總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

初中學期教學工作總結篇一

本學期我擔任八年級（2和4）班英語教學工作，在教學中認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學方法，在繼續推進我校自主創新的探究式課堂教學模式——“一主多輔，多維互動式”教學模式的同時，把新課程標準的新思想新理念和課堂教學的新思路新設想結合起來，認真備課、上課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，積極主動觀察課堂，開展有效課堂活動，現將具體做法總結如下：

英語教學中，課前準備尤其重要。在上一節課之前，先要將要上的內容過一遍，結合教案，把整個教學的思路理一理，讓自己心里有個譜，同時，準備好上課要用的教具，如錄音機，磁帶的進度等等，這些小細節有時候會影響整個課堂的進程。另一方面，也要備學生，我們八年級的英語老師給學生們準備了學案，在上課之前就發給了學生，讓學生對整個單元的知識點有了一個初步的認識和準備，另外，我的一個具體的做法就是，每節英語課提前2分鐘進入教室，提醒學生做好準備，將書本和要用的書籍等上課物品準備好，不打亂仗，然后將本單元的單詞齊讀一遍。當學生讀完的時候，也就上課了。

上課是整個教學過程中的主體部分，也是最重要的一個部分，學生的大部分知識都來源于此環節。在上課的時候，我有效組織了課堂，突出了重點，努力突破難點，并當堂反饋，一個單詞，一個句子，教完了就叫學生練，不會，就多練，多讀，應該掌握的內容，絕對不能讓學生蒙混過關，同時，我也盡量讓自己的課堂氣氛活潑化，幽默化，盡量吸引學生學英語的興趣，將自己的講解深入淺出，讓所有學生都能聽懂。

復習在某中意義上來說，甚至比上課更重要。在課后，我班實行單詞“三清”。即“日日清，周周清，月月清”。我們準備了一個單詞“三清”記載本，每天由課代表負責組織策劃要清的單詞內容，然后和英語學習小組長對每個學生進行監督檢查。

不管是區教育局的要求，還是本身英語教學的需要，課本上的知識已經遠遠不能滿足學生的需求，拓展活動的開展勢在必行，在本學期，我們班開展了多種多樣的英語拓展活動，例如，我們配合音樂教師開展了英語歌曲傳唱活動，在這個活動中，我們既學習了像〈雪絨花〉這樣膾炙人口的老歌，也學習了像〈she〉這樣的流行歌曲。我們還開展了像英語單詞王，英語故事大比拼等這樣的活動，在這樣的一系列的活動中，學生的英語從聽、說、讀、寫方面得到了極大的拓展和提高，能力得到了鍛煉和提升，興趣也變得更加強烈起來。

在本學期，我積極參加學校的教研活動，在學期中，我因病請假，在此期間本來已經將我的教研活動錯過，但是回來之后，我還是把這個活動補了回來，上了一節公開課。另外，在本學期，我積極參加每次老師的看課活動，在課堂上認真觀察，認真思考和比較，將自己的別人的做法對比，將本班學生和他們班學生對比，將過去的自己和現在的自己對比，等等，在這個過程中，我清楚的知道，我的英語教學能力也有了長足的進步。

總之，一學期以來，感覺收獲還是蠻多的，但是，同時教學中還是存在著不足，學生的英語能力還是需要提高。學生的基礎還是不夠塌實，在下學期，我將繼續狠抓基礎，努力拓展，讓學生的英語能力更上臺階。

初中學期教學工作總結篇二

本人在學校的工作安排下，擔任了初一（1）、（3）班數學教學工作。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：

一、班主任工作

在班主任工作中，我做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。

二、教學工作

在教學工作中，我根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學之前，認真貫徹《九年義務教育數學教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法。積極參加市教研室及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。在教學工作中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發展。

三、其它工作

除了日常的教學工作之外，我還負責校內部分的德育工作，為了能做好學校的德育工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成學校安排的工作。

總之，在這一學年的工作中，我通過努力提高了自己的數學教學水平，并取得了一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，努力提高自身的能力。

初中學期教學工作總結篇三

時間又悄無聲息地走過了一個月了，在此回顧四月所做的一些工作。

1、初春時節,天氣忽冷忽熱，陰晴不定,容易感冒,我提醒學生，平時要注意身體健康，記得打開教室的窗戶，讓空氣流通。

2、開展豐富多彩的班隊活動。結合文明習慣教育，開展《文明行為，從我做起》;清明節前夕，讓學生講講英雄小故事;學習《東寶區先進個人事跡》;找一找身邊損壞課桌椅的人 。這些活動都讓學生受益匪淺。

