人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

中華第一龍是在我國哪個省發現的篇一

1、能借助《新華字典》，讀準加點字的讀音：濮陽、粗獷、蜥蜴、游弋、房椽、舉世矚目;理解詞語：圖騰、萬能之獸、萬能之神等;豐富詞匯，積累帶龍的好詞佳句。

2、學會通過中心句的理解來閱讀、感悟段落的內容。

3、通過以讀促悟的自主學習方法了解龍的.形成以及發展的過程。

4、體會中華民族和龍的深厚情感，理解和感悟“龍”的象征意義。

了解“中華第一龍”的特征，理解中華民族對龍的情感，了解龍在中華文化的地位。

體會龍作為圖騰這一藝術形象的形成過程及象征意義。

1課時

一、引入新課

1、誰能說說帶“龍”的成語，課件出示龍的詞語，齊讀。

2、引入課題：看來你們還了解得挺多，今天我們學習一篇和“龍”有關的課文。

3.板書課題，讀題(讀出第一的氣勢)

二、檢查自學情況

1、 課件出示課后第一題，指名說你是用哪種查字方法查這些字的?“弋”字呢?(本身就是一個部首)

小結查字方法:遇到不認識的字,要用部首查字法來查. 反饋糾正，齊讀

男女賽讀，齊讀

過渡：打開書，默讀課文，去領略一下我們中華民族的龍文化。思考：龍是什么?邊讀邊劃。

三、初讀課文，感受龍的形象

1、龍是什么?

預設：

龍是我們中華民族的圖騰;

龍是我們中華民族的象征和希望;

龍不是一種實有的動物，而是一種藝術形象，是我們的祖先通過想象創造出來的.

龍是萬能之獸、萬能之神;

龍在我們民族心目中，代表著吉祥，象征著神圣，又是力量的化身。

課件出示齊讀。

龍是我們中華民族的圖騰;(板書：圖騰)

2、什么是圖騰?引入第2自然段，理解“圖騰”：它是一個民族認定的標志，是民族的象征和希望。

3、中華民族的圖騰龍長什么樣子?(出示) 許多動物的特點都集中在龍身上，龍漸漸成了駝頭、鹿角、蛇頸，，龜眼，魚鱗，虎掌，鷹爪，牛耳的樣子。

指名，齊讀，你發現了什么?將許多動物的特點都集中到龍的身上。

過渡：這樣一個龍的形象又是怎么被想象創造出來的呢?讀讀第4自然段(板書:起源)

三、了解龍的起源

1、學生自由讀

4.群山連綿、驚濤駭浪、電閃雷鳴、暴風驟雨，都使他們震驚和崇拜。于是，我們的祖先(出示句子，接讀)

指導朗讀，這段話采用了什么修辭方法?(排比和比喻)真是太神奇了,誰來讀一讀!

5.探究研讀：省略號表示什么意思?看圖片(還有很多特點，如駝頭、鹿角、蛇頸、龜眼、魚鱗、虎掌、鷹爪、牛耳)誰能根據文中的內容，把省略號的意思再說一些。(像駝頭一樣高大，像鹿角一樣美麗，像蛇頸一樣圓滑，像龜眼一樣炯炯有神，像魚鱗一樣閃閃發光，像虎掌一樣肥壯有力，像鷹爪一樣堅硬銳利，像牛耳一樣獨特……)(小練筆)

6、駝頭、鹿角、蛇頸、龜眼、魚鱗、虎掌、鷹爪、牛耳象征著什么?

6.龍.既能在天上飛.水中游.路上走.無所不能.神通廣大,這樣的想象意味著龍是什么?(板書：萬能之獸、萬能之神)誰能用朗讀告訴大家? 我國古代各族人民除了以龍為圖騰 ，還有以哪些為圖騰?(課件)

7.小結：我們的祖先把吉祥和美好的東西全都集合在了龍的身上，就是希望(齊接讀)

8.數千年前我們的祖先就創造出了結構這么復雜的藝術形象，誰來幫老師稱贊一下我們的祖先?(小練筆)

四、走進“中華第一龍”

過渡：龍是中華民族的圖騰,多么吉祥、多么美好的一個象征，然而現在的龍和以前的龍卻有很大的不一樣.

“中華第一龍”指的是哪一條龍?學生說.(出示第一段) 這就是中國迄今所知最完整的原始時代龍虎形象，是在河南濮陽當地一座五千年前原始社會的墓葬中發掘出來的.它有什么特點? (貝殼砌成.造型粗獷.樣子像是蜥蜴) 別看他簡單，但是卻極其珍貴。指名生讀第一段。

考古學家稱它為“中華第一龍”誰也想讀一讀。

出示圖片

看著這張圖，你理解了什么是粗獷嗎?

齊讀第一段

五、感受龍藝術

過渡;龍在我們民族的心目中，意義深遠，至今，我們的生活中還處處可見。(板書：意義)

1.學生自由讀第5自然段思考:龍蘊含著哪些意義?

2.分小組討論 匯報：

3.交流：在我們的生活中，有哪些龍的形象存在?

你知道哪些龍的成語?

指名交流 后欣賞

4.船上有龍、橋上有龍、房椽上有龍，衣服上有龍，飯桌上有龍，節日里舞龍、取名字有龍等等，這都說明了什么呢?(中華民族與龍的深厚情感)

齊讀第5段

5.龍在我們民族的心目中，代表著吉祥，象征著神圣，又是力量的化身。歌曲《龍的傳人》,讓細細體會我們中華民族和龍的深厚情感.

中華第一龍的發現，意義非凡，讓我們齊讀最后一個自然段。(板書：龍的傳人)

六、拓展延伸升華情感

過渡:在歌曲《龍的傳人》中，我們深切地感受到我們民族的壯志豪情，更鑒證了我們都是龍的傳人。

1、同學們，如果將來有一天出國了，別人問我你是哪的人，你會怎么回答?如果再問你，中國人為什么是龍的傳人呢?你如何回答。(龍是中國人的象征，所以我們是龍的傳人。)

小結：中國是龍的故鄉，中原是中華民族的發祥地，中國人是龍的傳人，無論走到哪里，我們都要說，我—是—中—國—人，我是龍的傳人.(學生大聲說，板：龍的故鄉)

板書： 中華第一龍

萬能之獸 萬能之神

中華第一龍是在我國哪個省發現的篇二

《中華弟子規》以中華傳統美德為主題，以孝孝、魔法小寵為敘事中心，聚焦孩子日常生活，將弟子規應用貫穿于親切活潑的一個個小故事中，讓博大的傳統智慧給孩子的成長以溫暖的依靠。

《中華弟子規》動畫是國內以故事形式敘述弟子規的開山之作，必將成為影響孩子一生的經典!

片名：《中華弟子規》

導演：劉偉

類型：國產動畫片

題材：教育

集數：120

每集長度：第一季25分鐘，第二季13分鐘

制作單位：北京妙音動漫藝術設計有限公司

表達觀念

這部動畫通過一個個由啟蒙書《弟子規》改變而來的生動有趣的小故事串接起來，影響孩子去模仿著像劇中人物正確的做法。

動畫音樂

弟子規圣人訓首孝弟次謹信

泛愛眾而親仁有余力則學文

入則孝

父母呼應勿緩父母命行勿懶

父母教須敬聽父母責須順承

冬則溫夏則凊晨則省昏則定

出必告反必面居有常業無變

啦啦啦(×15)

事雖小勿擅為茍擅為子道虧

物雖小勿私藏茍私藏親心傷

親所好力為具親所惡謹為去

身有傷貽親憂德有傷貽親羞

親愛我孝何難親憎我孝方賢

親有過諫使更怡吾色柔吾聲

啦啦啦(×12)

勿自暴勿自棄圣與賢可訓致

《中華弟子規》動畫片觀后感(家長)

孩子從幼兒園便開始學習背誦《弟子規》了，算來已經三年時間，這三年來，我們全家堅定的將《弟子規》作為家訓，作為指導我們教育引導孩子的依據，更作為全家人的日常行為準則，衡量、反省我們和孩子的行為，期望能夠不斷在生活中學習提高。孩子有了明顯的成長進步，學到了更多的知識，也越來越明顯做人做事的道理。而我們父母則因受到《弟子規》的引導，也開啟了一扇智慧大門，開始更廣泛的接觸中國的傳統文化、經典著作，也更深入的學習、理解中國幾千的道德文化義理。

