確定目標是置頂工作方案的重要環節。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

創先爭優活動實施方案篇一

為了進一步鞏固深入學習實踐科學發展觀活動取得的成果，繼續抓好學習實踐活動整改落實工作，切實提高學校黨支部建設的科學化水平，激發廣大黨員的生機活力，促進我校教育教學工作又好又快發展，現根據區委《關于在全區黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的的實施方案》和區教育局《關于在全區教育系統黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施方案》，特制定本校創先爭優活動實施方案。

以xxx理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，以“筑堡壘，加強黨的組織建設;講黨性，突出黨員隊伍建設，樹先鋒，強化職業道德建設”為主題，以“推進教育全面發展，辦好人民滿意的教育”為目標，以“五星級”基層黨組織創建活動和爭當“師德標兵”活動為載體，堅持“推動科學發展，促進社會和諧，服務人民群眾，加強基層組織”的原則，認真貫徹落實黨的“十七大”和十七屆三中、四中全會精神及省委十一屆七次全委會議、市委六屆八次全委會議和區委六屆六次全委會議精神，大力加強學校黨組織建設和黨員隊伍建設，充分發揮學校黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，推進本校教育事業和諧發展、科學發展。

按照區委和區教育局創先爭優活動“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”的總體要求，學校黨支部和廣大黨員要堅持從本校實際出發，進一步解放思想，改革創新，務求實效，統籌推進黨的建設其它經常性工作，使黨的工作和黨的建設更加符合科學發展觀要求。要不斷鞏固和擴大學習實踐科學發展觀活動成果，進一步解決影響和制約教育科學發展的突出問題。要通過推進績效工資管理制度改革，建立公正、公平、競爭、擇優的教師隊伍管理機制，使廣大黨員干部的思想境界明顯提升，工作作風明顯改善。要通過每年開展的幾項主題教育活動，推進我校教育改革創新的能力明顯提高，全面提升管理的精細化水平和質量的新跨越。通過加強基層黨組織建設，把黨的組織資源轉化為發展資源，把黨的組織優勢轉化為發展優勢，把黨員的先鋒模范作用轉化為引領教育科學發展的旗幟。

我校開展創先爭優活動，要以“五個好”為基本要求，創建“五星級”基層黨組織;要以“五個模范”為基本要求，開展爭當“師德標兵”活動。

(一)“五星級”基層黨組織的基本要求是，學習型黨組織建設成效明顯，出色完成黨章規定的基本任務，努力做到“五個好”。一是領導班子好。深入學習實踐科學發展觀，團結協作，勇于開拓，求真務實，勤政廉潔，有較強的戰斗力和凝聚力，班子健全團結;班子整體具有較高的謀劃教育發展、推進教育改革、勇于創新的能力和科學決策、依法管理和民主管理的能力;貫徹黨的群眾路線，認真研究和解決師生反映的突出問題，工作措施符合實際，成效顯著，得到黨員和師生的擁護。二是黨員隊伍好。黨員整體素質較高，有較強的黨性意識，能夠充分發揮先鋒模范作用;按照黨章和發展黨員工作的規定，堅持經常性的、有計劃發展黨員，建立“在黨員中培養優秀教師”和“在優秀教師中培養黨員”的“雙培養”制度，措施得力，成效明顯。三是工作機制好。緊緊圍繞科學發展觀和本校實際，切實履行黨組織職責，做到規章制度完善、管理措施到位、工作運行有序、黨建工作成績突出。四是工作業績好。學校各項工作成績顯著，圍繞中心、服務大局的成效明顯;思想政治工作深入細致，形成了積極向上的良好氛圍;能夠做到高質量地完成各項教育教學任務。五是師生反映好。尊重師生，愛護師生，誠心誠意為師生辦實事;工作措施符合師生意愿，工作作風和工作實績得到師生滿意，黨組織得到師生擁護，黨員在師生、群眾中有良好形象。

(二)“師德標兵”的基本要求是，模范履行黨章規定的義務，努力做到“五個模范”：一是自覺學習的模范。認真學習實踐科學發展觀，學習新知識、新理論，不斷提升自身黨性修養和業務素質。二是師德修養的模范。自覺加強師德修養，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，以身作則，言傳身教，為人師表，以良好的思想和道德影響培養學生;大力提倡潛心鉆研，實事求是，嚴謹篤學，成為熱愛學習、終身學習和銳意創新的楷模。三是教書育人的模范。樹立先進教育理念，自覺遵循教育規律，積極推進教育創新，全面實施素質教育，不斷提高教育質量;牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關心學生成長，熱愛學生，尊重學生，嚴格要求學生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵、教學相長的師生關系，促進學生全面發展，教育教學成績突出，社會滿意度高。四是服務學生的模范。關心學生，尊重學生，積極為學生解難題。五是遵紀守法的模范。認真貫徹執行《黨章》和黨組織的決議決定，對黨忠誠;遵紀守法，維護穩定，堅決同不良社會風氣、邪教等違紀違法行為做斗爭。

在創先爭優活動中，學校黨支部要根據實際情況，把“創先爭優”活動的開展和學校各項重點工作相結合、相融進、相滲透，相促進，要切實做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。

學校黨政要以推進義務教育均衡發展、依法辦學，提效減負，提高課堂教學效益，強化師德師風建設、突出辦學特色、增強課程吸引力為著力點，通過爭當師德標兵、創建黨員先鋒團隊等活動，充分發揮黨組織和黨員的模范帶頭作用。

