人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一個勤奮的人篇一

勤奮是成功的催化劑，是人生最重要的品質之一。從古至今，許多成功的人都以勤奮為基石，通過不懈努力和堅持不懈的精神為自己鋪就了通向成功的道路。作為現代人，我們也應該努力培養勤奮的品質，讓其成為我們奮斗路上的助力。在我多年的實踐中，我深知勤奮的重要性，并從中體會到了許多精彩的人生啟示。

首先，勤奮是通往成功的必經之路。沒有天才，只有勤奮。因為勤奮可以超越天才，讓我們的潛力得以最大程度地發揮。正如劉備所說：“勞心者治人，勞力者治于人。”勤奮是我們不斷超越自我、迎接挑戰的東西，只有付出汗水和努力，我們才能有所收獲。例如，愛迪生在創造電燈的過程中曾經嘗試上千次失敗，但他堅持不懈地努力，最終成功了。這樣的例子很多，他們的成功告訴我們，勤奮是成功之路上最堅實的基石。

其次，勤奮讓我們更加明確目標并保持專注。只有通過勤奮努力，我們才能更加明確自己的人生目標，并且朝著目標的方向努力。勤奮是驅使我們前進的推動力，可以讓我們對目標充滿信心，并堅持不懈地去實現它。與此同時，勤奮也能夠幫助我們保持專注，讓我們在追求目標的過程中不被外界的雜音所干擾。畢達哥拉斯曾說：“無時無刻不去追求你的目標，專注并堅持。”這說明只有通過不斷地勤奮，我們才能更加明確目標，保持專注。

再次，勤奮可以培養自律的品質。一個勤奮的人通常是一個自律的人。只有在養成良好的習慣和規律的生活中，我們才能夠最大限度地發揮我們的潛力，并取得成功。通過勤奮，我們可以學會掌控自己的時間和資源，從而更好地規劃生活，順利完成任務。并且在自律的過程中，我們還可以鍛煉毅力和堅韌不拔的意志力，這些都是取得成功必不可少的品質。

最后，勤奮培養了耐心和毅力。人生道路上，我們難免會遭遇挫折和困難。勤奮可以教會我們在面對困難時保持耐心，并堅持不懈地努力。正如詩人李白所說：“不怕一萬，就怕萬一。”勤奮讓我們有能力面對未知和不確定，可以讓我們在困境中找到解決問題的方法。勤奮也可以培養毅力，在遇到困難的時候，不輕易放棄，堅持下去。只有堅持不懈，我們才能最終克服難關，取得勝利。

總之，勤奮是實現成功的不二法門。通過勤奮，我們可以更好地識別目標、保持專注、培養自律并發展耐心。勤奮不僅是一種習慣，更是一種信念。只有不斷努力，我們才能更好地發現自己的潛力，擁抱成功。因此，讓我們從現在開始，持之以恒地努力奮斗，成為一個勤奮的人。

一個勤奮的人篇二

今天下午，我們班召開了以“告別不道德行為，做一個文明學生”為主題的班會，老師確定了26個方向，讓同學們每人任選一個作為本學期的目標，比如：“我最講禮貌”，“我最孝敬長輩”，“我最誠實守信”，“我最勤奮學習”，“我最喜歡讀書”，“我最愛發言”……同學們踴躍發言，最終我選擇了“我最勤奮學習”這個目標。

勤奮，對我們一生最重要，它可以改變一個人的一生。正像郭沫若說的“形成天才的決定因素是勤奮”。我們想要成為對國家對社會有用的人，就必須勤奮學習，所以我選擇了這個目標。既然是目標，就要想方設法、努力地去實現它。要知道，我以前學習中最大的毛病是手懶，像讀書懶得摘抄，數學懶得演算，英語懶得默寫……所以，我必須從原來的懶惰中走出來，勤奮刻苦地學習。雖然我的天資并不是特別聰明，但我相信“勤能補拙”，“一分辛勞一分才”。我不但要這個學期勤奮，還要把這個好習慣保持下去，不只是學習時間上勤奮，還要在學習方法上勤奮，要多動腦，多動手，爭做一個勤奮學習的好少年。一片莊稼不用汗水和心澆灌，是不會發芽長葉，學習也是如此，不勤奮努力用心去學，也是學不好的。一些天資非常聰明的人，因為懶惰而毀了一生，而一些天資一般的人，卻通過勤奮學習走上了光明大道!勤奮是學習的糧食，它會像一塊甜美的糖，讓我們的生活甜甜美美。

新學期剛開始，我制定了學習計劃，又定下了這個奮斗目標，我要用我的決心和信心去實現它。我要從現在開始，告別懶惰，在一個新天地里好好學習，讓我的人生道路越走越光明，越走越輝煌!

