心得體會是個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

大學生扶貧調查心得體會篇一

“人民至上，生命至上。”這是習近平總書記在疫情防控工作中所強調的一句話。扶貧也是體現了這一理念的工作之一。為了更好地了解和體驗扶貧工作，在大學生課程中增加扶貧課堂，為廣大學生提供了一次了解貧困地區情況的機會，也為我們底層渴望改變命運的人們提供了一些幫助。

第二段：了解貧困地區情況

扶貧課堂是由地域條件差異化較大的一些教育機構精心策劃、設計的課程。在扶貧課堂中，我們可以了解到許多貧困地區的情況，包括這些地區的經濟狀況、文化水平、生活條件等等。通過學習和接觸，我們可以更加真實地感受到不同地區的差距，進而感受到扶貧工作的必要性。

第三段：幫助貧困地區改變命運的行動

扶貧課堂不僅僅停留在紙上談兵，還有一些實際行動。例如，我們可以在自己的生活中積極愛護環境，減少浪費，為保護自然環境貢獻自己的力量。我們還可以為貧困地區的學生提供一些力所能及的幫助，例如捐助衣物、書籍、食品等等。對于一些有專業技能的大學生，可以進入貧困地區實施一些扶持計劃，例如開展一些職業培訓等等。

第四段：扶貧課堂為學生提供了成長機會

扶貧課堂對于學生而言，是一個很好的個人成長和發展機會。在課堂中，學生可以結合實際情況，思考更多的問題，從而激發自己的想象力和創造力。此外，與貧困地區的學生接觸和交流，也讓我們得以拓寬自己的人際網絡，增加人際交往能力，提高社交技能。

第五段：結尾

在大學生扶貧課堂的過程中，我們不僅僅擺的是一份善心，更是為了貧困地區的發展和人民的幸福做出一份貢獻，幫助底層人民改變命運，促進經濟的發展。最終，我深刻感受到，扶貧不僅是一種行動，也是一種理念和思想，是提升我們自身素質和價值觀的過程。我們大學生要行動起來，為推進扶貧事業做出自己的貢獻。

大學生扶貧調查心得體會篇二

11月18日是個平常的不能再平常的日子，但是在xx連鎖超市門前一場空前的暖心盛會正在持續升溫中爆發出來——現場聚集了除了xx超市自己的員工外，還有國賓酒店及國賓美容院的員工們，當然還有來自社會各界的愛心人士，農貿市場里的水產大姐、與悅千家合作的愛心廠家、東港市各大媒體工作者。作為本次活動全程組織與安排的工作人員，基本上每個細節我都滲透了進去，從活動發起到活動準備階段、再到現場的組織與安排、到最后的挨家挨戶走訪，我的心情猶如坐過山車一般起伏不定，親眼目睹一戶戶貧困家庭的現實情況，了解傾聽他們家家所面臨的困境，感受了募捐現場的愛心捐贈及社會各界愛心人士對這些家庭的關注與支持，對我產生了從心到靈的觸動。

能夠作為本次活動的組織者，我個人感覺是十分光榮與驕傲的，同時也讓我感覺到自己身上擔子與責任的沉重，每個環節都要考慮周全，不能有一絲的馬虎。盡管我也十分盡心盡力，但是還是存在著許多考慮不周的地方。對于這些不足的地方在活動過后我做了深刻的總結，讓自己在以后的工作中能夠考慮的更周全一些。為了自己，也是為了這些需要幫助的貧困群體，不希望因為自己的疏忽而讓捐贈的物資受到些許影響，因為他們實在是太需要這份資助了。看著現場上一個個排隊有秩序上臺捐款的員工及社會愛心人士，那一刻我的心在感受這現場上的溫度升溫，盡管是北方十一月份寒冷的天氣，仍然抵擋不了愛心的溫度傳遞。

當我們的愛心車隊帶著所有愛心人士捐贈的物資挺進長山鎮時，我能夠感受到一雙雙熾熱的雙眼在期盼著我們的到來。首先迎來的就是長山鎮政府的工作人員熱情的笑臉，一位熱心的村婦女主任大姐至始至終的陪伴著我們的愛心車隊，陪伴著我們一起深入各個村落，走進每一戶我們本次捐贈的貧困戶家中。這位大姐的行動也是一種無形中的捐助。

兩天時間我們走訪了18戶特困戶家庭加上現場捐贈的一戶老人一共19戶家庭，目睹了19個不一樣的故事，心靈受到了19次激烈的碰撞，一次比一次更揪心，一次比一次更激動。當我們進入到需要幫助的貧困家庭中，看到一張張因為激動而流出淚水的臉，看到他們或因病痛導致喪失勞動力而帶來的貧困窘境，或因家人重病拖累了整個家庭所帶來的困境，不僅讓我發出感慨，原來人活著有錢沒錢都不重要，最重要的是要有一個健健康康的好身體和全家人的平安健康才是最重要的。但是在我們下鄉走訪獻愛心的途中，無意中去一所學校接一位村婦女主任大姐，在學校門口停留了片刻的功夫，我看到了一個外表破破爛爛的小房子里進進出出好多小學生，我懷著一顆好奇的心理走了進去，進去之后才發現，破舊的布簾子后面有一個破破爛爛的小柜臺，上面擺放了很多不知名的小食品，有辣條、外包裝破損的油炸爆米花一類的垃圾食品，還有長毛的面包，帶色素的飲料，小學生們爭前恐后的購買著。由此不禁讓我聯想到，病從口入，農村的孩子們正處于生長發育長身體的時候，天天吃這些垃圾食品，身體能好嗎？真心認為工商部門應該下鄉來打擊一下這些無證經營的.黑心商家，將這些沒有食品安全保障的黑心窩點取締，還農村孩子們一個健康成長的好環境。

