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手工藝社團活動總結(優質9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-17 08:45:14
手工藝社團活動總結(優質9篇)
時間:2023-09-17 08:45:14     小編:筆硯

總結,是對前一階段工作的經驗、教訓的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規律性的東西,從而提高認識,以正確的認識來把握客觀事物,更好地指導今后的實際工作。相信許多人會覺得總結很難寫?以下是小編為大家收集的總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

手工藝社團活動總結篇一

為了傳播計算機文化知識,提高大學生的電腦操作技能,促進全校范圍的計算機應用知識的學習與交流,我們舉辦了社團創新大賽活動之“我的大學生活·我的'ppt”幻燈片制作大賽。現將該次活動總結如下。

本次活動分為三個階段。

1、前期準備

主要宣傳我們的活動,吸引同學積極參加,同時為同學收作品,進行活動初期的一些申請策劃。

2、初賽階段

3、決賽階段

1、活動受到了同學們的熱烈歡迎,大家都積極踴躍參加,活躍了校園氣氛,豐富了同學們的課余生活。

2、本次活動為同學們提供了學習與交流計算機應用知識的一個平臺,主題恰當,契合我們協會在校園傳播與交流計算機知識的宗旨。

3、在幻燈片的制作中大家充分發揮創新精神,施展計算機應用才華,制作了一大批主題健康向上、內容豐富、設計獨特、觀賞性強的幻燈片,使我們充分感受了ppt應用的魅力,增強了同學們學習和使用ppt的信心和熱情。

4、本次活動決賽正值感恩節,大家用這種方式回顧總結自己的大學生活,感恩他人,感恩社會,更增強了作為一名山東中醫藥大學學子的自豪感和責任感。

(1)活動主題恰當,契合大學生的日常生活,反映了當代大學生朝氣蓬勃、青春飛揚的精神面貌,受到了同學們的一致好評。

(2)活動形式新穎,調動了全校同學的參與熱情,同時又具有觀賞性,無論選手還是觀眾都樂在其中。

(3)活動準備比較充足,前期宣傳充分到位,作品收集有條不紊,場面雖然火爆但秩序井然。

(4)比賽一直嚴格遵守公平公正的原則,初評時有社聯公證人員監督,決賽邀請專業人士進行無記名評分,力求保證比賽的公平、公正和公開。

(5)令我們欣慰的是,一大批10級新干事在活動中迅速成長,表現出了高度的責任感和不怕苦不怕累的精神,積極配合各項工作的開展。各部部長認真負責,任勞任怨,使各部門工作協調有序,合理運轉,保證了工作的高效開展,展現了我們協會的凝聚力和生命力。

(1)由于教室協調不開,致使決賽一拖再拖,削弱了選手的參賽熱情,對協會形象造成了不良影響。

(2)決賽時間倉促,細節設計不甚完善,比如會場裝飾過于簡單,在放映中有個別選手的幻燈片放映音樂出問題,主持人語言措辭略顯稚嫩等等。

(3)工作不夠細致,在算分過程中出現差錯,但好在及時發現并及時糾正,保證了決賽的公平公正。

(1)在比賽前召開全體理事干事會議,大家群策群力,爭取把活動策劃的更加完善。

(2)盡量多進行彩排,把可能出現的問題提前解決。

(3)合理安排計分統計工作,又準又快地計算分數,避免出現計分錯誤。

(4)提前申請比賽教室,若有問題,多與老師協調商量,保證活動如期順利進行。

我們會要吸取經驗教訓,爭取在今后的活動中充分準備,把活動辦得更完美,為創建和諧校園文化貢獻自己的一份力量。

社團創新大賽活動總結

手工藝社團活動總結篇二

x月22日,由學院團委主辦、學院社團聯合會承辦、各學生社團協辦的以“凝心聚力、團結共進”為主題的第三屆學生社團拔河比賽,在學院足球場隆重舉行。學院團委領導戴中偉書記出席了本次活動。

