確定目標是置頂工作方案的重要環節。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。通過制定方案，我們可以有計劃地推進工作，逐步實現目標，提高工作效率和質量。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

葫蘆絲教學方案計劃篇一

本學期所帶興趣班有29名同學，參加本班訓練的學生都是一、二、三、四、五年級學生，而且二、三年級的學生年齡偏小，音樂素養整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎音樂知識抓起，又對樂器近乎空白，加上這種樂器對氣息有嚴格的要求，學生也易產生厭倦情緒，操練起來困難較大。

1、了解葫蘆絲的起源、構造、音樂表現力等相關知識。

2、學習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態、正確的手型控制及氣息運用。

3、學習初步簡單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習以及初級的樂理知識等。

4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調等樂曲。

1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。

2、規范常用基本技巧(雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音)及練習曲等演奏技法。

3、認識和學習各種音符、音程、休止符、節奏與節奏型、節拍、小節線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區與音域音樂的速度與力度(常用術語) 省略記號、裝飾音等基本樂理知識。

4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。

5、學習預選曲目：《粉刷匠》《小夜曲》《草原圓舞曲》《牧童謠》《搖呀搖》《瑪麗有只小羊羔》《吹起蘆笙跳起舞頌》等樂曲。

6、通過對葫蘆絲、豎笛的學習來提高學員的整體藝術修養和心態、性格的調整。

1、 葫蘆絲簡介

2、 圖示

3、 按孔方法

4、 演奏姿勢

5、 氣息的運用

1、5音的練習。

2、樂理知識：音的長短、拍號、休止符

1、6音的練習

2、樂理知識：附點音符、小節線，演奏指南：氣息的運用

1、7音的練習

2、節拍與節拍的規律

3、咕音的避免

1音的練習

2、樂理知識：力度記號

3、練習曲六個

1、2音的練習

2、練習曲四個

3、樂理知識：音的高低，演奏必讀：按孔部位及手形

1、3音的練習

2、練習曲六個

第十一、十二周：葫蘆絲所學知識復習

第十三、十四周：葫蘆絲吹考試

1、明確活動目的,以培養學生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動。

2、解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學。

3、給學生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學生，肯定學生的長處，讓他們有充分展示自己的機會。定期進行匯報及相應的實踐活動。

4、自身專業業務素質應不斷提高，做到勤學苦練。

葫蘆絲教學方案計劃篇二

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婚姻狀況：未婚政治面貌：團員

民族：特長概括：工作態度認真，責任心強

身高：160體重：45

最高學歷：大學本科所學專業：音樂學

戶籍：安徽省宣城市廣德縣現所在地：廣西區南寧市青秀區

自我評價：有一定的.音樂教學經驗，雖教學時間不長，但責任心強，做事踏實認真，希望通過更多實踐豐富教學經驗。

求職意向

職位性質：兼職到崗時間：隨時

月薪要求：面議求職狀態：我是畢業生，還沒有太多工作經驗，但我對新工作充滿期待與熱情，請給我機會!

意向崗位：樂器教師類古箏教師,樂器教師類葫蘆絲教師

意向行業：琴行/培訓學校/培訓中心本文信息來源于大學生個人簡歷網。請注明。

工作地區：廣西區南寧市

工作經驗

7月-209月：飛樂琴行

公司性質：民營企業所屬行業：琴行/培訓學校/培訓中心

所在部門：擔任職務：兼職古箏教師

工作描述：教一些對古箏有濃厚興趣以及將來希望考級的學生。帶有一名學生古箏過了9級。

離職原因：讀研

教育背景

學歷學校名稱專業時間范圍專業描述

碩士廣西藝術學院音樂學理論2012年8月-至今目前在讀研二。

三年制，學術型，民族音樂理論專業，研一主修了中國傳統音樂理論、民族音樂學概論、音樂學的歷史與現狀、律學、文化人類學、民俗學、音樂美學、藝術史、音樂學概論等課程，選修樂器：葫蘆絲。研一下學期12月通過英語四級。

