作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是小編為大家帶來的優秀教案范文，希望大家可以喜歡。

幼兒園小班區角活動教案篇一

1、加深對圓形、長方形、正方形、三角形的印象。

2、能根據材料的指示進行相應的分類活動。

3、養成認真思考的好習慣。

1、自制4個顏色不一的天線寶寶，并在每一個天線寶寶的肚子上剪出各種圖形。

2、圖形餅干若干。

第一層次：根據天線寶寶肚子上口袋的形狀，進行餅干分類。

第二層次：根據天線寶寶肚子上口袋的形狀和顏色，進行餅干分類。

指導建議：幼兒在喂娃娃時，教師要引導幼兒說出手中圖形的形狀和顏色。

幼兒園小班區角活動教案篇二

教學目的：

1、讓家長了解班級區域活動的創設布局，正確認識區域活動在幼兒生活中的重要性。

2、幫助家長了解哪些是安全衛生的廢舊材料，以及這些材料會做成哪些孩子喜愛的玩教具。

3、感受與孩子共同游戲的快樂。

教學重點：

指導家長為區域活動增添活動材料教學準備：

紙盒、一次性筷子、橡皮泥、幼兒區域活動ppt教學方法：

談話法、講解法、演示法教學過程：

1、談話導入教師：各位家長知道什么是幼兒區域活動嗎？

引發家長思考，鼓勵家長積極回答。

2、利用幻燈片向家長介紹關于幼兒區域活動的知識。

（1）區域活動的由來（2）區域活動的意義（3）區域活動的內容（4）我班區域活動的創設3、討論"我能為孩子的區域活動做點什么？"鼓勵家長利用廢舊材料積極為孩子的區域活動增添材料。

4、制作"開心糖果"家長作業：

請您利用家里的廢舊物品做一件區域里的活動材料。

前期問卷問題：

1、您知道什么是幼兒園區域活動嗎？

2、您知道幼兒園區域活動的作用嗎？

3、您家里有哪些廢舊物品？

4、您會把它變成什么孩子喜歡的物品？

后期問卷調查：

1、您認為我班的區域創設有哪些問題？

2、您能為我班的區域活動增添哪些材料？

3、請寫上您真誠合理的建議：

實施效果：

幼兒園小班區角活動教案篇三

1、認識數字1―5，能進行點數。

2、愛護圖書，不撕扯毀壞，能安靜看書。

3、喜歡與同伴交流，能一起合作游戲。

4、認識紅、黃、藍三種顏色，能按圖形進行粘貼花朵和葉子。能較好使用膠水。

5、游戲結束能將玩具材料收放整齊。

娃娃家：餐具和廚具、娃娃。

語言區：圖書、字卡。

美工區：畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。

科學區：帶數字的手、海綿紙制作的戒指。

一、引入：

小朋友們，大家都有一雙靈巧的手，你的手會做些什么？幼兒說一說。現在讓我們用靈巧的手開始好玩的游戲吧。

二、認識各區

1、玩玩樂：大家一起看，在娃娃家中，老師為大家準備了很多好玩的餐具和廚具，有小鍋小勺，杯子水壺，大家商量好自己當什么，可以當爸爸媽媽，可以當爺爺奶奶，還可以當小娃娃。注意，用完的東西要放回原處哦。

4、貼貼樂：花園里的花開得真鮮艷，這些花都是什么顏色的？我們一起做一做好嗎？

三、幼兒取卡進區活動，教師提要求：小朋友們看見這么多好玩的，已經躍躍欲試想玩了，讓我們趕快取卡進區吧。注意，不要喊，不要擠。要互相謙讓。

四、幼兒活動，教師指導

五、講評，展示作品

六、活動結束，整理材料。

幼兒園小班區角活動教案篇四

1、喜歡參加游戲活動，愿意動手進行操作。

2、能根據不同的數字進行擺放鈕扣。

3、學習一一對應。

自制衣服，鈕扣，1~4的數字卡片。

第一層次：幼兒自由探索玩扣子，培養對數字的感興趣并認識不同的數字。

第二層次：學習一一對應。利用教師提出的材料進行擺放，初步學習一一對應。

第三層次：根據自己的意愿在衣服上擺放鈕扣，并根據鈕扣的數量尋找相應的數字。

1、活動初期到在數字的后面畫上圓點，幫助幼兒理解認識數字。

2、鼓勵幼兒在活動中進行合作游戲。

幼兒園小班區角活動教案篇五

1、 材料：達布口袋、海棉、砂紙、蠟光紙、小瓶內分別裝有冷、熱水。

2、 玩法：讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸，說出自己的感受，如：軟軟的是海綿

3、 指導：注意引導幼兒用語言表達自己對不同物體的感受。

1、材料：自制珠子若干、細繩

2、玩法：

1）幼兒任意的串珠子。

2）穿珠子是保持正確的姿勢。

3、指導：

1）培養幼兒良好的操作習慣，發現木珠掉在地上及時撿起來。

2）注意避免幼兒將珠子放入口、塞進耳、鼻之中。

1、 材料：大小不同的鏡子若干

2、 玩法：認識鏡子，知道鏡子能照出物體的樣子，能使用鏡子照出自己的面容，說出自己的五官。

幼兒園小班區角活動教案篇六

丟手絹游戲規則簡單搞笑，貼合幼兒好奇、好模仿、好動的特點，容易被幼兒所理解，且隨時隨地自由結合，只需要一塊手絹做道具就玩的很開心，十分適合孩子玩。所以我設計了一節體育游戲《丟手絹》。

