計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領域。計劃可以幫助我們明確目標，分析現狀，確定行動步驟，并制定相應的時間表和資源分配。下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

我的工作計劃和目標篇一

【內容摘要】在我們的從教生涯中，我們總可能遇到這樣或那樣的受到人們長期關注的議題。學困生也是我們老師在教學工作中最棘手、最頭疼的一個方面。本文主要針對學困生的轉換方法方式和工作進行中的一些行為準則，結合自己的實際工作經驗，對如何幫扶學困生，使這個班級中的待上進小群體得到積極轉變，作出進一步的嘗試探討。

【關鍵字】幫扶；學困生；方法；準則

俗話說：“山中林木有高矮，十根手指有長短。”雖然是同一個老師教學，但是由于學生的個性差異、統一的教學要求之間的矛盾以及學生個人接受能力高低不一，班級內不可能達到平均每人都相等的水平，總有個別學生較之其他人而言學習效果相對不夠牢固，從而影響學習，成為所謂的“學困生”.

古書云：“知己知彼，百戰百勝。”雖然我從教年月不多，但是每當我新接手一個班，我都要對該班總體情況在最短時間內進行摸底排查。今年接手新班級三甲班后，通過調查了解，我班的學困生可以分為兩種：一種是學習態度不夠端正，思想不夠上進，在低年級養成的不良習慣多，久而久之逐漸失去了學習的自覺性，減低了繼續學習的興趣；另外一種是很想學好而又誠實，但是由于學習方法不對路，教師輔導缺乏持久連貫性，家長也不夠重視自己子女忙于生意或者農活，或者父母外出打工學生缺乏督促，也有的家長自身學識水平非常低（甚至小學都沒有讀過）等原因，導致學生學習成績沒有明顯成效。了解到這些最明顯的學困生癥狀，我的心里很明白，培優重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學生制造機會，既要讓優生吃得飽，又得讓差生吃得好。課外輔導，利用自習，文體課的時間，組織學生加以輔導訓練。發揮優生的優勢，指名讓他們帶差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣，優生要鼓勵他們多做創新的事情。不管是優等生或是學困生，都應該明確自己的學習目的，不是為別人，而是為自己；老師幫助學生獲取一個個小成功，攻克一個個小目標，如：每次作業比工整，每次測驗比進步，獎“笑臉”、五角星貼卡等等，那樣既能提高學生的自信心、意志力，又保護了他們的自尊心，增強他們內心的集體榮譽感。

一、方法

每個教師會遇到不同的學生，針對學生不同的個性體現，又會采取不同的措施來幫扶轉化，正所謂“蘿卜青菜，各有所愛”.具體說來，我在這一年來采取的學困生輔導方法主要有：

（一）與學生和家長共同商定學生的成長目標，引導家長與教師共同關注學生的每一步成長，約定出前進中每一步的具體目標和措施，并由老師監督實施，及時調整前進步伐。比如我們班里的小宇同學，原本是一個學習成績屬中下水平的學生，但是他腦子聰明靈活，只是學習習慣不太好而影響了平時成績。經過家訪我了解到，該生平時在家愛看電視、愛和社會上的小青年玩耍，父母常常在他面前打牌等等，以至于他在校也常常吹口哨、愛吵事，上課走神等影響了功課。對癥下藥，我迅速和該生家長達成共識，并“約法三章”:第一，以后盡量少帶兒子出入不適宜未成年人成長的娛樂場所；第二，多督促學習，關心兒子學習情況，多一些表揚鼓勵少一點粗暴斥責；第三，要多與兒子、老師溝通，適當分析和及時反映、調整教育方法。由于在教師平時輔導、家長積極督促和他自己的努力下，他竟然出乎大伙意料，在期中檢測里前進了十名，進入了班級前五名。我與任課教師商量后，給以了他一個年級“進步獎”,并且趁熱打鐵，在第一時間向他家長報喜，同時，也提出了建議，寄予更大的希望，就是教師、學生自己、家長分別明確自身職責，爭取在期末檢測中獲得更好成績。隨后，我們老師發現，小宇學習的積極性更大了，家長臉上也多了更多笑容，我們老師也更加看到了希望。