本次創先爭優活動，要重點圍繞慶祝建黨90周年和向黨的十八大獻禮展開，分階段按步驟進行，活動分四個階段進行。

第一階段：廣泛發動，安排部署(20xx年5月下旬起)主要抓好三項工作：一是動員部署。學校要在認真研究，充分準備的基礎上，于6月上旬召開專題動員大會，進行安排部署，搞好宣傳發動。二是制定活動方案。學校要結合實際制定創先爭優活動實施方案，對黨組織和黨員參加活動提出明確目標和具體要求。要把學習實踐活動的整改落實后續工作納入其中，并采取適當方式向群眾公布，進行承諾，接受群眾監督。三是組織學習。學校黨支部和廣大黨員要認真學習胡錦濤在科學發展觀總結大會上的講話、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-2020)》和區委及市教育局開展創先爭優活動實施方案，深化認識，積極投入到創先爭優活動中來。

第三階段：對標定位，晉檔升級(20xx年7月—20xx年6月底)。發揮先進典型示范帶動作用，提升整體工作水平。主要抓好三項工作：一是樹立先進典型。以優秀黨員和師德標兵為重點，采取組織先進事跡巡回報告等形式，認真做好宣傳，擴大典型影響力。二是搞好對標定位。學校黨支部和全體黨員，要對照先進典型，對照工作標準，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具體措施，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。三是實施晉檔升級。對照創先爭優標準，著眼全面提升，加強黨組織建設，力爭通過活動的開展使我校黨支部進入教育系統“五個好”黨組織的行列， “五個模范”黨員的比例都有較大幅度提高。

第四階段：系統總結，完善機制(20xx年7月—黨的十八大召開前)。圍繞向黨的十八大獻禮，這一階段重點抓好四項工作：一是展示成果。通過舉辦創先爭優活動圖片展、理論成果研討會、編寫簡報等多種形式，全面回顧我校開展創先爭優活動情況，集中展示活動成果，特別要展示通過活動促進教育科學發展的成果。二是搞好總結。學校黨支部要對開展創先爭優活動進行系統總結，認真總結經驗、查找不足，進一步研究制定改進措施。三是組織評議。學校黨支部對本校開展創先爭優活動情況，將采取適當方式組織黨員、群眾進行評議。四是完善機制。對開展創先爭優活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成創先爭優的長效機制。

2.要明確責任，落實任務。對這次活動學校黨支部要高度重視，支部書記要專門負責此項工作，做到精心組織，周密部署，把開展創先爭優活動作為加強學習實踐科學發展觀活動長效機制建設、推動基層黨組織建設整體水平提高的實踐載體，擺上重要議事日程，進一步理清思路，明確目標，制定規劃，落實責任，強化措施，充分調動基層黨組織和廣大黨員參與的積極性，確?！皠撓葼巸灐被顒釉鷮嶉_展，取得實效。

3.結合實際，注重實效。要把深入開展創先爭優活動與推進我校教育發展結合起來，與全面落實本校各項工作結合起來，與切實解決人民群眾關心關注的教育熱點、難點問題結合起來，以求真務實的作風，深入細致的工作，不斷豐富創先爭優活動的形式和內容，營造學先進、比先進的濃厚氛圍。從實際出發，以促進工作、促進科學發展、促進干群關系、促進社會和諧為目標，設計適合本單位特點的活動載體，真正把活動搞好，搞出成效。

4.總結經驗，全面推進。要對本校開展創先爭優活動的好做法、好經驗進行總結，積極探索深化創先爭優活動的措施和辦法。通過創先爭優活動，培養樹立一批事跡突出、特色鮮明、影響較大的先進典型，教育和激勵黨員立足崗位，奮發向上，銳意進取。

5.強化宣傳，營造氛圍。充分利用簡報、宣傳櫥窗、校園網等宣傳陣地，大力宣傳先進基層黨組織和優秀共產黨員的典型事跡，大力宣傳開展創先爭優活動的經驗做法和實際效果。各學校要通過組織專題演講、報告、宣傳欄、張貼標語、開辟網上專欄等形式加大宣傳力度，努力形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。

創先爭優活動實施方案篇二

五、工作要求

2、強化宣傳，營造氛圍。充分利用宣傳欄、板報等方式，大力宣傳創先爭優活動的目的、意義，以及活動中的好做法、好經驗，宣傳過得硬、立得住、樹得久的先進黨組織和優秀共產黨員的先進事跡，在社會上形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。

3、結合實際，注重實效。黨支部要統籌推進創先爭優活動和有關重點工作，把創先爭優活動與聯系服務群眾“三項制度”、開展“反腐倡廉”三項治理、。要堅持從有利于黨組織開展活動、有利于黨員參加、有利于活動取得實效出發，精心謀劃、周密組織，扎實推進創先爭優活動，做到深入、具體、實在。

共

2

2

1

2

創先爭優活動實施方案篇三

一、指導思想

創先爭優活動以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“增強凝聚力，構建新社區”為主題，以打造“五心驛站”（連心、民心、愛心、暖心、怡心）為載體以“落實‘三項制度’，進一步把加強黨的建設和推動經濟社會發展作為出發點和落腳點，從實際出發、創新形式、務求實效，充分發揮黨支部和共產黨員的先鋒模范作用，在推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織建設的實踐中建功立業。

二總體要求

通過開展活動 做到黨支部貫徹落實“三個代表”重要思想和黨的十六大精神的自學性有新增強，黨支部書記素質、黨支部委員 素質和黨員隊伍整體素質有新提高黨支部工作的方式方法有新改進； 思想政治工作有新成效；黨支部戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用得到充分發揮。力爭2012年達到黨支部要達到“五好”標準；95%的黨員達到“五帶”標準。

三、基本要求

爭先創優活動是以創建基層黨組織、爭當優秀共產黨員為主要內容的活動。

社區黨員要發揮作用機制和黨員亮明身份、設崗定責廣泛凝聚社區居民、推進和諧社區建設。社區的工作要服務于民、造福于民。社區干部要創先爭優，必須緊密結合自身工作實際，努力提高工作標準，提升服務水平。盡力滿足居民物質生活和精神生活等各方面的需要，努力關注民生，竭力排憂解難。