當然，這兩天的走訪在我記憶中最為深刻的還要是xxx村的那位大姐，因為身患尿毒癥，面臨每兩個月就需要透析一次的高額醫療費，與她風雨多年的丈夫退縮了，選擇了與身患重病的這位苦命的大姐離婚，這位大姐的兒子、兒媳都不孝敬，兒子患病，母親為了救回兒子的一條命將家里僅有的幾畝地也給變賣了，所有的錢財都被兒媳拿走了，沒有給她的婆婆留下一分救命錢。當我們出現在她的家中時，她已經奄奄一息的躺在床上只有出的氣了，看到于總沖出了屋子拿回兩千元錢的那一瞬間，全屋子的淚點都到了極限，大姐激動的留下感激的淚水，我們一屋子前來獻愛心的悅千家愛心志愿者都不忍住的眼淚含在眼圈里，還有不少同志受不了這種悲情場景選擇離開了屋子。大姐的哭聲沁透著每個人的心靈，世上怎么會將所有的磨難與不幸都降臨到這一位大姐的身上了呢？當我們離去的時候，大姐拖著無力的身軀強行下床，扶著門框目送著我們離去的身影，眼里滿是期盼，期盼著我們下次的到來，期盼著活下去的希望。

這只是眾多家庭中的一戶，其他十八戶都有十八戶不同的故事，我打算利用公司公眾平臺，每天報道一個家庭的故事，不暴露出他們的姓名，呼吁社會上更多的愛心人士和他們村里的村主任、婦女主任聯系，共同伸出援手來幫助他們解決眼前的難題，也希望我們悅千家可以為這些貧困家庭提供一些好的能夠擺脫貧困困擾的好方法，從根本上幫助到他們。本次愛心募捐及下鄉活動已經結束幾天了，但是我的心始終沒有平息下來，我希望當我們下次再去到各個村里的時候，可以看到孩子們臉上都洋溢著健康快樂的笑容，家家戶戶都能過上幸福健康的好日子！讓更多的人加入我們xxx陽光基金，用我們的愛與陽光能夠幫助到更多需要幫助的人。

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大學生扶貧調查心得體會篇三

貧困是我國面臨的重要問題之一，困擾著廣大的貧困人口。作為大學生，我們應該積極投身扶貧事業，幫助貧困地區的人民脫貧致富。大學生扶貧課堂正是為此而設立的，它為我們提供了與貧困地區溝通交流的機會，帶領我們走進貧困的地區，了解當地的真實情況，同時也讓我們深刻認識到了扶貧的重要性和緊迫性。

第二段：對扶貧課堂的感受

我參加了學校組織的扶貧課堂活動，兩天時間里，我們深入邊遠山區探訪貧困家庭，并進行了多場座談會。這一活動讓我深刻認識到貧困的定義不是單單指經濟上的貧窮，還有文化、教育等多方面的貧困。尤其是當我們走進那些貧困家庭時，深深感受到生活的艱辛和無助。我們看到的只是身陷貧困的一面，更多的是那些被壓抑卻依舊自強不息的個體和群體。這也讓我了解到扶貧并不是簡單的救助行為，而更多的是為貧困地區創造發展機會和自我發展的條件。

第三段：從心理上的收獲

此次扶貧課堂活動，讓我更加明確了自己的內心。最初聽到這個活動時，我對它的認識還停留在“走著走著看一看”的層面上，但真正走進貧困地區后，我被當地群眾的堅韌和樂觀所打動，感受到了他們的生動和真實。這種感受讓我發現自己的心態出現了變化，以前的自己在生活中遇到困難就會很容易放棄，而在這次扶貧活動中，那些貧困家庭不屈不撓的精神讓我逐漸想通，明白了人生的道理。

第四段：對扶貧工作的認識和理解

參加了本次扶貧課堂，我進一步深入了解了貧困地區，以及貧困地區的人民所面臨的挑戰和問題，使我更加了解到扶貧工作的重要性和復雜性。只有把扶貧工作與當地經濟社會的實際情況緊密結合起來，才能真正推動當地的發展，讓當地群眾脫貧致富。我認為，我們作為大學生，應該積極參與到扶貧工作中來，通過貢獻自己的力量，讓當地群眾受益，推動社會的和諧發展。

第五段：結尾

通過這次扶貧課堂活動，我不僅感受到了貧困地區人民的樸實以及他們身上散發的善良和向上的精神，還發現了自身在扶貧工作中的不足和需要進一步加強的地方。我將在今后的學習和生活中，積極參加到扶貧工作中來，為扶貧事業盡一份力量，為實現中國夢做出更多貢獻。同時，我也希望更多的大學生能夠參與到扶貧工作中來，通過自身的努力，為貧困地區人民帶來希望和光明。

大學生扶貧調查心得體會篇四

舟曲縣因境內主要河流白龍江藏語音為“舟曲”而得名，1955年始置舟曲縣，已有約60年建制史，然而舟曲縣這個西部小城開始被全國乃至世界關注卻始于那場陣痛人心的泥石流災患。4月10日，根據分公司扶貧工作的要求，我有幸與分公司風險合規部高級經理石偉平、綜合管理部關民權同志、業務三部譚笑同志一行深入我分公司“聯村聯戶”行動幫扶點---舟曲縣八楞鄉轄區的西岔村、下半山村開展“雙聯”扶貧工作。

