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述職報告個人發展計劃(實用7篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-14 03:36:15
述職報告個人發展計劃(實用7篇)
時間:2023-09-14 03:36:15     小編:筆舞

時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。優秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!

述職報告個人發展計劃篇一

員工個人發展規劃,一年做一次,在年初做,每半年(或一個季度)討論一次,可以與績效考核匹配,也可不匹配,個人感覺不匹配好,因為個人發展規劃,是主要用于自我發展和自己監督用的,以自己的發展為出發點。但績效考核是用于考核和發薪水的,同時,二者是有關聯的,可以用個人發展規劃,去督促該成員呈現出好的績效考核。

作為主管,幫助成員制定個人發展規劃,引導他圍繞團隊工作為核心,進行規劃工作。另外,主管通過該規劃和交流,發現該成員更多的閃光點,為團隊工作做出更大的貢獻;同時,主管可以根據個人發展規劃,為每個成員創造他需要的崗位和條件,以期每個人都能工作在離自己興趣和特長相近和重合的地方。

另外,注意引導成員,當工作有時不能達到規劃需要時,也應該努力工作,即工作永遠比個人規劃優先;而不應該以個人規劃去否定當前工作的必要性。

a) 近期的職業目標:近期希望達到一個什么樣子的職業狀況,如職位、工作內容描述、行業定位等,盡可能的明確,越清晰越好,可評估性要強。

b) 期望發展的方向:自己的興趣愛好是什么,近期期望向那些方面發展。

c) 從那些方面有待提高:為達到“近期職業目標”,根據自己的期望發展方向,在那些方面需要進一步提高,如技術、項目管理、交流溝通能力、文檔寫作等。

d) 合理化建議:主要列寫對團隊和項目的發展建議。

e) 自己當前主要工作:列寫自己當前工作的主要內容,一看這份文檔,就很明白目前做的事情,與他的期望契合度,以及有多大差距,(此內容根據需要,可舍掉)。

f) 注意:既然是規劃,不要太冗長,2頁紙即可,關鍵實現目標明確,也好評估即可。

這個規劃是我自己根據自己經驗總結的,實施了好幾年,還是為團隊成員的進步,起到不少的指導和監督作用。

述職報告個人發展計劃篇二

陽春三月,春暖花開,春天悄悄地來了!春天是播種的季節,種下一粒種子,收獲的是希望。

我是春風,孩子是風箏,我要讓每一個孩子都飛起來,又別把手中的線兒掙斷。

時刻關心國家大事,認真學習領會《綱要》精神,努力做好普三工作,關注幼教新聞,讓最新精神填充自己的頭腦。

1、每天堅持鍛煉30分鐘,讓自己有一個良好的心境,健康的體魄,更好的為每一天服務。

2通過多種渠道學習各方面知識,積累豐富經驗,應對各方事件。有機會進行繼續深造,提高學歷層。

3春季多進行戶外活動,親近大自然,陶冶情操。

4做好各項計劃,充分利用8小時工作日,減少不必要的加班,提高工作效率。

5家和萬事興,做好家庭成員工作,使其成為自己全身心工作的`堅強后盾。

6個人利益服從集體利益,以大局為重,搞好團結,學人之長,補己之短,認真工作每一天。

1時刻進行安全教育,把安全放在第一位。

2為幼兒創設舒適環境,讓幼兒在良好的氛圍中愉快的學習生活,辦出亮點,辦出特色。

3著重培養幼兒對閱讀的興趣,為幼兒入學后打下良好的基礎。重點抓尖子生,讓其達到自主閱讀程度。

4遵守各種規章制度,不做違章事。

5做好消毒工作,認真填寫記錄。注意幼兒個人衛生,預防傳染病流行。

6做好幼小銜接工作,為入小學打基礎。

7與年齡組成員緊密配合,做好每一項工作。

8做好家長工作,搞好家園一體化,讓家長成為自己工作的好幫手。

9舉辦“慶六一,我畢業了”聯歡會。

5.[教室個人專業發展計劃書]教室個人專業發展計劃-計劃

述職報告個人發展計劃篇三

進入__年,覺得對于一個真正的教育者,工作和學習必須同行,本學期我首先做了自我分析:我是一個關心學生,工作細致;管理嚴格,循循善誘;備課認真,努力上好每一堂課;注重課堂氣氛注重學生熱情;分析講解力行行之有效的方法;加強學生的思想行為教育工作缺乏創造性,有工作熱情和上進心的教師。為此我制定今年的專業發展計劃。