窗外，雨淅瀝瀝地下著，像個一直哭個不停的小孩。這時，我不經回想起了那件在雨天中發生的事。

于是，媽媽馬上拿了把傘，準備送到田里去。我一把奪過雨傘，理直氣壯地說：“還是讓我親自去證明吧!”說完我就跑出家門。

走在田間小路上，遠遠地，就能看見那忙碌的身影。那，那不就是爺爺嗎?只見爺爺戴著一頂草帽，正彎下腰，在風雨中拿著一株株麥苗，辛苦地插著。看到這樣的情景，我的心頭猛然一驚：雨下的那么大，爺爺為什么還要工作呢?”顧不得想那么多，我就跑過去。爺爺卻一點也沒發現我的到來，仍專心致志地工作著。我大聲地叫著：“爺爺，爺爺!”爺爺終于回過頭來，望了望我，用嚴厲的目光盯著我，隨后說：“你怎么跑來了?沒看見下著雨嗎?快回去!可別凍著了!”這時我感到爺爺的目光中還有著一絲愛意。“那您也回去啊!”“我不行，我手里還有些活沒干完。你先回去吧!”我有些無可奈何，于是，便站在一旁看著爺爺。

我的母親是一個勤勞的人。她個子不算高，臉蛋圓圓的，頭發不長，眼睛很大，亮閃閃的，看上去很精神。看上去風風火火的。

在干活時，她總愛說這樣一句話：“我不累，干活有什么累的。”每天早晨，只有四、五點鐘，當我還在沉睡時，她就開始辛苦地勞動了。我明白了她干活的辛苦，也知道她作為一個母親所要擔任的職任。

這就是我的媽媽，一個多么勤勞、多么可敬的媽媽。這時我忽然想起了高爾基的一句格言：世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。

我為我擁有這樣一個勤勞的媽媽而自豪!……

不用懷疑勤奮是通往成功的道路，莫扎特的音樂至今深受人們的喜愛，難道離開了他的勤奮?是的，人們都稱他為天才、神童，六歲就能在奧地利做巡回演出，這在當時是何等的驚人!可是人們卻忘了在他光芒背后所付出的汗水，人不學，不知道，我不相信他一出生就會演奏鋼琴，當然這是不可能的，他的成功源于他的父親是當時的宮廷樂師，他對小莫扎特從小的培養是主要原因之一，其次不能否認莫扎特自身的才能，他像享受生活那樣熱愛音樂，音樂對他來說就是生命，彈鋼琴就像補充體力那樣是必要的也是經常的，所以當他的.才氣與不符合年齡的演出出現在人們面前時，人們本能地稱之他為神童而忽略了他的勤奮。就像俄國作曲家柴可夫斯基說的那樣：“那些比我有天賦的俄羅斯作曲家總是以沒有靈感為借口而停止創作，所以他們至今默默無聞。”他們就像有些耍小聰明的人，不愿腳踏實地的付出努力，然后他們的成就往往和所付出的汗水是成正比的。

如果同樣是名聲大作，得到了所謂的成功，是否勤奮就不再重要了呢?現在都流行選秀pk大賽，那些贏得冠軍的人們，爭得到了榮耀，獲得了眾人的追捧，可以算是成功了吧，可在我看來他們就像天空中璀璨的流星，雖然耀眼卻短暫，他們擁有很多，可唯一無法擁有的卻是永恒，正如昔日的超男超女，如今已近漸漸淡出，離開人們的視線，因為他們的一夜成名，也因為他們的一日消失，隨后，我們又能看到一顆流星，又一顆流星劃過我們的天空，我們的天空因此綻放閃爍，我們永遠不會擔心缺少留心，然而，流星卻最終會失去欣賞它的人們。那些想要通過投機取巧而獲得成功的人確實很少會得志。

