演講稿具有宣傳，鼓動，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。優質的演講稿該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優質的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。

教師述職演講稿篇一

尊敬的各位領導、各位老師：

上午好！

首先我要感謝各位領導、老師給我這樣一個機會——在這兒發言。我叫——，xx年畢業于xx師范，同年9月被分配到李集鄉楊李村小學任教，xx年9月被調入xx中心小學。我是個農村長大的孩子，來自農村回饋農村的孩子們是我倍感踏實而又欣慰的事。我從未夢想過能來到城里小學來任教，因為我覺得城里每一位老師都是高素質有能力的老師，而我是非常渺小的。如今偶然而幸運地坐在了這兒，我的內心忐忑不安，真的不知道該說些什么。

如果讓我說一說過去的幾年，我覺得在王校長的領導下我們是忙碌而充實的，無須篩選，留下的皆是幸福和美好的回憶。作為一名教務副主任，我傾力協助教務主任做好學校的教務工作，大力在“全優課堂”上下功夫。xx小學的課堂展示出了別樣的風采。我還主抓學校的新教育實驗、振興閱讀等工作，與大家一起抓住點滴時間多方面閱讀教育教學專著，從專著中、大師的身上學習理論現與實踐經驗，努力提升學生的素養，不懈地構建xx小學和諧的文化氛圍。

一份耕耘一份收獲。我的工作得到了學生的喜愛、老師的支持、領導的肯定。我還任三（1）班班主任兼語文教學工作。在我與孩子們的共同努力下，我班學生整體素質有了極大的提升，班級多次被評為“文明班級”、全校班級常規管理綜合成績第二名。我參加學校的班主任技能比賽獲一等獎；輔導學生參加縣“中華經典群體誦讀比賽”獲一等獎，我參加“縣品德與社會說課上課綜合技能比賽”獲二等獎，輔導學生參加校“迎六一”文娛匯演中獲校一等獎；僅上個學年我的教學設計與教學論文有10多篇在省市縣獲不同級別獎項。

如；《我與“三國”有約》獲縣一等獎等等。

教學設計《花瓣飄香》獲縣一等獎、市一等獎并報省參評，

“三案六環節”《花瓣飄香》獲縣一等獎、市一等獎，

“教學三部曲”《花瓣飄香》獲縣一等獎并報市參評。

《直面農村圖書室困境，開創一片藍天》獲縣一等獎、市三等獎。

《我的品德與社會教學“四式”》獲縣一等獎、市一等獎并報省參評，

前面的付出，只為以后更好地工作；前面的成績，只是見證著我的成長。我工作著，我快樂著！我努力著，我幸福著！

我沒有什么特別的長處，唯一的優點就是具有一顆誠實、進取的心。

我的做事原則是：一件事，要么不要接手去做，要做就要主動地“全力以赴”，而不是被動地“盡力而為”。

如果我有幸能得到新安小學領導的肯定和老師的支持，我將從以下幾個方面做起:

1、抓好第一線工作。第一線的班級管理和學科教學始終是一個學校的根本。也是一個中層教干扎根實踐,了解一線的最有效途徑。

2、把好工作原則：以寬廣的胸懷尊重人,以科學的制度規范人,以無私的態度感化人,以有效的工作打動人。

3、在學校領導和同事之間,我的態度是：無論何時何地何事,立場要堅定,態度要鮮明,以學校的發展為立場,做好信息源,建議者、執行者。好代表者。

4、對待學生，我將不斷多方面學習，努力將整個世界作為教科書送給學生，而不是僅僅將教科書作為整個世界灌給孩子。

或許上面的四點在真正的工作中很難做到，但我相信，很難做到并不代表做不到，我會努力朝著這個完美的目標前進。

謝謝大家！我的講話結束。

教師述職演講稿篇二

尊敬的各位領導、各位老師：

上午好！

面對這許多挑戰，國人沒有退縮，尤其是我們江蘇人更是以積極的姿態坦然地迎接挑戰：在洪峰肆虐的嚴重關頭迎接挑戰，在國企改革的浪潮中迎接挑戰，在經濟結構調整的機遇中迎接挑戰，在“科教興省”的偉大戰略中迎接挑戰……我們這些勤勞進取的江蘇人，正是在無休止的挑戰中，創造了一個又一個的輝煌，一步步邁向嶄新的世紀。

作為一名普通的教育工，我就經歷并直面過許許多多的挑戰。八年前，我把中文系畢業生常有的那種玫瑰色的文學之夢播種在一所偏遠的山區中學，但很快就遇到一個教育思想上的挑戰：在教學中，是讓學生做主人，還是教師做主人？我不頎領導和老教師的擔心，硬是把學習的主動權和管理的自主權統統交給了學生。為此，我不得不向校長立下軍令狀，并起早貪黑，鉆研理論，分析學生，精心設計每一個方案，耐心走訪每一個家庭……一千多個日日夜夜過去了，我終于迎來了第一道曙光：我的班級和那個名不見經傳的學校一起躍居全縣的榜首，我在挑戰中挺了過來。老鄉們奔走相告，紛紛要把孩子送到我的班上。

通過這件事，我明白了一個道理：挑戰就是機遇，要想贏得更多的機遇，就不能滿足現狀，于是，我對工作和事業都進行了大刀闊斧的改革：我向學習習慣發出了挑戰，和學生一起提出“習慣成性格，性格定命運”的響亮口號，摸索出一整套培養良好習慣的方法；我向教育科研的傳統局面發出了挑戰，堅持以科研為先導，推動教學改革，每年發表數十篇文章，有的論文還在全國獲一等獎。我所在的學校也被評為教科研先進學校。更多的時候，我是向自身的知識結構發起了挑戰：工作之余，我用三年時間完成了中文系本科的函授學習，并成為一名優秀畢業生；我用一年的時間參加吉林演講培訓學院的學習，也成為一名優秀學員；我用四年時間完成了法律本科的自學，實現自己所追求的教育與政治經濟的有力溝通；我還廣泛涉足新聞傳媒、電腦外語等領域……我希望自己的目光能夠瞄準大文化、大教育的嶄新高標！八年來，我幾乎沒看過一場電影，所有的節假日，幾乎都是我讀書、學習和寫作的黃金時光。我也常常感到深深的愧疚，就是對不起自己含辛茹苦的妻子和嗷嗷待哺的孩子，還有那常常在村頭盼兒回家的白發老娘！