本次活動分為兩個環節,分別是拔河比賽和趣味游戲。比賽在宣讀完比賽規則后拉開了序幕。在比賽過程中,各社團代表隊充分發揮了團體協作的精神,以飽滿的激情投入到比賽當中,每位隊員都竭盡全力將一股強大的力量匯聚到拔河繩上與對方進行“戰斗”。助威聲、加油聲此起彼伏。比賽結束后緊接著是趣味游戲。在烈日的炙烤下、獎品的吸引下,各會員都積極地參與到游戲中去,游戲現場熱鬧非凡。

本次活動不反豐富了校園文化生活,促進了會員間的交流,而且還增強了集體榮譽感,提高了社團的凝聚力。在各干部的共同努力和各學生社團的積極配合下,此次活動取得了圓滿成功。

本次活動取得的成績:

1、加強了學院社團聯合會與各學生社團之間的溝通,為日后開展工作打下了堅定的基礎。

2、調動了各社團的積極性、充分體現了團隊精神,增強了集體榮譽感,提高了凝聚力。

3、此次活動的工作安排有條有理、各干部工作積極、互相配合、使得此次活動得以順利進行。

4、各協會能夠按要求組織好參賽人員并準時參加比賽。

5、活動流程安排恰當,拔河比賽后緊接趣味游戲,使緊張的場面變得輕松愉快。

活動存在的不足:

1、場地劃分不夠恰當,出現現場混亂各社團隊伍難找,拔河繩弄臟的現象。

2、活動的宣傳力度不夠大,觀眾稀少。

3、趣味游戲規則要求過高,積分難拿,導致玩游戲人員稀少。

手工藝社團活動總結篇三

為了豐富新同學們的課余生活,讓新同學感受到大學生活的快樂,促進新同學們之間的交流,增強整個社團的凝聚力,同時迎接學校即將到來的八十周年校慶,我學生社團聯合會特于20xx年10月20日晚在圖書館學術報告廳舉行了主題為“ 十月金秋,嶄露頭角,亮新穎,恣歡謔”喜迎校慶的社團聯歡迎新晚會。同學們在本次晚會中的的熱情高漲使整場晚會受到了極大的關注,特對此活動的具體情況做以下總結:

宣傳工作由宣傳部負責,本次迎新晚會宣傳一改以前的方式,采用宣傳板,橫幅等書面宣傳與人人,微信,微博等網絡宣傳相結合,對迎新晚會進行宣傳和介紹,鼓勵同學們報名參加,在舞臺上展示自己的才藝。

報名工作主要由社團部負責。社團部負責圖社聯與社團之間的聯系,社團準備的節目由社團部整理并叫給文藝部,總體來說,節目報名工作進行順利,社團部積極征集與監制,但其中一些社團節目的改動沒有及時整理,導致節目報單的制作有些忙亂,以后應當增強干事與社團的聯系。其中,因為女生人數眾多和報名要求的不同,女生上報的節目數量較多,尤其是歌曲類節目。個別歌曲節目質量欠佳,但也不乏高質量的節目。

本次晚會主持人表現較好,能夠在念錯稿時面不改色,從容地改正并繼續進行節目主持。不過我們也應該對參演的主持人要求更嚴格些,尤其是對一些場面的掌控,讓他們更加重視主持工作在迎新晚會現場的重要作用。這次參加選拔的主持人數量少,但是質量普遍比較高,所以為文藝部節省了許多挑選和選拔的精力,主持人自身也積極背稿,為迎新晚會的出色演出打下了基礎。

本次晚會一共開展了兩次節目的正式審查,不僅如此,我們還確保每個節目,每次排練就會由社團部部長和干事審查,監督和督促節目的進程。每個節目也都有安排干事負責,所以節目的整體進步效果較為明顯。但由于文藝部成員工作分配不夠細致,還有演員的時間不能統一,每次審查節目的時間不充沛,考慮到多功能廳的借用時間,不能細致地指導演員表演上的缺失。以后應該爭取抽出白天時間來審查節目,指導節目進程,這樣效果應該會更好。

由于干事通知到位,演員也比較積極,所以現場效果還不錯。但是由于個別節目的演員未到場,給參演人員都帶來了許多不便,有些節目變動頻繁,也給審查工作帶來困難。希望以后的正式審查時,通知演員都要按時到場,不能因為其他活動而耽誤社團同學的集體活動,給別人帶來不便。

