人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

垃圾分類從我做起的活動目標篇一

公共機構實施生活垃圾分類，既有利于改善工作和生活環境，促進資源回收利用，又是深入貫徹落實中共海南省委七屆二次全會《關于進一步加強生態文明建設譜寫美麗中國海南篇章的決定》，發揮公共機構示范引領作用的具體體現。在垃圾成分中，金屬、紙類、塑料、玻璃占垃圾總量的42。9%，被視為可直接回收利用的資源，“混合是垃圾，分選開就是資源”，我們倡議全省公共機構工作人員共同參與到垃圾分類中來，舉手之勞，留下美麗，留下資源，為共同加快建設經濟繁榮、社會文明、生態宜居、人民幸福的美好新海南而努力。

1、請將廢棄物中有回收價值的紙類、塑料類、玻璃類、金屬類、織物類以及電器類分離出來單獨存放，交由廢品回收機構綜合利用。

2、請將生活垃圾分為可回收物、餐廚垃圾、其他垃圾、有害垃圾四類，并分別放置。可回收物可直接變賣給廢品回收企業，或放入專門設置的可回收物垃圾桶。

3、食堂產生的餐廚垃圾請投入到專門設置餐廚垃圾桶中，并交由專業機構進行無害化、資源化處理。

4、請將有害垃圾投放到集中收集點統一收集。

1、請盡量不要使用一次性簽字筆、圓珠筆；紙張雙面書寫、雙面打印；使用再生產品；盡量運用互聯網、局域網進行電子化教學，無紙化辦公；盡量使用可持續使用的杯子，不使用一次性紙杯。

2、倡導食堂就餐合理搭配，食用自助餐時按需自取，減少浪費；請使用可重復使用的餐具，盡量不使用一次性餐品和紙巾等。

3、請購買并使用有中國環境標志、循環利用標志和中國節能認證標志的商品；購買無需包裝、簡易包裝或大包裝的商品，盡量不購物過度包裝或小包裝的商品；購買可重復使用的耐用品，盡量不買一次性用品；購物時自帶環保購物袋，不用塑料袋。

4、公務出差時請自帶可重復使用的杯子、洗漱用品；戶外考察調研時產生的各類垃圾請分類收集和投放，不隨手丟棄。

5、不用的衣服等物品可二手變賣或捐贈，

延長其使用壽命；請盡量使用可重復使用的耐用品（如充電式電池等），避免使用一次性用品。垃圾分類“人人有責、人人盡力、人人作為”，請從身邊做起、從點滴做起，減少一次性用品的使用，從源頭實現生活垃圾減量，養成主動分類、自覺投放的行為習慣，使垃圾分類人人受益，讓我們用舉手之勞，增添城市美麗。

倡議人：___

20____年_月_日

垃圾分類從我做起的活動目標篇二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

一、活動目標

1．學生通過書籍、網絡，了解垃圾的來源，認識到合理處理垃圾，保護環境的重要性。

2．通過學習、交流、匯報、情景劇，掌握垃圾分類的相關知識，初步學會給垃圾分類，能樹立節約資源，保護環境的意識。

3．通過各種形式認識垃圾分類的重要性，初步學會合理處理垃圾。

4．在實際生活中也能用所學知識，積極愛護環境。

二、活動準備

隊員通過網絡、書籍報刊、親身體驗等方式，搜集關于垃圾分類的知識、制作ppt、準備時裝秀道具（撲克牌、塑料袋、毛線、礦泉水瓶、洗衣液瓶），提前搜集垃圾分類相關資料，初步了解垃圾分類的重要性。

三、活動評價

榮譽獎章——小金牌

四、活動主持

中隊長

五、活動過程

設計意圖：通過討論交流的方式，圖片文字信息共享，說說自己腦海中的地球媽媽的印象，激發了隊員們的參與熱情，再通過朗誦，抒發心中對地球的贊嘆；
觀看視頻，讓隊員了解地球媽媽一步步被人類破壞的慘狀，從而產生保護地球的想法。

