每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

英語函電催款函篇一

中國加入到wto后，對外貿易總額有了明顯的提升，對于人才的需求開始增大，使高校開始面臨更大的教學壓力。不過，高校作為我國教育體制下，主要的社會人才培養基地，肩負著提升社會發展的重任，隨著中國在全球貿易中，所面臨的競爭壓力越來越多，高校的必須在更短的時間內，為社會提供數量充足的專業型人才。因此，本文對于國際貿易教學進行研究，提出有效的教學變革方式，希望能夠從教育層面，找到彌補社會人才缺口的途徑，以提升我國對外貿易的發展。

國際貿易是一門相對復雜的學科，不僅涉及到經濟學的基礎知識，對于外語、法律也有著一定的要求。而基于國際貿易人才的全能性需求，高校在教學上也提出了嚴格的標準，導致國際貿易相關課程的數量和難度不斷提升。對此，必須快速找到提升教學效率的突破口，以保證學生在有限的校園時間內，完成基本的知識積累和能力塑造。

隨著社會需求的變化，教育主管部門開始不斷的修改專業教材，使之與其相契合，而國際貿易的教學內容，也在近年來得到了修訂。較比于以往的教材，主要特點在于：一是教學范圍增大，傳統國際貿易教學，是以經濟學中的理論知識為核心，主旨幫助學生分辨國際貿易與國內貿易的差別，所以實踐內容相對較少；二是完善了法律體系教學內容，由于任何國家的法律都存在著不完善的問題，造成各國貿易法律經常修訂和完善，因此，在教育中不斷的完善法律內容，對提升學生的能力，有著直觀的作用；三是著重強調了國際貿易法的地位，減少學生基于對貿易法認識不深刻，而在實踐中對企業造成的損失的問題。另外，法律也是全球貿易的基礎規則，任何一個國家都需要進行遵守，幫助學生重視法律，對于學生國際貿易觀念的養成至關重要。

1.傳統教學方法的滯后。

在高校教學中，由于國際貿易的內容復雜性較高，并不斷的添加新的規則，所以，教學手段無法有效進行創新上，導致方法滯后的問題出現。主要表現在：一是手段相對落后，很多教師仍舊沿用數年，乃至數十年的教學手段，學生早已對其產生了主觀情緒的抵抗，無法達成良好的學習效果；二是仍舊存在機械化的灌輸教學，教師的教學主動性過高，影響學生的積極性和自主學習能力，并且嚴重制約學生的開拓性思維；三是教學氣氛死板，國際貿易教學由于理論知識要求較高，所以，課堂中大部分教學內容在于知識講授，缺乏與學生的互動，導致教師對學生的掌握情況無法了解。所以，在這樣的情況下，如不有效的在教學方式上采取變革，學生的前途將十分堪憂。

2.國際貿易人才的需求。

我國近年來國際貿易突飛猛進，進出口產品開始復雜化，專業人才形成了較大的缺口。嚴重的人才問題，直接導致了中國在國際貿易環節中的弱勢，更無法有效的與發達國家展開競爭，最終影響的將是中國整體的經濟發展。所以，高等教育必須重視目前的人才缺口問題，有效率的為社會提供專業型人才，以滿足我國在全球化發展的大浪潮中，能夠穩固的占有一席之地。綜合來看，無論是教育本身的需求，還是社會對人才提出的要求，高校必須合理的轉變人才培養機制，提升學生在國際貿易領域上的綜合素質。而實現該要求，需要高校從多個層面進行變革，包括教學的目的、方式、內容，以及為學生設置實踐教學等。同時，學校也應該具備與時俱進的教學理念，鑒于國際貿易所涉及到的法律內容，會隨著時間的推進而不斷更改和完善，因此，高校必須采取及時的將其列入到教材的措施，使學生掌握更加完善的知識。

