在現代社會中,人們面臨著各種各樣的任務和目標,如學習、工作、生活等。為了更好地實現這些目標,我們需要制定計劃。因此,我們應該充分認識到計劃的作用,并在日常生活中加以應用。下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園教研活動計劃記錄表篇一
一、指導思想
本學期,我園教科研工作將堅持理論與實際相結合的原則,深入開展課題研究,突出園本化教學。
二、工作目標
1、加強教研的常規管理。
2、結合課程的實施,要求全園教師認真反思,勤于總結。
3、加強園本培訓,提高師資素質。
三、具體措施
1、充分發揮教研組長、年級組長的帶頭作用,根據園務工作的安排,帶領教師積極參與園里的活動,提高教育質量。
2、繼續抓好幼兒園各項課題的實驗研究工作,根據實際情況,加強課題研究的力度,注意平時材料的積累和總結,并做到有記錄、有討論、有小結、有評價。加強交流與互動,使教研工作正常有序地進行。
3、組織教師認真學習幼兒園課程理論,做好園本課程建設體系。同時,要求教師加強自身的基本功訓練,做到每日一練。
4、期末召開經驗交流會,將教師的教學體會和成果進行交流,相互學習,相互促進。
四、工作安排
二月份:
1、開學工作,穩定孩子情緒,確保一日活動的正常開展。
2、制定級部、班級的工作計劃。
3、月底召開家長會。
三月份:
1、園優質課評選活動。
2、墻面布置、更新活動。
3、園本化課程的開展。
四月份:
1、春游。
2、開展戶外健康體育活動。
3、組織教師進行基本功競賽(三筆字、繪畫、手工、音樂、舞蹈)。
五月份:
1、家園半日開放活動。
2、“六一”前準備工作。
六月份:
1、慶“六一”活動。
2、大班開展“我要上小學了”主題活動,參觀小學,做好幼小銜接工作。
3、復習鞏固所學知識。
七月份:
1、學期末的結束工作。
2、教師工作總結。
3、教師、幼兒的考核工作。
幼兒園教研活動計劃記錄表篇二
上學期我們在開展季節、節日主題的主題活動中,認真總結了教研工作中的不足點,通過了一系列實踐的研討、反饋、總結,取得了一定進展,教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。周日計劃逐步完善,每天都進行活動后的反思記錄,但存在個體差異較大,反思內容常停留在表面,效果不顯著。教師們的水平不同,有的不是幼師專業,有時不知如何結合和實施教材,在選課上存在一定問題。從環境創設方面分析,教師對“綱要”的理解還是比較缺乏,環境創設沒有真正體現為孩子服務,孩子自主參與性不夠。教研組活動雖保證學習時間,但教師參與不強,學習、討論氛圍不熱,教師本身不善于進行批評與自我批評,集體意識不強,自我反思、自我鉆研缺乏。
二、指導思想:
根據園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以先進的教育理論為指導,以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能,加強課題研究,突現我園的特色教育。
三、工作要點及措施:
(一)繼續深入學習,“綱要”的精神和理念,使理念轉化為教師的教育行為,逐步改善“教”與“學”的方式。
1、深入學習教材,轉變新的教材觀,正確領會教材編寫意義,積極實踐教材。
2、利用多渠道的學習“綱要”的精神,結合旗教研室“創新課、優質課”評選活動,開展“每師一課”等系列活動,提升教師專業化水平。教研組在研究、實踐教材的基礎上,開展說教材評比活動,從而引導教師樹立新的教材觀。
3、繼續采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習研討。
4、創設外出、觀摩學習機會,傳達新信息,擴大新經驗,提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
(二)加強專題研究提升教研水平。
領會課程理念,積極探索,樂于反思,善于總結,不斷提高教育教學水平,并以教研組為單位,進行專題研究,解決保教工作中的問題,提高幼兒園一日活動質量。
1、開展主題活動方案的設計評比,提高本園教師創造性使用教材的能力,并組織案例評比活動。
2、區域活動以常規工作有序開展,并積極創設活動環境,有目的的投放區域材料,中途進行材料評比。
(三)重視檢查反饋及時提高保教質量
1、以幼兒園各項活動計劃為主線,進行有效檢查。加強考核力度,注重活動效益。
2、經常進行日常工作、記錄的檢查,便于交流和學習。
提高分區活動效能。教師要根據幼兒年齡特點和發展需求,結合教育目標設置活動內容,每周定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區域活動指導水平,讓孩子在各區域中,與材料、教師、幼兒相互作用下,情感、態度、能力等得以發展。
