在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

自擬題目篇一

在學習、工作和生活中，我們常常會去總結經驗，寫出自己的心得體會。有人認為，寫心得體會時應該自擬題目，以展示個人思考能力和獨特的見解；而也有人認為，使用統(tǒng)一的題目可以讓讀者更好地理解和接受。對于這個問題，我認為，心得體會可以根據個人喜好自擬題目，但也要考慮讀者的接受能力。

首先，自擬題目可以體現(xiàn)個人思考能力和獨特的見解。每個人的學習和工作經歷都是不同的，所以每個人對于同一事物的看法和理解也會有所不同。通過自擬題目，我們可以更準確地表達自己的觀點和看法，展示個人的思考能力和獨特的見解。這樣一來，讀者也能更好地了解我們的思考過程和心得體會。

其次，自擬題目可以提高寫作的主動性和創(chuàng)造性。當我們根據自己的理解和感悟自擬題目時，意味著我們要主動思考和總結。這種主動性和創(chuàng)造性可以激發(fā)我們更深入地思考和積極總結，從而使我們對于所學所得有更加深刻的理解和體會。同時，也能培養(yǎng)我們獨立思考的能力，提高我們的寫作水平。

然而，自擬題目也需要注意讀者的接受能力。如果我們使用過于抽象或個性化的題目，可能會讓讀者難以理解或接受我們的心得體會。特別是對于大眾讀者而言，更適合使用簡潔明了的統(tǒng)一題目，以便他們能更好地理解和接受我們的觀點。在此情況下，我們仍然可以在文章的開頭或結尾注明我們的自擬題目，以展示我們的個人思考能力和創(chuàng)造性。

此外，個人需求也是自擬題目的一個重要因素。有些時候，寫心得體會并不一定需要強調個人思考能力，我們只是想簡單地總結和表達一下心得。這時，使用一個統(tǒng)一的題目會更方便快捷。相反，如果我們希望在寫作中展示個人思考能力，或者寫作是為了學術研究或論文發(fā)表等目的，那么自擬題目就顯得尤為重要。

總的來說，心得體會可以根據個人喜好自擬題目，以展示個人思考能力和獨特的見解。在這個過程中，我們可以通過自擬題目提高寫作的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)獨立思考的能力。然而，也需要考慮讀者的接受能力和個人需求，選擇合適的題目。無論是自擬題目還是統(tǒng)一題目，關鍵在于我們能夠準確地表達自己的觀點和總結，使讀者能夠更好地理解和接受我們的心得體會。

自擬題目篇二

丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說：“讓小魚長大不更好嗎？”兩千多年前，我國孟子曾說過“數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也?！币馑际?，不要用細密的漁網在池塘里捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。實際上，其中的道理也貫穿在我們現(xiàn)實生活中的許多方面。

丹麥人的那個故事其實很好，出卷的老師在此向我們炫耀了他那無所不知的地理知識，為什么釣魚的不是哈薩克斯坦人呢？因為老師知道，瑞典是一個北歐國家，三面環(huán)海，漁業(yè)發(fā)達。為什么吊上來的不是烏龜不是龍蝦而是魚呢？因為老師知道，丹麥有個美人魚的傳說，其實這個故事的隱喻就是叫我們不要談戀愛，“讓小魚長大不更好嗎”這句話的意思就是現(xiàn)在學校里的小姑娘們打扮又土，不會化妝等等，要等過了幾年等姑娘們落得個花枝招展了，我們再下手也不遲啊?。?！是么？我敢保證，出卷的老師當時追她老婆的時候，一定尾隨8年之后才最終得手。

自擬題目篇三

心得體會是學生學習過程中不可或缺的一部分，它可以幫助學生鞏固所學知識、反思自己的學習和成長經歷、挖掘自己的潛力等。當我們完成一項任務或者參與一個活動之后，編寫心得體會成為了一種必要的反思過程。但是，很多學生對于心得體會的標題卻存在困惑，究竟是選擇老師提供的題目，還是自己來進行創(chuàng)造呢？這個問題在學生中經常被討論。

第二段：選擇老師提供的題目的優(yōu)勢

讓老師提供題目確實是減輕學生任務壓力的一種方式，尤其是那些缺乏自信和經驗的新手們。老師編寫的題目經過老師的審查和改進，質量通常都比較高，而且內容有針對性。有時候，老師提供的題目還能夠提供一個起點，讓學生更好地找到寫作的方向。