3、張貼并宣傳手足口病的有關危害及預防，并做好晨檢工作計劃。

4、進行期中檢測。從本次檢測來看，在今后的教學中要繼續加強基礎知識的鞏固，對于學困生要加強指導與督促，幫助其完全掌握。除了做好書本知識的學習與鞏固外，盡量讓更多的課外知識溶入學生頭腦，通過各種思維訓練，開闊學生視野，提高應對靈活題目的能力。加強學生書寫指導以及督促學生養成良好的學習習慣，提高作業、卷面的清晰度和整潔度。

從這份班主任工作總結中，可以看到本月份的不足之處：

1、教室內衛生需要進一步加強。

2、學生的思想、常規等還有待加強，大部分同學關心集體，為班級爭光的集體榮譽感不強 。由此，我明白了班主任工作就是要把每件事情做細，而是多花些心思去了解、去傾聽，充分調動起全班同學關心集體、為班級榮譽而努力的信心和決心。

3、對學生吃零食、亂花零錢的現象還時有發生，進一步加強對學生的教育，使學生認識到其危害。

個人工作總結范文

回首這半年多的第一次帶班的經歷，有辛酸，有淚水，有歡笑，然而更多的是讓我收獲了一筆非常寶貴的人生財富，使我受益頗深。以下是我作為一名班主任在201x年上半年工作總結：

作為班主任隊伍中的一個新人，在沒有正式接班之前，學校為我開了綠色通道，特意分給我以女生居多的便于管理的09級會計電算化班。而在帶班之初，任清濤老師做出了巨大的犧牲把一些調皮、淘氣且難于管理的問題學生全放到自己班，而把好學生都留給我，為我帶班做了一個很好的鋪墊并提供了一個非常便利的前提條件，因此，xx級會計電算化2班就正式誕生了。

我被任清濤老師對這種無比高尚和難能可貴的無私奉獻精神深深地感動著，暗下決心，一定要把它轉換成工作上的一種動力，全心全意地去帶好這個寶貴的班。

當我真正的開始做班主任時，我又十分榮幸地成為了張建平老師的徒弟。我的恩師是一位有著豐富經驗和閱歷、德高望重、帶出全校品牌班(04旅游)的優秀班主任。作為她的徒弟，我是幸運的也是幸福的，因為帶班期間，無論遇到什么突發狀況和碰到多么棘手的大問題，師父都時刻作為我的指路人和堅實的后盾，才使我有勇氣和膽量去大膽的嘗試探索和前行。

她教會我的永遠是“漁”，而這更加有力和快速的促進我的成長，也使我對班級管理起來更加得心應手。因為她曾諄諄教導我：“教育學生的時候，力爭不要站在學生的對面，讓學生怎樣，不讓學生怎樣，而要力爭站在學生心里，站在學生真善美那部分思想的角度提出：我們需要怎樣，我們怎樣做能更好。這樣，學生會感到你不是在訓斥他，而是在幫助他，這樣也就會慢慢的改正錯誤啦!”

另外，我也要感謝周圍的朋友和同事，他們的建議和關心的話語也給了我很大的幫助。寢室的張x丹和我一起風風雨雨的走過來，她不但把自己的個人寶貴帶班經驗毫無保留的交給我，有時我班住宿學生半夜生病去醫院，她都毫無怨言盡心盡力地幫我領著去治療;當由于面對住宿生無故向我請假而我面對此種情況束手無策的時候，單x梅會竭盡全力地給我提出很多合理化的建議;當有住宿生逃避軍訓我無法說服時，李x娟也會毫不猶豫的伸出援助之手，幫我想辦法，想策略;為了使班費支出更加明朗化、清晰化，于x江老師特意給了我幾十頁賬本，并提供了他以前帶的04對口班的范本，王x民老師又結合專業特點和現實情況，告訴我如何更加有效的班費支出的票據，怎么簽單;為了使會計專業的學生對其所學的專業有個清晰框圖，學好專業課，袁x瓊老師特別把她班全市珠算技能比賽一等獎的馬x瑩同學領到我班“做了一個現身說法”的演講，使學生更加有方向感和目的性;毛x萍老師和賈x杰老師都能把她們帶班的寶貴經驗傳授給我。

因此，也正是基于以上大家的盡心幫助，使我能博采眾家之長，合理的運用到自己的班級，形成具有自己特色的班級。大家的無私幫助和大力支持使我少走了很多彎路，甚至不走彎路，我在受益中成長著，也成熟著，正所謂“壓力使我成長，責任使我成熟?！?/p>

回顧已經過去上半學期，展望201x年下半學期，我的班主任工作任重而道遠，但我會在學校領導和各位老師的大力幫助下，不斷的去完善自我，做好1x年下半年工作計劃，挑戰自我，帶好這個班，不辜負大家對我的期望!

