計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應該怎么制定呢?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧。
一年級數學教研組工作計劃表篇一
新的學期,新的起點、新的目標、新的希望、新的舉措、新的成效。本學期我們一年級數學教研組這個團隊一共四人,有信心做好本學期的各方面工作。具體計劃措施如下:
以教育的“三個面向”為指針,以學校教導處工作計劃為指導,堅持以教學為中心、質量為生命,深化內改,細化管理,加強教學研究,提高教師素質,進一步轉變教學教育觀念,改進教育教學方法,以“新課程、新理念、新課堂”為研究重點加強學習,積極開展教學活動,全面實施素質教育,培養學生的計算能力、思維能力、操作能力、應用能力和空間觀念,使學生學會學習,使我們教研組數學教學、教研質量再上新臺階。
1 、加強現代教育理論學習,不斷更新教學理論,優化教學觀念。鼓勵教師利用業余時間閱覽,做讀書筆記,進一步提升自己的教育、教學理論水平。組織教師積極參加每周四下午的教研活動。鼓勵教師踴躍發言并做好業務筆記。
2 、加強數學課改組成員的研究意識,把“有效整合一年級學生數學作業中錯題”作為本學期的研究重點,并能把研究的過程、研究的思想及時輻射到各學校,幫助廣大教師解決教學中的實際問題,逐步抓好學生自主合作學習方式的探究。
3 、在教師認真學習、深入教改實踐的基礎上,讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想,不斷總結。本學期將繼續組織參加上級各部門組織的各類評比活動,組織教學案例(設計)評比活動。
4 、加強“同課異構”的研究力度。組織全組教師參加學校的聽評課活動,共同研究,共同成長,讓學生得到實惠。做到在教學實踐中不斷學習,認真領會新標準、新理念,汲取優秀的經驗,不斷充實自己,提高組內教師的業務素質和教研能力。繼續開展學習聽課、上研究課觀摩課、課堂教學評價,帶動數學教師隊伍素質的全面提高。
5 、重視學生數學學習習慣的培養。才能從根本上促進每位學生的發展。以有效的課堂教學實踐為研究重點,讓學生生動地、富有個性地學習,讓每一堂數學課都能成為學生成長的一個起點。
6 、繼續搞好“減負增效”工作,積極輔導學習困難學生,使他們在各自原有水平上得到相應的提高,有針對性地查漏補缺,避免繁雜、無效、重復的練習,減輕學生負擔。
一年級數學教研組工作計劃表篇二
以學校教導處教學工作計劃要點為指導,堅持“以研促教強質量,培訓培養促成長”的宗旨,確立使學生“會學、樂學”的教學理念,以“提高數學課堂教學實效性”為研究專題,加強年段教研。采用多種措施,多種教研形式,致力于高效課堂教學的研究,致力于教學質量的提高,致力于學生的全面發展,致力于教師的專業成長,力求教研工作做到“實、廣、活、新”,得以有效落實。按時按量地完成學校規定的各種常規工作。
1、扎實做好常規教學工作:
教研組要認真研讀教材,集體備課,要明確教學重難點和學習目標;上課要認真,方法要靈活;作業布置要突出層次感,重在落實,實現“天天清,周周清,月月清”,講究實效。
2、加強年段教研工作。
(1)繼續堅持做好每周一次的教研組活動和備課組活動,采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
(2)教研組確定教研主題,及時交流研討。
首先組織教師學習新課程理念和有效教學的相關知識,并寫好學習體會,然后根據研究專題-----“學生良好學習習慣的培養”,通過聽評課的方式在課堂生上發現問題,探索方法,解決問題。
圍繞研究專題,組織教師們交流研討,并將研討結果運用到課堂上,真正落實有效教學,提高課堂教學效率。
1、要加強管理,做到沒有教案不進課堂,加強教學反思。
2、作業布置與批改:
(1)、布置作業目的明確,側重于學生的知識鞏固個各種能力的養成。
(2)、作業設計要難易適度,不同層次的學生應分別布置作業,以達到都有發展的目的。
(3)、作業量要適當。
(4)、教師對學生作業要嚴格要求,培養學生認真按時完成作業的習慣。
(5)、作業批改及時認真,要給予評價,做好批改記錄。
3、重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、書寫等習慣的養成,采取切實的措施經常抓、反復抓,為學生可持續發展打下良好的基礎。
4、加強教學質量監控。要將數學教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。特別是每個單元的測試卷,我們要加大對命題的研究,努力做到“依標脫本,活用教材”,切合新課程理念,有效推動新課程改革。期末要制定出科學的復習計劃,特別重視提優補差工作。
本學期將開展“計算小能手”競賽、最佳作業評比等活動,充分調動學生的學習興趣,使學生愛學、樂學、會學數學。
一年級數學教研組工作計劃表篇三
本學期數學備課組將以新課程標準、新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線,引導成員認真學習教育教學理論,深入開展課題研究活動,積極實施素質教育,營造良好的教研氛圍、以“規范教學過程、細化教學行為、提高教學質量”為重點,以課堂教學不斷創新為動力,以教學質量的穩步提高為主線,推進素質教育和課程改革工作,開展校本教研,構建一個團結、和諧、供求發展的數學教學氛圍,團結一致,協助教務處細化措施、扎實工作,提高數學教研效率。
