無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幸福在身邊篇一

幸福教育一直是社會各界所關注的話題。幸福不僅是生活的追求，而且是教育的重要目標。幸福教育不僅是學生的福祉，更是家庭、社會以及國家的福祉。今天我們就來談談，幸福教育就在我們身邊的心得體會。

第一段：幸福教育帶來的積極影響

幸福教育是在滿足基本需求、獲得安全感、發掘個人特長和才能、建立人際關系、實現自我價值等方面給孩子提供必要的支持和指導。幸福教育對孩子的心理健康、人際關系、自我控制和自我實現等方面產生積極影響。因此，幸福教育已成為現代教育的新方式，成為教育的重要目標之一，越來越得到人們的關注和重視。

第二段：身邊事例證明幸福教育的重要性

在我們的生活中，經常可以看到幸福教育賦予孩子的力量，這些力量讓孩子變得更加自信、勇敢和樂觀。例如，孩子在幸福教育的引領下，學會了自我激勵的方法，從而在學習上更加自覺、積極地學習；孩子在幸福教育的熏陶下，變得更加熱心腸、有愛心；孩子在幸福教育的帶領下，可以形成更健康、更樂觀、更自信的性格。

第三段：家庭也是幸福教育的載體

家庭是孩子受教育的第一個場所，也是幸福教育的重要愛心所在。家庭的教育不僅是語言和行為的示范，更是孩子成長的調整儀和理念導航。家庭中的父母作為孩子的重要靈魂伴侶，在孩子生命旅程中擔任著重要的角色。對于家庭而言，培養和塑造孩子的幸福心理是父母的重要職責，因此我們必須發揮家庭作為幸福教育的第一道防線的作用，為孩子的幸福教育奠定堅實的基礎。

第四段：班級教育也是幸福教育的重要渠道

班級教育是孩子成長的重要載體，同時也是幸福教育的重要渠道。學校班級教育是不能忽視的部分，在班級中，學生共同學習、共同游戲、共同表達、共同思考。在班級中，學生可以互相激勵、互相鼓勵、互相支持。在這里，我們必須重視班級教育的作用，尤其是一些情感、智力、性格等方面的教育，注重培養學生的情感能力、交流能力和自我控制能力，幫助他們更開心、更自信地成長。

第五段：幸福教育是我們每一個人的職責

幸福教育不是某個或某些人的責任，而是每個人的責任。我們每一個人都身在社會、家庭、學校、社區，而身邊的每一個人都有幸福感，因此我們每個人都應該關注、幫助他人提高幸福感。我們可以去幫助他人，可以關心他人，可以讓他人感受到我們的熱情和愛，通過自己的力量將幸福擴散給更多的人。幸福教育就在我們身邊，只要我們努力，每個人都可以用自己的方式，幫助別人更快樂、更幸福。

幸福在身邊篇二

幸福的味道是什么？小時候，幸福是件簡單的事；長大后，簡單是件幸福的事。

——題記

生命五味又顯得無味，雜然融合在其中便構成了幸福。幸福有的時候真的很簡單，可能一杯熱水已足矣。幸福是件很美的事，可以使你感到溫暖。或許你感到也許今天不是精彩的，但是你永遠不知道明天必將是美好湛藍的。幸福不在乎金錢的多少，不計較得失，不是有福共享，而是在在絕望中把苦難分擔。我不明白幸福的的真諦是什么，我只知道幸福就在我的身邊，它帶給我幸運，賦予我歡快的笑容。

失去我最愛的人，找到愛我的人又何嘗不可呢？雖然它不能用雙手去觸摸，但是用心一定能夠感到它的存在于它的美好，其實萬物的變化就在一念之間。幸福有時候就是一句平淡，相惜誓言天長地久，倒不如換取此刻的平平淡淡；等到諾言的海枯石爛，倒不如狠一下心說句好聚好散；等到夢想成真，倒不如埋頭苦干。

幸福不是一種物質可以將其交換，更不能憑空產生。每個人的人生都是美好的，但是不幸福的人的人生是殘缺的，我向往幸福，也渴望幸福。可是一回頭我卻與幸福擦肩而過之間的距離更是遙遙無期，但是我向左右望去，可能幸福就在我的身邊，她走得無聲無息。不要再去彷徨更不要去等待幸福的來臨，可能放手去追才是最好的選擇，如果不去追趕著人生的美好，你只能夠失去得更多。太逗的人生有著太多的扯淡，撕扯著聊不完的人生，時間也從此刻從指甲縫中悄悄溜走，沒有聲音也沒有影子，無聲息的逃走。抬頭望著這片晴朗的天空，白云悠悠的漫步，有何不想想現在能過看見這份美景，又何曾不是一種純粹的幸福呢？明月即使再遠再亮也抵不住那如骨刺般的冰寒，留下的也只是仰天的長嘆！