（二）堅持以課堂督促為主，在課堂上多提問多幫助，每個教學環節都爭取多留意和兼顧學習有困難的學生，教育其他學生也給與及時的指導與幫助。課堂練習時針對學生的不同情況，抓住重點、難點，采取小組指導或個別指導的方式進行輔導。但是這個方法重在持之以恒，很多老師急于求成，短時間內看不到效果就失去了信心，結果把學困生又“打回了原形”.在我的課堂中，我總是針對不同的學生提出不一樣的問題，比如小冬同學，是我班“最成問題的學困生”:在家愛看電視，母親溺愛父親教育方式老套粗暴，加上該生學習基礎較薄弱，性格內向膽怯，作業很馬虎，常常拖欠，學習興趣很淡。于是，我上課時總是采取“微笑教學”,特別愛讓他來回答較簡單的問題，只要他答對了，我就給予雙倍熱烈的掌聲，答錯的話也決不訓斥，而是耐心開導和鼓勵。雖然有時面對他，我還是會有一種挫敗的.感覺，但是我勸自己一定要堅持。有怎樣的付出就有怎樣的收獲，大約半個學期后，我發現他回答問題比以前更積極了，而且經常主動舉手，有時比較困難的問題經過思考也能獨自答對，作業比以前工整了，在一次班干選舉上，他竟然毛遂自薦要當他們小組的組長。看到他學習的信心增強了，膽量也變大了，也更堅定了我要幫助他改變的決心。

（三）定期對學困生進行小結性輔導和檢測，及時了解他們不同階段的學習情況。這也是我們幫助學困生必不可少的輔助手段，可以適時了解輔助效果，從結論中總結經驗，調整對策，以便以后更好的開展輔助工作，如：教師結合前一陣子所作的輔導進行有針對性的出題，或是其他班干、優等生協助檢測，或督促家長進行家庭式檢測等。

（四）讓學優生自愿與學困生結成“三幫一”對子，課堂上可引導督促學困生讀書的習慣、好的識字方法，歡迎學困生的共同參與討論活動，利用活動課或課下時間進行作業輔導等。我就是要充分調動班級內的這些熱情可愛的“可利用資源”來一起達成轉化學困生的行動，為他們樹立更好的學習信心，覺得自己受到班級內老師與學生的共同重視，班級成員是一個整體，缺一不可，使他們自身的思想覺悟也能得到提高，從而堅定迎頭趕上的決心。

（五）經常與家長、任課教師溝通，盡量報喜不報憂，讓家長了解學生的成長與變化，建立家校教育“互聯網”.經常采用“走出去、請進來”的辦法與家長取得聯系，就是上門進行家訪或將家長請到學校來參加座談會，了解學生家校的實際表現，或利用電話、發短信、寫字條等多種方式進行家校之間的聯系，對學生每取得的一分進步或還存在的關鍵問題都及時告知家長，爭取家長們的配合。利用年級組活動時間主動與各任課教師了解學困生學習表現，給老師提供交流反饋的平臺，適時調整幫扶目標，使幫扶學困生這一目標能得到每一位任課老師的積極配合，大家攜手，共同關注學生成長與進步。

（六）對學習有困難的學生要給予厚愛、尊重、信任，建立融洽的師生關系，激勵他們上進。同樣，對于家庭有困難，和出于家庭原因復雜而影響學習的學困生，我們更要引起重視，身先士卒，率先帶頭關心和幫助他們，在生活上多關心，帶動全體學生一起行動。

（七）學困生考評獎勵措施。根據每學期期中期末的檢測表現，對這些優生、學困生的成績進行評估，然后與上學期表現進行比較，提高了級別的按比例分出一二三等獎，沒有進步的作出鼓勵與希望性評價，有進步的學生，期末要進行表彰，頒發“進步獎”,以示鼓勵。比如我班的小燕同學，她很誠實學習，遵守紀律，但是令師長和她自己都無奈的是，她的語文學習能力就是提不高，學過三年語文拼音，到現在仍然學得不怎么好，導致平時認字也困難，組詞造句寫作方面都受到嚴重影響，每學期期末檢測都是倒數。但是，經過平時我積極的督促和輔導，幫她做了一個特別的有繞口令的拼音大圖表，叮囑她每星期在家讀幾遍，以及開導家長多給予配合督促學習，她自己也很自覺利用假期在家刻苦記憶，第三個學期期末檢測時，終于見到了成效：她的拼音題做對了百分之八十九，從而提高了整個檢測總成績，一下子前進了八名。頒獎那天，我高興地給予了她一個進步獎勵名額，在全校大會上領了一次獎，她媽媽當時也到場了，母女倆激動得抱在一起。從此，她更愛學習了。

