學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

致富帶頭人培訓心得體會篇一

為了進一步加強對農村實用型人才的培養，充分發揮大學生村官在新農村建設中的作用，20xx年5月4日至20xx年5月10日，中組部、農業部在北京市房山區韓村河培訓基地舉辦第二期農村實用人才帶頭人和大學生村官示范培訓班。這次培訓順義區共有16名村官參加，我有幸成為其中的一員。

這次培訓的主題是“大學生村官創業”，部分參會大學生村官處于創業或者正在創業階段。會議總共安排了七天的課程，邀請全國知名教授和成功企業家親臨授課，課程涵蓋理論講解、創業實操、現場參觀、優秀事跡交流等，內容豐富、信息量大、貼近農村實際。經過七天的緊張學習，我受益匪淺。

一、一切以農民利益為出發點，為老百姓干實事

我們這次的培訓基地選在房山區韓村河村并不是偶然的，韓村河與江西的華西村類似，是改革開放以來新農村發展致富的典型。在常人眼里，農村應該是臟亂差的代名詞。的確在改革開放初期，韓村河村房屋破舊、街道臟亂、集體經濟弱、村民收入低、群眾生活水平差，但是改革開放后韓村河村堅持發展壯大集體經濟，走共同富裕道路，使全體村民過上了幸福美滿的新生活?，F在身處韓村河看到的是整齊的樓房、寬闊整潔的馬路，優美的居住環境。對于這一歷史性的轉變，村民們打心眼里感激他們的老書記田雄，田書記作為一名知識分子，在很多時候都是可以自己單獨致富的，但是他并沒有這么做，他帶領村民從最初的建筑隊，一步一個腳印，發展壯大到今天的韓建集團，最終讓全村人過上了富裕生活。田書記認為“作為黨的基層組織的帶頭人，時刻牢記黨的宗旨，不圖個人發家致富，不圖個人當百萬富翁，圖的是集體家業不斷發展壯大。”正是這樣的思想，引領著韓村河走到今天。作為一名大學生村官，我們也應該時刻樹立為民服務的思想，不計較個人得失，全心全意為老百姓干實事。

二、帶領村民、引領農村步入“互聯網+”時代

20xx年4月，李克強總理提出“互聯網+”的概念，指出中國經濟全面正在全面進入互聯網時代。生活在現代社會，我們每天的感覺就是社會發展特別迅速，很多時候頭腦都不能跟上時代的發展。各種電子產品的更新速度令我們瞠目結舌，社交軟件從qq到微博再到微信，讓我們為之贊嘆。接受所有的這些新鮮事物除了好奇心、年輕的心態，最重要的莫過于知識，但所有這些對于農村來說都存在困難。首先因為農業收入比較低，大多數農村的年輕人都選擇外出打工，留守在家中的多是中年或者老年人，由于年齡的原因，他們對于新鮮事物很少有好奇心；其次，這樣的年齡層也決定了他們的文化知識儲備有限，對于一些科技產品的認識和互聯網的應用都存在障礙。隨著社會的發展，農村也在逐步實現電腦化辦公，我們大學生村官在這方面起到了很好的作用，幫助農村實現了這一目標。但是，這只是最基本的層面，我們還應該思考怎樣在互聯網時代，讓農村農民跟上時代的步伐，并且在這場變革中穩中求勝?！盎ヂ摼W+農業”的理念應運而生，一畝田公司就是這樣一個充分利用互聯網幫助農戶打開農產品銷路的專業公司團隊，類似這樣的公司還有很多，怎樣讓農戶接觸到這些資源，利用好互聯網，是時代賦予我們村官的重要使命。

三、積極主動，探索創意農業

20xx年中央一號文件有一個新亮點就是增加農民收入，必須推進農村一二三產業融合發展。我國的農民始終是一個低收入群體，單純的初級農產品利潤極為有限，這也是導致我國農民增收困難的重要原因。因此農業的多動能需要我們重新認識，首先，利用有限的土地創造更多的經濟價值，我們可以根據當地的實際情況選中優質農產品，更好的迎合現代社會的飲食需求。金福藝農公司就是一家專門生產有機蔬菜的企業，他們生產的佛頭菜賣到了中南海。其次，充分挖掘生態環境價值，現在的農業已不是過去人們眼中的“背朝黃土，面朝天”的場景，它是區別于城市的一片世外桃源，它有屬于自己的那份安靜。北京昌平的“阿卡農莊”是一家整合了金融服務、技術創新的農業生活體驗服務公司，通過多種技術服務手段、兒童自然教育、現場農場體驗，實現o2o的體驗式消費模式。還有紛紛涌現的農家樂都是休閑農業飛速發展的體現。我們大學生村官應該順應時代潮流，把握休閑觀光農業發展的機遇，為農村帶來更多的驚喜。

