計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

七年級數學備課組工作計劃上學期篇一

認真落實校長辦公會關于新學期教學工作的要求，以《初中數學課程標準》為指導，以數學教研組工作計劃為參考，圍繞“教學”這一中心點，緊扣“質量”這一立足點，加強研究，大力實踐，抓實教學常規工作并有所創新，積極穩妥地推動我校的課改工作，形成具有一中特色的辦學風格，以人的發展為目標，全面提高教育教學質量。

1、進一步認真學習新的課程標準、先進的教學理念，明確新課程標準中中學數學課堂教學的具體目標，樹立改革與創新的思想。學習教育心理學，以理論指導實踐，分析教學過程中所遇到的問題，尋找解決問題的最佳策略。

2、強化課堂教學五個環節的落實，推進學科課程教學改革。反思在課堂教學與開展拓展性學習中的得失，總結經驗教訓，在教學活動中繼續探索并實施既符合二期課改精神、又適合本年級學生特點的教學方法，培養學生自主學習的意識，提高學生學習的能力。

3、進一步推進實施課堂教學改進計劃。在實施過程中不斷反思每一堂課的得失的基礎上，總結經驗、找出存在的問題，作進一步的改進，努力上好下一堂課，使日常教學工作不斷完善；仔細分析學生的學習行為，找出學生在學習中存在的問題，積極探索解決問題的方法，從而提高學習效率。

4、在制定并實施課堂教學整改計劃的.經驗教訓，以有利于更好地推進教學整改。積極探索更有效地優化信息科技與課堂教學的整合，切實提高學校數學教學的成績。

5、教學質量是學校生存的生命線，而教學質量的高低，備課組的工作是關鍵，故備課組須制定出務實的工作計劃，必須要確立備課組的教學質量責任制。備課組必須要有“定計劃、定時間、定地點、定內容”的研修活動，同時，根據備課組工作的特點，組內成員須隨時隨地交流教學心得，發揚團隊協作精神，開展集體備課活動。

在開展研修活動時，每次活動都要實質性的內容，及時研究課改實驗的進展，共同探討實施的具體方案；研究教材、教法，交流、分析各教師在日常教學中經驗教訓，分析、研究備課組中各班級的教學情況，研討、制定提高學生學習質量的相關措施。

課前：

（1）加強對學生的認知基礎與認知過程的分析；

（3）加強預識前提條件的分析研究；

（4）加強命題研究，多命有針對性、符合教學要求與學生學習特點的練習卷。

課中：

（1）關注大多數學生的學習，不斷提醒走神與開小差的學生；

（2）注重知識發生與發展的過程，使學生易學、能學。

（3）注重問題的分析思維的過程，能抓住分析問題的突破口；

（4）注重精講、精練，強化思想、方法的傳授與訓練。

課后：

（1）重視對教學目標的達成度的分析；

（2）重視課后的反思工作，反思課中教學形為與效果，改進教學行為：

（3）重視訓練的有效性，關注學生完成練習的自主性與獨立性。

（5）根據學生遺忘率高的特點，在日常教學工作應注重基礎知識與基本技能的復習鞏固工作，起到溫故而知新的功效。

通過以上措施的具體而有效的落實之后，期望初一數學整體成績有所提高。關注所有學生的學習，幫助所有學習有困難的學生端正學習態度，指導他們如何提高學習的有效性，力爭所有學生在原有的基礎上均有不同層度的提高。

7、組織本組教師積極參加縣局、學校和教研組組織的各項教學研究活動，參加各類教學評比活動。重點抓好備課、聽課、評課、作業批改、測試反饋、問題糾偏等各項日常教學工作。組織好聽課評課活動，對所聽的課進行全方位的評議、診斷，找出存在的問題，研究解決的方案，使之成為真正意義上的聽課活動，成為推進教學改革、促進教學研究的組本研修，進而有效地提高教師的教學能力，提高教學質量。