（隊員進行交流，通過自己的拍的小視頻、照片進行分享）

主持人：親愛的同學們，面對地球媽媽的哭訴，那我們能做點什么呢？

（隊員們進行交流，通過自己對垃圾的認識來說說自己打算如何保護地球）

主持人：同學們，你知道常見的垃圾有哪些嗎？

（隊員們討論交流，搜集生活中常看見的垃圾）

主持人：是的，我們每天都在產生垃圾。那么多的垃圾其實只是被錯放的資源。

節目表演：錯放的資源

（隊員們配樂朗誦《錯放的資源》，同時讓隊員們明白垃圾只是被錯放的資源）

主持人：看來這問題的關鍵還在我們。扔棄的時候，要有文明的環保意識。同樣的東西，放錯了地方時垃圾，可放對了地方就是寶貝，就是資源。

設計意圖大自然是人類賴以生存的環境，隨著資源的不斷開發，資源浪費的日益嚴重，環境保護也越來越受到重視。少先隊員是祖國的未來與希望，抓好少先隊員的環保意識更是刻不容緩。了解哪些是可回收垃圾，哪些是有害垃圾，進一步明確垃圾分類的意義。

主持人：同學們，既然產生垃圾不可避免，那就讓我們學著做垃圾的小主人。有位環保專家說得好，垃圾是放錯了地方的資源。只要我們合理處理垃圾，其實垃圾也能讓我們的生活變得更美好。

主持人：我們剛才羅列了很多生活垃圾，那我們知道怎么進行垃圾分類嗎？請同學們觀看垃圾分類的視頻。（播放視頻）

(通過觀看視頻，讓少先隊員明白垃圾可以分為四大類以及垃圾分類之后可以變廢為寶）

可回收垃圾、廚余垃圾、其它垃圾、有害垃圾（ppt出示）

主持人：我們了解了垃圾的四大類，讓我們聽聽我們隊員們搜集的關于四類垃圾的資料。

（通過各組隊員對垃圾資料的搜集，從而使隊員們對垃圾分類有更深的認識）

主持人：大家都善于在生活中發現，難怪知道得這么多。

設計意圖：通過活動，增強隊員們的動手實踐能力和參與社會生活意識。

（隊員們根據自己收集的垃圾，將他們成功的投放到相應的垃圾箱，鍛煉隊員們的實踐能力）

主持人；
垃圾分類這樣的方法真好，垃圾都回到了自己的家，我們回去也要給我的爸爸媽媽介紹介紹，讓我們家的垃圾也能分類回收。

我們會進行垃圾分類，這會讓很多垃圾物盡所用。

設計意圖：希望通過本節隊會讓所有隊員們明白垃圾分類的重要性，鼓勵隊員們積極的投入到垃圾分類活動中，調動隊員們的參與度。

【搶答環節】

游戲規則（ppt）：1.答對加2分，答錯不扣分。

2.主持人叫搶答開始，方能舉手示意；
主持人確認后方可作答。否則視為無效作答，不加分。

【必答環節】

游戲規則（ppt）：1.每組必須回答2道題。

2.每組先選出自己組的幸運字母a、b、c、d中的一個，然后根據自己選擇的問題作答。

3.答對得3分，答錯不扣分。

【大冒險，你敢嗎？】（看時間）

游戲規則（ppt）：

1.當主持人說開始后， 各小組可以舉手回答問題。

2.答對加6分，答錯反扣3分。

3.舉手回答問題的小組組內成員都有補充說明的權利。

（設計意圖：讓孩子們在動手的同時，培養學生的創新能力和想象能力）

主持人：經隊員們的巧手一改造，塑料袋、報紙、碟片、紙盒竟然成了服裝材料了，請看最最時尚的環保時裝秀。

（音樂響起，播放mv)

少先隊員們把雙手高高舉起，一起跟著音樂節奏打起拍子來

節目表演：環保時裝秀

（設計意圖：培養學生主人翁意識，樹立環保意識以及能源意識，養成節約資源的好習慣，把課堂所學與生活實際相聯系）

主持人：看來大家對垃圾分類回收的知識掌握得都不錯，不過關鍵還是用知識來指導自己的行動。請全體起立。

我鄭重留下自己的誓言：

環境關系你我他，圾分類靠大家。

垃圾分類一小步，健康文明一大步。

垃圾分類，利國利民，

從我做起，從此做起。

宣誓人：***

主持人：我們這節隊會課即將結束，在今后的日子里希望隊員們牢記自己的誓言從身邊的小事做起，從自己做起，為環境保護事業做隊員們的一點貢獻。最后請輔導員講話，大家歡迎。