隨著汽車深入舟曲縣城，昔日的泥石流重災區建起了泥石流遺址紀念館和巨大的公墓碑，刪掉后面那句了，有點羅嗦4年前的災難場景仿佛眼前重現，夜色漸深，城南山腰上巨大的霓虹燈牌亮起---“希望之舟，大愛之曲”，仿佛也在宣示著小城人們災難后的淡定和堅韌。

利用晚飯時間，同八楞鄉政府領導向我們講述了西岔鄉、下半山鄉的具體情況，由于這兩個鄉深處半山腰，用水、交通、耕地條件都極差，年輕人大多選擇了外出打工，留在家里的多為老人小孩，自然條件差、勞動力短缺的惡性循環業造成了貧困的惡心加劇，甚至部分村民日常溫飽都成為問題。鄉政府領導的介紹讓我們對該地區生活、生產狀況有了部分了解，第二天的親身體會更讓人感受深刻。

處，整個家里彌漫一股糞便味道，二層是住房，由于煤炭價格較高，大多數家里取暖只用樹枝，可想而知木頭的熱量根本達不到取暖效果；后面可以寫一下家里是因何貧困一戶是一位老人獨自守家，兒子雖然在外打工，但身患胸膜炎，打工收入尚不能滿足醫療費用支出，孫子在縣城上高三，提起孫子，老人面露喜悅，因為他的孫子是村上少的可憐的高中生之一。

經與當地村政府溝通，我分公司向當地16戶貧困家庭支持二頭豬苗，一頭用于年底改善生活，另一頭用于增加經濟收入，并支付1000元扶貧款交給相關負責人，專用于我分公司栽培的核桃樹苗的后期看護。

中午時分我們來到第二個扶貧點---下半山村。該村雖然光照條件好于西岔村，但用水極為短缺，村民生活用水及灌溉用水主要來源于雨水囤積，自然環境極為惡劣。當地村干部向我們表達了用水不便的困難，希望我們能協助打井，水資源的充裕將切實提高居民生活水平和種植能力，分公司也充分考慮當地群眾愿景和因地制宜實施扶貧計劃，將該村扶貧款項暫時留存，待會議討論決定。

經過實地走訪，我們一方面了解了往年的扶貧效益，一方面切實體會了當地生活狀況，我發現以下因素導致了當地的貧困狀況，一是自然條件惡劣，耕地不足、水資源短缺、農業基礎建設不足；二是先進勞動力不足，因病返窮、因老返窮，留守居民多為老人或殘疾人，生活自理尚成困難，更難提脫貧致富；三是生產力落后，當地農耕及種植仍采用最原始的方式，農耕收獲水平較低。

二天的行程很快就結束了，但收獲的體會卻是深切的：

一是為身為華融人感到切身的驕傲。華融作為“有尊嚴、有價值、有內涵、有實力、有責任”的現代金融企業，亦主動肩負起加快當地經濟的發展、扶住落后地區的社會責任。分公司14.43萬元扶貧資金全部來自30余名員工的主動捐款，且扶貧方案經過充分的現場調研和討論，連續幾年通過種植核桃林、贈送雞苗、贈送豬苗、春節送溫暖等活動拉近與當地群眾距離，深入群眾，我們也深刻感受到他們對華融樸實的感激。

二是授人以魚不如授人以漁：當地貧困的根本原因在于生產力落后，分公司充分考慮現實情況，因地制宜實施扶貧方案，比起直接現金資助，分公司的扶貧方案更是從長遠考慮，解決居民可持續收入增長。

三是感激。在西岔鄉村遇見一個與我年紀相仿的女生，很大可能他的人生將走上與上一輩同樣的道路，面對我們也是躲閃的不敢直視的眼神，我很感激自己有幸在喜歡的崗位上工作。這段好像沒有用吧，通過別人的痛苦體會到自己的幸福，我覺得應該是寫看到女孩后你想到的是女孩的可悲和應該幫助她。

四是責任感。華融公司要多創利潤，履行更多的社會責任，我要做好業務，不出風險，更切實的幫助村民脫貧致富。

大學生扶貧調查心得體會篇五

隨著中國脫貧攻堅戰的大力推行，許多地方的貧困問題得到了緩解。然而，在一些特殊地區，貧困現象依然困擾著當地居民。為了幫助這些地區解決貧困問題，社區扶貧大學生項目應運而生。在這個項目中，大學生們通過走進貧困地區，參與當地的扶貧工作，向貧困群眾傳授知識技能，幫助他們脫貧致富。在此次項目中，我有了很多收獲，感到非常的充實和滿足。以下是我的心得體會。

第一段：項目的背景及目的

社區扶貧大學生項目是在中國脫貧攻堅戰中應運而生的。在大學生的參與下，這個項目的目的是為了幫助當地貧困地區解決貧困問題，提高當地群眾的生活質量和幸福感。而我們作為大學生，可以通過自己的行動，幫助當地貧困地區的人們重拾信心，改善生活。

第二段：實踐過程

在項目中，我們與當地貧困地區的居民進行了交流，了解當地的情況和需求。同時，我們也為他們提供了一些實用的技能，例如：建筑、種植、制作衛生紙等。我們跟隨他們，去了解他們的生活和文化，了解當地的歷史和背景。之后，我們一起合作，設計并實施了相關的扶貧計劃。

第三段：收獲與體會

通過參與社區扶貧大學生項目，我受益匪淺。首先，我深刻認識到了貧困的原因和影響，這是我之前所不能理解和感受到的。在這個項目中，我親身體驗了貧困地區的生活，也真正感受到了他們生活的艱辛和困難。其次，這個項目讓我學到了許多實用的技能和知識，如何種植、建筑、制作衛生紙等。最后，這個項目教會了我如何去發現、分析、解決問題。這些技能和知識，對我今后的學習和生活都有著極大的幫助。

