心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

在家上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇一

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，越來(lái)越多的孩子選擇在家上網(wǎng)課。尤其是在疫情期間，網(wǎng)課成為了他們學(xué)習(xí)的主要方式。這種方式的改變，讓孩子們有了更多的自主學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間。在這一過(guò)程中，孩子們積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，下面將從時(shí)間管理、學(xué)業(yè)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方法、人際關(guān)系和生活習(xí)慣等幾個(gè)方面，談?wù)勊麄冊(cè)诩疑暇W(wǎng)課的心得體會(huì)。

首先，時(shí)間管理是孩子們?cè)诩疑暇W(wǎng)課的重要挑戰(zhàn)之一。在學(xué)校上課，孩子們有明確的時(shí)間表和班級(jí)管理，但在家上網(wǎng)課，他們需要自己合理分配時(shí)間。一些孩子通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，每天設(shè)定專注學(xué)習(xí)的時(shí)間段，保證集中精力學(xué)習(xí)。一些孩子還利用手機(jī)上的提醒功能，幫助自己及時(shí)開(kāi)始和結(jié)束學(xué)習(xí)。這些方法幫助他們充分利用時(shí)間，避免了拖延和浪費(fèi)。

其次，孩子們?cè)诩疑暇W(wǎng)課還需要合理安排學(xué)業(yè)進(jìn)度。沒(méi)有老師的監(jiān)督和同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，孩子們可能會(huì)變得懈怠或者迷失方向。但在實(shí)際學(xué)習(xí)中，大多數(shù)孩子通過(guò)目標(biāo)設(shè)定和反饋修正來(lái)推動(dòng)自己。他們給自己設(shè)定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，例如每周完成一定的作業(yè)量或者學(xué)習(xí)一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)。并將自己的學(xué)習(xí)成果與目標(biāo)進(jìn)行比對(duì)，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。與此同時(shí)，他們也會(huì)尋求老師和家長(zhǎng)的支持和建議，幫助自己更好地規(guī)劃和推進(jìn)學(xué)習(xí)。

除此之外，孩子們也從嘗試不同的學(xué)習(xí)方法中獲得了收獲。在家上網(wǎng)課，他們可以在自己的書(shū)桌上閱讀和做題，而不再受到課堂環(huán)境的限制。一些孩子發(fā)現(xiàn)自己更適合使用電子設(shè)備進(jìn)行閱讀和記筆記，他們使用電子書(shū)和筆記軟件更加高效和便捷。另一些孩子則通過(guò)制作思維導(dǎo)圖和制定復(fù)習(xí)計(jì)劃來(lái)整理知識(shí)，加深記憶。這些自主選擇和嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，讓孩子們找到了適合自己的學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)習(xí)效果。

與此同時(shí)，孩子們?cè)诩疑暇W(wǎng)課也更加關(guān)注自己與他人的關(guān)系。相比于傳統(tǒng)的學(xué)校教育，網(wǎng)課中的互動(dòng)和交流更少，孩子們需要主動(dòng)尋找和同學(xué)的互動(dòng)。一些孩子通過(guò)在線討論組和社交平臺(tái)與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得，解答問(wèn)題，這不僅加深了彼此之間的了解，還拓展了思維的廣度和深度。一些孩子還利用網(wǎng)絡(luò)資源，參加線上學(xué)習(xí)小組和輔導(dǎo)班，結(jié)識(shí)了一些志同道合的伙伴，相互鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)。

最后，孩子們?cè)诩疑暇W(wǎng)課還培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣。由于沒(méi)有統(tǒng)一的校園環(huán)境，孩子們需要自主管理自己的生活。在日常生活中，一些孩子養(yǎng)成了規(guī)律作息的習(xí)慣，每天保持一定的起床和睡覺(jué)時(shí)間，保障自己的身體健康。一些孩子還利用上下課間的時(shí)間，進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng)，放松身心。通過(guò)這些生活習(xí)慣的養(yǎng)成，孩子們提高了自己的生活質(zhì)量和課堂表現(xiàn)。

