總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么，我們該怎么寫總結呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

學生月考總結高中篇一

告急有序的高一月考曾經完畢，先生成果也已經發表，依據咱們3班先生實踐，分離先生的成果，針對于語文學科的詳細特色以及試卷的詳細剖析，現深思以下:

應注重先生根底常識的鍛煉。依據新課標的詳細請求，現行的語文試卷固然根底常識分值增加，但依然起到相當緊張的感化。如針言題、病句題以及同義詞的辨析，先生正在此次測驗中失分較多，特別是言語表白的兩個題，患上分特別低，其緣由便是先生進進高中以后，還沒有是太分明高中根底常識與初中的差別，和測驗需求留意的答題本領，以是下一步進修的重點便是增強先生這一方面的鍛煉，力圖使先生根底常識這一方面的缺乏患上以改動，向好的方面變化。

該當增強先生標準答題的指點。顛末仔細剖析先生的試卷，我發明有一局部試題沒有是先生沒有懂或者沒有會，而是先生正在答題的進程中，不依照必需的答題流程往做，以致于被扣分以及沒有患上分，如正在語文客觀題中，必需請求先生依照是甚么---為何----怎么樣樣的規程往做，不然就會被扣分。舉一個復雜的例子，問這一天然段中作者使用了甚么修辭伎倆，是做詳細剖析。后果有的先生就復雜答復，比方。而不依照必需的流程往做，后果不可思議，6分的標題，只能患上1分，這一題先生沒有會嗎沒有是，為何沒有患上分緣由便是缺少必需的答題流程。別的，先生答題是眉毛胡子一把抓，沒有分要點，不層次性，后果給閱卷形成曲解，影響先生患上分。這是我教授教養的下一步中又一重點材料。

一是先生背誦沒有到位，很多沒有會填，

二是有些會背的材料，錯別字景象嚴峻，后果仍是沒有患上分。

別的正在作文中先生的字體還需求有針對于性的增強，女生的字體成績沒有年夜，都能工致明晰，關頭是男生的字體，存正在著謄寫沒有標準、字體沒有規矩、卷面沒有整齊等景象，我以為這間接招致作文分值降低，后果是先生總分沒有高。以是下一步咱們會增強先生的練字關鍵的鍛煉。

總之，咱們唯一顛末深思，才干發明成績，剖析成績以致于終極的處理成績，抵達咱們的教導教授教養的目標。

學生月考總結高中篇二

1、是輔導員(班主任)的得力助手，負責組織和管理本班的全盤工作安排。?

2、負責本班的考勤以及綜合測評的工作。

3、及時傳達學校及輔導員對班級活動的要求，并組織同學將要求落到實處。

4、抓好班委自身建設、加強團結、協調工作、充分發揮積極性、主動性和創造性，認真落實班級工作計劃。

5、嚴以律己、模范帶頭、嚴守職責、積極督促檢查其他班委的學習和開展的各項工作情況，帶頭搞好學習和遵守校規校紀，切實起到“領頭羊”作用。

6、協助輔導員(班主任)完成每周一次的班會制度，組織協調各班委的工作。

7、倡導團結友愛，增強班級凝聚力，通過各種形式加強班級同學之間的團結友愛、互相幫助，形成良好的班風和學風，增強班級同學的集體榮譽感和凝聚力。

8、認真組織各種活動、豐富課余生活、積極動腦筋、想辦法，為班級提出創造性建議。?