二、準則

在對學困生的轉化幫助過程中，我們教師還要多注意自己的教導方式和方法。我認為，在現代社會對人才需求的趨勢下，我們教師也要根據形式的不斷變化，因材施教，針對不同的學生，不同的生活環境、社會世態變化、教學要求的倡導等因素，隨時更新、完善、改變教育手段，以達到更好的教育效果。以下準則是我在對學困生的轉化工作中時刻謹慎遵守的：

（一）教師要不斷加強理論學習，武裝充實頭腦，要通過“充電”來更新自身的知識結構，完善自己的工作方法。比如自學、自己購買教育書刊學習理論，或者參加函授，繼續教育培訓，外出觀摩優秀教學課，上網閱覽教學資源等等，在學習后要注意總結經驗，結合學習經歷寫好心得，把學到適合自己教學的理論知識運用到實際教學當中去，理論結合實際，遵循思想性與實踐性想結合的原則，把理論與實踐上升到更高的層次上。

（二）“沒有學不好的學生，只有不會教的老師。”每一個學生都是有其所特有的個性的，他們都分別具有跟任何人所不同的潛質，無論是學優生還是學困生，只要教師掌握得力的教育方式，潛心獨到，因材施教，持之以恒，在與學生的互相交往中，懂得“見縫插針”,抓住一切合適機遇進行教育，我相信無論怎樣都會有所收獲的。教師要用愛心澆灌每一粒神奇的種子。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，無論什么環境下，不要吝嗇愛的播撒。多付出一份愛，就多一份美好的收獲。

（三）要尊重家長。對家長要有禮貌，不要因學生問題隨便傳喚家長到學校，難為家長。“是人三分面”,家長也是有自尊的，要面子，所以我們在家訪過程中要注意方式方法，注意遣詞造句方面的技巧，要盡量報喜不報憂，在學生表現良好時多通知多與家長交流，久而久之，當你報憂的時候，只要注意說話婉轉些，態度緩和，把當家長的面批評學生的習慣改成提一些合理而又在短時間和長時間段里不同的建議，那么家長也就容易接受甚至積極配合老師了。比如我班的唐燕同學身在農村，由于智力發展狀況不及同年人，語文學習老是不能提高，父母都沒有讀過書，對于現代教育的步伐不能適應，對孩子的輔導不能提供很好的幫助，有時候心急未免就對女兒態度粗暴了些，因而女兒成了學困生。以前的教師進門家訪時，不能很好的了解到這些，采取一貫的報憂方式，故輔導效果甚微。我接手后，用了以上方法試著家訪，取得了較好的效果。雖然其父母仍舊幫助不了什么女兒的學習輔導，但他們對女兒的教育方式不在那么嚴厲粗暴，而是緩和、溫柔了。雖然要求還是那么嚴格，但是找到了癥結所在，他們的督促力度也更加強了，使得我的輔導負擔減輕很多。總之，我們要盡量取得家長的信任和大力支持，使得學困生的轉化工作更順利。

（四）要加強自身行為修養，理解寬容學生，保護學生自尊。發現問題，以理服人，以情感人，才是真正的嚴。當學生犯錯誤和成績不好時，我們要深呼吸，學會壓下心頭騰騰的火氣，多忍耐，多想想學生的閃光點，把自己放回學生的那個年齡、當時的心態中去，揣摩學生當時的心理動向、思想動態，再與自己當年在這個年齡上的表現做一些比較，真正學會“換位思考”.當然，我們教師也不是圣人，有家庭有工作有自己的生活，承受著很多各方面不同程度的壓力，也有喜怒哀樂，但是我們一定要記得“己所不欲，勿施于人”,不要把自己的情緒強加到學生身上。既然我們選擇了從教，就得學會為學生著想，多學習一些教學理論，學以致用，注意“言傳身教”,真正做到耐心教育、微笑教學，找準教育脈絡，抓準教育時機，適時準備好的教育心態，對癥下藥，才能取得良好的效果。