語言能力

外語語種掌握程度

英語良好

技能專長

擅長古箏，葫蘆絲

葫蘆絲教學方案計劃篇三

20xx年9月，我們被分配到宜良土官村小學支教，當時碰上學校正在組建學生社團，我想我所擅長的樂器葫蘆絲小巧、易于攜帶，再加它有簡單易學、便宜、投資小等特點，于是我就報名承擔葫蘆絲社團的輔導工作。我的教學計劃如下：

為全面貫徹黨的教育方針，推進宜良土官村小學的素質教育和藝術教育，豐富校園生活，提高學生的藝術修養。讓學生知道葫蘆絲是一種音色優美、音樂表現力很強的民族樂器，葫蘆絲音色亮麗而又柔腸百轉，旋律富有詩意和舞蹈性，既有管樂器的特點，也有弦樂器的特點，開發樂器訓練是實施美育的重要手段，讓學生在學習葫蘆絲的過程中，不但鍛煉意志，而且還開發智力，并通過短時間就能吹出好聽的曲子，使學生獲得成就感，從而產生美感，陶冶情操。

本學期葫蘆絲社團有26個學生，大部分是四年級以上的學生，二年級的有2個，所有學生都是零基礎，都從最基本的樂理、氣息、指法、音階等知識教起，由于大部分學生年齡大、領悟能力強，所以大多能接受當次課掌握所學的內容，只有二年級的2個小朋友有點吃力，難得跟上。

1、按照教材從最簡單的演奏姿勢、介紹葫蘆絲開始講解，讓學生對葫蘆絲的發源地以及傳說故事有一定的了解，從而激發學習興趣。并且讓學生知道自己有一技之長的很多好處，從而端正學習態度，以后每次課是來學習的，不是來玩的，我們的葫蘆絲社團活動與語文、數學、英語的分量一樣重要。

2、嚴格按葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用，讓學生從頭開始就很規范的學習葫蘆絲，為以后長期的教學打下基礎。

3、規范常用的基本技巧，單吐、雙吐、三吐、連音、打音、波音、疊音等練習的演奏技法，讓學生會吹考一級的曲子《小夜曲》、《新年好》、《婚誓》等曲子。

4、教會學生簡單的樂理知識，如音名、唱名、節拍，用簡單易懂的方法加形象的比喻，讓學生能夠唱出簡單的曲譜，演奏簡單的曲子。

5、教師示范表演，讓學生欣賞一些葫蘆絲的經典名曲，從而更加堅定學習葫蘆絲的決心。乘機教會學生跟著伴奏吹《紅河谷》、《婚誓》和《金孔雀輕輕跳》，并鼓勵學生到人多的地方或班隊活動上表演自己喜歡的曲子。

6、為學生搭建展示自己的舞臺。要求學生抓住所有一切空余時間聯系，有不會的及時到辦公室找我當場解決問題，在每節課快結束時，安排兩個學生到臺上表演，效果好的加分，期末發獎品鼓勵學生的勤奮。

每周三、四的下午5；00——5；40

一（1）班教室

葫蘆絲教學方案計劃篇四

今天傍晚，媽媽帶著我出去吹葫蘆絲，

吹葫蘆絲作文

五蓮縣實驗小學三年級四班丁朔

我的課余生活很多，如看書、滑旱冰、畫畫等，但我最喜歡的是吹葫蘆絲。

葫蘆絲教會了我堅持，教會了認真對待每一件事，我愛我的課余生活，我愛葫蘆絲。

精選三年級作文：學吹葫蘆絲是不是很好呢?同學們在欣賞的同時也要注意積累知識，多寫多練，這樣才能更好的提高自己的水平，精品學習網伴你成長!