8、努力、高質、高效地做好學校與教研組交給備課組的其它一切工作。

七年級數學備課組工作計劃上學期篇二

認真落實校長辦公會關于新學期教學工作的要求，以《初中數學課程標準》為指導，以數學教研組工作計劃為參考，圍繞“教學”這一中心點，緊扣“質量”這一立足點，加強研究，大力實踐，抓實教學常規工作并有所創新，積極穩妥地推動我校的課改工作，形成具有一中特色的辦學風格，以人的發展為目標，全面提高教育教學質量。

1、以學生為本。備課組以學生的實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。

2、發揮集體智慧，實現資源共享，并保持集體備課的持久性、二次備課的藝術性，以達到提高課堂教學效率的目的。

3、抓學生的學習方法。在教學過程中，培養學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎。

4、知識與能力并舉，在教學過程中，鞏固所學知識，并強化能力的培養。通過小組合作交流，給學生提供一個展示自我的平臺，開發課程資源，以在到活躍課堂的目的。

1、發揮集體的智慧，加強備課組的建設，充分發揮好老教師和各級骨干老師的帶頭作用。

2、備課：以集體備課為主，形成統一的有本校特色的講學稿，保管好所有教學案、課件，供下一屆使用。

3、每周備課時，確定下周每節課的內容及每節課的重難點，以及每節課的教法和策略，嚴格把關和注重學生創新意識和能力的培養。

4、每章開課前，我們先閱讀全章內容，確定全章的重難點，做完全章的課后習題。

5、認真組織課堂教學，精心設計教學過程，針對不同班級學生的情況，在二次備課時重新修改設計教學內容。讓學生在活動、實踐中，掌握知識，力求教學中要鼓勵與提倡解決問題策略的多樣化，尊重學生在解決問題中所表現出的不同水平。問題情景的設計、教學過程的展開、練習的安排等要盡可能地讓所有學生都能參與，提出各自解決問題的方法，并引導學生在與他人的交流中選擇合適的策略，豐富數學活動的經驗，提高思維水平。

6、讓現代信息教育技術與數學教學進行更好的整合，以信息化帶動教育現代化，利用現代信息教育技術，為學生創造一個數學實驗的環境。所以我們組上課時盡量多地使用多媒體、網絡資源，以此強化課堂交流、探索、創新、提高效率。

7、各教師及時的反思自己的教學行為，保證課堂教學的效果。

8、合理利用“綜合實踐活動課”的陣地，對學生進行數學能力的訓練。

9、學習借鑒別人的成功經驗，注重不同學科間的相互聯系。

10、加強學生學習行為習慣的培養，努力提高學生的作業習慣、聽課習慣，嚴格把握作業的質量，控制數量，及時批改，及時調控教學。討論和交流上周的教學體驗，互相促進進步。

12、以期末復習為抓手，使知識系統化。

七年級數學備課組工作計劃上學期篇三

根據學校工作要求，全面推行課堂教學改革，加大教學研究力度，著力提倡集體備課創新，加強團隊合作。我備課組將以全面提高教育教學質量這一總目標為宗旨，聚焦課堂教學，聚焦校本教研，聚焦我校的課堂教學改革，堅持新課改引領下的課堂教學的改進和優化，努力提高工作效益，切實提高我校七年級數學教學水平。

(一)認真學習課程標準，提高教師自身素質。

1.按教務處統一部署，開學初組織本組教師認真學習課程標準。組織學科教師圍繞教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。

2.在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組教師根據本年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。

1.加強集體備課，通過集體備課，充分發揮群體的智慧，優勢互補，保證備課和上課的質量。遇到比較困難的問題，大家群策群力，共同解決問題。

2.認真備課，優化課堂教學設計。要為學生提供充分質疑、獨立思考和想象的時空。教學設計重點突出。符合新課標精神。加強課堂教學,努力提高教學效益與質量,切實提高教與學雙邊活動的針對性和實效性,努力提高學生學習數學的興趣。強化課堂教學反思。