要認真開展就業再就業服務，積極推行勞動就業政策，為就業人員提供求職登記、用工信息、擇業指導等服務，大力開發公益性就業崗位，加大對“零就業家庭”幫扶力度。要關愛弱勢群體，加大社會救助和保障工作。

要滿足社區居民醫療衛生和保健方面的需要，積極推行城鎮居民基本醫療保險，扎實開展居民健康教育，組織健康知識講座15場，辦板報10期 ，要強化計劃生育工作責任制，倡導新型生育文化，穩定低生育水平，開展計生優質服務。

要根據居民不斷提高的生活需求，建立健全社區服務網絡，拓寬社區服務領域，增加社區服務項目，積極倡導社區志愿者文化，為居民提供優質、便捷、高效的服務。

平安是和諧的基礎。根據社區居民安全需求，把社區安全放在推進和諧社區建設的突出位置來抓，充分發揮身處維穩第一線的作用，認真解決與社區居民生活密切相關的各類矛盾和問題，引導社區居民通過合法的形式表達合理訴求，把矛盾和隱患化解在社區，消滅在萌芽狀態。我社區社會治安形勢比較嚴峻，不穩定因素仍然存在。為此，我們一定要積極支持配合，對各類重點人頭要采取一盯一，多盯一的方式做好監控工作，認真開展治安重點地區的排查，加強對出租房屋和流動人口的管理和服務，確保一方平安，提升居民群眾滿意度。要創新綜治維穩工作的方法和手段，社區黨員“結對幫教”。

要深入開展愛國衛生運動，著力凈化、美化、亮化社區環境，教育居民努力為“三創”做貢獻，力爭將創建一個區級綠色小區。

充分發揮黨組織戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用，要積極培育社區志愿者文化，大力開展各種社區文化活動，開展“唱讀講傳”（唱紅歌、讀經典、講故事、傳箴言）、引導居民群眾走近社區、建設社區、呵護社區，通過活動凝聚人心，全面提升居民群眾的文明素質，爭創文明社區。

五、實施步驟

創先爭優活動是學習實踐科學發展觀活動的延伸和深化，作為黨的建設經常性工作，要有計劃、有節奏地持續推進，組織和發動廣大黨員緊緊圍繞活動主題和載體，分三個步驟和九個環節扎實有序開展創先爭優活動。

創先爭優活動實施方案篇四

非常感謝組織部和學校為我們創設了這樣一個學習交流的平臺。

創先爭優活動是深入學習實踐科學發展觀活動的延伸和深入，也是黨內的一貫要求，是黨建設的經常性工作。面對在全國掀起的創先爭優的大潮，我想談談自己對爭優創先的理解，把握“爭優創先”活動的關鍵。

一、在教育觀念方面爭做表率

教師觀念在教學活動中，乃至整個教育過程中起到一種先入的決定作用。樹立創新性的教育觀念。著眼于培養學生的創新意識，創新能力和發展學生良好的個性品質，樹立科學的學生發展觀。要提倡素質教育，創新教育，打破舊的傳統教育，適應時代發展的要求。教師自身要不斷更新知識結構，站在高科技革命的高度，利用現代媒體，具有創新意識和創造精神，對自己所教學的內容予以獨立思考，大膽探索，創造性的運用先進的教學思想，讓學生走向自主創新的學習之路。

授之以魚不如授之以漁，教師應由傳授知識向指導學法轉變，由維持現狀向創造探索轉變，提倡自由與開放的追問風氣。教育既是傳承性的事業，更是先導性的事業。研究未來，則需學少悟多，掌握自主探索的學習方法。

二、在知識結構方面爭做表率

不再局限學科知識+教育學知識的傳統教學模式，在當今知識更新日新月異的時代背景下，我必須具有終身學習的意識，培養自己對信息的收集，梳理，和吸收能力。不斷的完善，充實自己的知識儲備，為更有效的引導啟發學生的創新活動提供不竭的源泉。

三、在教學方式上爭做表率

做與學生共同學習的伙伴?，F在老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以

從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。同時老師也要學習，如果不進一步學習，就會落后于學生。教師的主導作用主要是引導學生一起來學習，而不是簡單的把知識教給學生。要變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點培養學生的創新精神，變德育課程為每時每刻全程育人。

四、在尊重學生人格上爭做表率

我們要充分尊重學生人格，尊重學生個性，注意他們的興趣、愛好和特長，給學生以自由發展的空間。要注意培養和保護學生的自尊意識，融洽師生關系。教師要以平等的態度對待每一個有情感、有意識、有獨立個性的學生，要信任每一個學生，建立新型的民主平等的師生關系。孩子年幼，天真無瑕、喜怒哀樂易于言表。作為教師要具有一顆童心，經常與他們交往，成為他們中的一分子，還要加強師生間的多層次、多角度溝通，并善解他們，就能得到學生的愛。愛是相互的，只有愛，才贏得愛。教育也是如此，只有愛教育，教育才愛你，也才能在其中尋找到樂趣。

爭優創先，它不是一句口號。它需要我們年輕人踏踏實實的落實在行動上。在工作實踐中成長。在改革創新的時代，我們應始終堅持以創業、創新、創優的精神投身到工作中去，充分發揮自己的聰明才智，敢闖敢試的激情，在工作中求發展，在發展中求進步。

創先爭優活動實施方案篇五

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十八大精

神為指針，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面貫徹落實市、區黨代會精神。以“創先爭優”、“創建學習型黨組織”為載體，切實加強黨的思想建設、組織建設、作風建設。牢牢把握“堅持科學發展觀、構建和諧新校園、辦人民滿意教育”的主題，全面推進素質教育，全面提高教育