1.轉變教學目的。

首先，教育者必須認識到國際貿易教學的目的，并不是培養知識型人才，而是能夠在學生畢業后，成為快速融入社會的專業性人才，所以，需要改變教學思路，提升學生的專業素養；其次，教學并不是完成教育任務，目的是在于對學生的培養，所以再教育環節中，學生應該占據主體地位。教師必須要深刻的認識與學生之間的關系，教育者不應該存在主導者的姿態，應更多的為學生發展而提供服務，因此，教師在教學手段上，也要適時的進行優化；最后，我國近年來國際貿易環境，發生了天翻地覆的變化，所以，在教育上要幫助學生，認識到國際貿易對于國家的客觀意義，即，幫助學生掌握國際貿易行為的目的。

2.變革教學內容。

第一，適當的引用國際教材。雖然我國參與了wto，但是國內的貿易環境，與國際形勢存在著一定差異。教材的編撰者，多是以國內規則為主體，導致現行教材與國際環境不符合，影響學生對于國際貿易的認識。采取國際教材，可以更好的實現國際接軌，同時，外國所使用的教材，多已經完成了豐富的實踐，正符合我國急缺人才的需求，即，可以減少短期內理論編撰無法與時俱進的問題。第二，合理的開展實踐教學。目前，國內已經有一些高校采取了聯合式的實踐教學，即學校與企業合作教學，由學生負責理論知識的培養，企業負責實踐能力的提升，最終直接向企業輸出對口人才。實踐教學目的，在于為社會節約人才的培養成本，使企業更加愿意錄用應屆畢業學生。從另一個方面來看，實踐教學可以實現高校內培養人才，更具效率的滿足社會人才需求。第三，建立前沿信息分享教學機制。基于國際貿易的變化性較大，所以在教育中，教師應該不斷的向學生提供相應信息，包括國際形勢的變化、新型規則的要求、典型案件的裁決等，使學生可以感受整體國際貿易環境，并加深對于國際貿易的思考。

3.變革教學方法。

英語函電催款函篇二

第一條合同標的和價格

________外貿公司在____國界車上交貨條件下按本合同附件1向________公司提供商品。商品以美元計價，系____國界車上交貨價，包括包皮、包裝和標記的費用。

根據附件1由________國向____國供貨的總值為________美元。

________公司相應地在____國界車上交貨條件下按本合同附件2________向外貿公司提供商品。商品以美元計價，系____國界車上交貨價，包括包皮、包裝和標記的費用。

根據附件2由____國向____國供貨的總值為________美元。

第二條供貨期

售方應在本合同附件規定的期限內交貨。售方有權按雙方商定的數量和金額提前供貨。購方有義務按合同規定接收貨物。

第三條結算

1.發貨帳單2份；

2.蓋有發貨站戳記的鐵路運單副本1份；

3.明細單2份；

4.品質證明書1份。

購方接到上述單據核對無誤后給售方出以等值易貨貿易結算憑證予以確認。

第四條包裝

賣方應在包裝貨物時采取所有預防措施以保證貨物在儲存、海運、陸運、吊裝時完好無損。

第五條商品的品質和保證

所供商品的品質應由品質證明書加以確認，該證書確認商品品質符合生產國的技術條件和國家標準。

所供商品的品質性能應與標準樣品相一致，標準樣品在簽定合同時交給買方，在保證期內留存買方并在對供貨品質發生爭議的情況下供雙方使用。

保證期為供貨后9個月。

第六條索賠

購方可按________________（兩國貿易文件或協定）所規定的期限和程序在下列方面提出索賠。

1.貨物的數量

如貨物數量與明細單注明的數量不符，在包裝完整和沒有外部損傷（內????????短缺）的情況下，購方有權憑檢驗證書提出索賠。

如果貨物的發運系按發貨人確定的重量發出，而國境交接站雙方鐵路交接中發現不足，并不屬鐵路方面的過失，可根據雙方鐵路方面編制的商務記錄提出索賠。

2.貨物的質量

如貨物品質與合同規定不符時，可根據商品檢證或無利害關系的權威機關的代表參與制成的記錄提出異議。

如售方所供貨物的品質，不符合合同規定的技術條件或與雙方確認的樣品不符時，購方有權要求售方或者削價、或者更換貨物。如果售方自收到異議之日起60天內不作最后決定，或不同意檢驗證書中確定的削價百分比時，則購方有權將品質不合格的貨物按售方提供的地址退給售方。售方應在本合同規定的異議審理期限內將退貨地址通知購方。