輔導員結語

親愛的隊員們，通過這節隊會課，我們知道了原來身邊的垃圾會有這么多。既然產生垃圾不可避免，那就讓少先隊員們學會給垃圾作最基本的分類，讓它們盡可能地得到回收利用。只要我們動動手，再動動腦，隨時隨地，我們都是環保小衛士。不管在校園里，還是在校園外，讓我們行動起來吧！

1.通過活動讓隊員知道，垃圾可分為可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四類，明白了“垃圾，只是放錯了地方的資源”這個道理,懂得垃圾分類的好處。

3.培養責任感和管理能力，感受為社會服務的快樂，培養主人翁精神。

活動重難點：

難點：培養責任感和管理能力，感受為社會服務的快樂，培養主人翁精神。

活動方法：

情境法、演示法、操作法

活動準備：

課件、“垃圾分類小能手”獎狀和獎品、“優秀隊員”、“優秀小衛士”和“優秀小隊”獎狀和獎品、課前布置任務：了解隊員對垃圾分類的情況并做好記錄，及時完成書寫日記，并作匯報。

活動過程：

一、整隊

二、出隊旗，敬隊禮。

三、唱隊歌。

四、主持人宣布活動開始。

(一)少先隊輔導員談垃圾分類知識，齊分享

習近平總書記說過：“實行垃圾分類，關系廣大人民群眾生活環境，關系節約使用資源，也是社會文明水平的一個重要體現”，“垃圾分類就是新時尚！”過去我們大多通過焚燒、填埋的方式處理垃圾，使許多城市遭受“垃圾圍城”之痛。垃圾分類一小步，不但美化環境，垃圾再利用可以節省新資源的開采，從而從根本上減少垃圾，可謂關乎人類發展的一大步！隨著生活水平的不斷提高，生活中產生的垃圾也越來越多，垃圾不僅會影響人們的健康，也會對環境造成極大的污染。為了增強少先隊員們的環保意識，鼓勵少先隊員們從小事做起，從身邊做起，爭當保護生態的小衛士，六（2）中隊隊日活動以“垃圾分類，從我做起”。這次活動旨在發揮少先隊員們的正能量，“大手拉小手”，促進家庭、社區垃圾分類工作的開展。

（二）看誰最認真

1. 出示四個小隊的日常圖：他們做得怎么樣？

（1）第一小隊大掃除中的垃圾分類；

（2）第二小隊大掃除中的垃圾分類；

（3）第三小隊大掃除中的垃圾分類；

（4）第四小隊大掃除中的垃圾分類；

（三）搶答環節

1、教室垃圾亂七八糟，隊員們應該怎么進行分類？

3、說說垃圾桶色標和圖案？

（四）學生演示

1. 讓全體隊員現場進行豐富多彩的垃圾分類活動。如:開展“垃圾分類,保護環境”的垃圾分類主題班會、舉行繪畫、手抄報設計比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術作品等等。實行垃圾分類回收積分制,隊員憑積分可以在中隊兌換柜領取獎品。

2．給“垃圾分類小能手”、“優秀隊員”、“優秀小衛士”和“優秀小隊”頒發獎品和獎狀，并表揚全隊隊員的積極參與，讓隊員形成集體感，做最好的自己，共創最優秀的中隊！

3.隊員跟唱《團結就是力量》垃圾分類的實踐活動是一個漫長的過程,只要持之以恒的堅持做下去,就會收到意想不到的效果。希望六（2）班全體隊員共同努力,從我做起，提倡低碳環保,享受綠色生活,為創建文明校園、文明城市、美麗家園作出更多的努力!。

五、輔導員總結。

六、呼號。

七、退隊旗，敬隊禮。

八、主持人宣布：六（2）中隊《垃圾分類，從我做起》主題隊會活動結束。

活動總結:

垃圾分類的實踐活動是一個漫長的過程,只要持之以恒的堅持做下去,就會收到意想不到的效果。希望六（2）班全體隊員共同努力,從我做起，提倡低碳環保,享受綠色生活,為創建文明校園、文明城市、美麗家園作出更多的努力!。

垃圾分類從我做起的活動目標篇三

隨著經濟發展和人民生活水平的提高，“垃圾圍城”問題日漸突出。每個人每一天都會扔出許多垃圾，但是對于垃圾分類的情況卻少之又少。上周日，我來到附近一個村莊，進行垃圾分類的小調查。