平淡就是一種幸福，在這個人來人往的世界每個人在彼此的生命中都只是一個過客，走得太過急促卻忘了回頭看看。生活容不下你停下來去仔細觀望，走走看看，曾經的日子陽光明媚，現在的生活又藏著多少淚水？脫下稚氣的我們為什么會失去了那麼多？平平淡淡的日子就是幸福，平平淡淡的自己才是最正面的自己。我努力著向前，我承載著自己少年時代的夢想去拼去做，雖知前路無光，必也再創輝煌。

關注身邊的人才是此時最重要的，不要再過幾年，幾十年想挽留才覺得自己已經走得太遠。當時的自己為什么沒有去珍惜，而現在去已失去得太多。身邊的幸福就像是一杯水無味但也折射著更美好的人生，前路不是夢也要隨著風去奔跑。

對于某些人，某些事可能不說就成為了遺憾。一場雨季，破碎了誰的夢，淚濕了誰的心？也許終究是雨太大，傘太小，容不下你我，幸福就在這凄涼的雨季里沖刷而去，徒留一地悲傷和寂寞。也許，幸福就像雨季時的云彩，傷了，哭一場，就消失在湛藍的天空，誰也不知道誰來過。不痛不癢，不卑不亢屏住呼吸吧希望凝聚成節，丟棄未來便從此沒有了回憶。

幸福在身邊篇三

幸福教育不僅僅是培養學生的思維能力和專業技能，還有著更為深刻的內涵。在我的成長過程中，我有幸接觸到許多幸福教育的方法和理念，通過自己的親身體驗，我意識到幸福教育就在我們身邊，其實是無處不在的。在下面的文章中，我將結合自己的學習和經驗，談談我對幸福教育的體會和感悟。

一、幸福教育的定義

幸福教育是一種以提高學生幸福感和滿意度為目的的教育方式。幸福教育不僅要求學生在學術上取得優異的成績，也要求學生在思想、情感、社交等多方面實現自我價值的最大化。

二、培養學生的內在品質

幸福教育通過培養學生的內在品質來提高學生的幸福感。比如，培養學生的品德修養，塑造學生的道德觀念，讓學生受到高品質的家庭教育，多種形式的美育和身體教育，通過這些途徑，引導學生成為自律和有創造力的人，讓學生擁有快樂和幸福感。

三、重視個性化教育

幸福教育要從學生的個性入手，重視個性化教育。要通過個性化教育，發現每一個學生的個性特點，幫助他們更好地發揮潛能，提高學習成績和自我價值的實現。每個人都是獨一無二的存在，每個人都應該被尊重，賦予自我領導力和自我實現的能力。

四、促進家校合作

幸福教育要重視家校合作。在教育過程中，家長扮演著重要的角色，他們應該參與到孩子的學習過程中，從而促成學生的全面發展。家長應該通過支持孩子的興趣和愛好，提供良好的家庭環境和情感支持，從而激發他們開心學習。

五、幸福教育的現狀和未來

當前，幸福教育在我國日漸受到關注，其下面的各個分支也在不斷地豐富和拓展，比如：心理健康教育、傳統文化教育、實踐教育等。這些都為幸福教育提供了更廣闊的發展空間，同時未來幸福教育還可以倡導更多用戶個性化需求得到滿足的方法，提供更加卓越、順暢、個性化的幸福教育服務。只有通過不斷深化幸福教育，才能讓更多的學生在學校獲得真正的幸福與成長。

通過這篇文章，我也希望更多的人能夠關注幸福教育，從個人角度出發，開始在身邊給予身邊更多的愛與陪伴，讓更多的人感受到真正的幸福教育，讓幸福的力量化為我們最好的希望。