教學

二、目標和要求

通過開展“創先爭優”活動，鼓勵先進，提高中間，鞭策后進，激發黨支部領導班子成員和黨員的開拓創新、敬業奉獻精神，在黨員中掀起比、學、趕、幫的競賽熱潮，使黨員在急、難、險、重任務面前和工作崗位上充分發揮先鋒模范作用。同時，通過黨員帶動、影響周圍群眾投入到日常工作中去，在學校營造崗位爭先進、業務爭一流、個人爭優秀的良好局面，促進各項工作順利開展。

三、

在黨員中廣泛開展“共產黨員做模范”、“一個黨員一面

旗幟”、“黨員立功競賽”“黨員教師家訪示范”“黨員教師助學防輟”等各種形式的創先爭優系列活動，發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，使“創先爭優”活動真正從形式和內容上得到落實。

（一）開展教育活動。

結合職業道德教育、警示教育、“三觀”教育，增強黨員愛崗敬業和遵紀守法的自覺性；加強黨員的政治理論學習，重點學習黨的十八大精神、科學發展觀等內容。學后要求寫一篇理論學習收獲或

心得體會

（二）開展專題討論。

通過組織黨員重溫入黨誓詞，開展“入黨為什么？黨員圖什么？為黨做什么？”、“如何在教育崗位學先進、講奉獻、比貢獻”、“在教育工作中如何體現共產黨員的先鋒模范作用？”的討論。將黨員在“創先爭優”活動中激發出來的政治、工作熱情和奉獻精神變為現實的工作動力。

（三）開展黨員先鋒崗活動。

在黨員之間開展“比學習、比干勁、比創新、比貢獻”的活動，通過黨員的先鋒模范作用帶動周圍職工群眾做好各項工作。

（四）開展家訪示范、助學防輟示范活動

組織黨員教師開展家訪示范活動、組織黨員教師開展助學防輟活動，通過黨員的示范引領作用帶動教職工做好各項工作。

（五）開展黨員座談會。

圍繞本職工作難點和重點，召開黨員座談會，讓黨員想辦法，出主意，鼓勵黨員發揮更大作用。

（六）開展“金點子”征集活動。

要求每位黨員根據大安教育和學校的發展實際至少提一條合理化建議。

（七）建立健全支部制度。

一方面要根據形式任務的要求，及時確定和提出新任務、新要求，使黨員爭創先進的熱情經久不衰；另一方面要有健全的制度來保證。通過制度，保持和增強“爭”、“創”意識，形成你追我趕的局面，使活動始終處于滾動向前的狀態。

（八）開展建黨92周年慶祝活動。

“七.一”期間將評選、表彰優秀共產黨員，開展走訪慰問困難職工、座談會等系列活動。評比表彰要加強領導，堅持標準，嚴格考核，真正使評選出的黨組織和黨員具有榜樣和典型意義。

神，為促進我校教育均衡協調發展貢獻力量！

大安區鳳凰學校黨支部

2013年5月10日

創先爭優活動實施方案篇六

賈河鄉候山村“創先爭優”活動實施方案

為深入貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，進一步鞏固和拓展深入學習實踐科學發展觀活動成果，加強和改進黨的建設，根據鄉黨委的安排，結合我村實際，現就在全村黨員中深入開展創先爭優活動提出如下實施意見。

一、總體要求

深入開展創先爭優活動，要認真貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，堅持從我村的實際出發，改革創新，務求實效，統籌推進黨的建設其他經常性工作，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，在推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織的實踐中建功立業。

貫徹縣委和鄉黨委關于創先爭優活動的總體要求和目標，必須緊密結合候山的實際。一要與村黨支部提出的緊緊圍繞加快發展、擴大產業規模、建設美好新家園這一總體要求結合起來。二要與建設學習型黨組織緊密結合。推動廣大黨員學理論、學政策、學技能、學經驗，提升黨員和全村干部理論素養、學習能力和解決實際問題的能力，使黨員的先鋒模范作用充分發揮，使黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力不斷增強。三要與抓好學習實踐科學發展觀活動整改落實后續工作緊密結合。把開展創先爭優活動與扎實做好學習實踐活動整改落實后續工作有機地銜接起來，逐項落實尚未完成的整改落實后續工作的責任和完成時限，切實兌現向群眾做出的整改承諾。

二、主要內容

創先爭優活動，以創建先進各黨組織、爭當優秀共產黨員為主要內容。

1、先進各黨組織的基本要求是，學習型黨組織建設成效明顯，出色完成黨章規定的基本任務，努力做到"五個好"：一是領導班子好。領導班子能深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹落實黨的路線方針政策，開拓創新，團結協作，求真務實，勤政廉潔，有較強的凝聚力和戰斗力，特別是有高素質的黨組織帶頭人。二是黨員隊伍好。黨員教育管理扎實有效，黨員隊伍結構不斷優化，黨員素質優良，黨員意識較強，能夠發揮先鋒模范作用。三是工作機制好。

規章制度

2、優秀共產黨員的基本要求是，模范履行黨章規定的義務，努力做到"五帶頭"：一是帶頭學習提高。積極投身學習型黨組織建設活動，帶頭樹立重視學習、善于學習、終身學習的觀念。二是帶頭爭創佳績。具有強烈的事業心和責任感，埋頭苦干、開拓創新、無私奉獻，在本職崗位上做出顯著成績。三是帶頭服務群眾。積極幫助群眾解決實際困難，自覺維護群眾正當權益，熱心社會公益事業，做群眾貼心人。四是帶頭遵紀守法。自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規。五是帶頭弘揚正氣。自覺踐行社會主義核心價值體系，發揚社會主義新風尚，敢于同不良風氣、違紀違法行為作斗爭。