如果在每批貨物中發現殘次品占20％以上，收貨人則將退回全部貨物。由于質量原因退回貨物時所產生的全部費用由售方承擔。

在這種情況下，售方沒有免除向購方補發數量相同并符合合同規定的貨物責任。

在終點站檢驗貨物的數量和/或質量所需要的一切費用由購方承擔。

第七條不可抗力條款

由于發生不可抗力情況，而直接影響本合同的履行時，售方對本合同受不可抗力影響的部分義務或全部義務無法履行的責任不予承擔。經雙方協商，履行本合同義務的期限也可相應推遲。發生不可抗力情況一方應自災情結束之日起10日內將有關發生不可抗力的性質、毀壞程度及影響合同履行的情況書面通知對方。如對方有異議，發生不可抗力情況一方憑其所在國有權機關的認證書豁免責任。

第八條仲裁

由本合同所產生或與本合同有關的一切糾紛，應盡可能通過雙方談判解決。如雙方不能達成協議，則提交____國對外經濟貿易仲裁機關仲裁。

英語函電催款函篇三

尊敬的人事部總監：

您好!我的名字叫，我是xx學院商務英語的畢業生，即將到社會找一份工作,并隨時可以到崗。在校期間學到了許多專業知識，如國際貿易實務，國際商務談判英語，國際商法，外貿英語函電、國際商務單證制作、經貿口譯、經貿筆譯、高級英語、日語等課程。

本人熟練商務談判英語，熟練英語商務函電寫作，在校期間，我們老師也曾多次安排了談判的'實訓。本人具備一定的管理和策劃能力，熟悉各種辦公軟件的操作，英語精通，也選修過日語，達國際日語二級水平。本著我做事的認真，負責的精神，以及自己所學的專業知識。我深信可以勝任貴公司外貿人員之職。個人簡歷一并附上，希望您能感到我是該職位的有力競爭者，并希望能盡快收到面試通知。

感謝您閱讀我的個人求職信，并考慮我的應聘要求!

此致

敬禮!

求職者：

尊敬的領導:

您好!

很高興地在網上看到你們的 招聘 廣告，想應聘貴公司業務員一職。

我是xx學院商務 英語 的畢業生，即將走出學校,走向社會，隨時可以到崗。在校期間我學到了許多專業知識，如 國際貿易 實務，國際商務談判 英語 ，國際商法， 外貿 英語 函電、國際商務 單證 制作、經貿口譯、經貿筆譯、高級英語、 日語 等課程。本人熟練商務談判英語，熟練英語商務函電寫作，在校期間，我們老師也曾多次安排了談判的實訓。本人具備一定的管理和策劃能力，熟悉各種辦公軟件的操作，英語精通，也選修過 日語 ，達國際 日語 二級水平。本著我做事的認真,負責的精神,以及自己所學的專業知識。我深信可以勝任貴公司 外貿 人員之職。個人 簡歷 表一并附上，希望您認為我是該職位上適合的員工，并期盼能盡快收到 面試 通知。

感謝您閱讀此信并考慮我!

祝愿貴公司有更輝煌的業績!

英語函電催款函篇四

20xx-20xx學年第一學期《外貿英語函電》指導書

根據學院教學任務書的安排，2009級國際經濟與貿易專業學生在學習《外貿英語函電》課程理論知識后，擬于2011-2012學年第一學期第十七周進行為期一周的外貿單證課程實踐教學活動。為了確保此次實踐活動的順利進行，使學生進一步明確外貿英語函電課程實踐教學活動的目的、任務和基本要求，特制定本專周實踐指導書。請相關指導老師和2009級該專業的所有同學都要嚴格遵照執行。

外貿英語函電課程實踐是2009級國際貿易專業學生在學習好《外貿英語函電》課程后而開展的實踐教學環節之一。其基本目的是通過課程實踐，培養學生對所學外貿英語函電知識的實際運用能力，加深學生對進出口業務環節的理解，使學生能夠在較短時間內快速熟悉并掌握外貿英文函電的撰寫技能。