第四段：影響和啟示

社區扶貧大學生項目不僅對于貧困地區的居民有著極大的幫助，同時也對我們這些參與者有著深刻和積極的影響。這個項目讓我們更加深刻地了解到原有的文化差異，并且認識到我們無論走到什么地方，都需要尊重并理解當地的文化。我們要始終保持進取的精神，學習前進的動力，積極為社會服務，并努力實現我們的夢想。

第五段：結論

作為一名參與社區扶貧大學生項目的人員，我意識到我們的責任并不僅僅是去幫助他們，而是更要去發動他們自己解決問題和發展經濟。當然，這樣的路徑并不容易，但我們都應該像我們在貧困地區所做的一樣，去努力地為他們開辟新的出路。我們要回家之后將我們在此次項目中所學的理念和經驗傳遞給我們的朋友家人，幫助更多的人去關注貧困地區的狀況，從而一起為貧困地區的未來努力。

大學生扶貧調查心得體會篇六

幫助貧困群眾擺脫貧困過上小康生活，是共產黨人的天職，是我們義不容辭的責任，要像對待家人一樣，以一種既有責任又有感情的擔當精神，一戶一戶、一人一人地幫扶貧困戶、貧困人口脫貧。認真貫徹黨中央、國務院關于打贏脫貧攻堅戰的決策部署，落實精準扶貧、精準脫貧基本方略，加大教育扶貧、健康扶貧力度，提高貧困地區群眾文化水平和身體素質，對促進經濟發展和民生改善有著重要推動作用和現實意義。

一、突出責任倒逼，落實各項部署。堅持以脫貧攻堅統攬經濟社會發展全局，全面壓緊壓實全黨全社會的共同責任。

一是強化一崗雙責。市、縣區、鄉鎮都成立了黨政主要負責人任組長的脫貧攻堅領導小組，層層簽訂《脫貧攻堅責任書》，靠實各級各部門脫貧攻堅的主責主業，特別是落實各縣區的主體責任、重點扶貧工程專項方案牽頭部門的主抓責任、其余市級部門單位的參與責任，做到職能工作與脫貧攻堅同研究、同部署、同落實，形成“全黨動員、全民動手，一崗雙責、合力攻堅”的工作格局。

二是強化黨建保障。實施黨建扶貧工程，出臺黨建扶貧21條硬措施，選優配強基層黨組織負責人和各級扶貧干部，特別是通過從嚴從實選配、從嚴從實履職、從嚴從實監督、從嚴從實考評全面加強第一書記工作，注重選派遞進培養學員和后備干部擔任第一書記，落實脫貧攻堅的組織保障和干部保障。利州區、青川縣對每個鄉鎮增派1名扶貧副鄉鎮長。全市每個鄉鎮都落實了1名扶貧專干，每個貧困村都落實了1名第一書記，第一書記平均年齡38歲，其中后備干部占55%。

三是強化督查考評。加強跟蹤問效，每月督查通報1次進展情況，及時落實脫貧攻堅目標任務。駐村干部考核情況與派出單位主要負責人考評掛鉤。加強調查研究，及時總結經驗，宣傳推廣好的做法、好的經驗和典型事例。分類制定貧困縣“摘帽”、貧困村銷號、貧困戶減貧的具體標準，精準考核扶貧成效。對完不成脫貧任務的縣區和市級部門，年度績效考評降低一個等次，對領導班子和領導干部評先評優實行“一票否決”。近期，結合“走基層”活動，我們按照省委、省政府的部署要求，集中對全市739個貧困村開展脫貧攻堅專項督查。

四是強化激勵引導。落實激勵政策激發集聚各級各方面推進脫貧攻堅的強大合力，對提前2年摘帽的縣區獎1000萬、提前1年摘帽的縣區獎500萬;對如期脫貧的貧困村貧困戶，提升村三職干部報酬，延續產業扶持、技術培訓、兜底保障等政策支持;對下派任職的第一書記，保留原機關工資福利，同時享受每月300月至400元的艱苦邊遠鄉鎮津貼;對長期在貧困地區工作、實績突出的干部優先提拔重用;對參與脫貧攻堅表現突出的進行表彰獎勵，營造全社會重視、參與、支持扶貧的濃厚氛圍。朝天區對完成脫貧任務、達到小康標準的村三職干部提高補助標準，與社區干部享受相同報酬。

大學生扶貧調查心得體會篇七

倘若世界是一間小屋，那么愛心就是溫暖小屋的火爐；倘若世界是一棵大樹，那么愛心就是滋潤大樹的養料；倘若世界是一根蠟燭，那么愛心就是點亮蠟燭的火柴。

我的幫扶學生——小涵,女孩，今年9歲。由外婆在家監管，兩位老人身體不好，長年吃藥。疫情網絡教學期間，老人不會操作智能手機，孩子不能按時上網課，不會查看作業，不會提交。通過打電話，我對學生的情況有了大致的了解，并針對問題制定了幫扶計劃及措施。

接下來的日子里，學生的學習和生活與我息息相關，緊密聯系了起來。我時時追蹤她的學習、生活以及心里的變化，發現問題及時指導，幫助學生解決學習和生活中的難題，免除其后顧之憂。當第一天上課時，我發現孩子根本沒上課，于是立即打電話指導她如何在家校本里查看作業，怎么提交？經過一周的指導，孩子學會了自己操作手機，也能按時提交作業。