這個寒假，學校更是提倡家長和孩子，觀看《中華弟子規》系列動畫片，希望借助這款動畫片，生動活潑的將《弟子規》的精神傳達給每一位家長和孩子。我們感恩學校的這份用心，也感謝學校在落實力行《弟子規》方面的堅持。

前面的兩個例子，其實都反映了我們學習《弟子規》時普遍存在的一個問題：只說不做!正如《弟子規》中最終告誡的：但學文、不力行、長浮華、成何人!如果只說不做，那書是會白讀的，圣賢教育再好，做不到那也是沒用的空理。所以，為什么傳統文化在今天這個社會如此衰落，為什么傳統文化今天會有那么多人不認可，人們也體會不到傳統文化的智慧和妙用?因為傳統文化講的道理，根本沒有人真實的應用到生活中去，既然沒有真正落實，再好的道理也不會產生效用，這樣許多人便錯誤的認為傳統文化講的道理是沒有用的、甚至是錯誤的。其實不是我們的傳統文化、圣賢教誨有問題，而是讀書人出了問題：只說不做，嚴重敗壞了圣賢教誨的名聲。就如同老師教給我們如何種果樹，我們也把方法背的滾瓜爛熟，可種樹的時候呢我們就是不按這個方法去種，結果樹栽不活、果實也結不出來，最后我們便氣憤的說老師講的道理都是錯的，方法我明明背過了，只是我沒按照那個做，結不出果實卻怨老師。這個人蠢到家了吧，但愿我們不再去做這樣的事。

對于一個家庭而言，如果希望運用《弟子規》培養孩子成才，那么首先父母應該切實學習、落實《弟子規》，父母如果都做不到，那孩子看到父母說一套、做一套，怎么可能還按《弟子規》上的做呢。另一方面，人都是有壞習氣的，圣賢的教誨往往便是教我們棄惡揚善、修身改過的，如果我們一遇事情，不是用圣賢道理來處理，而是被以往的壞習氣支配著做事，圣賢教誨毫不起作用，那讀書又有何用?圣賢教誨只所以值得我們學習，因為一方面可以幫助我們避免問題和災禍的發生，另一方面可以成就我們的人生。如果學了不做，問題依然存在，發展下去便是以后人生的問題和災禍。

所以，學習《弟子規》的根本在于落實，就是切實能做得到。即使現在還做不好或做不到，最起碼也要入腦入心，有這些圣賢教誨的意識在腦子里。遇到事情，我們先要有能力辨別、認識，做到見微知著，從表面看到問題的本質。從孩子哭鬧、逼迫父母，看到孝道教育并未成功，看到嘴上講、受感動，距離真正的“做得到”還很遠。如果我們天天如此對待生活、對待事物，因循怠惰，結果便是看清事情的好壞，結果便是糊里糊塗的處理人生，這樣怎么能期盼把命運握在自己的手中呢?如此只會被命運牽著鼻子走罷了。

中華第一龍是在我國哪個省發現的篇三

盼望著盼望著，開學第一課的播出時間終于到了，我迫不及待地和爸爸媽媽一起坐到電腦前準備上課。

上課開始了，我最喜歡的著名主持人董卿阿姨和幽默風趣的薩老師出現在我眼前，我高興極了！這節課的主題是“中華驕傲”。老師首先講了中華驕傲――漢字。我看到了神奇有趣的甲骨文，還看到了我特別崇拜的鋼琴家朗朗，他跟擁有五十三根手指的智能機器人一起演奏……正當我看得津津有味時，課程結束了。我有點意猶未盡，好想再看一遍。我躺在床上怎么也睡不著，因為這堂課實在太精彩了！有趣的地方樂得我前仰后合，感動的地方，我的眼淚在眼眶里打轉轉。其中最讓我感動是來自美國的漢字叔叔理查德西爾斯。他特別喜歡中國，更喜歡中國的漢字。為了學習漢字，他做了一萬五千多張卡片，他在吃飯、散步，甚至上廁所的時候，都拿出卡片學習漢字。看到一個外國人這么認真刻苦學習漢字，我心里很慚愧。

因為我平時喜歡看書，不愿意動筆寫字，字寫得也不好，為此，暑假媽媽把我送到了寫字班。在老師的精心指導下，我的字有了很大進步，對寫字也有了興趣。今天看了漢字叔叔的故事，更加堅定了我寫好漢字的決心。因為我是一個中國娃娃，更應該把“中華驕傲”--漢字，學好、寫好。

指導老師:張麗

中華第一龍是在我國哪個省發現的篇四

1、我們能借助《新華字典》，讀準加點字的讀音：濮陽、粗獷、蜥蜴、游弋、房椽、舉世矚目；理解詞語：圖騰、萬能之獸、萬能之神等；豐富詞匯，積累帶龍的好詞佳句。

2、我們能理解龍的形成以及發展的過程。

3、我們能體會中華民族和龍的深厚情感，理解和感悟“龍”的象征意義。

1、了解“中華第一龍”的特征，理解中華民族對龍的情感，了解龍在中華文化的地位。

2、體會龍作為圖騰這一藝術形象的形成過程及象征意義。

1課時

一、導入新課：

1、展示龍的圖片，感知龍的藝術形象。

2、過渡：剛才我們聽了歌曲，看了圖片。今天我們就來學習關于龍的一篇課文——《中華第一龍》。

二、揭示目標：

1、我們能借助《新華字典》，讀準加點字的讀音：濮陽、粗獷、蜥蜴、游弋、房椽、舉世矚目；理解詞語：圖騰、萬能之獸、萬能之神等；豐富詞匯，積累帶龍的好詞佳句。

2、我們能理解龍的形成以及發展的過程。

3、我們能體會中華民族和龍的深厚情感，理解和感悟“龍”的象征意義。

三、探究新知：

學習指導（一）：

1、自由朗讀課文，借助字典，讀準下列詞語中的帶點字的讀音。

濮陽粗獷蜥蜴游弋房椽舉世矚目

2、“中華第一龍”指的是哪一條龍？它有什么特點？

3、我們的祖先為什么要把龍作為圖騰？你從這一藝術形象中體會到了什么？

學習指導（二）：

1、什么是萬能之獸、萬能之神？

2、龍在我們民族的.心目中是怎么樣的？具體表現在什么地方？

四、鞏固延伸

1、提煉“龍”的精神是什么？

2、把課文中帶龍的詞語抄下來，再寫幾個帶龍的詞語。

中華第一龍是在我國哪個省發現的篇五

9月1號，晚上8點50分，我等在電視機前，準備要觀看《開學第一課》，九點鐘開演了，在大約11點的時候我看完了，這里讓我最值得寫的.就是許淵沖爺爺了，在的時候許爺爺獲得了國際翻譯最高獎項“北極光”的獎杯，在一九五七年已出版了四本書，有中文翻譯成法文的、有中文翻譯成英文的、有法文翻譯成中文的、有英文翻譯成法文的，這個記錄過了六十年了全世界沒有第二個。許爺爺從事翻譯工作已有70年了，許爺爺讓我懂得了，做事要堅持，不要半途而廢。

指導老師：王佳艷

中華第一龍是在我國哪個省發現的篇六

教育部官網發出通知，原定于9月4日(星期一)20:00在中央電視臺綜合頻道(cctv-1)播出的《開學第一課》節目，調整為9月1日(星期五)21:00播出。我們一起準時收看哦!

今年第一課的主題定為：我的中華驕傲!

