范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

農村婦女帶頭人培訓感言篇一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

一、領導重視

一是認真貫徹……文件精神。省委組織部基層干部培訓工作座談會召開后，我們及時向部領導匯報會議精神和要求，市委常委、組織部長x、副部長x等同志對這項工作提出了明確的意見和要求。我們在年初及時下發文件，對我市基層干部培訓工作進行部署。二是領導親自授課。市委副書記、市長x同志親自出席鄉村振興培訓班開學典禮并做重要報告，市委常委、組織部長x同志以及副市長x同志經常過問培訓學員的學習生活和思想狀況。組織部副部長x同志親自審定培訓方案，對培訓班進行具體指導，積極協調市委黨校組織優秀教授為參訓學員授課，確保了培訓工作的質量。

二、措施得力

一是澄清底子，建立檔案。省委組織部基層干部培訓工作座談會后，我們對全市鄉鎮黨委書記、鄉鎮長參加鄉村振興培訓情況進行摸底。對已參加過和未參加過培訓的鄉鎮黨委書記、鄉鎮長分別進行統計，準確掌握他們參加培訓的時間、地點及培訓內容，建立檔案，專人負責管理。

三是注重實際，內容豐富。采取了專題講座與電視錄像相結合、實地考察與座談交流相結合的培訓形式，在學習農村社區建設的過程中，組織全體學員到x區x實地參觀，學習x社區建設的經驗做法。針對各縣（市）區經濟發展不平衡，鄉村振興沒有經驗借鑒這一突出問題，安排了座談會，給大家一個相互學習、相互交流的平臺，學員們就本地鄉村振興的經驗、問題展開積極討論，暢所欲言，以一種新的形式加深了對鄉村振興的認識。針對鄉村振興中農民的所想所盼和基層干部的憂慮擔心，合理安排培訓課程，重點安排了農村經濟發展、鄉村規劃、沼氣建設等課程。

三、取得的幾點成效

一是明確了鄉鎮領導干部的目標任務。通過學習，使鄉鎮黨委書記、鄉鎮長更加明確了建設現代化社會主義新農村的目標任務，對鄉村振興的長期性、艱巨性，有了更加明確的認識。

二是拓寬了鄉鎮領導干部的發展思路。鄉鎮黨委書記、鄉鎮長通過培訓，認識到鄉村振興的根本仍然是發展農村經濟、增加農民收入、加快農民實現高質量發展的步伐。

三是提高了鄉鎮領導干部做好鄉村振興工作的積極性、主動性和創造性。通過學習，使鄉鎮黨委書記、鄉鎮長開闊了眼界，拓寬了視野，學到了好的經驗做法，看到自身的優勢，增強了發展的信心。

四、存在的問題及下步打算

一是培訓時間短。由于各級中心工作任務重，時間安排緊，部分培訓內容不能進行。二是培訓力量有限，培訓內容的深度不夠，存在著部分基層干部吃不飽的現象。

下一步，我們將繼續按照省委《關于做好“十四五”期間基層干部培訓工作的意見》的精神，以及x月x日全省基層干部培訓工作會議的要求，抓緊抓好基層黨員干部培訓工作，不斷總結經驗，摸索規律，推動基層黨員干部培訓工作系統化、制度化、規范化開展，為全市鄉村振興培養出一支高素質的基層干部隊伍。

農村婦女帶頭人培訓感言篇二

各省、自治區、直轄市婦聯、“雙學雙比”活動領導小組辦公室：

一、會議時間

2015年9月20日（星期四）—21日（星期五），9月19日（星期三）全天報到。

二、會議地點

浙江省義烏黨校（義烏市黎明湖路999號）

三、參會人員

1

全國婦女“雙學雙比”活動領導小組各成員單位1人；各省區市婦聯分管主席和發展各1人；新疆生產建設兵團婦聯、計劃單列市婦聯主席或副主席1人；全國婦聯機關有關部門負責人；特邀專家與學者等。

四、主要內容

3、認證一批全國“巾幗示范村”并授牌；

4、與中華全國供銷合作總社聯合舉辦女經紀人創業研修班。開展經紀人中級資格培訓，考察義烏來料加工市場，組織婦女手工藝品展洽，與當地企業和經紀人進行項目對接等活動。

五、有關要求

1、關于經驗材料：請各省區市婦聯圍繞會議主題，提交1份經驗交流材料（3000字左右），地、市一級婦聯如有突出創建經驗的可提交1—2份經驗材料，并于2015年8月25日前將經驗材料以電子郵件的形式報全國婦聯。經驗要突出特點、總結規律，材料將編輯成冊。

8月15日前以電子郵件的形式報全國婦聯。

3.關于培訓及展洽活動的組織：請北京、天津、山西、遼寧、黑龍江、上海、江蘇、浙江、安徽、江西、河南、四川、貴州、云南、陜西、新疆等省區市婦聯組織人員參加全國女經紀人創業研修班（2015年9月15日-20日），并協助做好婦女手工藝品展洽工作（具體要求見全國女經紀人創業研修班通知）。

