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班主任會議領導講話稿篇一

網點轉型是總行為提升郵政儲蓄銀行能力，打造現代化商業銀行而采取的戰略舉措。今天，我們召開全省網點轉型工作動員大會，目的是進一步落實《推進網點轉型工作指導意見》(粵郵銀發〔〕552號)以及《關于啟動網點轉型相關工作的通知》(粵郵銀發〔〕597號)兩份文件精神，再次強調網點轉型的重要意義，總結啟動網點轉型工作以來各項工作落實情況，進一步明確網點轉型的方向以及下一步網點轉型工作時間表，以確保網點轉型各項工作穩步推進，全面加快我省網點轉型工作。下面我重點談四方面意見。

一、網點轉型的意義

(一)網點轉型是郵儲銀行城鄉協調發展的基礎。郵儲銀行相對商業銀行而言最大的優勢是網絡優勢，由于這種網絡優勢，我們發揮了城市向農村資金結算的主渠道作用。我們在農村通過提供簡單金融服務，充分發揮這種網絡優勢，使我們在20多年的發展中利用較低的成本取得了較高的市場份額。但在城市，由于居民對金融的多元化需求，簡單產品與普通服務顯然不能夠留住客戶，如果客戶需要多元化產品而我們卻不能提供，那么高端客戶必然流失。因此從管理、營銷、服務等各方面做好城市網點的轉型工作，對于郵儲銀行布局城鄉的大格局，打造具有郵政特色的金融服務網絡至關重要，這是打造郵儲銀行特色優勢，辦出一家特色銀行的重要戰略。

(二)網點轉型是縮小與商業銀行差距的關鍵環節。從目前商業銀行來看，網點平均利潤水平都在萬以上，而我省網點收入水平在1000萬以上的網點都屈指可數。這種差距是各方面因素綜合形成的，我們應該看到無論是網點建設、信息系統等硬件設施，還是人員素質、產品種類、營銷能力等軟件條件都與銀行有很大差距，如何在目前的基本條件下，通過在營銷能力、服務能力、管理能力上狠下工夫，縮小與與商業銀行差距，形成一批具有商業銀行平均盈利水平的網點，是郵政儲蓄銀行在市場中立足的重要舉措，也是下一步發展的關鍵環節。

(三)網點轉型是改善客戶結構的重要手段。我省目前業務發展最大的問題在于低端客戶比重過大。就各省郵政儲蓄銀行比較而言，我省個人業務客戶中，萬元以上大客戶比重為20%，僅為的一半。要改善這種客戶結構，提升網點效能，必須在營銷、服務、管理上進行轉型，以建立起適應大客戶需求的客戶分類管理體系、客戶維護體系與客戶開發體系，從而夯實我們作為一家現代零售銀行的客戶管理基礎，縮小我們在客戶深度營銷上與商業銀行的差距，這是提升我們在大客戶細分市場上競爭能力的根本，也是提升郵政儲蓄銀行效益的重要保障。

二、網點轉型的內容

(一)推廣兩個模型，增強營銷能力。網點向營銷服務型轉型，要針對不同區域網點特點，重點推廣兩個模型。在城市中心區域，按照總行示范網點建設思路，推廣網點銷售標準模型。按照數字管理、“大堂制勝”、交叉銷售等理念及相關要求，建立一批規模、收入、利潤等達到商業銀行標準的網點。在其他網點，推廣“好鄰居”營銷模式。重點是在現有基礎上，酌情增配資源，在銷售管理上統一標準、統一理念，探索郵儲銀行在社區、商貿市場等的發展模式。

(二)堅持兩個標準，提升服務能力。要重點統一兩個標準，一方面是統一網點建設標準，要不斷完善vi形象設計，優化網點設計和功能配備，滿足多層次客戶服務與深層次營銷的需求，打造郵儲銀行新形象。爭取3年內，完成重點區域支行形象標準化建設。另一方面是統一網點服務標準，要按照“網點分類、客戶分層、功能分區、業務分流”的理念，提高現場管理技能，增強非現金業務區的服務能力，并按照網點規范化服務禮儀要求，為客戶提供一個清晰、高效、安全、舒適的服務環境。

(三)完善三大機制，提升管理能力。要使網點能力得到提升，必須從以下幾個方面狠下工夫，使支行管理水平得到明顯提升。首先是強化支行長管理機制。要根據支行盈利狀況、業務規模等對支行長實行分類管理、要建設支行長人才梯隊、建立支行長準入機制、退出機制以及相應培訓制度，使支行長能力得到明顯提升。其次要建立起支行資源配備和使用機制。通過推行支行損益核算，在成本費用支配、績效考核指標、投資配置等方面核定網點的不同類別標準，給予支行長成本費用支配權和人員績效考核權，對業務發展好的網點優先給予能力建設的支撐，建立網點成本標桿和盈利模式，發揮支行經營的主動性，實現網點由收入中心向利潤中心轉變。最后要完善支行績效考核機制。按照商業銀行模式，以收入、利潤、發展水平為主要考量因素對支行的考核。