初中學期教學工作總結篇四

轉眼就到學期末，盤點自己走過的這一學期，雖然有不大滿意的地方，但也頗感欣慰，畢竟這一學期也收獲了很多東西。

這一學期，在課堂教學方面，我加倍注重課堂效果，為了達到最高效率，我往往會花一個半天的時間準備那么一節課。事實證明，當我精心準備了一堂課，學生們在課堂上的學習也特別認真，你能真切感受到學生在課堂上那兩眼放光給你帶來的幸福感和滿足感。相反的，如果哪一天，我只是隨便應付一下，備的課很粗糙的話，那一堂課上了之后，我們師生的表情同樣都是如同被霜打了一樣，毫無生氣。記憶中這一學期上的《我的叔叔于勒》《范進中舉》《香菱學詩》等等的課是最有感覺的。

這一學期，在外出學習方面，我是一改過去只是聽一些語文普通課的形式。除了聽各種類型的語文課，我更樂于參加那種大閱讀形式的活動。如“新閱讀”南方論壇，見識了全國級別的大師們的精彩論述，受益匪淺。尤其是聽了竇桂梅的講座，讓人心潮澎湃啊。又比如參加瑞安語文年會，碰到了多年不見的師友們，這何嘗又不是一種收獲。還有溫州市的文學社團的年會，聽了鄭老師的講座，真的佩服她的那份讀書意志。還有張文質老師的精彩講座，讓人真切體會到是不虛此行。

這一學期，在寫作方面，我是下了一番心思的。就自己個人而言，每次學習培訓回來，我總是會寫寫體會感受或者是反思收獲，雖然粗糙，也是一種積累。這一學期，也在《瑞安教育》上發表了一篇文章。對學生的寫作指導上，我更注重培養學生的興趣，我盡自己最大所能給他們創造一個展示的平臺。這一學期，學生們在我的鼓動之下，積極參加各類寫作比賽，取得了不錯的成績。如學區

作文

收獲滿滿的2019學年就要過去，前方的路還很長，我想做一個普通的語文人，繼續行走在文字的道路上，不為名利，只為那份美麗。

初中學期教學工作總結篇五

轉眼間20xx年上半年結束了，一個學期的工作也快要結束了，回首過去的半年工作，我們學校做到了最好，比之前的幾個學期工作的都要好，所以相信在在期末考試中，學生的學習成績和思想素質都會有較大的提高。

總結上半年的工作時很重要的，這樣可以在下半年中借鑒上半年的工作成果經驗，在工作上取得主動：

一、關注學生心理健康，促進學生身心全面發展。針對近年來全國范圍內由于學生心理健康缺陷導致的各種案例，我們進行了仔細的研究和分析，有的放矢的對學生進行心理健康教育，并建立了經濟開發區第一個學校心理咨詢室，針對學生出現的個類心理問題進行輔導，通過一年來的努力，有效的防止了由心理問題引發的嚴重后果，為構建和諧校園做出了貢獻。

二、積極實施“五個一工程”和開展重大節日教育活動。根據市教育局、開發區公共事業局統一安排，在廣大中學生中開展“五個一”工程，利用各種渠道開展活動，極大的豐富了學生的業余生活和拓展了學生的視野。

三、始終狠抓教學工作不放松：

1、繼續加強教育“雙百問題”、“重大問題”和學校管理與領導創新行動研究，力爭在全市各項教育評選中實現新的突破。在去年抓好作業布置批改反饋矯正研究的基礎上，今學年我們提出了“零”作業制度，教師不再布置統一要求的強制性、重復性、機械性、懲罰性作業的家庭作業，將自習和課余時間全部由學生來支配，讓學生根據自己的實際情況自主選擇預習鞏固、深化學習、強化訓練的方式、方法，教師針對不同學生的學習現狀提出有針對性的意見、建議和指導，并提供可供不同層次學生選擇的作業?！傲恪弊鳂I制度的實施，實現了師生共成長。