4、關于全國“巾幗示范村”的認證：請各省區市婦聯按照全國婦聯《關于申報全國“巾幗示范村”試點單位的通知》（婦廳字[2015]18號）要求，考核本地爭創試點村，并于2015年8月25日前以電子郵件形式報全國婦聯。經復審合格，將在會上授牌。

5、關于數據統計：請各地根據實際情況認真填報《有關數據統計表》（附件1），并于8月25日前以電子郵件或傳真形式報全國婦聯。

6、關于接送站安排：參會人員可乘飛機或火車前往杭州蕭山機場、杭州火車站或義烏機場、義烏火車站。請認真填寫《參會人員回執表》（附件2），并于9月10日前以電子郵件形式同時報全國婦聯和浙江省婦聯，會議將根據《參會人員回執表》中的航班和車次安排接送站。因會期較短，請參會人員盡量購買往返機票。如需會議協助購買返程車（機）票，請在回執中注明。

全國婦聯聯系人：奉朝暉 翟雁燕

義烏黨校聯系人：楊雪萍

聯系電話：0579—85205320

附件:1、有關數據統計表

2、參會人員回執表

全國婦聯辦公廳

全國婦女“雙學雙比”活動領導小組辦公室

2015年8月6日

附件1

有關數據統計表

說明：

1、婦女轉移就業數：指2015年婦聯組織幫助婦女轉移就業和配合有關部門組織婦女轉移就業的數量。

2、牽手結對數：指截止到2015年6月底，巾幗文明崗、城鎮婦代會及女企業家、女科技工作者等與鄉村結對幫扶的數量。

附件2

參會人員回執表

一、調研背景：

我國是一個農業大國，人口占世界的22%，其中農業人口占我國人口總數的56%。農民素質在很大程度上決定了農業生產的發展程度，而進行農民培訓是提高農民自身素質的必由之路。因此，研究農民培訓問題，高效地培養農業科技人才對于促進資源的有效利用，提高農業生產效率，將起到至關重要的作用。

2015年9月，吉林大學農林經濟管理專業學生前往吉林春市綠園區合心鎮進行了實地調研。合心鎮位于長春近郊，現有耕地5313公頃，總人口26000人，其中農業人口18000人，全鎮財政收入3850萬元，人均收入3700元。合心鎮以種植業為主，種植作物主要有玉米、葡萄、香瓜等，兼之以小規模養殖業，發放問卷400份，共收回325份有效問卷。

本報告根據實地調研數據從農民科技培訓的供給和需求兩方面分析了現存的問題及原因，并提出了解決農民科技培訓問題的建議和措施。

二、合心鎮農民培訓需求現狀分析

1、農民對現有培訓的積極性不高

我們在走訪中發現，農民對于培訓認識不足，參與積極性不高，使得現階段培訓的效果微乎其微。通過調查我們發現農民培訓參與積極性不高主要有以下幾個原因：一是受教育水平不高，導致小農思想影響嚴重，“小富”即安，不思進取。農忙時，農民積極參與農事，合心鎮全鎮財政收入3850萬元，人均收入3700元，溫飽問題解決，略有結余。農閑時，地閑人亦閑，大部分農民閑置在家，無所事事，沒有任何收入，僅憑農忙時取得的收入支撐日常生活。大量勞動力閑置，舉辦的相關培訓幾乎沒人能堅持到最后，只愿聚集在雜貨店聊天打牌。二是農民對培訓認識不足。村民封閉守舊，目光短淺。培訓需要花費大量的人力物力財力，農民嫌麻煩，怕花錢，不想花費近期的財力和精力去換取遠期可能帶來的更高的收益。三是現有培訓集體化程度不高，體系不完整，內容與農民需求不符合，導致農民對培訓失去興趣。（此段缺乏數據做支撐）

2、農民個人因素差異產生不同的培訓需求

統計數據顯示，農民因性別、年齡、受教育程度和目前所從事工作的不同，呈現出不同的需求層次。

在男性受訪者中，我們發現年紀在15—28左右的青年對參加非農培訓的興趣比參加種植業和養殖業的培訓更加濃厚，他們當中有超過67%的人愿意參加非農培訓；而年紀稍長的男性勞動力則更愿意接受種植業和養殖業的培訓，僅僅只有20%的人愿意參加非農培訓，并且他們對參加養殖業和種植業培訓的需求偏好無明顯差別。在女性受訪者中，將近85%的15—28歲的女青年對非農培訓有需求，其中服務業中的收銀員、美發等的培訓倍受青睞，年齡在28—55歲之間的婦女中有45%愿意接受養殖業培訓，有30%愿意參加種植業培訓。通過對問卷的分析，我們了解到他們選擇地培訓是跟他們的生活狀態有關系的，年青一代厭倦了農村生活的單調疲勞，而喜歡城市生活的熱鬧和快節奏，希望通過培訓能夠讓自己獲得在城市謀生的技能，因此更多的選擇了非農培訓；而中年以及中年以上的農民，由于已組建家庭有養家糊口的壓力，更愿意選擇一種穩定的經濟收入方式，偏好于在原有的生產技術得到提高，因此更愿意參加養殖業和種植業的培訓。