三、活動載體

把創先爭優活動與深化農村黨建工作三級聯創活動有機結合起來。大力推廣"四議兩公開"工作法。在村黨組織中開展"五個一"活動，即：村黨組織建設一個團結好班子、謀劃一條增收致富好路子、辦成一件好事實事、消除一批矛盾隱患、解決一批聯系戶的困難。通過增收幫扶、保障幫扶、救濟幫扶、引導幫扶等多種形式進行分類幫扶。

四、方法步驟

（一）推進方式

村支部要層層搞好思想發動，思想發動要增強針對性、注重實效性，注意克服可能出現的厭倦情緒、畏難心理、應付思想，激發廣大黨員參與活動的內在動力。要從自身實際出發，圍繞中心工作設計創先爭優主題，把廣大黨員吸引到創先爭優活動中來。創先爭優活動要結合學習培訓、"三會一課"、民主評議等經常性工作，通過以下方式扎實推進。

1、調查研究。開展"調查研究月活動"，各黨組織要通過召開座談會等多種方式，認真聽取黨員和群眾的意見，肯定成績，總結經驗，找出問題，分析成因，增強創先爭優活動的針對性。把調研的過程變成宣傳發動黨員和群眾的過程，增強創先爭優活動群眾性。

2、公開承諾。依據創先爭優活動實施方案和年度工作目標，黨員提出參加活動的具體打算，并承諾為群眾辦理1—2件好事實事。制定具體的"五個好"、" 五帶頭"標準，并采取召開座談會、黨員通報會、民情通報會、在黨務公開欄等適當方式，向群眾公布，做出承諾，接受群眾監督，通過"回音壁"收集和反饋信息。做到"四公開"：公開承諾內容、辦結期限、責任人和工作進度。

3、領導點評。鄉黨委對村支部的工作進行點評,實事求是肯定取得的成績，指出存在的問題，提出努力方向。

4、群眾評議。原則上每半年一次。對村支部開展創先爭優活動情況，由鄉黨委組織黨員、群眾逐個進行評議；對黨員參加活動情況，由各黨小組組織黨員互評和群眾評議。評議情況要建立專項臺賬，作為評先評優的重要依據。

創先爭優活動實施方案篇七

為深入貫徹落實黨的教育方針和胡錦濤同志關于樹立社會主義榮辱觀的講話精神，進一步加強教育系統師德行風和機關效能建設，為教育事業發展提供強大動力和重要思想保障，根據上級黨委統一部署，結合我校、我院教育工作實際，經研究，決定在全院深入開展爭優創先活動，特制定如下實施方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神為指導，認真落實黨的教育方針和胡錦濤同志關于樹立社會主義榮辱觀的講話精神，根據《中華人民共和國教師法》和教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》等有關規定，統一部署，突出重點，立足我校實際，進一步加強師德建設，進一步轉變工作作風，切實增強廣大教職工恪盡職守、奮發有為、干事創業的責任感和進取精神，促進教育教學質量有加大幅度的上升。

二、主要內容

1、比責任看投入。在履行崗位職責的過程中，比一比是否具有強烈的事業心、責任感和進取心；是否珍惜現在的工作崗位；是否有干不好就對不起學校、對不起學生、對不起崗位的愧疚感；是否有干不好工作就寢食難安的責任感；是否有不達目標不罷休、一心一意抓質量的執著和韌勁。看一看是否有良好的工作秩序和蓬勃向上的精神風貌；是否勤奮敬業、忠于職守，全身心地投入工作。要深入解決和克服精神不振、干勁不足、安于現狀、不思進取、縮手縮腳、小成即滿、自甘落后等問題。通過比責任看投入，切實增強全體教干教師的事業心、責任感和危機感，樹立快進則興、慢進則衰、不進則退意識和不怕困難、奮力趕超、爭創一流精神，始終保持強烈的發展意識和永不懈怠、永不自滿、求實創新、勇往直前的精神狀態。

2、比服務看效率。在服務學校、服務教學、服務學生的過程中，比一比是否牢記黨的教育方針與宗旨；是否樹立了權力就是責任，管理就是服務的觀念；是否帶著深厚感情和滿腔熱情去工作；是否誠實守信、辦好實事、立說立行、日事日清。看一看工作效率是否適應當前干事創業、奮力趕超、率先發展的要求；服務效率和質量是否不斷提高；基層和人民群眾滿意率是否不斷提升；是否存有處處一團和氣，只講熱情服務不要工作效果的現象。要深入解決和克服宗旨、政策觀念不強，工作態度不端正，群眾意識淡薄，衙門作風嚴重，工作效率低下等問題。通過比服務看效率，切實加強教干教師的宗旨觀念和服務意識，進一步樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，逐步完善有關制度，明確服務準則，規范服務行為，改進服務手段，提高工作效率和質量，讓領導放心、讓基層和人民群眾滿意。

3、比本事看效果。在凝神聚力、干事創業、奮力趕超，實現教育體育率先發展的過程中，比一比是否善于學習，刻苦鉆研業務，不斷更新知識結構，積累新經驗，增長新本領；是否具有崇高的師德風尚，有能干、會干、巧干、干就干好的真本事；是否有改革的思路、創新教學的手段、科學管理的方法和不斷推動教育教學改革與提高質量的能力。看一看是否有精益求精、誓爭一流的追求；是否在工作中有創新的內容與措施；是否全面完成了工作任務指標；是否取得了讓上級部門和人民群眾滿意的工作成績。要深入解決和克服疏于學習，不注重自身工作能力的提高，少本事，缺辦法，重應付，輕落實，熱衷于搞花架子，做表面文章等問題。通過比本事看效果，進一步增強教師不進則退，落后就會被淘汰的緊迫感和危機感，樹立以教立身意識、終生求知觀念和求真務實精神，認真抓好每一項工作的落實，努力為教育體育事業快速、健康發展作出應有的貢獻。

