作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下我給大家整理了一些優質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

新學期勞動課程教案篇一

1、理解課文內容，了解舊社會勞動人民的艱難。

2、重點理解“我”第一次挑煤的經過。體會作者的“勞動的開端”。

3、體會比喻句在文中的用法。

作者，導入新課，板書課題。

1、 自讀課文

2、 用最簡短的話說說文章的主要內容。

3、 默讀課文，找出文章的重點段。

4、 學習本文敘述“我”第一次挑煤的經過，記敘的順序——按時間順序記敘。

5、 學生自學本課生字、 新詞。

6、 師檢查自學情況。

1、 抄寫生字詞

2、 讀熟課文

教學過程：

1、文中哪些自然段寫了“我”第一次挑煤的經過？

2、 提示學生畫出表示時間先后的詞語，你能體作者會出什么？

（窮人生活的艱難和為生活所逼，作者小小年紀就出來謀生。）

3、分小組討論為記敘挑煤的經過理出一個簡單的學習提綱。

（1） 半夜動身去挑煤，到了地方，辦事的人還在睡覺；

（2） 天亮后挑煤趕路，越走越黑；

（3） 午后繼續趕路，栽倒在半山腰，煤撒了一地；

（4） 太陽落山了，挑著空筐回家。

1、作者的勞動的開端是怎樣開始的？談談自己對勞動的理解。

2、課文中說“原來桌子被人抽掉”，這里的“抽掉”使你感受到了什么？

3、你還可以從課文中的哪些句子中體會到？（結合課文中的比喻句來體會，感受比喻句的表達效果）

“金鑰匙”體會閱讀的重要，激發學生閱讀的欲望。

新學期勞動課程教案篇二

在現在的生活中，垃圾分類處理很重要，但我們農場的孩子，對垃圾分類的認識還不夠充分，他們只能做到垃圾入桶，還不能做到垃圾分類，為了讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，保護好我們身邊的環境，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環境貢獻出自己的一份力量。

了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生養成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習慣。

1、知道垃圾的分類，認識垃圾分類的標志，認識垃圾分類的重要性。

2、認識垃圾是寶貴的再生資源，初步學會垃圾分類的方法。

3、樹立節約資源和保護環境的意識，以實際行動做好垃圾的分類。

1、學會正確地分類垃圾，合理地處理垃圾。

2、從自己做起，帶動身邊的人正確地分類垃圾。

我們國家一天就產生大約4億千克的垃圾，一年全國就會產生2億噸的垃圾，全世界每年約產生垃圾450億噸，這么多的垃圾如果沒有處理好，就嚴重地影響到我們這個美麗的生活環境，那么用什么方法處理這些垃圾更好呢？（進行垃圾分類），處理垃圾最好的方法是進行垃圾分類。

（二）了解垃圾分類的相關知識。

第一：生活垃圾分幾類，它們是哪幾類，包括哪些內容。

第二：垃圾分類的好處。

第三：各種垃圾桶的顏色和標志。

第四：垃圾分類放，環境有保障。垃圾分一分，環境美十分。要使垃圾變為寶，分類回收不可少。世界變成大花園，垃圾分類是關鍵！垃圾分類人人做，做好分類為人人！積極參與垃圾分類，共同呵護綠色家園。眾人一條分類心，垃圾也能變成金！垃圾分類，人人有責，利國利民。垃圾有家我送它，保護環境你我他。今天分一分，明天美十分。

（三）問題探究

第一大題：探究題

同學們，相信你們聽了大家的介紹，對垃圾的知識已了解不少，下面進行垃圾分類的知識問答競賽，比一比，看哪個同學記得牢。

第1題：我國城市一般把垃圾分成幾類，它們分別是什么？（4類，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾）