為了進一步的了解學生，在工作之余我還多次去學生家里家訪。還記得第一次去學生家里，孩子的爺爺奶奶非常的熱情，向我訴說著學生在家里的種種表現，從眼神里我看到的滿是欣喜。我也向家長匯報了學生在校表現情況，家長表示愿與我一起共同促進學生的健康成長。上學期，我把女兒的棉衣、鞋送給她，并鼓勵她多看課外書，提高寫作水平。

網絡教學，小涵的學習令我擔憂。開學后，我將對她進行一對一的補課，彌補疫情期間落下的課程。

愛不需要回報，但能夠溫暖一顆心靈，足矣！我知道自身做得還微不足道，但我愿與學生一同成長。扶貧的路上，我一直都在。

大學生扶貧調查心得體會篇八

“大學生健康扶貧”是指通過運動、健康教育等方式，幫助貧困地區的人民提高身體素質和健康意識。本文作者參與了這一活動，并在此基礎上，發表對大學生健康扶貧的心得與體會。

第二段：參與大學生健康扶貧的體驗

大學生健康扶貧活動從校園向貧困鄉村延伸，我們奔赴偏遠山區，為當地人群進行廣場舞、健康講座等活動，傳授運動方法和保健知識。在活動現場，我們深刻體驗了偏遠山區人民的生活環境和醫療資源匱乏的現狀，也切身感受到健康對于他們的重要性。同時，我們也得到了反哺：當地鄉親們的熱情、淳樸和感恩之情，使我們深深感動。

第三段：加入大學生健康扶貧的收獲

通過參與大學生健康扶貧，我們不僅幫助了貧困地區的人民，也得到了豐富和持久的心理、感性和思想收獲。在實踐中，我們更加深刻地認識到“身體是革命的本錢”，也更加意識到投資健康的重要性。同時，我們也學到了如何發揮個人專業、十年磨一劍的精神、自信心和創新能力，在有限資源和環境條件下，實現最大收益。

第四段：大學生健康扶貧的啟發

大學生健康扶貧應當成為一種習慣和責任。通過為貧困地區捐贈藥品、器材、物資和資金，或自己前往活動現場積極參與活動，我們可以以自己的實際行動成為社會公民的一分子，為弱勢群體貢獻自己的力量。更為重要的是，我們應當反思自己在平時的學習和工作中，有沒有發揮出該有的意志力、勇氣和拼搏精神，使自己成為生命力較強的個體。

第五段：總結

通過大學生健康扶貧這一活動，我們身心受益良多，也對家鄉農村貧困地區改善醫療環境、促進健康消費、普及健康教育、完善社會保障等方面有了更好的理解。雖然，大學生健康扶貧還面臨很多挑戰和困難，但我們堅信，只要我們有能力和意愿，就一定可以實現這一偉大目標。讓我們用自己的行動，為實現大眾健康、促進全民福祉貢獻自己的力量。

大學生扶貧調查心得體會篇九

社區扶貧大學生是當下一種新型公益組織。他們代表著年輕人為社會貢獻力量，而且是以自愿的方式為貧困人群服務。這項活動不僅僅是改變社區的貧窮和幫助他人，而且也是非常有益的對于志愿者自身的成長。我參與了這個活動，深深感受到了其中的意義與價值，下面我來分享一下我的心得體會。

一、參加社區扶貧大學生頭腦要清醒

參加社區扶貧大學生首先要保持一顆清醒的頭腦。這意味著我們需要盡可能多地了解貧困背景和主要問題所在。我們需要深度思考解決的方案，并盡可能多地收集相關信息。在接觸了貧困人群之后，我們會開始反思我們的自身條件和優勢。我們需要有一定的專業知識并具備解決問題的能力，因為很多情況下，貧困人群迫切需要這樣的幫助。所以，作為社區扶貧大學生需要在貧困人群面前有清晰的目標和思路。

二、與貧困人群坦誠溝通

與貧困人群坦誠溝通也是參加社區扶貧大學生的關鍵。貧困人群通常需要的是具有耐心和專業能力的志愿者們，他們需要有人傾聽和理解他們面臨的問題。志愿者應該始終保持耐心和友善的態度， 讓貧困人群感覺到自己不是被遺忘的角落，而是被需要的一部分。志愿者需要耐心聽取貧困人群的訴求，了解他們生活的點滴，以及他們面臨的問題。志愿者應該放下自己的身份和低姿態，使對方感到信任和舒適，溝通應該是雙向的。只有這樣，志愿者才能從溝通中獲得更深層的內容，改善貧困人群的生活質量。

三、認真傾聽社區居民的問題

參加社區扶貧大學生應該認真傾聽社區居民的問題，不斷地思考和總結社區居民的特點，了解社區居民的工作條件和生活環境。志愿者應堅持正確的價值觀，在服務過程中，以崇高的幫助為基礎，切實提高居民的生活品質。為此，我們要珍惜好每一個機會，盡力發揮自己的優勢和技能，為居民的生活和健康注入活力和希望，關愛和服務真正地到位。

四、積極參與服務活動

作為社區扶貧大學生，我們要求自己投身服務活動，盡力幫助更多不幸的居民，促進社會公義。志愿者應該積極開展各種活動，發揮自己的特長，在盡量改善生活環境的同時，合理地利用社區資源，為居民們樹立更正面的形象。我們應該以一種正確的行動態度，營造出良好的建筑環境，在社區中注入愛心和希望，成為居民們的精神食糧。

五、持之以恒

作為社區扶貧大學生，我們需要持之以恒地服務，在途中減少失誤，并不斷改進自己。社區扶貧活動是一個長期、復雜且極具挑戰的過程，志愿者需要有信心和勇氣不斷地嘗試。我們不跳槽、不斷電和放棄，居民們也才能逐漸建立對我們的信任感和尊重感。因此，我們需要不斷地自我提高，堅守初衷，實現自己的追求。