四、傳承農耕文明，不離不棄

人類發展史上，曾經出現過四大文明古國，唯獨中國的五千年歷史沒有斷過。在漫長的五千年里，我們有四千八百年都處于強大狀態，僅僅在后來的兩百多年由于各種因素開始衰弱，這種強大的文明令我們肅然起敬。中國是一個農業古國，在一萬年農業發展歷程中，我國勞動人民不僅創造了豐富的物質文明，滋養著生生不息的華夏兒女，而且創造了許多輝煌燦爛的精神文明滋潤著中華優秀傳統文化。中華文化的根在農村，源在農民。中華農耕文明是中華優秀傳統文化的母文化，是中華優秀傳統文化的根基和源泉。因此。我們應該擔負起傳承農耕文明的使命，文明傳承與經濟發展相統一。中國目前有將近7000多個自然村落，每個村落都有自己的歷史文化，如果我們在發展經濟的同時，能夠深層次的思索它的文化價值，將其運用到農業開發中，勢必會增加我們農業的附加值，帶來巨大的商業利益，同時文化被活用，能夠更好的影響社會，使人們牢記農耕文明，傳承農耕文明。

七天的緊張培訓很快就結束了，留給我們的思考卻才剛剛開始。作為一名大學生村官，時代將千金重擔壓在了我們的肩上，但同時也賦予了我們前所未有的機遇。在這片古老的黃土地上，讓我們一步一個腳印，盡情揮灑自己的多彩青春！

致富帶頭人培訓心得體會篇二

新疆塔城地區沙灣縣三道溝村被農業部確定為“全國農村實用人才培訓基地”。新疆農業廣播電視學校積極探索與實踐農村實用人才帶頭人培訓工作，認真做好學員選調、動員、培訓、管理、服務等關鍵環節，取得了顯著的培訓成效。

一、做好學員選調、動員、管理、服務等關鍵環節

（一）把好學員選拔關

發揮各地州、縣市熟悉政策、了解村情的優勢，認真選拔想做事、能做事、有抱負、有培養潛力的“好苗子”去培訓。經各地嚴格選拔標準，優中選優，挑選了一大批50歲左右，有文化，正在創業，政治堅定的好人、強人、能人、領頭人，并堅持入選公示、政審制度，努力做到“百里挑一”選學員。

（二）強調學員動員關

各地在學員外出培訓前集中開展培訓動員，告知學員出門干什么，明確培訓目的；做好學員外出衣食住行的各種生活提示；強調外出培訓的紀律要求，下達培訓后宣教任務；教導參訓學員講究衛生、遵守交通秩序和公共秩序，自覺做一個大美新疆的宣傳者。

（三）嚴格學員管理關

縣農業局和鄉鎮優秀干部帶隊，由選定的小組長協助做好外出培訓期g的管理。學員在外出培訓期間做到了統一出發、統一行動、統一食宿、證件統管、票據統管。帶隊干部認真負責，培訓期間主動召集學員按時參訓、統一乘車，意見、建議由帶隊干部集中反饋。

二、縣農廣校切實履行職責、發揮作用

（一）全方位、全過程參與

沙灣縣農廣校從材料準備，開班儀式，參訓人員的吃、住、行，培訓期間管理等具體事務進行了充分的前期準備工作，制定了切實可行的工作計劃，根據責任分工對培訓班工作流程作了統一部署，對工作任務作了詳細分解?？h農廣校主要負責接送教師、翻譯、材料準備、車輛安排、班級管理等，三道溝村主要負責學員報到、信息錄入工作。

（二）嚴格工作程序，嚴謹培訓制度，抓好培訓班學員的日常管理工作

沙灣縣農廣校抽調人員與班主任一道全程跟班，早上出早操，實行半軍事化管理，及時了解學員動態，組織學員座談討論，交流學習心得，與學員同吃同住同學習，工作態度嚴謹、認真，體現了高度的責任感和敬業精神。

（三）主動協調，搭好平臺

培訓過程中，為了給學員做好服務，縣農廣校事先與縣農業局銜接，組織好觀摩教學活動。在觀摩期間做好協調服務，同時全程陪同住村工作組參加學員的教學觀摩活動。從接站、租車、培訓、觀摩、解說、送站，穿針引線，搭好平臺。