2、加強網絡教研，提高教育教學水平。從20xx年2月開始，我校進行網絡教研實驗，教師先周備課后，將學科分析、教案設計、試題研究等教學教研內容在個人博客上公布，為教學教研提供第一手資料。各學科教師將積累的一學年的教育教學第一手材料，全校每月進行一次交流總結，形成教師優勢的資源互動和共享，編寫出博客教研校本教材，為下學年其他教師的教育教學提供第一手資料。實踐證明，“問題網絡教研，藝友互動成長”教學活動，具有創新的特點，促進了我校教育教學教研的內涵發展。得到了事業局領導的好評，濰坊市電視臺對我校的網絡研究進行了報道。

3、關注八類學生成長，促進教育和諧發展。“以人為本，和諧發展”是我校的宗旨。學校成立校長任組長的八類生教育領導小組，采用干部包教師，教師包學生的做法，分工到人，責任到人；再次，設立導師，指導學生成長；發揮學生幫扶作用，開展一幫一一對紅活動。開學第一周各班確定了幫助對象，建立好互助小組，各互助小組制定互助計劃；各互助小組分別組建一幫一，一對紅，開展思想和學習交流活動，收到良好效果。

4、抓好各科競賽和小班招生。優生是一個學校的精髓，培養尖子生，引導學生建立學習興趣，是很重要的一個方面，這項工作我們要從日常工作抓起，引導學生從小樹立克服困難，勇于奪冠的信念。由于學校重視，工作措施到位，在省初中數學競賽（預賽）活動中，英語、數學競賽又創佳績，均獲開發區第一名。其中數學科競賽我校有8名同學獲獎，獲平均分第一名，一等獎4人我校獨占前三名。新城小班招生我校有24人提前錄取。

5、以優質課評選工作為突破口，加強自主高效課堂建設，提高了授課水平。今學期，進一步加強“自主高效課堂”創建，以區優質課評選為抓手，通過教研組初評推出各學科教學能手，以點帶面，切實提高授課水平，實現了80%以上課堂教學達到“滿意”的目標。在我區5月下旬開展的優質課評選中，我校王耀敏的數學、吳惠娟的語文、李維康的化學課獲開發區第一名，袁玉玲、王國麗、常子奇、袁瑞霞分獲歷史、地理、物理、生物第二名。

四、當前教學上存在的主要問題:

1、教研組長、學科帶頭人、骨干教師的作用沒有真正的發揮出來。有的教研組長、學科帶頭人、骨干教師形同虛設，根本就沒有把自己的工作放在心上，等同于一般教師，公開課、示范課也不講，教學常規也沒有起到模式和榜樣的作用，教學成績一般，工作干勁也不高，可以說根本帶不起頭來。導致了學校教改教研舉步維艱，創新教學不見起色。

2、教學管理還不夠精、細，事務性工作太多，影響教學管理工作的進一步開展。其實事務性工作多，也是實情，但這僅僅是一方面，更重的是各項工作的督察力度還不夠，有的工作落實還不到位，老好人主義嚴重，怕承擔責任、怕得罪人，有的領導甚至帶頭違反學校的工作紀律。安上微機后，上網聊天打游戲的有，紀律散漫，工作拖拉的也有，甚至說話、做事不負責任的也有，這樣怎能服眾，怎能把學校工作搞上去?級部管理還不夠精細化，缺乏科學性和前瞻性，在日常工作中缺辦法、少點子，檢查督促力度不夠，發現問題也不及時指出，更沒有立即改正，沒有把學校的各項工作很好的落到實處，甚至忘記個人在競聘演講中誓言，在教師中沒有很好的起到帶頭作用，制約了學校各項工作的正常開展。

3、心理健康教育工作比較薄弱，關心學生還不到位，這也是我校今后很長一段時間的工作發展放向。

5、部分教師的創新意識薄弱，上進心不強，教改教研熱情不高。很多教師在考核述職時說自己如何如何上進心強，如何如何的積極參與創新教學和教育改革，怎樣熱情高漲的參與教改教研活動。可是回頭來看看自己走過的路，看看一年來自己的真實行動，真的就像考核述職中所說的那樣嗎？自己在述職時就沒有臉紅嗎？有一小部分教師把創新教學看作是與自己無關的事，把學校的要求不放在心上。例如教師的教改總結和論文征集以及講公開課等活動，只要與自己晉升職稱無關或關系不大，就十分的不樂意接受；而一旦牽扯上個人晉級，不用學校督促，自己就很上急。