著名主持人董卿、撒貝寧化身“班主任”，帶領大家從前輩們身上學習對中國傳統文化的堅守。任嘉倫、柯潔、朗朗、吉克雋逸集體上線，還有你們超級喜歡的吳磊小哥哥將會帶領大家唱響“班歌”。

字，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結晶，是一種神奇的字體。

每個漢字都由橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫組成，卻有著自己的情感。瞧瞧它們吧，你會感受到他們獨特的性格。望見“朝陽”兩字，你能感受到一絲明媚的陽光照耀著你，而望見“晚霞”，你會為那絢麗的色彩而迷醉;看見“崇敬”這個詞，你又會感受到一股神圣的力量。

漢字，它們像一個個充滿靈氣的小精靈，在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態是那么的優美，那么的迷人，我每次都會陶醉在這美好的境界之中。別看每個字都是那么平凡，那么普通，其實它們都深藏不露，蘊含著豐富的文化思想。每個漢字都有它的來歷、字義若是碰上什么煩惱，坐下來聽一段優美的散文，腦海里似乎跳動著一個個漢字精靈，不停地上下飛舞，在四周縈繞，等他們徹底小詩時煩惱頓釋，如釋重負。

每個漢字都經歷了一段不可猜測的道路，才能流傳到現在。它是中華民族的智慧結晶，是中華民族的偉大創作，是中華民族的光輝榮譽。漢字使我們中國的文化更上一層樓。

當我聽到“漢字”這個詞時，不禁肅然起敬。漢字!我真想對你說：“我愛你!”

中華第一龍是在我國哪個省發現的篇七

今年暑假我觀看了一部動畫片——《中華弟子規》，這部我覺得這部動畫片很實在，有蘊含著許多耐人尋味的大道理是我讀了后受益匪淺。

這部動畫片主要講了：一個溫厚可愛的孝孝，漂亮又急性子的姐姐，精靈調皮的小弟弟

其中也滲透了弟子規中的每一句話，其中的孝、悌、忠、信……等道理

我不禁聯想到自己的行為跟這個孝孝比起來簡直是天差地別。一次，我在客廳里看電視媽媽叫我去買一瓶醬油可我正看到高潮，我心想：不管了，先看完了再去買也不遲便繼續看電視，也沒有回應媽媽。可看了這個孝孝，我認識到自己的錯誤，心想我一個五年級學生都尚且如此，更何況一個五六歲的孩子，可孝孝卻能做得到，我心里感到十分慚愧。

這部動畫片不僅使我們明白孝的道理還讓我明白了悌的道理。

悌指的'是兄弟姐妹間的友愛，互相敬愛。指的是儒家的倫理范疇，指敬愛兄長，順從兄長這一點我可是做到了敬愛兄長，關愛幼小。

人與人之間要講誠實守信，不能欺騙。一次，我的朋友約我去看電影。我準時赴約可我等了半個小時都沒見到他這就是他沒有守信。還有一次我把別人的東西拿走卻沒有問他，這是我不誠實的行為。

這部動畫片為我開啟了一扇智慧的大門，讓我開始更廣煩的接觸中國的傳統文化經典著作，也更深入的學習理解中國的道德文化。

這部動畫片教給我的道理像烙印一般刻在我心里，永生難忘，像警鐘一樣時刻提醒我要做一個孝、悌、忠、信……的好孩子，讓我們一起行動起來吧！

文檔為doc格式

中華第一龍是在我國哪個省發現的篇八

今天是91日星月期，晚五上九點開學第一課播出，今年的主題是“中華驕傲”。今年的開學第一課，著名主持人董卿、撒貝寧化身“班主任”，帶領大家從前輩們身上學習對中國傳統文化的堅守。任嘉倫、柯潔、郎朗、吉克雋逸集體上線，還有我們超級喜歡的.吳磊哥哥帶領大家唱響“班歌”！在《開學第一課》中，郎朗攜帶他的兩位高徒亮相。著名鋼琴家郎朗竟和一位來自意大利擁有53根手指的神秘來客一起現場合奏，讓我們目瞪口呆！一位10歲，一位12歲。他們將與來自意大利的機器人比拼鋼琴彈奏，彈奏曲目是《野蜂飛舞》。這個意大利機器人名叫teo。與人類不同，teo有53根手指，幾乎覆蓋大半個鍵盤，所以可以非常快速地彈奏任何鋼琴曲。機器人真厲害，我要好好學習科學文化知識，長大了制造更好的中國機器人。96歲“詩譯英法第一人”，講述長達六十余年翻譯人生96歲的北京大學教授許淵沖他從事文學翻譯長達六十余年，譯作涵蓋中、英、法等語種，被譽為“詩譯英法唯一人”。吳京遠程視頻詮釋對“武”的理解《開學第一課》還特別邀請了最近刷爆互聯網的《戰狼2》的導演兼主演吳京，他通過遠程視頻的方式與中小學生分享他對“武”的理解。

武以振魂在這節課上，主持人將帶領大家做起武術闖關接力游戲，包括考驗平衡的梅花樁、考驗腿功的踢氣球等。螳螂拳、太極拳和八極拳等三門傳統武術的傳承人也將來到課上，為同學們介紹傳統武術的奧秘和魅力。

這節課的重要嘉賓之一是來自巴基斯坦的漢語教師米斯巴（右），她是巴基斯坦第一個本土漢語教師，在巴基斯坦百分之九十會說漢語的人都是她的學生，因此她被譽為“巴基斯坦漢語之母”。

漢字是中華民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終生的良師益友，每個人的精神家園。帶著這樣的喜愛，我總是不知疲倦的徜徉在文字的海洋中讓心在一次次閱讀中得到滿足，所以，漢字往往可以引起我們美妙而大膽的聯想。

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中華第一龍是在我國哪個省發現的篇九

俗話說中國文化有“上下五千年”，但是中華民族的圖騰文化，卻不僅僅只有五千年。“中華第一龍”就有著60的歷史，見證了中華民族為龍的子孫的事實。話說中華第一龍的出土，要追溯到1987年濮陽市為解決工業和城市居民用水，在濮陽縣城西南處修建了一座引黃供水調節池，施工中發現一處早期仰韶文化遺址。遺址南邊，是五代后梁修筑的濮陽古城墻。經國家文物考古工作者進行科學發掘，在仰韶文化第四層下出土了四組用蚌殼擺徹的龍虎等動物圖案。1987年在位于河南省濮陽縣城西水坡仰韶文化址發現”中華第一龍”。在一個墓室中部的壯年男性骨架的左右兩側，有用蚌殼精心擺塑的龍虎圖案，龍圖案身長1.78米，高0.67米，昂首、弓身、長尾，前爪扒、后爪蹬，狀騰飛。虎圖案身長1.39米，高0.63米。虎頭微低，圜目圓睜，張口露齒，虎尾下擺，四肢交替，如行走狀，形下山之錳虎。墓主人的兩側用蚌殼精心擺塑的龍虎圖案，被考古學者驗定為“中華第一龍”。

體會中華民族和龍的深厚情感，感知源遠流長、豐富奇特的龍文化，培養民族感情。看著這條五千年前的龍，我的感想是：我們中華民族文化燦爛、歷史悠久。

[中華第一龍讀后感]

中華第一龍是在我國哪個省發現的篇十

只要我們相向而行，心連心，不后退，不停步，我們終能迎來路路相迎，美美與共的那一天。

鄭明燁

從開學第一課中，我感受到了中國歷史文化的悠久，以及中國文字的博大精深。我也從中懂得了許多道理，比如堅持不懈，外國友人用了一輩子的時間鉆研中國文字，而我們身在這種優越的環境中，為什么不好好地學習?我應該把這中華民族的傳統學好，一定要傳播這份中華民族的傳統，一定要把這些傳達下去。

代睿涵

今天我看了《開學第一課》我看見了一位美國叔叔對于漢字的熱愛，他花光了自己的積蓄，只為開辦一個漢子網站。這是為什么?因為他熱愛!既然一位外國朋友都如此的熱愛，那更何況我們中國人呢! 然后我看見了一位小鋼琴家，聽見朗朗對于他的稱贊，我感到很欣慰，中國的未來后繼有人!見到90多歲的老翻譯家，他依然著手于翻譯古詩，只為將中國的古詩以外語的形式傳播到全世界，讓中國的文化讓更多的人知道!巴基斯坦的漢語教師，或許她與她的老師有著國際的間隔，但是她們卻親如母子，漢語將她們緊緊的聯系在一起，通過全世界的漢語教師，通過他們，了解了中國，愛上了中國!