(四)做好三大支撐，提供轉型保障。為確保網點轉型順利進行，各分行要從網點組織架構、產品研發、信息支撐四個方面提供有效支撐。首先要參照商業銀行運作理念，理順網點組織架構。通過打造管理、營銷、營業三個團隊，使支行發揮最大的銷售及贏利能力，逐步形成以客戶為中心的崗位配置及職責分工。其次要加大產品研發。結合基層網點意見，針對重點客戶群體的特點，整合現有產品、研發新產品，形成有針對性的產品包和特色產品，為基層網點營銷提供有力支撐。最后要加強網點管理。要充分發揮網點視頻監控系統、營銷管理系統以及即將開發的網點服務評價系統、視頻培訓系統，提升對支行管理水平。

三、目前網點轉型工作取得成效及存在的問題

省行在11月6日發出《關于啟動網點轉型相關工作的通知》(粵郵銀發〔〕597號)之后，全省各二級分行均選定了試點網點，并成立了由行領導牽頭的網點轉型工作領導小組和工作小組。東莞、佛山、惠州、中山、廣州五家分行按照省行人員配備要求為試點網點基本配齊了人員;廣州、佛山、東莞三家分行還按照省行要求對試點網點員工進行了初步培訓。廣州分行更是在分行領導的主持下召開了網點轉型啟動大會，在個金部成立了三人工作小組，對試點網點人員在全行范圍內進行了公開招聘，不等不靠自行聯系社會培訓機構對員工進行了有針對性的培訓，準備了一整套銷售工具并付諸實踐。但從全省工作推進而言，仍然以下問題，使目前工作進度與預想還存在相當大的差距。

(一)對轉型重要性認識不足。從我們了解全省各地轉型工作情況來看，除少數分行，大多數分行還是停留在成立領導小組和工作小組層面，很多實質性工作都沒有實質性的進展，使工作機構成為虛設機構，從側面反映出目前很多分行對這項工作的重要性認識不足，僅作為是省行布置的一項任務，沒有從戰略層面認識網點轉型工作。

(二)對轉型與發展關系理解不足。網點轉型是業務發展的基礎，是為了業務更好地發展，在轉型工作中，必須將轉型融入業務發展整體考慮，才能實現轉型的目的和意義。許多分行在處理轉型與發展關系中，將二者割裂開來，為轉型而轉型，從而使轉型與發展很難達到統一，資源也無法得到充分利用。

(三)對轉型難度考慮不足。網點轉型涉及到人事、財務、業務、渠道、科技等各方面的內容，是管理流程的再造，需要各部門在認識上保持高度的統一，在行動上保持高度配合，具有相當大的挑戰性。部分分行盡管成立了領導小組和工作小組，但仍是業務部門單打獨斗，由于缺乏各種資源性基礎條件，使整個工作舉步維艱。

(四)對轉型關鍵點把握不足。網點轉型的關鍵點，一方面是網點隊伍建設上，要求試點網點必須具有管理團隊、營銷團隊、服務團隊，從而在隊伍配備上達到銀行網點基本要求;二是在網點管理方式上，要求在財務資源分配、人事考核等方面要有全新突破，才可能取得效果。只有把握了這兩個關鍵點，網點轉型才可能有實質性的突破。

四、下一階段網點轉型工作的要求

為加快全省網點轉型工作進度，現對下一步全省網點轉型工作提出幾點要求。

(一)加強組織領導，落實工作時間表。網點轉型是事關我行長期發展的一項重要工作，各單位要高度重視，加強領導，“一把手”親自掛帥，分管領導負責，指定部門牽頭，各主要部門和試點支行長共同參與。目前全省試點是推進網點轉型最為重要的一步，各單位要高度重視試點工作的推進，要指定專人負責上下聯系、督促、落實等工作。從目前試點工作來看，很多地市工作已經滯后原來時間進度安排，影響了全省整體工作推進進度。為確保網點轉型試點工作推進按原計劃順利推進，請各分行盡快制定工作時間表，參照省行工作制度，建立領導小組、工作小組的例會制度以及相關工作制度，并在15日前將試點工作時間表和制度安排上報省行工作組。