總的來(lái)說(shuō)，孩子們?cè)诩疑暇W(wǎng)課積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)合理的時(shí)間管理、學(xué)業(yè)進(jìn)度的安排、嘗試不同的學(xué)習(xí)方法、與他人的更多互動(dòng)和培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣等方式，他們不斷提高了自己的學(xué)習(xí)效果和生活質(zhì)量。在家上網(wǎng)課給予孩子們更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和空間，培養(yǎng)了他們的自我管理能力和創(chuàng)新思維，對(duì)他們的未來(lái)發(fā)展有著積極的影響。

在家上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇二

20xx年正月十七，本該是我們歡歡喜喜開(kāi)學(xué)上課的好日子。為這一天我等了好久好久，可是由于病毒肆虐，各地都有它的蹤跡，它號(hào)召病毒軍團(tuán)，在全國(guó)蔓延著，把我多日以來(lái)的盼望一鍵清零了。

剛剛把消息發(fā)出去，我們還沒(méi)著急呢，家長(zhǎng)倒先上火了，“這得落下多少課??？”“耽誤學(xué)習(xí)怎么辦??？”等等這些焦急的話語(yǔ)從家長(zhǎng)口里來(lái)回出現(xiàn)。我爸媽也不例外，還有半年就要上初中了，說(shuō)不著急那是假的，但是這時(shí)，“空中課堂”出現(xiàn)了，一下子“拯救”了那些快要急出病的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們這下終于舒了口氣，放下心來(lái)。全力配合學(xué)校，遵守上課時(shí)間，使每個(gè)同學(xué)都落不下課。

本以為會(huì)有同學(xué)瘋，沒(méi)想到卻被錄制的課程吸引了。空中課堂里，每個(gè)老師講課妙趣橫生，簡(jiǎn)單易懂。語(yǔ)文講出了詩(shī)詞的精華，數(shù)學(xué)講出了數(shù)字的奧妙，英語(yǔ)講出了語(yǔ)法的靈活，書(shū)法講出了結(jié)構(gòu)的精髓……每個(gè)同學(xué)學(xué)的認(rèn)真又快樂(lè)。更有趣的是，我們?cè)诳罩姓n堂里還學(xué)到了手工操作，舞蹈鍛煉等這些娛樂(lè)項(xiàng)目，讓我們的課程更加豐富多彩。有一次在手工操作時(shí)，是制作蒲公英的拓印。我早早的準(zhǔn)備好材料，坐在手機(jī)前等待開(kāi)課。等了好久，終于開(kāi)課了。我們先用一片樹(shù)葉染上綠色的顏料，扣在卡紙上，剛開(kāi)始感覺(jué)這做的是啥呀？在老師的指導(dǎo)下，我又染樹(shù)葉又畫蒲公英，然后用黑色顏料在蒲公英里畫出它的莖，蒲公英就畫好了！瞧那兩棵蒲公英在草地上站著，栩栩如生，好像有點(diǎn)風(fēng)吹來(lái)就會(huì)隨之飄揚(yáng)。果然，空中課堂的老師講的真詳細(xì)，太有趣了！

空中課堂不僅歡樂(lè)有趣，還十分方便。在聽(tīng)課途中，如若哪里聽(tīng)得不太懂，可以把視頻回放，等課講完后，老師還會(huì)有一小時(shí)的在線輔導(dǎo)。如果在學(xué)習(xí)上有任何疑惑，老師就會(huì)和我們一起找方法，再難的題也會(huì)迎刃而解。等一周課講完之后，星期五還會(huì)有精彩回顧，在里面看見(jiàn)了我的身影，我自豪極了，那是我努力的成果！