二、主要工作
1、強化常規管理,優化集體備課,探究優質課堂模式,提高教學質量。
要做到“深”備課,做到不備課不進課堂;“實”上課,注重學生獲得知識的過程;“精”作業,有針對性的訓練強化,及時反饋;“活”教法,以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度,積極配合教科研的工作,做好新試行備課的嘗試與探究,集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動,使集體備課不再停留于“備”上,而且真正為數學課堂服務,體現其有效性。
2、加強常規教育,規范行為,培養良好的學習習慣。
包括正確書寫和保持作業本整潔的`習慣,自覺驗算和良好的思維習慣,獨立完成作業和檢查作業的習慣等,尤其是注重學生專心聽講的習慣。
3、開展形式多樣的數學活動。
要讓學生“人人學有價值的數學”、“人人都獲得必需的數學”、“不同的人在數學上得到不同的發展”。
(1)開展有意義的數學活動,如:作業明星評比、合作小組、數學小明星評比等。
(2)結合本冊教學內容,組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等。
(3)落實集體備課。我們將以周周有課聽為依托,加強集體備課,提高教師研討課的質量。備課時通過集體討論,深刻分析,相互比較,使教學目標更加明確,教學內容更加翔實,教學效果更加突出。
(4)抓作業輔導。制定作業目標。控制作業總量,規范作業批改。要求做到全批全改,無漏批、誤批,有批閱日期,有激勵性評語。
三、教研安排
九月份:
1、制定本學期的教學進度、教學計劃。
2、教師暑期讀書交流會,目的提升教師教學理論水平。
3、周周有課聽《位置》研討。
十月份:
1、主題教研:如何培養學生口算能力。
2、周周有課聽《0的認識和有關0的加減法》。
3、周周有課聽《認識圖形》。
4、周周有課聽《8、9的認識和加減法》。
5、周周有課聽《連加、連減、加減混合》。
6、教學常規工作檢查。
十一月份:
1、綜合實踐活動課《數學樂園》展示。
2、期中考試復習方案、期中教學質量分析會。
3、周周有課聽《20以內的進位加法》。
十二月份:
1、作業檢查、教學常規工作檢查。
2、教師“讀好書、助成長”讀書交流會。
3、教師反思交流會。
4、教研組制定期末總復習計劃。
一月份:
1、本學期教學工作總結。
2、迎接期末考試。
一年級數學教研組工作計劃表篇四
本學期一年級數學教研組圍繞學校的中心工作,以加強教研組建設為根本,以理論學習為手段,積極探索課堂教學的改革,搞活課堂教學,提高教學效率。
1、學習教育理論,提高教師素質,堅持業務理論學習,通過學習拓寬思路,開闊視野,增長知識,增強實施素質教育的自覺性和科研的主動性。本學期每人寫一篇教育教學論文。
2、優化教學過程,實施學科素質教育,著力培養學生創新意識,把課堂教學作為培養學生創新精神的主渠道。發揮學生的主體作用。注意讓學生在實踐中學習。加強師與師、師與生、生與生等多向合作交流。本學期加大聽課、評課力度,在組里進行課例研討活動。
3、優化過程管理,提高教育教學質量。充分發揮學具的作用,加強動手操作,優化課堂教學。搞好教研活動,落實教研重點,認真學習教改方案,不斷提高教學質量。
1、加強常規管理
(1)備課在備完全冊教案的基礎上,堅持課前修改和課后反思,堅持每周檢查。
(2)聽課、評課認真開展互相聽課、互相評課活動。特別事聽課后的評議活動要落到實處,作好資料收集和記載。
(3)作業與輔導結合一年級學生特點,課堂作業認真批改,及時發還學生,讓學生及時了解自己的學習情況。加強對學生問題的研究,有針對性地加強對學生的訓練。
(4)質量檢測評估作好單元檢測,認真分析檢測。半期和期末考試前認真做好復習安排和準備,考后注意分析總結和記載。
2、加強集體備課
每周三下午,教研活動時間專時專用。把單元備課、重點課例研究、半期和期末復習落到實處,每次活動定時間、定地點、定中心發言人,并做好記載和資料的收集。有目的、有計劃的開展組內教研活動,與平時隨機聽課、評課、研究等活動相結合。
3、加強良好的學習習慣的培養
良好學習習慣包括的內容很多,針對一年級學生而言,著重培養學生以下幾個方面:
(1)聽的習慣。我們首先要對學生進行“聽課”教育,使其充分認識“聽課”的重要性,培養認真聽講的好習慣。
(2)講的習慣。在數學課上應注重學生“講話”能力的培養,為學生多創造一些說話的機會,并鼓勵他們多說話,多表達,從而培養他們學習數學的興趣。
(3)思的習慣。課堂上啟發學生多問幾個為什么,鼓勵學生追根問底。
(4)看的習慣。一年級重點是對圖文并茂進一步的理解,從而培養學生的觀察能力。
(5)合作性學習習慣。在數學課的學習中,初步教會學生通過合作操作、同桌討論、小組交流等形式開展合作學習活動。逐步學會表達自己的觀點和見解,學會傾聽他人的發言,學會評判他人的觀點,學會接受他人的意見。
4、加強課堂教學質量評價研究,提高教學質量。
(1)從學生的年齡特點出發,多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數學學習活動。