(二)要典型引路，避免“齊步走”。網點轉型工作的推進要遵循市場規律，以客戶為中心，堅持質量優先，要切實轉變觀念，避免傳統的“齊步走”的做法，有選擇、有步驟、有重點地分步推進實施。確保“建一個、成一個”，先保證質量，然后逐步擴大數量。省行考慮到工作難度，根據全省網點狀況，重點從樹立典型、抓重點的角度出發，提出了分層推進的思路，以總行試點網點、省行試點網點以及“好鄰居”推廣網點，分層推進，而不要求全省所有網點遍地開花。

(三)落實支撐政策，強化轉型保障。以“提高網點銷售管理水平”為目標，今天省行計劃財務部、人力資源部、個人業務部等各部門將圍繞網點轉型工作需要，就損益核算、資源配備、銷售規范、績效考核、系統支撐等方面給全省提出指導意見。請各分行能在此基礎上進一步細化，大膽探索，各分行要加大資源投入，按照總體的標準，保證對網點足夠的人力、財力、資源配備，為網點營銷能力的持續提升打下基礎。請各分行12月20日前能上報相關政策實施辦法和細則。

(四)強化執行到位，確保試點質量。網點轉型不可能一蹴而就，總行、省分行研究形成的相關銷售模板和配套政策要經歷一段時間才能顯現效果，各分行重點在于執行。對于上級布置的相關工作，要克服困難、堅決貫徹執行;在不折不扣執行到位的基礎上，報上級批準后，可以在部分領域作出適當的改進。目前試點網點人員選拔工作進行非常不理想，關鍵在于各分行對網點轉型重要性認識不足，沒有從網點轉型的戰略高度，克服一切困難去執行。希望各分行能確保12月20日前能根據省行工作要求，強化執行力度，高質量完成試點網點人員選聘工作，以真正培育起能在市場種打拼的網點工作團隊，為后續工作奠定基礎。

同志們，網點轉型是一項艱巨而富有挑戰性的工作，是我行網點能力提升的關鍵環節，希望大家打好這一關鍵戰略，為將廣東省分行建設成為現代化商業銀行而努力奮斗!

班主任會議領導講話稿篇二

**鎮第xx屆人民代表大會第四次會議，在市委、市政府、市人大的正確領導下，在全體代表和與會同志的共同努力下，順利完成了預定的各項議程和任務，即將勝利閉幕。會議期間，全體代表和與會同志以飽滿的政治熱情、強烈的使命感和對我鎮經濟社會發展高度負責的態度，認真履行代表職責，心系發展穩定大局，積極建言獻計，共謀民生之策。會議通過的各項決議，集中體現了全體代表的智慧，充分反映了全鎮廣大人民群眾的共同利益和愿望，符合實際。在此，我代表中共**鎮委員會，向大會的圓滿成功，表示熱烈的祝賀!向各位代表并通過你們向全鎮廣大干部群眾致以親切的問候!

鎮xx屆人大四次會議是在全鎮上下堅決貫徹落實中央經濟工作會議精神，全力以赴為“”規劃啟動實施奠定良好基礎，促進經濟社會又好又快發展的形勢下召開的一次重要會議。大會全面總結了20xx年我鎮經濟社會發展主要情況和基本經驗，討論確定了今年的工作目標和主要任務。會議開得嚴肅認真，緊湊熱烈，節儉祥和，始終洋溢著民主和諧、求真務實、團結奮進的氣氛，是一次提振信心、加油鼓勁、凝心聚力、攻堅克難的大會。這次會議的召開必將進一步動員和激勵全鎮廣大干部群眾，以更加堅定的信心、更加積極的態度，為實現經濟社會又好又快發展作出更大的貢獻。

過去的一年，是快速發展、取得豐碩成果的一年，全鎮堅持“工業強鎮、旅游興鎮”的思路，努力化解發展中的瓶頸，搶抓機遇，乘勢而上，全鎮“四個文明”建設得到健康、快速發展。這是全鎮人民共同努力的結果，我代表鎮黨委向各位代表和同志們表示衷心的感謝。

一、解放思想、突出重點。

20xx年，我鎮發展進入一個關健的機遇期，也是推進新農村建設的最好時期。站在新的歷史起點，面臨新的歷史使命，要開好頭、起好步，我們就要緊緊圍繞“科學發展、先試先行”主題，按照市委提出要先行先試的要求，帶頭轉變觀念，帶頭解放思想，帶頭開拓創新，著力轉變不適應、不符合科學發展觀要求的思想觀念，樹立敢想敢拼敢贏的精神，切實增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，用一流的干勁、一流的作風、爭創一流業績。項目開發上，要狠抓招商引資和項目建設，壯大產業規模，實現經濟總量的快速擴張，努力提高經濟運行的質量和效益。新農村建設上，要試點帶動，加快新村建設，全力改善農村基礎設施，健全村級民主制度，確保實現良好開局。民生上，堅持把最廣大人民群眾的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，把改善民生作為正確處理改革發展穩定關系的結合點，大力發展社會事業，進一步提升民生工程，努力使廣大群眾更多地享受改革發展成果，在改善民生中促進社會和諧。要實現這些目標關鍵在狠抓落實，以更加奮發有為的姿態，更加務實創新的工作，推動科學發展，促進社會和諧。