葫蘆絲教學方案計劃篇五

本學期藝術設計教研室研工作的基本思路是：以提高課程的實施水平和推進校本教研為中心工作，緊緊圍繞課程實施中的存在的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開教學研究活動，從而加快促進教師的專業發展。本學期的主要工作是以下幾個方面：

一、進取探索，不斷提升教學質量

進一步規范教師課堂教學行為、學生學習行為，切實加強教學過程管理。大力推進課堂教學行為變革。教學理念的改變如果不緊隨著教學行為的改變是不能夠產生真實的變化的。如何使我們的課堂教與學的行為有明顯的突破，從而真正改變學生的學習方式是我們需要探索的。根據學校要求，進取推行自主合作式學習，以學生學習小組為重要的教學組織手段，經過指導小組成員展開合作，發揮群體的進取功能，提高個體的學習動力和本事。

二、深化教研，實現科研興教

繼續加強和規范教研組活動，強化校本教研，進取營造教研氛圍，構成互相聽課、共同備課的融洽氛圍，推行教研活動課題化、專題化，力爭在形式、資料和方法上有所創新，定期召開教學工作會議，就教學實踐中熱點、難點和困惑等問題進行研討，找出解決問題的對策，經過團隊協作，實現教研組工作的提升。發揮教科研工作的功能，提高教學質量、加強專業現代化建設和師資隊伍建設。

三、規范管理，加強對外聯系

2、加強與藝術設計相關的行業、企業、院校的聯系，在企業、行業介入下進行專業建設，進一步豐富辦學模式，尋求更多的辦學渠道，建立更豐富的辦學層次，給學生供給更多的求學空間，真正體現職業教育“以服務為宗旨、以就業為導向”的辦學宗旨。

3、本學期除了教學工作之外，還要加大科研力度。在已取得的科研成果基礎上，進一步拓寬思路，求真務實，創立更好的教育研究氛圍。

4、本學期為提高學生藝術氛圍，將計劃開展2—3次師生畫展。此活動為藝術教研主要活動重點。

葫蘆絲教學方案計劃篇六

一、基本情況：

根據自愿報名參加的原則，共16人報名參加羽毛球興趣小組活動，其中女生8人，男生8人，通過初步了解，絕大部分學生對羽毛球興趣濃厚，身體協調性好，有一定的意志力，心理素質較好。通過訓練，可以增強他們的素質，陶冶心理。能以良好心態去面對學習生活中的問題。

二、活動目的：

1、增強體質，掌握基本的體育健康知識和運動技能。

2、培養運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。

3、具有良好的心理品質，表現與人合作交往的團隊精神。

4、提高對個人、集體健康的責任感和使命感，形成健康的生活方式。

5、發揚體育精神，形成積極進取樂觀的生活態度。

三、活動措施：

1、反復強調參加活動的安全事項，以及運動器材的保護使用。

2、保證活動時間正常開展，強化紀律意識，不得遲到、早退，有事必須請假。

3、羽毛球作為一項娛樂活動、體育運動，強調合作精神、進取精神，堅忍不拔的意志力培養，在運動中，團結、合作、活潑，心理素質，同時得到鍛煉。

4、每項訓練要求學生按規定訓練，掌握基本方法技術要領，并滲透相關知識，拓寬知識面。

四、活動安排：

1、認識場地，學習握拍方法。

2、基本步伐教學，接球要領訓練，反手去擊球動作。

3、發球訓練、練習發高球遠球，規定目標和區域準確發球。

4、訓練低手去擊球，反手發球。

5、打高遠球技術，培養練習中的思維能力。

6、鞏固復習握拍動作，發接高遠球技術及發、接高遠球動作。

葫蘆絲教學方案計劃篇七

9月，我們被分配到宜良土官村小學支教，當時碰上學校正在組建學生社團，我想我所擅長的樂器葫蘆絲小巧、易于攜帶，再加它有簡單易學、便宜、投資小等特點，于是我就報名承擔葫蘆絲社團的輔導工作。我的教學計劃如下：