圖1 性別年齡差異需求分布圖

務農工作者更希望得到種植業方面的培訓，達到60%，而想得到養殖業和非農的培訓很少；養殖業工作更希望得到養殖業方面的培訓，達到45%，其次是種植業，占30%；而非農工作者更希望得到非農方面的培訓，達到70%。

3、實踐性培訓很受農民歡迎

增加了農民對新農村

建設的信心；另一方面，由于農村科技條件的限制，互聯網形式的培訓并不受農民青睞。

培訓方式

課堂講授

短期或者專題培訓班

現場指導

互聯網

廣播電視

經驗交流會

dvd學習

多方式結合

（數據來源：2015年8月合心鎮調查數據）

三、合心鎮農民培訓供給現狀分析

1、培訓流于形式，培訓內容陳舊、方式單一，不能切合農民需求

目前，農民培訓在合心鎮并不普及，很多培訓徒有其表。培訓供給主要體現在培訓內容與獲取培訓的信息和方式等方面。

從調研數據分析得出，種植業培訓達到70%，養殖業培訓達到34%，非農培訓尚少，只占8%。其中，在種植業培訓中，種植糧食水果蔬菜的培訓較多，其中，種植糧食占20.9%，水果占16.3%，蔬菜占17.5%，苗木花卉、棚室種植比較少，其中，苗木花卉占2.5%，棚室種植占8.7%。在養殖業培訓中，養殖豬、牛、羊、雞的較多，其中養豬占26.1%，養牛占15.3%，養羊占17.1%，養雞占14.4%；在非農培訓中，機械所占比重較大，占29.6%。據農民反映，培訓內容傳統陳舊，對其生產技能的提高無顯著作用。

培訓方式單一，多以課堂教授為主，缺少現場指導、經驗交流等實踐環節，不符合當今農村的發展需求，調查顯示，農民希望的培訓方式以農民接受程度不高，無法真正掌握所學技能；從培訓需求信息的收集到培訓效果的反饋，沒有形成固定的流程：缺乏培訓需求信息的系統收集；負責培訓的有關部門不考慮農民的實際培訓需求，而導致內容不對口；缺乏相關的培訓效果反饋機制。

近些年來，從中央到地方都加大了對農民培訓的資金投入，在農民培訓中，主要的培訓內容以傳統的種養技術為主，這方面所需的經費少，而汽車駕駛、計算機操作、服裝裁剪等方面的培訓，農民對其需求量也是很大的，可實際上這些方面提供的經費嚴重不足。這就阻礙了農民向第三產業的發展，阻礙了農民收入的提高。而調查顯示，農民希望的培訓費用是越少越好。但是從總體上看，財政、資金對農民轉業職業培訓的支持仍顯不足。對于一些急需培訓的內容或人員，往往由于經費不能落實而無法及時接受培訓。另外一方面，在合心鎮的調查過程中，72%（數據來源：2015年8月合心鎮調查數據）的村民認為接受農業培訓可以提高生產技能，增加收入，但高達51%（數據來源：2015年8月合心鎮調查數據）的村民認為生活中沒有相關培訓或培訓內容不適合，且提供培訓的老師掌握知識僅停留在理論層面，實際經驗匱乏，無法滿足農民真正的需求。更多村民希望相關行業的專業技術人員及成功人士能提供給他們生產經營的經驗，為生產生活提供更多幫助。

3、農民培訓的機制創新和體系建設滯后

當前農民培訓的體系建設和機制創新仍處于起步階段，農民培訓的長效機制建設滯后，很大程度上影響了農民培訓資源的整合與效率。以合心鎮為例，村民獲得的培訓信息45%（數據來源：2015年8月合心鎮調查數據）為村長通知，其他通知渠道不暢通，導致通知渠道單一，通知效率低，這樣既加大了村長的`工作量，又對村長的工作態度作風問題提出了更高的要求，而在訪談中發現，村干部隊伍存在的問題，與新農村建設要求相距尚遠。

（數據來源：2015年8月合心鎮調查數據）

處事不當，失去了群眾的信任和支持；基層干部的行政溝通能力低下，直接造成農業科技的宣傳不足，農民科技培訓活動的組織協調不力，致使科技培訓難以開展。

四、解決農民培訓中存在問題的對策與建議

中國是個農業大國，農業在國民經濟中占有舉足輕重的地位。在加強“三農”工作，積極發展現代農業，扎實推進社會主義新農村建設中，農民是核心。建設現代農業，最終要靠有文化、懂技術、會經營的農民。因此，加強農民培訓，讓農民有一技之長，對推動社會主義新農村建設至關重要。針對農民培訓所存在的問題（以合心鎮為例）現提出以下幾點對策和建議。