二、履職盡責，獻計出力。

各位既是代表，也是模范，大家的作為體現著人民群眾的愿望，也影響著人民群眾的作為。人大代表在服務發展上，要始終保持高姿態，當好先鋒軍。立足于**鎮情，著眼于推進事關全鎮發展大局的重點領域和重點工作，立足于破解制約發展的突出矛盾，找準服務發展的切入點和結合點，把人大工作的重心集中到保障和促進發展的各項戰略措施實施上來。帶頭獻良策。各位代表作為各村、各階層人民群眾中的優秀人才，社會影響大、號召力強、是大家學習的楷模，你們要做好全鎮發展的引領人和宣傳員。要充分發揮作用，積極為發展建言，為鎮黨委、政府籌策，特別是對于事關全鎮長遠發展的重大項目，要多調研、勤視察，及時發現問題，提出科學解決方案，為各項事業的健康、快速發展獻計出力。

三、積極探索、求實創新。

項目開發、新農村建設是新時期的重大歷史使命，人大代表要堅持改革創新，進一步完善人大代表選舉制度、聯系制度和活動制度，拓寬代表參政議政渠道，為代表履行職責提供更加有效的平臺和途徑，切實保障人大代表的知情權、參與權和監督權;要積極發揮作用，利用自身聯系面廣、群眾基礎好、號召力強的優勢，密切聯系群眾，及時準確地反映群眾意愿，把群眾中蘊藏的創造潛能和熱情充分激發出來，形成團結一心干事興業的良好局面;要正確處理好監督和支持的關系，監督過程中，要圍繞核心，突出重點，創新方式，有效監督，對事關全局的重點問題、對關系民眾利益的難點問題、對社會密切關注的熱點問題，要及時交辦、嚴格督辦、緊抓不放。對政府工作中的問題，人大代表要與相關部門共同研究，議定措施，寓監督于支持之中、以監督促進落實，推動發展。

各位代表、同志們，宏偉的藍圖靠我們共同來描繪，美好的目標要我們一起去奮斗。讓我們在市委、市政府、市人大的正確領導下，高舉社會主義偉大旗幟，堅持以黨的xx大和xx屆四中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，解放思想，同心同德，扎實工作，為把打造成為一個經濟強鎮而努力奮斗!

班主任會議領導講話稿篇三

你們好！

班主任是學校德育工作的組織者、實施者，是教學工作的協調者。有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。班主任工作是一項宏偉的工程，又是一項艱巨的工程。

班主任的親和力，是建立師生感情的關鍵，班主任的親和力來自哪里?

第一，語言美。班主任對學生講話，要親切。一句恰如其分的贊揚遠比冷冰的指責更能激發學生的學習熱情、進取心和榮譽感。優美的語言，往往使學生感到格外的舒暢、親近。古人日“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”就是這個道理。

第二，儀態美。儀表、眼神、動作等儀態，雖然無聲，但是有時班主任一個鼓勵和贊賞的眼神，一個真誠的微笑，一個自然又親切的動作，可能勝過苦口婆心的批評和勸說，會大大縮短師生心靈之間的距離。

學生剛入學時，班主任應當把學生當作客人。每天有計劃的向學生灌輸學校的常規。如作息時間，怎么值日、怎么做操、怎么上課、怎么考試等常規。又如對于打架、曠課等違紀行為學校如何處罰等告訴學生，讓學生盡快熟悉學校的各種規章制度。學生如果違紀了，班主任要反復糾正和強調，直到形成習慣。在抓教育常規的過程中，班主任應向學生滲透學會“做人”的理念。

班主任應建立班級學生的學生檔案(成長記錄袋)。要制定出學生操行評定辦法(獎罰辦法)。如：學習20分，紀律30分，衛生30分，活動20分。執行時，一碗水端平，對待學生一視同仁，論事不論人。班主任時時記，事事記、人人記，這種管理辦法行之有效。 建立學生成長記錄袋也是20xx年南通市中考方案作重大調整中一個要求。在20xx年中考方案調整中有這樣一句話：綜合素質評價內容包括道德品質與公民素養、交流與合作能力、學習習慣與學習能力、運動與健康、審美與表現、創新意識與實踐能力等六個方面。對于整個初中階段的學生綜合素質評價，學校將通過建立學生成長記錄袋，客觀、詳實地記錄學生的成長過程，以此為依據形成每學年學生階段性縮合素質評價結論，并據此形成終結性評價結論，與畢業、升學掛鉤。在錄取方式上，擴大綜合素質評價在錄取中的作用，擴大招生學校的招生自主權限。報考普通高中，學生綜合素質中的道德品質與公民素養、交流與合作能力兩項評價結果須達合格，其它各項和學業水平測試等級均須達c級以上。熱點高中錄取可在此基礎上由學校另提等級要求。

