當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。什么樣的總結才是有效的呢？下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文，希望大家可以喜歡。

少先隊工作總結篇一

江澤民同志指出：“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”作為新世紀的學校少先隊組織，擔負著培養德智體美勞等全面發展的人才，著力培養少年兒童的科學精神、創新精神和實踐能力，促進少年兒童全面發展的重要任務。因此絕不能觀望與等待，唯有加緊開展創新教育，培養千千萬萬的創新人才，才能代表中華民族以豪邁的姿態走向世界，迎接挑戰！作為少先隊工作者在開展少先隊活動時，引導學生走向生活實踐，將少先隊活動從內容到形式不斷予以創新，不僅可使隊員在社會生活實踐中樹立創造的志向，體驗創造的快樂，還可以培養隊員的創造精神，增長隊員的創造才干，發展隊員的創造思維。

創新勇氣是創新行為的精神動力，它是人們對生活的美好追求。培養少先隊員的勇氣，特別需要為他們營造一個安全、自由的心理空間。隊員身邊的一些小事往往蘊含著培養志向和才干的教育因素，輔導員要善于從隊員的一言一行中，從發生在少先隊員身邊的點滴小事里，捕捉創造因素，運用各種方法去激發隊員們的創造熱情，培養他們勇于創新，敢于標新立異的創新勇氣。例如隊員們喜愛動畫片、木偶劇，中隊開展“我來演”的活動，把課本上大家所熟悉的課文用木偶劇的形式表演出來，并通過文娛匯演的形式向全校師生演出，。當人們看到隊員們自編自導的惟妙惟肖的表演，及那些出自隊員們自己之手道具時，紛紛豎起大拇指說：“如今的小孩子硬是聰明能干！”參加演出的隊員看到自己精彩的表演，聽到眾人的夸獎，臉上綻開了一朵朵絢爛的花。這種全屬于他們自己的創造得到了肯定，他們真正體驗到：創造確實是一種非常快樂的事情。

另外，還可有意識地組織隊員開展游戲活動，如編故事、編謎語、聽音樂、編舞蹈等。在培養創新意識的過程中，輔導員對孩子的好奇好問千。不能有厭煩情緒，因孩子多問而訓斥孩子，甚至凡事自己說了算，這樣很容易導致孩子們的依賴性，甚至扼殺孩子們創新的熱情。輔導員應當認真耐心地回答隊員提出的問題，多征求隊員的意見，鼓勵隊員凡事有自己的看法和意見，用商量的口吻和隊員一起解決問題。

創新思維是創新活動的核心，具有創新思維的人，就如同掌握了打開創新寶庫的金鑰匙。隊員對新異、奇特的東西總是具有濃厚的興趣，花開花謝，螞蟻搬家……都會引起他們的探索欲望，輔導員耍善于提出富有啟發性的問題，創設能引起探索的情境，引導他們自己去尋找答案。可以給一些內容，例如可結合雛鷹爭章的內容，放手讓隊員們設計活動方案，豐富自己的知識，鍛煉創造的才干。由于隊員們的生活視野、知識領域比較狹窄，他們的設想往往既新奇大膽，又不盡完善。輔導員要啟發他們自己或發揮少先隊集體的智慧拾遺補缺，促其完整，挖掘、培養他們的創造思維。今年暑期，我校隊員們以“雛鷹假日小隊”形式，分組分類搜索問題，找尋知識原線索，讓隊員們真正體驗到了生活之樂、創新之樂。其中，我把中隊的隊員們帶到植物園并記下的植物名稱，從自然百科全書中查找這些植物的相關資料，用紙片記錄下來后，掛在每棵樹的枝干上，隊員們說“這是它們的身份證”。我還讓隊員們親臨我鎮的河流，對河流的污染、河床的變遷及河流中的動物等進行了全方位的調查，寫下了一份沉甸甸的反映我鎮河流現狀的報告——《讓我們一起來拯救母親河》，得到了學校師生及社會的好評。整個活動，各個小隊選取不同的對象進行社會實踐調查，并且都用文字記錄下了自己所觀察、調查、體驗到的點點滴滴，從這些活動及調研文字中，隊員們的創造萌芽清晰可見。

創新技能包括動手操作能力、使用工具能力、知識和方法的運用能力等。培養少先隊員的創新技能可以從培養動手能力入手，讓少先隊員自己動手，能使其身心和諧發展，提高他們的全面素質；能加深少先隊員對所學知識的理解，激發他們的學習熱情；能使少先隊員的創新思維更加貼近現實，產生實際效果；能使少先隊員看到自己的創新成果，體驗創新帶來的快樂，鼓勵他們做勤于動手、樂于實踐的“小能手”。輔導員要善于創設一些好的設想，不斷拓寬學用結合的渠道，充分利用第二課堂和社會實踐活動，廣泛組織隊員參與各種科技創新活動，這樣為他們提供獨立思考，勇于創造的機會和條件。如成立各種科技興趣小組，加強輔導，定期培訓，引導學生參與科技探索，積極開展小考察、小種養、小制作、小發明、小創造的科技實踐活動。總之，應注意發揮多種教育因素的作用，使每一活動在培養隊員的創造素質上收到多種效果。新時代的少先隊活動，開拓了新的活動領域，如雛鷹爭章活動，社會實踐活動、手拉手、話小康活動、科技創新活動、民族精神代代傳活動、小主人實踐園地活動，十分鐘隊會……隊員們積極主動地探索、認識周圍事物，在獲取了知識的同時，也培養了富有創造性的個性品質。

教育家陶行知先生說：“處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。”讓我們多給少先隊員以寬容、支持和鼓勵，讓他們走向生活實踐，在學習中創新，在生活中創新，在活動中創新，準備著，創造更新更美的世界！

少先隊工作總結篇二

我聯校少先隊工作本著“以人為本，以德為先”的宗旨，以培養道德習慣和人文素養為重點，以各類活動為載體，以少先隊的組織建設為抓手，加強對少年兒童進行思想品德教育，以“做有道德的人，我快樂，我自豪”教育活動為主線。通過深化少先隊主題活動，全面提高少年兒童的綜合素質，強化少先隊組織的自身建設，良好的完成了本學期的少先隊任務。

現將本學期的工作總結如下：

1、發揮大隊部的作用，做好少先隊各項常規工作。

2、完善新學期各項常規工作的組織和活動制度，

1、組織各學校輔導員定期學習《少先隊輔導員工作綱要》，并能夠在平時教育工作中貫徹落實，努力引導和教育學生從小養成文明禮貌、誠實守信、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法的好品質。

2、以愛國主義為核心，弘揚培育民族精神，樹立正確道德觀，深入開展了“做一個有道德的人”為主題的系列活動，并引導廣大未成年人樹立感恩父母、關愛自己、善待他人、報效祖國的人生理念，勇于擔當個人責任、家庭責任、社會責任。

做起，踐行道德規范、增強道德意識，養成良好習慣、培養高尚品。

2、開展感恩教育，做力所能及的事情。提倡學生主動分擔家務，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花，培養自理、自立能力；引導他們孝順父母、尊敬長輩，向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳、制作一個小禮物送給父母、給父母過生日、關心父母的身體健康，理解父母、感謝父母，培養孝心，學會感恩；鼓勵未成年人不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。

3、利用家長會這一有利時機開展了“給父母的一個承諾”主題活動，讓每個孩子說出本學期在家庭要做到幾件力所能及的事，讓每個孩子都能體驗到孝敬父母的快樂。

4、在各學校，各中隊組織學生學習《小學生文明禮儀規范》，加強禮儀教育與訓練，以創建優秀班集體為載體，以學生文明禮儀教育為突破口，加強學生行為習慣的養成教育，著重培養學生良好的行為習慣。把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶給社會。