專周實踐的具體目的是：

1、掌握建交信函的寫作內容、寫作方法及相關句型和詞匯，并能用信函中出現的核心詞匯和常用表達法寫出相應的建立業務關系信函。

2、掌握詢盤、報盤和還盤函撰寫要點及其應注意的事項，并能應用相關語言點進行詢盤、報盤和還盤信函的撰寫。

3、熟悉涉及支付的各種信函，進一步掌握常用的固定搭配、外貿術語和短語，并要求應用該類信函中常用的核心詞匯和套語，撰寫有關不同付款方式及審證、改證相關信函。

4、了解裝運和包裝信函的寫作方法及相關句型和詞匯，并能按買賣雙方不同角色進行撰寫。

5、學會撰寫因貨物破損、錯裝、量不足等原因而引起的申訴、索賠和理賠的信函。

6、通過實訓，使學生在外貿模擬交易過程中初步具備函電談判的能力。

1、實踐時間

20xx-20xx學年第一學期第17周（－）

2、實踐內容

實踐在經濟管理系實驗室世格軟件平臺上完成，包括兩部分內容：

（1）完成教師布置的題目，以及使用世格外貿單證軟件（）完成題庫中的內容。

3、實踐方式

在經濟管理系實驗室的世格軟件平臺上操作。

1、紀律要求

教師和學生都必須嚴格遵守實踐紀律。學生必須服從帶隊老師指導。學生必須嚴格按照實踐內容和時間安排進行實踐，學生遲到，早退，請假等按學院制度辦理。學生請假半天以內，應先寫假條報教研室主任批準；超過一天，必須由系辦公室批準，學生實際實踐時間不足三分之二者不予評定成績。帶隊老師必須及時掌握實踐情況，遇到問題應及時向教研室匯報。帶隊老師必須認真評定學生成績，報教研室討論和審定。

2、實踐要求

（2）按實踐內容，認真進行準備，積極開展調查活動，刻苦學習，并做好實踐日記。

（3）在實踐期間每個角色必須完成以下任務應規定完成的任務，有余力的情況下盡可能地多完成函電書信，以熟練掌握進出口業務各個環節函電的撰寫。

（4）按實訓內容中老師布置的題目以及單證軟件中題庫完成的書信，以及實訓內容中結合外貿單證課程實踐完成的函電部分，要以文檔形式整合成實踐報告，打印成冊。

3、結果要求

實踐結束時，以班級為單位，由各班班長在規定時間內將本班的實踐報告、實踐考勤登記冊、實踐收獲與心得體會等材料送到國貿教研室。各實踐指導老師應及時批改實踐報告，做好評語批注和成績評定、上報、錄入等各項工作。（注：每位同學獨立完成一份實踐報告。實踐報告要求用a4紙統一打印，頁面整潔，裝訂于學校的實踐報告封皮之內。

1、實踐動員。為了切實做好這次實踐教學，教研室擬召開實踐動員會，對實踐工作進行部署，提出實踐任務和要求，重申實踐紀律。

2、在實踐過程中，指導老師與各班學生要密切配合，全力確保實踐的順利完成。每天安排2名老師進行實踐指導（具體名單見附件），每位同學應對該班班長負責，各班班長應對指導老師負責。凡不按要求參加實踐的，或實踐態度不端正的，其實踐成績將以不及格論處。

3、實踐結束后，各實踐指導老師應及時批改實踐報告，做好評語批注和成績評定、上報、錄入工作、同時積極參與實踐總結材料的寫作工作。

1、學生按實踐大綱要求，完成實訓的全部內容，提交實訓報告和相關資料后，方能參加課程實訓考核。

2、實訓成績考核依據：綜合實踐成績根據實踐態度、考勤記錄、個人實踐心得、軟件評分以及個人實踐報告打出初步成績，由所有指導老師共同評定。最終成績由所有指導老師共同評定。

3、評分按五級評分制，即：優秀，良好，中，及格，不及格。（注：評分時同一等級還可以細化評分）。日常考勤缺三分之一者成績評定為不及格。實踐的重修將隨下屆本專業學生實踐，成績評定與該班學生一起進行。