1、完善班干部隊伍。開學初，要精心建立一支行之有效班干部隊伍。定期召開班干部會，總結工作中的得失，提高班干部的工作能力。另外經常找班干部談心，幫助他們改進工作方法，在適當的范圍內放權，調動他們的積極性和主動性。每周的班會課可由班干部支配。

2、做到事事有總結。無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結，學生自己要總結，班主任要總結。通過總結經驗，吸取教訓，讓學生明辨是非，積累寶貴財富。這是學生成長不可缺少的一環。

3、開好班會。班會有目的性和針對性。除了開主題班會外，同時還可嘗試開短會。如我校每天晚自修結束前開5分鐘的班會，對學生一天的學習、生活、守紀等方面作小結，非常實用。

1、說。通過學生自我介紹和即興演講等活動，了解摸清學生的基本情況，同時還能發現學生的特長和愛好，有助于今后開展工作。

2、寫。經常布置家庭作業——寫作文，如《假如我是班長》、《假如我是班主任》、《班榮我榮，班恥我恥》、《我的目標》等等。通過寫作活動，一方面學生們的寫作水平有明顯提高，另一方面有助于班主任了解學生的家庭、學習、能力等情況，能更準確的把握學生的脈搏，便于做學生的工作。

3、同時開展“讀一本好書，練一手好字”的活動。讀一本好書，練一手好字，學生終身受益，為將來升學和就業奠定堅實的基礎。

(1)愛心

作為一名班主任，首先應該是愛學生。對全班學生無論他是干部權貴子女或平民百姓子女，無論他是品學兼優的好學生或是令人頭疼的后進生，均應一視同仁。愛得公正、公平、公開，愛得讓學生信服。學生違反了紀律，班主任在嚴厲批評時，也要動之以情，曉之以理，讓學生理解老師的一片苦心，這樣學生就不會產生逆反心理或反抗的情緒，真正做到“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。

(2)細心

首先，班主任對學生應“勤觀察，勤交流，勤鼓勵，勤表揚。”平時細心觀察學生的學習、情緒、身體、表現。多與學生交流，談心，了解他們的喜怒哀樂，愛好興趣。關注學生點滴的進步，及時鼓勵表揚。給予學生充分的信任，其實就是給學生最大的鼓勵。

(3)耐心

班主任必須有百分之兩百的耐心來對待學生，尤其是后進生的轉變工作，要準備打持久戰。對待后進生，我們不僅應施以愛心、施以細心、更應施以耐心。

班主任要善于捕捉學生身上的閃光點。金無足赤，人無完人。再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優點。及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們產生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。這是班主任工作至關重要的一環。

在班級里，后進生是最需要班主任關心的。再差的學生也有上進心，其自尊心也不會消失。班主任應從后進生身上捕捉上進的“火花”。對于后進生犯錯，班主任處理應非常小心。

首先，讓他們清楚自己犯了錯誤，老師沒有看不起他，并且期待著他能及時改正錯誤。 其次，在平時課堂教學中，多讓后進生回答幾次比較容易的問題，幫助他們樹立學習信心，使他們在同學面前抬起頭來。

要做到“三愛”即

(1)“偏愛”后進生

在班級管理中，班主任應努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們更多的關注、更多的投入。在班集體中，班主任要精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓后進生體驗到集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。班主任還可以大膽吸收后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。

(2)嚴愛優等生

優等生，誰都愛他們，也正因為如此，優等生的缺點往往容易被忽視、掩蓋、被原諒、甚至被袒護，但小的缺點也會造成大的隱患。

所以，對優等生，班主任不能寵壞他們，更不遷就他們，時時提醒他們“做學問得先做人”，做一個正直的人、熱情的人、向上的人。優生不單純是學業要優，更重的是人品要優、心胸要廣、心理要健康。

(3)博愛中等生

中等生往往是一個班集體中最容易忽略的群體。他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄，他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對中等生，班主任應掌握他們的心理特點，調動他們的積極性，對他們予以尊重、理解、信任，鼓勵他們向優生轉化。