（五）要多表揚少批評。適當的表揚和贊美能夠喚起學生的自尊，修正學生的錯誤，鼓舞其改過的信心。我們很多教師都抱怨工作壓力大，所要做的事情多，因而心煩氣躁，無論是上課還是課后，對學生都吝嗇甚至忘記自己的表揚語言、行為、神態。由于學生心理較之大人更為簡單，當他做對事情時，往往希求老師給以認可，哪怕是一個小小的鼓勵的眼神，一次輕微的點頭，他們都會甘之若飴，樂此不彼。這樣就可以更加減少學生的犯錯事件，老師也就少了一份傷神了，那我們又何樂而不為呢？俗話說：“是那一條蟲，才蛀那根木”,我們教師要“既來之則安之”,要少埋怨環境，多改變自己。埋怨學生難管理，常常是自己方法少；過多的指責環境不順心，往往助長自己的憂慮和焦躁，既然不能去要求環境適應自己，那就自己去適應環境。不要忘記，在課堂上的每一次微笑，每一個鼓勵的眼神，每一次輕輕的安撫，每一次俯身時的與學生會意的交流，都是我們輔導學困生必勝的“殺手锏”.

培優轉差是一件有著重要意義的工作，我們每位教師應該親自走下講臺、走到身邊、彎下腰來，親切地關心學困生、幫助學困生，給他們力量與自信，讓這些掉隊的學生盡快追上隊伍，在集體中一同健康快樂地成長。我們相信只要在學校的大力支持、老師的正確教育，家長的配合指導以及學生的自我努力下，我們“培優轉差”工作一定能夠做得更好的。

【參考文獻】：

[1]李歷。幫扶學困生――班級教學的契機：瑤鄉教研選萃[c].桂林：廣西師大出版社，.

[2]陳旭遠。新課程推進中的問題與反思[m].北京：首都師范大學出版社，2004.

[4]王小霞。論學困生的轉化[m].山東：山東教育科研出版社，.

我的工作計劃和目標篇二

本人在過去的一年業績不是太理想，當然這其中肯定有許多不足和需要改進、完善的地方。今年，我將一如既往地按照公司的要求，在去年的工作基礎上，本著“多溝通、多協調、積極主動、創造性地開展工作”的指導思想，發揚創業精神，確立工作目標，全面開展的工作。現制定工作劃如下:

二、在擁有老客戶的同時還要不斷從各種渠道快速開發新客戶，推廣新品

四、今年對自己有以下要求

1、每周要挖掘有1到2個潛在客戶，并加微信，以便日后做新品的推廣。

2、一周一小結，每月一大結，看看有哪些工作上的失誤，及時改正下次不要再犯。

3、見客戶之前要多了解客戶的狀態和需求，再做好準備工作才有可能與這個客戶合作。

4、對自己嚴格要求，工作扎實細致，要不斷加強業務方面的學習，多看書及相關產品知識，上網查閱相關資料，與同行們交流，向他們學習更好的方式方法。

5、對所有客戶的工作態度都要一樣，加強產品質量和服務意識，為公司樹立更好的形象，讓客戶相信我們的工作實力，才能更好的完成任務。

6、和公司其他員工要有良好的溝通，有團隊意識，多交流，多探討，才能不斷增長業務技能。

7、為了今年的銷售任務每月我要努力完成任務額，為公司創造利潤。

以上就是我這一年的工作計劃，工作中總會有各種各樣的困難，我會向領導請示，向同事探討，共同努力克服。為公司做出自己最大的貢獻。

不知不覺，進入公司已經有一年了。也成為了公司的部門經理之一。轉眼間又進入新的一年了，新的一年是一個充滿挑戰、機遇與壓力開始的一年，也是我非常重要的一年。生活和工作壓力驅使我要努力工作和認真學習。在此，我訂立了本年度工作計劃，以便使自己在新的一年里有更大的進步和成績。

服裝銷售工作計劃

我的工作計劃和目標篇三

以xxx學校活動創造條件為活動發展提供服務xxx為宗旨積極與各兄弟院校建立良好的交流與合作關系:積極為學校解決經費問題;積極與外界聯系為同學提供良好的勤工儉學的機會:如有條件與能力將聯系相關機構為同學做學習與就業方面的講座等.