具體評分標準如下：

（1）優秀（90-100分）：在專周實踐過程中，態度認真、肯于鉆研、遵守紀律；課程實踐報告內容完整、整潔，符合要求；函電撰寫文法規范，內容完整，基本無錯誤，實踐心得充實，圓滿完成課程實踐任務。

（2）良好（80-89分）在專周實踐過程中，態度認真、肯于鉆研、遵守紀律；課程實踐報告內容完整、整潔，符合要求；函電撰寫文法較規范，內容較完整，僅有一小部分錯誤，實踐心得較充實；較好地運用了所學的知識，較為圓滿完成課程實踐任務。

（3）中等（70-79分）在專周實踐過程中，態度認真、遵守紀律；自主實施實驗，軟件操作結果一般；課程實踐報告內容較完整、整潔，符合要求；函電撰寫文法基本規范，內容基本完整，存在一部分錯誤，較好記錄實踐心得；基本圓滿完成課程實踐任務。

（4）及格（60-69分）在專周實踐過程中，態度較認真、遵守紀律；在幫助下基本可完成軟件操作；課程實踐報告內容完整，基本符合要求；有實踐心得；函電撰寫文法有一定問題，內容無原則性錯誤，基本上掌握了外貿函電書信的撰寫的方法。

（5）不及格(60分以下)屬于下列情況之一者給予不及格：大部分內容不符合任務書要求，質量差，有較大原則性錯誤或很多錯誤，雖經教師指出，仍未認真改正；工作態度不認真，未完成規定的主要任務或抄襲嚴重；對函電所使用術語及句式缺乏掌握；有三分之一時間未參加專周實踐工作。

xx

《外貿英語函電》趙春漫主編北京大學出版社。

英語函電催款函篇五

在我國國民經濟不斷發展的過程中，與國際接軌的進程也在不斷加快，全球經濟一體化的趨勢下，我國的經濟發展也呈現國際化的發展態勢，尤其是對外貿易的發展已經擺脫了傳統的發展要素，有了更加與國際貿易相結合的發展動態和趨勢。本文將從這方面進行較為深入的剖析和探討。

（一）貿易成本的內容

在貿易成本的含義中，其中成本是所有經濟活動在經營中最基礎的組成要素之一，這種成本要素也是在國際貿易發展中非常重要的部分。在國際直接投資成本中，是由國外生產投入的成本、管理費用以及國內外的協調配合工作所支出的費用部分所組成，其中最為固定的成本部分是國外生產投入成本部分。

而當前的貿易成本所指的不僅僅是傳統貿易交易過程中的貿易運輸所形成的成本，還增添了其他包括貿易過程中的自然和人為的關稅支出以及為了使貿易更好地達到互通，需要支出更多在文化和語言交流上的成本支出以及貨幣兌換所產生的費用，這都是在經濟全球化的經濟貿易發展趨勢下所新增添的貿易成本的內容，都是貿易產生和發展所必須要經歷的國家與國家之間、地區與地區之間的貿易協定的貿易成本。

（二）貿易成本的測度方法

在貿易成本的特點中一個是直接度量法，這種方法是最為常見的一種對貿易成本進行測度的方式。這種測度方式是通過引力模型來建立一個雙邊流量貿易模型，從而對貿易成本進行推算。而其中的引力模型的建立是通過兩個貿易合作伙伴之間建立起來，要通過兩個貿易伙伴的出口大小來確定它們的貿易收入的增函數，并形成它們兩者之間距離產生的減函數。其中，國民收入的多少直接反映出兩個貿易伙伴合作所形成的吸引力的大小，而所形成的距離是對兩者之間形成的排斥力的直接呈現，這種引力模型使貿易流量與所合作的貿易伙伴的gdp呈正比關系，而相反的，與經濟距離之間產生反比關系。另外一種貿易成本的測度方法是間接度量法，這種測度法的依據是實際貿易的流量度為基礎，所反映的是貿易成本對進出口貿易的商品產生的價格變動關系，這種價格變動關系對進出口貿易的數量產生連鎖反應的過程。所以這種貿易成本測度法更加周全地對貿易壁壘的因素進行了全面考慮，能夠更加準確地測出貿易成本的大小。