既然如此，那么現在我可以說，成功的道路只有一條，那就是勤奮刻苦，那些通過其它方式取得“成功”的人，他們的“成功”就如流星般是短暫的。

一個勤奮的人篇三

第一段：引言-勤奮是通往成功的必由之路（引出勤奮的重要性）

勤奮是一種積極向上的品質，是通往成功的必由之路。無論是在學習、工作還是生活中，勤奮都能發揮重要的作用。作為一個勤奮的人，我深刻體會到勤奮帶給我的好處以及如何成為勤奮的人。

第二段：勤奮的好處（開展勤奮的重要性）

勤奮是取得好成績的基石。無論是學業還是職業，只有付出足夠的努力和時間，才能取得好的結果。勤奮能夠增強我們的專注力和毅力，提升我們的學習和工作效率。僅有聰明才智是不夠的，只有通過勤奮的實踐和努力，我們才能夠不斷提升自己的水平和能力。

第三段：如何成為勤奮的人（拓展勤奮的實踐方法）

要成為一個勤奮的人，首先要樹立正確的學習態度和工作態度。我們要明確自己的目標，并制定出適合自己的計劃和時間安排。在學習和工作中，我們要克服懶惰和拖延的習慣，保持堅定的毅力。此外，合理的休息也是非常重要的，我們要保持良好的作息習慣，避免過度勞累。

第四段：勤奮帶給我的改變（具體應用勤奮的經驗）

作為一個勤奮的人，我的生活發生了積極的變化。首先，在學校中，我能更好地掌握自己的學習進度，及時完成作業和準備考試。我的學習成績也因此得到了明顯的提高。其次，在與他人的交往中，勤奮讓我更加專注和用心傾聽別人的話語，增強了我與人溝通的能力和信任度。最后，在工作方面，我能夠更加有效地完成任務，提前完成工作，為個人的職業生涯奠定了堅實的基礎。

第五段：結語-堅持勤奮，走向成功（得出總結和結論）

勤奮是通向成功的必由之路，它是讓我們變得更好的基礎。通過勤奮，我們可以取得更多的成績和成就，實現自己的人生價值。因此，我將堅持勤奮的品質，不斷努力，不斷提升自己的能力，為實現自己的夢想而努力奮斗。我相信，只要保持勤奮并且堅持下去，成功就在不遠的地方等待著我們。

總結：

做一個勤奮的人需要樹立正確的態度和堅定的決心。勤奮是取得好成績和實現自己夢想的關鍵所在。通過勤奮，我們可以不斷提高自己的能力和水平，讓自己變得更加出色。在實踐中，勤奮也為我們的生活帶來了積極的變化和成功的機會。因此，讓我們堅持勤奮，并在勤奮中邁向成功的道路。

一個勤奮的人篇四

我們班有很多優秀學生，就比如：王藝潼、王義博、魏嵩庭、王樂瑤。如果來讓我選出一位，那就是王藝潼了。別看王藝潼個子比較矮，但是知識是非常多的，別人還經常叫她知識“大寶庫”呢！

王藝潼非常喜歡看書，她看的書可不是一般的書，都是一些很高深的文言文。她不僅喜歡看書，還很喜歡在班級里面教大家不會做的題。一到下課，別人就會圍在她的身邊，她來解決大家不會的題。

她在我們班可是響當當的人物了，她會書法、會舞蹈、會彈鋼琴，她學習成績更是出色，還得過三次全年組第一名，幾乎每一次考試都是全班第一名。

到了下課，我充滿疑惑地問她：“你要那個紙干什么？”

王藝潼笑著說：“我當然是回家用這些題來做做的呀！”