1、勤摸索多鉆研,精心備課,認真設計每一篇教案;

2、多學習常讀書,探究教學方法和藝術,想方設法提高學生學習積極性;

3、及行文重反思,多寫教育教學案例、隨筆或教育故事,在反思中成長;

4、錘煉課堂教學本事,增長教育智慧,讓課堂成為學生展示自信的舞臺。

5、提高學生和自我的綜合素質,讓每個學生都構成自我的學習品質和風格。

為了實現我的發展計劃,我將努力做到以下工作

2、參加教師培訓學習,努力提高自身的業務水平;

3、關注教育教學網站,提高利用收集和處理信息的本事;

4、爭取發表論文或案例,論文爭獲獎勵;

5、積極參與中小學過渡銜接的課題的.研究。

我將著重關注教育網站,利用網絡與優秀教師群體交流,積極參加教師培訓學習,努力提高自身的業務水平,爭取每月書寫三篇論文或案例,論文爭獲獎勵。進一步錘煉課堂教學本事,爭取有必須知名度,不斷鉆研反思,提高撰寫教育教學論文案例的本事,積極投身教育網站,多寫文稿與同行交流探討,參加中學一級教師的職評,爭取順利晉升技術職務。

1、鉆研中學語文教材,爭取精通各冊資料;

2、在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術,提高應變本事;

3、扎扎實實參加課題研究,經過科研提高自身的教育教學水平;

4、勤于動筆,善于思考,多寫案例隨筆及教育故事,積極投稿;

這一年我將不斷學習先進的教學理論,與時俱進,提高自我的語文教學本事,在先進理念的引領下,以自我的課堂教學行為變革語文課堂教學,使人文素質教育真正落到實處。并能熟練運用現代教育技術。德育工作爭取逐漸構成自我的特色。爭取在學校課程開發和實施工作中發揮較重要的作用。

成為一個智慧的實踐者,能很好地駕馭新教材,理解新教材。在語文教學過程中放飛學生的心靈,為他們鋪設全方位的交流渠道,為他們搭設平臺,引導學生開展全應對話。教學中求“熟、透、新”,能熟練掌握先進的現代教育技術,并重視理論與實踐相結合,在課程開發和實施上有自我的特色。

具體落實在以下幾個方面:

1、永葆真情。我將永遠懷著一顆愛生之心,真真正正公平對待每個學生,給每個人一個寬裕的成長空間,既關注學生的學習,更關注學生個體的身心發展。

2、飽讀書本。針對自身的文化底蘊還有所不足,異常是教育教學理論知識方面,我要強化終身學習的理念,用教育理論武裝自我。

3、同伴互助。善于學習的優秀教師,我也要積極向同伴學習,多走進同組教師和優秀教師的課堂,多向同學科教師學習,不恥下問,并積極參加教研活動,及時做好教學感悟反思,把握組內開展的研究課,交流課,邀請課的機會向他們學習,提高自我的教學質量。

述職報告個人發展計劃篇四

不知不覺中從教已經十多年了,在這十幾年的時間里,我孜孜不倦地學習,踏踏實實地工作,逐漸成為一名合格的小學教師。但我也越來越清楚地認識到:教育是一門藝術,只有激情和干勁,是遠遠不夠的。許多教師都滿懷著憧憬,希望自己的工作能有新的起色,做個優秀的教師。在我們身邊,有多少教師兢兢業業,恪盡職守,日復一日的辛勤勞作,備課,上課,批改,輔導,兩點一線地忙碌著,他們把畢生的精力都獻給了教育事業。二三十年過去了,粉筆末把青絲染成白發,他們依然默默地在三尺講臺上耕耘著,用生命述說著歲月的滄桑。對他們的工作成績,我們不能否認. 可是,每次對他們做評價的時候,往往是除了敬業,能干,認真,負責,再很難說出哪方面突出了。對他們本人,我除了敬佩,尊重,還有一絲惋惜。