說到這里，或許有人要問：你講的這些不是自吹自擂嗎？不！我只是想通過一名普通得不能再普通的年輕人的經歷向外界證明：江蘇的職工是開拓進取的職工，是敢于發出挑戰并迎接挑戰的職工，是永遠的挑戰者！

在新世紀到來之際，讓我們用全部的赤誠和智慧，去迎接改革路上方方面面的挑戰，去迎接新世紀暴風驟雨的挑戰，讓我們江蘇在挑戰中去擁抱新世紀的輝煌！

教師述職演講稿篇三

各位領導、老師：

大家好！

我這一年的經歷太普通，不會讓聽者流淚的。我沒有大苦悲，反而時常有一點滿足感。這豈不是不值得一提？徐主任說，就把你所做的講給大家聽，你能在日日平常的工作中踏實勤懇做下來，沒牢騷，不抱怨，這就是我們高中老師的寫照。徐主任的話給我吃了顆定心丸，能代表高中教師站在這里述職，我感到非常榮幸！

這之后幾天，一年來的若干畫面就不時浮現腦海。

20xx屆高三查分時的驚魂還未定，就接到了領導的通知，讓我接手新高三文科班的語文，并做好當班主任的心理準備。暑假的某一天，突然被曹校約見談話，讓我做好當副班主任的心理準備，說這個副班主任非我莫屬，因為這個班需要剛柔兼濟，恰需要我溫情的一面，只許做好。

當我揣著復雜的心理與這幫傳說中的20xx屆高三文科班學生見面的時候，我跟他們說的第一句話就是，孩子們，你們的親媽回來了。因為中途接班本就復雜，又是高三畢業班，我這是一個假期想出的一個轍，也就為哄住他們，接納新老師，盡快順利進入高三學習狀態。在這半年的學習中，我們師生一路跌跌撞撞著走來。我總結為“一次失望，三重打擊”。

復習到修辭中的對偶的時候，我給他們補充對聯的相關內容。最后向他們展示了20xx屆開灤一中的同學們在高考前擬寫的一些對聯，其中有一副對聯被他們的校長張麗鈞點了狀元，神奇的是高考成績揭曉，這位同學取得當年唐山高考狀元。我讓我的學生試著從這些對聯中挑選，沒有人選中，我要求他們也擬寫一副與高考有關的對聯，并且我還開出極具誘惑力的寬松條件，可以免掉一次其它作業，寫得好我還有大獎。結果我沒有收到一副對聯，一次失望。

參加五市三區統考，新區統一閱卷。結果沒有一人在120分以上，出人意料第一重打擊；蘇州大市教研員來為高三調研，聽的是一節文言文實詞推斷課。課后教研員緊鎖眉頭說，我很擔憂學生的基礎，第二重打擊。中學生與社會”當場作文競賽新區選拔賽，特等獎和一等獎我們高中部都有，可是這些獎項中高三所占比例很小，文科班派出去五人竟全軍覆沒。第三重打擊。如果說原來還抱著一線希望的話，現在是全部化為烏有。我徹底清醒了，可我的學生們還在昏睡中，必須把他們喚醒，因為他們是我的孩子。

這就有了一次爭執，三條線索。

現在高考成績滿分為480分，而文科班僅語文一科就占到200分，我算了一下，42%，幾乎要占到總分的一半。必須加大文科班語文學習力度。于是我定下文科班語文復習的三條線索——一條基礎知識線，一條作文線，一條附加題線。

一個關鍵環節是還必須取得正班主任的全面支持。這里就不得不提我的搭檔，三班的正班主任駱老師，他正是個以嚴格、嚴厲出名的少壯派數學老師。當我向他提出我的想法時，果然我們的意見出現了分歧。首先我們兩個得從思想上達成共識，這是原則問題不能退讓，于是我們之間第一次出現爭執。他態度很強硬，我也放了狠話（具體的不說）。

當天晚上我回到家里已經將近九點，又接到了駱老師的電話。我們在電話里又談了很久，互相表達誠意，最后意見達成了一致（具體也不說）。我們仍然稱姐道弟。其實一直以來，我和小駱我們都合作得很愉快。

我和我的孩子們的學習漸入佳境，學期末我們編寫了自己的作文集，還自己動手寫了序和跋，有的同學在自己的序言里說，謝謝老師讓我做了一件“朝花夕拾”這樣有意義的事情，做了一件讓自己都感動的事；有個同學還依用“沁園春”詞牌填詞一首表達三年來的心路歷程。這些都讓我們師生之間的心貼得更近了。關鍵是激發起他們的學習積極性，讓他們不知不覺進入狀態，用自己的大腦思考問題。這才是我理想中他們的學習狀態。

我被選為工會委員，負責已婚女教師的計劃生育工作。這一年除了做到配合學校各學部安排好計劃生育工作，隨時宣傳，及時溝通，上情下達，下情上知這些之外，跟學校其他領導一起看望慰問新進教師5人次、看望慰問生育教師9人次、看望慰問生病教師及家屬6人次。

我原來不太了解工會工作，說實話，那時也總覺得一個學校的工會工作沒多重要。做了才有發言權。后來，我跟葉主席說過，我覺得我們學校的工會工作就像我們學校飯菜中的湯——只喝它，不是飯，沒有它，這頓飯就不完整，況且那湯總是有滋有味的。也想過，做工會工作的人怎么定位自己？大概就是志愿者，是代表學校給別人送溫暖的。給他人送溫暖的人，自己的內心一定是溫熱的；關心慰問他人的人，自己的心胸一定是寬廣的。你看無論走到哪里，被看望的人都會心存感激。其實多拿出一點自己的關愛，其實自己不會損失什么，送人玫瑰，手有余香，這話一點不假。唯一的問題大概就是時間，對于生了寶寶的老師平時實在忙不過來欠了債，我們和葉主席以及各學部的主管就利用暑假一一補上。