(2)在課堂教學中,注意多些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難管。應該考慮學生的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
(3)布置一些比較有趣的作業,比如動手的作業,少一些呆板的練習。加強家庭教育與學校教育的聯系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
5、認真開展課題研究,不斷深化教學改革。
一年級數學教研組工作計劃表篇五
一年級學生剛跨入小學,對學校的一切都感到陌生和不適應,但他們天真、活潑,有著強烈的好奇心和求知欲,可塑性強。所以這一學期以培養學生養成良好的生活習慣,學習習慣和培養學生的學習興趣為工作重心。
我們一年級教學部數學教研組將做好教育教學的各項工作,特制定本學期的教研組工作計劃如下:
二、指導思想
本學期我們教研組將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、提高教學質量為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數學教科研工作。
三、工作重點:
1、認真落實并自覺執行學校有關規章制度,通過教研組的理論學習、備課、聽課與評課、作業批改等活動,把教研組的各項工作落到實處,切實提高教學質量。
2、根據一年級學生的心理及生理特點,制訂出適合他們的教學計劃。抓好平時的課堂教學,提高平時的課堂教學質量。抓好學生的學習常規,把培養學生良好的學習習慣貫穿于整個教學的全過程。
3、嚴格按照學校教學工作中的要求,加大備精品課的力度,深入分析教材,從教材本身著手,拓展數學的外延,切實提高學生的數學學習能力。
4、充分發揮教研組功能,開展交流心得活動,互學互助。
5、結合本學年本團隊的課題,加強課例的研究,促進教師教學的專業發展,提高課堂教學效益和質量,使得學生的成績得到提高。
6、結合一年級數學的教學目標,努力工作爭取達到目標。再次討論再次分配方案,學習教學計劃、教研計劃和培優輔差計劃。
7、加強團隊建設,努力爭創優秀團隊。
四、教研措施
1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐,用好新教材,通過反復探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、加強教材研討、集體備課的研討,在教學中堅持以備課研究為重點,以課例研究為核心。在開學一個月之內完成電子教案。
3、優化課堂教學,強化質量意識。本學期將把優化課堂教學,提高課堂教學質量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會,反思要深刻。通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。
4、開展多樣化教研活動,除每月開展一次教研組活動外,還多開展民間活動,以教研活動促進教師專業成長。
5、充分利用采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法,使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論,提升教師的理論水平和教學教研水平。
6、加強對在數學教學中一年級學生審題習慣的培養的課題研究,把“如何培養學生審題習慣的培養”的課題研究貫穿于日常的教學中,讓一年級的孩子養成一定的審題能力。
7、本學期在12月初安排一次口算、計算比賽,提高學生的口算和計算能力。
8、加強及格率、優生率的監控,找準后進生的后進點,因人制宜制定合理的補差計劃。給后進生多創設機會,品嘗成功,樹信心。多與后進生談心,多做情感交流。
9、爭取獲得“優秀教研組”的稱號,并涌現出多名活動積極分子。
10、收集好教研組的各類資料,做好集體備課登記工作。
五、本期教研活動安排如下:
第一單元準備課主備:
第二單元位置主備:
第三單元1—5的認識和加減法主備:
第四單元認識圖形(一)主備:
第五單元6—10的認識和加減法主備:
第六單元11—20各數的認識主備:
數學樂園主備:
第七單元認識鐘表主備:
第八單元20以內的進位加法主備:
第九單元總復習主備:
一年級數學教研組工作計劃表篇六
一、指導思想 認真貫徹落實黨的教育方針,以學校教學工作計劃要點為指導,以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,穩步推進課程改革。圍繞大教研組的教研課題,轉變教育理念,改進教育方法,優化教學模式,逐步提升課堂教學效益,提高一年級數學教學質量。
二、主要工作思路 課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發,從教材內容的特點出發,落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。繼續加大對數學教師的備課、上課,作業布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內容的教學常規管理。
三、主要工作與措施 :