少先隊工作總結篇三

一學期來,我校少先隊緊緊圍繞工作目標,擺正少先隊位置,加強少先隊工作,帶動少先隊員們全面加強思想道德建設,深入開展豐富多彩的主題教育活動,繼續加強養成教育、誠信教育及行為習慣等的培養,同時也加強基礎教育的陣地建設,使少先隊工作有了進一步的提高,也使少先隊員在這個大家庭里健康成長。現將工作情況總結如下:

1、計劃扎實、工作規范

大隊部工作千頭萬緒,日常事務極其繁瑣,因此,學期一開始就制定好工作計劃,明確輔導員職責,統籌安排好各項日常的規范工作。

2、規范教室布置,圖書角、學習園地、信息欄等,較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。

3、做好國旗下講話工作。

抓好學生行為常規是少先隊工作的重點,加強對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。一學期來,各班主任、輔導員充分利用晨會課、班隊課,對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。

1、每日常規檢查:堅持小學生常規管理的檢查制度,由各班代表組成的督察隊實行落實,每日檢查,每周通報,督促全校學生的一言一行,檢查校園的清潔美麗,使校園“文明之花”常開。

2、重視日常安全教育。為切實消除校園安全故事的發生,少先隊積極開展安全教育工作,值周教師、學生督察隊認真開展學生在校紀律維護,防止學生發生意外傷害事故。本學期,我們還利用防震演練對學生加強宣傳教育。

為提高德育工作效果,本學期,少先隊通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動,努力促進校園文化建設。

九月份,我校結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》對學生進行行為習慣的養成教育,讓學生不僅在口頭上能熟背于心,而且能落實在實處,真正培養了學生的良好習慣。

十月份,結合少先隊建隊周年紀念日,我們開展了系列建隊節活動,進行少先隊知識學習,唱隊歌,黑板報評選,開展班級中隊委員競選活動。

十一月份,我校積極開展“感恩于心,回報于行”活動,堅持對學生的感恩教育。

十二月份,少先隊重點開展了“誦經典”讀書活動和元旦慶祝活動。

1、開展豐富多彩的大課間活動,保證學生的健康鍛煉。一直以來,我校結合各年級學生的性格和體力特點,各班開展了不同的活動項目。如,低年級學生有提毽子、滾鐵環、跳繩,中年級學生進行踢毽子、跳長繩,高年級學生進行籃球、長跑等,大大促進了學生的健康鍛煉。

2、開展興趣小組活動,培養優秀人才。每周三下午是興趣小組組員的學習與交流時間,隊員在老師的指導下,認真進行練習。

眾所周知,輔導員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發揮及活動的質量起著決定性作用。在實踐中,我們也體會到,沒有一支過硬的輔導員隊伍,學校的少先隊組織就不會有生機與活力。因此,本學期,少先隊大隊部認真組織各輔導員參加網絡培訓,號召輔導員認真學習少先隊理論知識,極做好少先隊的工作。

德育工作離不社會、家庭的配合,為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡,做到相互支持,共同促進。此外,各班主任還通過多種形式開展好家訪工作,使家長能隨時了解學生的在校情況。

總之,一個學期以來,少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下,做了一些工作,取得了一定成績。然而,掩卷深思,還存在著很多問題與不足,需要改正和改進。因此,今后的少先隊工作還需不斷努力,不斷創新,不斷提升。我會一如既往的扎實開展工作,利用少先隊的陣地優勢,為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。記得克魯普斯卡婭說過:“要當好輔導員關鍵在于提高自己的素養。”我會不斷學習,提高自己的知識、能力、水平,提高少先隊工作成績,把我校少先隊工作搞得更出色、更完善。最后,愿我校的少先隊工作更加精彩!

少先隊工作總結篇四

本學期，我校少先隊工作在團縣委、教育局、學校德育處的正確引領和各中隊輔導員的配合下，認真開展各項活動，充分發揮少先隊組織的作用和教育功能，現將工作總結：

一、堅持德育為首，培養隊員品德。

本學期，少先隊部仍堅持以德育為先，把德育全面貫穿于少先隊的活動過程中，充分發揮陣地作用，弘揚德育的主旋律。每周一正常舉行升旗儀式，進行國旗下的講話。圍繞新教育課題《每月一事》，規范學生的日常行為習慣。結合每月的教育重點，安排中隊主題隊會，整個過程經過道理的剖析，故事的講解，方法的演示等多渠道、多層面、多方位地強化了對廣大隊員的教育。

二、發揮教育合力，抓好學生常規。

習慣決定性格，性格決定命運，品質成就未來。開學初，德育處制定班主任考核制度、班級文化建設工作方案，大隊部制訂了班級管理制度，各班也根據本班特色和實際制定了班級管理制度、班徽等。大隊部發動各中隊輔導員利用晨班隊會組織隊員認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。少先隊大隊部安排了紅領巾值日執勤，紅領巾監督崗的同學每日進行檢查，并作好記錄，并且每周進行考核評比，評出獲得流動紅旗的班級。同時加強紅領巾值日執勤力度，使得違紀違規的學生極少，把養成教育落到實處。

三、進取開展活動，增強育人效果。

（一）班隊教育活動

各中隊能否開展好班隊活動，是讓隊員在隊旗下歡樂成長的保證。本學期隊部要求各中隊在制訂好班隊計劃的基礎上做到有效落實，每周隊部對各班的班隊活動的開展情景進行檢查，確保活動開展到達常規化。結合班級文化建設，隊部要求各中隊在施行《少先隊輔導員工作綱要》的基礎上，做到活動有主題，有資料，有評價。

（二）主題教育開展建隊節周年慶祝教育活動。讓新隊員了解少先隊組織，讓同學們了解少先隊的有關知識及禮儀，明白11月13日是少先隊建隊日并慶祝建隊周年教育活動。同時還發展92名品學兼優的新少先隊員。

2、組織六年級女生到多媒體教室認真聽計生站的同志給她們講授青春期生理衛生教育課，讓學生了解一些青春期知識，明白了青春期生理變化特征，懂得了如何注意青春期衛生，如何保護自我不受傷害。

3、利用大課間活動時間，由校長、安全員、大隊輔導員主持，全校師生配合開展“安全緊急疏散演練”活動大獲成功，從而使師生了解在遇到緊急情景時如何進行疏散，如何才能快速離開

教學

4、利用國旗下講話時間，對全校師生進行甲型h1n1流感知識的宣傳，要求各班每一天進行晨檢并及時上報班上情景，認真防范甲型h1n1流感并對學生的個人衛生提出要求，促使學生養成良好的衛生習慣。

5、開展了法制手抄報評比活動，設立法制教育專欄等，讓學生了解了的法律知識。

6、組織三至六年級的隊員參加課外科技活動，還建立了紅領巾氣象站，并對小氣象員進行了培訓。讓隊員從小學科學，愛科學，用科學，培養了隊員的實踐本事和創新本事。

7、組織優秀少先隊員參加送新兵活動并為新兵獻花。同時也是對學生進行參軍光榮的教育。

8、以節假日為契機，開展各種系列主題教育。利用教師節、中秋節、國慶節、元旦節等節日，各中隊有計劃有選擇地組織開展形式多樣的系列主題教育，全面提升學生的綜合素質。

少先隊工作總結篇五

回首這一學年以來，在學校領導重視直接部署督導下，在各中隊輔導員的大力支持。少先隊工作得以順利的開展，在這一學年中我們在忙碌中充實著自己，少先隊員也在忙碌中成長著。現將本學年少先隊工作做以下總結:

1.計劃扎實、工作規范

大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，開學之前的假期中，大隊部就根據市少工委和學校工作醞釀活動重點。學期一開始就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統籌安排好各項日常的規范工作：每周一舉行升旗儀式、國旗下講話等，各項分工責任到人，使得大隊部工作規范而且井然有序地開展起來。

2.規范教室布置，中隊角、圖書角、學習園地等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。堅持“班級常規管理”的檢查制度，每天檢查，每天通報，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

3.加強少先隊陣地建設，每年9月份的少先隊大隊委競選，一批批優秀的少先隊大隊委干部脫穎而出。他們不僅認真工作，努力學習，還以自身的行動影響著學校的其他學生，充分發揮大隊委得監督崗功能和作用，使之成為學校的得力助手。