為全面貫徹黨的教育方針，推進宜良土官村小學的素質教育和藝術教育，豐富校園生活，提高學生的藝術修養。讓學生知道葫蘆絲是一種音色優美、音樂表現力很強的民族樂器，葫蘆絲音色亮麗而又柔腸百轉，旋律富有詩意和舞蹈性，既有管樂器的特點，也有弦樂器的特點，開發樂器訓練是實施美育的重要手段，讓學生在學習葫蘆絲的過程中，不但鍛煉意志，而且還開發智力，并通過短時間就能吹出好聽的曲子，使學生獲得成就感，從而產生美感，陶冶情操。

本學期葫蘆絲社團有26個學生，大部分是四年級以上的學生，二年級的有2個，所有學生都是零基礎，都從最基本的樂理、氣息、指法、音階等知識教起，由于大部分學生年齡大、領悟能力強，所以大多能接受當次課掌握所學的內容，只有二年級的2個小朋友有點吃力，難得跟上。

1、按照教材從最簡單的演奏姿勢、介紹葫蘆絲開始講解，讓學生對葫蘆絲的發源地以及傳說故事有一定的了解，從而激發學習興趣。并且讓學生知道自己有一技之長的很多好處，從而端正學習態度，以后每次課是來學習的，不是來玩的，我們的葫蘆絲社團活動與語文、數學、英語的分量一樣重要。

2、嚴格按葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用，讓學生從頭開始就很規范的學習葫蘆絲，為以后長期的教學打下基礎。

3、規范常用的基本技巧，單吐、雙吐、三吐、連音、打音、波音、疊音等練習的演奏技法，讓學生會吹考一級的曲子《小夜曲》、《新年好》、《婚誓》等曲子。

4、教會學生簡單的樂理知識，如音名、唱名、節拍，用簡單易懂的方法加形象的比喻，讓學生能夠唱出簡單的曲譜，演奏簡單的曲子。

5、教師示范表演，讓學生欣賞一些葫蘆絲的經典名曲，從而更加堅定學習葫蘆絲的決心。乘機教會學生跟著伴奏吹《紅河谷》、《婚誓》和《金孔雀輕輕跳》，并鼓勵學生到人多的地方或班隊活動上表演自己喜歡的曲子。

6、為學生搭建展示自己的舞臺。要求學生抓住所有一切空余時間聯系，有不會的及時到辦公室找我當場解決問題，在每節課快結束時，安排兩個學生到臺上表演，效果好的加分，期末發獎品鼓勵學生的勤奮。

葫蘆絲教學方案計劃篇八

一、指導思想

為了提高學生素質和藝術修養，展示學生的藝術風采，我校“最美鄉村少年宮”成立了葫蘆絲特色小組。葫蘆絲易學易懂，其音樂悠揚婉轉，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發器樂訓練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學習葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開發智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產生美感享受，陶冶他們的情操。為了給愛好笛子的同學一個學習機會，進一步了解笛子吹奏的基本知識，使學生笛子演奏特長得到更好的發展，提高學生的欣賞水平及創造能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪智慧，我校“最美鄉村少年宮”還成立了笛子特色小組。

二、基本情況分析

本學期我校葫蘆絲笛子特色小組音樂素養整體較好，但對葫蘆絲這個樂器近乎空白，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎音樂知識抓起，加上這種樂器對氣息有嚴格的要求，學生也易產生厭倦情緒，操練起來困難較大。個別學生對笛子有過接觸，并且感興趣。

三、學習內容及目標 葫蘆絲方面：

1.嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。2.規范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指 顫音、滑音、震音）及練習曲等演奏技法。3.認識和學習各種音符、音程、休止符、節奏與節奏型、節拍、小節 線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區與音域音樂的速度與力度（常 用術語）省略記號、裝飾音等基本樂理知識。4.能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。5.學習預選曲目：《映山紅》《軍港之夜》《月光下的鳳尾竹》《荷塘月色》《美麗的金孔雀》和等樂曲。6.通過對葫蘆絲的學習提高學生的整體藝術修養和心態性格的調整。笛子方面：