3.組織備課組教師參加區、校級教研活動，了解教學動態，獲取教學信息。加強與兄弟學校的信息交流。

(三)提高教研質量,切實開展校本教，認真編寫導學案

以備課組為單位，切實組織好常規教研，理論學習，說、講、評要有實效，備課組要發揮備課組在教學活動中的作用，加強常規教學的研究。堅持集體備課，充分發揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到導學案中。在常規教學中使全組達到統一進度，集體備課，統一測評。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

(四)開展培優輔差第二課堂活動

對于較好的年級三分之一的學生,組織提高輔導,定員、定時、定內容。對于學困生，各班根據每次小單元考情況，及時對學困生進行補缺漏，細水長流。總之我們備課組要多進行合作交流，發揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學水平。

七年級數學備課組工作計劃上學期篇四

堅持教育為學生服務的宗旨，著眼于學生的終身發展，切實做到從學生實際出發，挖掘學生的學習潛能，以突出學生的個性及特點，創設有助于學生自主學習的問題情境，努力引導學生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發展思維，學會學習，促使學生在教師指導下生動地、主動地、富有個性的學習。關注學生的個體差異，有效的實施有差異的教學使每個學生都得到充分地發展。在教師間實現資源共享，促進教師的創新意識，開展個性化教學，提高課堂效率。

1.以學生為本。備課組以學生的實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。組織各位教師認真學習新課標，以適應新形勢的需要，同時抓好平時的課堂教學，課后作業的批改，學生的學習跟蹤，備課組活動和集體備課。

2．堅持每周一次的備課活動。每個星期五，定時進行七年級數學備課組的集體備課活動，大家一起討論如何處理教材中的重點和難點及細節問題。如何備好、上好每一節課是我們討論的重點，如何提高我們七年級的數學成績是我們討論的最終目的。備課組活動要定時間、定地點、定主講人或主備人，就當前教學中遇到的共性或個性問題進行研討，也可就下一階段工作研究落實具體措施。開學初備課組活動制訂出合理計劃，每次活動均要有記載，尤其是要能發揮出骨干教師的中心帶頭作用，做到統一認識、統一教案、統一編寫有針對性的學案，同時也為下一年積累。

3．繼續做好教學常規工作。備課、上課、批改作業、課后輔導是教師的常規工作，我們將對照學校教務處和教科室的有關要求，力爭每一位數學教師都能在教學的每一環節上認真細致地做好常規工作，同時增強教師的質量意識，增強教師對自身教學行為的反思能力，不斷改革自己的教學手段和教學方法，適應新形勢的發展，要確保a、b檔里盡量沒有學生因為數學而拖總分的后腿，要努力探討教法。

4.認真做好教導處安排的“三步曲”實踐課的開展工作，結合我組的課題研究，開課做到要有主題，把“三步曲”實踐課的開展工作做實、做細，最終有利于教師教學水平和學生學習成績的提高。本學期安排三位老師開實踐課。

5．認真學習教師考核條例，群策群力各盡所能且分工合作，鼓勵老師根據本班實際情況自編題。備課組活動時安排一定時間讓經驗較豐富的各位老師介紹經驗，指導教學工作，相互虛心學習，借鑒有效的措施提高整體的教學和管理水平，并強調二次備課，提高課堂教學效率。

6.組織好同組老師互相聽課、互相學習、每位老師一學期至少聽20節，工作不滿三年的新教師至少聽40節，鼓勵隨堂聽課,尤其是對新教師的聽課指導。備課組根據情況積極開展示范課，讓老師有機會學習、提高。

7．做好提優補差工作，針對初一新生重點抓落后面，控制e等率。平時都加強學生的輔導工作。為迎接希望杯競賽，認真做好競賽輔導的選拔和輔導工作。教師之間發揮集體智慧，實現資源共享，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學效率的目的。

總之，這個學期，七年級數學備課組要按照學校的要求，認真備課，認真上課，認真批改作業，認真培優補差，在教學上有比較大的進步，出色地完成學校的工作任務。

1．注重學生的活動、學習過程，知識的形成過程，即重心前移。注意評價的方式方法。

2．在教學活動中，鼓勵學生思維的多樣性，避免評價的統一性。．注重教學素材及呈現方式多樣化以及數據的真實科學性。

3．關注學生對知識技能的理解與應用。

七年級數學備課組工作計劃上學期篇五

一、指導思想

二、工作目標

1.備課以學生的實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，培養學生的學習興趣努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。