雖然一些節目排練不到位,但其他節目都已成型,審查現場也安排了每個節目的服裝問題,與外聯部協商了背景音樂及音效的播放問題,所有工作都已安排到位。此次審查,讓大家對迎新晚會的成功舉辦抱有了堅定的信心,所有演員的表演都非常出色,服裝音樂等問題也都得到了解決。

批預算時需要向輔導員老師說明每項物品的用途及它的必需性。預算內容要盡量細化,以方便便外聯部為活動拉取贊助費用。

晚會所需的物品主要由辦公室和外聯部共同采購,完成情況非常出色。外聯部不僅拉取了贊助費用,更是獲得了一些晚會獎品,食物和飲料。辦公室直板的晚會用品也是種類繁多。晚會中一些東西是社聯相關人員自己負責買的,所以今后為了避免或減少此類現象的發生,在采購前就要尋找購買物品可以開具發票的商店,最好在正規的大型超市進行采購。

這次晚會的服裝主要是文藝部去服裝店店租借,節目中的另一部分服裝都是社聯自己尋找和制作的,或是由文藝部干事幫助借到的。以后如需向外界租借服裝,要早做準備,避免意外狀況的發生。

晚會的會場布置主要是辦公室和社團部合作完成,會場布置情況較好,部門干事積極的去把會場布置的更好,晚會前布置雖然很出色,但晚會后的后勤工作沒有分配好人員,衛生打掃工作不是很到位,以后各種活動要注意這點。

節目是由我社聯文藝部,宣傳部和各個社團選送,經文藝部精心編排而成的。整臺晚會以輕松、熱烈的形式貫穿始終。節目形式包括歌曲、舞蹈、音樂劇、武術,魔術,朗誦書法等。晚會前同學們都經過了長時間的準備,社聯各部都積極協調配合做好晚會的準備工作,對此文藝部做出周密嚴謹的晚會策劃。

晚會當天,現場氣氛十分熱烈,同學們情緒高漲,節目也十分精彩。晚會形式內容豐富,同學們參與其中得到了很多快樂,融入到歡快的氣氛之中。本次迎新晚會中各節目都贏得了同學們的陣陣學們的陣陣掌聲,獨唱和歌曲串燒節目更使同學們身心得到了放松,古典舞蹈令大家意猶未盡,音樂劇換來了大家的陣陣歡笑,雙截棍、跆拳道和朗誦書法表演等得到了大家的一致好評。

主持人登場

歌曲獨唱《酒醉的探戈》-十佳歌手

跆拳道表演-跆拳道社

有獎小游戲-吸果汁

魔術表演-魔術協會

舞蹈落花情-大學生藝術團

雙節棍表演-云龍雙節棍協會

歌曲表演-大學生藝術團

手工藝社團活動總結篇四

時間匆匆而過,20xx—20xx年上學期已經結束,在這學期的工作中,我感觸頗多。在工作的過程中,有喜有憂,有好的方面也有不足的地方,好的方面繼續保持和發揚,不足的地方積極的改進。

1、happy sports社團:在上學期,此社團舉辦了“玩轉玻璃球”、“口腔拔河大對抗”活動,這兩次活動都取得了圓滿的成功,達到了預期的效果。社團負責人在系內班級進行了宣傳,讓系內的同學都能積極地參與到活動中。每場比賽的過程中都充分體現了同學們的堅強,勇敢,集體團結協作的精神。比賽過程,負責人認真對待自己的工作,使活動現場的秩序井然,活動比賽順利進行。

2、棋牌社:此社團舉辦了“玩轉棋牌”“校園杯棋藝大賽”“校園杯三國殺大賽”,每次活動負責人在一餐,二餐的門口由進行大力的宣傳,讓全校的同學都能加入到此次比賽。每次比賽都有優秀證書的頒發,使同學們更有積極性的加入活動。活動取得了圓滿的成功,達到了預期的效果。

