“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。可是讀后感怎么寫才合適呢?這里我整理了一些優秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

你一定會聽見的讀后感篇一

也許你會說：“這都是想象出來的，怎么會聽出來呢?”那么我再說得清楚一些。

只要你的耳朵能夠聽，從你出世的那一天起，你就開始在聽了。你聽見媽媽開窗戶的聲音，爸爸沖咖啡的聲音，爺爺說話的聲音，聽見開燈、接水、削蘋果、電話鈴的聲音。你很快就會懂得，每一種聲音，都代表了不同的意思。從聲音里，你逐漸熟悉了你身邊的世界；在聲音中你會不斷的成長。

但是，當你一天天的長大，當你熟悉了這些聲音后，不知不覺中，你就會逐漸失去對聽的興趣，你不再像小時候那樣用心得去聽身邊的各種響聲了。有一些聲音你沒有聽見，就好像他們發出是你的耳朵關閉了似的。

用心去聽吧，你一定會聽見的，然后你會微笑，你會感嘆：我們的這個世界多么豐富多彩呀!多么美妙!

你一定會聽見的讀后感篇二

《你一定會聽見的》是一篇語言優美的小品文，它里面蘊含著很多美的東西，如“理趣美”、“內容美”及“結構美”等。但是這篇文章最大的特點是以親切自然流暢有趣的語言向讀者展示了我們身邊豐富多彩、奇妙無窮的聲音。

首先，這篇文章的語言美體現在作者運用了大量的修辭手法。拿擬人來說吧，風兒怎么會梳頭呢，蒲公英怎么會有金黃色的頭發呢，螞蟻怎么會小跑步、排列做操呢，還有孤燈怎么會有面頰，而小雪花怎么又會感到滿足表現出溫柔呢？這就是擬人的好處，把這些動植物甚至沒有生命的路燈都人性化、情感化。小朋友們讀來更覺趣味頓生。

其次，說道趣味，這也是本文語言美的一大方面即趣味性。在描寫動物的聲音時，作者這樣寫道：“當小狗忙著啃骨頭，小金魚用尾巴潑水，金絲雀在窗沿唱歌，兩只老貓在墻頭吵架，三只蘆花雞在啄米吃，你總聽到些什么吧？”這一段寫得太妙了，不僅運用了擬人、排比的修辭手法，還準確的用動詞“啃”、“潑”等動詞刻畫出小狗、小金魚等動物們可愛淘氣的情態，而老貓吵架的情景也不禁使人捧腹大笑。

你一定會聽見的讀后感篇三

在這個世界上，每個人都有一對聆聽世界的耳朵，世界上的每一種聲音，都交織在我們的耳際，我們也在聆聽著大自然的聲音，大自然里任何一種東西都有聲音，那么雨雪就都有聲音，你一定會聽見雨的聲音。

雨，又是輕柔的撫摸著你的皮膚；有時又脾氣暴躁，狂風驟雨；又是細雨連綿，讓人心生厭煩，不過雨有時奏出的交響曲，是大自然中無與倫比的美妙音樂。黃鶯是森林中頂級的歌手，但當他聽到雨的音樂時，都不敢與其攀比。

四季的雨都會奏出不同的交響曲，我想，你一定會聽見這喵喵的音樂。

春天的雨，細雨連綿，大自然在春雨的滋潤下，開始冒出嫩芽，這時的雨點可是很有奉獻精神的!他們望著干涸的大地，毫不猶豫的沖上了大地復春的第一線，輕柔的腳步，緩緩的踩向大地，他們走過的地方，都有著春天的氣息，當他們覺得自己付出了，感受到回報的時候，夏天不知不覺的來了。默默無聞的春雨，奏出了無聲的交響曲。我想，你一定會聽見這美妙的交響曲。

夏天的雨，像個調皮又愛變臉的孩子，天氣一熱，他就不高興了，狂風驟雨，馬上就來了，急促的鼓點打著拍子，森林中又是一片狂歡，雨過天晴，他也就沒什么脾氣可發了，他轟轟烈烈的來，悄然無聲地走，奏出了銘心的交響曲。你一定會聽見的。

你也一定會聽見秋天的雨，他的節奏沒有春雨的柔軟，沒有夏雨的急促，秋雨是帶著收獲和喜悅豐收，他降臨了，農民伯伯笑了，人們說秋雨是金色的，孩子說秋雨是紅色的，我認為秋雨是銀色的。所以他奏出了五彩的交響曲。

雨奏出的交響曲，每個人都會聽見，它奏出生命的活力，走出五彩的世界。下雨的時候，可千萬不要關掉你家的門窗，要打開門窗，敞開心扉，認真，靜靜地用你那耳朵去聆聽這場充滿活力，動力的生命交響曲吧!你一定會聽見的!