年開學后第一周內要大概了解清楚內部工作制定的初步計劃做好協助工作的準備;

2.在協助好院內各工作外要積極配合部門進行有關常規工作.

(詳細見)

3.積極尋找潛在商家為部門及院各項活動作籌備資金準備.

4.要努力改變現存的人際關系問題小說多干! 多交流多注意個人問題不回避缺點不保留有點.

5.做好部長分配下來的任務并敢于主動承擔責任.

1.做好協調工作

做好院內協助的工作為自身及本部門的常規工作。

(1) 協助學院的各個部門搞好各種工作，保障院內其他部門開展活動所需的場地，物品以及資金等需要。

(此項還需要根據學員的活動計劃針對不同的活動作出更詳細的內容安排。eg：大型晚會，社團大匯演，運動會等)

(2) 在學院舉行活動時要積極細心細致地做好聯系，接待嘉賓的工作，以保障活動的順利進行。

我的工作計劃和目標篇四

xx年，新的一年，我感到壓力的到來，壓力大才會有動力，我相信在新的一年可以做的更好!下面是我個人的一個工作計劃，希望能夠達到自已的目標。

一、加強市場督導的工作職責

1、跟進每日所轄終端數據上報的準確性、及時性。

2、貨品到貨信息、發布到各終端并跟進配貨。

3、對每日銷售與上周同期銷售數據進行對比分析，對升降幅度較大的終端進行單店分析其原因。

4、掌握所轄終端每日銷售、下單配貨情況，并核實其配貨數量與其銷售、庫存是否合理，進行銷售動態管理。

5、到店檢查相關工作，隨時了解終端情況。

二、加強經營管理

1、加強商品進、銷、存的管理，掌握規律，提高商品庫存周轉率，不積壓商品，不斷貨，使庫房商品管理趨于科學化、合理化。

2、利用節假日做文章，多做些促進銷售的活動，如新品滿額贈禮品等吸引顧客眼球的活動。建議公司可以做一些鼓勵顧客辦理會員的優待政策，如入會有贈品等，我們會緊緊抓住有潛力的顧客，發展成為本品牌會員。

3、積極抓住接待工作，做好一人接待，全面協調，讓顧客感到熱情、貼心的服務。

4、為了保障完成目標所指定的內部管理制度。店鋪員工要做到積極維護賣場陳列，新貨到店及時熨燙;工作時間電話必須靜音，且接聽私人電話不得超過3分鐘;無論任何班次必須保證門口有門迎，且顧客進店后必須放下手中任何工作接待顧客。

5、為了完成目標業績需上級領導給予貨品與活動方面支持，保證每款不斷碼及大量贈品支持。

6、如何挑選自已的重點客戶客群：

(1)結合自己的產品特點和優勢，仔細選擇資料中的客戶，挑選出可能適合你的客戶群。

(2)聯系客戶的心態一定意義上決定新客戶是否愿意和您深入接觸。

(3)聯系方法上，如果您有比較好的英語條件，我們建議首次聯系盡量采用電話和傳真相結合的方式。

(4)建立專門展示產品的英文網站對聯系和開發新客戶非常重要，既可以給新客戶詳盡的產品介紹，又可以避免過早的產品傳遞帶來的昂貴費用。

(5)對于一時沒有下定單的新客戶，千萬不要急于催促，更不要輕易放棄

以上是我的一個個人工作計劃，希望能夠圓滿完成20xx年的工作任務，取得好的佳績。

我的工作計劃和目標篇五

本人在xx年年度，業績不是太理想，當然這其中肯定有許多不足和需要改進、完善的地方。今年，我將一如既往地按照企業的要求，在去年的銷售工作基礎上，本著_多溝通、多協調、積極主動、創造性地開展銷售工作_的指導思想，發揚井岡山創業精神，確立銷售工作目標，全面開展11年度的銷售工作。現制定銷售工作劃如下：