周千泓

中國古典文學中漢字是中國文化的基石，帶領我們穿越歷史感受未來。理查德?希爾斯這個被稱為漢字叔叔的外國人，從小就喜歡上了漢字。他為了漢字廢寢忘食，努力學習，努力克服種種困難，為了研究他深愛的漢字，甚至花光了當時他所有積蓄，整整30多萬美元，他孤身一人，簽證還出了問題，這種艱難的處境之下，他還不想回國，他愛中國!幸好嚴迪新一名古漢字愛好者幫助了他，受到這位中國朋友的幫助使讓他很感動。兩人就因為漢字結為了朋友。中國漢字在他們之中搭成橋梁，將兩位分別來自大洋兩岸的陌生人成為了形影不離的好朋友。中國漢字的魅力，將這位外國友人從小深受熏陶。這讓我很受感動，想想我們身為中國人都沒有為中國漢字做出一點點貢獻，而別人身為外國人，卻不計回報，愿意為它付出一切。漢字代表了我們中國文化的博大精深，我們應該努力學習，讓它為我們記錄更多歷史，一代一代的傳給更多的人，讓更多的人知道我們的文化!

劉迪帆

今天晚上，老師叫我們看(開學第一課)，我們都準時看了，在這之前，我們都在qq上有說有笑的聊天，但是，開始看了，我記憶最深刻的就是---“漢字叔叔。”一個外國人，比我還要熱愛漢字，讓我感到十分尷尬，而且自己還有心臟病，但是卻沒有退縮，繼續的前進，重點是他是個外國人，他還熱愛這其他國家的語言，真的，特別讓我感動，也讓我意識到自己對自己母語熱愛不足，所以，我以后會好好學習的，要像“漢字叔叔”一樣。

王h

今天看開學第一課，我覺得令我感觸最深的是節目剛開始的那位熱愛漢字的那位外國人，令我震撼的是他與他八年的摯友嚴迪新，我覺得他們的友情深厚而純粹，他們對漢字的那份熱愛，那份對漢字的感情是值得我們學習的。同時，我也希望嚴迪新能夠趕快好起來，和外國的漢字叔叔一起，將中國的美發揚出去!

劉國源

看了開學第一課，我懂得了很多，中國神奇的漢字，博大精深的文化，領略了漢字的魅力，漢字叔叔的故事非常震撼我。看著一位11歲的男孩彈琴那么厲害我非常羨慕，到現在我還沒有一個長處。我覺得我應該有學習一門藝術的精神，外國人對漢語的執著，身為中國人我更應該去熱愛與追求中國文化，中國古詩也是我們語文很重要的，學好語文就要學好古詩。我覺得自己應該有目標有夢想有文化。

殷雨婷

這次的開學第一課主題是中華驕傲，中華文化有兩個主要的因素是漢字和武術，最開始是漢字，查爾德一個外國人都能有著愛中國漢字的精神，作為中國人我有什么理由不熱愛漢字呢?武術的文化也是博大精深。后面的人機，柯潔的一句話我記得很深刻“機器人也是我們造出來的，所以不管是誰贏，都是一種勝利”和機器人對照，這可能沒有可能贏，但是有著這份執著的心你就已經贏了。中國漢字不是只有中國人才能學的才能熱愛的，跨國師生情，這就是文化的橋梁。

曾子川

今天晚上我看了開學第一課這個節目，在這個節目中我有了很深的感觸。特別是圍棋高手――柯潔讓我學到了很多。他對圍棋的熱愛，對挫折的不服輸，越挫越勇。無論是在生活中或是學習中，我們遇到困難都不能輕言放棄，要擁有對學習的熱愛的精神，要擁有堅持不懈的精神。除了他之外還有很多的人熱愛我們中國的文化，漢字叔叔把他的一生都給了漢字獻給了中國，來自巴基斯坦女教師也深深地表達了對中國的熱愛。作為一名中國人我們都應該熱愛我們的祖國，把我們璀璨的中國文化發揚光大，我們應該共同努力，讓我們的祖國變得更加美好。

陳新陽

經歷了長達兩個月的暑假，轉眼間就開學了，我們從13歲成長為了14歲，也就來到了最為關鍵的初二年級，壓力自然也就隨之而來，我們自然也就要付出更多的努力，今晚看了開學第一課，心中有了自豪和憧憬以及期盼，自豪的是我們悠遠流長的中國文化，以及對我國文化作出的杰出貢獻的各位，不由憧憬未來好好學習，期盼更加美好快樂的明天及未來，他們為了古國文化做出了長達一生的時間，心中的感情不能釋懷，今天的自己對于未來可能沒有任何的期盼，沒有一個目標，每天就這樣碌碌無為，新的學期新的起點新的憧憬，改掉一切的壞習慣，以明天升起的第一道陽光為夢想，我要用自己的方式不放棄夢想擦亮那一線光明，我在我能我可以我堅持，接下來我將用自己的不完美方式完成自己最絢爛的青春!

謝瀟

開始聽吳磊唱歌，挺好聽的，表演節目。之后吳磊撒貝寧和一群小學生一起玩拼字游戲，給小學生對生字有了更深的印象。然后印象最深的就是，一個老師他的老師楊老師，當時教他們上課的時候要倒了，他們讓楊老師回去，然后老師就說不能耽誤學生們的課，說是要期末考了，第二天他們的楊老師沒來了，后來才知道老師住院了，他們一起去看他們老師，他們獻血給老師獻了20瓶，給老師身上的血都換了一遍，到最后還是沒有把老師救活，楊老師悄悄的走了，后來長教授也來到舞臺，說楊老師的學生在楊老師生病的時候，他的學生輪流值班照顧老師，她知道楊老師喜歡巴基斯坦的茉莉花，她把花送給長教授遞給楊老師表示她對楊老師的敬意，米斯巴教授說話都好像快哭了，很感人，對文化的愛，后來一群優秀的老師也都來了每人手捧一束茉莉花表達敬意送給最喜歡的老師，很感人。

蔣磊

一年一度的《開學第一課》于9月1日21時播出啦，今年的《開學第一課》以“中華驕傲”為主題。讓我印象最深的是96歲的北京大學教授許淵沖爺爺。他長期從事文學翻譯工作，已有六十余年，譯作涵蓋中、英、法等語種，被譽為“詩譯英法唯一人”，他還曾榮獲國際翻譯界最高獎項之一的“北極光”杰出文學翻譯獎。我們做為年輕的學生，應該向許淵沖爺爺學習，為自己定個小目標，然后向著目標前進。

王崢

讓我印象最深的是96歲的北京大學教授許淵沖爺爺。他長期從事文學翻譯工作，已有70年了，最讓我感動的就是爺爺說的那一句話 “人生最大的樂趣，就是和喜歡的在一起，做喜歡做的事，把一個國家創造的美轉化為全世界的美，這是全世界最大的樂趣。”

丁浩耘

袁柔

李雨潔

剛才觀看了《開學第一課》，今年的主題是“中華驕傲”，我的心情很澎湃，很激動，也有一些感動吧。讓我印象深刻的，是“漢字叔叔”理查德?希爾斯。他是一名十分熱愛中國古漢語的外國叔叔。因為熱愛漢字，不遠萬里漂洋過海來到中國;因為熱愛漢字，他花光了自己身上所有的財富，為了他所熱愛的漢字，他用了自己一生的時間。當我知道他用了八年的時間，將書籍一個字一個字的輸入網站時，我是十分震撼的。若說是我，從小學到如今，也只能勉強算是八年吧，他的堅持感動了許多人，也感動了我。可能現在的我還無法理解他的堅持吧，但是我想，只要有像“漢字叔叔”一樣堅持不懈的精神，對漢字的熱愛，不論做什么都會有一番成就的，這就夠了。

肖薇

中華文化，博大精深。看了《開學第一課》，更加明白了中華魂的魅力，他可以讓不同國家，不同年齡段，不同語言的人們共同去熱愛他。漢字，從古至今，發生了許多感人肺腑的故事，一樁樁一件件，都牽動著我們的心緒，讓我們的內心熱血澎湃著。無論是90多歲的老爺爺，還是漢字叔叔，查理德，還是巴基斯坦的漢字老師，他們身處的國家，所說的語言，生活的壞境都不同，共同的是他們都在為了漢字而奮斗，他們熱愛漢字，為了漢字在付出。我們是新一輩，老一輩的故事分享給了我們，不是開心了，感動了就可以了的。通過的這個節目，讓我們更加的了解了中華文化的魅力，漢字，武術，戲曲，我們應該更加熱愛我們的祖**親，用我們的方式保護她，呵護她，將她的魅力散播在世界更多的地方，讓更多的人了解她，一起來愛她。

劉欣雨

今年的《開學第一課》主題是中華驕傲讓我印象最深的是講中國漢字甲骨文。大學教授王老師把甲骨文講得特別有趣，讓對甲骨文不感興趣的我聽了王老師的講解后都特別感興趣。甲骨文 ，是中華的驕傲，美國“漢字爺爺”理查德.西爾斯做了幾次心臟手術后仍然不放棄探究漢字。其次是許爺爺。許淵沖也是中華的驕傲，他已經從事翻譯七十多年了，現在他九十多歲 ，居然還能把古詩翻譯成中文，就在昨天晚上許爺爺為了研究翻譯，凌晨三點過才睡覺。作為一個學生，我們現在要做的就是good good study ，day day up.將來成為一個對國家有用的人，成為中華的驕傲!