9、搞好自身學習、提高能力素質、堅持扎實工作、講究方法、提高工作效率，不斷加強個人思想.工作和管理等綜合素質的鍛煉。

11、積極支持和配合班級團支部書記搞好班級團組織的各項工作;支持和鼓勵同學參加學生會和社團組織的各項活動。

團支部書記

1、團支部書記是團支部思想政治工作的第一負責人，負責本班團員的學習和管理,配合系分團委組織開展各項工作。

2、在思想上時刻同學校黨委、團委保持高度一致，嚴格要求，認真部署，使自己所負責的工作符合學校團委及系系分團委的要求。

3、組織協調各支委的工作，定期召開支委會議，與組織委員、宣傳委員共同完成每周一份的輿情調研表，每半個月一次的團日活動，書寫團日活動策劃書、總結書、考核表。

4、組織班級的政治理論學習，定期組織團日活動，負責本班新團員的發展和培訓，按時完成收繳團費。

5、組織團支部“推優” (推薦優秀的共青團員為入黨積極分子)工作。

6、組織年度團員民主評議工作、組織年度評優工作，進行班級評選優秀團員、優秀學生干部工作，測評同學團員等級，每學年末完成b項分、c項分的統計工作，完成綜合測評，并根據綜合測評結果評選獎學金、三好學生。