這就是老師的好助手，大家的好榜樣，勤奮好學的王藝潼。

一個勤奮的人篇五

第一段：引言（字數：150）

勤奮是成功的基石，也是每個人取得成就的關鍵因素之一。作為一個勤奮的人，我深深感受到了勤奮的重要性。在平凡的日常生活中，我不斷努力，不斷追求進步。勤奮不僅讓我在學習和工作上取得了不俗的成績，更讓我從中獲得了樂趣和自豪感。在這篇文章中，我將分享一下我作為一個勤奮的人的心得體會，以期對其他人起到一些啟示和幫助。

第二段：目標與計劃（字數：250）

要做一個勤奮的人，首先需要確立明確的目標并制定相應的計劃。每個人都有自己的夢想和追求，但空想一旦離開了現實就很難有所作為。因此，我們應該將夢想轉化為具體的目標，并為實現這些目標制定計劃。同時，我們應該將計劃分解為具體的任務和時間點，制定詳細的工作計劃，并定期審視和調整。只有這樣，我們才能不斷向著目標前進，不斷取得進步。

第三段：自律與自我激勵（字數：250）

勤奮的人必須具備自律和自我激勵的能力。自律是指自覺制定并嚴格執行一系列規則和習慣的能力。當我們自律時，我們不會受到各種誘惑和干擾的干擾，而是專注于自己的目標和任務。例如，為了提高學習效果，我會限制自己使用手機和社交媒體的時間，以保證專注力和學習效率。此外，自我激勵也非常重要。面對困難和挫折時，我們應該學會給自己一些積極的激勵和獎勵，鼓勵自己堅持下去。通過培養自律和自我激勵的能力，我們可以更好地面對挑戰并保持持續的進步。

第四段：時間管理與效率提升（字數：250）

一個勤奮的人必須善于管理時間和提高效率。時間是有限的資源，我們無法改變它的流逝，但我們可以改變我們對時間的利用。首先，我們應該意識到各種事務的重要性和緊急性，并進行有效的優先排序。其次，我們應該學會合理安排時間，避免拖延和浪費。例如，我會合理劃分每天的時間，將最重要的任務安排在最高效的時間段。此外，優化時間的利用還包括有效地處理工作，學會利用碎片時間進行學習和提升自己。

第五段：堅持與克服困難（字數：300）

在追求勤奮的道路上，我們可能會遇到各種困難和挫折。然而，我們應該學會堅持下去并克服困難。遇到困難時，我們可以尋求幫助、學習新知識和技能，并不斷調整自己的方法和策略。同時，我們也要保持積極樂觀的心態，相信自己能夠戰勝困難。勤奮不僅在取得成功時帶來滿足感，也在克服困難時成就自己。

結語（字數：150）

作為一個勤奮的人，我深知勤奮是成功的關鍵。通過制定目標與計劃、自律與自我激勵、時間管理與效率提升以及堅持與克服困難，我不斷努力提升自己，取得了一定的成績。勤奮不僅僅是為了取得成功，更是一種生活態度和追求進步的動力。相信每個人只要付出努力，都能成為一個勤奮的人，創造屬于自己的輝煌。

一個勤奮的人篇六

刻苦學習不是人人都能做到的，但我家附近卻有一個刻苦學習的同學。她的名字叫巫玉婷，她很自覺學習，成績常常在班里名列前茅。

你別小看她眼睛小小，嘴巴也小小，而且眼睛前還隔著兩塊鏡片，但你別以為她的身高也小小哦!!她可高著呢!她爸爸和媽媽都挺有錢，所以家里給她的學習條件挺好的。她還有一個弟弟，在家很自由可以說是要什么有什么。

我和她很要好，常常在一起玩，并且我和她是從小玩到大。但是我卻沒有像她一樣刻苦學習。有一次，我去她家找她出去玩，進到她的房間看見她在溫書，于是我就說":玉婷，我們出去玩吧!"玉婷說":不了，我還要溫書呢!"我聽了這話驚呆了，想為什么人家可以這么刻苦學習為將來做準備，而我卻這么懶，老想著玩。怪不得我的成績與她的成績相差這么大，每一次去她家她都在溫書、寫作業或看有益的課外書，不然就寫一些課外練習題。星期六上午，我正好有空就打算叫她去玩，于是我去她家，敲她房門見沒人回應心里就想:這個巫玉婷肯定還在睡懶覺，嘿!這個懶豬，讓我進去嚇嚇她，于是我開門而進，剛走進去一步就發現，玉婷坐在書桌旁寫作業，于是我問她":喂，玉婷你什么時候起來的.??\'\'玉婷答道":啊，我3小時前就已經刷完牙洗完臉了。"啊，不是吧，原來這么早就已經起來了!唉我自己自愧不如啊。嗯!不行，我也要向她學習才行，我也要奮斗起來!!嗯!沒錯，嗯~~現在我的功課與她相比落下這么多，我要讓她好好地幫我補補習才行。