2.每個星期四，定時進行數學備課組的集體備課活動，大家一起討論如何處理教材中的重點和難點及細節問題。如何備好、上好每一節課是我們討論的重點，如何提高我們七年級的數學成績是我們討論的最終目的。

3．組織好同級組互相聽課、互相學習、每位老師一學期至少聽10節，鼓勵隨堂聽課。根據情況積極開展示范課，讓老師有機會學習、提高。

4.作業要本著減輕學生過重的課業負擔，提高教學質量的目的，要做到有布置、有檢查、有講評。要倡導教師自己動手，精心設計編寫各種練習題、試卷和復習資料。發揮集體智慧，實現資源共享，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學效率的目的。

三、教學措施

1.關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量。

我組繼續深化課堂教學研究,提升課堂教學質量，將組織老師認真聽課、評課,進行認真學習并展開討論交流。聽課后每位教師結合教學實際,指出本節課的目標達成情況；教學過程設計中的閃光點與不足之處；在教法的選取上有無不妥之處；學生的學法指導是否恰當；教學反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點，與其他老師進行深入交流,提高課堂教學的質量。

2.加強集體備課，促進教研教學的有效發展。

難，形象、生動，使學生樂學、愛學。

3.加強教師相互之間聽課、評課，提高課堂教育教學的質量。

做課老師課前必須認真備課，設計教法，制定有效的學法。聽課后每位教師認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出自己反思。每位教師每學期上一至二堂公開課，每月要對各教師的備課、聽課、情況進行檢查，以便及時發現問題、解決問題。

4.做好學困生的轉化工作，給他們以的關心和愛護。

每位老師做好輔優補差工作，使每一個學生都能學有所長，大面積提高教學質量。每一位老師根據學生的思想實際、針對學生的個別差異，知識現狀，設計最理想的輔優補差方案，使每一個學困生能建立學數學的信心，在學習方面能得到最大的發展。

5.精心設計作業，注重作業的反饋功能。

四、注意的問題

1．注重學生的活動、學習過程，知識的形成過程，即重心前移。注意評價的方式方法。

2．在教學活動中，鼓勵學生思維的多樣性，避免評價的統一性。

3．注重教學素材及呈現方式多樣化以及數據的真實科學性。

4．關注學生對知識技能的理解與應用；

5．努力抓好知識樹，數學名題和錯題集的整理三項工作。讓學生邊學習，邊總結，不斷提高他們對數學知識結構的建構，在頭腦中形成清晰的知識網絡。

6．組織好每一單元的學情檢測及周測，并把培優補差落到實處。

五、教學安排表

1.公開課安排

同課異構：

王小靜：課題《有序數對》 于小云：課題《有序數對方》

示范課：

夏建明：課題《不等式的性質》 耿忠興：課題《一元一次不等式組的解法》 另外本學期每人上一節研究課。

2.進度安排

3．集體備課安排：

4．其他安排

一、指導思想

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二、工作目標

1.備課以學生的實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，培養學生的學習興趣努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。

2.每個星期二，定時進行數學備課組的集體備課活動，大家一起討論如何處理教材中的重點和難點及細節問題。如何備好、上好每一節課是我們討論的重點，如何提高我們七年級的數學成績是我們討論的最終目的。

3．組織好同學科組組互相聽課、互相學習、每位老師一學期每周至少聽1節，鼓勵隨堂聽課。根據情況積極開展示范課，讓老師有機會學習、提高。

4.作業要本著減輕學生過重的課業負擔，提高教學質量的目的，要做到有布置、有檢查、有講評。要倡導教師自己動手，精心設計編寫各種練習題、試卷和復習資料。發揮集體智慧，實現資源共享，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學效率的目的。