李h兒

一開始，老師就講了要為人謙遜和正直兩字從甲骨文演變到現在漢字的過程。漢字的博大精深竟也吸引了外國人，一位名叫理查德的男人從22歲開始接觸漢字，后來他因為種種原因被迫準備回國，這時候他的朋友迪新幫助了他找到工作繼續留在了中國，但是不幸的是迪新脊梁長了瘤，導致半身癱瘓，可是就算這樣，他也不忘幫助理查德了解漢字，認識漢字，他們之間的友誼令我震撼和羨慕。因為理查德對漢字的熱愛，故他被稱為“漢字叔叔”，在后來理查德還建了個網站，這個網站花費了他30萬美金，可來看的人并不多，每天只有一萬多的人，但是功夫不負有心人，終于有一天，一個晚上有60萬人來看他的網站，這給了漢字叔叔極大的鼓勵繼續研究漢字。一個外國尚且為了中國漢字如此，那我們就更應該愛祖國的漢字，不負這博大精深的中國漢字!

王馨怡

從源遠流長的漢字到體現著中國人民自強不息精神的中國武術;從中國圍棋到中國古典文學，這些無一不體現著我們中國的傳統文化。一位美國叔叔用一輩子的時間去鉆研、學習中國漢字;一位巴基斯坦的漢語教師，寧愿教到自己走不動為止……既然這么多的外國友人對中國漢字如此地熱愛，那我們這些中國人就更應該熱愛漢字了!

伍世強

古老的文字，強大的武術以及那優雅的詩歌。博大精深的中國文化!武術那驚心動魄的時刻。一招一式無不展示著我大中華的正氣。他早已成為我中華篇章的文落。吳京叔叔所心中的英雄，不應是我們心中所想的嘛，以保護他人為己任。啊!我國的文化多么偉大，多么神奇 !

廖堅任

今天，我觀看了開學第一課。感受到中國漢字博大精深，詩詞文化蘊含深厚。理查德為了研究中國漢字，廢寢忘食，克服重重困難，最后成功了。他讓我知道深為中國人的我們應該更加熱愛漢字，對漢字感到驕傲。一個人要熱愛自己的祖國，為祖國做出微微貢獻，為夢想努力。從現在開始堅持不懈學習，朝自己的目標前進。

江琴

每個人從小就應該有一個興趣，雖說是興趣，但我們就要把個人興趣變成國家的責任，就像何潔，從小圍棋，他說他小時候也報了很多興趣班，唯獨圍棋是他最喜愛的，就在和阿爾法對決中輸掉了，但他告訴我們阿爾法也是人類的智慧，要在發展科技中不斷發展自我。朗朗，李俊杰，徐子航也是代表人類與機器合作。其實看了這么久，我印象最深的就是中國文化，理查德-西爾斯對待中國的漢字可以說比中國人還要認真，又像米斯巴和常老師，楊老師之間用漢字之間聯系起來得情誼，我很是感動。

周瑞

人一生都有目標，有了目標才有前進的動力。那個外國人就有個目標，建立一個漢語網站 。我看到他對漢語的追求，是那么的渴望， 那般的艱難。一身的財產!誰?愿意用一身的財產，去追逐他國的文化!此時，我們作為一個中國人。是喜還是悲。喜什么，一個外國人那么熱愛他國的語言!悲什么，作為一個中國人連最起碼的語文都剛好徘徊在及格旁邊。我們對得起國家對得起自己嗎?我們其實就是懶!害怕去花時間!害怕少玩了一會兒!害怕就代表我們失敗!但看看連老外都可以做到為什么我們就不能!確定自己的目標，奮力拼一下吧!

江嘉儀

這一個視頻讓我感悟很深。人的一生，有過輝煌，有過遺憾。這些是都會經歷的。今天上臺的人物，有的經歷了幾十年的長久時間，為了漢字，作為一個外國友人，熱愛中國文化并且如此堅持，這值得我們學習。還有那位圍棋冠軍，好勝心本身具有，關鍵是自己能否調控好，一時的失敗并不能代表一切，只要敢于挑戰，那么就成功了一半!勇氣很重要，機會就那么一次，要穩穩抓住。失敗不丟人，最起碼比不敢做的好!人生不可能盡數是美好，經過生活的考驗，我們才能悟得更多。

陳諾

漢語，一種神奇的事物，它們從圖形變成筆畫，由復雜變得簡單，也緊緊地將中國與許多國家聯系起來。在這一次的開學第一課中，給我留下最深印象的就是“漢字叔叔”和“米斯巴老師”我認為這位來自美國的漢字叔叔，他愛中國比愛自己的國家還要多，他對漢字的熱愛令我們許多土生土長的中國人自愧不如，他甘愿耗盡所有的積蓄去為漢字辦一個網站。他對中國所做的這些，在我看來，是個非常合格的中國人了。至于米斯巴老師，巴基斯坦中會漢語的有99%都是她教出來的，和他一起工作的中國教師楊老師也是堅持到了生命的最后一刻，結下了濃濃的跨國師生情，米斯巴老師也說她會將漢語傳授到她生命的最后一口氣結束。連外國人都能為了中國付出這么多，我們有什么資格不學好漢語呢，我們要將他們的精神帶到學習上，即使不能做出貢獻，也能讓我們的學生生涯不留下遺憾。

劉雨桐

看了這一次的開學第一課，我的感觸很深。那位來自美國的漢字叔叔――理查德?希爾斯，他對中國漢字的熱愛深深地打動了我。他從小就喜歡上了漢字，為了學習漢字，他努力克服了所有困難;為了研究他所喜愛的漢字，他花光了自己所有的積蓄。他孤身一人在異國他鄉，在生活剛有一點起色的時候簽證還出了問題。他說，他不想回國，他想留在中國，他愛中國!值得高興的是，一位叫嚴迪新的古漢字愛好者幫助了他，使他留在了中國。一位外國友人在這么艱難的環境下都能為了漢字付出這么多，那身為炎黃子孫的我們呢?我們生活在這么優越的環境中更應該好好學習，將博大精深的中國文化傳播下去!

李琪

伴隨著少年活力的歌聲，《開學第一課》開始了。 漢字是世界最古老的文字之一，有著幾千年歷史。漢字也是世界上使用人數最多的文字，其豐富的文化底蘊感染著中國人乃至外國友人。甲骨文是中國發現最早的象形文字，每一個甲骨文都通俗且生動形象地詮釋了它的含義。有人說，中文是最難的語言，但我認為，只要有一顆熾熱的中國心便能在漢字的海洋里暢游，傳播博大精深的中國文化!漢字有著它獨特的內涵，而武術也不例外。每一個動作一氣呵成，內外合一，形神兼備。蘊含著中國人自強不息的氣節。圍棋是琴棋書畫中唯一一項有競技性的活動，包羅萬象的象棋上凝聚著東方的智慧。圍棋以禮開始，以禮結束。自由、平等、公正、和平。既活躍了思維，又培養了人格。 “白日依山盡，黃河入海流”。古詩的歷史源遠流長。它，是中國無比珍貴的文化遺產，用精煉的且富有情感的語句抒發了古人的志向、思念、喜悅、悲憤等。一字一句都需反復推敲，仔細斟酌。古詩不僅反映了詩人內心的真實寫照，也反映了社會問題。品詩可以陶冶情操，給人以啟迪和希望，讓人豁然開朗，奮發向上。人生好似漢字，經歷了漫漫長路，才能流傳至今，成為了中華民族的智慧結晶與驕傲;人生好似圍棋，每一顆小小的棋子都能扭轉乾坤，該逆為順，在四四方方的棋盤上戰斗;人生好似古詩，三千年不曾中斷，奇特的想象，絢麗的情思，散發著獨特的魅力!