4.加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件。定期召開班主任(輔導員)會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。

1.以班級建設活動為載體，開展少先隊活動。開足、開好隊會課。班級是廣大少先隊員學習、成長、成才的主要活動場所，是少年兒童塑造良好品德、提升文明修養的主要途徑。一學年來，各班輔導員都能認真開展好隊會活動，做到隊會有針對性、教育性、實效性。

2.加強班級文化建設。用美好環境激發學生求知欲望，讓班級的每一面墻壁都活起來，都成為學生展示自己的一面鏡子，各班都能根據自己的實際，認真組織隊員參與班級設置，及時出好板報，及時展評學生具有感染力、代表性的優秀作品。如“中隊角”、“圖書角”、“學習園地”等都是比較有成效的。

少先隊主題活動是紅領巾領域的生命線。一直以來，學校的主題活動始終堅持“實、小、新”的原則，一月一主題，旨在讓活動融進輔導員與隊員們的情感世界，促進隊員各方面能力的同步發展。我們能堅持以社會主義核心價值觀等主題為主，安排好校中隊主題觀摩活動，我們從學生實際出發，根據學生身心發展需要，選擇反映當前學生存在問題，有針對性，教育性強的主題。《學會感恩》、《微笑面對生活》、《讀書好、讀好書、好讀書》等系列感恩、實踐、文明修養等活動主題。

回顧這一年的工作，我們一步一個腳印地走了過來。回顧過去，展望未來，成績已成為歷史，迎接我們的將是新的起點、新的挑戰！我們會更加努力讓我校的少先隊工作一年一個新臺階。

xx少先隊大隊部

20xxx年12月

少先隊工作總結篇六

昨夜秋風起，緊急集合的哨子一般，一聲比一聲高，一聲比一聲急。怒吼的秋風，惹得我有些驚恐。驀然想起，這是國慶節的前夜，許是無數革命先烈將無限的期望寄托在風中，讓我們時刻銘記昨日的血雨腥風，珍惜今日的幸福安康。

今早上起來，也是被呼嘯的秋風叫起的。天空湛藍，白云朵朵。

在不絕于耳的風聲里，來到學校。要求八點整升國旗，時間還早，才七點十分。有不少學生，已經集結在校門口。按照慣例，學校七點開門。早來的學生，有的縮著脖子抱著膀子，有些高舉國旗追逐打鬧。在家里我就尋思著，昨天下午沒來學校，不清楚學校安排值班沒有，就決定早些到學校。我組織他們排隊，等候。（學校對值班一直安排周密，我這樣的擔心實屬多余。只是今天犯了擰勁兒，沒心沒肺的我，還挺喜歡操心。）

今日，不是我值班。可是，這有什么關系呢？學校的事情，人人有責。沒想到，我的這點主動，換來同事的疑問：“今天不是你值班吧！”迎來大隊輔導員的稱贊：“自愿做志愿者，贊！”沒過多久，值班的老師到崗。“是學校安排你來值班嗎？我和大隊輔導員一班，他說要忙著升旗，不能在門口值班。”值班的老師詢問。“沒有安排我呀！我只是來得早，看沒有老師到，就站在這里了。”我解釋道。原來學校規定今天七點半開大門，怪不得值班老師的晚到。我的一點點責任心，有些嘩眾取寵，竟換來大家的贊揚，真讓人難為情。

整齊的隊伍，鮮艷的國旗，雄壯的國歌，全校師生莊嚴肅穆，洋溢著濃濃的愛國情懷。大隊輔導員領著大家高聲呼號：“感謝偉大的祖國，給我們和平安康的生活。祖國萬歲！祖國萬歲！祖國萬歲！”我的雙眼，禁不住濕潤了。從小，老師就教育我要熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。那時候，我只是當作口號，不明其理。如今，在歲月的打磨中，我漸漸懂得了有國才有家，眾人拾柴火焰高。是中國共產黨，帶領中國人民艱難的爬出痛苦的深淵，創造出今天的幸福生活。所以，面對冉冉升起的五星紅旗，聽著雄壯的國歌，我心潮澎湃，感激、感恩、感動夾雜在一起。同時，我一次次的告誡自己，一定要用行動愛國，影響教育學生愛國。

中隊輔導員代表講話：“十月一日，它代表的是中華民族傲然屹立于世界民族之林的里程碑，是炎黃子孫幾千年文明走向新的輝煌的起點。作為新世紀的學生，祖國和人民的希望寄托在你們身上。大家要牢記使命，擔負起建設祖國的重任。”百年大計，教育為本，教育決定祖國的未來。學生身上寄托著祖國和人民的希望，教師身上擔負著民族復興的巨大責任。學生要樹立遠大理想，勇往直前；教師要滿腔熱情灑講臺，愛崗敬業。這樣，學生和教師打出組合拳，教育才有希望，祖國才有明天。

升國旗儀式結束后，大多數學生將國旗送給我，握在手中一大簇，如燃燒的火焰一般。孩子們太小，不懂得國旗的含義，不怪他們，慢慢長大了會明白的。

今天是祖國母親六十六歲的生日，今天注定成為明天記憶中的昨天。五星紅旗，在怒吼的秋風里高高飄揚，像是在提醒我：時光易逝，初心不改。面對國旗，我再次莊嚴宣誓：從小事做起，做一名好共產黨員，做一名好老師。

誓言銘記心中，路在腳下，就用腳踏實地來走出美麗的教育人生吧！

少先隊工作總結篇七

光陰荏苒，回首這一學期，我校在上級部門的領導下，在學校領導的大力支持下在全體班主任和少先隊員的共同努力下開展多姿多彩著少先隊活動,我校少先隊工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，切實加強青少年的思想道德教育，結合我校實際，以愛國主義教育為主線，以體驗教育為基本途徑，以養成教育為重點，開展了各項工作，在少先隊基礎建設，學生良好行為習慣的養成，班風、學風、校風的形成方面取得了可喜的成績。

現將本學期工作總結如下：

一學期來，我校堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。

1、堅持規范的升旗儀式。

（1）我校的少先隊工作重視每星期的升降旗儀式，由7——9年級各班輪流負責，每星期一的升旗手、主持人、演講人由各中隊氣質較好的少先隊員擔任，那雄壯的國歌聲震撼了學生的心靈，讓學生感受到做為一個中國人的.驕傲，從而更自覺地愛祖國。

（2）每次國旗下的講話結合月教育重點規定發言的主題，讓學生每星期都能明確自己應達到的要求。（3）每個星期一，在升旗儀式上都小結前一周安全、衛生、紀律方面的成績與問題，著重表揚表現比較突出的人和事，旨在號召其他學生向他們學習，激發他們的進取心。同時還宣布在前一周常規評比中獲得流動紅旗的中隊，給其他中隊樹立學習的榜樣。

2、定期召開大隊委員會議，讓他們在各方面都起到帶頭作用，堅持在隊員中貫徹執行《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，及時糾正學生中的不良風氣，激發學生的五愛熱情。

3、根據各節慶日開展少先隊主題活動。各班級可根據節慶或者有意義的主題來布置、落實、開展主題班會。

4、加強少先隊宣傳建設，繼續辦好學校紅領巾廣播站，完善各個欄目，發動全校各班學生投稿，極大地推動了學生的寫稿積極性，每周的紅領巾廣播站都能堅持力求規范有序,定時定點播出,責任落實到班級,內容豐富,形式多樣,語音優美,充分發揮了學生主體作用。