因此，我覺得各部門可以多去一些公共場所或社區進行宣傳和教育，通過舉辦一些垃圾分類知識競賽，鼓勵大家積極參與，真正重視起來，以便于讓人們充分了解垃圾分類的方法和意義。

垃圾分類從我做起的活動目標篇四

“啪！啪！”我使出了吃奶的勁兒使勁地踩著快遞盒子，自從我姐姐回家后，家里的快遞越來越多，快遞盒子在門口也越堆越多，于是我準備把這些快遞盒子都賣掉。

我將所有的快遞盒子拆開，再壓扁，一個一個疊起來，再用繩子把它們綁在一起，媽媽看著我一個人對面這么多快遞盒子，忍不住也來幫我一起。我將快遞盒子一個一個壓扁后從大到小地將他們疊在一起，不一會兒就堆的像小山一樣高了。這時我拿起了最大的一個紙盒子，將小快遞盒子、易拉罐、塑料瓶、廢紙統統裝到里面，幾分鐘就裝滿了一個大紙箱。

準備工作都做完了，我又在犯愁，該怎么把這些廢品運到一樓去呢？正當我一籌莫展的時候，媽媽推出來了一個小推車，手里拿著一根繩子。我靈機一動，把廢品放在小推車上，再用繩子把他們綁住，這下我就輕而易舉地將他們運到電梯，送到一樓啦！就這樣我跌跌撞撞的帶著所有的廢品來到了樓下。

自從小區里安裝了廢品智能自助回收機，賣廢品就越來越方便了，不用等著爺爺來上門收廢品，平時上學放學途中，也可以隨手就把廢品賣掉。我每次也都掙著搶著去賣廢品。

廢品到了一樓我有拖著小推車往智能自助回收機走。走著走著，我突然感覺身體一歪，廢品全部從小推車上掉了下來，我趕忙停下腳步，小心翼翼的放下小推車，這時媽媽也聞聲趕來，幫我把廢品重新綁好。于是我拖著小推車，媽媽幫我扶著車子上的廢品，不知不覺就走到了回收機面前。