唐宇

今天看了《開學第一課》，我深深地感受到了中國漢字的博大精深。漢字叔叔對中國漢字的熱愛令我感動，雖然他經歷了重重困難，但他堅強的毅力支撐著他前行。在人類和機器人的對抗中，雖然人類失敗了，但他們失敗的只是成績，有一點機器人卻遠遠比不過人類，那就是熱愛!在一位九十多歲老先生的講話中，雖然老人已經吐詞不清了，但是他依舊努力地講好每一個字。因為他知道，我們祖國的文字是最美的語言，我們就應該用心去朗讀、去感受、去揣摩她。在巴基斯坦的一位漢語老師口中，我感受到了中國與巴基斯坦之間因漢字結緣的深厚友誼。讓我們用心去學習我們的母語吧!

朱思瑾

世界上的文字許許多多，而中國文字卻最為精深，今天看了《開學第一課》我的感悟十分的多。剛開始，吳磊帶著一群小朋友一起唱歌，歡歡喜喜的很讓人興奮。過后，主持人清出了我們的“漢字叔叔”理查德。漢字叔叔向我們介紹了他與漢字的事跡，他學習了漢字45年了，為了漢字付出了一生的時間和財力，他和他朋友的經歷讓我非常感動，我想一個外國人都可以這么愛我們的中國文化，為什么我不能呢?繼續學習的，則是普遍的鋼琴了。開頭，主持人撒貝寧請出了著名鋼琴家朗朗，讓他猜一猜哪邊是鋼琴少年或來自意大利的機器人。當然，朗朗猜對了。接下來，便是一位11歲的少年與機器人比比誰彈的最快和最有情調。最后，在速度上機器人快了2秒，而在情調上，少年更勝一籌...最后一個讓我感動的，是來自巴基斯坦的老師。她的老師楊老師，在一次課上，楊老師看起來很難受，同學們都讓老師趕緊去醫院，但是老師因為快期末了，堅持把課上完了才去，結果檢查出來，得了十分嚴重的病，瘧疾。醫院說需要大量的血液，于是中文系的學生都去捐血了，捐了總共20瓶血，但是，楊老師還是因為病太嚴重，而永遠的離開了這個世界。但是楊老師的芳香卻依然在繼承。

廖洋

開學第一課觀后感：中國有古老的文字，技藝高超的武術還有包羅萬象的小旗盤。? 漢字是中國悠久文化歷史的源頭活水，學好漢子，才能更好地領略博大精深、燦爛輝煌的中國文化。中國不但技藝高超，更蘊含著中華民族仁義正值，我們要傳承發揚武術精神。黑白棋子在人間來往，教會我們勇氣挑戰，勇于突破的精神。

余金謠

九點準時開始《開學第一課》。中國文化是中國的`標志，就像美國的漢子叔叔理查德那般熱愛，我們也應該像這樣。就像世界冠軍柯潔一樣面對變化為十的八百零八次方的圍棋也不畏懼艱難勇往直前。就像喜愛中華詩詞一樣，懷揣著自己的夢想的驕傲和喜歡的人做自己喜歡做的事......

唐心蘭

今晚我觀看了開學第一課，里面有精彩的表演與振奮人心的演說。這些都向我們說明了中國文化的博大精深。他向我們展示了許多中國文化，如圍棋，文字，武術。但里面最吸引我的是那位翻譯家，他將中國的古詩詞翻譯成英文與法文然后傳播到世界各地,讓更多的人能夠了解中國文化。他將中國古詩的美用英語和法語表現得淋漓盡致。還有就是少年說中的這樣一句話:少年強,則國強。作為祖國未來的希望欲強國，先強己。

張梓昕

今天我看了開學第一課，讓我感受到了中國漢字的歷史悠久、獨一無二，因為在這個一撇一捺一橫一豎，全世界獨一無二的方塊字當中，有著中國人的風骨，更有著中國人的智慧，所以，我們身為一個中國人，我們真的應該把漢字當做是我們文化中的一份驕傲，學習它，熱愛它，傳播它。

張君露

開始了，聽著吳磊演唱著優美的歌曲，伴隨著歡樂的音樂，讓我更加期待接下來的節目了，終于開始了正式的節目了，聽著王教授講著中國文字容易理解的句子，有意思的講解并組合，讓我體會到中國字的有意思，體會到中國文字的博大精深，而接下來的是一位外國人，他講著他的經歷，而從那經歷中我體會到他對中國文化的深深喜愛，他是一個外國人都如此，而我們身為中國人何不如此，他的這種精神值得我們學習，接下來的課間游戲，他們在歡笑和快樂中學習漢字，接下來的兩個環節都是人和機器人的比較，雖說可能機器在智力方面贏了人類，但他們沒有感情，這又有何用，所以他在這一點他贏不了人類，人們雖說輸了，但是輸的精彩!后面則是高齡96歲的老爺爺了，他用簡單好理解的理解讓我體會到詩詞之美，他喜歡中國文化，他想要更多人喜歡中國文化，他每天堅持翻譯，為的就是傳播中國文化。最后一一首歌結束，讓我收回了心，可腦海中仍是剛才那一幅幅感人畫面。看了這么多，我才知道漢字如此有趣，中國文化如此有趣，這些都是中國的瑰寶，是值得所有人學習的，因為它是中國的特征!

李欣怡

又是一年開學季，我們迎來了第的開學第一課，這一次的主題是“中華驕傲”。的確，中國是一個歷史悠久的國家，中國的漢字、武術、詩詞、圍棋等都在向我們展示著它們的魅力。今天的舞臺別致新穎，被布置成一個打開的“書卷”，兩側是卷起的“書邊”，在”書卷”下擺放了兩排課桌椅，同學們可以盡情的與主持人董卿和撒貝寧互動，整個課堂生機勃勃。讓我記憶最深刻的是第五堂課:絲綢新路。眾所周知，絲綢之路是中華民族的驕傲，它是穿越中亞，翻過帕米爾高原，抵達西亞的神奇之路。他在中國與別國的文化交流中散發出了璀璨的光芒。這堂課請來了巴基斯坦的漢語教師米斯巴，她被譽為“巴基斯坦漢語之母”，是當地的第一個本土漢語教師。米斯巴講述了她的學習經歷，以及與老師的生死之別，她說的一句話讓我非常感動:“我要教漢語，直到我動不了”，可見她對中國文化的熱愛。今年的開學第一課，帶我領略到了中國文化的魅力，我自豪，因為我是中國人。

李宇佳

說起中華驕傲，我們首先想到的是什么呢?是中國古代的四大發明，還是歷史悠久的中國文字，又抑或是國粹京劇。今天，我觀看了《開學第一課》，作為一個中國人，中國的文字是必須知道的，北京師范大學文學院的王寧教授，講述致力于研究漢字的60余年的故事，帶領我們領略漢字的魅力，告訴我們，正直二字的進化過程。“漢字叔叔”，堅持研究和傳播漢字多年，在此期間遇到了很多困難，但是都沒有放棄。中國武術博大精深，一招一式都透露著中華民族的浩然正氣。著名翻譯家許淵沖爺爺講，講述自己的“執著”，并且將一生都奉獻給翻譯事業的故事。“絲綢新路”，九州中華民族一步一步走來的，輝煌歷史，講述了中國文化要“走出去”的堅定腳步。每一位中華兒女都應當不忘初心，砥礪前行，共同創造更好的未來。

陳雨茜

王寧教授、“漢字叔叔”理查德對漢字的熱愛讓我感悟到中國文字的魅力;武警的講話、《中國少年說》的表演讓我體會到武術的博大精深;柯潔的故事讓我明白了人與科技的關系，呼吁我們要與科技共同進退;許淵沖帶領同學感悟了詩歌與外語結合之美;米斯巴與常敬宇則講述了很多人對漢字的執著，和對中國傳統的熱愛。

胡斌

我們的文字老外也學習，宏偉的詩歌和中國武術。擁有10的808次方變化的圍棋，惟妙惟肖的音樂。那一幕幕的精彩，那一分一秒的拼搏，那一天天的私下苦苦的訓練，只為了那短短在臺上的炫麗。 這個就是我們的中國也是我們驕傲!啊我中國文化博大精深，多么美妙!