3、口才社:此社團是社團部新成立的社團,但是還沒有申請,打算在下學期進行申請評比。此社團在上學期進行了試驗,也舉行了“辯論賽”“口腔社團一家親”每次活動也都取得了圓滿的成功,為下學期社團的發展奠定了基礎。

4、社團部在圣誕節舉辦了一場全校性的活動—“激情大運球”,在社團負責人的管理下,此活動也獲得了圓滿的成功,也為圣誕游園奠定了基礎。

雖然社團活動舉辦的都比較令人滿意,也都取得了圓滿的成功,但也存在以下的不足之處:

1、各社團負責人的團隊意識較弱,團結意識不強。

2、部門與部門之間的聯系較少,交流很少,缺少了一種認知。

3、社團與其它各系的聯系少。

4、社團各個部門存在的問題不能及時地解決,部門負責人與社團部內的工作人員接觸過少。

5、社團部內個別部門的管理人員過多,導致工作出現相互推遲。

盡管我們取得了一些成績,社團部管理運行也已上了一個新的臺階,對于很多方面也存在著問題,對此在今后的工作中將做好以下幾點。

1、舉行加強各干事團隊意識的活動

每一次活動都是需要許多人的共同努力才能完成的,不可能一個人可以完全解決,如果真的是一個人來完全解決的話,那些就失去了團結合作的意義。社團部以后應通過舉辦有關加強團隊意識的活動,可以培養各干事的團結合作能力,為以后活動的成功奠定基礎。

2、加強與其他部門的聯系

俗話說,眾人拾柴火焰高,一個部門也許貢獻的不多,但是兩個乃至多個部門加在一起,貢獻的力量就不可小覷了。同時,部門之間可以相互交流經驗,互補短處。

3、加強與外界的聯系

現在社團部的活動影響范圍主要限于學校內部,范圍太小。在這方面,社團部應加強與外界的合作,擴大對外界的宣傳,號召的人參與到活動中。加強與其他系內各部的交流與合作。

4、部門負責人的管理

對于部門負責人要進行削減,讓負責人辦事效率提高,積極地投入自己的工作,認真的做好自己的分內工作。

回想半年來學生會的工作,我們取得過優秀的成績,這些成果離不開社團部每個成員的辛勤付出;同時我們也遇到過很多的困難,面對困難,我們并沒有放棄,而是同心協力解決困難。我們一步步成長的腳步依然清晰,在路上,我們學會了團結合作,學會了堅強勇敢。在其中的酸甜苦辣都以化成成功的喜悅飛上我們的眉梢,因為我們堅信:“只要我們團結一心,社團部必然憑著自己青春的汗水再造輝煌”。

手工藝社團活動總結篇五

律聲合唱社團在社長、理事、伴奏和全體社員的努力下,通過循序漸進的、有針對性的訓練,社員們能用和諧、優美、具有感染力的聲音的來進行演唱、合唱。總結如下:

1.呼吸訓練:要求社員掌握正確的呼吸方法,即胸腹式呼吸法。經過練習,讓社員逐步感覺氣息的支持,運用到歌唱中來。

2.發聲訓練:注意咬字吐字進行練習,糾正不正確的咬字吐字,結合發聲訓練用,學會自然圓潤的發聲。

訓練中,采用視唱法。指導隊員分聲部先后作識譜練習。要求音高準確、節奏準確。在分聲部練習時著重指導社員唱好自己聲部的旋律。各聲部的旋律掌握后,才進入填詞演唱階段。用和諧的聲音表現歌曲的風格和特點。讓社員在各聲部都相互了解其藝術要求的前提下,調節自身的音量和速度,達到聲音和諧的效果。

總之,經過訓練,社團工作取得了一定的成績。在下個階段的訓練工作里,我們將會投入更大的熱情,把合唱隊的訓練工作做得更好,把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階!