三、具體措施

“爭優創先”活動從現在開始，大體分三個階段進行：

1、思想發動階段。主要教育引導全體教師加深對“爭優創先”基本內容的理解，深刻認識開展“爭優創先”活動的重要性和必要性，明確開展活動的基本內容、目標要求和方法步驟，增強參與活動的主動性，以飽滿的熱情和積極的態度投身到活動中來。一是在全院召開“爭優創先”活動部署會后，各處室要分別召開教職工會議，進行深入的思想發動。二是組織干部教師采取集中學習和個人自學相結合的方式，認真學習關于加強師德行風和機關效能建設的有關文件，以及教育政策法規。三是要緊密聯系當前的新形勢、新任務、新要求，結合工作和個人的思想實際，做到邊學習邊思考，邊工作邊查擺，要注重效果，防止空對空。

2、對照檢查階段。按照“五好四強”要求，要認真查擺干部教師隊伍在思想觀念、工作責任、工作能力、工作紀律、服務態度等方面存在的突出問題，并深刻剖析根源，有針對性地制定整改計劃。重點把握好以下幾個關鍵環節：一要廣泛征求意見。征求意見范圍是上級領導機關和領導干部、相關業務部門以及工作對象、服務對象中的代表。要采取發放征求意見表、召開座談會、設立意見箱和投訴電話等多種形式，廣泛聽取和征求意見與建議，并認真匯總分析，分清共性問題和個性問題。屬于共性的問題，要專門召開領導班子會議專題研究，屬于教干教師個人的問題，如實向本人反饋。二要深入分析思想根源。要通過民主生活會、談心活動、領導點評、同事互評、學生參評的辦法，幫助和督促干部教師進行深刻反思，深挖根源，找準癥結。三要制定整改措施。在發現問題、找準癥結、統一思想認識的基礎上，結合具體工作制定整改措施，要有針對性和操作性，保證切實可行、有效管用。

3、整改提高階段。主要是抓好目標責任制和整改措施的落實。要把“五帶五爭”要求落到實處，切實形成人人身上有擔子、人人肩頭有壓力、人人心中有動力，用心想事、扎實干事的局面，全面提高工作效率和服務質量。突出抓好四個結合：一是與履行崗位職責相結合。根據工作職能和業務特點，合理確定工作崗位職責，制定具體的量化考核指標。二是與抓重點、創特色相結合。從實際出發，找準工作的結合點，確定幾項影響大、有創新的工作，明確責任主體，把任務目標分解到人，落實到人，鼓勵教干教師大膽探索、大膽實踐、大膽創新，使工作不斷創出新特色、新水平。三是與開展各類競賽相結合。通過開展教學比賽、技能等級達標、學生競賽等活動，爭創 “黨員先鋒崗”，爭當“崗位明星”、師德標兵、學科帶頭人等，形成濃厚的創先爭優氛圍，不斷把活動引向深入。四是與干部經常性考核相結合。建立教師師德考核檔案進行一次量化打分，記入檔案，并作為教干教師考核的重要依據。對表現突出的，要大張旗鼓地進行表彰；對思想不重視、工作不力、師生不滿意的，要進行批評教育，并及時通報，限期整改。整改效果不明顯的，要待崗學習，造成不良后果和影響的，要追究責任，直至采取相應的組織措施。

四、保證措施

1、加強領導。各級部要提高認識，高度重視，加強領導，精心組織。為切實加強對活動的組織領導，學院成立活動領導小組，并由專人負責活動制定和落實。層層建立責任制，確?；顒禹樌_展。要加強督查、調度與指導，及時通報活動情況。要加強活動宣傳，充分利用宣傳欄、網絡等載體廣泛宣傳在活動中涌現出的先進典型、成功做法和新鮮經驗，積極營造濃厚的活動氛圍。

2、聯系實際。在開展活動的過程中，一定要緊密結合年度教育教學工作的開展，要與業務工作一起部署、一起檢查、一起總結，推進教育工作的重要措施，并統領本學年工作的全局，達到以活動促進工作，以狠抓年度工作目標落實來豐富活動的內涵，深化活動的主旨。同時，要進一步明確工作思路，突出工作重點和特色，強化工作措施，聯系本人實際，創造性地開展活動，防止搞形式，走過場。

創先爭優活動實施方案篇八

一、指導思想?

二、總體要求和主要內容?

三、總體部署?

（一）動員部署(2010年5月中旬)?

（二）全面爭創(2010年5月中旬至2011年7月)?

（三）完善提升(2011年8月至2012年4月)?

（四）表彰總結(2012年5月至12月)?

四、工作要求?

創先爭優活動實施方案篇九

支部、科室、專業組、年級組，爭當優秀共產黨員和師德標兵活動安排如下。

(一)指導思想。全校深入開展創先爭優活動，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以深入學習實踐科學發展觀為根本要求，認真貫徹落實十七大和十七屆三中、四中全會精神，圍繞辦人民滿意教育為目標，深化改革，積極創新，努力把基層黨組織建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強堡壘，把黨員隊伍建設成為貫徹落實科學發展觀的骨干力量，推動我校教育教學又好又快發展，為××社會經濟建設服務。