在家學(xué)習(xí)的特殊時(shí)期，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，努力不松懈，認(rèn)真學(xué)習(xí)，等到疫情過(guò)后，我要讓老師看到一個(gè)更加努力，優(yōu)秀，成熟的自己。我相信疫情的陰霾很快就會(huì)被春日的陽(yáng)光打散，待櫻花開(kāi)放之時(shí)，迎接我們重返美麗的校園！

在家上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇三

隨著疫情的發(fā)展，個(gè)人和組織的移動(dòng)方式和工作方式都發(fā)生了變化。越來(lái)越多的人被迫不得不在家工作和學(xué)習(xí)。這一變化對(duì)許多人來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，但也為很多人提供了一個(gè)新的機(jī)會(huì)去嘗試和適應(yīng)這一全新的工作和學(xué)習(xí)方式。

第一段：新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)

在家上網(wǎng)課讓很多人感到比傳統(tǒng)面對(duì)面授課更加舒適和方便、效率更高，可以自由的選擇學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)。但是，這種學(xué)習(xí)方式也存在很多挑戰(zhàn)。學(xué)生可能會(huì)遭受分心或者無(wú)法適應(yīng)工作和學(xué)習(xí)所需要的自律和自我管理能力不足等問(wèn)題。這種新的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生面臨了一個(gè)新的挑戰(zhàn)，要求他們具有更高的自覺(jué)性和時(shí)管理能力。

第二段：學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升

回顧在家上網(wǎng)課的過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)這種新型的學(xué)習(xí)方式可以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，消除很多傳統(tǒng)課堂教育中所存在的局限性，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去思考課程知識(shí)，互動(dòng)渠道更為方便，讓教學(xué)效果更為有效。在家上網(wǎng)課程可以容許教育者和學(xué)生更為自由的互動(dòng)，可以更快地校正錯(cuò)誤，帶來(lái)更為直接的反饋，通過(guò)社交網(wǎng)絡(luò)直接分享經(jīng)驗(yàn)等方法來(lái)更好地學(xué)習(xí)。

第三段：新的溝通方式

與傳統(tǒng)課堂上通過(guò)面對(duì)面交流不同，在家上網(wǎng)課程中，學(xué)生可以通過(guò)實(shí)時(shí)聊天、視頻會(huì)議等方式與教師和其他同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。這種在線互動(dòng)方式可以讓學(xué)生們?cè)诮涣骱徒鉀Q問(wèn)題時(shí)更加方便，也讓更多的學(xué)生參與到討論和互動(dòng)中來(lái)，促進(jìn)了協(xié)作和互助。這是由于技術(shù)的發(fā)展而帶來(lái)的新型溝通方式，既保持了學(xué)生之間和教師之間的互動(dòng)、溝通，又不必出現(xiàn)課堂上的雜音和干擾。

第四段：更加靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間

在線上學(xué)習(xí)時(shí)，最好的是沒(méi)有時(shí)間和空間的限制，學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間安排選擇自己想要學(xué)習(xí)的時(shí)間。這種學(xué)習(xí)方式不受時(shí)間和空間的限制，可以更好地掌握課程內(nèi)容，并且可以有效地避免缺席或因其他原因?qū)е碌倪z漏。

第五段：總結(jié)

在家上網(wǎng)課是一種全新的學(xué)習(xí)方式，可以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，對(duì)教師和學(xué)生都有很多的好處，也可以節(jié)省更多的時(shí)間和精力。這種方式要求學(xué)生具有高度的自控力和自我管理能力，來(lái)抵制很多不同干擾的誘惑。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理的同時(shí)，學(xué)生還需要掌握溝通技巧，提高對(duì)學(xué)習(xí)的理解和把握，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在家上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇四

近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始在家上網(wǎng)課。對(duì)于高中生而言，這無(wú)疑是一種全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。作為一名正在經(jīng)歷這一過(guò)程的高中生，我深感這種方式的利與弊，下面我將就在家上網(wǎng)課的心得體會(huì)進(jìn)行探討。

