班子中的“老人”，對**的情況比較了解，不能安于現狀，要積極發揮主觀能動性，多為黨委政府想辦法、出謀劃策，為全鎮的各項工作提供寶貴的意見和建議，做出自己應有的貢獻。

4、對副鎮長***同志

作為年輕干部，闖勁不足，穩重有余，謀劃和推進工作從分管領域著手的多，積極組織、推動中心工作方面的主動性不足。鄉鎮工作比較繁雜，頭緒多，涉及面廣，班子成員之間必須處理好分工與協作的關系，但你對分管工作抓得多，對不分管的工作過問少，缺乏大局觀念。宗旨意識不牢。比如，分管的民政工作，這是一項民生工作，涉及到老百姓的切身利益，作為分管領導，在去年低保排查審核中，政策宣傳不到位親自落實少，有的老百姓對評定標準，如人均收入測算不知道，經常有老百姓到鎮里反映低保的事情。

5、對宣傳委員**同志

班子成員相互批評意見條篇四

1、學習自覺性有待加強。黨委中心組集中學習次數雖然多，但是安排的學習時間短，形式單一。大多是根據上級要求進行，方法比較單調，往往都是傳達文件聽取報告，學習有時照本宣科，對一些理論文章和政策文件只是泛泛而讀泛泛而學，淺嘗輒止，對一些熱點焦點問題，缺乏深層次互動和思想交流，理論聯系實際不深不透。

2、理論學習不夠深入。對理論知識的學習缺乏系統性，經常性，用理論指導實踐的潛力有待于進一步加強。

3、平時忙于繁雜事務，忽視了理論學習，導致指導開展工作底子不厚本領不夠基礎不牢。

4、不重視學習。對政治理論法律知識學習不夠，有時候還講白話，念白字，有損自己的威信和形象。

5、學習氛圍不夠濃厚。全面學習氛圍不夠濃厚，緊迫感和危機感不強，有工作辦事憑經驗的懶惰心理。

6、理論聯系實際不夠緊密，學習上擠和鉆的精神有所放松，工作上有時憑經驗，對一些事關發展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握。

7、學習深度有待拓展。對新時代中國特色社會主義思想理解不夠全面不夠系統。在學懂弄通做實上下功夫不夠。

8、應加強對黨的十九大精神和新時代中國特色社會主義思想的宣傳力度，宣傳的平臺視角形式還不是很豐富，應充分發揮一臺一網兩微的作用，結合基層宣講，進一步推進系列講話精神不斷深入。

9、學習用心性有待增強。有的思想不夠重視，群眾學習時被動參加，缺乏熱情，工作與學習矛盾突出，存在重工作輕學習的思想，總是以工作忙任務重沒時間學為由，不能自覺靜下心來學習，沒有撰寫學習心得體會，導致了政治理論學習效果不明顯。

10、大局意識有待加強。平時比較注重政法系統的具體工作，但在與全局工作結合上還需要加強，開展工作研究問題的出發點就應站位全市的高度，從依法治市角度更好地為全市經濟社會發展服務。二是政治理論學習方面需要加強。xx同志能夠做到堅持學習加強修養，但在學習的連續性上還需要加強，在深度和廣度上也就應有所側重。

11、對意識形態工作的檢查督促需進一步加強。xx同志作為宣傳部長，對全市意識形態工作的檢查督促相對較少，就應多深入各單位各部門，對意識形態工作多加指導。

12、宣傳工作仍停留在傳統做法上，對基層群眾精神文化需求了解不透，不能牢牢占領陣地，宣傳工作作為黨的喉舌作用發揮不突出。

13、有實用主義的傾向。經濟工作是中心工作，但是意識形態工作也是黨的一項極端重要的工作。把xx作為全市工作的重中之重，這本來也是對的，但作為市委書記，就應兩手抓兩手都要硬。實際工作中，xx同志把經濟工作盯得緊抓得實，但是對需要慢工出細活久久為功且不太容易產生立竿見影吹糠見米成效的形而上的工作太放手。

班子成員相互批評意見條篇五

1、學習自覺性有待加強。黨委中心組集中學習次數雖然多，但是安排的學習時間短，形式單一。大多是根據上級要求進行，方法比較單調，往往都是傳達文件聽取報告，學習有時照本宣科，對一些理論文章和政策文件只是泛泛而讀泛泛而學，淺嘗輒止，對一些熱點焦點問題，缺乏深層次互動和思想交流，理論聯系實際不深不透。

2、理論學習不夠深入。對理論知識的學習缺乏系統性，經常性，用理論指導實踐的潛力有待于進一步加強。

3、平時忙于繁雜事務，忽視了理論學習，導致指導開展工作底子不厚本領不夠基礎不牢。

4、不重視學習。對政治理論法律知識學習不夠，有時候還講白話，念白字，有損自己的威信和形象。

5、學習氛圍不夠濃厚。全面學習氛圍不夠濃厚，緊迫感和危機感不強，有工作辦事憑經驗的懶惰心理。

6、理論聯系實際不夠緊密，學習上擠和鉆的精神有所放松，工作上有時憑經驗，對一些事關發展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握。

7、學習深度有待拓展。對新時代中國特色社會主義思想理解不夠全面不夠系統。在學懂弄通做實上下功夫不夠。

8、應加強對黨的十九大精神和新時代中國特色社會主義思想的宣傳力度，宣傳的平臺視角形式還不是很豐富，應充分發揮一臺一網兩微的作用，結合基層宣講，進一步推進系列講話精神不斷深入。

9、學習用心性有待增強。有的思想不夠重視，群眾學習時被動參加，缺乏熱情，工作與學習矛盾突出，存在重工作輕學習的思想，總是以工作忙任務重沒時間學為由，不能自覺靜下心來學習，沒有撰寫學習心得體會，導致了政治理論學習效果不明顯。

10、大局意識有待加強。平時比較注重政法系統的具體工作，但在與全局工作結合上還需要加強，開展工作研究問題的出發點就應站位全市的高度，從依法治市角度更好地為全市經濟社會發展服務。二是政治理論學習方面需要加強。xx同志能夠做到堅持學習加強修養，但在學習的連續性上還需要加強，在深度和廣度上也就應有所側重。

11、對意識形態工作的檢查督促需進一步加強。xx同志作為宣傳部長，對全市意識形態工作的檢查督促相對較少，就應多深入各單位各部門，對意識形態工作多加指導。

12、宣傳工作仍停留在傳統做法上，對基層群眾精神文化需求了解不透，不能牢牢占領陣地，宣傳工作作為黨的喉舌作用發揮不突出。

13、有實用主義的傾向。經濟工作是中心工作，但是意識形態工作也是黨的一項極端重要的工作。把xx作為全市工作的重中之重，這本來也是對的，但作為市委書記，就應兩手抓兩手都要硬。實際工作中，xx同志把經濟工作盯得緊抓得實，但是對需要慢工出細活久久為功且不太容易產生立竿見影吹糠見米成效的形而上的工作太放手。