黃宗盛

在《開學第一課》中，我知道了中國文化的博大精深，，歷史悠久，一位被人們稱作漢字叔叔的查理斯?希爾德花光了自己所有的積蓄去學習，研究漢字。一位96歲的老人為把詩詞傳遞，用了70年的時間去翻譯成不同國家的文字。一位60歲的外國語文老師與她的老師情同一家人，雖然她們與世相隔，但她們傳播中國文化的精神沒有改變。我們現在處于中國之中，應該好好的去學習中國文化，讓中國文化流傳千古。

丁琪

俗話說：“生活中從不缺少美，而是缺少發現美的眼睛，”今天我有幸的發現了中國漢字那別具一格的美，她好比一塊奇石，閃閃發光。節目一開始，最吸引我眼球的是臺下的小學生們，他們就好比是新的文字，帶領著中國又走進新的輝煌。當然，不是中國人才愛中國字，國外的友人他們和我們一樣，視漢字為母語，就說說那一位漢字叔叔吧!浪費自己幾十年的時間只為了走進漢字，花光了自己所有的積蓄，只因為自己熱愛漢字，這一系列的行動都讓我對他刮目相看。還有一位在巴基斯坦教漢語的楊老師，她是一位國際漢語老師，她教過許多學生，和學生建立了很好的關系，她給了那些在巴基斯坦學中文系的學生們，帶來了專業的漢語知識，可是她十分不幸得了瘧疾，學生們都幫忙照顧和獻血，可是依舊未挽救回楊老師，她就這樣悄悄的走了。這次的《開學第一課》使我懂得了中國文化的博大精深以及漢字的來源和魅力，中國漢字我以你為榮!

中華第一龍是在我國哪個省發現的篇十一

中國是一個文明古國，它具有五千多年的文明史，擁有博大精深、源遠流長的思想文化。說到中華美德，同學們多多少少應該可以說出幾個，比如尊老愛幼、熱愛祖國、文明禮儀、勤儉節約、誠信、自尊自強等。但是，中華美德遠遠不止這些，它是貫穿整個民族，甚至整個國家的基本道德。

中華美德，它可大可小，說小，它是一件件觸手可及的小事；說大，它是影響到整個國家的顏面。所以，中華美德就是我們生活中不可缺少的一部分。我們就要時時刻刻地關注著這不容缺少的中華美德，讓我們的祖國變得更加繁榮，更加昌盛。

一個國家的勝負不是在于誰的科學先進，不是在于誰的強，更不是在于誰的人口數量多，而是在于誰的文明更加長遠。

以前野心勃勃的日本侵略中國則是一個很好的例子，那些侵略者來到我們中國，燒，殺，強，奪，無惡不作，簡直就是劊子手！終于，我們中國不在軟弱，用了八年的時間，把無惡不作的日本人趕出了我們的祖國，因此，我們太太平平的過了一年又一年。這就是因為我們有骨氣。

還有地震中的最美女教師袁文婷，她在汶川大地震中，救了二十多個孩子的性命，卻在自己正值花樣年華的二十六犧牲在了那場大地震中。這個舉動，感動了多少人，她這種舍己救人的`美德就是我們學習的好榜樣。

雷鋒，多么熟悉的字眼啊，他的好事做了一件又一件，難怪別人都說“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”簡單意思就是：雷鋒走到哪里，他的好事就做到哪里。雷鋒也是我們中華民族的榜樣！

一個秋風習習的傍晚，我在小區里散步，走在旁邊的一位婦女拉著一個五六的孩子，那孩子問她的媽媽垃圾桶在哪里，那婦女打了一下那個小男孩，說：“你笨啊！你不會直接扔在地上呀，天這么黑，又沒有人看得到！”孩子沒有說話，把垃圾放進了自己的褲子包里，說：“老師說了，我們不能亂丟垃圾，要保護環境！”那婦女“刷”地一下臉紅了，拉著小男孩消失在人群中。我感覺那小男孩的形象，漸漸在我心里崇高起來。我想：“連小男孩都知道環保，我們也應該保護環境啊。”

同學們，關于中華美德的例證，就算我們說上三天三夜也說不完，讓我們共同攜手，共創美麗家園！

中華第一龍是在我國哪個省發現的篇十二

《中華第一龍》人教版版六年級下冊綜合復習中的一片文章，主要圍繞“龍”從多方面向我們介紹了相關的知識。在進行教學設計之前，我反復的讀了很多遍課文，仔細研讀了教參中“綜合復習”的使用方法，卻還只是停留在文章的表面，挖得還不夠深入。

本次的教學設計我結合課堂作業本以及課后習題設計了四個大板塊。首先，從“中華第一龍”入手，讓學生明確“這條龍”是指哪條龍，然后學生圍繞第一段用自己的話來介紹這條龍；其次，圍繞“圖騰”，讓學生明白圖騰的含義，以及感受祖先創造圖騰時內心的想法與這一形象包含的深刻含義，體會中華民族文化的燦爛，歷史悠久；接著由“圖騰”切入，引出龍形象的構成，以及各個動物特點所象征的`含義，因為這個難度有些大，在同事的啟發下，我設計了一個“我會選”的環節，教師先做一個示范，讓學生從已有的選項中選擇最適合答案，降低了學生的學習難度，同時也可以適當的激發學生的學習氛圍；最后，通過生活中“龍”形象的存在，拓展延伸“龍精神”的傳承，在心目中對“龍的傳人”有一個恰當的定位，明確具有怎樣精神的人才配成為龍的傳人。

在經過課堂實踐后，我發現，課堂的環節之間安排還是存在很大的不足，綜合復習，著重的是對學生學習能力的提升，我在課堂剛開始的時候設計的“我是解說員”環節其實是一個很好的開頭，但是我沒有將它做深做精，只是淺嘗輒止，整堂課下來，越到后面，教給學生的東西反而越簡單，有種本末倒置的感覺，經過單老師的點播，我恍然大悟，原來我在無意之間曾靠近過“構建學習活動”這個大門，卻很可惜的與之失之交臂。結束后，我針對之前課堂的不足之處對教案進行了修改，并再一次進行教學，發現，課堂都是教給孩子來掌控了，教師真正開始像教師了，只是牽引、解惑，孩子們的學習興趣也有所提高，整堂課結束大部分孩子都能夠自己提取有用的信息，將之概括、補充，并用自己的語言整理表達出來，在口語表達上有了一定的進步，真正達到了教學目標，對學生能力的提升有所幫助。

這是一節課，卻又不僅僅是一節課。在這節課里，我認識到了語文教學的無限可能性，真正懂得了“教師不是教教材，而是用教材教語文”。在今后的道路上，我會不斷的鞭策自己，不斷提升自我能力，幫助學生走的更遠。

中華第一龍是在我國哪個省發現的篇十三

玉龍墨綠色，體卷曲，平面形狀如一“c”字，龍體橫截面為橢圓形，直徑2.3――2.9厘米。龍首較短小，吻前伸，略上噘，嘴緊閉，鼻端截平，端面近橢圓形，以對稱的兩個圓洞作為鼻孔。龍眼突起呈梭形，前面圓而起棱，眼尾細長上翹。頸背有一長鬣，彎曲上卷，長21厘米，占龍體三分之一以上。鬣扁薄，并磨出不顯著的淺凹槽，邊緣打磨銳利。龍身大部光素無紋，只在額及鄂底刻以細密的方格網狀紋，網格突起作規整的小菱形。值得注意的是，玉龍形象帶有濃重的幻想色彩，已經顯示出成熟龍形的諸多因素。