7、建立班級青年志愿者、社會實踐活動基地，開展各項志愿服務和社會實踐活動。

8、及時了解同學當中的思想動態，把握方向，并配合班長管理班級的各項事務。

9、團支部書記是輔導員(班主任)的左膀右臂，協助落實班級各項制度的執行情況、檢查班會記錄和團日活動記錄。

10、帶領班委完成優秀班集體和優秀團支部的建設工作。

副班長

當班級人數超過50人以上時，可設副班長一名

1. 是班長的助手、協助班長開展工作。

2、班長不在時，代理班長履行班長職責。

組織委員

1、協助團支書建設團支部，協助團支部書記開展團日活動和班級社會實踐活動。

2、作為班級輿情代表，負責本班輿情調查，配合新聞部，每周交一份輿情調研卡。

4、做好班級團員證注冊、團員檔案整理、團費收繳工作。

5、負責班委之間思想的統一;負責班內的各類活動人員的組織;協助相關班委、團委工作的開展。

7、組織委員應盡職盡責，積極組織配合各項工作。

8、協助其他班委的工作，按時完成班級各項工作。

宣傳委員

1、協助團支書完成班級團支部建設，負責上級下達給各班級的文件、通知和各項規章制度的學習宣傳。

2、收集和整理班級建設、學習、活動等圖片和影視資料，建立班級檔案。

3、主動完成所在班級各項活動的宣傳報道工作。

4、了解和掌握本班學生思想情況，根據學校和系里的指示，結合本班級的思想實際，提出思想教育意見和建議。

5、協助系分團委指導班級組織開展文化體育活動宣傳工作，協助團支部書記完成本班的團學工作。

6、主動與分團委新聞部完成我系新媒體的工作，引導和檢查班級同學關注我系微信公眾號的落實情況，擴大或轉發“系務直通車”新聞報道、通知和通告閱讀量和點贊數。

7、充分利用學校校報、我系網站和新媒體等宣傳平臺搞好班級對外宣傳工作。

8、協助其他班委完成班級建設工作。

學習委員

1、在學習中，學習委員應起到標兵作用，努力提高自身綜合素質。

2、主動經常與任課教師的聯系，課后能起到橋梁作用，向任課老師反映同學們學習中的難點，向同學們傳達老師的回復。

3、負責班級課堂考勤，及時掌握遲到、早退、缺席者的名單，并在每周一向輔導員口頭、書面匯報上一周班級出勤情況。

4、在特殊情況下，如老師生病或上課地點改動、調課時等，學習委員應起到聯絡員的作用，及時向輔導員匯報并靈活處理而又不失原則。

5、協助任課老師課間整理作業，找出未交者，報出名單。

6、主動接受學校教務處和系教科辦的工作指令，完成日常教學科研工作，及時向教科辦傳達學生和老師們的意見。

7、組織檢查、監督班級同學晚自習情況，每學期末完成本學期a項分的統計工作。

8、主動接受學生會學習部的工作，及時完成學習部完成各類等級考試、助學金、國獎的材料收集和匯總等工作。

9、努力營造班級的學習、學術氛圍，組織開展有利于提高同學學習能力、專業能力、英語能力的各項活動。

10、負責本班學生的學籍注冊、負責本班學習成績的錄入和登記、《學生證》的發放和遺失補證、各級各類考試等報名工作和相關統計工作。

11、配合班長組織參加各種學術講座，組織班級內部的學習交流。

生活委員

1、是本班學生生活方面的代理人，發現生活問題及時向輔導員(班主任)匯報。

2、負責確保本班衛生區域、本班教室和上課教室環境的整潔，負責值日生的安排和當天值日情況的公告。

3、組織宿舍長開展好宿舍衛生檢查，安排部署宿舍文明文化建設，協調好各宿舍及宿舍內同學的關系，并能及時發現問題上報輔導員(班主任)，協助輔導員及時了解并掌握班級學生情況。

4、負責本班的班費管理，嚴格執行本班班費管理制度，收取班費，存入銀行，并妥善管理，等到需要時再取出。

5、管理班費開支，班集體活動的開支或上繳的經費可由班費支出。若數額小于或等于100元，只要班長、團支書簽字即可;若數額大于或等于100元，則必須輔導員簽字方可使用;若數額大于或等于班級人均20元時，則需經過全班同學三分之二以上同學的同意后方可使用。所購物品或支出必須保存好有效發票或收據單。

6、每月利用班會向班級同學匯報一次班費使用情況，每學期末要將本學期班費收支情況整理出來，并在班會上予以通報和張貼公示。

7、配合班長做好本班的貧困生工作，包括建立檔案、辦理助學貸款、安排勤工崗位各種獎助學金的發放工。

8、做好各項活動的后勤工作(如運動會的后勤保障，班級的衛生督促學生打掃)。

9、完成學生會權益部布置的工作，負責校園一卡通、催繳學費、醫保體檢費等工作。

10、做好同學信件和匯款單的取發登記，保管好教室門鑰匙。

11、配合班長和其它班委的工作。

心理委員

1、完成本班心理健康教育工作，做好本班學生心理摸排工作。

2、要主動和生活委員配合，協助生活委員開展工作，密切發現和關注需要幫助的同學。

3、協助我系心理健康專員和輔導員關注同學心理健康，幫助解決同學心理問題。

4、每月組織班級進行心理活動班會，上交心理健康活動卡片，組織同學進行心理健康活動測查，并將測查情況通知大家。

5、完成學工部心理健康中心和心理咨詢室的安排的工作，做好本班大學生心理健康宣傳月的各項工作。

6、及時發現問題和隱患，協助輔導員完成班級檔案的建設和管理。

文藝委員

1、文藝委員是班級文藝活動組織者、策劃者、領導者，要積極組織并參加各項文娛活動，調動其他同學的積極性。

2、主動了解全班同學的興趣、愛好、特長，從中發現人才。

3、要創設出具有本班特色和代表性的節目，成為本班歷史上班級符號。

4、為各種文藝演出準備節目，組織好本班同學排練節目。

5、積極主動系學生會文藝部安排的工作，認真完成各種文藝的任務。

6、在完成本職工作的同時，要積極協助體育委員完成本班的體育活動的相關工作。

7、主動配合其它班委的各項工作。

體育委員

1、負責組織本班晨跑或早操和早自習的組織和考勤。

2、組建班級各類球隊、田徑訓練隊。

3、組織班級內部各類體育活動、主動組織和其他班級舉辦各類體育友誼比賽，增強同學身體素質。

4、積極參加院系各項活動的比賽，組織有特長的同學參加學校運動會;主動配合學校開展的各種體育活動，如廣播體操、羽毛球、毽球、啦啦操、籃球、足球、乒乓球、越野、排球、定向、拔河等各類比賽。

5、負責本班體育器材的借還和本班各類比賽的策劃。?

