每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

筆尖流出的故事作文300篇一

路燈旁邊睡著一位流浪者和他收養的幾只流浪狗。幾件單薄的衣服蓋在了他和狗身上。他的鞋已經被磨的破爛不堪，甚至腳趾都露在外面。臉和手被那可怕的寒風吹的通紅通紅，原本三十幾歲的他，皮膚皺得像五六十歲的老人。

地上的雪越來越厚，風繼續發怒著，街邊光禿禿的枝椏在昏黃的燈光下狂舞。

一位拾荒者從黑暗中走了過來，他看到了這位流浪者，于是走到他的面前，看到他那皮包骨的身體和幾只瘦小的狗，立馬從他口袋里拿出了一個塑料袋，二十塊三毛，二十三塊八毛，二十六塊五毛……整整三十一元。他轉身離開了，看來拾荒者并不想把錢給這個流浪者，他走出了這片黑暗。

雪下得更猛了，它似乎要包圍這個城市。

流浪者身體有些發抖，時不時地說著夢話。朦朧中會有一個人影在晃動，哦！是那個拾荒者。他急匆匆地跑了過來，來到流浪者的身旁，蹲了下來，摸著小狗的頭說：“嗨，你們一定凍壞吧！”他將裝滿三十元的塑料袋放在了流浪者的口袋里，然后又把剛買的三個饅頭給了他。拾荒者把外套脫了下來蓋在流浪者的身上，把自己的手套放在了他的身旁，走開了。

他消失在這溫暖的黑夜里。

筆尖流出的故事作文300篇二

今日，我和媽媽一齊去菜市場買菜。來到菜市場，只見那里熱鬧非凡，來來往往的人很多，各種吆喝聲、叫賣聲此起彼伏。

突然，我聽到一個小男孩大聲地喊道：“誰丟的錢？”頓時，很多人都圍了過去。不一會兒，一個染著黃發的青年人擠進了人群，沖著小男孩嚷道：“這錢是我的，快還給我！”語音剛落，又來了一位阿姨，說她剛剛丟了錢。一份錢，卻有兩個人來領，小男孩將手里的錢攥得更緊了，不知聽誰的好。

這時，人群中的一個老大爺發話了：“小朋友，不要輕信他們的話，問問他倆各自丟了多少錢，如果和你手中的錢數目一樣，那不就能找到失主了嗎？”一聽這話，青年人連忙說：“嗯，是三百元。”“不對！”小男孩大聲回答。“是兩百元。”那位阿姨說。“也不對。”小男孩搖搖頭說。兩個人又說了幾個數字，但誰也沒有說對。青年人不耐煩了，大聲喝道：“快給我吧！這錢是我的，只是我一時想不起來錢的數目了。”

阿姨擋住青年人，對男孩說：“別聽他的，這錢是我帶來買菜用的，應當還給我。”

小男孩瞟了他倆一眼，慢慢把手張開了，只見他手心里靜靜地躺著一枚銀光閃閃的硬幣。

“原先只是一元錢呀！”人群里發出一陣哄笑。那阿姨臉一紅，扭頭跑了，青年人也訕訕地離去了。

最終，人群散去了，也不知小男孩最終有沒有找到那一元錢的失主，但我明白，他已經找到了最寶貴的東西。

筆尖流出的故事作文300篇三

開滿花兒的校園里有這樣一個班級，班長王寒冰在班上很受歡迎，但在班上出了名的淘氣包張明，心里是對他特別反感，心想：“他有什么好的，你們那么多人咋都愛跟他一起玩，天天打我的小報告，煩死了，哼！”學校的丁香花又開放了，今年的丁香花似乎開得格外茂盛，迷人的氣味吸引了很多同學前來觀看。

有的花從花欄里探出半樹銀妝，星星般的丁香花綴滿枝頭，淘氣包張明的手不自覺地落到了丁香花上，剛想摘下只聽見班長王寒冰大喊一聲：“張明不許摘花！”張明只好不服氣的慢慢放下手，準備開溜。

這一幕被在操場上跑步鍛煉的李老師看到了，上前問道，怎么回事？班長王寒冰搶先一步說道，他剛才要摘花被我制止了，張明臉上沒什么，但心里快氣炸了。

李老師把張明叫到了辦公室，并說：“不要隨便摘花，如果每個人都像你一樣，那學校還有花嗎？回去寫份檢討，明天交。”后來一個月他再也沒有惹過事，被老師表揚了。

“老師張明把別的班玻璃打碎了”一位同學來報，老師想：“好你個張明才夸你不到兩天就跟我來這出。看來我得好好跟你家長談談了。”張明特別迷茫，并不知道這是怎么回事，可能是可能張明平時總惹事，所以大家都認為是他干的。張明委屈地講道：“你們憑什么說我干的，不是我做的我不會心虛。”

班長說：“誰做的，你心里沒點數嗎？”李老師正準備去查監控，一個小男孩吞吞吐吐地說：“老師...是我...我干的”你為什么不早點說呢又不會怪你？

老師說。小男孩：“是......。”大家都誤會張明了，紛紛對他承認錯誤。