日常管理是學校德育工作最基本的組成部分,也是安定學生學習生活環境,使學生養成良好的行為習慣的保障，也是組織和開展少先隊活動的必要前提。

日常管理工作包括學生良好的生活習慣,學習習慣、文明行為習慣的養成。少先隊大隊部的紅領巾監督崗每天都對學生的考勤、日常紀律、儀容儀表、班級衛生每天的早讀和兩操等一系列學生日常管理工作,進行“落實、檢查、通報”。每天的檢查結果累計作為班級考核的一項依據,進一步加強學生集體榮譽感,班級凝聚力,并大力加強學生文明禮儀習慣教育,集體問候等文明習慣的檢查,樹立了學生的良好的文明禮儀習慣。

少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育，才能取到事半功倍的教育效果。充滿時代氣息的活動，是少先隊的靈魂所在。隨著時代的進步，少年兒童的時代特征和教育環境發生了重大而深刻的變化。作為新世紀的少先隊，必須順應時代進步的潮流，站在時代的前列和實踐前沿，解放思想，與時俱進，以創新開拓的思想觀念和奮發有為的精神狀態開展工作。本期開展了以下一系列的活動：

1、辦好新學期第一期主題版報“生命與安全”。

2、組織了各班的讀書活動。

3、開展為“舟曲愛心捐款活動”堅持學生愛心教育。

1、辦好第二期主題版報“歡慶國慶”。

2、舉行了“中小學生體操比賽”活動。

3．組織了新少先隊員入隊活動。

4、重新規范、落實一日常規評比檢查細則，組織檢查人員進行培訓并開展工作。

1、辦好第三期主題版報“遵紀守法，愛護花草樹木、養成良好習慣”主題班會。

2、開展百科知識教育活動。

3、辦好了“生命與安全”的主題班會活動。

1、辦好第四期主題版報“喜迎元旦”主題版報。

2、少先隊大、中、小隊工作小結以及評優活動。

3、舉辦了“感恩、奮進”歌詠比賽活動。

元月：擬寫工作總結。

1、在這一年里，少先隊大隊部在各類教育少先隊工作中有效實施主體教育，活動設計體現了主體性、趣味性、實踐性、科學性、人文性，通過活動的有效開展，使學生的主體性得到充分的發揮，使教育少先隊活動成為孩子們童年最美的回憶。

2、存在問題。

這一學期以來，我們雖然取得了一些成績，但還存在許多不足：其一，少先隊工作只重表面；對工作熱情不夠；其二，由于受安全等因素的制約，隊員們走出校門參加社會實踐的機會夠豐富。其三，少先隊活動形式陳舊，創新意識不強，部分大隊部開展少先隊活動拘泥于上級部署或是以常規活動為主，純粹把“達標”看成是活動的主要目的，重結果，輕過程。其四，少先隊活動各方認識不足，沒有擺上應有的位置。少先隊工作需要學校、少先隊組織、家長及社會等各方支持和重視。目前，從調查的情況來看，少先隊工作的總體社會關注度不高。

3、改進措施。

我們將反思總結，將活動過程中的成功經驗和存在的不足以會議、書面等不同形式及時反饋，全面總結剖析，取其精華，去其糟粕。我們堅信五寶鎮學校少先隊工作的明天將一片光明。

回顧這一學期以來的工作，有成功，有失敗。我們知道，對教育而言，只有創造性的教育，才是有質量和效益的教育；而素質型的輔導員是教育內在本質的要求，也是我們教育的希望。“逆水行舟，不進則退”，“百舸爭流，勇者為先”，我校的少先隊工作將緊跟時代的步伐，繼續深入開展各項有意義的教育活動，面向未來，群策群力，再創輝煌，我們滿懷信心，力爭把五寶鎮學校的少先隊工作推向新的高峰。

少先隊工作總結篇八

在學校領導正確引領下，我班少先隊工作以實施雛鷹爭章活動為基本導向，以“新世紀，我能行”實踐體驗教育活動為突破點，全面推進素質教育的實施。以培養新世紀"四有"新人為目標，積極貫徹區少工委工作的指導思想，同時結合本校和隊員實際，運用科學理論，探索少先隊活動社會化的運作機制，充分發揮我校少先隊組織的作用和教育功能。本學年，我班少先隊工作在學校行政的指導下、全體輔導員老師和少先隊員的共同努力下，搞得有聲有色，取得可喜成績。具體工作如下：

一、活動面向全體學生，抓住教育重點，重視學生全方位的發展。

每學年開學前，我班大隊部都會擬訂工作計劃，針對我班同學的行為習慣發展和思維成長的變化，我班大隊部有針對性的面向全體孩子開展有教育意義的活動，并且指向明確，目的在于，通過全校性的活動，來促使學生良好健康的發展，養成好的行為習慣。我們從以下幾方面入手：

1、注重常規教育，抓學生“自律”。自新的《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》出臺后，大隊部在全班范圍內掀起了學守則活動，要求每位隊員熟讀成頌，并體現在日常行為中。同時，不斷強化思想教育，并提出學習"七講一愛"即講文明、講禮貌、講衛生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物。大力加強學生的行為習慣養成。最后，通過活動的不斷深入、進行，促使孩子在過程中達到自律的效果，受到同學、老師、家長的一致支持。

2、從安全教育入手，提高學生安全保護意識，加強同學們的責任感。在全班范圍了開展了“安全在身邊”的綜合實踐活動課程，各年級圍繞交通安全、消防安全、人身安全、網絡安全等不同主題開展活動。

3、建筑充滿愛的生活，營造愛的氛圍，讓孩子愛家、愛師、愛父母、愛朋友。我班多數孩子比較自我，在“愛心”方面表現出來的意識不明顯，針對這個問題，我班大隊部提出了“我付出，我建設，我愛我家”的大型綜合實踐活動，持續時間達兩月之久。在此期間，涌現出了許多“愛心小天使”，同學們的“愛心集”上充溢著對親人、伙伴、老師的濃濃愛語、生生之間、師生之間無形中駕起了一座愛之橋，在活動進行中，我們無時無刻不感受到孩子們純潔、善良、熱忱的心，活動收效很大。也為我那么少先隊工作的開展奠定了一個良好的基礎。

二、結合我班綜合實踐活動課程，開發、創新少先隊活動開展形式。

對于少先隊工作開展過程中的創新問題一直是我們不斷研究、思考的重點。在多年的探究中，我們終于能為其融入新鮮血液——那就是與綜合實踐活動課程相結合，締造出多元化、多層次、多渠道的活動骨架，為少先隊工作的進行開拓了一片新天地。

多元化：是指活動不再只是單純的由中隊輔導員、學生這樣單一的群體進行。新的模式融入了更為有力的群體——各個學科的.知識領域和教授人員(教師)，我們在活動中可以從他們那里尋求更多的幫助、更加有效率的結果。比如我們的“安全在身邊”綜合實踐活動中，微機老師利用網絡手段為孩子們講授消防知識、音樂課上老師教孩子們學唱《安全歌》、美術課、體育課上活動安全時刻緊記。這些都把以往單調的少先隊工作更廣泛化，拓寬了活動領域，使其呈現多元化。

在第三階段中還能創造性地將家長對孩子們的評價運用到活動中來，打開了活動領域，同時也取得了不錯的效果，這些都是我們值得學習的經驗。第四階段就是成果的展示階段，很多同學，都能在最后階段辦出出彩的展示，把活動推向了高潮。當然，我們最重要的還是看過程，展示固然重要，但沒有過程的積累又怎會呈現豐富的內容呢?因此，我們可以得出這樣的結論，做好每一層面的工作，才會收到豐實的碩果。

多渠道：是指活動途徑多樣化，能最好的利用可利用的環境和手段，促使活動開展進程順利。為了能做到這點，并且更好的為教育服務，大隊部大力挖掘社區、周邊共建單位、校外輔導員等社會資源，大力為我班德育工作、少先隊活動服務。拓寬活動渠道，的確為我們的活動增添了不少活力，我們將繼續以這樣的形式進行我們的活動。