手工藝社團活動總結篇六

本學期以來,圍棋社團在學校領導的正確指導下,結合學生的特點,完成了教學任務,取得了一定的成績,現簡要總結如下:

本學期本社團共開展十余次的指導及活動,教授學員從認識圍棋開始,先認識圍棋棋盤、棋子,然后教下棋的規則,棋子的“氣”以及“氣”的計算,再學圍棋的基本術語,活棋死棋的界定及最基本的死活知識,最后到吃子的技巧,一步一步引領社員步入圍棋的殿堂。許多學生已經入門了,也可以說已經初步達到了預期的目的。 同時,在指導活動時,我非常重視對社員的興趣的培養,因為“興趣是最好的老師”。比如,吃子技巧中,學生對“鬼不出頭”、“扭羊頭(征子)”等等的演練很感興趣,有了興趣,他們自己就樂此不疲,很快就掌握了這些棋型的吃子技巧。

圍棋是具有中華民族文化深層內涵的一項競技體育項目,她博大精深,是東方文化藝術的瑰寶。學習圍棋可得禮儀,得品德,得胸懷,得毅力,得人和,得教化,得悟性,得好友,特別是對開發學生的智力起著不可估量的作用。但是,與其他競技(或者藝術)項目一樣,入門容易提高難。特別是在當前中學生學業負擔普遍繁重的情況下,除了一周一節課(還很難保證),學生根本沒有其他時間再去鉆研棋藝,加上很多人還不能認可圍棋,在這樣情況下,想要提高棋藝真是難上加難!

1、由于課程縮短,教學計劃設計欠充分,略顯蒼促。

2、個別學生課堂紀律不太好,上課時間不夠專心。如果想通過學習圍棋.潛移墨化、靜下心來,這需要一個漫長的過程。

3、需要專門活動室,最好要配多媒體、棋桌等。

4.要保證一周一節課的活動時間。

總之,在今后的社團圍棋教學中,我將不斷總結經驗,克服不足,認真鉆研教學,努力使學生學有所成,達到學習學棋兩不誤,辦出我校的特色,進一步提高我校圍棋社團的水平。

手工藝社團活動總結篇七

通過本學期足球興趣小組的活動,學生培養了對足球的興趣,特別是通過學校地文化節的舉辦,讓學生體驗了失敗與成功,從而更激發了對足球的熱情。

首先,組隊比較有力,對學生的心理教育與思想教育相結合,從而讓學生在學習足球技術之前,先學會做人,這是起到了事半功倍的作用。

其次,分層次教學,根據各級部學生的生理、心理特點,進行了針對性練習。例如對三年級學生進行了靈活性、協調性鍛練,從而提高了練習的積極性,為以后的技術學習夯實了基礎。四年級則進行了技術、戰術的針對性訓練。為班級比賽打好了基礎。

第三,適當地比賽。通過比賽,激發了學生的練習興趣。因為足球比賽是特別有魅力的。在足球節中,就閃現出了一批有潛力的足球好苗子,如三年級的孫齊悅、彭帥荔、邢章鈺、彭楷哲等。

總之,通過本學期的足球活動,學生對足球越來越感興趣,有了自信心,讓學生體驗了快樂足球的內涵,為以后的學習打下了扎實的基礎。

手工藝社團活動總結篇八

首先要祝賀廣西大學第xx屆社團巡禮順利舉行,并于昨晚落下了最完美的帷幕。從十月十二號的會長例會開始宣布社團巡禮活動正式開始準備。十月十三號的干部例會決定了參加承辦哪幾個活動。而在這里我只想說說關于我們幾個部門的三個活動。

第一,文化長廊,對于文化長廊中的海報啊之類的,都是宣傳部長的功勞,而在這個方面,由于當時負責人寫的是宣傳部長,而且我對于宣傳這方面實在是欠缺,所以還是應該說宣傳部長這次做的還是很不錯的,而在開幕式的前一晚,我和幾個部長以及干事,在布置帳篷,其實那天真的還蠻累的,但很開心。在這里也要重點提下宣傳部長,因為我和他以及幾個干事一直堅持弄到十點多才把帳篷弄好,在這里想對他說,這次你表現得很不錯,特別是在開幕式當天,我們去研討交流會了,你還留守帳篷,希望你能繼續為協會而努力。