仔細觀察不難發現,名教師與普通教師的差別并不大,名教師做的事,我們基本都做了,更多的區別是做法不同。我們使笨勁的時候,名教師用的是巧勁;我們手忙腳亂的時候,名教師卻是有條不紊。他們之所以始終從容鎮定自信,始終保持清醒的頭腦,是因為他們有明確的工作目標和清晰的工作思路。也就是說,他們比我們多了一份有特色,而且更為實用的個人計劃。有了一份合適的計劃,只要嚴格執行,發現問題,及時調整思路,勤于總結,你的工作很快會形成自己的特色。只要堅持一段時間,你離優秀教師,甚至名教師的距離就不遠了。

1、認真吸收新的教學理念,堅持學習專業知識,努力掌握德育與班主任工作的理論知識,并形成班級德育和班集體建設與管理的能力與技巧。

2、積極參加“班主任工作室”的學習、探討的機會,積極撰寫高質量的教育教學論文,爭取每學期在市級以上刊物獲獎一至二篇。

3、積極參與課堂教學改革,更加適應新課改的要求,形成有自己特色的、學生喜歡的教學風格。

4、努力開展教育教學科研,積極參加工作室課題研究和學校的教科研活動,確立自己的子課題,認真撰寫報告和論文。

5、努力探索班級文化建設,讓班級建設有特色、有亮點。跳出傳統的班級管理的方法,讓班級成為孩子向往的精神家園,讓孩子的生命在這里得以蓬蓬勃勃地成長。努力成為受學生喜愛、歡迎,并能引領學生不斷發展的優秀班主任。

具體措施:

1、加強學習,積極參加各級各類的繼續教育和培訓活動。在學習中提升師德修養,轉變觀念,提升班主任工作的專業品性。

2、積極參加工作室的研討活動,向名班主任學習優秀的班級管理經驗,并在研討中積極發言。活動后及時寫好收獲或反思。認真做好班主任博客并參加交流。

3、每學期開一次公開課,積極進行課堂教學的實踐探索。

4、多看班主任工作方面的專著,提升自己的理論水平。注意積累,多動筆,希望寫出較高質量的論文,對自己的工作進行反思,提升。

5、經常到班,及時處理好班級事務,靜下心來,為班級建設,學生成長多做些實事。開展豐富的班隊活動,積極探索班級文化建設,構建了一個個民主公平、團結友愛、充滿活力、和諧共處的優秀班集體。

6、認真鉆研教學,提高課堂教學藝術,不斷在實踐中反思,及時總結經驗。認真撰寫教育教學論文,積極參加各級各類班主任論文的評比。

在今后的學習工作中,我將積極實施以上規劃,堅持不懈,爭取實現個人發展目標,成為一名優秀的人民教師,讓自己伴隨著工作室的發展一同成長。

述職報告個人發展計劃篇五

(一)優勢分析

1、精力充足,細心,做事用心主動。

2、處理事情邏輯潛力強,處理事情井井有條。

3、技術上能獨擋一面,能領導別人做事情,并能夠注重下級的個人潛力培養。

(二)不足剖析

1、組織管理潛力較弱,溝通水平不高。

2、英語水平一般。

3、對人與人之間的沖突的解決潛力不足。

(一)終極目標:期望能透過自身的努力,最終能成為一名軟件開發行業的高級項目經理,高級項目經理能同時領導2~3個項目經理,即2~3個項目。

(二)一年目標:(20xx~20xx提高英語水平,到達聽說讀寫都流利的狀態;提高溝通潛力,能組織管理好下級,做一個下屬員工的好領導;控制自我的情緒;培養良好的生活習慣,提高生活品質。