（一）貿易成本對國際貿易的作用機制

貿易成本與貿易流量之間的關系能夠為經濟距離和貿易流量形成重要的影響依據。尤其是隨著近年來經濟全球化的發展趨勢，有關學者研究分析出國際貿易流量與多種因素包括貿易運輸成本、經濟距離以及貿易壁壘之間形成了負相關性。而在產業內外的貿易發展中，貿易逐步從產品貿易發展到企業貿易，在貿易過程中所涉及的貿易模式也有了更加多樣豐富的選擇，同時貿易所出現的品種類型也更加多種多樣。在這種變化過程中，貿易成本在無形之中起到了催化和促進作用。因為在這個過程中，貿易成本的降低使得國際貿易模式也相應發生了變化，這也是進行貿易的企業在國際經濟一體化發展的競爭中為了取得貿易主動權而降低貿易成本的方式。

在正常情況下，產業與產業之間以及產業內部之間的貿易關系都是為了充分降低貿易成本來改變選擇，從而對應地降低貿易成本的貿易模式。而其中產業與產業之間的貿易交易過程更加復雜，同時成本所涉及的成本項目也廣泛繁雜，這就會導致所形成的貿易成本處于偏高的趨勢，所以對此在逐步發展中的企業內或者產品內貿易開始轉向不斷適應和提高貿易競爭的優勢，對具有競爭力的核心技術進行控制，主動對貿易成本加以主觀控制，并用這種控制來調整貿易模式的選擇。而且通常企業為了避免市場的不完全來降低交易成本而采用企業內部貿易的模式。

（二）成本貿易對國際直接投資的貿易作用機制

在成本貿易的形成下，進行直接投資的作用中，有關學者研究認為貿易成本是跨國企業是否選擇出口還是選擇直接投資國外最為關鍵的依據。而影響企業是否進行國際直接投資的因素包括企業在建立時所需要的原材料、生產所需要的設備器材、員工工資分配等的生產投入成本、無形資產所得到的收益，這些資產的形成都離不開企業對產品的研發、產品廣告宣傳以及促銷和生產技能的管理等的投入，同時還包括了出口銷售所需要經歷的包裝、裝卸、各種保險和關稅壁壘等費用的支出以及支出更多在文化和語言交流上的成本支出以及貨幣兌換所產生的費用。

另外，在出口貿易中還有出口銷售額的銷售成本以及在出口貿易過程中所需要的管理協調費用的成本支出，這筆成本包括跨國企業的國外子企業在遇到國外所在的不同地域所出現的政治、經濟和社會條件下的不可預測和估量的管理成本。因此，從多種成本貿易的跨國經營成本而言，所需要考慮的經營貿易所需要的成本因素多而廣，而能夠決定國際貿易的成本控制的是提高企業的生產效率，從而讓成本貿易能夠在可以掌控的條件下進行對外直接投資。

（三）貿易成本與貿易結構的作用力

貿易成本不斷降低會直接對國際貿易模式的選擇產生關聯性的影響。這種影響首先是因為貿易成本與貿易產品的結構所形成的，當貿易成本在降低，就會使得產業內貿易的比重相應的提高，相反，貿易成本的降低就會讓國際貿易模式出現產業貿易關系的改變，由外部開始轉向產業內部，形成貿易結構的變化。同時，貿易成本與貿易地區之間形成的作用關系，表現在貿易成本降低會引起整個國際間的貿易成本的下降，這就使得地區貿易特征更加突出，形成了當前已建立的貿易聯盟例如歐共體。尤其是隨著貿易壁壘的不斷變化，呈現降低的趨勢，讓貿易聯盟國之間形成了更加突出的區域貿易特征。