在半年的工作中，我們有進步，但是我們還是要看到差距，我們和兄弟學校相比，還是在很多方面和他們有很大的差距，雖然我們在不斷的進步，可是他們也在進步，兩相扯平，我們還是落后著同樣的距離，所以這就要求我們更大的進步和努力。

回首上半年的工作，展望下半年的工作，我們會繼續不斷的進步的，這就是我們之間的努力，才會有今天的進步，我相信我們的工作會越來越好的！

初中學期教學工作總結篇六

一學期來老師們是緊張忙碌而收獲多多的，在這一學期的結束我們老師在結束工作時會寫一份

工作總結

一年來，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我們認真執行學校教育

教學工作計劃

怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

本學期我們深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的無學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，在教研組長、集體備課組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我校的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫

教案

怎樣提高學生成績，我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

通過我們一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了很好的成績，連續兩期我們的物理教學成績都位于全校前列。一份耕耘，一份收獲。以上成績的取得離不開領導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。以后我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

本學期我任教八年級倆班的物理教學任務，這一學期即將過去，使用人教版的新教材，可以說緊張忙碌而有收獲。新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學理念，我在教學中改變傳統的教學模式，注意全面提高全體學生的科學素養?？傮w看，我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學方法，在繼續推進我?！白灾鳌獎撔隆钡奶骄渴秸n堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果。現將本學期的教育教學工作總結如下：

怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案，在上每個一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高。新教材對教師的教學方法和教學內容等都沒有過多的束縛，充分體現用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料根據學生的的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。新教材的第一年摸著石頭過河，在教學中付出了大量的汗水。

本學期我深知作為物理教師應是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，我們進行了集體備課，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳌獎撔隆钡奶骄渴浇虒W模式。最大限限度的吃透教材，認真撰寫教案。積極進行了實驗探索問題的實踐。

八年級學生兩極分化比較嚴重、部分學生對學習失去興趣，特別是難度較大的數理兩學科。大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣，少數學生學習和紀律都很不好。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培養學習興趣，對那些基礎太差后進生，我找他們來，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;給他們進行課外輔導。經過一個學期努力，絕大部分的同學都有所進步。布置作業有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最佳的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

怎樣提高學生學習成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生少批評學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

本學期物理教學，雖積極認真落實學校教學常規，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。

初中學期教學工作總結篇七

本學期我擔任八年級物理的教學任務，半個學期已經過去，總體看，我較認真執行學校教育教學工作計劃，積極探索新的教學方法。現將本學期的教育教學工作總結如下：

1．充分閱讀教材，熟習物理新大綱，備好每堂課。在教學中把握難度，在教學中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的”教學思想。

2．在課堂教學中，注重學生各種能力的培養，虛心學習先進經驗，改進教學方法，提高自己的課堂教學水平。

3．針對農村中學的條件及學生的具體情況：學生基礎較差，反應較慢，作業大部分相互抄襲，物理成績不是很好，本人采取了“低起點，低難度，注重基礎”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止。

4．而對個別班級成績較好的，采取抓兩頭的做法，在平時的教學工作，適當的在課堂上講一些有難度的習題，讓他們在完成全班必須完成的作業外，適當補充一些難度教大的習題，以便提高學生的能力。

5．學習習慣，物理能力的培養始終是物理教學的重點。在平常的工作中，注重聽課要求學生必須認真聽講。完成作業必須獨立認真，不準抄襲。作業批改后，必須認真糾正，并對典型問題作好記載。由于學生數學基礎及生活經驗相對薄弱，因此能力的培養是長期教學的過程的結果。

6．對學生的作業作到全批全改，對學生作業中出現的普遍問題集體評講，對學生作業中出現的個別問題，單獨找該學生談話，對學生中出現的不交作業現象和抄襲現象堅決制止，做好學生的思想工作，屢教不改的給予適當的處罰。

以上是對本學期的教育教學工作簡要的小結，工作中也有疏漏和不足，如：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。新課改對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為農村教育事業奉獻自己的力量。

初中學期教學工作總結篇八

學期的工作已經結束，為了總結經驗，尋找不足。現將一學期的工作總結如下：

加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治學習、業務學習和網上學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮。