開展班主任工作，只靠班主任的一人力量是遠遠不夠的，還應該得到家長的支持和協助。 在班主任的工作安排中，班主任應該有目的、有計劃地走訪學生家長，使家庭教育與學校教育密切配合。特別送上門的家訪，班主任更要熱情接待。在家訪的過程中，班主任可向家長介紹孩子的學習、紀律等各方面的情況，聽取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協助。

社會對教育的高要求、素質教育的高標準、家長和學生的高期望，班主任的工作壓力越來越大。班主任壓力是多方面的，有來自學校的競爭壓力，特別是實施績效工資考核后的考核壓力。有來自家庭的壓力，還有來自社會的壓力。如果班主任不注意自我減壓，自我調適，那么其心理健康必然會受到較大影響。不良心理還將直接或間接地影響著學生的心理健康。因此，班主任必須重視自我心理調適，努力維護自身的心理健康。

1、學會自我減壓，保護樂觀心態

樂觀的第二個指標是“賞識”。渴望賞識是人性中最可愛的弱點。每個班主任都有自己的長處，也都有自己的短處。作為班主任，首先應該愉快地接納自己，既包括接納自己的優點、長處，也包括接納自己的缺點、短處，保護積極、樂觀的心境。亦只有如此，方能做一個合格的班主任。

樂觀的第三個指標是有“激情”快樂地生活。人總是喜歡和那些能夠給人帶來快樂的人在一起。能夠把笑聲帶給別人的人，他就有一種能力，叫感染。喜歡把痛苦帶給別人的人，他也有一種能力，叫傳染。

2、學會調節自我

作為班主任事務繁雜，既要照顧好學生衣食住行，又要做好學生的思想工作，還要參與學校或其他機構組織的各種教育活動，可謂是身心俱憊，因此，學會自我調節非常關鍵，要勞逸結合，參加有益身心健康的文體活動。要知道，身體是革命的本錢。

3、當班主任有時需要難得糊涂

班主任處理學生所出現問題，分寸要把握好。比如青春期當中男女同學交往問題。有的老師一看到男女同學在一起就緊張，就疑神疑鬼。男女學生傳了個小紙條，打了個電話，有的老師可能就上綱上線，給學生扣上“早戀”的帽子。把家長找過來，批評教育一通。其結果可能就傷害了學生。青春期少男少女對異性有好感，這本是正常的現象，班主任及時疏導一下即可。大可不必小題大作，輕的傷害了學生，重的學生離家出走，毀了學生一輩子。這實際上只是一個人成長中的插曲而已。

4、給學生成功的機會。從心理學的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂，便會激起內心追求無休止的成功的力量和信心。因此，引導學生了解自己的長處和短處，揚長避短，增強學習的信心，有助于樹立學生的自信心。

5、學生心目中的好班主任老師標準是什么呢?

關心學生 幫助學生 理解學生 溝通學生。

不要總是以為自己是老師就覺得高高在上，你說什么讓學生聽什么，要做學生的朋友，和學生平起平坐。以上“十六字”標準和各位班主任共勉。

6、師生沖突，怎么辦?

班主任遇到調皮搗蛋、不守紀律的學生，甚至與老師“頂嘴”的學生，怎么辦呢? 建議班主任老師要增強自我保護意識，千萬不要體罰學生。不能“一伸手成千古恨”，為教育學生丟掉自己的職業。網上有人調查，教育上因體罰學生而下崗的教師，絕大多數是單位上比較敬業比較負責任的骨干教師。

謝謝大家

班主任會議領導講話稿篇四

你們好!

班級是學校進行教育教學活動的基本單位，班主任是班級的組織者、管理者，是學校德育工作的骨干力量，學校德育計劃的實施最終要落實到班主任身上。一個優秀的班集體，學生會關心她，愛護她，為她吃苦，為她的榮譽奮斗;離開她后，會留戀她，想念她，回憶她，永遠牽掛她。一個班級像一座長長的橋，通過它，學生跨向理想的彼岸。班級像一艘船船，乘著它，學生越過江河湖海，奔向可以施展自己才能的彼岸。班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著，幫助著，互相鼓舞著，照顧著。班集體像一個社會，社會上有什么，一個班集體就可能有什么。班級和人生維系的這么緊密，班主任的工作就顯得尤為重要。

1. 抓好學生的思想政治教育

利用每周的班會對學生進行思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康，教育學生熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛學校，熱愛班集體，逐步樹立為人民服務的思想和實現中華民族偉大復興而奮斗的志向。培養學生具有社會主義道德品質和良好的心理品質，遵守《中學生守則》和《中學生日日常行為規范》。教育學生努力完成學習任務，配合各任課教師教育和幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，提高學習成績。指導班干部做好各自的工作，成為班主任的左膀右臂，既減輕了班主任的工作量又鍛煉了學生的組織能力。