6、在參加各項活動是要帶好路隊，做到整齊，安靜，有形，有序。

7、協助班委和輔導員(班主任)做好本班其它工作。

宿舍長

1、牢記“一舍之長”之責，率先垂范當好“老大”，帶頭遵守學校的各項紀律制度，工作積極主動，要有奉獻精神，要有一定的組織指揮能力。

2、加強自身修養，嚴于律已;刻苦學習文化課，努力提高成績，增強個人管理能力。

3、宿舍是我們的“家”，注意與舍友之間的溝通與交流，采納舍友的合理化建議。

4、按照學校的安排規范宿舍管理，組織布置好宿舍文明和宿舍文化建設。

5、遵循“公平、便利”的原則，合理分配值日任務，制定明確的值日分工表。

6、提醒或督促同學認真做好值日工作，不定時組織舍友對宿舍進行徹底打掃，確保本宿舍干凈、整潔、無塵。

7、引導宿舍成員按時收取室外晾曬衣物。

8、愛護公共財物和宿舍設備，發現公物損壞，及時和公寓管理員登記或保修。

9、嚴禁使用違禁物品，嚴禁夜不歸宿，發現舍友有不明夜不歸宿等現象，要及時向輔導員(班主任)報告。

10、搞好團結，不拉幫、不結派，不搞小團伙，宿舍同學發生矛盾和困難時，要主動積極化解和幫助，帶領舍友和周邊宿舍增進友誼。

11、有同學生病時應主動幫助送往校醫院，并及時和輔導員(班主任)匯報。

12、宿舍長要定期召開宿舍會議，及時安排部署本宿舍的工作和解決本宿舍發現的問題。

13、嚴禁在宿舍喝酒、打麻將、賭博，不得在宿舍吸煙和參與網絡主播。

14、宿舍長負責本宿舍的安全，如發現安全問題及時向保衛處和輔導員(班主任)反映。

15、帶領舍友爭創學校十佳文明寢室。

學生月考總結高中篇三

高中學生值日是一項培養學生責任心和組織能力的重要活動。通過值日，學生可以鍛煉自己的團隊合作能力、管理能力以及解決問題的能力。在我即將畢業的高中生涯中，我有幸參與了多次值日活動，這給了我機會提高自己并且汲取了許多寶貴的經驗和教訓。在此，我將總結并分享我對高中學生值日的體會與感悟。

首先，我認為高中學生值日要注重團隊合作。值日是一個集體活動，只有通過團隊的協作才能取得較好的效果。一人不能獨善其身，團隊的每個成員都有自己的分工和任務。作為一名負責的值日生，我們應當與團隊成員相互配合，共同完成值日任務。只有團隊合作，我們才能高效地完成值日工作，并且有更多的時間來解決其他問題。

其次，我認為高中學生值日有助于鍛煉管理能力。值日生要負責整理教室、清掃衛生、開展課堂活動等，這些工作需要我們進行合理的規劃和安排。在這個過程中，我們要善于安排時間，合理分配任務，掌握學生的工作進度，及時解決問題。只有通過管理能力的不斷提升，我們才能更好地完成值日任務并且取得較好的成績。這對我們今后的學習及工作都具有扎實的基礎。

此外，我認為高中學生值日也能夠培養解決問題的能力。在值日過程中，常常會遇到各種問題和困難。比如，教室清掃后還有垃圾沒有處理、或者其他學生的行為不規范，這些都是我們需要處理的問題。我們要善于發現問題，分析問題的原因，然后采取相應的解決措施。通過努力解決問題，我們不僅能夠提高自己的解決問題的能力，也能夠培養我們的責任心。

最后，我認為高中學生值日是培養學生細心認真的一個重要途徑。值日生要在忙碌的學習之余，還要分心處理值日工作。這要求我們在完成任務時要十分細心，不能馬虎大意，以免犯錯誤或出現失誤。通過值日，我學會了仔細觀察，細致入微，做到發現并解決問題的同時，也培養了細心認真的習慣，這將對我今后的學習和工作大有裨益。

