計劃是指為了實現特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

英語朗誦社團工作計劃篇一

通過社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發學生學習英語

的興趣，培養學生良好的習慣，發展學生的個性，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展，展示學生的英語才華。

1．通過社團活動，進一步激發學生學習英語的興趣。

2．通過專題培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路

3．通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學生能更

好地理解課本知識，提高解決實際的能力。

1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，正確處理學

生的自主探究與教師的有效指導間的關系。

2、主題性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和學習實際。

每周四 17：20——17：50

**小學三至六年級學生

（一）、長線活動

活動目的：有針對性地提高學生對英語的興趣，培養學生的語感，豐富學生的英語知識。

活動方式：為了使社團的學生飽滿地汲取知識，可以自主進行輔導，讓學生在課余時間想一想、做一做，提高學生聽、說、讀、寫的技能。

（二）、短線活動

1、學唱英文歌曲

活動目的：更好的激發學生的興趣，訓練學生的口語。

活動方式：教師選擇比較適合學生學習的英文歌曲，并把歌詞印發給學生，

然后再教學生演唱，學生也可以以合唱團的方式將歌曲演繹出來（可與學校音樂社團合作）。

參加人數：所有英語社團的成員

2、從“復活節、愚人節、母親節”中選擇一個節日大家一起歡度

活動目的：更深的了解英國的文化，提高學生的英語水平

活動方式：圍繞這個節日，由教師搜集材料，更深的了解節日的由來、慶

祝方式。（可利用學校廣播系統）

參加人數：所有英語俱樂部的成員

3、講故事比賽

活動目的：提高學生的口語水平，提高學生對文章片段的理解能力

活動方式：教師選擇適合各年級段學生演繹的故事片段，不必過多，大概

每個年級三五篇，讓學生自主選擇。然后教師可以分組指導學生應怎樣生動地講述故事，最后同年級學生可以來個大比拼。

教師綜合長線活動和短線活動學生的表現給予學生獎勵，也可分一二三等獎，一等獎可以在英語的平時分上加分；二、三等獎可以獲得物質獎勵。

英語朗誦社團工作計劃篇二

一、指導思想

通過社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發學生學習英語的興趣，培養學生良好的習慣，發展學生的個性，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展，展示學生的英語才華。

二、活動目的

1．通過社團活動，進一步激發學生學習英語的興趣。

2．通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學生能更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。

三、招新宣傳工作

主要采取以班級為單位，以輔導員為宣傳者，到各班內進行宣傳，選取熱愛英語學習的6-8名同學加入本社團。

四、活動內容初步安排

每周活動內容如下:

1、社團活動介紹及成員分工分組；社團團長通過競選確立。

2、英語自我介紹，培養口語和語言組織能力。

3、制作season book（四季書），培養動手書寫和繪畫能力。

4、英語視聽，培養學生英語視聽能力。

5、西方節日集錦，培養信息收集及交流能力。

6、故事表演，培養語言表演能力。

7、英語繞口令，訓練語音的聽與說。

8、英語四六級詞語競技，考察英語四六級詞匯掌握情況。

9、即興表演，訓練語言表達能力。

10、看圖寫話，培養英語寫作的能力。

注：以上活動可以根據內容安排在一次或兩次活動時間內完成。

五、相關制度

1、活動時間：每周二晚上7:00-9:00

2、本社團采取簽到考勤方式，活動時間內不得遲到早退。

3、服從老師和社團干部的組織安排。

4、活動前準備好所需材料，活動中遵守課堂紀律，活動后做好老師布置的任務。

我們將在社團里面舉辦各種有趣的活動，比如字母游戲：叫5-6社員上臺，每人說一個字母，后面的.人必須先重復前面的人說過的字母，在加一個自己想的字母，以此類推，說錯的淘汰，最后留下來一位冠軍，有小獎品。比如說你畫我猜，隨機抽取其中一名社員上臺畫畫，下面的人猜，猜對的可以或者獎品，然后讓這個猜對的人上臺畫畫，下面的人，以此類推~~~~~通過各種豐富有趣的活動可以增加社員之間的友誼和凝聚力。

有時候我會給他們看一些英文電影，比如說《當幸福來敲門》，《平民窟的百萬富翁》，《歌舞青春》，通過看英文電影不僅僅可以學會電影中純正的英文，更可以學會電影中透露的人生道理，一舉兩得。 我們還可以請英語老師和外教來社團教社員英語方面的知識，了解外國文化，加強自身修養，提高英語學習能力，幫助社員輕輕松松考級。

在全校范圍內將加強英語社的影響力，我們將舉辦英語文化月，具體通過每周一次英語電影，面對面與外教交流，舉辦英語歌唱比賽（屆時我們將邀請老師和外教當評委），提高校園英文學習的氛圍。

在微博方面我們將在西方的一些重要節日，如感恩節，萬圣節，舉辦微博轉發有獎活動，擴大英語社微博影響，使更多的人能參與集中，分享快樂。

英語朗誦社團工作計劃篇三

1、激發學生朗誦的興趣，培養朗誦新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在朗誦社團中培養學生留心觀察主動探究、團結合作、勇于創新的精神。

2、把朗誦與紅領巾廣播播音結合起來，提高學生的朗誦水平和自信心，每周社團活動定期學習理論知識，并且把自己學到的知識應用到實踐中。提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。