我要和她同上一個初中共同學習，我要和她共同前進。于是我向巫玉婷提出補習的要求，她同意了，并說":好，我們共同前進!"啊!這就是我要說的一個刻苦學習的同學。

當你進到我們教室里時，總會看到一個女孩，靜靜地坐在自己的位置上，左手托著下巴，右手抓一支筆，正皺著眉頭認真地看著桌子上的數學題，她時不時拿起筆在草稿本上算起來，時不時又抬起頭凝望著天花板，像是在沉思著些什么。原來，這位同學做作業時又遇到了難題，正在認真思考呢!你瞧，她的表情多專注啊!兩只眼睛聚精會神地注視著習題，一會兒，她的臉上流露出一絲高興的神情，想必是她解開難題了吧!看到這里你肯定會問：她是誰啊?請聽我慢慢說來。

她，一張圓圓的臉蛋，一頭烏黑的頭發，笑的時候嘴巴里總會露出兩排可愛的虎牙，一雙大大的眼睛里閃著智慧的光芒，小小的腦袋里仿佛充滿了無數的問號，遇到不懂的東西一定要打破沙鍋問到底。她就是愛學習的小燕。

小燕在學習上一直都非常勤奮、努力。當她遇到一些不理解的數學題時，都會利用課余時間來解決，若自己想不通，她就會去請教同學或老師，學習認真著呢!有一次，她又被一道題給難住了，正皺著眉頭在草稿紙上“刷刷刷”地算著答案，但還是想不出點眉目來。我正閑著無聊，想找她聊天，可她卻頭也不抬地說道：“對不起，我現在還沒有空，這道題我還是想不通該怎么做，等我把它解決了后再說吧!”說完又認真地思考起來。我漫不經心地瞥了一眼那道題，滿不在乎地說道：“這種題考試不會考的啦!”她聽了立刻抬起頭嚴肅地對我說：“就算考試不會考到，但是如果你把它解決了，就表示你又懂得了一個新的知識，它對你將來也是有用的，所以，無論考試會不會考到，都要解決它，這樣才能學到更多的知識!”她振振有詞的一番話，使我面紅耳赤，深感慚愧。是啊!學習就應該有這樣的精神，就像老師說的：學習要學得踏實，一步一個腳印，不能有浮躁的心理，虛有其表沒有用。于是，我像她一樣，回到位置上認真地看起了書。許久，背后傳來她的歡呼聲，我疑惑地回過頭去，只見她看著試題，臉上露出喜悅的笑容，嘴里喃喃地說道：“我終于算出來了!”我驚訝地望著她草稿紙上密密麻麻的數字、列式，一股敬佩之情油然而生，她學習起來是多么刻苦、勤奮啊!她真是我學習的好榜樣!

一個勤奮的人篇七

打開那記憶的百寶箱，里面裝有許多讓我記憶猶新的人、事。但在其中有一個人最讓我記憶猶新，他就是我的游泳隊友，名叫王楚涵，他是一個勤奮努力的人。

還記得暑假的一個上午，我們結束了可怕的游泳魔鬼訓練，個個氣喘吁吁，邁著沉重的步伐走去洗澡。而王楚涵卻還在水中刻苦訓練。我覺得好奇，就忙跑過去問道：王楚涵，你怎么還沒去洗澡呢，你難道不覺得累？他一聽，接滿臉笑容的得我說：你，是我們這兒有的最快最好的隊員，我若再不比你們多花時間努力練習，那不是有的慢得多，那還怎么在我們幾個中出類拔萃，鶴立雞群呢？說著，他臉上的微笑瞬間消失了，流露出一副嚴肅認真的表情腳用力一跺，拳頭用力向上一揮，擺出一副信心滿滿的樣子，后深吸一口氣，縱身一躍，跳進了水里。一入水，它就如魚得水，雙手用力劃水用力劃水，雙腳用力上下大水，頓時水花四濺，蕩起了層層波紋。我見狀，心想：他平時訓練，可從來沒有如此認真過，他現在這么勤奮練習，會超過我嗎？我又望向他，堅持不懈、努力的練習自由泳，那拼勁就像在游泳比賽中，如臨大敵一模一樣。