（一）加強基礎教育建設，促進農民培訓的積極性

加強農村基礎教育設施的建設以及師資力量的提高，普及義務教育，提高農民的知識水平，避免或盡量減少農民因教育程度不高而無法理解培訓內容等情況的發生。在農民培訓的過程中政府應起主導作用，深入基層，了解農民真正所需要的培訓內容和要提高的生產技能。同時增強農民培訓成本和預期收入的聯系，減輕農民的經濟負擔，激發農民自覺接受學習與培訓的積極性，改變現階段農民培訓中農民參與積極性不高的現狀。以合心鎮為例，合心鎮是玉米種植大鎮，且地處城郊毗鄰長春，生態農業及觀光農業發展前景良好，村民希望從事相關行業的積極性較高，如若開展相關方面的培訓，村民必將積極參與，為提高村民收入打好基礎。

（二）加大對農民培訓的資金投入

建立以政府投入為主、多方共同參與的投資機制，并積極鼓勵農民自覺自愿投資培訓。實行自己出一點、政府補一點、社會幫一點的辦法，多渠道、多途徑解決經費問題。與此同時，政府應當給予一定的信貸優惠政策，積極鼓勵培訓機構擴大規模，完善設備，提高師資力量。只有這樣新型農民培訓的開展才不是“無源之水，無本之木”。

（三）建立和健全我國農民培訓的領導管理體系

政府應給予充分的重視，成立由農業部門牽頭，教育部、科技部等多部門參與的農民培訓工作的領導小組，充分發揮“農科教結合”領導小組的作用，各部門專職人員負責專職工作，職權分明、宏觀決策、統籌協調和督辦檢查。在此基礎上，加強各部門之間的協調與合作，監督與促進，以徹底改變管理分散，管理塞責的現狀。

（四）因材施教并建立和健全培訓效果反饋機制

制宜，因材施教，把工作落到實處；同時，培訓人應加強與受培訓人的溝通，及時驗收培訓效果，并不斷改進培訓模式，確保培訓機制有效運行。

（五）注重對培訓人員的素質“保鮮”

政府相關部門加大對培訓人員再學習的投入，定期派遣培訓人員外出參加培訓學習，以更新他們在農業生產和市場信息等方面的知識和技能，保證農民可以通過培訓人員獲取相應的最新信息；改善培訓人員的選拔和激勵機制，選拔過程中選擇有責任心的培訓人員，對培訓人員的工作成果提出明確的評價指標，實行優勝劣汰，素質“保鮮”。

五、 結語

科技進步是農業增長和農業發展的源泉；然而，通過對合心鎮的實地調研我們發現，政府對農民科技培訓的供給不足，農民思想觀念的落后已嚴重阻礙了該村經濟的發展，為此，需要采取各種措施加大對合心鎮新型農民的培訓，尤其是加強其科技培訓，唯有這樣，才能確保當地農民收入的持續穩定增加，社會主義新農村建設才能取得突破性進展。

一、傳統社會的女性

但是女性在社會中還是起著重要的作用，馬克思主義認為歷史是人民群眾創造的，而廣大農村婦女作為人民群眾中的一員，盡管她們為社會世俗所愚昧但是仍然不可否認她們對社會的發展起了重要的作用，但也不可否認相對于男人她們的地位是底下的，是“附屬品”。往往她們沒有自己的姓名，只是用某某氏來代替，甚至是在她們的墓志銘上都對只是提某某氏，如《夫人王氏墓志銘》，這些還是望族婦女，更何況是農村婦女了。

二、現在的農村婦女的社會地位

隨著新中國的成立，中國建立了人民民主專-政的社會主義國家。新中國的成立賦予了婦女和男人一樣的選舉權，從這點上來說婦女的政治地位大大提高，從法律上也規定男女平等。我們姑且忽視新中國成立很長一段時間內的城市與農村之間選舉比例的差異。總之，從這方面看農村婦女的社會地位是大大的地高了。而且相對于傳統社會的冠夫姓現象，現代大陸也取消了，女子不再是只有其夫姓而不知其名的“附庸”。這不僅僅是說明女性地位的提高，也可以看出新中國的法治建設、精神文明建設。

家，但是我們的民主制度還不健全，是正在發展的民主，這些弊病我們在這里就不討論了。她們選舉的意識不高，這主要和她們的文化程度有關，她們的權利意識不重，有些人甚至認為這與她們沒什么關系，并不會想到選舉出來的人是代表他們的利益的。