1、笛子演奏的基本知識

2、了解笛子的各部位名稱

3、笛子的拿法

4、吹奏的姿勢

5、吹奏的口形

6、笛子演奏指法表

四、采取的措施及方法

1.明確活動目的，以培養學生興趣愛好為主，卓有成效地開展活動。

2.解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學。

3.注重實效性、一點點啃骨頭，一個樂句一個樂句的合，一個樂段一個樂段的練并注意樂曲細節的處理。

4.給學生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學生，肯定學生的長處，讓他們有充分展示自己的機會。定期進行匯報及相應的實踐活動。

5.自身專業業務素質應不斷提高，做到勤學苦練。

6.接觸：創造良好環境，從聽覺訓練入手，讓孩子生活在良好的音樂環境中。7.模仿：選擇好的教材和音響，模仿聽到的優美旋律及演奏樂器的規范動作。

8.鼓勵：愛孩子，父母、教師對孩子循循善誘，及時表揚。9.重復：使孩子在鼓勵之中不斷重復地練習，當然，重復練習的是精華部分。

10.完善：強化訓練特別注意養成良好的習慣。

總之，集體教學的教學方式是個別與集體相交替，或相結合，強調反復練習，熟能生巧。但要根據不同學生全面施教，注意分層次教學，并對學生做出不同要求。要求他們將所學知識點的構成進行梳理，在梳理過程中引導學生自己總結歸納。

葫蘆絲教學方案計劃篇九

本學期初三化學組以提高教育教學質量為工作中心和重點，緊緊圍繞學校教務處、教研組的要求和年級組的具體情況，以新的教學理念為指導，聚焦課堂教學，開展有效教學的研究，側重學生學習方法的指導和學習興趣的培養，精選題目，避免題海戰術，切實減輕學生的學業負擔，為提高本校化學教學質量而努力。

二、工作目標

本學期備課組的主要工作目標是在抓好教學的常規工作，注重學生的雙基教育和化學實驗基本操作的訓練，突出學科特點，加強實驗教學的研究。在保證提高大多數學生成績的同時，狠抓學困生的教學工作。降低低分率、保證合格率、提高優秀率。

三、工作要點

1、發揮集體力量，全面提高教學質量

（1）加強集體備課。組內老師分工協作，輪換主講（重點備好以下內容：學習目標、重點難點、教學過程（包括教師活動和學生活動）、鞏固練習、課后小結、作業）。通過定時間，定主備人的集體備課制度來分析教與學中存在的問題，加強教學中關鍵問題和內容的溝通與研究，找出解決難點的方法和模式，及時采取相應的措施。

（2）保證做到四統一：統一授課思路，統一進度，統一考題，統一作業及評價標準。

（3）加強備課組相互聽課制度，取長補短，相互促進，使組內形成良好的學習氛圍和研究氛圍。每月組內教師至少聽課一次，做到聽后有交流、反饋。

（4）資源共享，實驗器材和各種資料可以共同使用，完善備課組資料整理， 比較完整地整理并保存教學資料。

2、加強“雙基”訓練

落實學案、練習題、作業檢測題，及時批及反饋，提高效率。每周根據教學進度進行基礎過關測試，及時反饋及時鞏固及時補救。

3、面向全體，因材施教，實行分層訓練

對基礎好的學生，重點從解題速度和強度方面進行要求，對基礎較差的學生，

可以把要求適當降低，幫助他們樹立起學習的信心，立足于每個知識點，多得分。

四、教學進度

五、備課組活動安排

1、每兩周活動一次。

2、時間：周四下午第一節課

地點：初三辦公室

初三化學備課組

20xx年9月