(二)活動主題。提升師德師風水平，抓好學校內涵建設，促進教育精細管理，確保校園安全穩定，打造優質教育資源，構建均衡發展體系，實現人民滿意目標。

(三)活動主線。開展一次活動(提素質、樹形象、促工作)，建立一個平臺(教育信息工作平臺)、突出兩大建設(制度建設和組織建設)。

(四)總體要求。按照中央和省、市關于開展創先爭優活動要達到“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織” 的總體要求，學校黨支部和廣大黨員要著眼于辦人民滿意教育目標，重點圍繞推進教育改革、搞好教書育人、培養合格人才、提高辦學質量、加強隊伍建設、促進校園和諧等任務開展活動。要進一步解放思想，堅持改革創新，務求實效，統籌推進黨建工作和其他各項工作，推進學習型黨組織建設，使黨建工作和其他各項工作更加符合科學發展觀要求;要不斷鞏固學習實踐科學發展觀活動成果，進一步解決影響和制約學?？茖W發展的突出問題;要通過創先爭優活動，使廣大黨員干部的思想境界明顯提升，推進教育改革創新的能力明顯提高，工作作風明顯改善;要通過設立黨員示范崗、爭當“優秀共產黨員·師德標兵”、黨員志愿服務、黨員教育關愛進萬家活動等發揮黨員作用，激發黨員隊伍活力。

我校創先爭優活動，要以創建“五個好”先進黨組織、爭當“優秀共產黨員·師德標兵”為主要內容。

(一)先進基層黨組織的基本要求是，學習型黨組織建設成效明顯，出色完成黨章規定的基本任務，努力做到“五個好”。一是領導班子好。班子團結協作，堅持民主集中制，科學民主決策;主動踐行科學發展觀，全面落實黨的教育方針，積極支持行政依法治教和依法治校，務實進取、開拓創新，廉潔自律，具有較強凝聚力和戰斗力;班子成員模范遵守黨風廉政建設若干規定，無違紀違規行為;重視黨建工作，基層黨支部班子配備齊全，有專人抓黨建工作。二是黨員隊伍好。發展黨員程序嚴格，主要在教學科研骨干、優秀中青年教師中發展黨員，黨員素質優良，敬業好學，業務精湛，甘于奉獻;黨員日常教育管理規范有序，崗位職責明確，突出發揮先鋒模范作用。三是工作機制好。黨建工作制度健全，工作目標管理和激勵考核機制落實到位，有功能較為齊全的黨員活動陣地;全面推行政(校)務公開，建立定期通報工作制度、重大決策征求意見制度;認真落實結對支教、送教下鄉、關愛留守兒童等幫扶制度。四是工作業績好。黨組織作用明顯，教學質量顯著提高;黨員教師成為師德師風建設(來源： ***)的骨干力量，黨員教職工年度考核合格率達100%，高質量地完成各項教育工作任務。五是師生反映好。黨建工作貼近學校和師生實際，誠心誠意為師生辦實事，工作措施符合師生意愿，得到廣泛擁護，群眾滿意度高，學校干群、師生關系和諧。

(二)“優秀共產黨員·師德標兵”的基本要求是，以沈浩等優秀共產黨員代表為榜樣，模范地履行黨章規定的義務，努力做到“五帶頭”。一是帶頭學習提高。認真學習中國特色社會主義理論體系，具有堅定的政治立場和崇高的理想信念;堅持嚴謹求實的科學精神，刻苦鉆研業務，更新知識結構，掌握先進教育理念，不斷提高教書育人水平。二是帶頭爭創佳績。忠誠黨的教育事業，具有強烈的事業心和責任感，愛崗敬業、甘為人梯、樂于奉獻，不斷提高教育教學的水平，做教書育人、管理育人、服務育人的模范。三是帶頭為人師表。模范遵守社會公德，嚴于律己，模范遵守師德規范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風范去影響和培養學生，做學生健康成長的指導者和引路人。四是帶頭遵紀守法。對黨忠誠，堅持和維護黨的民主集中制，按照《黨章》和教育法律法規認真履行義務，正確行使權利，自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規。五是帶頭弘揚正氣。自覺踐行社會主義核心價值體系，加強黨性修養、思想道德修養和學術修養，模范地遵守師德規范、家庭美德和社會公德;率先垂范，作風正派，自覺規范教學行為。

更好地立足本職工作、爭創一流業績，更好地發揮示范表率作用，彰顯共產黨員的先進性。各單位要充分發揮黨組織在教育改革、教書育人、師德師風建設中的政治核心作用，充分發揮廣大教師和黨員在推動發展、服務師生、凝聚人心、促進和諧中的先鋒模范作用，著力提高教育教學質量和管理水平。

開展活動： 第二個階段，從2014年7月到2014年7月，圍繞市教育局提出的“提升師德師風水平，抓好學校內涵建設，促進教育精細管理，確保校園安全穩定，打造優質教育資源，構建均衡發展體系，實現人民滿意目標”，結合學校實際，全面開展特色創優活動。

學校支部、科室、專業組、年級組中重點開展好“黨建示范點”創建活動和“一個班子一個龍頭”主題創建活動，使黨組織的生機與活力進一步增強。

在黨員教師中扎實開展好“三爭三創三滿意”活動，即：爭當愛生標兵，創幫扶學生典型，讓學生滿意。通過結對幫扶特殊群體學生、學困生，和學生開展談心交流等點滴小事，不僅做良師，更要做益友，實現“有愛教育”;爭當課堂教學改革能手，創教學佳績，讓家長滿意。以開展“黨員教師示范課”為契機，充分發揮黨員教師在課堂教學中的先鋒模范作用和指導引領作用，力爭使黨員教師成為課程改革和課堂教學的領頭羊;爭做敬業奉獻先鋒，創師德示范崗，讓社會滿意。在全體教師中深入開展師德師風建設活動，黨員教師要帶頭堅決抵制有償家教等不良行為，弘揚愛崗敬業、踏實工作的精神，不斷提高教師隊伍的整體素質。 第四個階段，從2014年7月到黨的十八大召開前，主要任務是健全完善長效機制。圍繞向黨的十八大獻禮，重點抓好成果展示、活動總結、考核評比和長效機制建立工作。