第二,我想說說dv展,這個活動本來當時會長說不弄了,是宣傳部長跟我說他想弄,所以我才跟會長提了這個活動,在這里還是想表揚下宣傳部長的積極性的,原本我們打算星期一開會討論這個活動,結果干事回家了,會沒開成,所以這個活動宣傳部長又出了的那份力,dv展出來了,首先我想說真的不錯,但是在這中間有些缺陷,當然我相信宣傳部長已經知道了,這里便不再多說了。在這里,我想對宣傳部長說,其實你可以做得很好,只不過有時候你太缺乏積極性了,我期待看到你更好的表現。

第三,社團大講堂,其實我記得這個活動當時定的負責人是秘書部長和組織部長,但是會長把報名表交上去的時候寫的卻是我的名字,對于這個活動,我想用一波三折來形容,當然這么說多多少少有點夸張的成分在里面了。十月十七日,我和總會籌備組成員正式進行對接工作,當晚她們給我發了關于活動的要求。這活動要確定下它真的蠻不容易的,在第二天,我和秘書部、組織部開會后一起定的主題就是胡玉蘭老師講的社交禮儀,因為胡玉蘭老師的講座真的很有趣、生動。然后我給老師打了電話,她表示同意給我們做這個講座,于是我便開始著手準備策劃了。但是完成的第一份以社交禮儀為主題的策劃后,卻因為種種原因最終又得換主題,后來決定主題確定為策劃,但最終也因為這個主題不符合協會的精品活動而又把主題換為社交禮儀。這是上交的策劃書,后來我把主持人稿都確定好了,但是最后因為這個主題已經被講過,所以總會負責人建議我改主題,后來我給老師打電話,她給我的建議就是講公關知識,所以我們又把主題換為公關知識,這也是我們最后確定的“攜手公關,魅力相約”。我以為這事到這里就算是確定下來了,但是在這個活動即將舉行的前一個星期,我給老師打了電話,她告訴我那天她要出差,所以我們只能改時間了。最終我們確定的時間是11月24日星期四晚,好多部長告訴我他們那天晚上有課,我都忘了那天的心情是什么了,也許是沒底了吧?在星期日邀請函確定下來了,星期二下午才確定的地點,星期三以及星期四邀請函才發出去,邀請函發得太慢是我的責任,畢竟是我作為這個負責人應該負的責任。星期三晚上確定的禮儀。在這里要額外提下想要感謝的人,秘書部長、公關部的干事,當然還有總會負責人幫忙宣傳,還有一個人我也想感謝,雖然我從沒對他說過謝謝,但是在這里我想對他說一句,師傅,謝謝。星期四晚,活動如期舉行了,在這里我想感謝組織部長和策劃副部,謝謝她們那天逃課去布置會場和收拾會場。還有宣傳部長和外聯部長到場幫忙。當然還有一群重要的人就是我們的干事們,謝謝他們到場的幫忙。最后謝謝到場的所有人員、嘉賓們。

我想這是我大學中最后一次參加社團巡禮了吧,昨晚的社團巡禮的閉幕式真的很精彩。我很高興能在大學中參加了三次社團巡禮,而且一次比一次好,也相信以及祝愿社團未來的發展越來越好!!!

手工藝社團活動總結篇九

中心小學版畫社團活動階段總結匯報提要:調動了兒童制作版畫的興趣后,就要將他們引導進入版畫制作快樂之中,使之保持長久的學習興趣。在活動中,細致、耐心地觀察,尋找每一個學生的“閃光點”

兒童版畫是少兒美術教育的重要組成部分,它是手工和繪畫的綜合體,對兒童動手動腦及創新能力、實踐能力的培養是其它課業形式所不能替代的。為了進一步提升美術教育的內涵,本學期社團活動以“快樂成長”為主題,積極推進版畫教學,讓學生學習各種版畫的創作,我主要從以下幾點入手。

在社團活動的輔導初期,我總感覺自己版畫知識的淺薄,對于學生出現的問題有時不知如何去應付,學生作品也不夠理想,為了能讓學生學有所樂、學有所成,我積極參加各種關于版畫的培訓,同時充分利用圖書、網絡等平臺欣賞版畫作品,研究版畫的技法。通過自己的努力逐漸掌握了一些版畫制作的皮毛。曾有這樣一種說法:“要給學生一杯水,自己得有一桶水。”我覺得老師不能滿足于“一桶水”,而應該成為一條涓涓不息的河水。為了能夠引導學生創作出更多、更優秀的版畫作品來,今后我要學的東西還很多很多。