首先，我想強(qiáng)調(diào)在家上網(wǎng)課的便利性。相較于傳統(tǒng)課堂，家里上網(wǎng)課無(wú)疑使我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加舒適。我們可以自由選擇自己的學(xué)習(xí)區(qū)域，自主調(diào)控溫度、光線等。而且，在家上網(wǎng)課也無(wú)需早起背著沉重的書(shū)包奔赴學(xué)校，相比之下，我們的體力和精力得到了更好的保障。此外，在網(wǎng)上課堂的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們還能形成更好的生活與學(xué)習(xí)規(guī)律，高效地安排時(shí)間，合理地劃分學(xué)習(xí)和休息，提高學(xué)習(xí)效果。

然而，家里上網(wǎng)課也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先是與老師和同學(xué)的互動(dòng)減少。在傳統(tǒng)課堂上，我們可以通過(guò)面對(duì)面的交流與老師及同學(xué)共同討論問(wèn)題，相互學(xué)習(xí)。但在家上網(wǎng)課，我們只能依靠網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行交流，這無(wú)疑削弱了我們與老師和同學(xué)之間的聯(lián)系。其次，家里上網(wǎng)課容易出現(xiàn)課堂紀(jì)律問(wèn)題。在家里，有些同學(xué)可能會(huì)更容易受到外界的干擾，比如看手機(jī)、做游戲等。這樣會(huì)導(dǎo)致我們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)注度下降，影響學(xué)習(xí)效果。再者，網(wǎng)絡(luò)課程的自主性較強(qiáng)，但這也需要更高的自制力。在家上網(wǎng)課時(shí)，我們需要自己安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，否則容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度的滯后。

要克服在家上網(wǎng)課的弊端，我們需要付出努力。首先，要積極參與課堂互動(dòng)。雖然通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流有其局限性，但我們可以盡可能利用線上平臺(tái)與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，提出問(wèn)題和看法。這樣不僅可以促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，還能夠增進(jìn)與他人的溝通交流技巧。其次，我們要保持自律性。盡管家里上網(wǎng)課有更多自由的時(shí)間管理，但我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按時(shí)完成任務(wù)和作業(yè)。這需要我們思考如何制定合理的計(jì)劃，合理規(guī)劃時(shí)間，保持高效的學(xué)習(xí)態(tài)度。最后，我們也可以利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。網(wǎng)絡(luò)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，我們可以通過(guò)查閱資料、觀看學(xué)習(xí)視頻等方式來(lái)拓寬自己的學(xué)習(xí)面，提升自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

總的來(lái)說(shuō)，家里上網(wǎng)課是一種方便的學(xué)習(xí)方式，但也需要我們克服一些困難。通過(guò)積極參與課堂互動(dòng)、保持自律性和利用網(wǎng)絡(luò)資源，我們可以更好地適應(yīng)家里上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)模式，提高學(xué)習(xí)效果。希望未來(lái)在家上網(wǎng)課的每一個(gè)高中生能夠充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，克服困難，取得更好的學(xué)業(yè)成績(jī)。

在家上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇五

最近，雖然我們無(wú)法前往學(xué)校上課，但各地教育部門為了不讓疫情耽誤我們的學(xué)習(xí)，發(fā)出“停課不停學(xué)”的號(hào)召。雖然返校的時(shí)間被推遲了，但學(xué)習(xí)的橋早已經(jīng)搭起來(lái)了。在學(xué)校老師們緊張又有序的安排下，所有同學(xué)們都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在家學(xué)習(xí)。班主任老師每天都在班級(jí)群里提醒家長(zhǎng)和同學(xué)們按時(shí)學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)。

開(kāi)學(xué)第一天我沒(méi)有按時(shí)起床，后來(lái)還是媽媽把我喊起來(lái)，我急急忙忙補(bǔ)上了那天的課程和早讀，于是我暗下決心不能再睡懶覺(jué)，第二天一定要按時(shí)起床。