(三)三年目標:解決各種沖突問題;能讓技術潛力比自我強的人甘心為我所管理。能和其它國家的客戶或合作者自由溝通,并能駕馭他們。

1、平時努力做好常規工作:認真工作、了解下屬的想法、抽出時間來學習英語、爭取用英語交流的機會,多看新聞,多說話,提高溝通水平。

2、業余時間廣泛閱讀各類有益書籍,汲取各領域知識,豐富自身知識結構。將工作與思考相結合,盡可能創造性地開展工作。

3、努力改善上班環境,提高下屬的工作情緒,轉被動為主動。

一、提升目標:

4、提升技術應用潛力,能熟練運用各種現代化辦公設備開展工作;

5、提升開拓創新潛力。善于分析新狀況,解決新問題,創造性地開展工作。

二、提升措施:

1、深入學習實踐科學發展觀,深刻領會其精神實質,用馬克思主義最新理論成果武裝頭腦。

2、閱讀名家名作,培養文學素養,多寫多練,鍛煉寫作技巧。

3、學習調研技巧,聯系人事工作實際,有針對性開展調查研究,構成調研材料。

4、學習計算機初級教程,包括計算機概述,現代辦公軟件應用網絡基礎知識等。

5、樹立創新意識,解放思想,開拓進取,爭取在工作目標、工作方式、工作機制上有所創新。

述職報告個人發展計劃篇六

我熱愛教育。從事小學語文教育教學17年。我有很強的事業心和責任感,熱愛教育不后悔。能以身作則當老師,善于用良好的師德去影響學生,對同事坦誠熱情,真心關心學生。同時積累了一些教學經驗,積極參加教育科研活動,已經能夠適應時代的發展。但是,為了讓每節課在教學中舒適便捷,我會認真努力,不斷改進課堂教學,形成高效的課堂教學風格。

虛心好學,積極進取,以身作則,兢兢業業;建立更加和諧美好的師生關系;要求自己有更高的標準,以平等、友好、負責的態度比家長更好的處理關系,努力做一個學生喜歡、家長認可的好老師。

第一學年:認真學習新的教育理念,與時俱進。樹立終身學習的理念,抓住時間學習充電,讓學習成為國內需求,通過學習提高師德修養,豐富知識結構,增強理論基礎;在工作中,積極參與教育科研的改革與實踐,從學生身心發展的高度積極探索新的課堂教學;在實踐中,我們不斷尋求、感受、反思,不斷告誡自己追求卓越。

第二學年:繼續認真理解新課標精神,掌握自己所教科目的學科特點,理論聯系實際融入教學和教育,形成自己的教學風格。繼續積極參與教育研究,用科學的研究方法解決教學和教育中的問題,成為研究型教師。不斷反思、總結、提煉自己的教學經驗,認真撰寫教學反思和論文,爭取在期刊上發表。

在第三個學年,我們必須在課堂教學中付出巨大努力,注重培養我們的創新精神和實踐能力、情感、態度和價值觀,最終確保教育和教學質量的穩步發展。教學中注重學習方法的指導,努力培養學生良好的學習方法和習慣,提高教學效率。努力使學生基本形成自主學習的學習品質。

做一個好的閱讀老師。養成每天至少半小時閱讀的好習慣,廣泛閱讀教育教學雜志,爭取每年閱讀教學理論專著三部以上。通過不斷的閱讀提升自己的品味,讓學習成為一種內需,讓自己成為一名有文化素養的老師。

做一個課堂實踐勇敢的老師。在新課程理論的指導下,我們應該向身邊有經驗的老師請教,向名師學習,勇于實踐,在教學實踐中努力形成自己的教學風格,努力尋找自己的教學方式。不斷實踐、探索、總結自己的教育行為,讓自己成為科研型教師、學者型教師。