本學期具體做法是：九年級，復習分三個階段，第一個階段，以綜合冊為主，要求學生課前復習基礎知識，并獨立完成綜合冊的相應的題目，并標記經典、易錯點、難點。上課我首先給學生5分鐘交流時間，然后隨機指定多位學生回憶本節要復習的基礎知識，接著讓學生講經典、易錯點、難點。要求要講經在何處，易錯何點，難在哪。第二個階段，專題復習，我現要求學生解決每個專題的相應的題目，讓學生總結此類的題目怎么解決，總結不到位的我進行強調，使學生進一步提升解題的能力。第三個階段，加強模擬考，讓學生找差補缺、提高解題速度、解題的準確性。

七年級兩種做法：

1.以導學案為主，讓學生課前預習，上課檢測基礎、探究知識的運用、分層次檢測。

2.無導學案藍本，上課按老師的要求學生先獨立預習，再對子對學。

檢測對子，我先對本節課的內容提出幾個問題，并預留1-3個問題，學生以對子的形式到黑板前舉例講解這些問題，老師鼓勵學生積極思維，提出并講解老師沒有涉及的問題。若問題講不到位的其他的同學可進行補充，感覺有欠缺的老師進行強調。運用環節，老師出1-2兩個例題讓學生以小組為單位進行探究并展示，然后以小組為單位，讓學生出一道和本節知識有關的題目，老師篩選經典讓出題的小組展示，這大大的激發學生學習的積極性。檢測環節，以對子形式檢測，對子互找1-2兩題互測（自己首先會做）。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

（一）發揮教師為主導的作用。

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。

經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執教二節公開課，尤其本學期，自己執教的公開課,中國著名的教育報記者、縣教委領導、學校領導、教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課11節，在校內聽課15節。

4、在作業批改上，我做了改進。

頁面的設計：讓學生把作業的頁面設計2:1的版面，兩份做題，一份要求用紅筆改錯。

批改形式：對子對查，老師復查，要求認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。強調糾錯本的重要性，要求學生認真對待，用三色筆書寫內容，黑色寫原題，紅色對應改正，藍色寫錯誤的原因與反思。為了發輝老師的監督作用，我幾乎都是在班里一對一的督查與指導。對做的好的同學給予及時的鼓勵與表揚。

1、教材挖掘不深入。

2、教法有待于進一步改進，讓我的課堂更加適合學生的發展。

3、差生末抓在手。

由于對學生的了解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的盲目性。

4、教學反思還是不夠。

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4、加強轉差培優力度。

5、加強教學反思，加大教學投入。

初中學期教學工作總結篇九

為使能我校美術教學工作在新學期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個完整而周密的教學工作方案。

一、指導思想：

堅持以馬列主義為指針，鄧小平思想為指導方向，全面貫徹黨的教育方針，全面推行和實施素質教育，為學生的全面發展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎。通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，提高學生的知識水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力。

二、基本情況分析：

我?，F有美術教師1人，在美術教學方面投入的時間和精力就十分有限，這勢必給美術教學、教研活動的開展帶來一定的困難。

全校共有教學班17個，雖然我校一向十分重視體、音、美等的教學，由于受地區和經濟條件等的限制，學生知識面狹窄，尤其是不少來自村校的學生，對美術基礎知識知之甚少對基本技能掌握較少，再加上缺乏必要的學習用品，這都將使以后的美術教學更加任重而道遠。

三、本學期的任務目標：

1、通過常規月查督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術教學成為虛設，而使美術教學落到實處。

2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節課，努力提高教學藝術水平。

3、通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業素質。

4、通過各種美術競賽活動的開展，激發學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。

5、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量。

四、方法和措施：

1、根據教導處的教學要求，并結合本學科特點，安排并組織教研活動。

2、按時進行常規月查，并不定時地進行抽查，杜絕不備課而上課的現象，使美術教學能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流，提高教師的業務水平。

4、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，發揮直觀教學的作用。

5、結合本校實際情況，舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣，豐富校園文化生活。

6、組建美術興趣小組并積極開展好活動，培養和發展學生特長。

五、活動工作計劃安排：

二月份：

1、制訂美術教學計劃。

2、成立美術興趣小組。

3、特長生訓練。

三月份：

1、特長生訓練。

2、出一期手抄報。

3、常規月查。

四月份：

1、聽美術示范課。

2、特長生強化訓練。

五月份：

1、舉辦慶五四書畫展。

2、特長生測試。

九月份

1、制訂美術教學計劃。

2、成立美術興趣小組。

3、常規月查。

十月份：

1、舉辦國慶書畫展。

2、出一期國慶專刊和知識窗。

3、成立特長生訓練小組。

十一月份：

1、聽美術示范課。

2、常規月查。

十二月份：

1、舉辦元旦書畫展。

2、學期總結。