從那一天開(kāi)始，我就每天早晨比規(guī)定的時(shí)間早起一小時(shí)進(jìn)行晨讀，接著鍛煉身體，然后在線上有序地進(jìn)行各科學(xué)習(xí)，一天四節(jié)課，上午、下午各兩節(jié)課，一節(jié)課二十分鐘，每一節(jié)課都有不同的老師進(jìn)行教學(xué)，讓我不去學(xué)校也能收獲不少新知識(shí)。

除了我們所學(xué)的課程以外，教育部門還非常有心地為我們開(kāi)設(shè)了道德法治課、心理健康課、綜合課，讓我們習(xí)得了不一樣的知識(shí)，了解了疫情現(xiàn)狀和如何防范疫情，從中學(xué)到了不少新知識(shí)，受益匪淺！

經(jīng)過(guò)最近的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我在家也養(yǎng)成了很好的作息規(guī)律，讓我明白學(xué)習(xí)不一定是要在學(xué)校，也不一定要老師在你身邊。

自主學(xué)習(xí)之余，我還幫父母做力所能及的.事，如：拖拖地、洗洗碗、整理自己的房間。當(dāng)然了，每天按時(shí)收看《新聞聯(lián)播》及時(shí)關(guān)注疫情的發(fā)展，預(yù)習(xí)新課做好筆記，這已經(jīng)成為我每天的必修課。

在這個(gè)特殊時(shí)期，除了對(duì)我們的白衣天使說(shuō)感謝的話，在這里還要真誠(chéng)地道一聲：老師們，你們辛苦了！為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，你們還要緊張地備課，提前安排好各項(xiàng)工作。今后我一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)做社會(huì)有用的人！

在家上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇六

疫情來(lái)襲，小學(xué)生們的上學(xué)模式發(fā)生了改變，學(xué)校紛紛推出網(wǎng)課來(lái)保證學(xué)生的學(xué)習(xí)。在家上網(wǎng)課雖然方便了學(xué)生，但也帶來(lái)了一些問(wèn)題。下面，我將分享自己的小學(xué)在家上網(wǎng)課的心得體會(huì)，希望能幫到有同樣困惑的小伙伴們。

第二段：增強(qiáng)自我管理意識(shí)

在家上網(wǎng)課，學(xué)習(xí)環(huán)境的安排和學(xué)生的自我管理關(guān)系密切。學(xué)校雖然在網(wǎng)課中會(huì)有一定的實(shí)名制管理，但還是有一些同學(xué)可能會(huì)不太自覺(jué)地逃課。我覺(jué)得，這時(shí)候要增強(qiáng)自我管理意識(shí)，讓自己時(shí)刻記得在規(guī)定時(shí)間參加線上課堂，不能因?yàn)樵诩揖头潘删琛?/p>

第三段：維持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)

在家上網(wǎng)課也需要維持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，上網(wǎng)課要比實(shí)體課堂更加枯燥乏味，需要全程保持專注力。為此，我會(huì)在課堂前清理好學(xué)習(xí)環(huán)境，并在學(xué)習(xí)中途做適量的休息，使自己始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

第四段：互動(dòng)交流，積極思考

在家上網(wǎng)課雖然不能像實(shí)體課堂一樣靈活生動(dòng)，但通過(guò)適量的互動(dòng)交流，同樣能進(jìn)行學(xué)習(xí)。我會(huì)在課堂上積極思考，向老師提問(wèn)，并與同學(xué)互動(dòng)交流。這樣不僅有助于我自己的學(xué)習(xí)，也可以促進(jìn)大家的進(jìn)步，加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系。

第五段：總結(jié)