四、工作安排
九月份:
1、教師制定工作計劃、課題計劃
2、交流班級計劃、課題計劃
3、家園聯系欄布置檢查
十月份:
1、業務政治學習
2、案例分析、剖析相關問題
3、區域布置
十一月份:
1、區域材料評比
2、每師一課
3、小班專題研討活動
十二月份:
1、外出學習
2、外出學習經驗交流活動
3、中班專題教研活動
4、教師的記錄、備課檢查
一月份:
1、大班專題研討活動
2、各類總結交流
3、各項評比檢查
幼兒園教研活動計劃記錄表篇三
立足“以幼兒發展為本”的理念,以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南,在園務工作、教科研工作計劃的指引下,根據小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況,充分深入課程園本化改革,不斷提高保教質量,在促進教師的專業成長的過程中,促進幼兒的快樂成長。
1、組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》,深刻理解其精神實質。同時,鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐,積累經驗,相互交流,使以兒童發展為本的教育理念真正在課程領域里、在幼兒園保教實踐中得以體現,促進保教質量的提高。
2、本學期我組將結合我園具體工作安排,根據小班幼兒的年齡特點與實際情況,有目的、有計劃做好教育教學工作。在工作中發揮各自優勢,互幫互學,共同進步。在教研組內共同探討教育教學實踐,關注年輕教師的專業成長,關注幼兒與教師之間的互動,激勵年輕教師的不斷進步。
3、發揮我年級組的團隊合作精神,在年級組中形成交流分享,互動反思的良好氛圍。開展集體備課,分析教材,遇到教育教學中的問題大家一起討論,共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發展水平。
4、開展班與班之間互相聽課、評課活動,通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式,提高我年級組教師專業水平和教育活動質量,提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。
5、重視班級環境創設,結合園本特色、班級主題活動進行環境創設,創設適合我年級組的特色文化環境,讓幼兒積極參與環境創設,充分體現以幼兒為主體的特色環境。注重發揮環境的教育價值,為幼兒創設一個自主學習的空間。關注孩子的興趣點,從孩子的興趣出發,創設富有班級特色的教育教學環境,開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區域活動,促進我級段幼兒健康、快樂地成長。
6、結合小班幼兒年齡特點,強化一日管理,在一日生活中,培養幼兒良好的生活、行為習慣,樹立獨立意識。并引導幼兒學習簡單的安全知識,形成初步的安全意識。
7、各班每月至少家園聯系一次,平時利用多種手段與家長交流,十月下旬召開家長會,十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。
幼兒園教研活動計劃記錄表篇四
1.大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病,每周一的升國旗儀式上,孩子的走路姿勢很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強的。
2.中、小班級幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想。
3.課外活動時候,教師對幼兒有目的的體育運動組織,沒有體現出來,幼兒在無目的的玩各種玩具。
4.幼兒對體育運動的興趣低,不樂于參加各種帶競技性的體育活動。
1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手,在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習,加強基本動作練習。
2.中小班幼兒學習基本的列隊。加強《課程》中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養幼兒的體育運動興趣。
3.組織教師學習基本的體育教學知識、手段。能組織幼兒進行體育鍛煉。
4.各年級的體育教研員要對本年級的體育教學時時進行督促。
5.加強幼兒來園時的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。