工會工作讓我的心變得大了，寬了。

擔任《蘇外教研》的編輯，負責幾個版面的組稿約稿，并參與學校幾個課題的研究和文字編寫工作。做這個工作會勞心費神，占去大量時間，但研讀更多專家、名師的專著再反觀自己的課堂與教學，會生發諸多感悟，訴諸文字，個人也慢慢成長。理想中的境界是，做科研型教師，專家型教師。讀張麗鈞的《世界以痛吻我》《我要回報以歌》，讓我有了更大的動筆的沖動。如今，自己讀書寫字、引領著學生讀書寫字成為最愜意的事情。

教學上，還擔任外教mike（國際部學術總監、中文名字：柯明道）的中文老師。每周都抽出固定時間給他上課。他專門讓媽媽親手做一套陶瓷茶具從美國郵來送給我，表示答謝(特注：不屬貴重物品。收到的時候，竹制的壺把兒都斷了，四個茶杯大小不一)。

美麗的特蕾莎修女說過一句話，“我也許不能做偉大的事，但重要的是我能用偉大的方式去做平凡的事情。”我深以為然。

最后我用一句文人的酸話來結束我的發言：當我們不只關心在自己的銀行賬戶里存了多少錢，我們更關心在自己的心靈賬戶存了多少美的時候，我們就活得更充實了。我們的生活就自然具有了閃光點。

謝謝大家！

教師述職演講稿篇四

我叫,**年畢業于晉東南師范專科學院外語系,**年取得山西師范大學英語專業本科學歷。在過去的一年中,本人擔任高三76、78兩個班的教學工作和備課組長的工作,**年被評定為中學英語二級教師,至今已滿1年。一年來,在學校領導的關心、同事的支持下,我盡職盡責做好各項工作。下面我匯報自己的做法、感想、體會與所取得的成績。

一、德

我自覺遵守國家法律和法規,有強烈的愛國主義精神,堅決擁護黨的領導。認真學習鄧小平理論,領會“三個代表”精神和黨的xx大精神,學習政治理論,不斷提高政治素質。

本人忠誠于黨的教育事業。在教學崗位上,我能自覺全面地貫徹黨的教育方針,樹立正確的教育觀、人才觀、學生觀、質量觀,全面推進素質教育;能做到與時俱進,為人師表,教書育人;熱愛、尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發展。對待學生,我堅持“以愛為本,嚴格要求”,從沒有因一己私利而偏待學生,更沒有因一絲懶惰而貽誤學生。嚴格要求自己,身先示范。本人能做到服從領導安排,愛崗敬業;能做到從集體利益出發,克己奉公;嚴格要求自己,認真執行各項規章制度。

二、能

在教學工作中,我能兢兢業業,履行教師職責,認真鉆研教學大綱和教材,積極進行教學改革,探索學生掌握知識的途徑。做到了備好每一節課,上好每一堂課,批改好每一份作業,按時完成教育教學任務,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師;能積極向每一位老師學習,吸收好的教學理念;積極參加教研活動,吸取相關的先進經驗,不斷創新,努力提高自身的教學水平。并能利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向,開拓自己的教學視野和思維。

(一)研究特色教學,因材施教,教學效果顯著

作為高中教師,既要有奉獻精神以及對事業不懈追求,又要有較高的業務水平。為此,我一直努力提高自己的教育、教學水平,從不敢驕傲。我深知教材的變化、教育形勢的發展、學生實際情況的不同,教育、教學都必須與時俱進。教學中我針對高中三個年級的不同特點,貫徹因材施教的主旨:高一,側重培養學生良好的學習方法,即養成教育,課堂上通過信息呈現、討論、引進競爭機制、表演等活動,擴大學生的知識面,增強語用能力;高二,進一步培養學生閱讀和表達能力,大量的閱讀英語材料和寫日記;高三,加強對的培養學生的解題能力、訓練學生綜合分析能力,要求他們學會歸納各類知識的做題技巧,強化高考考點。在任教6年教學實踐,上述做法切實可行,教學效果明顯,得到同事的肯定、學生的好評。

任現職期間,我服從學校的工作調配,無論在何崗位,都能勤勤懇懇地做好本職工作。

(二)積極參加教改,勇于創新,教研成果豐碩

任教以來我擔任了20xx年本學科的年級備課組長,與老師們共同開發教研專題,探索教育改革的新路子。

(三)參加繼續教育提高業務素質

為了進一步提高教學水平,首先,我積極參加省、市及學校的繼續教育培訓,不斷追蹤教育科研信息;其次,常與大學老師保持聯系,從網上瀏覽各地的信息,了解本學科的教育、教學動態、學習相關的教育教學問題,與其他老師一道完成相應的課題研究;再次,還利用工作之余研究教學法、現代教育理論。

本人還充分利用現代教育的有利條件,積極參加網絡課程的培訓,提高了獨立開展、組織教研活動的能力以及教育、教學課題研究的能力。

在學校開展的傳、幫、帶活動中,先后與趙老師、李老師多個有經驗的教師結成對子,共同討論如何上好每一堂課,提高教學水平。一方面認真學習他們的教學經驗,為自己提供一些寶貴的教學素材;另一方面向他們學西如何分析教材,與他們探討疑難問題。在極短的時間內形成自己的教學風格,并且能勝任高三英語的教學工作。

(四)講究教育方法、德育工作扎實

我主抓學生思想品德的培養,對學生進行理想、前途、做人等方面的熏陶開拓學生的視野。同時與學生談心,了解學生心理狀態,教給他們做人的道理、解決他們的思想癥結、督促他們培養良好的行為習慣。