1．在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

2．透過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

手絹

一、游戲導入

師：孩子們你們喜歡玩游戲嗎？生：喜歡。

師：你們最喜歡玩什么游戲，能告訴老師嗎？

生：（七嘴八舌的議論著，比劃著）

師：孩子們，這天老師教你們玩一個新游戲，你們高興嗎？

生：（回答）

二、游戲開始

師：但是，我們要玩這個游戲還得會表演才行喲。

1、師：描述一些小動物如：小花貓的叫聲（喵喵）、小黃狗的叫聲（汪汪）、小青蛙是怎樣跳（半蹲雙手兩側舉跳）、小白兔是怎樣跳（半蹲雙手做兔子耳朵跳）、蝸牛是怎樣爬（緩慢的爬）、大猩猩是怎樣走（大手大腳的往前走）等等。

2、教會幾個舞蹈如：《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。

3、教會幾首歌如；《上學歌》、《哈巴狗》、《數鴨子》、《小兔子乖乖》、《數蛤蟆》等等。

4、教師教會幼兒唱《丟手絹》這首歌。

5、嘗試游戲

(1)講述游戲的規側，由教師先示范游戲。

(2)用開火車的方法圍成一個圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌，但是在做游戲的時候，小朋友們必須要遵守游戲的規側不要告訴被丟者，這樣主要訓練學生的反應潛力和跑步。當小朋友沒有發現或者沒有追上者在圈中表演一個小節目。

(3)在活動過程中還有些小朋友不停地叫：加油！加油！

6、教師和孩子們愉快地游。

三、游戲結束

師：小朋友，游戲好玩嗎？生：（回答）

師：游戲這么好玩，在課間休息的時候也能夠五個八個小朋友就能夠做這個游戲，回到家也能夠和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一齊來做這個游戲。當然，以后你們如果還有更好玩的游戲，也能夠到學校來和老師，和小伙伴們一齊玩。

【活動提示】

1、游戲開始時間由教師扮丟手絹的人，坐在地上的幼兒不能隨意，扭頭看身后，也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。

2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。

3、丟手絹的人剛走過你的身后時，你不能偷看背后有沒有手絹。

幼兒園小班區角活動教案篇七

1、學習用團、搓、捏的技能，并運用輔助材料表現出小刺猬的外形特征。

2、對泥工活動的興趣，發展的動手能力和手眼協調能力。

學習用團、搓、捏的技能，并運用輔助材料表現出小刺猬的外形特征。

用團、搓、捏的技能，并運用輔助材料表現出小刺猬的外形特征。

1、人手一份橡皮泥

2、泥工板一塊

3、老師范例一個

4、火柴棒若干盒

一、活動開始。

幼兒：對了，有許多許多尖尖的刺。

3、老師：刺猬身上有很多刺，這些刺是尖尖的形狀是用火柴棒做的，我們再來看看刺猬的頭，刺猬的頭像水滴，前面也是尖尖的，身子就是一個橢圓形的半圓形！再給它添上腳，腳用小小的圓來表示吧！大家看一看。

4、出示老師的范例，一邊講解一邊引導幼兒觀察。

二、基本部分。

（分發操作材料）

老師：現在呢，老師就把橡皮泥和泥工板發給小朋友，請你們把橡皮泥放在桌子中間，我們現在開始來做小刺猬啦！

老師分發橡皮泥，和泥工板，請小朋友們拿出一團橡皮泥。

（幼兒繼續操作）

老師：好的，現在大家一起來用少量的橡皮泥揉成刺猬的腳吧，只要用一點點的橡皮泥就可以了。

三、評價活動。

老師：現在我們來看看大家做的怎么樣吧，請小朋友們把你的作品放在桌子上，老師來看一看吧。

（表揚操作較好的幼兒）

四、收拾材料。

五、活動結束。

老師：好了，現在請小朋友們把橡皮泥裝起來放在桌子上，大家先一組一組把橡皮泥拿上來，收拾好了橡皮泥再把泥工板像傳書一樣給火車頭。

幼兒園小班區角活動教案篇八

摸一摸

1、材料：達布口袋、海棉、砂紙、蠟光紙、小瓶內分別裝有冷、熱水。

2、玩法：讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸，說出自己的感受，如：軟軟的是海綿。

3、指導：注意引導幼兒用語言表達自己對不同物體的感受。

穿珠珠

1、材料：自制珠子若干、細繩

2、玩法：

1）幼兒任意的串珠子。

2）穿珠子是保持正確的姿勢。

3、指導：

1）培養幼兒良好的操作習慣，發現木珠掉在地上及時撿起來。

2）注意避免幼兒將珠子放入口、塞進耳、鼻之中。

鏡子里的東西

1、材料：大小不同的鏡子若干。

2、玩法：認識鏡子，知道鏡子能照出物體的`樣子，能使用鏡子照出自己的面容，說出自己的五官。