第三段：自己創(chuàng)作題目的優(yōu)勢

與此同時，自己創(chuàng)作題目也有一些優(yōu)勢。首先，自己選擇的題目可以更好地反映自己的思想和觀點，更有針對性；其次，自己創(chuàng)作題目提供了更大的發(fā)揮余地，這樣學生可以更嘗試更多元化和創(chuàng)意性的表達方式，并可能得到更好的評價。

第四段：選擇題目需要根據自身情況

那么，學生們應該如何選擇自己的心得體會標題呢？這需要根據自己的具體情況來進行選擇。如果時間緊迫，還是選擇老師提供的題目更妥當；如果想更好地反映自己的想法，更好地運用所學的知識，自己選擇題目更適合?？傊?，選擇合適的方式來編寫心得體會就可以讓我們少走彎路，更好地完成任務。

第五段：總結

在總的來說，心得體會是學習的一部分，選擇題目應該根據自己情況而定。學生們需要有自己的思考和判斷能力，既要尊重老師的想法，又要顧及自己的感受。如果在選擇心得體會題目的過程中能夠充分考慮這些因素，相信最終的心得體會一定可以得到更好的表達和反映。

自擬題目篇四

在考試當中,

作文

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲響起，上課了，大家紛紛坐好，等待語文老師來上課。

“同學們，今天我們來學《茅屋為秋風所破歌》，來，大家一起朗讀一遍?！闭Z文老師說著，接下來我們朗讀了起來，可結果不太樂觀，大家讀的都有氣無力的，可能是有些字的讀音大家不知道，所以的的小心翼翼的。當我們讀完后，老師把一些字的讀音說了一下，說完又讓我們讀一遍，可還是那樣，原本前面開頭挺好的，可是到了后面就沒聲了。

于是語文老師親自出馬，大聲地，慷慨激昂的讀了一遍，與我們剛剛讀的形成了明顯的對比，聽得我們一愣一愣的。不過還是沒忘記給老師鼓掌。然后，老師又讓小組一起朗讀，準備一會兒全班展示，我們組因為朗讀的問題爭執(zhí)不下，最后不歡而散。而展示的時候依然是全班沉默，只有兩個組做了展示。當在翻譯時，我們更是很不自信，聲音也不大，這才激起了老師的怒火。

我也覺得我們今天的狀態(tài)不怎么好，沒平常那樣積極。可我們畢竟長大了，是初二的學生了，相比過去，我們應該更加完美，更加懂事，而不是越來越淘氣，越來越不如過去。我們這時的時光是最美好的。我們擁有大好年華。我們的青春應該是奮斗，努力，充滿激情的，沒有奮斗過的青春不是青春，所以，我們應該充滿斗志，激情飽滿，努力向前沖!

大聲朗讀，我們能行!積極進取，我們能行!拼搏奮斗，我們能行!我們應用汗水書寫我們最美的年華!

你在心上，別來無恙。

——題記

謝謝你，陪我走過四季交替。

時間染白你的一襲黑發(fā)，它讓我成長，也讓你老去。是你，看著我從蹣跚學步，到如今的快步奔跑。是你，看著我從咿呀學語，到如今的出口成章。是你，一路見證我的成長，任風雨洗滌，愛也不褪芳華!

是你啊，媽媽!教會了我愛與被愛。擁有你，我很快樂。

謝謝你，帶我看遍天下美景。

時間驚醒你的美麗童話，你卻小心翼翼地維護著我世界的純白。是你，欣喜地指著一絲嫩芽，告訴我春天來了。是你，欣喜地摘下一朵野花，插在我的發(fā)間，說這是世間最美的風景。是你，滿眼柔情地指著天空的白云，夜晚的圓月，飛過的小鳥……恨不得將整個世界裝進我的眼睛。

是你啊，媽媽!你才是我眼中最美的風景。擁有你，我很快樂。

謝謝你，傾其所有把最好的給我。

時間毀掉你的青春容顏，你卻讓我在愛中無憂無慮地長大。是你，辛苦工作只為了讓我有更好的環(huán)境。是你，即使生病也拖著疲憊的身軀無微不至地關心我。是你，即使再苦再累只要想到我就還有力氣。是你，將所有最好的都給了我。

是你啊，媽媽!你的愛已是最好的禮物。擁有你，我很快樂。

時間追不上白馬，卻留下我們彼此，愛的芳華。

媽媽，擁有你，我已知足!擁有你，我何其幸運，又何其快樂!