第3題：請列舉2種餐余垃圾？

第4題：請列舉2種可回收物的名稱。

第5題：請列舉2種有害垃圾的名稱。

第二大題：搶答題

看來同學們對垃圾分類的知識認識可真不少。

1、西瓜皮是哪一種垃圾？

2、舊衣服屬于哪一種垃圾？

3、紙巾屬于哪一種垃圾？

4、電池、打印墨盒、廢舊燈管屬于哪一種垃圾？

5、易拉罐、罐頭盒對屬于什么垃圾？

第三大題：判斷題

1、生活垃圾分四類，它們是可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。

2、報紙、書刊屬于其他垃圾。

3、廢棄衣服屬于可回收物。

4、菜葉菜根屬于其他垃圾。

5、果皮屬于廚余垃圾。

宣布獲得勝利的小組。

（四）小組討論，商量進行垃圾分類的好點子。

同學們，我們已掌握了不少垃圾分類的知識，讓我們都參與到垃圾分類活動中來，你們有什么好的點子呢？先進行小組討論，后匯報。

新學期勞動課程教案篇三

1.用線條小人的繪畫表現勞動者的勞動狀態。

2.增進對勞動樂趣的感受，培養愛勞動的習慣。

經驗準備：孩子用線條小人做過游戲，對線條小人有一定理解。

孩子勞動時的照片、關節小人、白板、白板筆。

重點：用線條小人表現勞動中的勞動者。

難點：將孩子勞動時的照片轉變成為線條小人畫。

1.游戲：“我是小木偶”。

教師出示關節小人，孩子聽教師口令，模仿關節小人進行動作游戲，比如轉轉頭、伸伸胳膊、擺擺手，要求孩子邊做動作邊說出頭部、身體的位置變化。

2.出示孩子勞動時的照片。

(1)師：照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(請孩子模仿并且說出自己身體部位的位置變化)

2.示范部分動作的繪制。

(1)教師在白板上用白板筆繪制線條小人，表現照片中勞動著的孩子形象。

(2)請兩個孩子配合，一個做動作，一個在白板上繪制出線條小人。

4.孩子繪畫。

(1)引導孩子說說自己想畫哪些勞動者，可以是身邊的人，也可以是自己。

(2)指導孩子畫勞動中的線條小人。

5.分享交流。

繪畫完成后，請孩子逐一向小朋友們介紹自己畫的線條小人，說說它在進行什么勞動。

新學期勞動課程教案篇四

第1課梳洗

1、懂得梳頭、洗頭和洗澡的意義，從而重視儀容美觀、整潔，并逐步養成愛清潔講衛生的習慣。

2、掌握梳頭、洗頭和洗澡的方法，學會梳頭、洗頭和洗澡。

每組臉盆一個，盛水的水桶一個，裝廢水的水桶一個，毛巾兩條，洗發劑一支或者香皂一塊，棉花少許。

1、創設情景明確要求

（1）講述頭發的作用：人的頭發起著保護頭部的作用。頭部的皮膚因為新陳代謝而產生污物，如粘在頭發上的皮屑等。毛孔經常會排出汗漬、皮脂等東西。人們在勞動或者或活動中，頭發、頭部皮膚會粘附者許許多多的灰塵、臟物，甚至沾上一些對人體有害的物質。這些東西，不但會使人的頭部骯臟、發臭、發癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此，我們必須勤洗頭，保持清潔，使儀容整潔。