(一)扎實推進教學教研常規工作,增強教研工作的實效性。 1、繼續堅持提前備課。教案的備寫要規范化,教學內容,教學目標,教學重點、難點,教學手斷,教學過程等要素要齊全。教學設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。2、作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,無教案上課,努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理,繼續實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導,努力促進教學質量的提高。3、嚴把作業質量關,切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計、布置、批改,結合一年級學生的特點,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間,減輕學生過重的課業負擔,調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范,不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。
(二)學、研、培結合,促進教師專業成長,加強數學教師隊伍建設。 根據利辛縣實驗小學骨干教師培訓計劃,強化教師的學習意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長,推動數學教師隊伍整體水平的提高。1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標,學習新教材,全面熟悉新教材的特點,以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐,探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。2、作好校本培訓工作,提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋,有效地開展培訓。多渠道提高我校教師隊伍建設,最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。3、加強教師的培養,為教師的發展創造環境,為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺。4、開展聽課、評課的研討活動,教師每學期聽、評、上課不少于10節。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術。5、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業成長。6、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。
四、具體安排
九月份
: 1、各任課教師制定教學工作計劃。2、集體備課研討。
十月份
: 1、深入課堂聽課、檢查、指導。
2、組織教師觀看優質課。 3、理論學習、教育著作閱讀分享。4、集體備課研討。
十一月份 : 1、集體備課研討。2、期中測試、試卷評講、質量分析。
3、對期中考試進行總結反思。
十二月份 : 1、集體備課研討。2、教師相互聽課活動。3、常規工作檢查。
元月份 : 1、各任課教師做好期末復習工作 2、迎接期末考試3、各任課教師認真完成教學總結。4、完成教研工作總結。
5、認真填寫各種表冊。
利辛實驗小學一年級數學教研組
工 作 計 劃
2017-8-30
一年級數學教研組工作計劃表篇七
本學期數學備課組將以新課程標準、新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線,引導成員認真學習教育教學理論,深入開展課題研究活動,積極實施素質教育,營造良好的教研氛圍、以“規范教學過程、細化教學行為、提高教學質量”為重點,以課堂教學不斷創新為動力,以教學質量的穩步提高為主線,推進素質教育和課程改革工作,開展校本教研,構建一個團結、和諧、供求發展的數學教學氛圍,團結一致,協助教務處細化措施、扎實工作,提高數學教研效率。
1、強化常規管理,優化集體備課,探究優質課堂模式,提高教學質量。
要做到"深"備課,做到不備課不進課堂;"實"上課,注重學生獲得知識的過程;"精"作業,有針對性的訓練強化,及時反饋;"活"教法,以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度,積極配合教科研的工作,做好新試行備課的嘗試與探究,集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動,使集體備課不再停留于“備”上,而且真正為數學課堂服務,體現其有效性。
2、加強常規教育,規范行為,培養良好的學習習慣,包括正確書寫和保持作業本整潔的習慣,自覺驗算和良好的思維習慣,獨立完成作業和檢查作業的習慣等,尤其是注重學生專心聽講的習慣。
3、開展形式多樣的數學活動。
要讓學生"人人學有價值的數學"、"人人都獲得必需的數學"、"不同的人在數學上得到不同的發展"。
(1)開展有意義的數學活動,如:作業明星評比、最佳合作小組、數學小明星評比等。
(2)結合本冊教學內容,組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等!