三、教學措施

1.關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量。

我組繼續深化課堂教學研究,提升課堂教學質量，將組織老師認真聽課、評課,進行認真學習并展開討論交流。聽課后每位教師結合教學實際,指出本節課的目標達成情況；教學過程設計中的閃光點與不足之處；在教法的選取上有無不妥之處；學生的學法指導是否恰當；教學反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點，與其他老師進行深入交流,提高課堂教學的質量。

2.加強集體備課，促進教研教學的有效發展。

每周集體備課時，所有數學教師一起商討如何備教材、教法、學生學習方法和檢測方法。教師之間就某一節課交流教學心得、教學方法，在互相切磋中發現自己在教學中存在的問題并及時糾正問題，力求使自己的教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使學生樂學、愛學。

3.加強教師相互之間聽課、評課，提高課堂教育教學的質量。

做課老師課前必須認真備課，設計教法，制定有效的學法。聽課后每位教師認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出自己反思。每位教師每學期上一至二堂公開課。

4.做好學困生的轉化工作，給他們以的關心和愛護。

每位老師做好輔優補差工作，使每一個學生都能學有所長，大面積提高教學質量。每一位老師根據學生的思想實際、針對學生的個別差異，知識現狀，設計最理想的輔優補差方案，使每一個學困生能建立學數學的信心，在學習方面能得到最大的發展。

5.精心設計作業，注重作業的反饋功能。

四、注意的問題

1．注重學生的活動、學習過程，知識的形成過程，即重心前移。注意評價的方式方法。

2．在教學活動中，鼓勵學生思維的多樣性，避免評價的統一性。

3．注重教學素材及呈現方式多樣化以及數據的真實科學性。

4．關注學生對知識技能的理解與應用；

5．努力抓好知識樹，數學名題和錯題集的整理三項工作。讓學生邊學習，邊總結，不斷提高他們對數學知識結構的建構，在頭腦中形成清晰的知識網絡。

6．組織好每一單元的學情檢測及周測，并把培優補差落到實處。

指導思想：

執教七年級數學有13人（七年級有13個班，其中有一人帶兩個班）,為了充分發揮集體的智慧,加強教師間的合作與交流,提高課堂教學效率,特制訂此計劃。

一、集體備課的目標任務

１．通過備課活動，努力提高自身業務素質和教學水平。

２．優化教學過程，引導學生積極參與，訓練學生的思維品質。?

３．提高教育教學質量，培養學生的探索能力和創新能力。

4．在教學中推進“先學后教”課堂教學模式。

二、加大集體備課力度

1．定時間、定地點。根據學校安排每周星期三下午五點三十分至六點二十為集體備課時間，地點在七年級辦公室。

2．定內容。每次討論的中心問題是下一周的新授課。

3．定中心發言人。期初將本期講授內容分配到本組各位教師，每位教師只備它分配到的內容，形成講學稿，這位教師就是下一次集體備課的中心發言人。

4．集體討論形成最終教案。（注：每個人也可以根椐自己的特點增補內容，形成個性化教案。）

5．具體安排

全期任課教師集體備課任務如下：

三、加強教學研究

2．繼承我校教學優良傳統即嚴謹教風，課堂上追求大容量高思維量，備課時特別重視精選習題，平時多測精講，要把這一思想滲透到七年級每一位數學教師心中，在常規教學中有意識去執行。

3．擴大教師中的交流。一是多向本校名師學習，多聽他們的課；二是走出去，向外校名師學習，領略外校名師風采，讓每位教師努力有方向；三是老師之間互相聽課，取長補短。

4．有目的地組織一些示范課、研究課，探討不同類型課如何講授效果最佳，最后歸結成模式，加以推廣。

四、要求教師加大學習的力度。

1．學業務知識、學專業知識，提升自己的水平，做到教學游刃有余。有計劃地做中考題，提升自己解題水平。

2．熟練新教學手段在教學中的應用。

總之，提高課堂教學效益，需要教師認真備好每節課，上好每節課，全身心地投入到教書育人的事業中。

2017年2月22日