農村婦女的經濟地位也有了一定的提高。她們不再是象傳統婦女一樣“相夫教子”，她們走出了家庭，成為家里的經濟來源之一，走進工廠，或者是自己成為小小的個體戶抑或是成為其丈夫的幫手，同丈夫一同為這個家庭而奮斗。因此，比如很多婦女會陪同丈夫外出打工。總之，婦女自己掌握了一定的經濟金錢也使得她們在家庭的地位有了一定的提高。甚至，很多農村家庭中也有女人當家的現象。還有比較突出的一個現象是，在本地區出現了許多“招女婿”的現象，古人有云“養兒防老”。因此，本地區有許多獨生女都傾向于“招上門女婿”，這相對于舊社會、傳統社會，也足見農村婦女的社會地位的提高。

而傳統社會是“女子無才便是德”，從宋代開始朱程理學就牢牢地控制著傳統婦女，讓她們的思想被“畸形化”，但是現代農村隨著開個開放，隨著社會風氣的開放，女子再也不是無才便是德，她們也有享受教育的權利，九年制義務教育，她們再也不是毫無知識的文盲。本地區40歲以下的農村婦女基本上都是接受過小學或者小學以上的教育，雖然相對于城市婦女這樣的教育程度是低下的，但是若相對于舊社會這樣的改變還是驚人的。

三、農村婦女的社會作用

農村婦女不管對家庭還是社會也貢獻出巨大的力量。

首先，從家庭來說，農村婦女繼承了我國傳統婦女的優良品格，他們將家庭打理的井井有條，干各種各樣的家庭瑣事，而且因為丈夫比較繁忙，往往教育孩子的重責大任也壓在他們身上。通過暑期培訓班的經濟，我發現很多孩子回去之后他們的母親都會檢查他們的作業或者給予一定的輔導。因此，農村婦女對家庭的貢獻是巨大。

但是社會各種各樣的壓力巨大，孩子的教育費用，日常的開始，醫療費用等的壓力，迫使家庭中的勞動力紛紛尋找合適自己的崗位，包括女性。外出打工在我們的印象中一直會想到男子，但是婦女的就業情況也在悄悄地發生著變化。隨著城市中勞動力的大量缺少以及農村中有大量的剩余勞動力，女子陪伴丈夫外出打工也變得稀松平常。因此，一批外出打工的農村婦女對城市的建設，對我國的現代化建設都做出了重要貢獻。但是相對于其他地區，經調查這一現象在我區并不明顯，鮮少有外出打工的農村婦女，亦或是有也是通過自己的努力成為知識分子，擺脫農村婦女的行列。

為社會提供了大量的就業崗位，促進了就業和再就業。而農村婦女主要依靠非公有制經濟來解決就業，特別是鄉鎮企業給農村婦女提供了大量的就業機會，這在本地區非常的明顯。雖然農村的非公有制經濟給農村婦女的收益相對少，但是相對于外出打工而讓子女單獨留守家中或者是讓子女跟隨其外出打工而面臨上學難等各種問題，本地區的鄉鎮企業或者其他的一些非公有制經濟成為了農村婦女就業的重要渠道。這樣即能夠照顧家庭讓自己的丈夫沒有后顧之憂安心為家庭奮斗，又可以為家庭解決一些負擔，甚至有些農村婦女通過個體營業等取得了不小的成績。

所以說，現在的農村婦女不再同傳統的農村婦女，只是照顧家庭，她們走出家庭也創造出自己的一片天地，特別是年青的一代，她們為農村的鄉鎮企業的發展，為非公有制經濟的發展做出了巨大的貢獻，逐漸成為家庭的主力軍。

通過本人調查發現本地區很多的農村婦女相對的學歷不高。40歲以上的很多都么有完全的接受過小學教育，甚至有些是“白字先生”，當然，這和她們所生長的那個年代脫不了關系。而四十歲以下的農村婦女基本上是經歷過小學或初中等的教育，文化程度不高。而現代的80后農村婦女主要是一批高中之后輟學結婚或者是大專、中專學歷的婦女，而大學及以上的農村婦女顯得相對的少，有些取得大學本科及以上學位的農村女性，往往傾向于網城市中發展。因此，現代的80后農村女性的文化程度不高。這可以說是本地區農村婦女的主要弊病。

其次，對于社會保障等一些問題。她們因為只是學歷問題并不是很了解，因此工作時對于工廠買養老保險、醫療保險等并不重視，因此在這方面有些初虧。而且年紀偏大的農村婦女因為缺少文化，很難找到工作，她們的一切重心都是家庭的，圍繞丈夫、子女，甚至她們沒有自己的朋友，沒有其他的精神支持，一旦，丈夫、孩子不在身邊她們就會顯得手足無措，找不到其他的精神動力，也沒有自己的娛樂。