玉龍以一整塊玉料圓雕而成，細部還運用了浮雕、淺浮雕等手法，通體琢磨，較為光潔，這都表明了當時琢玉工藝的發展水平。山玉龍造型獨特，工藝精湛，圓潤流利，生氣勃勃。玉龍身上負載的神秘意味，更為它平添一層美感。雖然此后我們又發現了更早的龍形的蹤跡，但紅山玉龍的典型意義仍不容置疑。中華民族向以“龍的傳人”自居，龍的起源同我們民族歷史文化的形成和文明時代的肇始緊密相關。紅山玉龍對于研究我國遠古的原始宗教，龍形發展的序列都有著非比尋常的意義。從這一點上來看，怎樣估價紅山玉龍的文化價值均不為過。

中華第一龍是在我國哪個省發現的篇十四

今天，我看了一篇文章，題目叫《中華第一龍》。講得是一條貝殼砌成的龍，雖然造型粗獷，色彩簡單，卻是珍貴的文物，被喻為中華第一龍。它又說，古時候人們希望擁有能控制自然力量的圖騰，于是便創造了駝頭、鹿角、蛇頭……的龍，意味著龍是萬能之獸、萬能之神。文章還談到龍在民族心目中又代表著吉祥、神圣，所以總能展現在建筑物、生活用品上。節日里，最隆重的活動就是舞龍;生活中，龍被帶入詞中表示贊揚、祝福……最后，作者總結道，“中華第一龍”印證了中國是龍的故鄉，中國人是龍的傳人。

有一首歌唱得好：“遙遠的東方有一條龍，它的名字叫中國……”我們出生在龍的故鄉，我們是龍的傳人，如今我們更應該努力學習。今天，為中國之崛起而讀書，明天為巨龍之騰飛而奮斗。

中華第一龍是在我國哪個省發現的篇十五

我們都是“母親”的孩子，大家同是華夏的子孫，在這個世界上，我最親的是媽媽，最愛的是中華。

牙牙學語時，我發出第一個音是“媽媽”；識字時，我學會的第一個詞是“中華”；學唱歌時，我唱的第一支歌是《我愛北京》……從那時起，稚嫩的心啊！就一心向著祖國媽媽，人生道路上的十六個春夏秋冬，我很幸運，時時充滿歡樂，處處鋪滿鮮花，媽媽告訴我：“你這么幸福，全來自祖國，祖國是哺育每個人的媽媽。”老師教導我：“只有祖國的富裕和強大，才能使幸福的生活之花永放光芒。中華的歷史告戒我們：沒有祖國，就沒有家，國家不強盛，落后就要挨打！祖國，是我們共同的母親，是我們最親最愛的媽媽！”

于是，在我思維的'軌跡上，在我好漢的腦海里，深深地銘刻著一條信念：祖國是媽媽，國家重于小家。記得上幼兒園時，爸媽曾問我：“長大了做什么呀！”我奶聲奶氣地回答：“打扮祖國媽媽”至今，爸媽還常以此鼓勵我呢！

漸漸長大的我，渴望更深刻，更全面地了解祖國。

記得第一堂地理課和歷史課，我是在驚喜和興奮中度過的。老師告訴我，我們的祖國有960萬平方公里的廣闊疆土，有五千年光輝燦爛的歷史，有聲震寰宇的四大發明，有滿山遍野豐富的寶藏，有三山五岳修理的風光……我睜大眼睛使勁想，960萬，那，該有多大多大；五千年，該有多長多長……不是嗎？我們有世界第一高峰珠穆朗瑪峰；有號稱“世界屋脊”的青藏高原；有許許多多馳名世界的瑰麗的藝術奇葩……聽著聽著，我醉了，思想的野馬在奔馳，我用我的心描繪著祖國媽媽，她飄散的長發該是那千百條悠悠流貫的河川吧；她硬朗而精神的脊背該是那綿亙的三山五岳吧；她明亮的眼睛該是那洞庭的水，西湖的波吧！啊！祖**親，你活脫脫地就在眼前！天底下誰能與你相比，您有著美麗動人，親切的容貌和堅強、不屈、不饒的性格！

我們是祖**親的嬌子，是新時代的寵兒！風華正茂的這一代啊，怎樣用鋼筋鐵骨撐起共和國的大廈？怎樣邁開跨入21世紀那里堅定的步伐？我和你，和他，和大家，都應刻苦求知識，潛心學文化，把滿腔愛國的情和對母親的只熱的愛，化為報國的力，獻給親愛的中華！母親啊！中華，我們一定要把您打扮得更美麗，建設得更強大！

中華第一龍是在我國哪個省發現的篇十六

“中華第一龍”說明中華民族在形成初期，就把龍作為自己的圖騰。圖騰，是一個民族認定的標志。古時候，各個民族都會選取某種動物或某種植物作為圖騰，以它作為自己民族的象征和希望。

作為中華民族圖騰的龍，并不是一種實有的動物，而是一種藝術形象，是我們的祖先通過想象創造出來的。

古時候，人們對大自然的許多現象無法做出科學的解釋，更沒有控制自然的能力。比如，群山連綿，驚濤駭浪，電閃雷鳴，暴風驟雨，都使他們震驚和崇拜。于是，我們的祖先便希望自己的圖騰具有風雨雷電那樣的力量，群山大河那樣的雄姿，讓它像鳥兒一樣能騰云駕霧，像魚一樣可以在水中游弋，向馬一樣可以飛快的奔跑……因此將許多動物的特點都集中到龍的身上，漸漸形成里駝頭、鹿角、蛇頸、龜眼、魚鱗、虎掌、鷹爪、牛耳的樣子。這種復合結構意味著龍是萬能之獸、萬能之神。

[中華第一龍的讀書筆記]

中華第一龍是在我國哪個省發現的篇十七

今天是91日星月期，晚五上九點開學第一課播出，今年的主題是“中華驕傲”。今年的開學第一課，著名主持人董卿、撒貝寧化身“班主任”，帶領大家從前輩們身上學習對中國傳統文化的堅守。任嘉倫、柯潔、郎朗、吉克雋逸集體上線，還有我們超級喜歡的.吳磊哥哥帶領大家唱響“班歌”！在《開學第一課》中，郎朗攜帶他的兩位高徒亮相。著名鋼琴家郎朗竟和一位來自意大利擁有53根手指的神秘來客一起現場合奏，讓我們目瞪口呆！一位10歲，一位12歲。他們將與來自意大利的機器人比拼鋼琴彈奏，彈奏曲目是《野蜂飛舞》。這個意大利機器人名叫teo。與人類不同，teo有53根手指，幾乎覆蓋大半個鍵盤，所以可以非常快速地彈奏任何鋼琴曲。機器人真厲害，我要好好學習科學文化知識，長大了制造更好的中國機器人。96歲“詩譯英法第一人”，講述長達六十余年翻譯人生96歲的北京大學教授許淵沖他從事文學翻譯長達六十余年，譯作涵蓋中、英、法等語種，被譽為“詩譯英法唯一人”。吳京遠程視頻詮釋對“武”的理解《開學第一課》還特別邀請了最近刷爆互聯網的《戰狼2》的導演兼主演吳京，他通過遠程視頻的方式與中小學生分享他對“武”的理解。

武以振魂在這節課上，主持人將帶領大家做起武術闖關接力游戲，包括考驗平衡的梅花樁、考驗腿功的踢氣球等。螳螂拳、太極拳和八極拳等三門傳統武術的傳承人也將來到課上，為同學們介紹傳統武術的奧秘和魅力。

這節課的重要嘉賓之一是來自巴基斯坦的漢語教師米斯巴（右），她是巴基斯坦第一個本土漢語教師，在巴基斯坦百分之九十會說漢語的人都是她的學生，因此她被譽為“巴基斯坦漢語之母”。

漢字是中華民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終生的良師益友，每個人的精神家園。帶著這樣的喜愛，我總是不知疲倦的徜徉在文字的海洋中讓心在一次次閱讀中得到滿足，所以，漢字往往可以引起我們美妙而大膽的聯想。

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