總之，在參加社區扶貧活動中，我們需要克服難題并堅持，要與貧困人群和社區居民坦誠溝通并協作合作，注重專業技能的積極提升，以努力貢獻社會，回報社會為目標。通過這樣的過程，社區扶貧大學生不僅在服務過程中不斷成長和提高，也在道德思想上得到了更好的提高。我們要積極倡導愛心和同情心，傳承社會正能量，踐行志愿精神和服務文化，使這項活動在未來不斷取得更好的成果。

大學生扶貧調查心得體會篇十

20xx年10月17日是我國第x個扶貧日，也是世界第23個消除貧困日。10月17日下午，全國教育扶貧全覆蓋行動總啟動儀式暨河北省山區教育扶貧工程現場會在河北省石家莊市贊皇縣舉行。在聽取了石家莊市政府等5個教育扶貧典型單位發言后，河北省人民政府副省長許寧說，教育部在河北省舉辦全國教育扶貧全覆蓋行動總啟動儀，既是對河北省教育扶貧工作的肯定和支持，更是對我們的激勵和鞭策。

眾所周知，河北省人口多、底子薄，貧困地區尤其是三十幾個貧困山區縣，群眾脫貧任務艱巨。為此，河北省委、省政府決定面向共有110萬余名農村貧困人口和37.1萬名農村在校中小學生的37個山區縣實施教育扶貧工程，并將于近日印發《河北省關于實施山區教育扶貧工程的意見》的綱領性文件，計劃利用20xx---20xx年等3年左右的時間改善辦學條件，提高教育質量，促進山區孩子成長成才。國家教育部副部長魯昕在肯定河北省教育扶貧工作后介紹，按照黨中央部署，教育部近年來會同相關部門面向集中連片特困地區啟動實施了教育扶貧全覆蓋的20項政策，其中包括農村義務教育階段學生營養改善計劃、學前教育資助政策、教育援藏和援疆政策和內地民族班政策等，這些教育扶貧政策基本覆蓋了全國集中連片特困地區區域內的每一所學校和所有貧困家庭學生，日積月累，扶貧成效日益凸顯。而在10月17日這個特殊的日子里，我們在河北省和集中連片特困地區所在的其他19個省同步啟動“教育扶貧全覆蓋行動”，以實施精準扶貧為核心，就部署開展學前教育結對幫扶、義務教育結對幫扶、普通高中結對幫扶、職業教育結對幫扶、高等教育結對幫扶、繼續教育結對幫扶和建立學生結對幫扶關系等七項工作提出了更明確的要求。

我們從以上的政策到行動觀察，都體現出了黨中央和國務院對教育扶貧工作的重視和肯定，同時更是黨中央對“發揮教育消除貧困，阻斷家庭貧困代際傳遞”的殷切期望。所謂“家庭貧困代際傳遞”，是既指貧困以及導致貧困的相關條件和因素，在家庭內部由父母傳遞給子女，使子女在成年后重復父母境遇的遺傳鏈;也指在一定的社區或階層范圍內，貧困以及導致貧困的相關條件和因素在家庭代際之間得以延續，使后代重復前代的貧困境遇。改革開放30多年來，人民的生活水平有了顯著提升，但農村相當一部分家庭仍處于貧困邊緣，甚至已出現了貧困“家庭代際傳遞”現象，“放羊掙錢，娶媳婦，生娃;娃再放羊掙錢，娶媳婦，生娃……”正是這一現象的生動寫照。

為我們所知，20xx年，黨的閉幕不久，到河北阜平縣考察扶貧開發工作時，專門講了這么一段話：“治貧先治愚。要把下一代的教育工作做好，特別是要注重山區貧困地區下一代的成長。下一代要過上好生活，首先要有文化，這樣將來他們的發展就完全不同。義務教育一定要搞好，讓孩子們受到好的教育，不要讓孩子們輸在起跑線上。古人有‘家貧子讀書’的傳統。把貧困地區孩子培養出來，這才是根本的扶貧之策。”習在20xx年教師節前夕給“國培計劃(20xx)”北師大貴州研修班參訓教師的回信中也指出：“扶貧必扶智。讓貧困地區的孩子們接受良好教育，是扶貧開發的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。黨和國家已經采取了一系列措施，推動貧困地區教育事業加快發展、教師隊伍素質能力不斷提高，讓貧困地區每一個孩子都能接受良好教育，實現德智體美全面發展，成為社會有用之才。”

黨的以來，教育部認真學習貫徹關于扶貧開發的重要戰略思想，全面落實精準扶貧、精準脫貧的基本方略，采取超常規政策舉措，精準聚焦貧困地區的每一所學校、每一名教師、每一個孩子，啟動實施教育扶貧全覆蓋行動，先后組織實施了20項教育惠民政策措施，實現了貧困地區義務教育普及、學校基礎設施建設、學生資助體系、教師隊伍建設、民族教育發展、職業教育提升等領域的教育扶貧全方位覆蓋，為20xx年農村貧困人口全部脫貧、貧困地區同步建成小康社會奠定堅實基礎。