你一定會聽見的讀后感篇四

這些，我們幾乎每天都可以聽見。就是說，只要有聲音的地方就有生命的存在；只要我們不是xx，就可以聽到世界上那豐富多彩的聲音，體會到世界的美好。

在我們的生活中，耳朵為我們傳送了豐富的聲音。學校朗朗的讀書聲、老師精彩的講課聲、馬路上嘈雜的聲音、家里爸爸媽媽嘮嘮叨叨的叮囑聲、樹上小鳥嘰嘰喳喳的吵鬧聲……。在這一切的聲音中，我們漸漸長大，漸漸體會到世界上的未知世界。在這過程中，我們學會了思考，學會了傾聽。聲音為我們的大千世界增添了一道風景，為我們的生活增添了一份色彩。

因此，耳朵也決定著一個人的命運。俗話說“不聽老人言，吃虧在眼前”，我們是否正確運用我們的耳朵了呢？我們總是在父母的叮囑聲、老師的教育聲和社會上人們那傳語聲中成長，所以我們就要運用我們的耳朵聆聽對我們有益的教訓，拒絕對我們有害的事情發生。我們要用心去品味我們聆聽到的一切，用心體會所聽到的聲音的不同與不同的內容，以豐富我們的內心世界。

我們不是不折不扣的木頭人，我們有著豐富的內心世界和可以觀察外界世界的器官——耳朵、眼睛。所以，讓我們一起運用眼睛，仔細觀察大千世界；運用耳朵，細心的聆聽我們那大千世界中的奇妙的交響、神秘的訴說吧！讓我們多一份心，去體會世界的豐富多彩，去體會豐富多彩的世界中的美好。

你一定會聽見的讀后感篇五

用愛和孩子交流，做孩子最好的朋友。

作為一個沒有經驗的媽媽，對一切和小孩子交流的知識都感興趣。這個小家伙走到哪里都牽絆著你的心，你想給她愛，但是卻擔心溺愛她，想吼她，但是卻怕傷害她，很多時候，媽媽和孩子都是相愛相殺的。所以當我看到這個書名，是尤其地喜歡。

作者是職業漫畫家奇瀟，就是書中這個可愛的慢慢豬樂桃，豆子就是我們書中這個淘氣可愛的小主人公，在媽媽的陪伴下，小豆子是個很愛媽媽的小暖男，他有自己的想法，會和媽媽交流，生氣了會對媽媽說不愛你了，會為了媽媽攢一儲蓄罐的零錢，看到這樣的孩子，我的心都化了。

這本書是分為1、2兩本的，每一本都是我們日常的生活的寫照。在第二本書里，逐漸長大的豆子開始有了人生第一個叛逆期，心里渴望著自己長大。在這本書里，媽媽和豆子在交流的過程中，逐漸打開豆子的心結。

豆子想和媽媽在一起睡覺，這多像我們的孩子啊！睡覺的時候各種保證，看著她眼巴巴的小眼神，答應之后，晚上恨不得把這家伙扔到床下下。叛逆期的小豆子，開始有了自己的想法，敢于說不，對媽媽各種不滿意。但是心里還是很認可媽媽獨特的審美的，當和爸爸發生矛盾時，媽媽耐心地開導，說出矛盾，就是最快的解決方法。

在幼兒園第一次“做生意”，比媽媽強很多。還有大老遠把外婆給的錢攢下來給媽媽，老母親感動得呀。

看完這本書，充滿了感動，所謂親情，所謂長大，就是看著孩子慢慢遠離自己，逐漸長大的過程，好好珍惜和孩子的這幾年吧！充滿愛的家庭，才會幸福。

你一定會聽見的讀后感篇六

媽媽，你要是完全不讓我玩，我就不會聽你的話。等你沒看見的時候，我就偷偷玩。

還是那個豆子，天真、童趣，恰到好處的吃醋，無厘頭。如果說上一本的豆子是一個暖男小天使，這一本的豆子，更像是一個小男子漢了，他開始有自己的主張，知道自己要什么，知道發脾氣，知道怎么處理和媽媽的關系。

可以說豆子在這本書中，發芽了。

當我和孩子讀到這本書的一半時，孩子告訴我說：“豆子像哥哥了。”

我很欣喜的看到，孩子第一次有了他者的成長體驗，這很重要，因為生活中，總要有那么一個到兩個的榜樣，很顯然豆子很合適。豆子可以很有有步驟的切蘋果，也可以沖破媽媽的束縛，據理力爭的想要打破規矩，他看到了邊界，他想要看到更大的世界，一個屬于自己的世界。

這種天然的成長性，是一種必然的天性需求，每個孩子都應該有，也都應該主動提出，而不是被父母用言語和教條壓制或堵塞。閱讀時，總能被豆子媽的思維逗笑，也許是單親家庭讓豆子媽的思維更加立體，她總能一針見血的抓住問題的本質，沒有多余的廢話，不嘮叨的媽媽顯然是不常見的，正是這種回答問題的方式，讓我看到了一種全新的思維方式。處理孩子的問題，就要直截了當，任何帶有升華性的的東西或者說話方式，都時沒有必要，甚至適得其反的。