垃圾分類從我做起的活動目標篇五

1、在平板操作中自主學習垃圾分類的相關知識，掌握垃圾分類的.方法。

2、在虛擬環境中能將“各種垃圾”進行正確的分類，發展觀察，分析，比較的能力。

3、積極參與活動，了解“垃圾分類”的意義，樹立環保意識。

經驗準備：知道垃圾分類的一些常識，在生活中觀察過不同的垃圾筒。

物質準備：教師平板客戶端、幼兒嘻呱平板16臺、平板課件、多媒體設備。

活動難點：能區分垃圾的類別并進行正確的分類。

一、情境導入——去做客

1、師：小熊和小兔邀請我們去他們家做客，我們一起去吧！（動畫展示干凈的小兔子的家和邋遢的小熊家。）

師：小熊的家怎么樣？（很亂、很臟）小熊把垃圾隨手扔在了地上，有什么垃圾呢？有什么辦法能把小熊家收拾整齊呢？（點擊出現垃圾筒后并提問）

師：小熊住的是新小區，這兒有幾個垃圾筒？他們有什么不一樣？那為什么要用四個垃圾筒來放垃圾呢？小朋友到自己的嘻呱pad上去試一試把小熊家整理干凈。

2、幼兒自主操作平板游戲——打掃小熊房間。

3、幼兒操作后師幼討論：

（1）師：剛才你在操作中遇到了什么問題？你是怎么收拾整理垃圾的？

（2）請1—2名幼兒到一體機上操作。

（3）總結：各種垃圾要放到不同的垃圾筒中，垃圾筒的作用是不同的。

二、自主學習垃圾分類的知識

1、師：那你知道這些垃圾筒到底叫什么名字？它可以回收哪些垃圾呢？我們一起戴上耳機來向嘻呱pad學一學。

師：你們都知道了嗎？誰愿意上來給我們介紹一個他喜歡的垃圾筒？（什么顏色的垃圾筒？垃圾筒上的標記是什么樣的？放的是什么垃圾？）

3、我們小朋友在生活中也會產生很多垃圾，有什么垃圾呢？

三、集體互動游戲——垃圾分類

1、個人嘗試操作活動（幼兒與嘻呱pad進行互動）

（1）師：我們向嘻呱pad學到了很多垃圾分類的知識，在我們生活的小區里也有很多的垃圾，我們一起去把這些垃圾進行正確的分類。

（2）幼兒操作、嘗試進行互動游戲。

2、大板小板互動活動（幼兒、平板、一體機多方位互動）

（1）師：我這兒還有一個好玩的分類游戲，不過要我們小朋友按小組合作完成，將平板里看到的垃圾投放到老師這兒的垃圾筒里。

（2）分組操作。

四、了解垃圾分類的意義。

2、師幼共同小結垃圾分類的好處：減少垃圾數量；減少環境污染；資源利用變廢為寶。

4、在歡快的歌曲中，關閉嘻呱pad結束活動。

附：垃圾小常識

可回收垃圾藍色垃圾筒；有害垃圾紅色垃圾筒；廚余垃圾綠色垃圾筒；其他垃圾是黃色垃圾筒。

垃圾分類從我做起的活動目標篇六

為認真落實號文件，全面提高生活垃圾處理能力，加快城市生活垃圾減量化、資源化、無害化進程，逐步建立和完善垃圾分類工作運行機制，實現垃圾資源綜合利用。

一、總體要求

__小區作為垃圾分類工作試點單位之一，自試點工作開展以來，在上級主管部門和武進區生態文明辦的正確領導下，緊緊圍繞《生活垃圾分類實施方案》的部署要求，加強組織管理，堅持注重實效，著力解決問題，克服困難，扎實工作，較好地完成了試點階段垃圾分類工作的各項任務。

二、開展市容環境整治，夯實垃圾分類基礎

重點抓好住宅小區、主次干道和綜合市場周邊環境整治，做到垃圾分類工作與“美麗鄉村”創建、示范道路(小區)創建、環境長效管理有機結合。

(一)前期準備

1、建立__個垃圾分類試點小區，、和__小區。

2、在試點小區中開展大型宣傳活動__次，發放宣傳品__余份。使居民知曉率達到100%。

(二)制訂方案，健全機構

__社區作為先行試點社區，按照要求對垃圾分類工作做統一部署，結合小區的實際情況，成立了垃圾分類工作領導小組，制定了《社區生活垃圾分類工作實施方案》，同時，按照垃圾分類工作有關要求，明確工作職責和任務，制訂了垃圾分類工作考核細則，以及責任主體、操作流程、管理標準等一系列制度，確保了垃圾分類試點工作的有序開展。

(三)著力宣傳，營造氛圍

垃圾分類工作的開展，離不開社區居民的支持，為了營造試點，社區開展垃圾分類工作氛圍，利用宣傳欄、宣傳展板、微信、微博等介紹垃圾分類有關知識，提高全員做好垃圾分類的自覺性和準確性。

(四)注重實效， 有序實施

按照實施方案，廣場計劃發放分類垃圾亭__個，分類垃圾桶組;發放分類垃圾亭__個，分類垃圾桶組;發放分類垃圾亭__個，分類垃圾桶組。__月下旬將購買垃圾亭、垃圾桶的申請報告遞交至，預計__月初資金落實到位，分類垃圾配置也及時安裝到位。

四、下一步工作計劃

1、做好環境整治工作。從__月份開始，各社區、物業積極開展市容和環境整治，并取得了一定的成效。為開展生活垃圾分類工作奠定了堅實的市容環境基礎。下一步，將繼續鞏固整治成效，以社區為單位，組織開展主次干道、住宅小區、綜合市場周邊市容環境的全面督查。

2、加大垃圾分類宣傳力度。充分利用市、區媒體資源和戶外廣告資源，大力宣傳生活垃圾分類標語、標識，推廣垃圾分類基礎知識，營造良好的社會氛圍，提高廣大群眾的垃圾分類意識，發動廣大群眾積極參與垃圾分類。

3、加快垃圾分類設施的投入建設。按照實施方案的要求，因地制宜，合理配置分類垃圾桶、分類亭、分類收集車輛等設施，確保按期完成任務。

4、全面啟動垃圾分類試運行。垃圾分類試點工作啟動以后，為使垃圾分類達到預期的目標，按照垃圾分類具體操作流程，社區垃圾分類工作人員實行全程指導、跟蹤督促，逐步建立了分類投放、分類收集、分類運輸的良好模式。

5、落實責任強化考核力度。對照年度目標要求，組織考核驗收;總結工作經驗，梳理問題不足;查漏補缺，完善機制措施，為下一步推進垃圾分類工作積累經驗。