在家上網(wǎng)課雖然逼不得已，但也讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中的不足，進(jìn)而學(xué)會(huì)自我管理、維持良好學(xué)習(xí)狀態(tài)等一系列技能。與此同時(shí)，在家上網(wǎng)課也提醒我，科技進(jìn)步的同時(shí)，也要注重人文關(guān)懷，保證虛擬平臺(tái)的對(duì)學(xué)生情感、體驗(yàn)的關(guān)注。讓我們一同積極面對(duì)在線學(xué)習(xí)，用心學(xué)習(xí)，迎接更美好的未來(lái)。

在家上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇七

今日做法及效果：

1、今天周一，按照學(xué)校的要求，8：00準(zhǔn)時(shí)組織學(xué)生穿戴整齊，收看實(shí)驗(yàn)學(xué)校網(wǎng)上升旗儀式。生活需要儀式感，并要求家長(zhǎng)把孩子穿校服向國(guó)旗敬禮的照片拍照上傳。

2、第一節(jié)是語(yǔ)文課，老師來(lái)到釘釘群中，先提問(wèn)孩子早上晨誦讀背情況，對(duì)那些表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)。

3、教師在釘釘群中出示《我多想去看看》這一題要思考的問(wèn)題。

4、督促孩子們?cè)诶首x課文中找到這些問(wèn)題的答案。

5學(xué)生觀看名師課堂，學(xué)習(xí)完視頻，老師針對(duì)本課教學(xué)重難點(diǎn)在班級(jí)群中和學(xué)生進(jìn)行交流，鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)言。孩子們的積極性比較高，非常的踴躍，同學(xué)們通過(guò)觀察一類字，說(shuō)出自己識(shí)字的方法，老師進(jìn)行總結(jié)，整體反饋學(xué)習(xí)效果比較好。

6、下午是孩子們研修課程的時(shí)間，老師布置好作業(yè)發(fā)到釘釘群中。督促學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。對(duì)家校本上的作業(yè)進(jìn)行反饋，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。

在家上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇八

由于新型冠狀病毒，開(kāi)學(xué)時(shí)間延遲。為了保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行，學(xué)校開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)課程。今天是網(wǎng)上教學(xué)的第四天，同學(xué)們都慢慢適應(yīng)了這種新穎的教學(xué)方法，也沒(méi)有因?yàn)槔蠋煹谋O(jiān)督而松懈了自己的學(xué)習(xí)，在課上積極回答老師的問(wèn)題，認(rèn)真聽(tīng)講，課后也按時(shí)完成自己的作業(yè)。而成為“主播”的老師們輪流完成各門學(xué)科的授課，上課很積極，課件準(zhǔn)備的很用心，知識(shí)點(diǎn)也總結(jié)的很到位。我感覺(jué)這次網(wǎng)上教學(xué)的方法，即能保護(hù)同學(xué)和老師的安全，又能進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，從而提高學(xué)習(xí)的效率。

人們開(kāi)始足不出戶，生活變得壓抑起來(lái)。在這樣的背景下，教育部發(fā)布通知“停課不停學(xué)”，正式開(kāi)辟了一種嶄新的學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)上授課。

每天在釘釘直播群里上課，我認(rèn)為這種教學(xué)方式變得生動(dòng)活潑，我的學(xué)習(xí)興趣也提升了許多。老師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課，整節(jié)課的知識(shí)框架變得清晰明朗了起來(lái)，這是十分有利于我們接受并消化東西的。

其次，就是這種方式突破了原有的教學(xué)模式。在學(xué)校是每一個(gè)學(xué)科只有一個(gè)老師授課，但在網(wǎng)上授課則是許多不同的老師擔(dān)任我們的任課老師，使我們能充分了解到不同老師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，進(jìn)而可以得知自己感興趣的教學(xué)方式。

再者，在網(wǎng)上授課時(shí)，每個(gè)老師一天只需上一節(jié)課或兩節(jié)課，這就為老師們擠出了充足的時(shí)間為同學(xué)們批改作業(yè)及寫評(píng)語(yǔ)，可以使同學(xué)們了解到自己作業(yè)的不足和突出的地方，之后就知道我們可以向哪一個(gè)方向努力。