2. 搞好班級的日常管理工作

班主任早上進教室首先做好考勤，遲到的、早到的，還沒到校的等等都查一下，對未到校的學生要通過家長了解情況。其次是檢查衛生，教室內外、清潔區花壇親自走一遍，哪里還有問題、輪誰值日等做到心中有數。下來我們就開始了新一天的學習生活。在一天的上課間隙，班主任除了觀察本班學生的思想動態，還可以通過和學生干部交談了解班級的具體情況及存在問題。例如詢問班長，最近班級紀律怎么樣，誰表現不好，誰有進步;問衛生委員，哪一組值日認真，哪一組值日還存在問題;哪一組值日能堅持課間撿拾垃圾等。學生之間的矛盾也可以通過和班干部談話來了解，及時化解，避免打架事件的發生。班主任一定要勤觀察班里的問題學生，要善于做好這些學生的思想工作，發現思想問題或與其他同學發生矛盾，要及時化解。不要等事情發生再解決，聰明的班主任總是把這些矛盾提前化解。相反如果平時懶得過問，班級學生會接連出問題，班主任自己也感到累。

同時引導學生規范課間活動。午飯后班主任要做的和上午一樣，教育本班學生放學及時離校回家，不在班級和學校周圍逗留，不許和同學結伴玩耍或者去網吧上網。并在學校大門口把自己班級的學生送完以后再離校回家。大門口送學生，有的班主任做得比較好，在大門外督促自己班的學生和認識的學生趕快回家，等學生走的差不多了才離開。

班主任日常一定要把課堂點名記錄、安全檢查記錄、安全教育教案、安全教育記錄、班務記錄、班會記錄這些班主任工作中的重要內容做好，學生沒有到及時給家長打電話，每周不定期檢查刀具，寫好安全教案，記好安全教育記錄，班會記錄，把平時所做的工作記在班務記錄上，這些工作都要在平時做。有些工作可以由學生來完成，比如班會記錄，開班會時，可以有班干部記錄。

3 臨時安排的工作

學校臨時安排的工作，班主任要在完成期限內保質保量完成，學校根據實際情況給班級量化積分。例如學校安排的活動或者代表學校參加的活動，學校給獲獎的班級或者獲獎學生所在的班級加分;學校安排的大掃除，每個級評選出一個優秀，給班級加分。等等。還有減分情況，例如學校安排的活動沒有按時完成的，例如班務計劃、班務總結完成情況，各班后面黑板報是否按時換寫，還有出現的打架，涉及的各班主任自己協調解決的，問題不嚴重的，學校不扣除量化積分，如果上交政教處處理的，除了給學生處分以外，還將扣除量化積分，而且這個扣分比較大。出現學生打架等突發事件，班主任要積極出面解決，如果涉及別的班，要和所在班的班主任積極溝通解決，實在解決不了再上報政教處。

4、搞好班級的衛生工作

班級衛生工作是班級工作的一個重要組成部分，它即是學生學習的需要，健康的需要，也是學生培養紀律觀念和團隊精神的需要。因此，搞好班級的衛生工作就顯得十分得重要。很大程度上，班主任得思想就決定了所帶班級學生的思想，學生對班級衛生工作的重視程度直接取決班主任對班級衛生工作的重視程度。要搞好班級衛生工作，班主任不能懶，在學生打掃衛生時，班主任要經常現場督查，才能查漏補缺，達到預期的效果，大家可能發現，打掃衛生時班主任在不在現場結果截然不一樣。

班主任會議領導講話稿篇五

大家好!今天，我講話的題目是：千求萬求只求一個也不少。

一、高度重視，提升認識;加強領導，規范管理

多年來，鎮政府對控輟工作十分重視，成立了以鎮長為組長的控輟工作領導小組。鎮領導每年都會動員社會力量，宣傳《九年義務教育法》、《未成年人保護法》，使控輟工作家喻戶曉，人人皆知。

20xx年11月25日，分管教育的副書記張仕青同志在三塘中學親自主持三塘鎮控輟保學專題會議，會上，鎮長秦保運同志、黨委委員毛鑫同志和三塘鎮教育管理中心主任楊盛福同志對學校的控輟保學工作作了具體的安排，要求各村支部書記、村主任和管理中心分配到各村普查的教師動員各村的輟學生返校。