對于后進生我以感情投資為主,以希望為著眼點,關心愛護學生,以理服人,要求嚴格,做好跟蹤,不斷鼓勵,家校結合,共同教育。

在高三的最后沖刺階段,鼓勵學生勇敢面對挑戰,增強對老師、同學的信任,同時提供一些寬松的氛圍,緩解了心理困惑,從而得以全力以赴參加高考。

三、勤

本年度,本人能夠嚴格遵守學校的作息制度,做到了按時上下班,沒有無故請假,缺課、遲到、早退等現象,全年出滿勤。

四、績

我擔任高三英語兩個班的教學任務。盡管我所帶班級的學生英語基礎較差,成績參差不齊,我仍然全身心地投入到教學工作中,以極大的工作熱情與同事們一道起早貪黑,與同學們一道想辦法提高成績。特別是理科班的學生,基礎差,信心不足,對英語學習沒有興趣,我想辦法搜集資料、精簡教材,有針對性地進行強化訓練,利用每天活動時間和課后時間給學生個別輔導。在時間緊,任務重的情況下,較大幅度的提高了他們的英語成績,取得了良好的效果。

擔任備課組長期間,工作認真負責,與老師們共同開發教研專題,探索教育改革的新路子。所研究的課題有“如何培養學生的閱讀能力”、“如何提高英語課堂效率”、“張思中英語教學法在高一英語教學中的嫁接”,“高中英語新教材會話課教學模式”、“高中英語口試考試的方式、方法”、“高三英語書面表達課堂指導技巧”、“高三英語專題復習的策略”、“英語答題方法和技巧”、 “英語短文改錯答題思路與技巧”、“英語考點研究中應注意的問題”、“如何幫助學生突破復習中的薄弱點”、“如何提高英語復習的效率”、“怎樣利用網絡資源為高考服務”、“如何在網絡環境下優化教學過程,提高教學質量”等,為年級、甚至全校的英語教學質量的提高貢獻了微力,另外研究、利用網絡資源,擴充課堂容量,增強了英語課堂的生動性,趣味性,使英語知識更直觀化,學生學習英語的興趣得以提高。

回顧本人全年的工作,有得有失。最使我感到難過的是今年的高考結果不盡人意,雖然原因頗多,但自己內心深處充滿自責,總是覺得沒有做到最好,在“嚴”和“實”字上落實不到位。這也是我今后教學工作中要切實注意的地方。此外,在日常工作中,雖然積極主動,但也有考慮不周全的地方。在學生的個別輔導方面也有待進一步加強。古人云:“飛瀑之下,必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣,教學經驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類、比較、歸納和提煉,總結了教學中的成功與失敗、經驗與教訓,更注重研究如何啟迪學生智慧,調動學生學習的積極性,真正做到揚長避短,更好地教書育人。作為一名在普通教師,我知道惟有勇于進取,不斷創新,才能取得更大的成績。

教師述職演講稿篇五

各位領導、各位同事：

在過去的一個學年里，我一直擔任配班老師一職，在工作中，我能夠和班主任老師密切配合，和睦相處，共同營造班級穩定向上的良好氣氛，為幼兒身心發展做了大量工作，取得了一定的成果。在做配班工作的過程中，我認識到，不管是班主任還是配班，都是幼兒園必不可少的角色，兩者工作都很重要，它們之間不應有高低之分;無論身處哪個崗位，都應該認真努力地工作，力爭讓家長滿意，讓幼兒得到充分全面的發展。所以，在即將到來的新學期里，出于班級保持穩定教師隊伍的考慮，我希望能繼續擔任配班工作，和班主任老師繼續合作，在工作中取得更大成績。

雖然我任職不久，但我已在工作中積累了一定的教學經驗，也取得了一些成績，但這都只能代表過去，人的眼光應該向前看，不斷給自己制定新的目標，盡力做好本職工作，生活才會充實到有意義。

時代在進步，社會在發展，21世紀呼喚著高素質的幼兒園老師。在今年，我將利用業余時間攻讀大專學歷，力爭做一名具有先進教育觀念和現代知識結構，掌握現代化教育技術手段的教師。新學期，在進入新的崗位后，我將努力做好以下幾點：

一、積極主動地與班主任老師協調配合，共同管理好班級。認真做好班級衛生清潔工作、幼兒生活習慣的培養工作，在工作中堅持面向全體幼兒，并注意個體差異。

二、開展好家園共育工作，主動、熱情地為家長服務，利用早送晚接的時間與每位家長充分交流，并定期總結與家長交流的情況，力爭做到不冷落任何一位家長，讓每一位家長都能感受到老師對孩子的關愛之心。在工作中，當家長遇到教養方面的難題時，能及時為其解答疑問;當家長提出合理化建議時，則應該虛心接受;當家長反映問題時，能及時認真地解決。

三、繼續美術園本課程的研究工作。21世紀，我國市場經濟將逐步完善，社會將進一步表現出競爭性、開放性、創造性的特征，為了更好地讓孩子們適應未來的社會，從現在起，就要在幼兒教育目標中，體現未來社會對人才素質的要求，培養孩子們的競爭意識、開放的思維習慣，重視幼兒創造力的開發，我們的美術科研課題《關于幼兒繪畫活動中創新能力的培養研究》，將努力讓幼兒在這三方面能夠得到充分的發展。

四、為適應現代社會發展，在教學中應該適當增加如下教育內容：

1、全球教育：讓幼兒了解世界，關心中國在世界的地位;

2、環保教育：讓幼兒從小形成強烈的環保意識，養成自覺維護環境衛生的習慣;

3、合作教育：培養兒童從小樂于合作的態度，善于合作的能力，增強交往技能，在社會性方面得到健康的發展。

總結過去，計劃將來，都是為了把工作做得更好，讓我們腳踏實地，兢兢業業，為幼兒園的美好前景奉獻自己的力量。

教師述職演講稿篇六

為了能讓學生學到更多的知識，一直以來我堅持不斷的創造一切可能的機會給自己充電加油。20x年7月我取得了蕪湖師范學院小學教育大專文憑，目前我正在自學報考安徽師范大學的漢語言文學教育(本科)專業。

【工作情況】

20x年3月取得小學一級教師資格至今的6年多時間里，我一直工作在最基層的村小，也一直承擔著包括語文、數學在內的所有學科的教學，應該說積累了一定的教學經驗，也形成了具有一定特色的教學風格，同時也取得了一定的教學成績。現將擔任小學一級教師以來的工作情況匯報如下：