總而言之，我們?cè)谶@足不出戶的冬日勃發(fā)著學(xué)習(xí)的興趣。“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”我相信，只要我們認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)保持著學(xué)習(xí)的自信，總有一縷陽(yáng)光，會(huì)突破疫情的陰霾，帶來(lái)溫暖的春天。待到春暖花開(kāi)時(shí)，我們?cè)倬坌@。

在家上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇九

隨著全球新冠疫情的持續(xù)爆發(fā)，學(xué)校停課成為了越來(lái)越常見(jiàn)的現(xiàn)象。為了保證學(xué)生在家也能夠正常上課，很多學(xué)校開(kāi)始使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式進(jìn)行遠(yuǎn)程教育。作為小學(xué)生的我們也開(kāi)始了在家上網(wǎng)課的新生活。這個(gè)過(guò)程中，我深深地感受到了許多不同于以前的體驗(yàn)和心得。下面我將詳細(xì)地和大家分享我的感悟。

一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的便捷性

在以往，我們上課都是需要提前到教室等待老師到齊，而現(xiàn)在在家上網(wǎng)課可以讓我們省去了很多時(shí)間，不用早起趕車，可以更輕松地準(zhǔn)備上課。只需要按下電腦上的開(kāi)機(jī)鍵，連接網(wǎng)絡(luò)，輸入平臺(tái)賬號(hào)，一切就能夠開(kāi)始了。不再需要趕路，不再需要排隊(duì)，只需要點(diǎn)幾下鼠標(biāo)就能夠開(kāi)始學(xué)習(xí)，這給我們帶來(lái)了極大的便捷性。

二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要耐心

在家上課的時(shí)候，我們與老師之間的交流和同桌之間的互動(dòng)被限制了。這就需要我們更加耐心和細(xì)心地傾聽(tīng)講解，仔細(xì)思考問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式給我們提供了一種更加平等的交流形式，我們需要主動(dòng)提出問(wèn)題，耐心等待老師的解答。在這個(gè)過(guò)程中，要是一時(shí)心浮氣躁，聽(tīng)不清老師的講解，就會(huì)造成學(xué)習(xí)上的困難。所以，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們必須更加耐心和細(xì)心。

三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要更好的自律性

在家上網(wǎng)課，學(xué)生常常需要遵守一定的規(guī)則和時(shí)間表，以最大限度地提高學(xué)習(xí)效率。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的便捷性也可能會(huì)誘導(dǎo)我們變得更隨意，這就需要我們?cè)诩彝キh(huán)境中也要有一定的自律。這意味著我們需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)和任務(wù)，并保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須更加自主地管理自己，并養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、家庭環(huán)境對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要性

在家上網(wǎng)課中，一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要，這可以提高我們的學(xué)習(xí)效率。為了保證這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，我們也需要與家人進(jìn)行溝通和協(xié)作。比如，在某些時(shí)間我們必須保持安靜，避免干擾其他學(xué)生正在上課，這就需要家人的理解和支持。同時(shí)，他們也需要幫助我們控制課堂之外的娛樂(lè)活動(dòng)，確保我們能夠在開(kāi)學(xué)之前保持一個(gè)健康的狀態(tài)。

五、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的提升

隨著時(shí)間的推移，在家網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的技術(shù)水平也在不斷提升，學(xué)習(xí)條件有了很大的改善。許多學(xué)校明確了要求和規(guī)格，以保證學(xué)生能夠在家中獲得高質(zhì)量的教育。許多優(yōu)秀的老師也創(chuàng)新了教學(xué)方式和方法來(lái)更好地適應(yīng)這一模式，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這也給我們帶來(lái)了極大的信心，我們相信網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式將逐漸發(fā)展成為一種全新的教育方式。

