計劃是指為了實現特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務。下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

美術特長生培養工作計劃篇一

素質教育的最終目的，在于充分開發和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創造能力，全面發展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發展，同時發展個性特長，依據學生物條件、興趣及潛力培養的一技之長可能對他們的一生產生重大的影響。為了使語文、數學兩學科學有余力的學生在原有基礎上得到更大、更快地提高和發展，更加適應未來社會的需要，我根據教育理論中“因材施教，量力性原則”，依據學校的特長生培養計劃，特制定特長生培養計劃如下。

全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，培養學生實踐能力和創新意識，以因材施教為原則，樹立新的教學觀、學生觀、師生觀、人才觀，使學生在全面發展的基礎上，注重學生的個性發展，培養學生廣泛的興趣愛好，充分發揮學生的特長，使學生的潛能得以及時開發，并為其成為適合社會發展的需的新型專業人才打下堅實的基礎。

1.通過特長生培養計劃的實施挖掘學生潛能，發揮學生主動性和創造性。

2.真正確立等級加特長的評價方式，徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準。

3.鼓勵、關注、培養在其他等方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發展空間，能夠不斷進步。

1、課堂教學中，有意識給優生創造機會，鼓勵優等學生自主探索、自我嘗試，使他們的創造性思維和想象能力得到不斷增強；設計一些發散性、開放性的問題，讓他們“吃得飽”，以不斷提高他們思維的廣度和深度。

2、隨堂練習和作業既要有面向全體學生，有利于鞏固“雙基”的；又要兼顧培優。可分成三個層次：

第一層“必做題”—基礎題。

第二層：“選做題”—中等題。

第三層“思考題”—拓展題。

以滿足不同層次學生的需要。x號題，優生必須做；前兩層的題要求大部分學生用一種方法解，要求優生則用多種方法解答；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利于學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養學生思維的靈活性，培養學生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數量而在質量，訓練要有多樣化。

3、課下鼓勵他們多看課外書籍，多做一些奧數題和閱讀題、小練筆，并推薦其優秀者參加相應的數學、作文競賽或向報社投稿等。

4、經常與家長聯系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。

5、要講究教法。要認真上好每一節課，研究不同課型的教法。如上復習課時，要把知識進行網絡，把知識進行列表比較，把知識系統，便于學生掌握；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習積極性，提高優秀率。

美術特長生培養工作計劃篇二

新課程改革實施以來，素質教育日顯重要，它的核心是促進學生全面和諧發展。為此，我校以未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，重視培養學生的藝術特長工作，依據學生實際和學校具體情況，特制定特長生培養計劃如下：

2、在美術教育活動中培養學生良好的道德品質和行為習慣，提高學生獨立思考能力和動手操作的能力，學會自主創新，學會欣賞美、創造美。

3、鼓勵、關注、培養在藝術方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發展空間，能夠不斷進步，培養出我校美術方面的名學生。

校里有一部分同學美術畫得特別好，手工制作也不錯,由這些同學組成一個美術特長小組,由美術教師負責,利用課堂和課余時間一起練習畫畫、做手工，并負責班級板報的設計和更新。

第一階段：選拔學生、確定培養目標與方法

每學年度開始，教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及有發展潛力的學生，作為初步的培養對象，還可根據學生發展情況進行調整，或增加或變換。依據具體情況確立培養目標和措施。

第二階段：具體實施完善階段

利用課外活動時間和節假日，指導學生進行訓練，并積極組織學生參加各種比賽和表演活動，使學生勇于展現自己的能力，并不斷提高藝術水平。

第三階段：形成良好的育人氛圍

通過以上工作，使學校形成良好的育人氛圍，涌現出越來越多的具有專長甚至多才多藝的學生。

1、成立領導小組，由主管教學的校長為組長，由學校團委書記，教務處主任為副組長，各教研組長和美術課教師為成員組成。

2、組織課任教師為骨干，成立課外活動小組，針對學生愛好進行培養指導。

3、本著老師教學生、學生教學生的原則，開展互助式、互動式的輔導，充分發揮學生的聰明才智。

4、定期進行比賽，激發學生的創作欲望。

5、教育學生取人之長、補己之短，互相學習，共同提高。

美術特長生培養工作計劃篇三

低年級的學生沒有好壞、優良、先進與后進之分。因此，教師對學生的基礎教育尤為重要。一四班共有學生44人，其中男生26人，女生18人。現在，大部分學生已養成了好的學習習慣，他們學習態度端正，思想要求積極上進，能自覺的完成自己的學習任務。并且有良好的生活習慣和勞動習慣。尤其是那些家庭環境好的學生，在實踐能力和創新能力方面尤為突出，他們于勤思考、善于思考，帶動了整個班的學生學習的積極性。這些學生有：xx、xx、xx等幾位同學。