6.針對大班的幼兒,要逐步培養幼兒的體育興趣。設置多樣的體育興趣活動,比如:溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學習。同時在大班要培養一支足球隊,加強幼兒對外界的聯系。
7.組織多樣化的體育競技
活動,加強本幼兒園內幼兒縱向、橫向的交流。
1.研究課題:
a.體育運動與幼兒生長發育(接上學期)(中、小班級教研課題)
b.培優拔尖,個人愛好與專項性運動能力培養初探(大班級教研課題)
2.目標:
a. 通過體育運動使幼兒在保持原有生長速度的基礎上持續增長。
b. 體育教學將要與個人愛好緊密的結合在一起,將能為其進入小學后的體育教育、今后的體育活動、各種各樣的體育社區活動以及終身體育打下基礎。
3.實施過程:
1.記錄和保存前一次研究結果:幼兒生長發育評價表,體格狀況前期(后期)評定表,學期、學年評定表,生長速度評價表,班級體格發育和生長速度對比表。
2.測量和記錄幼兒本學期初的體格、生長速度,歸類進行初步評價;記錄對照班的幼兒情況(本學期初的體格、生長速度),同時進行評價。
3.在帶領幼兒進行體育活動時,必須要做到的:
a.每周要保證有1堂正規的體育體能課,教師進行必須的指導。(其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項基本身體素質練習組成)
b.每天要有1~2小時的體育運動(游戲)時間。
c.記錄每個幼兒的極限運動量、脈搏和心率情況等。
4.注意觀察幼兒平常的飲食習慣,進行必要的指導;給幼兒以及
幼兒家長講解營養膳食的知識。
5.每月要有一個簡單的總結,回顧自己在一月中的教學活動,幼兒取得的實際效果。
6.要對幼兒不合理的體育運動進行必要的修改,使之達到既能鍛煉身體,又能掌握體育運動的技能技巧。
7.在大班級的體育課堂上教師要準備多種多樣的體育活動科目和器材,在教師引導和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下,教師有選擇的進行個別的培訓,以達到培優拔尖的功效和作用。
8.針對我大班級幼兒對足球運動的狂熱愛好,將特別的設立一個足球訓練班,培養幼兒對足球的認知程度以及足球運動的技能、技巧。
1.學期中評價,在20xx年11月底進行一次針對性的幼兒體質、體能、生長速度評價。
2.學期末評價,在20xx年12月~20xx年1月(學期結束前2周)進行幼兒體質、體能、生長速度評價。
3.由這2次的實踐操作評價,來撰寫自己的教研總結,評價自己的教研成果。
4.在教研組中交流自己的心得。
幼兒園教研活動計劃記錄表篇五
教育科研工作是幼兒園的立園之本、興園之策、強園之路。保教工作是幼兒園工作的軸心,而教育科研工作則是教學工作的'核心。教育科研的有效落實能提高教師的素質,增強教師的成就感,有利幼兒園辦出特色,提高團隊凝聚力。
20xx年11月
1.以抓實保教活動為核心,優化教學活動的組織,以理論學習為抓手,促進教師吸納、反思水平的整體提高。合理安排一日常規,優化區域活動、游戲活動的開展。
2.認真貫徹落實《綱要》《指南》精神,以家長工作為紐帶,推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養,促進幼兒全面發展。
幼兒園全體教師
1.組織教師參加聽評課比賽。聽評課是一種最直接、最具體、最經常也是最有效的研究提高課堂教學質量的原始方法和手段。在《指南》的引領下,如何有效組織教育教學活動,研究并改進教學中存在的問題顯得尤其重要。我園擬于10月28日進行園內教師聽評課比賽,并根據比賽結果推選2名教師參加鎮比賽。
2.組織幼兒參加早操評比活動。幼兒園早操是幼兒一日活動的重要環節,是增強幼兒體質的有效手段,它對調節幼兒一日活動情緒,發展幼兒基本動作的協調、準確、靈活,對鍛煉人體的肌肉群,培養幼兒的協作能力、合群能力以及對疾病的抵抗能力,吃苦耐勞精神有著獨特的教育作用。為此,我園高度重視早操活動,科學編排早操并不斷有所創新。
3.組織開展新教師教學能力評比活動。為進一步深入學習和貫徹《指南》精神,推動幼兒園教學改革,提高幼兒教師的教學基本功,我園擬開展新教師教學能力評比活動,不斷提升教師組織教育教學活動的能力,促進教師專業化發展。
4.組織各年齡段開展親子活動。親子活動是提高親子之間感情的橋梁,我園結合家長開放月這一契機,按年齡段開展親子活動,小班親子游戲活動,中班親子包餃子活動,大班親子繪畫活動等。
5.組織開展環境創設評比活動。環境是幼兒教育的一個重要資源,通過創設結構合理、衛生安全、美化、兒童化、教育化的環境,使幼兒在與環境的自然接觸中認識各種事物,獲得各種感受,理解各種現象,讓幼兒生活在真正屬于他們自己的世界里。我園擬于11月初以年段為單位,開展環境創設評比活動。