一、樹師德，鑄師魂，做一名道德高尚的教師。

1、教人求真。

怎樣教好書?我堅持課前、課中、課后三管齊下，使教育教學的效果持續不斷的影響著學生。

(1)以課前充分準備為基礎，不但包括每節課前的備教材，備學生，備方法，而且更包括支持不斷地對專業理論的學習和對他人教學經驗的借鑒。

(2)更為重要的是，在每個不可完全預設，不可重復的課堂上，教師需根據自身特點與善，學科內容與教學目標，學生的一般特征和現實表現以及鮮活的教育情景靈活地把握，而不必拘泥于課前準備方案的機械執行。

(3)充分利用課后時間，教師及時總結反思每節課上師生互動的過程與結果，這是教師積累職業經驗，求得專業發展的關鍵所在，也是教師職業道德發展不可或缺的基本路徑。

2、學做真人。

(1)樹立全面的育人意識。育什么樣的學生?我認為不僅要注重學生思想品德的培養，更重要的是培養學生良好的情感與態度、科學的人生觀與價值觀。只有堅持這樣的教育目的和價值取向，才能培養出多方面適應社會發展、促進社會發展的人。作為一個教師應有這樣的育人意識。

(2)實現最佳的育人效果。

我認為要做到一這點，教師就要具備四種知識結構：一是本體性知識;二是條件性知識;三是實踐知識;四是文化知識。不斷加強自身修養，提高自身的全面素質;鉆研教育規律，科學實教;精通業務，傳授透徹;聯系實際，提高教研能力;靈活施教，善于啟導;以身作則，為人師表等等。

【工作成績】

1、教學成績：

(2)20x-2006學年度五年級語文期末統考成績全鄉第一。

(3)20x-2007學年度五年級數學期末統考成績全鄉第二。

(4)20x-2007學年度三年級語文期末統考成績全鄉第二。

2、論文獲獎：

(2)20x年語文論文《如何在玩中鍛煉學生》獲縣三等獎。

(3)20x年德育論文《把心交給學生》獲縣三等獎

3、輔導學生：

(2)20x年輔導江琦君同學獲縣演講比賽三等獎

4、其他榮譽：

(2)20x年在黃山市教師素質能力考試中獲得優秀等級。

(3)20x年被評為“祁紅學校教學能手”。

(4)20x年被評為“縣少先隊優秀中隊輔導員”。

(5)20x年被評為“祁紅鄉優秀共產黨員”。

【工作展望】

在這些年工作的期間，通過自己的努力及領導與其他老師的扶攜，我取得了一些成績，但在此其中也有許多不足之處，所以，在以后的工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“基礎教育”的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石。

教師述職演講稿篇七

尊敬的各位領導、各位老師：

上午好！

本人自1990年10月來到學校，一直擔任小學音樂課的教學。在十多年的音樂教學中，我不斷更新觀念，身體力行地推進素質教育，深入研究小學音樂教學法，使學生對音樂這個學科始終保持濃厚的興趣。

我在組織課堂教學時，根據不同年級學生的特點，寓教于樂，開展豐富多彩的課堂活動：演情景劇、歌舞劇、小品、曲藝等。引導學生在輕松、愉快和積極向上的氣氛中學習音樂。還通過學生自制倒具和簡單的打擊樂器，培養他們的動手、動腦能力，在音樂教學中注重“雙基”教育，務求達到每個階段的教學目標。

在面向全體學生的同時，還要兼顧“特長生”的培養。培養“特長生”首先需要老師具有“伯樂識馬”的慧眼，發現、培養、造就這些學生，使他們學有所長，盡快成才。在學校領導的支持下，先后成立了“聲樂小組”、“樂器小組”。利用現有的設備，放棄了許多個人休息時間進行訓練，聲樂組成員周鶴楠在10年暑假全國藝術展演中獲得少兒獨唱一等獎，趙迪同學在xx年暑假“星海杯”電子琴比賽中獲得唐山賽區少兒組一等獎，我校高中學生閻宏偉前年考取了天津音樂學院，這也是我的“得意”之作。

雖然這幾年我在教育教學中取得了一些成績，但離學校、家長、社會的要求還相差甚遠，今后，我將更加努力工作，愛崗敬業，爭取更大的進步。

教師述職演講稿篇八

一、主要工作:

1、繼續創造家庭般的班組工作環境，提高職工生活質量

在車間領導的支持下,廣泛發動班組職工,群策群力,今年在班組配了電熱水器、浴霸、電磁爐、洗衣機、床上用品等各種生活必需品，給人一種家的感覺,職工敬業愛崗之心油然而生,平時注意安排好后勤生活,讓職工在上班時安心工作，提高了職工生活質量。

2、持續保持兄弟般的同事關系，提高職工生命質量

在空隙時間堅持組織開展各種文體活動,探望生病職工和家屬，在職工中開展批評與自我批評,大事小事號召職工互幫互助，經常和職工促膝談心,通過采取座談式談心、征求式談心、激勵式談心、了解式談心和改進式談心，讓每一個職工時時能感覺到組織的關懷，同事間的友情，心情愉快，壓力緩解，增加班組凝聚力，提高了職工生命質量。

3、營造輕松快樂的學習氛圍，提高職工業務素質

把政治學習、業務學習與日常工作、生活有機結合，變枯燥無昧的讀書讀報為形式多樣的點名提問、問題攻關探討、崗位練功比武、經驗心得交流、現場觀摩學習、長途電話請教。特別注意對新職工的培養，倡導大家互幫互學，全面發展，不斷提高人員素質,從而提高班組戰斗力。今年在車間技能考試中，班組全體職工都考出了好的成績，提高了職工收入。

4、以人為本、民主管理,提高職工工作效率

實時召開民主生活會、民主管理會,及時公布班組事務,共同制訂工作措施,經常開展批評與自我批評,在他控互控的同時，強調職工自控，把每個職工當作班組的主人,從而真正發揮職工工作積極性，提高了職工工作效率。

5、落實各項規章制度,提高職工工作質量

按車間月工作量化標準要求，定期參加設備月周檢，對設備進行質量檢查、紅外設備質量鑒定、人身安全檢查、周六、日工作檢查、安全生產教育、職工學習檢查，發現問題及時開展安全生產分析，將各項規章制度落到實處，提高職工工作質量。