在各農村中比較火熱，等。提高農村婦女的知識水平不僅僅有利于提高國名素質，也有利于農村婦女的就業，更是有利于將來孩子的教育。

總之，隨著改革開放的深入，國家的發展，農村婦女的政治地位和經濟地位都發生了翻天覆地的變化，但是要進一步提高農村婦女的地位，發揮她們的作用關鍵還是要靠教育。

農村婦女帶頭人培訓感言篇三

隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，其在寫作上具有一定的竅門。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編為大家整理的農村婦女教育培訓工作調研報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

隨著改革開放的大好形勢，我縣婦女也逐步進入決策管理領域，與男性平等享有政治、經濟和教育的權利提高，這是貫徹男女平生基本國策的必然要求，也是建設和諧社會的重要內容。幾年來，xx縣婦女工作在縣委、縣政府大力重視下，接受各級各類教育的比例不斷擴大，婦女整體文化素質得到改善。為構建和諧xx作出了一定貢獻。但由于受到社會，經濟發展的制約，陳舊思想的束縛，我縣農村婦女的教育培訓方面都有困難，但我們堅信隨著縣委、縣政府的大力支持，我縣農村婦女的教育培訓將會充滿光明和希望。

xx縣共有12個鄉鎮，4個社區，總人口13.85萬，其中婦女6.9萬，占49.82%，農村婦女47238人，占婦女總數的69%，文盲、半文盲占62%，高中文化以上程度12360人，僅占26.16%。我縣農村婦女大多在家務農，特別是較偏遠，貧困的農村，更是過著足不出戶的生活，由于農村重男輕女思想占據著文化的主導地位，致使農村婦女文盲比例遠遠高于男子，而且年齡越大，比例越高。

1、結合政府相關以及自身組織培訓工程，依托社會教育資源和婦女教育培訓陣地。

2整合力量，分類培訓，充分挖掘農村婦女培訓新路

各級婦聯緊緊抓住培訓這一核心環節，強化培訓基礎服務工作。以被征地婦女為重點發動各級婦聯組織對農村勞動力資源開展大規模的調查，基本掌握了農村婦女勞動力尤其是被征地婦女的個體素質及培訓擇業意向等。其次加大對培訓信息政策的發布宣傳和服務力度。為把組織管理網絡延伸至村，在村里設立了婦女培訓聯絡員。把培訓服務送到農村婦女家門口。挖掘形式多樣的培訓方式。根據實際情況，分類實施，逐步建立五種培訓模式。與學校聯運的技能型培訓，與企業聯運的定單式培訓，與有關部門聯動的綜合型培訓，與服務實體聯動的實用型培訓，與基地聯動的實地型培訓。

3、積極推薦，為農村婦女勞動力就業搭建平臺

就業是培訓工作的最終落腳點，也是檢驗培訓效果的.重要依據。為加快農村富余女勞動力的轉移就業。縣婦聯把就業推薦與培訓放在同等重要的位置。充分發揮優勢，千方百計創造、提供就業崗位。通過借助各職業院校加強女性就業技能培訓，與長沙頤而康職業學校、長沙職校、湘西州職校達成協議，為其免費培訓并負責安排就業，使農村女勞動力走出家門、走向市場、走向富裕。

1、政府對農村婦女的教育培訓力度不大，影響工作展開。雖然我們對農村婦女培訓都制定了政策、規劃和具體措施，但在實際工作中，對農村婦女培訓的重要性認識程度不一，宣傳不到位，行動不到位，對培訓經費、培訓師資、培訓管理、培訓宣傳等具體問題不予以解決，挫傷了基層部門和組織開展農村婦女教育培訓工作積極性。

2、各職能部門資源共享整合不夠，農村婦女教育培訓的管理服務體系不健全。從目前的農村教育與培訓情況看，技能教育與培訓相對較多，其他培訓較少。從培訓組織看，現有的農村教育培訓資源總量不足，檔次不高，難以組織開展技術要求較高的專業技術培訓。從培訓形式看，短期培訓多，簡單工種培訓多，根據市場和企業需求的訂單式培訓相對少，技術含量高的培訓相對少。從培訓操作看，缺乏成熟的辦法，大部分工作尚處于摸索階段，造成具體培訓實施與考核發證、日常管理辦法的制定存在時間誤差與脫節，影響了培訓的水平和質量。從就業服務看，全國勞動力市場和就業服務網絡還不完善，離城鄉一體化統籌培訓就業的要求還有很大差距，影響了農村勞動力轉移就業的整體效果。

3、農村婦女對培訓就業態度不一，轉移就業率低。隨著城市化的推進，富裕鄉鎮的農民家庭生活條件普遍較好，一些富裕鄉鎮的農村婦女不愿通過培訓就業;而一些年齡偏大及欠發達地區的婦女思想觀念和能力跟不上新形勢，認為培訓既浪費時間，又浪費精力，培訓后得不到就業保證，拿了證書也沒用，不愿意參加培訓，從而影響了就業轉移。同時，一部分農村婦女對培訓就業存在一定的盲目性，隨大流，別人學什么也跟著學什么，缺乏自己的目標，造成少數專業熱門而很多專業冷門，影響了就業。另外，部分農村婦女對政府提供的就業崗位挑三撿四，高不成低不就，這也是造成農村婦女轉移就業率低的一個很重要的原因。