三、“體驗豐富生活，感受大千世界”，繼續深入開展少先隊體驗活動，開拓實踐新基地。

1、充滿時代氣息的活動，是少先隊的靈魂所在。隨著時代的進步，少年兒童的時代特征和教育環境發生了重大而深刻的變化。作為新世紀的少先隊，必須順應時代進步的潮流，站在時代的前列和實踐前沿，解放思想，與時俱進，以創新開拓的思想觀念和奮發有為的精神狀態開展工作。"新世紀我能行"體驗教育活動，倡導"在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中自我發展"

的思想，是培養當代少年兒童實踐能力和創新精神的活動。體驗活動作為我校特色性工作，的確讓我們在以前嘗到不少甜頭。今年，我們將雛鷹爭章與體驗活動相結合，在活動中開展個人爭星活動，營造濃烈的教育氛圍，充分調動各種教育因素，激發學生的主體內驅力，引導學生主動成長。在“我愛我家”活動中我們設立了孝敬章、環保章、愛心章等。通過外出體驗活動，激勵同學們積極踴躍地參加到實踐活動中去。這些活動，不僅使孩子們學到了消防知識還大大激發了他們學習的興趣，在體驗中成長，在體驗中感悟。

以德樹人，加強少年兒童的思想道德教育。活動的開展，有效地促進了我班少先隊員素質的全面發展，潛移默化地培養了隊員的道德品質、實踐能力和創新精神。少先隊取得的成績與我們各位老師的積極配合、努力工作是分不開的。在此我代表我班大隊部對辛勤工作一年的老師們說聲“辛苦了”!同時，也希望在下一學年里，老師們能一如既往的支持少先隊工作，并及時為我們的工作提出寶貴的建議。

少先隊工作總結篇九

本學期，我校少先隊工作以“以人為本，以德為先”為宗旨，以加強未成年人思想道德建設為指導，狠抓學生的養成教育，以《小學生日常行為規范》為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，從而為素質教育服務，為少年兒童健康成長服務。

一學期來，大隊部著重做好了以下幾項工作：

一、狠抓行為規范養成教育

本學期一開始，大隊部就開展了一系列的活動，進一步加強在校學生的行為規范養成教育。

首先，大隊部開展“四項競賽”活動。大隊部根據《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等有關規定，制定四項競賽的內容為：儀表、文明言行、衛生、兩操，每塊都有具體的實施辦法。評比為一天一檢查，一周一評比，雙周一小結。評比以經常性檢查和抽查相結合，采用扣分制衡量執行情況，每周公布一次各班總分。分高、低段各取總分前六、五名為優秀中隊。評為優秀中隊的在班主任考核時，一次加2分，依此類推。

會制度，加強對四項競賽檢查人員的培訓，每周一中午12：00在電腦室集中，內容有反饋分數、情況說明等。

“四項競賽”活動得到了班主任的重視，各個班級為了爭奪優秀中隊你追我趕，不甘示弱。有了班主任的管理與班級的一系列相應措施的監督。在管理與被管理中，學生的民主意識得到增強，因而煥發出管理的積極性和對班級的責任感，最終，使學生的行為規范得到了加強。于是，校園比以往整潔了；隊員行為比以前規范了；中隊比以往有活力了，更溫馨了。

二、開展系列教育活動

這學期，大隊部開展了各種各樣的教育活動，豐富了學生的生活，主要有以下幾方面的活動。

1、日常工作

如行為規范教育、四項競賽檢查及展示、大隊委員培訓。其中班報一個月更新一次。班報9月份的主題是新學期寄語，10月份的主題為慶祝國慶，11月份的主題為家校聯系，12月份的主題為學習園地，1月份的主題為迎新年。每一期的板報都成為了校園和各個班級對外的一個窗口，成了一道美麗的風景線。

2、校級競賽

為了豐富校園生活，為了創設優美的校園環境，提升整個校園的學習氛圍，體現教室春風化雨、潛移默化的教育功能，同時，在活動中培養學生的創造能力以及保持環境衛生的意識，大隊部開展了校黑板報比賽以及教室環境創設比賽。教室布置包括：學風、教風的張貼；布告欄（包括作息時間表、值日表、課程表、各類規章制度等）、衛生角、班隊角、學習園地、墻面張貼（格言等）、黑板布置、低年級的競賽角，以及各班根據自己的實際情況，創設的生活角、圖書角、心愿角等各種溫馨角。

同時，為了促進校園精神文明建設，豐富和活躍我校學生的課內外生活，進一步提高學生的綜合素養，發展學生的個性。大隊部開展了“‘迎元旦’詩歌朗誦比賽”。此次活動，一至三年級以“快快樂樂迎新年”為主題；四至六年級以“紀念抗日戰爭勝利71周年，歌頌英烈”為主題。選擇抒情、內容積極向上，有助于促進學生身心健康發展的詩歌為朗誦比賽內容。每一次活動都得到了班主任的重視，取得了良好的效果。

3、教育活動

包括：大隊委員競選；入隊儀式；交通安全知識競賽；在“十一前夕”觀看交通安全教育錄像；觀看德育教育錄像；開展了幾次講座，內容包括：（1）校園安全教育（2）禽流感預防（3）法制教育；感恩父母書信活動；新一屆鼓號隊員選拔與培訓等等。

下學期，大隊部將繼續努力，以“兒童為本、道德為先、隊建為基、發展為重”理念為指導，發揚好的，改善差的；認真向別校學習經驗，以便讓我校的少先隊工作更上一層樓，更好地為學校的教學工作服務，培養出德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義建設者和接班人。

少先隊工作總結篇十

我接受了學校的工作，總體來說，少先隊工作是有序地進行著：九月份的學校、學區的中隊儀式比賽，讓全體少先隊員在隊儀式的訓練中受到隊組織的教育；十月份的主題大隊會，讓少先隊員在鮮艷的隊旗下，受到愛國愛黨的教育；十一月的“永遠的豐碑”主題詩歌朗誦比賽，讓少先隊員們在形式多樣的詩歌朗誦中受到革命主義思想的教育；十二月的“迎新杯”學區小歌手比賽，讓少先隊員在愉快的氛圍中迎接新的一年的到來。回顧這一個學期來，許多工作還是存在著欠缺和不足，未完成的任務有：學校升旗班和學校鼓號隊的組織與訓練，這兩項工作將作為來期工作的重點。

本學期，在各項少先隊工作的開展中，我有很深的體會和感慨：作為學校的大隊輔導員，我在對各中隊輔導員開展少先隊活動的知道尚缺乏理論上的指導，尤其是在組織少先隊活動時，對于其應遵循的原則有必要加強，，來期將對各中隊輔導員進行一些理論上和工作方法上的學習與指導，在征求了校長意見的前提下，征訂了《輔導員》、《班主任工作》等刊物，下學期，將利用班主任會議進行有組織，有計劃，有目的的學習，并付諸行動。本人通過自己的學習，認為開展少先隊活動應遵循以下基本原則：

1．教育性與趣味性相結合的原則

少先隊活動要從少先隊員的思想、學習和生活實踐出發，以共產主義精神教育、引導他們，體現社會主義方向，使他們樹立崇高的理想。少先隊活動的主題、內容、方式、方法乃至時間、地點都要充分考慮其教育意義，使教育性體現在活動的整個過程中。同時，少先隊活動又應避免單純政治教化的傾向，要適應少年兒童的年齡特點，從兒童全面發展的需要出發，使活動開展得豐富多采、生動活潑、趣味橫生，具有吸引力和感染力，為少年兒童所喜歡、所接受，真正進入少年兒童的思想、情感和生活中去。但趣味性應服從教育性，要努力提高少年兒童的趣味水平，培養其高雅的情趣。

2．自主性與指導性結合的原則

如果說少先隊活動是少先隊的生命，那么自主性則是少先隊活動的生命線。少先隊活動要充分發揚民主，讓少先隊員學習自己管理自己、自己教育自己，發揮主動性、積極性，充分尊重隊員在活動中的小主人地位，使隊員成為活動的主體，真正動起來。輔導員切忌包辦代替、強迫命令，將隊員置于從屬地位。但這并不意味著否定輔導員的作用。相反，輔導員在活動中應當起到不可或缺的參謀、服務、顧問、支撐作用，從而把自己的精心輔導與充分發揚隊員的主人翁精神有機結合和統一起來。