一；對于老客戶，和固定客戶，要經常保持聯系，在有時間有條件的情況下，送一些小禮物或宴請客戶，好穩定與客戶關系。

二；在擁有老客戶的同時還要不斷從各種渠道快速開發新客戶，推廣新產品。

三；要有好業績就得加強業務學習，開拓視野，豐富知識，采取多樣化形式，把學業務與交流技能相結合。

四；今年對自己有以下要求

1:每周要拜服4個以上的新客戶，還要有1到2個潛在客戶。

2:一周一小結，每月一大結，看看有哪些銷售工作上的失誤，及時改正下次不要再犯。

3:見客戶之前要多了解客戶的狀態和需求，再做好準備銷售工作才有可能與這個客戶合作。

5:對所有客戶的銷售工作態度都要一樣，加強產品質量和服務意識，為企業樹立更好的形象，讓客戶相信我們的銷售工作實力，才能更好的完成任務。

6:和企業其他員工要有良好的溝通，有團隊意識，多交流，多探討，才能不斷增長業務技能。

7:為了今年的銷售任務每月我要努力完成1萬到2萬元的任務額，為企業創造利潤。

以上就是我這一年的銷售工作計劃，銷售工作中總會有各種各樣的困難，我會向領導請示，向同事探討，共同努力克服。為企業做出自己最大的貢獻。

我的工作計劃和目標篇六

各地文化和旅游行政部門要深入貫徹^v^關于疫情防控重要指示批示精神，落實^v^、^v^決策部署，必須時刻繃緊疫情防控這根弦。要再接再厲，全面做好外防輸入、內防反彈工作，堅持常態化精準防控和局部應急處置有機結合，決不能讓來之不易的疫情防控成果前功盡棄。各地要堅持人民至上、生命至上，認真總結今年下半年常態化疫情防控工作經驗做法，統籌推進疫情防控和旅游業復工復產復業。

二、落實防控措施

各地文化和旅游行政部門要針對秋冬季疫情容易出現反復的特點，堅持分區分級原則，進一步落實好旅游企業疫情防控措施指南要求，加強對已恢復經營活動旅游企業的監督指導，重點督促a級旅游景區、星級飯店、旅行社等完善常態化疫情防控措施，暫不恢復旅行社及在線旅游企業出入境團隊旅游及“機票+酒店”業務。各地要將疫情防控關口前移，嚴格上崗工作規范，加強人員健康監測和管理，做好場所的通風換氣和清潔消毒、人流控制等工作。

三、完善應急處置

各地文化和旅游行政部門要堅持底線思維，制定完善本地疫情防控應急處置預案，明確疫情防控應急措施和處置流程，寧可備而不用，不可用而無備。要按照屬地管理原則，健全部門聯動機制，提高應急處置能力，加強與衛健、疾控等部門溝通協調，在旅游經營場所發現疑似癥狀人員，應當立即進行暫時隔離，并及時通知當地衛健、疾控部門處置。要加強應急預案的演練工作，確保應急工作機制運轉順暢，一旦發現疫情，能夠快速啟動，高效處置，將疫情處置控制在合理范圍。

四、加強宣傳培訓

五、強化責任落實

各地文化和旅游行政部門要在當地黨委、政府統一領導下，加強組織領導，落實疫情防控責任分工。建立督導機制，必要時向重點地區、重點旅游企業派出工作組，切實加強旅游行業疫情防控工作，確保各項疫情防控措施落實到位。

我的工作計劃和目標篇七

1、對前廳經理負責，督促本班組的員工高質有效地遵循工作流程，配合前廳經理做好班組思想工作。

2、負責餐廳的服務培訓，菜品質量監督和服務質量監督等工作;遵守并執行餐廳的一切制度。

3、根據每天的接待任務，計劃安排服務員的工作;帶領服務員做好餐前準備，餐中服務和餐后的清潔工作，負責前廳設施的清潔保養，如有損壞及時處理。

4、監督服務質量，掌握客人從進店到離店的整個過程，帶領服務員做好一切份內工作。

5、處理各種工作問題和顧客投訴，作好就餐顧客意見和建議記錄，重要投訴或意見要及時向前廳經理報告。

6、具體負責服務員的崗前培訓，帶領服務員積極參加店里組織的各類培訓，不斷提高服務技能。

7、巡視各值班、加班服務人員的服務情況并進行監督和協助。餐后對各種設施，設備進行檢查(如空調、電燈是否關好)。

8、在顧客全部離開后，檢查收市情況，并向前廳經理匯報同意后方可下班。

我的工作計劃和目標篇八

關于幼兒教師我的工作計劃與總結你知道怎么寫嗎？幼兒教師作為學生人格塑造的引導者，必須以身立教，率先垂范，以人格魅力感染學生，激勵和鞭策學生，促進學生身心健康發展。你是否在找正準備撰寫“幼兒教師我的工作計劃與總結”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自我本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下：