農村婦女帶頭人培訓感言篇四

新疆塔城地區沙灣縣三道溝村被農業部確定為“全國農村實用人才培訓基地”。新疆農業廣播電視學校積極探索與實踐農村實用人才帶頭人培訓工作，認真做好學員選調、動員、培訓、管理、服務等關鍵環節，取得了顯著的培訓成效。

一、做好學員選調、動員、管理、服務等關鍵環節

（一）把好學員選拔關

發揮各地州、縣市熟悉政策、了解村情的優勢，認真選拔想做事、能做事、有抱負、有培養潛力的“好苗子”去培訓。經各地嚴格選拔標準，優中選優，挑選了一大批50歲左右，有文化，正在創業，政治堅定的好人、強人、能人、領頭人，并堅持入選公示、政審制度，努力做到“百里挑一”選學員。

（二）強調學員動員關

各地在學員外出培訓前集中開展培訓動員，告知學員出門干什么，明確培訓目的；做好學員外出衣食住行的各種生活提示；強調外出培訓的紀律要求，下達培訓后宣教任務；教導參訓學員講究衛生、遵守交通秩序和公共秩序，自覺做一個大美新疆的宣傳者。

（三）嚴格學員管理關

縣農業局和鄉鎮優秀干部帶隊，由選定的小組長協助做好外出培訓期g的管理。學員在外出培訓期間做到了統一出發、統一行動、統一食宿、證件統管、票據統管。帶隊干部認真負責，培訓期間主動召集學員按時參訓、統一乘車，意見、建議由帶隊干部集中反饋。

二、縣農廣校切實履行職責、發揮作用

（一）全方位、全過程參與

沙灣縣農廣校從材料準備，開班儀式，參訓人員的吃、住、行，培訓期間管理等具體事務進行了充分的前期準備工作，制定了切實可行的工作計劃，根據責任分工對培訓班工作流程作了統一部署，對工作任務作了詳細分解。縣農廣校主要負責接送教師、翻譯、材料準備、車輛安排、班級管理等，三道溝村主要負責學員報到、信息錄入工作。

（二）嚴格工作程序，嚴謹培訓制度，抓好培訓班學員的日常管理工作

沙灣縣農廣校抽調人員與班主任一道全程跟班，早上出早操，實行半軍事化管理，及時了解學員動態，組織學員座談討論，交流學習心得，與學員同吃同住同學習，工作態度嚴謹、認真，體現了高度的責任感和敬業精神。

（三）主動協調，搭好平臺

培訓過程中，為了給學員做好服務，縣農廣校事先與縣農業局銜接，組織好觀摩教學活動。在觀摩期間做好協調服務，同時全程陪同住村工作組參加學員的教學觀摩活動。從接站、租車、培訓、觀摩、解說、送站，穿針引線，搭好平臺。

（四）及時總結經驗，不斷改進辦班質量

為了讓每期培訓班學員學有所獲，自治區農業廳、農廣校通過多種方式指導培訓班工作，做到每期班有領導參加，工作有信息、有總結。沙灣縣農業局和農廣校做好充分準備，規范程序和嚴格管理，在各種材料準備、專家接送、開班和結業儀式、信息歸檔、學員的吃住行等方面都體現了重細節、抓落實，實實在在為學員服務這一目的。

三、培訓工作的體會和成效

學員們珍惜培訓機會，遵守課堂紀律，服從培訓安排，積極討論發言，取得了良好的培訓效果，達到了學有所成，學有所獲。

（一）看到了差距，激發了干事創業的熱情

學員普遍反映，從商品意識、市場意識、組織化程度、生產技術水平、機械化程度等多方面與北疆相比都有很大差距。參訓后，疏附縣八村四小隊28歲的小伙子阿布都沙力克積極動員周圍的養殖大戶，領辦了沙迪克農畜產品合作社，建成占地2000平方米可養殖1000只牲畜的新型規模化暖圈，目前正在緊鑼密鼓地準備牛羊的購置工作。

（二）提升了現代意識和綜合素質

培訓結束以后，學員自覺整治家里環境衛生的意識增強了，送孩子上學讀書的決心大了，有的家庭在種植、養殖中開始琢磨如何借鑒經驗了。能力強、家底厚的學員開始琢磨規模化養殖了。疏附縣二小隊的吐尼沙古麗主動找到農業廳駐村工作組要求成立婦女手工合作社。在駐村工作組的幫助下，婦女們建立了巧娘手工藝農民專業合作社，目前97平方米的生產辦公用房全部落成，已接受訂單上萬元，婦女們走向就業致富的新路。