學校成立創先爭優活動領導小組，下設辦公室。領導小組全面負責、統一領導和協調指導創先爭優活動，對活動開展情況進行督促檢查，及時總結檢查，認真解決問題，確保創先爭優活動真正取得成效。

創先爭優活動實施方案篇十

根據學校黨委的統一部署和要求，文法學院認真抓好學習動員，精心設計活動方案，有效開展分類指導，穩步推進創先爭優活動，各項工作正在有序推進。

活動初期，學院黨委堅持把提高思想認識特別是主要組織者的思想認識，作為開展創先爭優活動的先導。在學習動員階段，著眼于解決一個核心問題：克服厭煩情緒，提高思想認識，端正參與態度，確保認識到位。

5月27日教育部創先爭優視頻動員會召開后，學院及時召開了院黨委會，傳達會議精神，并集中學習了總書記的講話，學習了中組部、中宣部關于在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的意見，對學院開展創先爭優活動進行了初步研討。

7月14日李書記代表學校黨委動員部署學校創先爭優活動后，我們在7月15日和16日召開學院十二五事業發展規劃研討會期間，專門召開院黨委委員和黨支部書記會，傳達學習李書記講話精神，宣講創先爭優的意義、目標與要求。根據學?？傮w部署與要求，研討學院工作方案。并安排專門人員根據會議意見，著手制定學院開展創先爭優活動方案。

8月26日開學后第一次黨政聯席會，專題研究了學院實施方案，成立了領導小組，明確了活動主題，確定了活動載體。

9月17日召開教工黨支部委員會議，進行再動員，并就學院創先爭優進行部署，明確要求。

通過反復的學習、研討和有針對性的宣講與引導，學院創先爭優活動的主要組織者、推動者形成了三點共識，為后期工作開展奠定了堅實思想基礎：第一，創先爭優，不是一場新的政治運動，而是我們前期抓黨建促發展的工作延續;第二，創先爭優，不是一陣風的突擊活動，而是我們加強黨的自身建設的經常性工作;第三，創先爭優，不是一般性的口頭號召，而是有具體目標要求的實質性工作。

要開展好創先爭優活動，首先必須要有鮮明、具體、實在的爭創主題和行之有效地實踐載體。根據學校創先爭優“五個好”、“五個模范”的目標要求，我們緊密聯系學院在學校事業發展中定位，緊密聯系提升學院辦學整體水平的主要目標，緊密聯系人才培養的根本任務，集中院黨委委員和教工黨支部書記研討意見，我們確定了學院創先爭優的主題是“爭當文法事業發展先鋒，提升學院‘三個支撐’能力”，號召學院全體黨員立足本職，在推進學院事業科學發展中發揮先鋒模范作用，進一步為學校建設高水平研究型大學提供發展人文學科、加強思想政治教育、強化人文素質教育的有效支撐。根據學校的安排，結合學院實際，我們確定了“三創三推進，五比五帶頭”的實踐載體，對院黨委——黨支部分層提出了“創建五好院黨委，推進黨的建設制度化、科學化;創建五好黨支部，推進學科建設上水平學風建設見實效;創建學習型黨組織，推進學院事業科學發展”的三創目標要求。在全體黨員中開展“比黨性，帶頭講政治顧大局;比本領，帶頭學習鉆研強素質;比業績，帶頭創新創造爭一流;比品行，帶頭以身作則樹形象;比服務，帶頭幫助群眾講奉獻”的“五比五帶頭”實踐活動。同時，結合學校提出的“五個模范”要求，針對不同身份的黨員，分別提出了具體的目標要求，黨員領導干部要成為“勤政廉政典范”，教師黨員要成為“教書育人楷?！保姓梯o崗位的黨員要成為 “優質服務標兵”，學生黨員要成為“全面成才表率”。

創先爭優作為加強黨的自身建設的經常性工作，必須緊密圍繞學院的中心工作來展開。我們在活動中注重做好“五個結合”來推進創先爭優工作。一是與謀劃好學院“十二五”發展規劃相結合，充分凝聚好全體黨員的集體智慧，制定科學的發展規劃。二是與推動學院當前中心工作相結合，充分發揮黨員在推進實際工作的先鋒模范作用，完成好學院青年教師講課競賽、學位點申報、學生就業推薦、新生入學教育、新學期教學任務等具體工作任務。三是與學院前期黨建工作相結合，與黨支部活動立項、黨員主題教育、黨支部委員培訓提高等工作相銜接，進一步健全完善黨建制度、創新黨建形式。四是與創建學習型黨組織相結合，不斷提升黨組織的創新能力和推進學院事業科學發展的能力。五是與推進和諧文法相結合，發揮黨組織和黨員在化解矛盾，服務并帶動群眾、服務與支持青年教師發展、服務與關心學生成長方面的積極作用，建立既有利于事業發展又有利于個人成才進步的良好氛圍。

一是進一步做好宣傳發動，細化工作方案。要分別召開教職工黨員大會和學生黨員大會，進行再動員，再部署，切實提高黨員的思想認識，調動每一個黨員參與創先爭優的積極性。同時，結合實際，把工作方案進一步細化，使之符合實情、具有可操作性。

二是加強分類指導，推動工作落實。要根據不同類型黨支部和不同崗位黨員的特點與實際，把“五個好”、“五個模范”的要求分層次、分類型提出具體內涵，細化爭創目標、細化優秀標準，制定具體的落實措施。

三是抓好差距查找，搞好承諾爭優。要針對相應標準，查找院黨委、黨支部與“五個好”的差距，明確改進創先的公開承諾內容;組織每個黨員查找與“五個模范”的差距，明確改進爭優的公開承諾內容。做好督查檢查與評議。