綜上所述，在家上網(wǎng)課的這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些缺點(diǎn)，并且逐漸提升了自己的自律能力。在這個(gè)過(guò)程中，我也認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)給我們帶來(lái)的機(jī)遇和改變。無(wú)論今后的形式將會(huì)如何，這次經(jīng)歷都是我成長(zhǎng)的一個(gè)重要階段，也讓我逐漸成為了一名更加優(yōu)秀的學(xué)生。

在家上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十

暑假，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一段充滿悠閑與快樂(lè)的時(shí)光。然而，在 2020 年的暑假，受疫情影響，許多學(xué)生只能在家中上網(wǎng)課。這是一個(gè)前所未有的挑戰(zhàn)，讓許多學(xué)生既感到無(wú)聊又無(wú)助，但也有不少人通過(guò)這種方式學(xué)到了許多東西。在我看來(lái)，暑假在家上網(wǎng)課的體驗(yàn)并不是那么糟糕，實(shí)際上它還帶給我了許多新的感受與思考。

第二段：探討課程內(nèi)容

首先，我的網(wǎng)課知識(shí)范圍得到了大大的拓展。在學(xué)校，老師們通常會(huì)在教學(xué)范圍內(nèi)留下比較狹窄的學(xué)科知識(shí)，從而具有很強(qiáng)的針對(duì)性，但是許多有趣的課程和知識(shí)材料并沒(méi)有得到學(xué)校課程的覆蓋。通過(guò)上網(wǎng)課，我得以跨越傳統(tǒng)的學(xué)科范疇，探索更廣泛的學(xué)科領(lǐng)域。有時(shí)我會(huì)看一些動(dòng)物學(xué)或植物學(xué)相關(guān)的課程，或者一些關(guān)于宇宙、量子物理學(xué)等的課程，這些都充實(shí)了我的知識(shí)庫(kù)，帶給我許多新的思考和快樂(lè)。

第三段：提升學(xué)習(xí)自主性

其次，通過(guò)在家上網(wǎng)課的體驗(yàn)，我覺(jué)得我的學(xué)習(xí)自主性和自我管理能力得到了提高。在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì)被學(xué)校賦予的課程安排和老師的“監(jiān)管”下，而在家學(xué)習(xí)，我們需要自己設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、管理時(shí)間和學(xué)業(yè)。這為我們建立起自己的獨(dú)立思考和自學(xué)的能力提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。我們的學(xué)業(yè)已經(jīng)不再僅僅依賴于老師和學(xué)校的課程，而是更多地依賴于我們自己的勤奮和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

第四段：強(qiáng)化了社交意識(shí)

此外，在家上網(wǎng)課也讓我認(rèn)識(shí)了許多新的人，并加強(qiáng)了我的社交意識(shí)。通過(guò)各個(gè)平臺(tái)上參加學(xué)習(xí)小組或課程討論，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的人。我們經(jīng)常在群里互相討論、交流，不僅有了新的網(wǎng)絡(luò)友誼，也克服了相對(duì)孤獨(dú)的感覺(jué)。這讓我意識(shí)到，即使身處家中，我們也能夠建立人際關(guān)系，并以新的方式進(jìn)行社交活動(dòng)。

第五段：總結(jié)

綜上所述，我的暑假網(wǎng)課經(jīng)歷并不如我之前所想象的那樣糟糕。盡管這是一種被不得已而為之的做法，但它也給了我許多新的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)自己不僅更了解自己，還掌握了更多的知識(shí)和技能。這段經(jīng)歷讓我看到了學(xué)習(xí)新東西的無(wú)限可能，更意識(shí)到了自己的能力和能力發(fā)展的潛力是無(wú)限的。

綜上所述，通過(guò)暑假在家上網(wǎng)課，我得到了如此之多的新體驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)限潛力，并提高了自主學(xué)習(xí)的能力、自我管理的能力和社交意識(shí)。我相信這段難得的經(jīng)歷對(duì)我未來(lái)的發(fā)展都會(huì)有極為積極的影響。