常言道：治貧先治愚、扶貧先扶智。“治愚”和“扶智”，根本手段就是要發展教育。相對于經濟扶貧、政策扶貧、項目扶貧等，“教育扶貧”直指導致貧窮落后的根源，牽住了貧困地區脫貧致富的“牛鼻子”。長期以來，由于我國教育資源的不合理配置，導致農村學校辦學條件差、教師福利待遇低，學校生源日趨匱乏，農村教師普遍存在“下不去、留不住、干不好”的尷尬狀況。去年5月份召開的中央深改組第十一次會議審議通過了《鄉村教師支持計劃(20xx-20xx年)》等5項改革方案，提出了到20xx年全面建成小康社會、基本實現教育現代化，薄弱環節和短板在鄉村，在中西部老少邊窮島等邊遠貧困地區。發展鄉村教育，讓每個鄉村孩子都能接受公平、有質量的教育，阻止貧困現象家庭代際傳遞，是功在當代、利在千秋的大事。此次黨中央把鄉村教師隊伍建設擺在優先發展的戰略位置，推出了包括“提高生活待遇、統一編制標準、職稱評聘傾斜、城鄉教師流動”等多項關鍵舉措，彰顯了黨和政府勇推教育改革、力促教育公平的誠意與魄力，勢必對發展鄉村教育、阻止家庭貧困代際傳遞將會產生積極的作用。

大學生扶貧調查心得體會篇十一

您好！

我是本校xx級酒店管理系航空管理專業學生xx，我是抱著無限的憧憬來到這個美麗的學校，從來的第一天開始我就抱著一個決心，要以自己的實際行動，改變家庭的現狀，這對于一個出門在外的女生來說是多么的具有挑戰，但是我堅信，既然選擇了奮斗，我就不會害怕路程的坎坷。

我來自于xx一個不算富裕的小縣城，家里六口人：我，爸爸，媽媽，弟弟還有爺爺奶奶。我上大學，弟弟年齡尚小，爺爺奶奶體弱多病，所有家庭的重擔都落在父母的身上，真是禍不單行，今年我考上大學前兩個月，年邁的奶奶得了一場重病，在澠池縣人民醫院重病住院，高額的醫藥費讓原本生活就緊巴的我們無力承擔，弟弟是一個懂事的孩子每當看到我傷心落淚的時候，他總會告訴我，“姐姐，姐姐等我長大了，一定掙好多好多的錢，讓媽媽，爸爸，爺爺奶奶，還有姐姐過上好的生活”，我哭了，感嘆遭遇的同時，我沒有失去奮斗的信心，每次看到父母日漸發白的頭發，還有慢慢爬上臉的皺紋，更激起了我奮發圖強的意志。

《滕王閣序》里面曾經有一句話，窮且益堅，不墜青云之志，我不會把女生這個字眼寫進我的字典，不會讓軟弱成為我的代名詞，對于突遭磨難的家庭而言我們已經無力維持，去年夏天，為了減輕父母的負擔，我去了本縣的xx景區做了兩個月的服務員和導游員，當我拿到了微薄的工資遞給爸爸的時候，我分明看到爸爸渾濁的眼淚，我知道他們是為我這個女兒而驕傲，這個家庭我多希望通過我自己的努力能夠得到改善。

當來到學校以后，我聽說政府和學校對貧困學生的這些扶持的政策，我心里充滿感激，多希望通過這一途徑暫時緩解一下家庭負擔，作為一個大一學生，生活的磨難讓我明白為人兒女的責任，我知道這些錢只是暫時的，我所要做的是通過這個機遇，更快的充實自己和武裝自己的頭腦，更快的適應變化愈來愈快的社會，在上大學以前我就已經做好了一整年的規劃，作為一個學生應該時刻以學業為重，我要盡快的適應學校的生活，學校給我們提供這么好的條件，我會經常去圖書館，以了解更多的知識，讓自己的涵養得到補充，課外之余，我要多參加一些勤工儉學的活動，以自給自足，減輕家庭壓力，并更快的與社會接軌，了解本專業需要的素養和技能。種。種的種。種，機會轉瞬即逝，青春不容揮霍，這是一個不同境遇女生的自白，也是我立下的誓言。

最后感謝學校給予我們的支持，我會以實際行動報答學校，感恩社會！用自己的實際行動證明：我能！

申請人：

20xx年xx月xx日

大學生扶貧調查心得體會篇十二

目前，我國旅游業發展勢頭強勁，對經濟增長的拉動作用日益提高，如今已進入了“旅游+”新時代。“旅游+”，是指充分發揮旅游業的拉動力、整合力和提升力，為相關行業和領域發展提供旅游平臺、插上旅游翅膀，催生新業態，提升相關行業和領域的發展水平與綜合價值。

為我所知，“旅游+”代表著一種新的先進生產力。“旅游+”是旅游業創新發展的方向。培育旅游大產業，關鍵是做好做足“旅游+”這篇大文章。當前，我國整體發展為“旅游+”創造了條件。通過實施“旅游+”，我國旅游業將經歷一個大調整、大變革、大跨越的過程，進而實現從量變到質變、從數量增長到質效提升、從粗放經營到集約發展的大變化，向旅游強國穩步邁進。

眾所周知，長期以來，我們關于旅游的認識停留在簡單的消費層面，把旅游看成是孤立的行業。實際上，旅游對國民經濟的貢獻不僅僅是消費，而是覆蓋消費、投資、出口三大領域;旅游是增強國民幸福感、提升國民健康水平、促進社會和諧的重要產業，也是具有優化區域布局、統籌城鄉發展、促進新型城鎮化功能的新經濟增長點。橫峰縣是國貧縣，鄉村旅游資源比較豐富，鄉村旅游扶貧也是該縣農村扶貧開發的主渠道之一。橫峰旅游扶貧既有利于打破橫峰縣貧困地區的封閉狀態，又有利于更新人們觀念、提高人口素質，促進實現物質和精神雙脫貧。