積極參加繼續教育和培訓。要努力學習系統的專業知識和教育科學知識,不斷提高自己的道德修養,豐富自己的`人文遺產。積極投資教育科研,探索規律,提高自身教育教學水平。

隨著教育教學改革的深入,對教師個人綜合素質的要求越來越高,他們迫切感受到個人綜合素質的不足。為了適應教育教學發展的需要,體現自己的價值觀,教師應該有終身學習的理念和具體的發展規劃,而不是簡單的重復。沒有計劃的生活是盲目的,停滯不前的知識遲早會被淘汰。

只有不斷地學習和豐富自己,才能不斷地發展自己,滿足社會的需要。以教書育人為己任的教師應該為自己的發展制定計劃,不斷努力成為一名優秀的人民教師。

我已經工作十幾年了。我始終牢記學校的規章制度,嚴格自律,把學校的一切工作都當成一個積極的主人,責任心強,工作認真踏實,努力為學生樹立榜樣,高質量地完成學校交給的一切工作和任務。認真對待工作,用嚴格的愛對待學生。我認為一個好的‘師德’是保證每一項工作成功的基礎和關鍵。但是工作中有一種倦怠感,剛參加工作時的辛苦和熱情逐漸消退。教育教學工作往往是簡單的重復,進取精神和創業意識不強,文化背景不夠豐富,在專業素質和專業知識上存在很多不足,尤其是工作中缺乏思考。教學研究往往停留在感性經驗的層面,沒有很好的理論聯系實際。

有人說教師的工作是良心的工作,我深表贊同。

因為這份工作不是為了生產線上的產品,而是為了有血有肉,有思想,沒有成見的孩子。我不同意‘教師是人類靈魂的工程師’這種說法,因為教師是普通人,承擔不起這樣的責任。但是,老師一定要有師德,在教育教學上真正對學生的終身發展負責,不要讓孩子在成長過程中遇到你的時候留下任何遺憾。

總目標:作為一種人文教育,教師職業

述職報告個人發展計劃篇七

個性隨和,從不與人計較。在工作中能認認真真用心參與,一絲不茍地做好自我的事情。目前所存在的不足是:由于經驗有限,參與科研工作投入不夠,自我感覺功底較淺。所以,雖然經過課程改革的洗禮,在教育觀念方面有了明顯的轉變,可是,還需不斷學習,個性是業務方面的知識、理論;其次是個人基本功的扎實與提高。

根據本人優缺點,特制定以下自我提高計劃:

1、理論學習方面,認真學習領會新課程,掌握自我所任學科的專業特點,善于思考,養成多思多想多寫的習慣,做的最優化要落實到學的最優化,構成自我的教學風格。

2、認真做好學校各項日常教學常規工作,抓好教學質量,繼續培養學生各方面良好習慣的養成。

3、勤于反思,在總結經驗中完善自我。

4、基本功方面不間斷地練習提高。

5、用心使用現代信息技術。

1、專業水平的提高。

(1)學習教育理論,在理性認識中豐富自我。

認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質、價值、理念,提高自我的業務潛力。

每學期讀一本教育專著,如《青少年心理問題研究》等,及時作好筆記,寫出自我的心得,豐富自我的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜志,如:《中國教育報》、《中小學教育》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態,這些對自我今后的教育教學工作都具有指導好處。

(2)、專業素質的提高,在汲納中充實自我。

在老教師的幫忙下,堅持教學相長,獲得自我發展。勤聽課,透過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質疑,勇于提出自我的問題或不一樣觀點,在共同探索中到達共同提高;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業知識的提升,讓自我與新課程同成長。

2、日常教學常規的扎實與提升。

精心備課;細心批改每一本作業,要求批語的書寫要認真、規范,要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注后進生,本學期采用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成,切實促進后進生各方面潛力的提高。

3、勤于反思,完善自我。

學會思考教育問題,用心把先進的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節課后,把自我在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結經驗中完善自我。

4、練就自我扎實的基本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字,不僅僅看著瀟灑悅目,更能影響可塑性強的學生。簡筆畫能夠使教師板書生動搞笑,也會吸引住學生注意力。每周各練習一張鋼筆字,不斷臨摹、揣摩字的寫法,使自我的寫字水平有所提高,向著創新型教師的方向做不懈的努力。