（四）及時總結經驗，不斷改進辦班質量

為了讓每期培訓班學員學有所獲，自治區農業廳、農廣校通過多種方式指導培訓班工作，做到每期班有領導參加，工作有信息、有總結。沙灣縣農業局和農廣校做好充分準備，規范程序和嚴格管理，在各種材料準備、專家接送、開班和結業儀式、信息歸檔、學員的吃住行等方面都體現了重細節、抓落實，實實在在為學員服務這一目的。

學員們珍惜培訓機會，遵守課堂紀律，服從培訓安排，積極討論發言，取得了良好的培訓效果，達到了學有所成，學有所獲。

（一）看到了差距，激發了干事創業的熱情

學員普遍反映，從商品意識、市場意識、組織化程度、生產技術水平、機械化程度等多方面與北疆相比都有很大差距。參訓后，疏附縣八村四小隊28歲的小伙子阿布都沙力克積極動員周圍的養殖大戶，領辦了沙迪克農畜產品合作社，建成占地2000平方米可養殖1000只牲畜的新型規?；Γ壳罢诰o鑼密鼓地準備牛羊的購置工作。

（二）提升了現代意識和綜合素質

培訓結束以后，學員自覺整治家里環境衛生的意識增強了，送孩子上學讀書的決心大了，有的家庭在種植、養殖中開始琢磨如何借鑒經驗了。能力強、家底厚的學員開始琢磨規?；B殖了。疏附縣二小隊的吐尼沙古麗主動找到農業廳駐村工作組要求成立婦女手工合作社。在駐村工作組的幫助下，婦女們建立了巧娘手工藝農民專業合作社，目前97平方米的生產辦公用房全部落成，已接受訂單上萬元，婦女們走向就業致富的新路。

（三）起到了宣傳示范推動作用

學習期間，學員們自覺融于班集體，嚴于律己，遵守學習制度，注重言行舉止、儀容儀表，積極踴躍發言，溝通交流能力、語言表達能力都得到鍛煉和提高。學員返回后，各地組織培訓學員在本村開展培訓心得交流，以求真務實的學風、謙虛嚴謹的作風和良好的精神風貌展示了新型職業農民的風采。疏附縣8村的一位學員專門將培訓的所有圖片收集起來，編輯成幻燈片，在學習研討交流會上播放，還有典型發言人做專題講座，在村民中開展宣講。廣大村民看到了差距，引發了思考，催生了致富的夢想，達到了意想不到的宣傳效果。

（四）明確了今后農業發展的思路

致富帶頭人培訓心得體會篇三

20xx年xx月，我有幸參加了校黨委構造的預備黨員培訓學習班，并在此中學會了很多有教誨意義的東西，深受演講老師們的開導與鼓動。

本次學習共分為四講，在校黨委老師的經心擺設下，我們還在每次課后寓目了大型記錄片再起之路以及xx年年沖動中國十大人物的影像光盤，也從片子中，再一次學習了自近代以來我國的生長變革狀態以及沖動中國十大人物的動人古跡。

第一講中，老師以”選擇理性，不懈對峙”為題睜開了陳訴。起首，作為一名預備黨員，我們要對本身有一個客觀精確的評價。我們應端正我們的態度，進步我們的頭腦覺悟，理順我們的思緒：到底怎么樣才華算是對一個合格預備黨員的評價。其次，我們應該深深相識本身的本領，我們應該怎么做，什么事變我們能并且必須要做到，也就是我們任務與責任的題目；再次，我們要控制我們的感情，知道哪些事變是要求預備黨員傾軋的，哪些事變是要求我們悅納的，固然這也包羅對黨這一政治構造的感情；末了也是最緊張的一點，我們應端正我們的態度，控制我們的感情，化悲憤的感情為動力，作為一名預備黨員，有為黨為國度捐軀本身的忘我精力，并積極為黨為國度辦事，如今的任務是學好文化理論知識，將來為我們的故國做孝敬，固然，感情在很洪流平上決定了我們的態度，以是我們應更好的把握我們的感情，端正我們的態度。

課上，老師問大家：誰在入黨之前和成為預備黨員后碰到了一些題目，我們固然沒有人舉起手來，但就我自身而言，我確實碰到了種種的困難和迷惑，比方，黨員的職責和任務題目，黨員表現的題目，作為預備黨員和平凡同硯區別的題目等等。顛末了院里黨校的培訓，我只是對這些題目有了理性的認識，可真正到了實踐中，就不知道怎樣感性的去把握。我們碰到題目是絕對的，以為本身沒有題目是相對的。在綜合全面的相識了認識，本領，感情和態度這四要素之后，我漸漸明白了要在以后的實踐中全面的對待本身，精確的把握本身的本領和位置。