3．實踐性與創造性結合的原則

少年兒童活潑、好動、合群，思維具體，樂于參加趣味性強、富有教育意義的集體活動。為此，輔導員應帶領隊員經常接觸社會、接觸大自然、接觸現代科學技術，寓教育于生動活潑的實踐活動之中，在實踐中求真知，長才干。同時少先隊活動應主動適應社會發展和少年兒童的新特點、新要求，力求活動主題、內容和形式推陳出新、富有創意，充分發揮少先隊在實施素質教育、培養少年兒童的創新精神和實踐能力過程中的特殊作用和功能。

少先隊工作總結篇十一

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一、活動面向全體學生，抓住教育重點，重視學生全方位的發展。

每學年開學前，我校大隊部都會擬訂工作計劃，針對我校同學的行為習慣發展和思維成長的變化，我校大隊部有針對性的面向全體孩子開展有教育意義的活動，并且指向明確，目的在于，通過全校性的活動，來促使學生良好健康的發展，養成好的行為習慣。我們從以下幾方面入手：

1、注重常規教育，抓學生“自律”。

不斷強化思想教育，每個年級分層次、分年級提出學習"七講一愛"即講文明、講禮貌、講衛生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物。大力加強學生的行為習慣養成。最后，通過活動的不斷深入、進行，促使孩子在過程中達到自律的效果，受到同學、老師、家長的一致支持。

2、從安全教育入手，提高學生安全保護意識，加強同學們的責任感。

在全校范圍了開展了“安全在身邊”的綜合實踐活動課程，各年級圍繞交通安全、消防安全、人身安全、網絡安全等不同主題開展活動，大隊部還組織同學們去到消防中隊參觀演習、訓練，請到廣場二支隊的叔叔們為孩子們做有關網絡安全的報告會，從不同層面、不同角度提醒同學們加強安全意識，學會自我保護及學會在生活中去保護他人。同學們對此活動興趣極強，他們在活動中既體驗了，也增長了不少知識，一舉兩得。

3、建筑充滿愛的生活，營造愛的氛圍，讓孩子愛家、愛師、愛父母、愛朋友。

二、結合我校綜合實踐活動課程，開發、創新少先隊活動開展形式。

對于少先隊工作開展過程中的創新問題一直是我們不斷研究、思考的重點。在多年的探究中，我們終于能為其融入新鮮血液——那就是與綜合實踐活動課程相結合，締造出多元化、多層次、多渠道的活動骨架，為少先隊工作的進行開拓了一片新天地。

多元化：是指活動不再只是單純的由中隊輔導員、學生這樣單一的群體進行。新的模式融入了更為有力的群體——各個學科的知識領域和教授人員（教師），我們在活動中可以從他們那里尋求更多的幫助、更加有效率的結果。比如我們的“安全在身邊”綜合實踐活動中，微機老師利用網絡手段為孩子們講授消防知識、音樂課上老師教孩子們學唱《安全歌》、美術課、體育課上活動安全時刻緊記。這些都把以往單調的少先隊工作更廣泛化，拓寬了活動領域，使其呈現多元化。

出彩的展示，把活動推向了高潮。當然，我們最重要的還是看過程，展示固然重要，但沒有過程的積累又怎會呈現豐富的內容呢？因此，我們可以得出這樣的結論，做好每一層面的工作，才會收到豐實的碩果。

多渠道：是指活動途徑多樣化，能最好的利用可利用的環境和手段，促使活動開展進程順利。為了能做到這點，并且更好的為教育服務，大隊部大力挖掘社區、周邊共建單位、校外輔導員等社會資源，大力為我校德育工作、少先隊活動服務。在下期開學初，我們請到市府武警連的叔叔們為同學們舉行了一次別開生面的升旗儀式，這又是一次成功的愛國主義教育。請來消防中隊的同志，指導我校師生進行消防訓練。拓寬活動渠道，的確為我們的活動增添了不少活力，我們將繼續以這樣的形式進行我們的活動。

三、“體驗豐富生活，感受大千世界”，繼續深入開展少先隊體驗活動，開拓實踐新基地。

1、充滿時代氣息的活動，是少先隊的靈魂所在。

隨著時代的進步，少年兒童的時代特征和教育環境發生了重大而深刻的變化。作為新世紀的少先隊，必須順應時代進步的潮流，站在時代的前列和實踐前沿，解放思想，與時俱進，以創新開拓的思想觀念和奮發有為的精神狀態開展工作。"新世紀我能行"體驗教育活動，倡導"在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中自我發展"的思想，是培養當代少年兒童實踐能力和創新精神的活動。體驗活動作為我校特色性工作，的確讓我們在以前嘗到不少甜頭。今年，我們將雛鷹爭章與體驗活動相結合，在活動中開展校級、班級、個人爭星活動，營造濃烈的教育氛圍，充分調動各種教育因素，ji發學生的主體內驅力，引導學生主動成長。在“我愛我家”活動中我們設立了孝敬章、環保章、愛心章等。通過外出體驗活動，ji勵同學們積極踴躍地參加到實踐活動中去，在安全教育活動中，我們帶領部分孩子參觀了消防基地，與消防戰士們一起參加消防演習，不僅使孩子們學到了消防知識還大大激發了他們學習的興趣，在體驗中成長，在體驗中感悟。

此外，學校還通過舉辦體育節、藝術節等活動，為隊員搭建實踐舞臺，鼓勵隊員自主發展個性，從而使隊員的綜合素質得到增強，個性得到展現。

2、重視挖掘校外資源，不斷開拓教育實踐基地。

我校原有6個社會實踐基地，今年在我校與消防一支隊四中隊取得共同努力下，新發展安全教育基地一個；新增共建單位2個：即市府武警連、重慶市環衛局。這對于我校社會實踐體驗活動來說，有著很重要的意義，它標志著我校體驗活動又將進入一個嶄新的局面，相信這片天空將會更加蔚藍。

以德樹人，加強少年兒童的思想道德教育。活動的開展，有效地促進了我校少先隊員素質的全面發展，潛移默化地培養了隊員的道德品質、實踐能力和創新精神。少先隊取得的成績與我們各位老師的積極配合、努力工作是分不開的。在此我代表學校大隊部對辛勤工作一年的老師們說聲“辛苦了”！同時，也希望在下一學年里，老師們能一如既往的支持少先隊工作，并及時為我們的工作提出寶貴的建議。

少先隊工作總結篇十二

一個學年又將結束了，在本學年，少先隊大隊部在學校領導的指導下，在全體輔導員和少先隊員的共同努力下，并以形式多樣的活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，少先隊工作穩步向前推進。這一學期我們在忙碌中充實著自己，少先隊員也在忙碌中成長著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光。現將本學期少先隊工作作以下總結：

1、計劃扎實、工作規范

大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，開學時，大隊部就根據學校工作醞釀活動重點。學期一開始就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統籌安排好各項日常的規范工作：每周一舉行升旗儀式、國旗下講話等，各項分工責任到人，使得大隊部工作規范而且井然有序地開展起來。

2、規范教室文化建設，并定期進行評比，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。

3、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備,選拔,培訓工作,為輔導員的學習,工作,創造良好的環境和條件。

4、認真抓好學生的一日常規督促檢查工作。

少先隊隊員的工作,為學校開展各項工作起到了一個重要的作用,在大隊長的率領下各項工作開展有序、嚴格的檢查工作對學校校容校貌有直接影響。從開學初到學期末，經常強調一日常規遵守情況。教育學生嚴格按照學校要求去做，值周的同學做好檢查記錄，發現不足及時找到班主任落實。

5、進行行為習慣教育，重溫新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。充分利用隊會進行訓練，使隊員能以《小學生日常行為規范》為準則，時時刻刻約束自己的行為，懂得勤學守紀的重要意義，及時改正自己的缺點錯誤，養成良好的行為習慣。