（三）起到了宣傳示范推動作用

學習期間，學員們自覺融于班集體，嚴于律己，遵守學習制度，注重言行舉止、儀容儀表，積極踴躍發言，溝通交流能力、語言表達能力都得到鍛煉和提高。學員返回后，各地組織培訓學員在本村開展培訓心得交流，以求真務實的學風、謙虛嚴謹的作風和良好的精神風貌展示了新型職業農民的風采。疏附縣8村的一位學員專門將培訓的所有圖片收集起來，編輯成幻燈片，在學習研討交流會上播放，還有典型發言人做專題講座，在村民中開展宣講。廣大村民看到了差距，引發了思考，催生了致富的夢想，達到了意想不到的宣傳效果。

（四）明確了今后農業發展的思路

農村婦女帶頭人培訓感言篇五

我有幸參加了中組部，農業農村部在陜西省東韓村舉辦的農村實用人才和大學生村官培訓班，主題是：鄉村發展與治理。在此，我非常感謝上級組織給我這次寶貴的學習機會，參加這次培訓學習的是來自湖北省的100名村支部書記和大學生村官。

一、學習紀律嚴肅

培訓班實行半軍事化管理，每天6:30起床，7:00上早操。列隊上下課，上下課給老師問好，22:00前就寢。真正做到住農家屋；吃農家飯；識農家情；論農家事，緊扣發展鄉村振興而學習，讓我感受到了我們高考前的緊迫感和壓力感。

二、學習內容豐富

這次培訓學習主要分：課堂學習、分組討論、經驗交流和參觀考察四種形式。

多式多樣的學習方式環環相扣，立足基層，貼近實際，內容豐富，并與我們日常工作緊密銜接，為我們今后的發展指明了方向。課堂上的講解透徹深刻，課下的交流異彩紛呈，授課人的發言令人鼓舞，主持人的總結深入人心，學員們的典型發言令人激情澎湃。這次學習，雖然時間短暫，但使我終身難忘。帶著東韓村史可訓書記的敬業精神和發展思路，帶著專家講師們的細心指導，帶著碩果累累的喜悅，我依依不舍地離開了東韓村，回到了自己的工作崗位，在這里扎根，為村民真情服務。我認為努力工作，服務群眾也是一種創業。特別是班主任陳昌利老師引用了拿破侖的一句名言：“一頭獅子領著一群羊，比一頭羊領著一群獅子要強！”這句話讓我深刻地領悟到了我們農村帶頭人的重要性。

三、理論充實大腦

我們湖北省一百名村干部有幸參加東韓村這次培訓學習，聽到了精彩的演講，看到了農村的典范，交流了共同的心得，讓我進一步了解了基層發展的艱苦歷程和美好家園建設的奮斗歷程。讓我學習到了一種“只有蹲的低，才能跳得高。”的力量。我認為基層發展要做到“四個好”。

二是一個好的領導。地方經濟的發展離不開一個好的領導班子，一個好的帶頭人對于地方發展舉足輕重。

三是一個好的支持。基層的發展要當地政府的大力支持，政策、資金的支持對于當地的發展至關重要。

四是一個好的理念。一個地方的發展需要一種積極向上、和諧發展的理念，發展才會可持續。

四、解決自身不足

培訓，是學習的經歷，是工作的延伸，也是生活的過程。在這次東韓村學習培訓期間，我們享受了中組部.農業農村部的關心和照顧，感受了東韓村人的熱情款待，通過了同仁們之間的真摯交流，我深深地發現了自身的不足，一是政策理論知識有待充實；二是宣傳地方工作有待加強；三是公益事業力度有待提高；面對這些問題，我覺得我要做到“四個強化”，一是強化學習宣傳。有效利用時間，善于運用各種方式，增強知識儲備，提高業務素質和理論水平；所在地方工作干了很多，但外界不一定知道，所以要采取一切辦法把工作中好的經驗和好的做法推廣出去。二是強化溝通協調。人際關系是第一生產力，民主凝聚人心，團結成就偉業，有了同事間的相互理解、支持、幫助，不僅工作順利，還能達到事半功倍的效果。三是強化提高自己。經過這么多年的鍛煉，我的工作經驗和能力，雖然有所提高，但與工作的需要還遠遠不足。在今后的工作中，我要更加努力，取人之長，補己之短。努力發展自身的優勢，全面發展提升自己。四是強化實踐鍛煉。腳踏實地，勤懇工作，一步一個腳印做好身邊的每一件事，大膽付諸實踐鍛煉自我，盡多掌握實際技能。

感謝組織部.農業農村部賜予我這次培訓學習機會，七天培訓，時間雖短，但記憶猶新；未來工作，任重道遠。培訓雖已結束，但學習、生活仍在繼續；我們要在基層這片土地里，充分發揮自身的優勢，開拓創新，為鄉村振興和發展不懈努力！