之后的演講分為了兩個大部分，一是學習理性，學會選擇；二是確定目標，學會對峙。老師也具體向我們敘述了學習理性的進程：認知到感性再到認知再到理性的進程，運用這個思緒，可以讓我們明白入黨到底為了什么。老師還向我們闡發了幾對見解：被動與主動，選擇與放棄，是與非，得與失，”平常”與”出眾”，本性與黨性以及良好與良好的區別題目。在明白了這些見解之后，我們作為一名預備黨員應該越發清楚的明白，我們如今和將來都要做到為人民經心全意，不吝捐軀長處和自我，并要為共產主義搏斗終身。我們是黨的奇怪血液，也將成為黨的中心和命根子，我們應精確把握自我，為黨的生長做孝敬。

學習班的第二講和第四講，可以說的理論知識的進一步學習與把握。在第二講中，老師再一次體系的向我們先容了科門生長觀的頭腦內涵———科門生長，促進社會調和，內涵同一。我相識到，我們要通過科門生長，促進社會調和。社會是否調和也是對科門生長的反應。演講的三大部分分別為：兩大戰略頭腦提出的配景，兩大戰略頭腦的重要內容以及兩大戰略頭腦所做的重要事變，讓我更好的相識兩大戰略頭腦及其深刻內涵。在第四講中，老師重要講了黨的規律題目。她向我們具體具體的先容了黨有哪些規律，黨的規律體系中的政治規律，構造規律，經濟（事變）規律，群眾事變規律，宣傳規律等的具體內涵是什么，以及先容了作為合格的黨員，加強規律見解，自發服從黨的規律的緊張性。在這兩講的學習中，我對一些黨的底子見解以及黨的政管理論的具體內涵有了進一步，更深一條理的相識和牢固。

1、成為實踐社會主義核心代價的榜樣；

2、成為共產主義宏大抱負和中國特色社會主義配公道想剛強信奉者；

3、成為科門生長觀的老實實行者；

4、成為社會主義榮辱觀的自發實踐者；

5、成為社會調和的積極促進者。

致富帶頭人培訓心得體會篇四

今年來，我局深入貫徹落實州委、州政府、縣農辦印發的關于實施鄉村振興戰略的一系列文件精神，認真履職、務實運作，在鞏固農村基層政權、發展農村基層民主、落實基本民生保障等方面取得較好成效。

一、工作進展情況

（一）進一步加強基層黨組織建設。通過實施黨建年度綜合考核，將村級黨組織建設情況進行分類定級，采取激勵先進、鞭策后進、“抓兩頭、促中間”的辦法，進一步健全農村黨建工作的動力機制，著力營造你追我趕、創先爭優的濃厚氛圍。按照省委、市委部署要求，結合20-年村級組織換屆選舉工作，對基層黨組織實行分類動態管理，加大先進村級黨組織的培育和軟弱渙散黨組織的整頓力度，積極創建“五好”黨組織，推進農村基層黨建工作全面進步、全面過硬。結合20-年換屆選舉工作，我局聯合市組織部，深入各縣（市、區）、開發區、投資區巡查摸排，調查摸底，加大對軟弱渙散黨組織的整頓力度。

（二）進一步統籌城鄉社會救助體系，做好農村社會救助兜底工作，做好農民重特大救助等社會救助工作，完善最低生活保障制度，構建多層次農村養老保障體系，加快老齡事業發展。截止目前城鄉低保包括低保兜底資金共計支出：4486萬元，保障人口達15332戶，37772人左右，農牧民重特大救助截止目前醫療救助2177人，支出資金763.45萬元，救助限額內救助率已達到70%。1-10月在農村留守兒童和困境兒童信息管理系統錄入留守兒童288名、困境兒童279名、散居孤兒187名，同時進一步健全社會養老服務體系，1-10月對全縣1960名60歲以上失能和半失能老人、80周歲高齡老人實施居家養老服務，支出資金58.8萬元，2020年我局將爭取在全縣4個公辦養老機構建立日間照料中心，進一步為集中供養老人提供多樣化服務。繼續對城鎮“三無”人員、農村“五?！睂ο蠛凸聝簩崿F集中供養全覆蓋。

二、下一步工作計劃

1.推進農村社區建設試點工作，推行村級事務陽光工程，建立健全村務聯系會議制度，構建民事名議、民事民辦、民事民管的多層次基層協商格局，建立健全社區服務中心、社區服務站設施網絡，擴大農牧區社區服務設施綜合覆蓋面，完善政府購買社區組織服務機制。