（2）學生自主閱讀教材2至6頁。

2、引導示范動手實踐

（1）指導洗頭的方法。找一位同學現場示范洗頭，邊操作邊講解，讓學生聽懂、看清每一個細節步驟。

洗頭過程：（邊講解邊適當板書。）

第一步：淋濕涂洗發劑。

第二步：揉搓漂洗。注意不要用力過猛，以免傷著頭皮造成皮膚感染。如果覺得頭發還是比較臟，可凃些洗發液重洗一次。

第三步：用水沖洗。用溫水沖洗干凈，直到沖洗過的水清而不濁。注意眼睛要閉緊。

第四步：抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發吹干。

第五步：梳理頭發。梳頭時，要從發根數道發稍，理順后再梳成一定的式樣。

（2）指導洗澡的方法。通過閱讀討論，明確洗澡的方法步驟。

第一步，淋濕。

第二步，凃沐浴液或浴皂。

第三步，全身擦搓。

第四步，沖洗干凈，換上干凈的衣褲。

（3）分組練習洗頭，組員互相幫助，教師相機進行指導。

3、展示評比交流收獲

（1）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。

（2）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質量三方面進行小組自評。

（3）請洗得最干凈的同學說說收獲或體會。

4、拓展延伸實踐創新

（1）全班討論：頭發蓬亂和頭發整潔，給人的印象怎么樣？

（2）回家后在自家的洗澡間（衛生間）內按洗澡的方法步驟洗一次澡，比一比，誰洗的干凈整潔。

第2課拖地板

1、認識擦地板的作用，教育學生自覺地積極參加家里和學校的擦地板活動。

2、學會正確用運常用工具去擦地板。

每組準備拖把一把，抹地布一條，水桶一個。洗衣粉少許。

1、創設情景明確要求

（2）學生自主閱讀教材9至12頁。

2、引導示范動手實踐

（1）教師講解和直觀示范相結合，讓學生明確并掌握擦地板的每一個步驟的道理和操作方法。

擦地板過程：

第一步：打掃地面，整理桌凳物品

第二步：浸泡拖把。

第三步；有次序地拖地兩次。雙手一上一下握住拖把柄，身體向前微傾，量比均勻用力來回移動拖把，從一個角落開始，一邊拖一邊往后退，一般要拖兩次。

第四步：整理桌凳，晾曬拖把。將拖把清洗干凈，擰干，掛在通風的地方晾曬，等地板干了，再把移動的物品放回原處。

（2）實踐練習。按各組分定的區域學習擦洗地板。

溫馨提示：

a、特別臟的地方要放少許洗衣粉去擦。

b、拖把、抹布要勤洗，水臟了要及時更換，最后要換上一桶清水，把地板重新擦洗一次。

3、展示評比交流收獲

（1）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。

（2）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質量三方面進行小組自評。

（3）請拖得最干凈的小組說說收獲或體會。

4、拓展延伸實踐創新

（1）小結：積極參加家里和學校的擦地板活動不僅能使地面保持清潔衛生，營造良好的學習生活氛圍，而且能養成良好的衛生習慣，培養嫻熟的勞動技能。

（2）回家后按照拖地板的步驟方法做一次家務勞動。

新學期勞動課程教案篇五

1、愿意幫助家人做力所能及的家務，培養自理的意識和能力。

2、熟練地念兒歌，享受念兒歌的樂趣。

3、發揮想象力，根據兒歌內容設計動作。

4、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

擦椅子、抹桌子的圖片；《做家務》兒歌。

1、談話導入

提問：你么曾經幫爸爸媽媽做什么家務，并用動作表示，請其他幼兒猜。

2、請幼兒告訴小朋友自己會做哪些家務。

3、學習有感情地朗讀兒歌《做家務》

（1）教師完整地朗讀兒歌。

（2）幼兒跟讀兒歌。

（3）集體朗讀并且邊做動作邊念兒歌

4、鼓勵幼兒在自己能力范圍內，嘗試做不同的家務，以鍛煉自己能力。

活動的內容來源于幼兒的生活，而活動中得到的經驗又將服務于生活，這就構成了幼兒學習與生活循環往復。通過對幼兒理論學習和實踐，使我真正認識到生活經驗在我們教學活動中的作用，它不僅能展現幼兒的能力還能使幼兒的潛能得到充分的發揮，讓幼兒獲得更多的成功的體驗，同時也增強了幼兒的自信心，使幼兒變得更積極、主動。

新學期勞動課程教案篇六

以五月勞動節為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學生通過去學習，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動最光榮，從小養成自己的事情自己做的好習慣；同時，讓學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。

20xx年4月28日——5月3日

一、快樂實踐負責：各班主任

全校同學利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”，根據“實踐活動反饋表”(分低中高三個年齡段)，開展實踐活動，五一春假結束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。

二、精彩展示

1、“創意我們的美食”負責：各班主任、大隊部

三——六年級同學自愿參加《中國少年報》“創意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創意活動，假期結束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明（創意背后的故事+設計原因），將這些材料以電子稿形式交班主任老師，班主任以班級為單位交學生處后，學校擇優推薦給《中國少年報》。