5、利用信息技術手段輔助教學。

教師是人類文化的傳遞者,是培育新一代的園丁。教師要用自我的品格育人,以自我的良好德行和習慣去影響、塑造學生。作為合格教師,就務必具備必須的思想政治素質、科學文化素質、教育理論素質、技能素質、身心素質、風度儀表等,同時還務必具備教師職業道德素質。

1、進一步鞏固教師職業道德,在教育教學崗位上自覺加強師德修養,認真學習《教師職業道德》一書,不斷完善自我的人格。

2、自覺學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想,堅持鄧小平理論,提高自我的精神境界。

3、樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法,在教學中有創新,活動中注重學生創新意識和學習興趣的培養。

4、加強理論學習,提高認識,努力把時間和精力用在學習、工作和發展上,不斷提高自身綜合素質。認真學習教育基本理論、教科研基本知識,樹立正確的教育觀、學生觀、游戲觀,不斷完善自我的知識、潛力結構,提高其實施教育教學的潛力。每周看七篇教育理論文章,每周寫五篇讀書筆記。

5、規范自我的日常用語和行為舉止,進一步樹立教育的良好形象。

6、更新教育觀念,樹立服務育人的觀念,關心愛護學生,尊重學生,與家長建立良好的關系,并努力做到學生在校開心,家長放心。

7、克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現象,增強職責心,改善工作作風,嚴格要求自我,不斷提高服務質量和水平。

8、了解教育的最新成就和發展趨勢,用心參加課題研究、學術研討會,撰寫學術論文或教育教學經驗文章、教案設計等,進一步鞏固專業思想,不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究潛力,更新知識,掌握必備的教育技能,提高執教水平。增強教育科研潛力,勤讀書,勤思考,勤總結。

9、認真進行自我認識、自我分析、找出自我工作中的不足,明確自身的優勢與特長,根據自身的實際,確定自我的發展方向。

10、虛心向有經驗、有特長的教師學習,汲取新思想、新做法。認真進行反思教學,做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結,認真寫好反思記錄,加強教師的研究性學習。

要認真學習新課程,明確新課程標準,體現學生的主體地位,發揮教師的指導作用,要注重培養學生的文化科學知識,并不斷完善自我,從而能夠較好地完成教書育人這一重任。

首先,在工作中不斷積累經驗,并及時構成材料,完成自我的教研課題。在備課、講課,還是在講評練習中,發現問題及閃光點要及時進行小結。有機會多到外校去聽課,學習其優點及新理念。多與教研員及三中、安林的教師聯系,互相交流信息。

其次,認真學習信息技術,不斷提高自身業務素質。數學是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫、逐漸抽象概括、構成方法和理論,并進行廣泛應用的過程。20世紀中葉以來,數學自身發生了巨大的變化,個性是與計算機的結合,使得數學在研究領域、研究方式和應用范圍等方面得到了空前的拓展。數學能夠幫忙人們更好地探求客觀世界的規律,并對現代社會中超多紛繁復雜的信息作出恰當的選取與決定,同時為人們交流信息帶給了一種有效、簡捷的手段。除了對學生進行知識的傳授,激發和培養學生的學習興趣,幫忙學生樹立自信心,養成良好的學習習慣,樹立優良的學風,刻苦鉆研業務,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改善教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。

再次,注意揚長避短,堅持崗位練功。熱愛學生,熱愛教育事業,必然落實于熱愛學生。愛學生成長中的每一個閃光點,理解信任他們,并嚴格要求他們,勤奮學習。

總之,“師者,傳道授業解惑者也”這就要求教師在熟悉學科的知識外,還要博采眾長,不斷提高自我的教育教學潛力,嚴格要求自我,虛心向別的教師請教。我校圖書室新到許多名著作和科普讀物,都值得研究與學習,要利用業余時間多讀書,多閱讀有關的書籍與刊物,了解先進的教育方法,學習與借鑒對自我有用的教育學生的方法。多讀書,讀好書,并在學習的同時,要做好學習筆記和讀書的。

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