綜上所述，高中學生值日是一項培養學生團隊合作、管理能力、解決問題能力以及細心認真的重要活動。通過多次的值日經歷，我深切地感受到了它的重要性并取得了一定的收獲。我相信，通過高中學生值日的鍛煉，我們能夠更好地發揮自己的潛力，提高自己的能力，為今后的發展打下堅實的基礎。

學生月考總結高中篇四

四月份以來，我部在學生處老師的正確指導下，在各系生活部部長、干事、各班生活委員以及廣大師生的積極配合下順利開展工作。以下是我部在本月的工作總結：

1、由于承包目前院內飯堂的泰生飲食公司向學院學生提出提升飯菜價格的要求，院生活部在學生處老師的指示下，于4月xx日組織xx名同學到附近六所高校（xx職業技術學院、廣技師、嶺南職業技術學院、大學城里的廣外、廣藥、廣工）的飯堂進行菜式、菜價的調查。這次調查，很有必要且意義重大，可以讓各班生活委員了解現在周邊高校飯堂飯菜的大致價格，并把調查發現向同學們通報，讓同學們多點了解外面世界經濟發展的規律。通過此次調查分析，發現與本學院飯堂的就餐人數、菜價相似度較大的是水利電力職業技術學院在本次對六個院校飯堂對比后，本院校飯堂有幾個地方是值得肯定的：院內飯堂飯菜價格相對適中，服務質量還不錯，但是還有待提升；飯堂的菜式有明顯增多，但是菜式的種類還不能滿足院內同學的需求。相信在全院同學的共同監督下，飯堂一定會比以前做的更好。

2、 4月xx日xx：00，在飯堂二樓召開了膳食管理會議，會議主要內容是飯堂飯菜調價而作出通報及討論會。xx副書記、后勤部的古處等相關老師、學生處的歐老師、泰生公司的黃桂玉女士等人及xx級的生活部干部、膳管小組成員和生活委員參加了會議。古處就食堂運營以來的相關情況作了通報，并對食堂運營方廣州泰生公司所提出的飯菜價格調整進行了通報，會議后期王平副書記等老師跟各班生活委員討論了飯堂現存問題并對其作出解答，再后來王平副書記做總結：學生是學院根本，應把監督飯堂的主動權交給學生，成立新的膳管會，并要求盡快落實工作。

3、 4月xx日至4月xx日，在飯堂飯菜價格表公示的這段時間，院生活部要求各班生活委員密切注意班里同學對飯菜調價后的反應，并把同學們對飯菜調價后的看法、見解及時收集起來，匯總后交給后勤部的領導，讓后勤部的領導清楚同學們對飯菜調價的大致反應。做這樣的價格公示及調查很有必要，這明顯的說明主動權是在同學們手里，避免飯堂飯菜突然升價而引起同學們的過激行為，減少飯堂飯菜調價帶來的阻力，同時也能一定程度上維持學院的穩定。

4、 4月xx日xx：00，召開生活委員會議。回憶中，學生處的歐老師就辦理醫保的準備工作做了宣傳與解釋，并倡導大家都能買醫保。歐老師講話完畢后，紅協會長召開獻血活動的籌備會，與各班的生活委員詳細說明了5月14日獻血活動的相關事宜及準備工作。

學生月考總結高中篇五

“起床了，快起床”，在生活老師的催促下，驚醒了睡夢中的我。我趕緊穿上衣服，疊好被子，和室友們以最快速度奔向操場。晨曦中，我看見了同學們早已整齊地排好了隊，個個精神抖擻。由北大附中組織的軍訓的序幕就在這里拉開了。

我們的教官姓陳，名軍，個子高高的，我對他的印象是---很和藹。今天的內容是隊列訓練，訓練的是站姿，“頭抬高，腰挺直，雙手放在大腿兩側”，別看站軍姿簡單，要是叫你一動不動地站一兩個鐘頭，肯定受不了。