（一）：使他們養成良好的生活習慣、學習習慣和勞動習慣，學會自主學習，體會到學習的樂趣。

（二）：培養他們愉快、開朗，積極向上的生活、學習態度，有應付挑戰的勇氣。

（三）：培養他們的責任心，誠實友愛，遵守社會規范。

（四）：學會動手、動腦，養成探究的習慣，學習探究的方法，獲得知識，積累經驗。

（五）：注重朗讀能力和口語交際能力的培養，把他們培養成為年級的頂梁柱。

（一）根據學生的年齡特點設計有趣味性的教案，讓學生在輕松和諧的環境中學習。

（二）根據學生的實際情況采取多種教學方法，開展豐富多彩的課外活動。

（三）采取集中輔導和個別輔導相結合的方法。

（四）與家長取得聯系，齊抓共管。

（五）建立特長生記分冊，及各種評比活動，并利用黑板報進行激勵、表揚，增強其競爭意識。

美術特長生培養工作計劃篇四

我是xx大學藝術院的學生。我特別衷愛藝術，而我研修的課程是美術專業，我希望從事與美術有關的職業，比如教師，藝術設計師，當我看到本單位的美術教師招聘信息時，我志愿成為公司中的一員。

在校期間，我的專業課成績突出，美術功底深厚，連年獲得獎學金。本人還系統掌握美術、音樂、戲劇文學等方面的基本理論和基本知識。并具有較強的組織能力和社交能力，能很好地獨立開展工作，并與其他人協手合作，發揚團隊精神，在各項活動中均取得較突出的成績。

我在思想上要求進步“敬業”是我的人生信條，“年輕”、“可塑性強”是我的資本。真誠的渴望能加入貴公司，為貴公司的發展壯大貢獻我的藝術才能。

以上就是一位美術生面試時的自我介紹范文，當然，在自我介紹完后不要忘了道聲謝謝， 掌握面試自我介紹的分寸想要自我介紹恰到好處、不失分寸，才能大大提高面試官對你的好感，最后提醒，面試時自我介紹還要注意以下基本的禮儀：

(1)控制時間：通常以半分鐘左右為佳，如無特殊情況最好不要長于1分鐘。

(2)講究態度：態度要保持自然、友善;充滿信心和勇氣;語氣自然，語速正常，語音消晰。

(3)追求真實：進行自我介紹時所表述的各項內容，一定要實事求是，真實可信。過分謙虛，一味貶低自己去討好別人，或者自吹自擂，夸大其詞，都是不足取的。

美術特長生培養工作計劃篇五

為了進一步提高學生對美術的興趣，不斷提高學生的美育素質，優化學校的育人環境，創辦具有新時代特色的鄉鎮中學，美術特長生的培養作為這一方案實施中的一個重要內容，從而進一步加強美育特色。

3、鼓勵、關注、培養在美術方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發展空間，能夠不斷進步、不斷完善，能力全面提高，通過學生的主觀能力，主張多樣，即在學生能夠理解的前提下，掌握旁通涉獵，淺嘗輒止的原則，教給學生多樣的繪畫形式，多樣的繪畫方法。

第一階段：選拔學生、確定培養目標與方法

每學年度開始，教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及有發展潛力的學生，作為初步的培養對象，還可根據學生發展情況進行調整，或增加或變換。依據具體情況確立培養目標和措施。

第二階段：具體實施完善階段

利用課外活動時間和節假日，指導學生進行訓練，并積極組織學生參加各種比賽活動，使學生勇于展現自己的能力，并不斷提高藝術水平。

通過以上工作，使學校形成良好的育人氛圍，涌現出越來越多的具有專長甚至多才多藝的學生。

1、本著老師教學生、學生教學生的原則，開展互助式、互動式的輔導，充分發揮學生的聰明才智。

2、定期進行比賽，激發學生的創作欲望。

3、教育學生取人之長、補己之短，互相學習，共同提高。

總之，通過培養學習，使學生在原來的水平上有一個較大的提高，熟練掌握一些藝術技能，從而全面提高學生各方面的整體素質，達到實施素質教育的目的，促進課程改革的全面推進。

美術特長生培養工作計劃篇六

繼續貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》,以二期課改理念指導教學，進一步轉變教育教學觀念和行為，明確藝術教育是全面實施素質教育中的重要內容。在教育教學中關注每個學生的個性特點，充分調動學生的主體意識，為他們創設參與體驗、主動探索、積極實踐的條件，鼓勵他們進行個性化的藝術活動；幫助學生認識自己的獨特性和價值，形成個性化的審美情趣，培養學生的競爭意識和合作精神，讓學生在寬松自由、沒有壓力的環境中自主學習，樹立自信的人格，讓藝術課堂成為孩子們心中向往的樂園。