社團中有些學生是毫無繪畫基礎,直接進入版畫學習的;有些學生是在其他美術老師的培養下有一定繪畫基礎后進入版畫。能否讓學生較輕松地掌握有制作難度的版畫,我在教學實踐中的體會有以下幾點:

在學習過程中,讓學生嘗試各種工具、材料和制作過程,體驗美術活動樂趣,獲得對美術學習的持久興趣。同時可以提高兒童的動腦動手能力,培養學生的審美情趣,提升學生的審美能力和思維能力,以促進學生綜合素質的全面提高。兒童版畫拙樸而自然的造型、靈活的構圖、純樸用色等藝術特色與學生稚拙的美感特點天然吻合,所以更易于喚起他們的繪畫靈感,發揮個性,大膽構思,發展他們的繪畫表現力和創造力;而且兒童版畫的創作過程富有游戲意味,更能滿足小學生的游戲心理,易于培養其勤動腦、巧動手的良好習慣,并養成一定的意志力和工作的條理性,從而多方面提高學生素質。“藝術起源游戲”,很多同學把版畫制作當作游戲,認為好玩,抓住這一點我們盡量使學生制作版畫的過程在輕松、愉快的情緒支配下進行。同時對學生的作品多鼓勵少指責,也常常把學生的版畫作品貼到教室展示板上,以此激發他們的版畫制作熱情。新鮮的生活體驗能激發兒童的創作欲望,因此我也常引導學生要留心觀察周圍的生活,持續培養他們善于觀察和發現生活中的美的習慣,陶冶美的情操,學生制作的有關魚的作品,都生動、有趣,刻畫出了他們的童真和童趣。當然學生的制作一開始也會出現一些失敗的'作品,這些作品恰恰是學生的寶貴經驗。我將失敗作品進行逐一分析,讓學生明白自己在制作過程中哪些錯誤會導致哪些失敗,這種對錯誤的分析,在我的版畫教學中,是和制作技術的學習相輔相成的。

我們在調動了兒童制作版畫的興趣后,就要將他們引導進入版畫制作快樂之中,使之保持長久的學習興趣。在活動中,細致、耐心地觀察,尋找每一個學生的“閃光點”,即時表揚有進步的學生。平時結合社會中發生的一些大事引導學生制作版畫,充分利用美術老師宣傳、美化的優勢,在學校櫥窗、走廊等區域展示學生的版畫作品,這樣不僅可以充分展示學生的才能,而且能激發學生學習版畫的動力。對一些佳作薦選參加國內、省、市等各類比賽,力爭學生的版畫作品在各類比賽中獲得佳績,當學生獲獎時,他們會感到自豪、自信,這是將要成功的喜悅!是難以形容的快樂!他們的制作熱情就會得到進一步增強,進而成為主動創作的啟動力。

學生通過粉印版畫、油印版畫的學習,已經對版畫的制作技法有了較廣泛的了解,產生了濃厚的興趣。在版畫制作的過程中,學生的合作探究、造型能力、動手能力、版畫的拓印能力都得到了提高。

下階段我社在鞏固學生版畫制作技能的基礎上,將加強版畫教學與連云港民俗風情、學生生活的聯系,在指導兒童版畫過程中,盡量帶領學生走進生活,走進大自然,在生活中體驗,在體驗中發現,讓兒童發現生活的樂趣,關注生活中的人文趣事,表現當地的特色與風情,加強兒童美術創作與生活體驗的有機聯系,強化美術創作中的人文因素,讓兒童作為畫畫的主體,畫他們最想畫的事物,使學生的版畫作品體現出本地民俗風情和學生生活的特色,促進學生健康快樂成長,培養學生自主參與社會活動的態度,激發學生觀察美、表現美的能力,提高學生的社會公德意識,促進學生全面發展。

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