（一）以“感恩、誠信、禮儀”為主題的中隊活動。

本期以來，學校的教育活動始終堅持“感恩、誠信、禮儀”為主題，保證每周一班，旨在讓活動融進輔導員與隊員們的情感世界，促進隊員各方面能力的同步發展。

（二）其他活動

1、我校組織了一次“分享食物、分享快樂”的活動。本次的主題活動不僅能讓孩子與同伴之間的友誼加深，更能讓孩子在開心品嘗食物的同時從中體會到與同伴分享的欣悅。

這次活動使全體師生深刻地接受到一次為人民服務，奉獻愛心，團結互助的教育，也讓學生充分地懂得；只有懂得關愛他人的人才能真正關愛自己，只有奉獻才能感悟生命的可貴，只有在奉獻中才能體會到真正的快樂。

2、為一年級的小朋友舉行了入隊儀式。

在歡快的樂曲中，同學們有序地在中隊旗手的帶領下，全體教師集結在操場上，和同學們一起慶祝這個高興的日子。隊旗飄飄，迎風招展。每位隊員以飽滿的精神、嘹亮的歌聲，表達自己堅定的信念。

活動的最亮點當然要數新隊員入隊了，他們整齊地站在那里，等待著六年級的大同學給他們帶上鮮艷的紅領巾，心里面別提有多高興了。在大隊長的帶領下高亢地宣誓，是那么的鄭重其事。

3、由學校聯系的中國校園健康行動感恩勵志教育講師團的專家為我校全體師生及家長上了一堂聲情并茂的感恩教育課，在場的聽眾受到了心靈的震撼。

講師團楊帥旗老師，從感恩祖國、感恩父母、感恩老師三方面結合案例展開進行報告。

學生在此次活動中學到了很多東西，心靈得到了凈化，動情之處，師生及家長相擁而泣，全體師生及家長得到了意想不到的收獲。

4、舉行了消防安全疏散演練。

通過此次演練活動，師生們真正“零距離”接觸緊急疏散，對緊急疏散有了更深一步的認識和了解，進一步提高了廣大師生的安全意識，真正把安全工作落到實處，達到了預期目的，取得了很好的效果。

1、開展豐富多彩的大課間活動，保證學生的健康鍛煉。我校結合各年級學生的性格和體力特點，除了課間操開展了不同的活動項目。低年級學生以游戲為主，中高年級學生參加太極扇訓練，大大促進了學生的健康鍛煉。

2、開展興趣小組活動，培養優秀人才。每周下午的最后一節課是各種興趣小組組員的學習與交流時間，隊員在老師的指導下，認真進行練習。

總之，一個學期以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。今后的少先隊工作我還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。我會一如既往的扎實開展工作，利用少先隊的陣地優勢，為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。我會不斷學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我校少先隊工作搞得更出色、更完善。

少先隊工作總結篇十三

本學期我校少先隊工作在縣少工委的領導下，結合學校的`實際，充分發揮少先隊的組織和教育功能，教育學生要面向世界、面向未來、面向現代化。樹立創造志向，培養創新人才，開展創造性的活動，為培養他們成為有理想、有道德、有知識、有體力、立志為人民、為祖國、為人類作貢獻的一代新人。

1、學習先鋒，熱愛祖國。

（1）、教育隊員珍惜中國少年少鋒隊的光榮名稱：學習、繼承中國共產黨的光榮傳統；向革命先輩、英雄模范、先進人物學習，學習先鋒們獻身祖國和人民的崇高精神和追求真理、探求新知、實事求是、勇于創新的科學精神。

（2）教育少先隊員愛學校、愛家鄉、愛祖國、愛社會主義現代化建設事業，知道黨的改革開放政策好，擁護社會主義制度；教育少先隊員維護民族大團結，關心祖國的統一大業，關心世界大事，熱愛和平，從小立志，振興中華。

（3）增強改革意識，樹立做接班人的思想，使我校的少先隊活動進一步走向開放，面向現代化、面想未來，培養造就合格的社會主義建設人才，迎接新的競爭和挑戰，繼續抓好少先隊的基礎建設，全面提高少先隊的工作水平，學回生存、學會服務、學會創造。

2、開展文明禮貌活動和學雷鋒活動。

在少先隊活動中倡導社會主義和共產主義道德風尚，使少先隊員從小養成文明禮貌、團結友愛、助人為樂、遵紀守法、尊老愛幼。在活動中，被評為悅城中心學校“好兒童”的有30人，“優秀少先隊員”的有52人，“文明學生”的有42人。

3、配合學校，組織豐富多彩的班隊活動。廣泛開展“創建誠心校園”活動，教育少先隊員做到在校做誠心學生，在家做誠心孩子，在社會做誠心公民。

4、開展學雷鋒，學賴寧活動，開展爭創“先進中隊”活動，鼓勵隊員為創建“先進中隊”作出努力，本學期全校隊員做好人好事1200人次，班集體有500人次，被評為“先進中隊”的有六（1）班、六（3）班、五（1）班。

5、開展強壯體魄，培養美感的活動。

（1）積極配合學校進行“為了祖國、鍛煉身體、增強體質”的思想教育，提高少先隊員為祖國而鍛煉身體的責任感。培養堅強的意志和勇敢活潑、不怕困難挫折的性格，以及文明的體育道德，養成堅持鍛煉身體的好習慣。

（2）積極開展少先隊傳統的體育活動，定期召開運動會。如：高年級班際籃球賽等，低年級的跳繩、拔河等比賽活動。

6、開展熱愛勞動、愛護公物的教育活動。

和體力勞動者，學習他們的好品質。

（2）積極配合學校勞動教育。建立少先隊的勞動陣地和崗位，培養熱愛勞動的良好習慣，引導少先隊員參加自我服務勞動、家務勞動、力所能及的社會公益勞動和種植、飼養、修理、采集等簡單的生產勞動，把學習科學知識和勞動實踐結合起來，掌握一定的勞動技能，培養勤巧雙手，讓高年級隊員懂得一些生產和經營的初步知識，培養隊員的時間觀念、效益觀念、信息觀念。

（3）開展少先隊員珍惜勞動成果活動，要求每個隊員定期檢查自己坐的臺椅，并進行維修，愛護公共財物，養成勤儉節約的習慣。

1、積極做好隊伍建設，完善大隊部的機構，設立少先隊大隊干部和中隊干部，認真貫徹落實各職務的責任和工作要求。

2、加強隊部室的制度建設，全面實施“少先隊獎勵細則和處理條例”，做到管理規范化、制度化，并大力配合學校做好值日工作，各中隊有督導成員，學生與學生之間起到互相督導的作用，為搞好學校整體校風、學風起到一定的作用。

本學期得到全體師生的共同努力，以及各中隊的大力配合，少先隊工作得以順利進行并取得了一定的成績，但距離上級的要還差一點，希望今后能繼續努力工作，爭取更大的進步。

少先隊工作總結篇十四

一年來，我班根據以鄧小平理論為指導，以少先隊大隊的指導思想制定本班工作計劃，開展各項有意義的'班活動，努力做到減輕學生負擔，落實素質教育，并以形式多樣，內容豐富，寓教素質育于活動中，使我班形成一個團結向上、生動活潑的集體。下面談談具體的工作總結：

1.加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。

2.加強少先隊陣地建設，抓好“規范化隊室”的創建工作。繼續辦好學校紅領巾廣播站，開設了“快樂隊生活”、“語文知識百花園”、“英語天地”、 “健康快車”和“環保與我”等五個欄目，有隊員們自己投稿、采編，每天中午11：20-11：50播出，中間加插各班每天的好人好事。廣播站為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件,豐富了校園文化生活，創設濃厚的英語氛圍。重點抓好學生會、紀律監督委員會、綠色衛士巡邏隊、《育苗報》的小記者的培訓工作，申報《少先隊小干部》小記者站、完善社區少先隊組織――雛鷹假日小隊，充分發揮大隊委、學生會、值勤隊、綠色護衛隊、鼓號隊的功能和作用，使之成為學校的得力助手。抓好大、中隊隊角建設，學習園地的內容要求豐富多彩，每個隊員至少參加出好一期園地，繼續進行中隊優秀園地的評比工作。