（一）國際直接投資與貿易制度的關系

貿易成本是國際貿易是否進行投資和開展貿易的最關鍵的影響因素，而且這種影響也是相輔相成、共同存在的一個過程，即是國際貿易發展和貿易業務的開展也會影響貿易成本。所以，隨著貿易成本與國際貿易之間的這種相互作用力，互相形成一定的貿易投資發展的制度。在國際直接投資大力發展的過程中，尤其是在經濟全球化的發展趨勢下，迫切需要有較為規范而全面的貿易制度來保障貿易的開展，所以各個國家為了提高各自的對外貿易的發展，為了提高對外貿易投資發展的能力，針對性地制定了一些與時俱進的貿易改革的制度和政策，來更加規范地促進對外貿易投資的發展。但是，這種貿易制度的建立一方面為貿易過程提供了一個更加規范和合理的標準和要求，但與此同時也因此形成了投資管理與貿易制度之間的沖突。

所以國家在采取適當而合理的經濟政策的實施過程中，也同時為了兼顧對外貿易發展的必要，對相關有關貿易成本的內容進行了協調性的調整，從而達到和諧、統一的平衡發展。尤其是近年來對外貿易投資發展積極火熱的情況下，相關貿易制度也在隨之適當放寬，從而更加有利于國與國之間的貿易往來。

（二）國際直接投資與中間產品貿易

國際直接投資的發展，特別是針對通過跨國企業作為媒介的國際直接投資的開展，其主要目的是想通過更加直接的方式把外部市場交易轉變成企業的內部交易，從而很好地規避和盡可能地降低外部市場所產生的各種不確定因素，同時還可以有效對貿易成本進行適當的控制，從而避免因為中間產品市場所造成的不完整性。由于在國際直接投資的發展過程中，由于技術因素等會使得中間產品有較高的成本交易特點，而且所交易的市場具有不完全性的特點。

對此，跨國企業可以充分利用這種國際直接投資中的這個特點把外部市場交易轉化為企業內部的交易過程，更好地解決中間產品在市場中存在的問題和缺陷，取得在對外國際貿易發展中的競爭優勢，促進國家貿易的發展和壯大，同時也是當前我國所處的國民經濟發展的形勢下，更好地創新改革發展對外貿易經濟的方式，促進我國社會主義市場經濟的國際化經濟貿易的往來和發展。

綜上所述，成本貿易與國際貿易模式之間是對國際直接投資和國際貿易開展的最為關鍵的影響因素，尤其是在當前我國對外貿易經濟發展如此快速的前提下，要促進國民經濟的發展，就必須加強對外貿易的發展與合作，不斷通過企業國家化的改革和創新來迎合國際經濟全球化發展的趨勢和要求，并通過國際直接投資的發展來影響我國對外貿易發展的結構和發展模式，更好地通過與國際貿易模式接軌并促進貿易商品結構的不斷優化。

英語函電催款函篇六

蔣姮

性別

女

民族

漢

出生年月

政治面貌

團員

學歷

大專

籍貫

湖南常德

專業

商務英語

畢業年份

畢業學校

湖南農業大學外國語學院

學習成績

優秀

13975687979

郵編

415112

家庭住址

湖南省常德市鼎城區雙橋坪鎮大橋村八組

主修課程

適用工作范圍

外貿跟單、采購、文秘、從教等

個人能力

在校期間擔任學習部副部長一職，具有較好的組織、管理能力，接受能力較強。現已達到專業英語四級水平，能用英語進行日常的交流，能夠進行基本的計算機辦公軟件操作。

自我評價

本人性格開朗、大方，做事認真、穩重、扎實，學習、工作積極熱情，能吃苦耐勞，有上進心、責任心、團隊合作精神。

英語函電催款函篇七

政治面貌

湖南常德

商務英語

畢業年份

畢業學校

湖南農業大學外國語學院

學習成績

13975687979

415112

家庭住址

湖南省常德市鼎城區雙橋坪鎮大橋村八組

主修課程

適用工作范圍

外貿跟單、采購、文秘、從教等

個人能力

在校期間擔任學習部副部長一職，具有較好的組織、管理能力，接受能力較強。現已達到專業英語四級水平，能用英語進行日常的交流，能夠進行基本的計算機辦公軟件操作。

自我評價

本人性格開朗、大方，做事認真、穩重、扎實，學習、工作積極熱情，能吃苦耐勞，有上進心、責任心、團隊合作精神。