2、“勞動者是最光榮的”主題攝影負責：各班主任、大隊部

五六年級同學自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展，拍攝一組在節假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。

攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。

三、能手比拼負責：各班主任、年級組長

各班根據“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。

比賽內容：

一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服；三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽；五六年級套被套、炒菜比賽。

獎項設置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優勝獎若干（各年級自定人數）。

1、各中隊要高度重視，注重活動過程。

2、對每項活動的開展，學生處及各班班主任進行檢查監督和指導，確保活動順利開展。

勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。小朋友們，你準備好做一名優秀的少先隊員了嗎？趕快行動起來吧！

1．在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除；

2．知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；

3．學會自己系鞋帶。

新學期勞動課程教案篇七

1、透過活動讓學生認識到勞動的重要性。

2、體驗勞動的歡樂，從小培養愛勞動的習慣。

3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。

1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。

2、觀察班上最愛勞動的同學有誰，用一句說話夸夸他。

（一）激趣導入：同學們，你們看看我們教室的環境怎樣，你感覺到什么？這干凈、整潔、舒適的環境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創造出來的。勞動創造了美、創造了完美的生活，勞動是最光榮的！

（二）學會尊重勞動者。

勞動僅有分工不一樣，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我們為這些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧！

（三）分享勞動的故事。

（四）表揚愛勞動的同學。

勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學有誰？他們平時是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話！

（五）點燃熱愛勞動之情。

同學們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學會服務，學會勞動，學會創造，都來做勤勞好孩子；讓我們用汗水描繪自我的夢想，用雙手創造完美的未來！

新學期勞動課程教案篇八

1.學習有序觀察圖片，理解故事內容。

2.能大膽表達表述對圖片的理解，會學說小動物的對話。

3.會有序翻看圖書，對閱讀產生興趣。

1.《頭發癢癢》ppt

2.圖書人手一本。

1.出示圖書引起幼兒閱讀興趣。

今天老師給大家帶來了一本書，想看嗎？猜猜里面講的是什么故事？你怎么知道的？

2.共同閱讀前六幅圖。

這本書里到底講了一個怎樣的故事，讓我們一起來看看吧。

（指圖4、圖5）看：草莓兔和呼嚕豬怎么了？怎么會這么吃驚呢？怎么回事？

誰來學一學他們吃驚地說。

(指圖6)：你知道丁當狗的頭為什么會癢癢了嗎？誰來說說。

3.頭癢癢要干什么？請小朋友自己打開書，按順序一幅圖一幅圖地看，看完后舉手，待會說給大家聽。

4.(指圖7、圖8、圖9)：呼嚕豬要給丁當狗干什么？丁當狗愿意嗎？丁當狗為什么不肯洗頭？草莓兔怎么教小狗洗頭？丁當狗會洗了嗎？你這么知道的。

5.小朋友你知道怎么洗頭了嗎？除了要勤洗頭還要勤洗什么？怎么洗？

6.你們喜歡這個故事嗎？你最喜歡誰？為什么？請拿好你的圖書和我一起講講這個故事吧。

教師帶領幼兒完整閱讀圖書。

新學期勞動課程教案篇九

學會做簡單的家務活，培養學生的動手能力，增添生活情趣。

高壓鍋或電飯鍋，水、米等。

一、談話導入，激發學生動手煮飯的'興趣。

二、學學做做

（一）高壓鍋煮飯：

1、揀米、淘洗、加水。

2、檢查密封圈、排氣孔后加蓋。

3、先用旺火燒煮，沖氣后調成小火燜3——5分鐘。

4、待鍋冷卻，鍋內氣壓下降后，才能旋開鍋蓋。

（二）用電飯鍋煮飯：

1、注意電飯鍋內膽與外表面要抹干凈。

2、插電時要注意安全。

三、想想練練

1、淘米時，是不是淘洗的次數越多，洗得越干凈就越好呢？

2、回家練習煮飯，分擔一些力所能及的家務勞動，做媽媽的好幫手。