一、指導思想

更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自我思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。

二、保教工作方面

1.繼續深入學習《綱要》，并根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業務水平，對幼兒進行全面培養。

2.在教學中為幼兒創設簡便、愉快的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。

3.創設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發表自我的見解，使幼兒想說、敢說，發展幼兒的發展幼兒的交往本事和語言表達本事。

4.按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試新的教學方法，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養幼兒學習興趣。

5.抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立本事，讓幼兒身心得到全面健康和諧發展。

三、保健方面

1.充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。

2.合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。

3.在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。

四、自身素質的提高

1.不斷挑戰自我。一位夢想的教師，應善于認識自我、發現自我、評價自我，從而樹立自信。自信使人自強。僅有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。

2.善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與教師們融洽相處，做一個受歡迎的的教師。

3.充滿愛心，受孩子尊敬。

5.勤于學習，不斷充實自我。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就十分失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自我的知識結構。

6.關注人類命運，具有社會職責感。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養幼兒一種進取的生活態度，以進取的生存心境、進取的人生態度對待生活。所以，作為一位夢想教師，應當十分關注社會、關注人類命運，十分注重培養幼兒的社會職責感。須知，教師的社會職責感影響著幼兒的社會職責感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來夢想的追求。所以，我們的教師要努力培養自我的社會職責感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。

7、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是十分重要的。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”(孟子語)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最終的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。僅有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最終的成功。

五、家園共育方面

1.充分利用入園和離園的短暫時間，進取主動地與家長溝通，使家長了解自我孩子在園的情景，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

2.利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情景。

3.家訪了解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和提議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自我做好幼兒教育工作的前提。期望在領導與同事的幫忙下能夠圓滿地完成計劃。

我幼教育工作已有2年時間了。在這2年期間，有許多朋友以往這樣對我說：“你們做幼兒園教師的工作肯定很累，每一天要應對那么多小孩，會不會很煩呀，你怎樣不選擇一個簡便的工作呢?”我經常會對他們說：“雖然很煩，但當一堆天真、活潑、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一齊玩，再喊你一聲“教師”，并且用崇拜的眼神望著你，你會覺得自我的心已經慢慢的跟他們貼近了;當孩子在你的照顧和教育下，慢慢的成長了，提高了，你會覺得自我當一名幼兒教育教師是多么地驕傲，多么地自豪，并且自我也慢慢地跟著不斷成長。

新學期開始了，我期望自我有一個很大的飛躍，包括各方面的本事、學業等。深思熟慮后，我的個人規劃如下：

“人生應有目的，否則你的努力將屬徒然。”(比得斯)為幼教事業奉獻我的一生，這是我的夢想，也是我的目標。其過程是堅辛的!本學期，我將腳踏實地更努力的去學習、鍛煉。

一、努力提高自我的專業素質

首先，在理論學習中成長：

1、經過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

2、進一步學習課題研究方法，進取參與課題的研究。

其次，在實踐中成長：

1、進取參加專業學習培訓和教研活動。

2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探索適合中班的教育資料、教育方法，

4、學習在工作中發現問題、反思自我的教學，每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。

5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，并進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。

6、認真做好教養和閱讀筆記，積累自我一些學習或工作上的經驗。

二、多學習。

人類積累的文化財富浩如煙海，教科書中的知識信息可是是滄海一粟。21世紀，知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現有的知識，只代表過去的認識水平，可能陳舊，可能將由于新的發現而更新。所以作為教師應不斷的學習。

