在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

公文寫作課程篇一

第一段：引言（150字）

我是一名中文系的學生，在大學期間，我選修了《公文寫作》這門課程。通過學習這門課程，我深刻體會到公文寫作在現實生活中的重要性。公文作為一種特殊的文體，它不僅僅是表達思想和意見的工具，更是組織協調、決策調度等工作中必不可少的一部分。下面我將分享我在這門課程中的學習心得和體會。

第二段：培養規范寫作的能力（250字）

在《公文寫作》課程中，老師注重培養我們的規范寫作能力。例如，老師引導我們學習公文寫作中的格式、用語和表達方法，讓我們熟悉各種公文的寫作規范。同時，老師還組織了一些實踐活動，讓我們動手撰寫不同類型的公文，如請示報告、會議紀要等。通過實際操作，我們學習到了各種公文的寫作結構和具體要求。這些訓練不僅提高了我們的寫作水平，也增強了我們在實踐中處理公文事務的能力。

第三段：培養細致入微的審查能力（250字）

公文寫作的一大特點是要求嚴謹和準確，所以細致入微的審查能力是非常重要的。在課程中，老師教授了我們許多審查公文的方法和技巧。例如，通過講解一些常見的公文錯誤和不規范表達的例子，老師讓我們了解了一些常見的錯誤和不規范的表達方式，從而幫助我們在寫作過程中避免這些錯誤。此外，老師還為我們提供了一些審查公文的實踐機會，讓我們親自參與和進行公文審查。通過這些實踐，我們逐漸培養起了細致入微的審查能力，提高了公文寫作的準確性和規范性。

第四段：培養思辨與邏輯能力（250字）

《公文寫作》課程注重培養學生的思辨與邏輯能力。在公文寫作中，我們不僅要清晰地表達我們的觀點和意見，還要用合理的邏輯進行推理和論證。因此，老師組織了一些講座和討論，引導我們理解公文中的思辨和邏輯問題，并提出解決方法。例如，老師教授了一些辯證性的寫作技巧，如論證、概括和分析等。通過這些學習，我們培養了自己的思辯和邏輯能力，使公文寫作更加合理和有說服力。

第五段：總結（400字）

通過《公文寫作》課程的學習，我從一個對公文完全陌生的學生，逐漸成長為一個對公文寫作有一定了解和實操能力的人。在這門課程中，我學到了許多知識和技巧，培養了許多重要的能力。我不僅學會了規范寫作和審查公文，也提高了思辨和邏輯能力。這些能力在日后的工作和生活中都將對我有很大的幫助。《公文寫作》課程的學習使我深刻體會到了公文寫作的重要性和技巧，也為我今后的學習和工作奠定了堅實的基礎。我希望能夠在今后的學習和工作中更好地運用這些知識和能力，為社會和企事業單位創造更大的價值。

公文寫作課程篇二

市政府食品安全部門為深入開展研究食品安全工作，組建食品安全專家庫。

問題：你是市政府某部門的工作人員，請你草擬一份給相關單位的函。(不超過350字)

民政部關于印送全國性社會團體年度檢查事項公告的函

各全國性社會團體業務主管單位：

現將《全國性社會團體20年度檢查事項公告》印送你們，請告知所主管的社會團體，并督促其于5月31日前將全部年檢材料報送我部，逾期將不予受理。希望各業務主管單位高度重視，盡快完成初審工作，以便所主管的社會團體按法律規定期限及時向我部報送年檢材料，縮短年檢周期，為申請非營利組織免稅資格、公益性捐贈稅前扣除資格、參加評估等工作提供基礎條件。

附件：推薦審計機構名單

民政部

201月26日

公文寫作課程篇三

近幾年，隨著信息化時代的到來，公文寫作能力被越來越多地重視起來。為了提高自己的寫作能力，我報名參加了學校開設的《公文寫作》課程。通過這門課程的學習，我受益匪淺，不僅對公文寫作有了更深入的了解，還提高了自己的寫作技巧。以下是我對這門課程的心得體會。

首先，在《公文寫作》課程中，我學會了如何正確撰寫公文。公文作為一種特殊的寫作形式，需要遵循一定的格式和規范。通過學習課程，我了解了公文寫作的基本構成要素和組織結構。例如，公文的格式要求應該包括日期、標題、稱呼、正文、落款等等。我還學會了如何根據不同的公文類型，選擇合適的寫作風格和語言。這些對我日后的工作中撰寫公文時將會起到極大的幫助。

其次，課程給了我很多實踐的機會。在課堂上，我們經常有寫作練習的機會，老師會為我們提供實際的案例分析，讓我們根據題目要求撰寫公文。這些實踐讓我更深入地理解了公文的寫作要求，并通過不斷的練習，進一步提高了自己的寫作水平。此外，老師還會幫助我們修改和提出建議，讓我們從中學到更多的寫作技巧和方法。

再次，課程內容豐富多樣，涵蓋了各種類型的公文寫作。除了常見的公文寫作，如報告、備忘錄、公告等，課程還介紹了一些特殊的公文寫作形式。例如，會議紀要、公函、辦公通知等。通過學習這些不同類型的公文，我掌握了更多的公文寫作技巧，擴大了自己的寫作領域。這些知識對于提高我的綜合能力和適應工作需求都非常有幫助。

另外，課程注重培養我們的團隊合作能力。在課堂上，我們經常會被分成小組進行寫作練習。每個小組的成員需要互相合作，共同完成一份公文。這樣的活動培養了我們的團隊協作能力和解決問題的能力。在合作的過程中，我們互相交流意見，共同制定寫作計劃，并最終完成了一份符合要求的公文。通過這樣的合作，我們不僅提高了寫作技巧，還學會了與他人合作的能力。