6、通過“保先”活動，提高自身素質

通過今年先進性教育活動，我的黨員意識和紀律觀念得到了明顯的增強，學習理論的自覺性也有了明顯的提高。通過“思想發動、學習培訓”，受到了一次較為深刻的馬克思主義理論教育，尤其是重要思想的教育，思想認識有了明顯的提高，政治意識、大局意識、責任意識有了明顯增強，更加牢固地樹立起全心全意為人民服務的根本宗旨意識，更加明確了全面建設小康社會的宏偉目標。通過認真自我剖析、民主評議，整改提高，徹底改變了過去那種對黨員行為標準模糊化的認識，進一步明確了黨員先進性的具體要求，從而更加明確了今后的努力方向。這次黨員先進性教育活動給我提供了一次正面教育、自我教育、真正提高的良機。

二、存在問題:

1、考核力度不大

對職工表揚多,批評少:對問題批評多,考核少、導致個別職工兩紀松弛。

2、結合部控制不力

車號復示收不到車站cps的報文，aei數據傳不到車站，tpds復示網絡不好，tfds先天不足，感覺無能為力。

3、應變能力不強

無設備備用板件、配件，一旦設備發生故障，恢復時間較長。

4、安全意識不強

個別職工安全意識不強,缺乏大局觀念,值班時搶修搶通意識不夠,對個別小問題重視不夠。

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教師述職演講稿篇九

自_年任現職以來，教學上我按照學校及教研組的要求努力工作，并分別于_年、20_年、20_年和20_年四次獲得萊蕪市高中語文教學獎，并積極執教標準課堂示范課。

期間，分別擔任了28級1班、31級1班、33級3班、36級2班和39級13班的班主任，并在20_年被評為鋼城區班主任工作先進個人，并有多篇班主任工作論文在《班主任之友》等雜志發表。

在做好本職教學工作之外，我還積極參與了學校安排的一些工作，在省規范化學校的爭創和復評中，在校園文化氛圍的設計籌劃中，在學校與新聞媒體的交流宣傳活動中，在市中學生運動會的籌備中，在學校組織的連續四年的高一新生招生工作中都出色完成了自己相應的任務。因此，我也被評為鋼城區、萊蕪市青年崗位能手，以及山東省文化三下鄉優秀輔導員。

另外我還利用專業所長，對校刊《綠蔭》進行了編輯工作，并多次被中國教育學會、省教研室、區教育局評為優秀校刊，綠蔭文學社也于20_年被評為全國百家文學社團。

自己還利用業余時間積極進行文學作品的寫作，期間已發表各類文學作品近百篇，并有十余篇獲得各類獎勵，而且每次發表，我都要求在我的姓名前面注明“萊蕪四中”，因為這是我賴以生存的依靠。

另外我還主編了《高考搶分王》(陜西師范大學出版社出版)、《高中語文教材解析魯人版》《高中語文教材解析語文版》(均被中國少年兒童出版社出版)，校本課程《古詩詞鑒賞》也由我主編并印刷出版。萊蕪四中閱讀專用資料《雜苑》也由我主編印刷八期，得到了使用學生的好評。

教師述職演講稿篇十

在這個學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了七年級113班的班主任工作和七年級113班及八年級112班的歷史教學工作，同時兼任了文科教研組長、圖書管理員、多媒體室管理員、收發員。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：

一、班主任工作

在擔任七年級113班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。我在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣，努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。

二、其他管理工作

本人在校行政的領導下，圓滿完成了本年度的教研工作、圖書管理工作、多媒體管理工作、收發工作，順利通過了教育局的年度評估。參加了局里舉辦的圖書管理員培訓，參加了局里組織的聽課活動。組織本校教師開展教研活動，其中楊劍老師的公開課《自己去吧》，充分利用多媒體，在ppt中運用flash動畫，教學效果良好，獲得全校師生的一致好評。

三、教學工作

在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識，學會做人是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育歷史教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以"如何培養中學生創造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。教育需要個性，沒有個性就無所謂教育。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。教育的魅力就在于個性的獨特性，越有個性的教育就越美，越能發現獨特的美的人就越有教育能力，越有創造力。所以，在教學工作中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮，讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行歷史思考時充分得以自由地運用。

四、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作。

抓好第二課堂，實施素質教學。根據所帶班級學生的基礎，發掘有歷史特長的學生，組織他們在第二課堂進行寫作培養，并按年齡、基礎等情況，把他們分為初級班和創作班，按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，寫作水平有了很大的提高。

五、其它工作

除了日常的教學工作之外，我還積極地嘗試網絡寫作。

在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的文科水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的文科水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發展作更大的努力!

教師述職演講稿篇十一

尊敬的各位領導、各位老師：

下午好！

我是某某，今天很高興有機會在這里向各位領導和同事將我的基本情況作以匯報。的夏天，我很有幸從一名中學教師考入湖北大學，成為一名碩士研究生進行學習深造，三年后的夏天，我又很幸運成為鄭州電大的一員，來到了你們這個溫暖的大家庭，五年來，在和領導及同事們的相處中，讓我感覺到了什么是幸福。在享受幸福的過程中，讓我也學到了很多東西。

在工作中，我學會了進取，以高標準來要求自己做好每項工作。首先，在教學上，我從實際的教學中不斷總結經驗，提升自己的教學水平。這幾年先后承擔了《教育心理專題》《課程與教學論》等6門課程的教學，并被省電大聘請為《幼兒園課程論》和《課程與教學論》2門課的責任教師，負責全省學生網上教學活動和網上答疑。同時，在教學上，先后獲得鄭州廣播電視大學首屆說課競賽二等獎和市工會組織的教學技能競賽二等獎。其次，在科研上，近幾年除了在河北廣播電視大學學報、和田師專學報等雜志上先后發表了6篇論文之外，在課題上也取得了不錯的成績，我所主持的市社科聯《義務教育均衡發展研究》課題于20xx年4月已經結項。另外這幾年還參與了三項課題的寫作，其中2項分別獲得省社科聯和市社科聯一等獎。

總之，因為有你們的支持，鼓勵，才讓我不斷進步、不斷成長。在這里我真心的向你們表示感謝，謝謝你們的支持，謝謝你們的厚愛。

最后，希望大家一如既往的喜歡我，支持我，請給我投上您最寶貴的一票。明天就是教師節了，在這里我提前祝大家節日快樂！永遠幸福！

教師述職演講稿篇十二

逝者如斯,驀然回首,轉眼已歷十七載;滄桑巨變,仰視蒼穹,悠悠歲月共執著:獻身教育,無怨無悔,三尺講壇意尤濃;孜孜以求,開拓進取,不懈拼搏譜樂章;思緒飛騰,恭筆述職,企求更上一層樓!