在教官口令中，訓練開始了。教官一開始就給我們來了個“下馬威”，讓我們在原地一動不動地站一個小時。“啊?要這么久。”“再說就再加時間。‘無奈，只好站唄!一開始，同學們個個都非常認真，一會兒大家就顯得有點不自在了。只見有的同學再抓癢，有的雙手抱著膝蓋，直叫腰酸腿疼，反正都是一副懶洋洋的樣子。教官看見我們這副模樣，吼道：“剛才動了的人馬上去做一百個俯臥撐。”“唉!我剛想動一動，但聽到教官說的話便不敢再動，可我這也癢，那也癢，只想撓撓，但我也只好忍，忍，忍。時間過的太慢了，我腳和手以有些麻木，但看到被受罰同學的樣子，真是“慘不忍睹”，我自然也不敢輕舉妄動了。

“好了，可以休息了。”“耶”在一片歡呼聲中，單調枯燥的站軍姿終于結束了。“唉!終于重獲自由了。”我這時回全身都痛。對教官恨得咬牙切齒，恨他對我們這么嚴厲，恨他沒有人情味兒。他在我腦海中美好的印象全破壞了。

這五天來，我都可以聽到都在叫苦連天，但同學們依舊堅持訓練。

軍訓快結束時，北大附中組織了匯報表演。表演過程中，很多學生家長都來觀看了表演，但天有不測風云，使得我心情緊張。雖然天下著雨，但同學們依舊動作迅速，專心致志的參加隊列表演，受到了部隊教官和學校的贊揚，“附中學生---”響亮的口號響徹在訓練場上空。

學生月考總結高中篇六

我校為了進一步營造書香校園文化氛圍，提高學生的寫作能力，更大程度地激發學生熱愛讀書，快樂讀書的積極性，促進學生全面發展，于六月十一日成功舉辦了學生“習作大比拼”活動。這次活動由高年級的同學參加，每班在預選的基礎上選派六名選手，在規定的時間內作文，字數要求在400字左右。通過此次活動，學生在閱讀、習作中體驗成功與快樂，從而促使學生熱愛閱讀，投入習作，成為富有內涵、身心和諧發展的孩子。

下午第一二節課參賽選手來到會議室，根據給定的內容開始作文。寫在學校統一發的作文紙上，時間為50分鐘。學生都在規定的時間內完成了寫作。在學生習作完成后，我們組織老師及時對學生的習作進行了評閱，并按年級評出了一、二、三等獎。

參賽學生的習作，都能緊扣題意進行習作，學生都能在規定的時間內完成審題、立意、選材、作文，且講究了習作的章法，做到了文從句順，語言優美，表現角度新穎獨特，使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的體驗和感悟。

當然從此次作文中也看出有很多有待加強之處：

一.是應提前通知、安排到位，開始前一個星期應該下發通知每班一份，讓班級有時間準備初賽，在初賽中選出選手更為公平。二是應關注細節，加強指導。比如：標點的使用、錯別字等。在指導時教師多多引導孩子看課外書，并在課堂中給一定的時間，還應多寫些下水文，對學生的作文多指導多修改，好作文是改出來的。總之，引導學生寫好作文，應當遵循生活積累——藝術構思——寫作——修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。希望通過這次的活動讓老師和同學都有所收獲，激起更高的作文興趣。

學生月考總結高中篇七

三年來，我一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。

1、在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的'精神，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。并具備了良好的活動組織能力。經過高中三年的學習。我樹立了崇高的理想和偉大的目標，并時刻為這個目標努力著，對自己的未來充滿信心！

2、時光如梭，轉眼即逝，當畢業在即，回首三年學習生活，歷歷在目。三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己的學習方法，積極思維，有較強的分析、解決問題的能力，學習成績優良。我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。

3、性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。三年的高中生活，使我增長了知識，也培養了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。