步入中學的大門，就等于失去了童年，步入中學的大門，就等于我又前進了一步。看著寧靜寬敞的中學，回頭，看到了無限遐想的小學!多么溫暖。

第一次走進這么美麗的校園，于是，我又從”第一個家“，搬遷到”第二個家“。小學很熱鬧，卻不寬敞。不到下課還看不出來，下課時操場上擠滿了人。中學就不一樣了，只有不到500人的學校能熱鬧嗎?學生們正忙這學習，背誦，老師正忙者備課，寫

教案

步入中學，我們會體會多變的人生，在人生的路途中，入在崇山峻嶺中起起伏伏，時而風吹雨打，困頓難行，時而雨過天晴，鳥語花香。我們會在對各種經歷的體味中獲得真實而有益的歷練。即使遇到麻煩與挫折，也一定不能灰心喪氣，還有中學的老師們，他們會在我們走經黑暗的時候打開一盞明燈，讓我們從多個角度去體味人生，思考人生，更讓我們用學習去笑著面對人生。

“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”。“逝者如斯夫，不舍晝夜?！惫湃硕紡娬{尊嚴和時間的珍貴。開學第一課，老師介紹了自己，還讓我們

自我介紹

我們應該珍惜中學的三年，珍惜我們人生的三年。再過三年，我們將踏上更高的人生。

自擬題目篇五

作為一名學生，在大學期間打工是一種常見的方式來兼顧學業(yè)和生活費用。我曾在一家鞋店工作了一段時間，從中我不僅獲得了一定的經濟收入，還收獲了許多寶貴的體會和經驗。在這段工作期間，我明白了顧客至上的理念，體驗了艱辛的銷售工作，鍛煉了自己的溝通能力，提高了我的責任心。下面我將分五個部分來詳細敘述我的打工心得體會。

一、顧客至上，服務至上

在鞋店工作的第一天，我的老板就告訴我，“顧客就是上帝。”這讓我對待每一位顧客都充滿了尊重和耐心。無論顧客購買的鞋子是否昂貴，我總是全力以赴地滿足他們的需求，并提供專業(yè)的建議。我深刻地體會到，一份卓越的服務可以為店鋪帶來更多的回頭客和口碑。而且，一位不滿意的顧客會帶來不良影響，甚至可能導致店鋪的損失。所以，在工作中，我學會了妥善處理各種與顧客相關的問題，以確保他們對購物的滿意度。

二、銷售工作的艱辛

銷售工作的壓力和競爭是我在鞋店打工期間的一大感受。每天都有大量的任務要完成，包括整理貨物、陳列鞋子、清理店面等。同時，我們還需要主動與顧客進行溝通，了解他們的需求并幫助他們選擇合適的產品。有時候，顧客會提出非常苛刻的要求甚至做出不合理的投訴，這需要我有足夠的耐心和智慧來解決問題，并保持良好的服務態(tài)度。這段經歷讓我明白了銷售工作背后所需要付出的努力和自我奮斗的精神。

三、溝通能力的鍛煉

與顧客的溝通不僅僅是為了銷售產品，更是培養(yǎng)自己的溝通能力。在與不同的顧客進行對話時，我學會了傾聽和理解別人的需求。有時候，顧客并不清楚自己想要買什么樣的鞋子，我的任務就是通過細致入微的詢問和了解，幫助他們找到最適合的產品。通過與顧客的互動，我逐漸學會了如何說服別人，如何處理投訴，以及如何提高自己的說服力和影響力。

四、鍛煉責任心

在鞋店工作期間，我感受到了巨大的責任感。作為銷售員，我既是店鋪的形象代表，也是顧客的購物顧問。因此，我時刻都要保持自己的儀表整潔，禮貌待人，始終保持積極向上的態(tài)度。同時，每天清點貨物和收銀，都需要我保持高度的謹慎和精確性，以免造成任何損失。只有具備了高度的責任心，才能做到讓顧客滿意，并保護店鋪的利益。

五、收獲和反思

在這段時間的鞋店打工經歷中，我不僅學到了諸多與銷售、服務相關的知識和技巧，還提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)和責任心。通過與顧客的互動和團隊協(xié)作，我變得更加成熟和有自信，學會了如何與人溝通和合作。同時，這段經歷也讓我明白了努力工作和付出的價值，以及成功與挫折之間的關系。我相信這些收獲將對我的未來發(fā)展起到積極的影響。

通過鞋店工作，我深刻體會了顧客至上的理念，體驗了銷售工作的壓力和競爭，鍛煉了自己的溝通能力，提高了責任心。這段打工經歷不僅為我提供了一份經濟收入，更為我的個人成長和職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。我對于將來的工作和生活有了更加明確和深刻的認識，并對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更大的信心。