9月11日上午，橫峰縣旅游局全體干部認真傳達學習全縣結對幫扶、精準扶貧暨基層黨建工作推進會議精神，并對縣委書記饒清華就如何抓好結對幫扶、精準扶貧暨基層黨建工作的講話精神進行認真學習和貫徹落實。我們作為縣級基層旅游部門，該如何做好旅游扶貧工作呢?我個人的思考是：圍繞建設文明新村目標，以精準扶貧為突破口，以發展鄉村旅游為主線，以產業發展為支撐，以富民興村為目標，突出“四個一” 工作重點：

一是編制一部鄉村旅游規劃。按照“看得見山、望得見水、記得住鄉愁”的生態文明建設要求，與掛聯扶貧的困難群眾逐戶見面，摸清民情、民意、民愿，圍繞旅游扶貧做好旅游規劃基礎材料，立足鄉村旅游資源優勢，圍繞鄉村旅游產業發展，聘請規劃設計單位編制《鄉村旅游發展規劃》，在規劃文本中，結合鄉村旅游開發，把全村產業進行立體化布局，明確將“吃住行游購娛”六大旅游要素與“種養畜林果水”等產業進行有機結合，努力將資源優勢向資本優勢轉化。

二是爭取一批旅游扶貧項目。縣級旅游干部要深入掛聯扶貧鄉村，與掛聯扶貧的村委會班子成員進行座談對接，通過了解村情村貌及存在的問題，找準幫扶對接的重點，根據了解到急需解決的問題，縣旅游局與縣扶貧辦一起將積極爭取有關項目給予支持解決，同時將積極引導支持掛聯扶貧鄉村在草莓西瓜蔬菜采摘、垂釣休閑、農家樂等鄉村旅游項目的開發建設，促進農業產業結構調整及旅游新業態的發展，增加群眾的收入。

三是培育一批旅游示范戶。按照統一規劃、分散建設、帶動示范的原則，通過以獎代補的方式對參與旅游發展意識強的農戶進行重點培育，擬選定有條件農戶開辦農家樂、家庭旅館、娛樂項目、土特產品開發等，根據鄉村旅游發展需要，設立“鄉村旅游服務中心”，并在村委會掛牌，主要負責該村旅游資源的保護、管理和服務，同時，縣旅游局帶領全體黨員干部深入貧困戶家中開展節日慰問活動，把黨的溫暖送到群眾當中去。

四是開展一批鄉村旅游村官培訓。我國從20xx年到20xx年計劃培訓6000名村官，開展旅游規劃扶貧公益行動，加強對鄉村旅游扶貧重點村規劃指導、專業培訓，對建檔立卡貧困村實施整村扶持。每年通過鄉村旅游帶動200萬農村貧困人口脫貧，確保到20xx年實現7017萬貧困人口的17%(1200萬人)通過旅游實現脫貧。“旅游+創新創業”，促進大眾創業、萬眾創新。近年來，隨著鄉村旅游快速發展，大批返鄉農民工通過參與鄉村旅游經營實現了創業致富;越來越多的大學畢業生和文化、藝術、科技等專業人員落戶鄉村，將自身的專業優勢與鄉村的資源優勢、旅游的市場優勢結合起來，形成了一批鄉村旅游創客基地。據此，我們基層旅游部門將結合掛聯扶貧鄉村對鄉村旅游村官進行系統培訓，充分做好發揮鄉村旅游扶貧的積極作用，圍繞“旅游+重點領域”，更好地服務發展大局。

大學生扶貧調查心得體會篇十三

大學生健康扶貧，不僅僅是一項社會責任，更是一種良好的人生價值觀。通過自己的行動和努力，幫助到那些生活在貧困地區、受到疾病困擾的人們，是一種最具有人文情懷的表現。本文將從自己的角度出發，為大家分享一下大學生健康扶貧的心得體會。

第二段：參與心得

作為一名大學生，我從大一開始就參加了學校的健康扶貧活動。一開始我只是抱著一份社會責任的心態而已，但是隨著時間的推移，我越來越意識到健康扶貧的重要性。通過為貧困地區的人們義診、送藥或者開展公益活動，我感受到了自己的能力和責任，更發現了生命的珍貴和生命的意義。

第三段：收獲與感悟

參加健康扶貧活動，我不僅僅幫助了貧困地區的人們，也得到了一份難以言喻的收獲。首先，我發現疾病對于人們來說是多么可怕和無助，很多人為了治病不惜傾家蕩產甚至選擇自殺。第二，我意識到身體健康是多么重要，所以要時刻保持健康的生活方式和積極的心態。第三，我認為愛是一種強大的力量，可以化解隔閡和距離，帶來和諧和溫馨。這些都是我在健康扶貧活動中得到的寶貴經驗，也讓我更加珍惜自己的生命和過渡。

第四段：繼續助人

健康扶貧活動不僅提高了我對生命和社會的認識，更讓我有了一種更為高尚的人生價值觀。對于我來說，這項活動已經成為我的日常生活的一部分，我時刻關注周圍的人們，盡我所能幫助他們。無論是在課堂上還是工作中，我都會積極宣傳健康知識和公益精神，鼓勵人們參與到健康扶貧活動中來。

第五段：結論與展望

隨著我參加健康扶貧活動的次數越來越多，我意識到這個活動的深刻含義，也更加深刻地體會到人與人之間的互相支持和關愛。在人生的道路上，我們不僅要自己去追求成功和突破，也要懂得關心身邊的人，總有一天，我們會因這種關心和愛而感到更加幸福和滿足。我期待未來有更多的大學生能夠加入健康扶貧的行列中來，共同為我們的社會創造更多的美好和溫馨。