(3)落實集體備課。我們將以周周有課聽為依托,加強集體備課,提高教師研討課的質量。備課時通過集體討論,深刻分析,相互比較,使教學目標更加明確,教學內容更加翔實,教學效果更加突出。
(4)抓作業輔導。制定作業目標。控制作業總量,規范作業批改。要求做到全批全改,無漏批、誤批,有批閱日期,有激勵性評語。
九月份:
1、制定本學期的教學進度、教學計劃。
2、教師暑期讀書交流會,目的提升教師教學理論水平。
3、周周有課聽《位置》研討(主講人:齊珊珊)
十月份:
1、主題教研:如何培養學生口算能力。
2、周周有課聽《0的認識和有關0的加減法》研討(主講人:姜海清)
3、周周有課聽《認識圖形》研討(主講人:趙國英)
4、周周有課聽《8、9的認識和加減法》研討(主講人:趙國英)
5、周周有課聽《連加、連減、加減混合》研討(主講人:姜海清)
6、教學常規工作檢查。
十一月份:
1、綜合實踐活動課《數學樂園》展示。
2、期中考試復習方案、期中教學質量分析會。
3、周周有課聽《20以內的進位加法》研討(主講人:齊珊珊)
十二月份:
1、作業檢查、教學常規工作檢查。
2、教師“讀好書、助成長”讀書交流會。
3、教師反思交流會。
4、教研組制定期末總復習計劃。
一月份:
1、本學期教學工作總結
2、迎接期末考試。
一年級數學教研組工作計劃表篇八
一、指導思想:
在新的學期里,我們一年級數學教師將繼續在學校領導的正確指導下,竭盡所能力爭在教學觀念上落實一個“新”字,在課堂教學上突出一個“實”字,在常規工作中力求一個“細”字。不斷學習進步,努力提高自身素質,提高教育教學水平。
二、工作目標:
1、本組教師形成良好的教學常規習慣,做到扎實有效。
2、激發本年級學生學習數學的興趣和積極性,營造并形成初步的良好學習氛圍。
3、繼續培養學生良好的學習習慣和正確的讀寫習慣,注意學生課堂上的用眼衛生。
4、使本組教師課堂教學設計及實施水平在原有水平上有進一步的提升。
5、互幫互助,精心準備,力爭上好每一堂課,高質量的完成學校數學有效教學研討課活動。
6、配合學校的“青藍工程”,關心青年教師的成長,給青年教師的課堂教學提出中肯的意見和合理化建議,幫助其講好“青藍工程”青年教師匯報課。
三、主要工作:
1、備課,上課:
開學初,本組教師首先認真學習課程標準,仔細通覽教材,然后按學校的統一要求認真備課,沒有
教案
堅決不能進課堂。備課時,不僅備教材,也要備學生。上課前先對學生有個初步的了解,對學生可能出現的問題有思想準備,充分預測到學生學習過程中可能遇到的困難,耐心細致地幫助學生解決困難。上課時,積極采取靈活多變的教學方法,激活數學課堂,向課堂40分鐘要質量,以適應當前的教育,教學的改革。2、學生學習行為習慣的形成:
俗話說的好:“良好的開端是成功的一半”,為了讓他們在以后的學習生活中能應付自如。在平時的教學中,繼續培養學生正確的書寫姿勢,書寫方法,良好的聽課習慣,認真的學習態度,并且督促他們能持之以恒地堅持下去。
3、輔導:
一年級的兩位數學老師雖然一個人教兩個班,任務重、工作累,但是我們也要堅持對每一個孩子負責,不讓一個孩子掉隊,力爭做好培優補差工作。認真配合學校的學困生跟蹤轉化課題研究,認真撰寫學困生案例及分析,把學困生的輔導工作落到實處。
4、作業的布置與批改:
作業的設計既要在量上有所控制,又要注意質的精當,教師批改要正確及時,字跡端正,符號規范,要有日期、等級,激勵性語言等。
5、組織好課堂達標和單元測試:
認真對待課堂達標,及時了解學生學習新知識的情況,改進課堂教學中的不足。認真對待單元測試,按學校統一要求,集思廣益,反復推敲,創造性地出好每一個單元的測試卷,利用好每一次單元測試,組織好每一單元的測試,填寫好每一次的學生成績,給學生打上a,b,c,d不同等級,取代原來的分數制,閱完卷后及時寫出測試分析,寫好改進措施,了解學生的掌握情況,為以后的教學工作積累寶貴的經驗。
6、聽課評課:
克服困難力爭一學期聽課總節數不少于15節,邊聽邊思,及時評課,向授課水平高的教師虛心學習,給授課教師提出自己的合理化建議。
7、寫好反思,教育隨筆,教師日志等:
在每節課后及時對教學進行反思,及時捕捉課堂中的閃光點,寫出高質量的教育隨筆;認真撰寫教師日志,力爭做一個筆耕不輟的學習型教師。
8、教研活動:
積極參加學校組織的教研活動,不缺席,仔細聽,認真記,不斷提升自己的教學研究水平;認真對待小組的集體備課活動,定地點,定主講人,精心準備材料,及時上交材料。認真完成學校布置的材料撰寫工作。組織好組內老師互相幫助,精心準備,力爭上好每一堂課,隨時接受學校領導的檢查。這學期的工作重點放在100以內的兩位數加兩位數的進位加法及兩位數減兩位數的退位減法上,我們將利用教研活動和平時的課余時間群策群力,把這一工作做好。
幾分耕耘,幾分收獲,只要我們努力奮斗,相信不久,我們就會采摘到燦爛的明日之花,收獲到沉甸甸的明日之果。
一年級數學教研組工作計劃表篇九
為了更好地落實學校教導處工作計劃,讓數學課堂充滿勃勃生機和活力,讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃:
以學校教導處教學工作計劃要點為指導,堅持“以研促教強質量,培訓培養促成長”的宗旨,確立使學生“會學、樂學”的教學理念,以“提高數學課堂教學實效性”為研究專題,加強年段教研。采用多種措施,多種教研形式,致力于高效課堂教學的研究,致力于教學質量的提高,致力于學生的全面發展,致力于教師的專業成長,力求教研工作做到“實、廣、活、新”,得以有效落實。按時按量地完成學校規定的各種常規工作。
1、扎實做好常規教學工作:
教研組要認真研讀教材,集體備課,要明確教學重難點和學習目標;上課要認真,方法要靈活;作業布置要突出層次感,重在落實,實現“天天清,周周清,月月清”,講究實效。
2、加強年段教研工作。
(1)繼續堅持做好每周一次的教研組活動和備課組活動,采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
(2)教研組確定教研主題,及時交流研討。
首先組織教師學習新課程理念和有效教學的相關知識,并寫好學習體會,然后根據研究專題—————“學生良好學習習慣的培養”,通過聽評課的方式在課堂生上發現問題,探索方法,解決問題。
圍繞研究專題,組織教師們交流研討,并將研討結果運用到課堂上,真正落實有效教學,提高課堂教學效率。
1、要加強管理,做到沒有教案不進課堂,加強教學反思。
2、作業布置與批改:
(1)、布置作業目的明確,側重于學生的知識鞏固個各種能力的養成。
(2)、作業設計要難易適度,不同層次的學生應分別布置作業,以達到都有發展的目的。
(3)、作業量要適當。
(4)、教師對學生作業要嚴格要求,培養學生認真按時完成作業的習慣。
(5)、作業批改及時認真,要給予評價,做好批改記錄。
3、重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、書寫等習慣的養成,采取切實的措施經常抓、反復抓,為學生可持續發展打下良好的基礎。
4、加強教學質量監控。要將數學教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。特別是每個單元的測試卷,我們要加大對命題的研究,努力做到“依標脫本,活用教材”,切合新課程理念,有效推動新課程改革。期末要制定出科學的復習計劃,特別重視提優補差工作。
本學期將開展“計算小能手”競賽、最佳作業評比等活動,充分調動學生的學習興趣,使學生愛學、樂學、會學數學。
二月份:
1、制定教研組、備課組計劃。
2、配合教導處第一次備課檢查。
3、檢查備課質和量。
三月份:
1、學習討論《怎樣評課》
2、學習執行《小學生學習習慣16條》。
3、確定本學期重點:
低年級專心傾聽等習慣;
四月份:
1、各備課組開展“備、說、聽、評、思”的活動模式。
2、第十周制定期中計劃,進行期中練習,并做好期中質量分析。
3、做好考試情況分析,找出不足,提出改進措施。
五月份:
1、開展拓展課、探究課教學評比,“六個一”活動內容展示。
2、開展各班學科競賽。
3、交流體會。
六月份:
1、第二次備課檢查。
2、備課展示交流。
3、制定期末計劃,做好復習工作。
4、一學期教研組工作的回顧和總結。