自擬題目篇六

根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。

丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說：“讓小魚長大不更好嗎?”兩千多年前，我國孟子曾說過“數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也?！币馑际?，不要用細密的漁網在池塘里捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。 實際上，其中的道理也貫穿在我們現(xiàn)實生活中的許多方面。

丹麥人的那個故事其實很好，出卷的老師在此向我們炫耀了他那無所不知的地理知識，為什么釣魚的不是哈薩克斯坦人呢?因為老師知道，瑞典是一個北歐國家，三面環(huán)海，漁業(yè)發(fā)達。為什么吊上來的不是烏龜不是龍蝦而是魚呢? 因為老師知道，丹麥有個美人魚的傳說，其實這個故事的隱喻就是叫我們不要談戀愛，“讓小魚長大不更好嗎”這句話的意思就是現(xiàn)在學校里的小姑娘們打扮又土，不會化妝等等，要等過了幾年等姑娘們落得個花枝招展了，我們再下手也不遲啊!!!是么? 我敢保證，出卷的老師當時追她老婆的時候，一定尾隨8年之后才最終得手。

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自擬題目篇七

隨著學習的深入，我們經常會遇到一種情況，那就是在寫心得體會時，是否需要自擬題目呢？這是一個值得思考的問題。有些人認為自擬題目可以更好地概括和總結自己的心得體會，使文章更有亮點；然而，也有人認為使用統(tǒng)一的題目可以使文章更條理清晰。就我個人來說，我更傾向于使用自擬題目，因為它可以更好地體現(xiàn)個人獨特的思考和觀點。以下將結合我的理由進一步探討這個問題。

首先，自擬題目可以更好地展現(xiàn)個性化的思考。當我們寫心得體會時，遵循統(tǒng)一的題目雖然有助于保持文章的邏輯性和連貫性，但也容易陷入刻板化的框架中。相反，自擬題目可以讓我們根據自己的理解和體驗來命名，使文章更加有個性。讓讀者一眼就能看出這是我們自己的思考和總結，而不是生搬硬套別人的觀點。例如，如果是一篇關于環(huán)保的心得體會，自擬題目可以是“環(huán)保之道，我的心得與啟示”，這個題目不僅準確地概括了文章的主題，還能體現(xiàn)出寫作者對環(huán)保問題的深入思考和獨特見解。

其次，自擬題目能夠給讀者一個預期并提高閱讀興趣。一個好的題目往往能夠吸引讀者的眼球，激發(fā)他們的好奇心，促使他們愿意閱讀你的文章。相對于冷冰冰的題目，自擬題目更有可能給讀者一種預期，使他們期待著從文章中獲得一些新的見解或體驗。這也會使文章更具吸引力和閱讀價值。而使用統(tǒng)一的題目，往往會降低讀者的閱讀興趣和期待。畢竟，如果所有人都使用同樣的題目，讀者不禁會感到乏味和單調，可能失去對這篇文章的興趣。

另外，自擬題目常常更能突出文章的亮點和重點。在寫心得體會時，我們往往希望讀者能夠關注到我們文章中的重點和亮點，而不是深陷于著眼于題目本身。我們所使用的自擬題目，可以在一定程度上指導讀者從我們所關注和強調的角度來思考閱讀。比如，如果是一篇關于旅行的心得體會，自擬題目可以是“山水之間的回味與思考”，這個題目就更能夠突出文章關于旅途中的思考和體驗。而統(tǒng)一的題目往往較為籠統(tǒng)，難以準確概括出文章的亮點和重點，從而可能使讀者對文章的內容產生混淆或忽略。

最后，自擬題目可以更好地表達我們的個性和態(tài)度。每個人的思考和觀點都是獨一無二的，使用自擬題目可以更好地體現(xiàn)出我們的個性化思考和態(tài)度。通過題目，我們可以傳遞給讀者我們對于所寫內容的態(tài)度、觀點等等。這樣，讀者在閱讀我們的文章時，也會更容易理解我們所想要表達的主旨。相比之下，使用統(tǒng)一的題目，難免會使人們產生一種“千篇一律”的感覺，很難從中體會到作者個人的觀點和風格。

綜上所述，心得體會是否要自擬題目，是一個需要深思熟慮的問題。雖然使用統(tǒng)一的題目能夠保持文章的邏輯性和連貫性，但使用自擬題目更能體現(xiàn)個人獨特的思考和觀點。自擬題目能夠更好地展現(xiàn)個人的思考、給讀者一個預期、突出文章的亮點和重點，以及表達我們的個性和態(tài)度。因此，我會傾向于使用自擬題目來寫心得體會，相信它能夠使我的文章更富有個人色彩和閱讀價值。