終于，他停了下來，氣喘吁吁，一只大口呼氣，我們道：瞧你累成什么樣子了！！，走吧，就別在游下去了！可他一聽到我的話，眉頭緊鎖，嘟著嘴，生氣地對我說道：這怎么可以嗎！，你游得快，我若不在勤奮努力的練習下去，下次隊內測驗，不又要輸你一大截的距離了？不行，我還要繼續練下去。說著，有躍入水中，繼續練習自由泳。一旁的教練看到他努力練習，便語重心長的對我說：凱文，王楚涵他是沒你游得好，沒你有的快，但是，他那種努力去與對手頑強拼搏的精神，很值得你細細品味。我一聽，細細的品味了一番，頓時深有體會。

這件事情已經過去了2年，但他至今還令我記憶猶新，就像雕刻在石頭上，不管經過多少風雨，也永遠不會消失。

一個勤奮的人篇八

我的爸爸從小就喜歡讀書。他是一個平凡的教師，全是靠自學成才的。如今已年過半百，仍然孜孜不倦，見書就迷。

有一次，媽媽叫他去城里買煤。爸爸一到縣城，在書店里一站就是幾個小時，居然把買煤的事忘得一干二凈，又用買煤的錢買了幾本書回家。媽媽問他買的煤在哪里，他才不好意思地說：“噢，剛才在書店里看書、買書，竟忘了去買煤。”惹得媽媽生了好久的氣。 業余時間，爸爸喜歡寫詩，說不上好，態度卻很認真。有一回他幫媽媽鋤田，回來后寫了一首詩：春耕一鼓撼千家，萬縷青煙映落霞。奮戰不知涼露濕，歸來鋤影上窗紗。 其中“撼”字，一連換了十幾次，什么“動”呀，“振”呀，“響”呀，“傳”呀……真是冥思苦想，茶飯不思啊。寫好詩后，他總是吟了再吟，讀了再讀。

爸爸不是學者，沒有高深的學問，但他勤奮學習的精神卻給我留下了深刻的印象。

一個勤奮的人篇九

記得以前，每次老師夸獎成績好的同學，都不忘帶一句勤奮學習怎么怎么樣的，好像只要是勤奮學習就能夠取得好成績，可是事實并不是這樣，在我們班就有這樣一個例子，關于絲絲的故事。

絲絲真的是一個勤奮學習的人，她是從三年級時候轉來我們這里的，同班一年，后來分班也是在臨近的班級，所以經常會一塊上體育課或者下課從她門前路過的時候也能看見她。

記得那時她剛轉來的時候，黑黑瘦瘦的，扎著一個馬尾辮，那么小的年紀，臉上竟滿是陰沉，沒有人知道她發生了什么，我們也并不敢去問她，怕戳到了傷心處，只是嘗試著去跟她接近，希望可以幫助到她。

可是絲絲的情況好像并沒有緩解多少，她只是每天在座位上努力學習，不管是上課還是課間，很少看到她離開座位，而只要她在座位上，就會看到她在捧著本書勤奮學習。當然，有些時候付出與回報還是會成正比的，意料之中，絲絲的成績一直都是在年級前幾名，而且每次有各種比賽或是頒獎都有她的份，對于比賽，她倒也不推脫，可能是因為獎金，另一個她也并不想大家失望，畢竟她的心里還是有這個班級的。

絲絲就是這樣一個人，勤奮學習，卻又不是一般意義上的勤奮。作為同學，我們只希望她心里的陰霾能夠早點消散，也能夠試著去融入集體，跟大家一起成長，做這個年紀該有的樣子。