2.進一步完善最低生活保障制度，加強動態化精細化管理，把符合條件的農村貧困人口全部納入保障范圍，全面落實特困供養制度。

3.構建多層次農村養老保障體系，加快老齡事業發展。

致富帶頭人培訓心得體會篇五

一、領導高度重視，認真做好培訓前準備工作 貧困村創業致富帶頭人培訓工程，是對在貧困村從事創業活動和創業意向的人員進行創業意識、創業能力、扶貧帶動能力等方面的培訓，由他們吸納和帶動建檔立卡貧困戶增收脫貧的專項扶貧工作，是貫徹精準扶貧、精準脫貧基本方略的重要舉措。xxx脫貧辦高度重視，成立了培訓工作專項負責領導小組，每期培訓班派出帶隊領導組織學員參訓。

二、主動對接貧困村，確定培訓對象

脫貧辦在組織培訓前發動宣傳，主動與xx個鄉鎮分管扶貧負責人、第一書記、駐村隊員、貧困村兩委主干講解培訓政策，調查、摸底農戶培訓意愿。培訓對象選拔思想素質好，責任心強，有一定創業能力和創業基礎，有帶動貧困戶脫貧能力較強的農戶。并進一步與鄉鎮、村委對接，確定了培訓學員的基本信息。經過前期的準備和大力宣傳，最終參加第xx期和第xx期貧困村致富帶頭人培訓人員xx人，其中電商培訓xx人，種養殖旅游等培訓xx人。

三、

參加本次培訓的學員大部分都是農戶、合作社成員、種養殖大戶，有良好的農業技能基礎和農業經營管理經驗，還有一部分是正在打算創業的經營戶。通過本次培訓，學員之間互相交流企業發展經驗，為企業更好的發展提供幫助，為打算創業的學員奠定了堅實的基礎。他們普遍認為創業培訓對他們的農業技能及企業管理有明顯的實踐指導作用，在以后的經營過程中能運用所學知識在經營上拓展思路，使得企業能更好的發展。

四、主要成效

1、通過這次培訓，培養了一批創業能成功、帶動有成效的貧困村致富帶頭人，最終幫助扶貧對象增收脫貧。

2、提高了農民學科技、用科技的積極性。農民在培訓中得到實惠，主動求教、主動咨詢的人次越來越多，要求參加培訓的人數越來越多，學習熱情高漲。培養了農民的創業精神和創新意識，營造了學科學、用科學，依靠科技發展生產、依靠政策致富奔小康的氛圍。3、培養了一批農村致富帶頭人。促進了農業產業結構調整和農村經濟的發展。

五、存在問題及不足

1、本年度培訓工作從10月8日開始至11月23日結束，培訓時間與農民群眾秋收時間重合，有很多有意愿培訓的農戶，特別是種養殖大戶，因秋收不能參加培訓。下一步，xxx將加大宣傳力度，積極組織開展培訓。

2、培訓學員文化程度層次相差較大，培訓學校能否就培訓教程、課程開發、實用技術等方面進一步科學優化。

xxxxxx

20xx年xx月xx日

致富帶頭人培訓心得體會篇六

在華東師范大學學習的這三天里，我深深感受到市教育局領導非常重視本次培訓活動，精心設計培訓課程，培訓形式多樣，內容豐富多彩。此次培訓有專家高屋建瓴的教育理論教學實踐的引領，教學一線教研員、教師的教學實踐創新交流，到上海學校實地聽課感受課改給課堂教學帶來的深層次變革，培訓學員的互動交流匯報使我們感受到理論學習與實踐反思的重要性。

今天上午由上海區教研室、市晉元高級中學正高級教師、特級教師教授作專題報告《反思數學教學的實質》。教授在報告中首先強調了數學的本質是什么，數學的特點具有抽象性，精確性，廣泛性，簡潔性。數學是科學、是哲學、是法規、是藝術、有魅力。其次學習數學的本質是什么，學習數學要培養具有數學思維的人，培養具有科學精神的人，培養具有反思能力的聰明人。再次教學中如何體現數學的實質，強調教學中的合情推理，本源型教學，反思型教學等等。

下午在王教授報告的基礎上，安排了五位學員上臺匯報有關“數學概念課的教學要素”，其中五河二實小老師、三實小老師、小學老師的發言，教育理論與教學實踐結合，案例精彩實用，得到教授的充分肯定和與會學員的熱烈掌聲。我感受最深的是王教授反復提到的我們小學數學教師如何從小培養學生學習數學的興趣，培養小學生良好的學習習慣，重視教學目標情感、態度、價值觀在課堂教學的落實。

雖然我們每天學習的時間很長，身體感覺很累，但學員們內心幸福而又充實，因為每一天都要面對不同風格的專家，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊，專家們以豐富的教育理論和鮮活的案例，對我們以后的課堂教學創新與實踐提供了有力的支撐。