4、拿我自己來說，我在高三后期曾經有過一段情緒的波動，導致成績下滑。但我們應該認識到，一時的不順是很正常的，我們完全不必因此喪失信心。只要擺正心態，重整旗鼓，我們完全有可能迎頭趕上。高三的題很多，大家有目共睹。做題做得心煩，也是人之常情。但我們必須學會快速有效地擺脫煩躁情緒。你在看某一科看得難以再集中精神時，應該要果斷地調整，可以轉而做別的學科的題來進行休整。最重要的是要給自己積極的心理暗示，不要鉆牛角尖。

總而言之，高考，拼的是時間、效率和心態。缺一不可！一個合格的高三學生，應當學會把握自己。高三，為自己而戰，是輸是贏，全看你！最后，預祝學弟學妹們都能在高考中取得好成績，回報家人，回報恩師，回報自己！

學生月考總結高中篇八

高中第一次月考曾經完畢了，作為成果的調查，固然是有人歡欣有人憂慮，可是高思教師但愿不考好的先生們沒有要心灰意懶，成果好固然值患上快樂，可是成果欠好也一定是好事，最最少能讓先生們曉得本人的缺乏。

提到這個成績能夠咱們需求從兩個差別的角度往考慮。會有一局部同窗正在此次月登科獲得了沒有錯的成果，那末起首必需患上向這局部獲得了沒有錯成果的同窗透露表現恭喜。可是務須要提示大師的便是，這僅僅是咱們高三的第一次測驗，以后頓時還要面對的期中、期末等年夜考。而月考只是關于已經溫習過的局部章節的調查，而月考考患上好必定是一件壞事，但這其實不象征著期中等年夜考也就必定考患上好。以是考患上還沒有錯的同窗必定沒有要過分高興，而是需求以更年夜的決計以及積極歡迎以后的進修。

那末另一局部考患上仿佛不那末好的同窗也萬萬沒有要怨天尤人。月考的考點是比擬有范圍性的，只會正在較小的曾經溫習過患上模塊外面出題，以是調查面其實不會很廣，正在如許的測驗里不獲得好的成果也決沒有代表著當前就沒有會獲得好成果。可是，需求無視的成績是：月考分數不睬想也的確正在必定水平上折射出咱們前一段工夫的溫習能夠有一些沒有是很踏實之處，并且咱們的備考形態必定尚未調理患上比擬好。關于這些同窗而言，最緊張的工作便是正在期中測驗降臨前，用最快的體式格局將以前溫習過的內收留再穩固一遍，并盡快找到測驗的節拍。

而不管是考患上好仍是考患上欠好的同窗都需求考慮的成績便是：此次月講究竟表露了甚么成績?要答復這個成績就必定要從如下多少個方面來動手：

一、試卷收拾整頓。月測驗卷下發當前，必定要片面的反省一下試卷的全體患上分狀況，必定要找到錯題的過錯緣由。除錯題之外，更緊張的便是收拾整頓那些正在科場上不置可否，經過蒙以及猜做進去的題，而收拾整頓此類題比收拾整頓錯題能夠意思更年夜。良多同窗拿到試卷以后，疾速的將錯題改正一遍就放過了，卻不知，常常限制著咱們提高的還沒有是這些錯題，而是那些咱們明顯沒有會，卻“沒有當心”拿到了分的題。

二、形態調劑。不管考患上黑白，咱們都沒有要太在乎，究竟結果高三時一個進程，而咱們才方才分開“始發站”，離最初的起點另有很長的間隔，以是正在這么一個冗長的進程中，堅持一個進修形態的波動，其意思會弘遠于一兩次測驗的分數。以是面臨分數，堅持一個只管即便淡定的心情，仔細總結每次測驗的患上失，會是一件務須要往仔細落實的工作。沒有要過分分的垂青分數，本人的提高，本人能否經過溫習失掉了晉升，本人能否學會理解決生疏成績的辦法會愈加緊張。