保障每個學生接受并完成九年義務教育是政府的責任，也是學校的責任，更是校長的職責。為加強對控輟保學工作的管理，我校成立了由校長任組長的控輟工作領導小組，細化領導分工，使每個領導的工作都與控輟掛鉤，并將該組織長期化、固定化，經常召開班子會議，及時自查、討論、匯報控輟工作。同時，在學校會議上經常強調并號召全體教師要高度重視該項工作。為強化教師控輟意識，學校專門安排值周教師負責日日清查各班出席人數，天天統計匯總，并與學校的班級考核掛鉤，以此督促全體教師尤其是班主任時刻不忘開展保學工作，如發現某班有輟學跡象或個別學生有厭學傾向，要求班主任和學科教師馬上進行家訪，以最快的速度及時進行規勸、教育，使學生返校，力求把學生的輟學控制在萌芽狀態。

二、完善制度，嚴格落實;明確責任，按章辦事

為了抓好此項工作，學校組織建立健全了《三塘小學控輟保學工作實施方案》、《實施細則》、和《控輟保學措施》，并且學校與教師、學校與學生家長層層簽訂控輟保學責任書。我們還分解量化控輟目標，責任落實到人，實行校長包校，班主任和科任教師包學生，層層落實責任。

三、方法得當，力求鮮活;措施得力，注重實效

1、加大宣傳力度，提高社會共識。

控輟的首要任務是糾正學生家長的錯誤認識。為此，學校德育處、班主任充分利用大型集會、國旗下講話等媒介開展豐富多彩的普九教育活動。

2、推行課程改革，順應學生需求。

控輟的治本方法是解決學生的厭學問題。為解決這一問題，我們采取了以下措施： 一是從生命視角管理學生。在具體工作中，從學校領導到教師完全拋棄那種“師道尊嚴”的思想，更多考慮的是學生在想什么，學生需要什么，從思想上到行動上全力服務學生，做到愛生如子。二是充分發揮學生主體作用。在教學中，實現師生良性互動，促進教學方式的變革和教師教學水平的提高。學校辦學水平的提高，有力的保證了在校生鞏固率，吸引學生留在學校。

3、搞活校園文化，吸引學生興趣。

控輟的有效途徑是全面發展學生。因此，我校努力采取切實措施，辦特色學校，豐富學生課余文化生活，使每一個學生都有用武之地，都能體現自身價值。根據學生的個性特長，學校不惜人力、物力、財力，動用大量師資，并且在外聘請輔導教師，舉辦鄉村學校少年宮，開設舞蹈班、鋼琴班、繪畫班、手工制作班、書法班、棋藝班、體育班、信息技術班、聲樂班等15個特殊活動班級，現在各個所有項目全部啟動，學生可根據自己愛好特長選擇活動項目，各活動小組有專人組織和指導，使學生的愛好特長得到發揮和提高。通過上述活動小組，把一部分學習成績較差和經常在校外打游戲機的“易輟生”吸引到校園中來，消除了輟學隱患。異彩紛呈的活動深深地吸引著每一個學生，在實現控輟目的的同時，又發展了學生特長，真正做到了為學生一生一世的發展負責。

4、關注困難學生

控輟的有效方法是關愛每一個學生。對于生活上有困難的學生，我們實行扶貧控輟。前個學期，在“織金縣關愛兒童、少年慰問活動”上，五名貧困少年、兒童共得到捐款2100元，讓這些同學也感受到集體的溫暖。對于問題生，我們實行家訪控輟。學校幾年來都把家訪工作作為控輟保學的主要手段，通過家訪，讓教師在與學生談話、與家長談話過程中，通過循循善誘，找準問題，個個擊破，從而堅定孩子求學之心。學校規定：學生無故不到校，班主任必須盡早及時家訪，查明原因，并填寫家訪記錄。

四、家長的誤區

1、對于在校屢次犯錯的學生，我們學校曾多次進行家訪，并與學生家長進行教育，通過教育仍然不改的，由家長領回去進行教育一段時間，然后再返校就讀。但是部分家長就不理解，還在社會上說是學校把孩子開除了，造成了一定的負面影響。在此，我可以向家長朋友們保證，學校是不會開除學生的。

2、受社會不良風氣的影響，導致新的“讀書無用論”有所抬頭，家長、學生不把上學當回事，似乎把學校當作“超市”一樣，學生想走就走，想留就留。另外，貧困家庭、特殊家庭、單親子女、學困生、問題生、留守兒童等的增多，增加了控輟的難度。

家長朋友們，面對天真的求知面孔，我深知學校的控輟以及其他工作正面臨著全新的要求、更高的標準。回顧往昔，崢嶸歲月已逝者如斯，展望未來，長路漫漫且任務重重，但我敢說，在各級領導的關懷指導與支持下，在社會各界的積極配合下，我校一定會繼往開來，與時俱進，為三塘教育的改革與發展做出新的更大的貢獻! 我的講話完畢，謝謝大家!