孩子的思維永遠在做加減法，他世界里的底色，就是聽媽媽的話。豆子媽正是抓住了這一點，她總能在豆子迷茫或者悸動時為他之名方向。比如聽到豆子無論如何都要滑雪，豆子媽的選擇：“可以，但你只能踩最薄的雪。”

又比如讓豆子在睡覺前保持儀式感等等，

成熟的豆子媽可以很好地拿捏與孩子相處的契合度，她總能升華豆子的興趣，讓那種熱愛保持在得體合理的溫度，這真的是當下媽媽們需要學習的技能。

豆子媽不只是一個卡通人物，它是中國媽媽們剝離出來的一個代表。智慧、辛苦、無奈卻又在播撒著無處不在的愛，她們承載著中國娃娃最初的觀念塑造，也在影響著她們對于世界的認知與期待。

相信豆子的故事還會繼續，我會繼續支持，也會在溫暖中等待。

你一定會聽見的讀后感篇七

翻開書一看，原來封面上那個笑容可掬的陳燕阿姨竟然是個盲人，她患有先天性的白內障，雙目失明，又被父母拋棄，最終被姥姥撿回接到北京撫養成人。在姥姥的積極鼓勵下，她付出了常人難以想象的努力，面對重重困難，迎難而上，成為了第一位女盲人鋼琴調律師，也成為了第一位畫貓的盲人。原來封面上那只可愛的黑狗狗是陳燕阿姨從大連導盲犬基地領養的導盲犬——珍妮，那是陳燕阿姨的用來“聽見”與“看見”的“眼睛”。

我記得上學期期末有一次考試，我考了96分，另外一個同學考了99分，一直以來第一名都是我的，這次卻被那個同學占領了。我非常的不高興，跑去那個同學面前罵她，讓她下次不要再考這么高，這個第一名是我的，誰也不能搶走。

現在回想起來，感覺好慚愧，因為自己比不過別人而去謾罵別人，卻不思進取，沒有想到自身的問題，是我自己學習知識不夠扎實導致自己的學習成績比不過別人，我深深的內疚了，為自己的行為而內疚。

人外有人，天外有天，不能做一只井底之蛙，更不能做缸缽頭的泥鰍，我要努力提高自身素質與增加學習知識，點亮“心”之燈，揚起“學業”的船帆，導向“心”之第一！

你一定會聽見的讀后感篇八

不管你聽沒聽過那些聲音，你都一定聽過嬰兒哭泣的聲音吧？有時他是餓了，那急切的哭聲讓人記得心里也急；有時他是渴了，那渴望的哭聲讓人覺得心里癢癢；也有時他是有些無聊，想找個人陪他，那郁悶的哭聲讓人想笑。

你也聽過小狗汪汪叫的聲音吧？有時它是找到了一些新奇的小玩意兒，好奇的用大眼睛盯著直看，還在呼嚕呼嚕的叫著；有時它是困了，它疲倦的聲音讓人心疼；也有時它是發現了“敵情”，卻因打不過而急得汪汪直叫。

這些聲音你也聽過吧？

有些聲音是不起眼的，但卻不難發現，可有些聲音就在我們的身邊，為什么就是最難發現和聽見呢？只要生活中處處留心，我相信你一定會聽見的！

你一定會聽見的讀后感篇九

世界上的人各不相同，許人都是幸運的，但也有的人不是，世界上沒有十全十美的人，更沒有十全十美的事，但請你相信：只要心存希望，命運是可以改變的。

美樂迪是一個特別的孩子，她無法像正常人一樣用語言來表達自己，她的腦袋里充斥著各種各樣的想法，卻無法表達。當我一次又一次走進美樂迪的世界時，時而為她擔憂，感受她的無助與無奈，時而為她痛哭流涕，時而為她欣喜若狂……我才發現，其實美樂迪的世界是精彩的。

美樂迪在學校中經歷了很多個老師，有的老師對他們不耐煩，就真的是當他們是特殊兒童來特殊對待，而有的老師能夠理解他們，像對待正常孩子來對待他們，其實他們是能感受到不同老師之間這種差異的，就像美樂迪，她是知道的，因為她出奇的聰明。所以我讀完此書會想，我們在教我們的孩子們時，盡管他們都是正常的孩子，我們卻不自覺地會給他們定位，認為他們是好孩子或壞孩子，其實每個孩子心里都有一個天使，只是我們沒有發現，用我們自己固有的想法掩蓋了這個天使。

美樂迪堅信著生命中萬事都有可能，堅持就會成功！她總是會心存希望，準備著迎接勝利的曙光。

美樂迪在幾近絕望之時，一個冰冷的機器讓一個失望透頂的她開始她新的人生之旅。

幸福掌握在手中，并不等于你就擁有幸福，只有不斷付出，有著堅定的信念，不放棄，幸福之花才會長大綻放！