（一）精心指導提升藝術教育水平

隨著素質教育的全面推開和二期課改的深入開展，作為素質教育重要組成部分的藝術教育也越發得到了重視。素質教育的最終目的，在于激發人體的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創造能力全面發展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發展，同時發展個性特長，依據學生的條件、興趣及潛力培養的一技之長可能對他們的一生產生重大的影響。音樂特長生培訓作為培養藝術人才的搖籃,發揮學生的專長,為學生提供施展和提高才能的廣闊空間，這是義不容辭的責任。

音樂特長班選擇的是對升學有強烈愿望又有特長的的學生。這就要求我們的藝術指導老師一定要本著對學生負責，對家長負責、對社會負責的高度責任心，用心去培養、精心去指導，為提升自身的教育水平和提高我校的升學率和形象做出最大的努力。

（二）加強培訓制定特長生全年訓練計劃

以培養學生的創新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養，不斷加強和完善音樂特長生的.培訓措施，為學生提供藝術展示與比賽的舞臺，使他們的特長得到處分的發揮。

科學合理地安排訓練計劃對于學生和教師都是十分重要的，教師要根據學員的基本情況和技術特點，結合升學要求來制定訓練計劃，若沒有一個系統的計劃，就不能對做出整體的訓練安排，也就無法有效解決技術上存在的問題，因此，全年訓練計劃是一系列訓練計劃中最為重要的訓練計劃。

（一）通過音樂特長生培養計劃的實施挖掘學生潛能，發揮學生的主動性和創造性，促使學生素質的全面發展和個性的發揮，使學校形成良好的育人氛圍。

（二）鼓勵、關注、培養在藝術等出類拔萃的學生，使他們得到更好的發展空間，能夠不斷進步，培養出能夠適應升學要求的合格音樂學生。

第一階段：選拔學生、確定培養目標與方法階段：

教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及發展潛力的學生作為初步的培養對象（可根據學生發展情況進行調整），結合學生自身和班主任意愿依據具體情況確立培養目標與采取的措施，并初步實施計劃。

第二階段：具體實施完善階段

培養出類拔萃的學生，使他們在原來基礎上能夠不斷進步，培養出在音樂方面的出色人才，積極組織和參加各種比賽活動，匯報演出，使學生勇于展現自己的能力，有良好的道德和心理意志品質。

第三階段：形成良好的育人氛圍、總結提高階段

通過以上工作使音樂特長班形成良好的育人氛圍，涌現出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生。

略

美術特長生培養工作計劃篇七

尊敬的老師：

我是高xx班xxx，因文化基礎薄弱，經和家長慎重考慮報考美術特長生。現需要進行美術集中培訓，故申請于離校外出前往xxx參加美術高考培訓。培訓期間遵守學校各項規章制度，安全問題由xxx負責，與學校無關。希望給予批準。

此致

敬禮！

申請人（簽字）：

家長簽字：

月 日

美術特長生培養工作計劃篇八

為了進一步提高廣大同學對美術的興趣，不斷提高同學的美育素質，美化每一位師生的心靈，優化學校的育人環境，創辦具有新時代特色的鄉鎮中學，美術特長生的成立作為這一方案實施中的一個重要環節，學校投入了大量的.物力與精力，從而進一步加強美育特色。

1、理論與實踐同步，深層了解藝術的內涵。

2、集中培訓逐個指導，提高學習效率。

3、教師做范畫，讓學生理解美術的藝術手法與技能。

4、優秀作品展。創造彼增此長的藝術環境，提高學生的繪畫技能水平。

5、作品點評，繼承好的藝術理念和繪畫技巧，發現并修正不足之處。

1、素描基礎，（素描幾何體的訓練，讓學生了解素描關系與透視原理）

2、毛筆書法（同時提高學生對毛筆尺寸，力度的把握，性能的了解與掌握）

3、中國山水畫

4、色彩練習

要達到預期效果特長生得到不斷完善，能力全面提高，通過學生的主觀能力，主張多樣，即在學生能夠理解的前提下，掌握旁通涉獵，淺嘗輒止的原則，教給學生多樣的繪畫形式，多樣的繪畫方法。

美術特長生培養工作計劃篇九

尊敬的學校領導：

我是xx級x班的xxx，由于對自己本身進行分析后，選擇美術專業比較適合我。

我深深的喜歡繪畫。

藝術是人的抽象思維具體化、表面化，繪畫是將我們日常所見到亮點，思想的保存，體現在紙張上，讓大家共同欣賞自己美麗的體會。我愛美術，是美術給了我學習之余，放松心情，感受世界的另一個通道，所以我真誠的想加入美術班希望協會領導能夠批準。

如果我有幸能夠加入美術班，我會盡自己所能，在學習之余，發揮自己的特長，給班級作出自己的貢獻，積極向各位老師請教學習，和各位同學共同研究探討，共同在藝術的海洋里暢游：

因為我對美術比較熱愛，顧想在文化班轉的美術班，和家長商量，得到了家長的支持，望校領導批準。

此致

敬禮！

xxx級x班 xxx

xx年x月x日