最后，通過這門課程，我發現了自己在寫作方面的不足之處，并得到了及時的糾正和指導。老師在課堂上注重理論與實踐相結合，通過實例分析和練習讓我們更好地理解和掌握寫作技巧。同時，老師還會對我們的作業進行評改和指導，及時指出我們的問題和不足之處，并給予相應的建議。這對于提高我們的寫作能力起到了至關重要的作用。

綜上所述，通過《公文寫作》課程的學習，我充分認識到了公文寫作的重要性，并提高了自己的寫作能力。這門課程不僅讓我掌握了公文寫作的基本知識和技巧，還培養了我團隊合作能力和解決問題的能力。我相信，這門課程對于我日后的工作和學習會有很大的幫助。我會繼續努力學習公文寫作，不斷提高自己的寫作水平，以應對未來的挑戰。

公文寫作課程篇四

1、題注：會議通過的決定，要加上題注，說明這個決定是什么時間，在什么會議上通過的。

2、尾語啰嗦：“此致”和“敬禮”由于上面已經有了期復性尾語，故無必要寫。

3、對外文件簡稱發文指本單位向外單位發出的文件。

4、原登記機構已經依法頒發的各類登記證書、登記證明繼續有效，并按照“不變不換”的原則，權利不變動，簿證不更換，在依法辦理變更登記、轉移登記等登記時，更換為新的不動產登記簿證。

5、請認真閱讀下文，找出其錯誤之處，用下劃線“ ”標出并寫出修改稿。

6、正確使用專用術語，引用譯名以統

8、材料歸檔不夠完善。在前期的精準識別和建檔立卡的信息采集表中，一鄉(鎮)仍存在諸多填寫不規范、不完整，數據不一致，不按照督查文件中的檔案目錄整理歸檔，沒有把檔案材料分類裝訂成冊。

9、文件格式不正確：無主送單位，缺少發文字號，成文日期沒有具體到日。

10、王主任將文稿交付打印時，發現遺漏問題，不能直接補充后即付印文件，應當請示簽發人進行核簽后，再行辦理。

11、公文是辦理公務的重要工具之一。

13、“還請求增加教師10名”，請示應一文一事。

14、各單位自檢工作，于201×年×月×日始至×月×日初步結束，并將自檢報告上報給公司。

15、文件內容不恰當：購買“轎車”，對于縣政府來說不需要向上級調撥經費，由縣財政自身解決。但需要由主管物資控購辦公室批準才能購買。購車理由不充分。“人員編制”問題，應屆時再辦。

16、具有較強的學習能力和業務創新能力，能夠敏感捕捉客戶及市場需求。

17、會議時間：2012年10月25日至26日，10月24日下午兩時至五時報道。

18、劉局長不應用鉛筆“畫圈”的方式表示意見。鉛筆書寫不符合存檔要求。

19、寫了十多篇作文。寫作課是實踐課，學習寫作理論知識是為了指導寫作實踐，是為了寫出符合要求的文章來。

20、文字要簡煉，結構要嚴謹，中心要突出，語言要肯定。

公文寫作課程篇五

第一段：介紹公文寫作技巧課程的重要性和目的（200字）

公文寫作是現代社會中一項重要的技能，尤其對于從事行政工作的人來說，熟練掌握公文寫作技巧是必備的素質之一。為了提高我的公文寫作能力，我報名參加了一門公文寫作技巧課程。這門課程的目的主要是幫助學員們正確理解公文寫作的基本要求，并提供一些實用的技巧和方法來提升寫作水平。在經過一段時間的學習和實踐之后，我深刻體會到這門課程對我在公文寫作方面的提升起到了重要的作用。

第二段：介紹課程的教學內容和方法（200字）

公文寫作技巧課程主要包括公文寫作基本知識的講解、寫作格式的介紹以及寫作技巧的演示和實踐等內容。在課堂上，老師通過實例分析和講解，幫助我們理解公文寫作的基本要求和規范。同時，老師還通過讓學員們進行寫作實踐，提供指導和反饋，幫助我們不斷完善和提升公文寫作技巧。通過這種交互式的教學方式，我深刻理解了公文寫作的核心要素，掌握了實用的寫作技巧。

第三段：總結課程對我的影響（200字）

在課程學習的過程中，我不僅學到了很多關于公文寫作的基本知識和技巧，還提高了我的寫作表達能力。課程注重培養學員們的思辨能力和邏輯思維，通過分析實例和寫作練習，培養了我們的寫作思路和表達能力。在課后的實踐過程中，我積極運用所學技巧，完成了許多公文寫作任務，并收到了良好的反饋。這不僅增強了我的信心，也提升了我在工作中的效率和質量。

第四段：分享課程中的收獲和心得（300字）

在課程中，我學到了許多實用的公文寫作技巧。其中，最讓我受益匪淺的是學習如何合理組織文章結構和使用恰當的表達方式。在以往的寫作中，我常常陷入篇章組織不清晰、表達不明確的困境，但通過課程的學習，我了解到主題句和段落銜接的重要性，并學會了使用一些過渡詞和短語來加強篇章結構的連貫性。此外，課程還強調了公文寫作的簡練性和準確性，教會了我們如何避免冗長、廢話和歧義，使文章更加精煉、清晰，提高了讀者的閱讀體驗。

第五段：總結課程的重要性和對個人的影響（200字）

通過公文寫作技巧課程的學習和實踐，我深刻認識到公文寫作的重要性和技巧對職場生涯的關鍵性。優秀的公文寫作能力不僅能提升個人形象和職業素質，還能提高工作效率和溝通能力。課程的學習不僅讓我受益匪淺，還為我今后的發展提供了堅實的基礎。我將繼續努力提升自己的公文寫作能力，不斷學習和實踐，為我未來的工作和事業打下堅實的基礎。