幸福在身邊篇四

幸福是白色的，如同天空中悠悠飄蕩的云，自由自在;如同潔白的天使的羽翼，捩動著屬于天堂那樣溫暖的氣息;如同純凈的水，以最美麗的形態流動，。

幸福是黑色的，如同夜晚那閃閃的星子，揮灑著自由的情思;如同黑色的巖漿，火熱散發著青春的烈焰。

幸福是紅色的，清晨那紅彤彤的朝陽揮灑著自己的明媚，總是可以看見希望的影子;秋日里那片片的楓葉漂浮著月亮的溫柔，讓蕭瑟里有著春日的和煦。

幸福是藍色的，如同廣闊的天空，容納了萬千的美麗;如同浩瀚的大海，氣勢磅礴卻又是棉里藏針;如同頭發里潛藏的絲，靈動地舞動著我的氣息。

幸福是紫色的，在夜里有著丁香那幽幽的美麗，揮舞著屬于寂寞者的優雅;在白晝是那一抹溫婉的紫羅蘭，靜靜地盛開，點亮了我黯淡的眸子。

幸福是黃色的，是原野里那一大片一大片的向日葵，明媚地和陽光擁抱與微笑;是故宮輝煌的歷史，在富貴里蘊藏著無限的寂寞，卻也有最燦爛的優雅。

幸福是綠色的，是那剛剛發芽的草，在和風細雨里展望著最溫柔的希望;是月光里的銀銀的柔軟，浸泡在整個世界里的綠色就輕輕搖曳著，扇動著屬于夜的黎明。

幸福到底是什么顏色?幸福是五彩繽紛的。它給人以遐想.給人以希望.給人以快樂.它是一種滿足。一種瞬間的滿足，瞬間的情感融洽;瞬間的和睦溫馨。也是一種感覺，一種美好的感覺。是人與人彼此間那種相互理解，相互愛慕;相互交心的感覺。古人講知足常樂，意思是說容易滿足的人是容易幸福的。其實，不論是誰，在他感到滿足的那一刻都應該是幸福的。所以說每個人的幸福都有屬于自己的顏色，它是五顏六色的。應該說，在任何環境，任何條件下都有幸福的影子存在。就看自己能不能去接受.去體會.去享受這份美好。

朋友們：請乘著幸福的帆船，盡情的享受生活吧!

幸福在身邊篇五

近年來，越來越多的人開始關注幸福感和幸福教育。而我認為，幸福教育就在我們身邊，只要留意我們的生活，就能體會到幸福教育所帶來的影響。下面，我將結合自己的經歷和感受，為大家分享幸福教育所帶來的種種好處。

第一段：學會感恩

幸福教育的第一步便是學會感恩。我們每時每刻都被包圍著各種千奇百怪的事物，有時候因為習慣，我們很難意識到它們的存在和價值。然而，只有當我們有一顆感恩的心，才能真正地感受到身邊的幸福。比如，每當我呼吸到新鮮空氣時，我總是會想到那些不幸的人，他們可能因為某種原因，無法享受到我們平常視為理所當然的東西。也許我們經常會有抱怨，煩躁的情緒，但是一旦心中多了一點感恩，那么我們的生活也會因此變得更加美好。

第二段：享受小幸福

幸福教育也正是教育我們從生活的瑣事中，找到那些美好的、令人愉悅的、甚至是微小的幸福。比如，每當我看到路邊的小花草、幾只可愛的小動物，我總是忍不住感到心情愉悅。在這個充滿高科技和快餐式消費的時代，很多人往往過于追求大而全的物質享受，卻忽略了那些小而美的存在。只有當我們能欣賞和體會到這些小幸福時，才能真正地理解和感受生活的美好。

第三段：素質教育

幸福教育帶給我們的還有對素質教育的重視。在傳統意義上，“素質”一般指的是知識水平、能力和道德水平。但在幸福教育中，卻包括了更多，比如人際關系、情感塑造等方面。我還記得我的老師曾經告訴我們，如果想要過上幸福的生活，那么我們需要學會放下自己。這并不是說要絕對讓得步人前去墊腳，而是讓我們明白，在與人相處的過程中，如果能夠尊重和欣賞別人的不同之處，與人和睦共處，那么我們的人生將變得更加美好而幸福。

第四段：自我認知

在幸福教育中，自我認知也是一個重要的方面。只有對自己真正地了解才能更加清晰的認識到我們的優點和不足，進而更好的調整自己的態度和行為方式。在我接觸到幸福教育的過程中，我意識到很多時候我們的情緒似乎無法控制，然而只要我們懂得如何審視并理解自己的情緒，我們就很可能擺脫負面情緒對生活帶來的負面影響。比如說，在面對生活中的困難時，我們可以采取積極樂觀的態度，去尋找那些能夠讓我們快樂和幸福的事情。

第五段：結語

總的來說，幸福教育是一種讓我們從生活中尋找幸福的教育，通過慢慢的積累和體悟，我們可以更準確地認識到我們所需要的是什么，以及如何才能達到真正的幸福。幸福教育的價值體現在許多方面，比如學會感恩、享受小幸福、重視素質教育、以及自我認知。我們的生活是充滿了無數的機遇和可能，而幸福教育正是為我們提供了一個獲得幸福的途徑。我相信，只要我們能夠遵循幸福教育的原則，我們的生活必然會更加美好。