作為一名女教師,1993年我從桐城中師畢業,分配到店前鎮小學從教,1998年獲得漢語言文學教育專業專科畢業證書,同年調入店前中學工作,1999年12月首批拿到了漢語言文學教育專業本科畢業證書。從教中學20xx年來,我又先后出色地擔任了三年初中、九年高中的語文教育教學及班主任工作。

回首往昔,我熱愛學校,熱愛學生,更熱愛本職工作,能時刻以"師德"規范自己的教育教學工作,20xx年來對我來說,確實是不平凡的歲月,在校領導的關心下,老師們的幫助下,由于堅持學習、努力工作,以新課改理論指導教學實踐,取得了長足的進步,我已成長為一名成熟的教師了,取得了一定的成績,得到各方面的肯定。20xx年被評為中學二級教師職稱,20xx年被評為、20xx年受聘中學一級教師職稱,20xx年被評為優秀班主任,現一級聘任期滿五年,符合申報中學高級級教師的條件。現將本人任現職以來的工作主要方面總結如下:

一、思想政治,職業道德

"落紅不是無情物,化做春泥也護花",要想成為一個好老師,就必須以高尚的道德情操,良好的師德、師風來引領自己,規范自己的言行,做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業,做到既教書又育人。有鑒于此,本人思想政治上積極向上,追求進步,關心國家大事,忠于教育事業。堅決擁護改革開放以來的路線方針政策,認真學習鄧小平理論及"三個代表"的重要思想,以 "八榮八恥"時時警醒自己,努力貫徹中共 "xx大"精神;嚴格遵守、執行學校規章制度和社會公德,正直溫和,愛崗敬業;積極參加政治學習和學校組織的各項政治活動,認真達成繼續教育目標,圓滿完成學習任務,始終不忘提升自身的素質修養和教育技能;愉快接受學校工作安排,不挑肥揀瘦,不怨天尤人,早起晚歸,辛勤耕耘,執著追求,積極投身教改,一心撲在教育教學工作上,積極做好自己的本職工作;熱心參與公益事業和集體活動,尊重他人,心懷學校,嚴于律己,盡己綿薄,為校爭榮;認真履行教書育人的職責,重師德師風建設,弘揚正氣,言傳身教,為人師表,努力以良好的師德修養影響學生,具有較強的敬業、務實和奉獻精神。

二、教育教學工作

為適應新時期素質教育的要求,在教育教學工作中,我能堅持學習新的教學理念,深入鉆研教材,根據新課改的要求,積極開展教學研究活動,并虛心主動地向同行特別是老教師請教,學習專業技能和教學方法,培養自己嚴謹的教學態度。關心培養學生,全心全意搞好教學,完成教學任務。切實把握好課前、課間、課后三大環節。

其次,課間做到認真上好每一節課。在教學實踐中,摸索體會教學方法,增強上課技能;竭力提高教學質量,力求講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性,加強師生交流,體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力,讓各個學生都得到提高發展。平時虛心向前輩、老師們學習,多聽老師的課,學習別人的優點,克服自己的不足,也常常征求其他老師的意見,改進工作。

閱讀上,注重構架三大文體的知識體系和訓練答題的技能技巧,除教好課文以外,努力拓寬學生視野,指導學生看課外書,作摘抄,寫批注;寫作上,注重大作文訓練,教師經常指導學生修改作文,此外還進行作文系列訓練。在教學中,我還盡力注意對學生進行思想品德教育。教育內容與教學內容銜接自然。在學生實際操作時,我注意巡視,耐心主動輔導學生,及時解決學生在學習中的問題。在教學過程中,我始終把學生的"學"放在首位,以學生為主體,大膽創新,教學中注重啟發調動學生學習的積極性,培養學生的靈活創新的學習意識。

在努力上好每一節課的同時,積極投入新課改實踐中,能以學生為主,加強學習活動的綜合性和探究性,激發學生學習語文的興趣,培養學生的創新精神和解決問題的能力,促進學生的個性形成和全面發展。在教學中注重對學生審美能力的培養,引導學生展開想象,進行比較,不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識,通過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣,并加強對學生的德育教育。運用感受、觀察、表現及收集資料等學習方法進行自主學習與合作交流。堅持運用電子教案及電教手段,通過嘗試運用多媒體等多種教學手段,豐富教學內容,開拓視野,增強對形象的感受能力和想象能力。

再次,課后及時對該堂課作出總結,認真反思,寫好教學后記;從發揮學生創造性能力出發布置作業練習,并注重對學生作業過程與創新方面的發展性評定。同時對學生的作業特別是作文批改及時、認真,分析和記錄學生的作業情況,將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

另外,為了提高自己的教學水平與能力,積極參加上級和學校組織的教研教學活動。論文《語文教學之我見》獲20xx年安慶市優秀教育論文三等獎,論文《淺論水滸的忠君愛國主旨》獲20xx年安慶市優秀教育論文三等獎。平時注重學習教育理論,能刻苦鉆研教學業務,主動投身到教科研之中,進行教改實踐,不斷改進教學方法,提高教學質量。 "問渠那得清如許,為有源頭活水來",在信息化知識高速發展的形勢下,我一直堅持學習,加強自身的知識修養和業務水平,以提高教學理論功底,豐富教學手段,任現職以來,我積極參加教師培訓及各類繼續教育。