1、學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自我，用先進的理論充實自我、武裝自我、提高自我。

2、學習身邊教師的寶貴經驗，提高執教學水平，使自我的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學上構成自我的獨特風格和特色，在教育科研、創新教育教學研究方面有所建樹。

3、學習專業知識，用淵博的知識、個性的教學風格吸引幼兒，用真誠的態度吸引家長。

無論是一個優秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底蘊，在今后地工作生涯中，我將利用教學實踐、業務進修、校本培訓等不一樣的學習機會，讓學習成為自我的習慣，使自我發展成為具有多種業務知識、多種職業情感、多種教學技能的復合型教師。唯有如此才能做到：給學生一杯水，我不僅僅有一桶水，并且有長流水。

4、勤于學習，不斷充實自我。“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。”(布萊克)勤于學習，充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就十分失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自我的知識結構。

5、寫好周計劃，備好每一堂課，上好每一堂課。

三、多反思

自我反思是提高業務水平的重要途徑，對自我的教學行為、幼兒的活動方式、教學目標的制定、教學資料的選擇……及時進行反思、總結、改善，從而做“經驗型”的教師。

1、不斷進行師德自查，反省自我的行為，規范自我的言行，做到身正為師，學高為范。

2、在自我的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養幼兒實踐本事著手，拓展教學資料，優化教學過程;教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養反思和自我監控地習慣;教學后反思，隨時審視，隨時修正，構成自我的教學個性。

四、多實踐

1、努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統的知識傳授者向現代學生發展的促進者的轉變。

2、積薄發、開拓創新，做教育教學的研究者。進取參加各類的教育教學活動，提高自我的理論水平，不斷的磨練自我，在挫折中不斷的成長完善。

3、不斷挑戰自我。一位夢想的教師，應善于認識自我、發現自我、評價自我，從而樹立自信。自信使人自強。僅有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。

以上是我的個人發展近期規劃，期望在園領導的培養下、在自我的努力下，有所收獲有所成長。

作為一名剛剛接觸幼兒教育的青年教師，我有很多東西需要了解和學習，新時期的教師更應當具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝，健康的心理，強健的體魄。在新的環境中，新的工作中，我要認真學習，努力工作，配合班主任做好班級的各項工作：

一、政治思想方面

熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導。遵紀守法，進取響應國家制定各項規章制度，做到愛祖國，愛人民，團結同事，遵守園內的各項規章制度。進取參加園里的各項活動。以熱愛本職工作為出發點，認真、努力的工作，來提高自身的專業水平，熱愛自我的事。無論是應對孩子還是應對家長，始終要堅持微笑，樹立起良好的教師形象，用教師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。進取做好各種教學活動，時刻注意自我的言談舉止，嚴格要求自我，堅決同一些歪風邪氣作斗爭。

二、教育教學方面

(一)保育工作：

進取主動的配合班主任做好班級的保育工作。

培養獨立本事和良好的自理本事是保育工作的重心。

堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更進取地做好事情，完成任務。用我的愛心、細心和耐心，注重孩子身、心健康，對每一個孩子都要關注，使小朋友能夠健康、歡樂的成長。

在常規的培養上，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的構成一種較自覺的行為。對少部分幼兒出現的不良行為，采取及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律的同時，加強對孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶。

(二)教育工作：

在抓好保育的同時，配合班主任做好班級的教學工作。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒的八大智能得到全面發展。在組織活動時要注意讓幼兒經過玩中學，學中玩的形式。以生動、趣味、直觀的游戲、教具來發展幼兒的思維力、想象力及動手操作本事等。同時多向其他教師學習，碰到問題要及時向有經驗的教師討教。在備課時有重、難點不清的要仔細推敲教學資料，讓孩子在樂中學。

三、個人學習方面

1.學習各種教育理論，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自我充電，進取進行學歷進修學習。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的教師學習，認真參加教研、培訓活動，樹立“終身學習”的目標。

2.苦練幼兒教師基本功，只要功夫深，不怕底子薄，努力爭取過關。

四、家長工作方面

家長工作是聯系家與園的有效橋梁，僅有做好家長工作，才能促進班團體的管理，使我們的工作事半功倍，在與家長溝通時注意熱情有禮、對待特殊情景要冷靜、有條理地進行交流，注意保護家長的自尊心，不挫傷家長的自尊心。