1、每月的校園新聞動態，將為大家報道學校里發生的新鮮事、重大事件，解答同學們關心得事情，表彰校園內的好人好事，及時反饋班級中出現的好人好事等等。

2、孩子們優秀文章，日記的播報。

3、百科知識的播報，如安全知識，環保知識，生活常識，奇聞怪事，名人怪事，名人故事，歷史典故等等。

每周的星期五。

：朗誦社團教室。

第一周：招募社團成員，組建朗誦社團。

第二周：了解社團成員現有朗誦水平。

第四周：什么詩朗誦。

第五周：朗誦前要做哪些準備工作。

第六周：怎樣選擇朗誦材料。

第七周：怎樣把握作品內容。

第八周：朗誦的基本表達手段。

第九周：朗誦的語速。

第十周：朗誦的語調。

第十一周：作品的引導（散文的朗誦）。

第十二周：作品的引導（古詩的朗誦）。

第十三周：作品的引導（現代文的朗誦）。

第十四周：根據朗誦內容選配樂。

第十五周：根據朗誦內容選配樂。

英語朗誦社團工作計劃篇四

為了促進學生的全面發展，本著“讓今天快樂，為明天發展”的教育理念，按照學校教務處工作計劃要求，也為了鍛煉并提高學生口語交際能力，本學期我們成立演講朗誦興趣小組。

朗誦是一種美讀，可以刺激聽者的興趣，并在情緒上引起共鳴作用。因為聲音的優美容易吸引兒童的注意力，并使兒童更加了解詩歌內容及情意。什么是朗誦呢？簡單地說朗讀就是以清晰響亮的聲音，正確標準的普通話，把文章有感情地誦讀出來。透過朗誦，可以把文字透徹地表達，使書面、靜態的字句充滿立體動態感。兒童透過朗誦可以增加語文的趣味性，并且學習正確的語音、語法、語調、語氣，充分欣賞文學的美。本興趣小組活動的目的就是更好地培養學生的口語表達能力，提高學生的普通話水平，同時活躍學生的課余生活，讓他們拓展語文學習的空間，增強學習語文的積極性。

1、為學生提供一個展現自我、互相切磋、互相學習的舞臺。

2、指導學生掌握朗誦演講方法，提高學生口語表達能力。

3、增加學生的上臺經歷，提高學生的口語交際能力。

以短小精悍、詞語優美又朗朗上口的兒童詩歌或小散文作為基本學習內容。小組活動以讀、練的形式為主，以真實、感人的情境引發孩子的興趣，用有效的啟發達到培養孩子思維和想象力的效果。活動還穿插有名篇朗誦欣賞、分小組的比賽及討論、演講錄像觀看等內容，以增加活動的趣味性和吸引力。

1、每周兩個時間來安排演講，朗誦等活動。

2、看報紙、刊物，了解實事及當前潮流思想。

3、讀有哲理、啟發性的書刊；也可根據個人的愛好精讀幾本有深度的書。

4、試著自己寫作演講稿，組織小型演講、辯論賽，評論等。

5、通過講話、交談等很多小事情增加個人的修養、內涵。

6、即興寫作與演講。

7、對演講時所注意事項進行針對性的訓練。如手勢、面部表情及情感色彩等。

1、準時參加每次興趣小組活動，不遲到不早退，有事先請假，無故曠課3節以上者將開除本興趣小組。

2、服從指導教師安排，遵守活動紀律。

3、按時認真完成指導教師布置的任務。

4、愛護公物，下課后打掃衛生，斷電、關好門窗，方可離開訓練室。

5、學期結束時，做好興趣小組的總結工作，組織競賽進行。

評價，并評選出興趣小組的優秀學員，給予嘉獎。

第1周：宣傳、發動。

第2周：學生名單的確定及參加活動的`要求事項。

第3—6周：普通話強化訓練。

第7周：朗誦技巧的簡介及美文朗誦欣賞。

第8周：朗誦訓練。

第9周：練習朗誦，掌握朗讀技巧。

第10—12周：練習朗誦，掌握朗讀技巧。

第13—15周：配樂朗誦練習。

第16周：組內朗誦匯報比賽。

第17周：學生談談朗誦訓練的心得體會。

第18周：總結一學期的活動情況，評選優秀學員。

英語朗誦社團工作計劃篇五

初一年級英語社團活動人數不宜過多，大約40名左右。活動時間：周一下午第八節課。

1、調動學生對口語練習的興趣；

2、讓小組學生利用課上和課余時間引領全校同學參與英語口語訓練，調動所有學生對英語口語學習的積極性。

3、通過本學期的活動，使社團所有成員能在一定情境中用英語自由表達自己的思想。

1、做好組織工作

在學生自愿報名參加的基礎上，各班要挑選有一定英語口語基礎、成績好的學生參加，每班限報4人。

2、 具體上課形式。

（1）開展形式多樣的英語口語活動，通過看圖回答問題，看圖編對話，自命題演講，命題演講，小對話、小組合作等形式鍛煉口語。

（2） 開展英語書法比賽、手抄報比賽、朗誦比賽、講故事比賽等。

（3） 編排、表演英語課本劇或小品等。