三、班主任工作

班級是學校的基本單位,是學校教育教學的前沿陣地,也是學生學習與生活的主要舞臺。班主任是班級的管理者,學生的指導者。在20xx年至20xx年的三年高中班主任工作中,我本著"一切為了學生,為了一切學生,為了學生一切"的理念投入工作,不僅關心學生的文化學習進步,更關心學生的心理健康,教導學生怎樣做人。能夠做到對每一個學生負責,注重學生行為習慣、學習方法的培養。積極整合以往的經驗與教訓,注意自身師德修養,扎扎實實開展班級工作,緊抓日常行為規范,嚴格班級常規管理,樹立"講正氣、講學習"的良好班風。

重視班委會建設,以點帶面,通過培育一個優秀的班干部隊伍,帶動良好班風的形成,營造積極向上的氛圍;實行學生輪流值日制,讓每一個學生了解并參與到班級管理中來,培養學生"主人翁"意識;平時和任課老師經常聯系,與之密切配合,針對不同特點的學生采取不同的方法,力爭在他們的成長過程中,受到最佳指導。工作之余,時時與學生家長進行聯系交流,互通有無,互換信息,發揮好家庭--學校教育的沿襲性、一致性、互補性。采用電話聯系、家庭走訪等多種方式和家長溝通,共同探討家庭教育的科學方法。

由于工作到位,管理得法,所帶20xx--20xx屆班級學習氣氛良好、凝聚力強,學生學習成績不斷進步。班級積極參加校級集體項目,并多次獲獎,取得了較為滿意的效果。"一份耕耘,一份收獲",班主任工作獲得各方面的肯定,20xx年獲得校優秀班主任稱號。

"捧著一顆心來,不帶半根草去",回顧這幾年的工作,本人雖然取得一些進步和成績,令人振奮,但驕人的成績只能代表過去,況且過去還存在許多不足,有待改進和繼續努力!"教海無涯"、"學無止境",我深感作為一名人民教師的責任,也深感作為一名人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,在21世紀這個充滿著機遇與挑戰的時代,在這個極富競爭性的時代,對我們教師提出了更新更高的要求。我們惟有放眼未來,勇往直前,開拓進取,努力學習,不斷創新,才能取得更大的成績。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻,求真務實的人。我將一如既往,踩著時代的節拍,不斷學習和創造,腳踏實地,不斷完善自我,超越自我,不斷追求崇高的理想,把青春和熱血奉獻給我深愛的人們民教育事業,實現自己的人生價值。

回首過去,我無怨無悔;展望未來,我信心百倍!"不惑"將臨,何以不惑?大有作為,奮而前行!

教師述職演講稿篇十三

尊敬的各位領導、各位老師：

上午好！

首先我要感謝各位領導、老師給我這樣一個機會――在這兒發言。我叫――，畢業于淮安師范，同年9月被分配到李集鄉楊李村小學任教，9月被調入花園中心小學。我是個農村長大的孩子，來自農村回饋農村的孩子們是我倍感踏實而又欣慰的事。我從未夢想過能來到城里小學來任教，因為我覺得城里每一位老師都是高素質有能力的老師，而我是非常渺小的。如今偶然而幸運地坐在了這兒，我的內心忐忑不安，真的不知道該說些什么。

如果讓我說一說過去的幾年，我覺得在王校長的領導下我們是忙碌而充實的，無須篩選，留下的皆是幸福和美好的回憶。作為一名教務副主任，我傾力協助教務主任做好學校的教務工作，大力在“全優課堂”上下功夫。花園小學的課堂展示出了別樣的風采。我還主抓學校的新教育實驗、振興閱讀等工作，與大家一起抓住點滴時間多方面閱讀教育教學專著，從專著中、大師的身上學習理論現與實踐經驗，努力提升學生的素養，不懈地構建花園小學和諧的文化氛圍。

一份耕耘一份收獲。我的工作得到了學生的喜愛、老師的支持、領導的肯定。我還任三（1）班班主任兼語文教學工作。在我與孩子們的共同努力下，我班學生整體素質有了極大的提升，班級多次被評為“文明班級”、全校班級常規管理綜合成績第二名。我參加學校的班主任技能比賽獲一等獎；輔導學生參加縣“中華經典群體誦讀比賽”獲一等獎，我參加“縣品德與社會說課上課綜合技能比賽”獲二等獎，輔導學生參加校“迎六一”文娛匯演中獲校一等獎；僅上個學年我的教學設計與教學論文有10多篇在省市縣獲不同級別獎項。

如；《我與“三國”有約》獲縣一等獎等等。

教學設計《花瓣飄香》獲縣一等獎、市一等獎并報省參評，

“三案六環節”《花瓣飄香》獲縣一等獎、市一等獎，

“教學三部曲”《花瓣飄香》獲縣一等獎并報市參評。

《直面農村圖書室困境，開創一片藍天》獲縣一等獎、市三等獎。

《我的品德與社會教學“四式”》獲縣一等獎、市一等獎并報省參評，

前面的付出，只為以后更好地工作；前面的成績，只是見證著我的成長。我工作著，我快樂著！我努力著，我幸福著！

我沒有什么特別的長處，唯一的優點就是具有一顆誠實、進取的心。

我的做事原則是：一件事，要么不要接手去做，要做就要主動地“全力以赴”，而不是被動地“盡力而為”。

如果我有幸能得到新安小學領導的肯定和老師的支持，我將從以下幾個方面做起:

1、抓好第一線工作。第一線的班級管理和學科教學始終是一個學校的根本。也是一個中層教干扎根實踐,了解一線的最有效途徑。

2、把好工作原則：以寬廣的胸懷尊重人,以科學的制度規范人,以無私的態度感化人,以有效的工作打動人。

3、在學校領導和同事之間,我的態度是：無論何時何地何事,立場要堅定,態度要鮮明,以學校的發展為立場,做好信息源,建議者、執行者。好代表者。

4、對待學生，我將不斷多方面學習，努力將整個世界作為教科書送給學生，而不是僅僅將教科書作為整個世界灌給孩子。

或許上面的四點在真正的工作中很難做到，但我相信，很難做到并不代表做不到，我會努力朝著這個完美的目標前進。

謝謝大家！我的講話結束。