抓好少先隊的標志、用品管理和使用，使其發揮作用。繼續抓好鼓號隊的訓練工作，為每周的升旗儀式及參加鎮的新兵歡送工作，共青團有關會議的開幕儀式、曉風藝苑的頒獎儀式等活動做好充分的準備。

3.加強少先隊理論研究和信息交流。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，開展論文和方案的評選活動，切實重視信息交流，努力做好《少先隊員》、《少先隊小干部》、《育苗報》、《中國少年兒童》等報刊的訂閱工作，拓寬隊員的視野和增長見識。

以保證教學質量。學生的課余時間充裕了，教師及時引導安排多進行課外閱讀的比賽，看誰讀的書最多，這樣一來，也防止了學生沉迷玩游戲機等不良現象。也提高了學生學習的積極性。

1、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等從，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈;二是學校對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，學生會干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。我們還過舉辦家長培訓班，讓家長了解隊員在學校時常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。

2.學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學校利用教師節、國慶節、重陽、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，慰問孤寡老人、元旦新隊員入隊儀式等形式生動的活動，為三百多名新生佩戴上鮮艷的紅領巾，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。

3.通過國旗下的講話、班會課、中隊活動和邀請學校共建單位丹灶交警中隊和公安分局的同志對隊員作法制、安全教育的專題報告等形式，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。

4.加強隊員的環保意識教育。結合學校申報省綠色學校和創建國家衛生鎮的活動，號召隊員們積極參與活動，發揮“綠色小衛士”的作用，通過專題講座和出版專欄，開展簽名活動，美化校園的捐花活動，美化家園的社區清潔活動，美化教室的墻室布置比賽，進行“丹灶無限美”的宣傳畫繪畫活動，參觀丹灶金石開發區的華南環保生態工業園等形式多樣的教育活動，對隊員進行環保教育，提高隊員的環保意識和社會公德意識。

5、加強隊員的衛生意識。由于我國大部分地區流行非典型肺炎，嚴重威脅著人們的生命危險。為了讓隊員們了解此病毒的情況，減少對非典型肺炎的恐懼，我大隊部按照上級的指示精神，通過小廣播、出黑板報、宣傳資料的張貼 ，開展隊活動等，來使隊員認識病毒，了解此病毒的癥狀，掌握預防病毒的方法：每天都要測量自己的體溫，遇到身體不舒服，不要亂服藥，要找醫生看病;飯前飯后都要洗手，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。對課室、桌椅和公共場所進行定期進行消毒，減少學生的集會。在大家的支持配合下，我校沒有出現非典型肺炎的病例。

少先隊工作總結篇十五

雛鷹行動是少先隊工作的載體，通過參加雛鷹行動，能培養隊員們的創新精神，全面提高少年兒童整體素質。

1、達標爭章

今年我們將雛鷹爭章和美德銀行活動有機結合，制定了“爭獎章存美德”活動方案，根據我校的實際情況制定了“感恩章”、“美術章”“規范章”等20個章目，各中隊根據中隊情況，適當選擇選修章。做到有計劃、有過程、有總結，建立了嚴格的考章、頒章制度，全校參與率為100%。爭章情況在中隊中公布展示，達標率為69%。

2、體驗教育

學校能結合節假日在少先隊員中開展有有實事性和針對性的體驗教育活動：教師節各中隊開展了“向教師獻禮”活動；國慶節期間舉行朗誦比賽；建隊節舉行了隊知識競賽和新隊員入隊儀式；九九重陽節我們在學校工會的支持下，我們的少先隊員特意為全體退休教師，準備了一臺文藝節目。2008年元旦舉行的游園活動；3月12日帶領小記者到嘉興植物園種樹。3月28日—4月15開展了清明節網上祭英烈活動；“六一”兒童節舉行表彰會和校園“十佳歌手”評選活動。為喜迎北京奧運會，我們開展了“奧運我參與”系列活動。舉行校內“故事大王”選拔賽。

我校還請來了校外輔導員—嘉興市新四軍歷史研究會宣講團成員和嘉興市關共委報告團成員之一的離休干部陳欽甫爺爺、區司法局宣教科的馬艷紅、市健康教育研究所的俞慧芳所長新嘉街道司法所傅國平所長，給全體師生分別作報告。通過開展這些活動培養了少先隊員熱愛祖國、熱愛人民的情感，樹立起為建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。

3、手拉手互助活動

我校與嘉興市特殊學校、新豐鎮中心小學、鳳橋鎮中心小學、四川廣元市朝天區西北鄉中心小學等學校結隊。平時有外出活動如掃墓、看電影等，我校都會與嘉興市特殊學校預先約好一起去。

本學年我們的愛心基金共支出4萬余元，其中為四川地震捐款28000余元，為貴州雪災地區捐款3000余元，慰問貧困學生3600余元等等。還為四川青川地區捐書2000余本、書包、文具盒等學習用品3000余件。學校中隊是高年級與低年級之間進行的結對，他們之間的交流活動幾乎每周都有，有高年級同學為低年級出板報、搞衛生的，有為他們做小輔導員的，有為他們編排中隊隊課的，平時外出總是大哥哥拉著小弟弟的手。只要低年級有要求，高年級就義不容辭。

今年我們還與嘉興一中的一名高三貧困孩子結了對，為他送去必須的生活費，使他能夠順利學習，考上理想的大學。6月1日來臨前我們利用愛心基金為本校的貧困學生送上了學習用品。我們接收了一位來自災區的孩子，為他免費提供學習用品，書籍、午餐等，使他的父母能夠安心在第一線抗震救災。為此，他的父母給我們寫來了一封感謝信，這封感謝信還被刊登在《南湖晚報》上。

4、啟明星活動

在學校的科技動漫節上，同學們制作的一件見作品充分展示隊員們豐富的想像力和創造力，科幻畫、小制作、小發明、小論文、板報、手抄報，“我講科學家的故事”等凝聚著他們的智慧和汗水。科技輔導員能組織科技小組的同學開展活動。我校重視開展少先隊信息化建設，學校有自己的網站，雛鷹展翅、心靈驛站、童心妙語、翔翔網校等都是同學們愛看的欄目，本學年共向上級少工委網站投稿36篇。

5、百花園藝術活動。

（1）今年我校依托美術特色，力求使我們柵堰小學的每個學生都能受益，我們與技能組老師商議，豐富學校的藝術活動。我校成立了合唱、舞蹈、健美操、藝術體操、小記者、青少年集郵協會、翱翔文學社、美術創新社等藝術團體，成立了乒乓、田徑隊、棋類、輪滑等體育團隊，為我們的孩子提供了發展各種智能和發現自身優勢智能的機會，與此同時，我們積極舉辦讀書節、科技動漫節、體育節、藝術節等豐富多彩的活動，為孩子們的快樂成長搭建了廣闊的舞臺。如讀書節期間，學校組織了開展豐富多彩的讀書活動：各班開展“獻一本看百本”師生共建讀書角活動；在同學之間、班級之間建立“好書交換站”，讓好書換著看；根據年級的不同，分別進行講故事、朗誦、名人名言書簽制作、演講、古詩詞擂臺、板報、現場作文、讀后感征文等各類比賽。最后，學校除了評選出第五屆讀書節“書香班級”和學校的讀書“三士”——“讀書小博士”、“讀書小碩士”“讀書小學士”外，還指導學生家長和孩子進行親自閱讀，將讀書活動輻射到學生家庭，評選出“書香家庭”。各班同學的才藝每2周在校園電視臺展播。

（2）鞏固區美術特色學校創建成果，爭創市級、省級美術特色學校，充分發揮區少兒美術書法創作基地和“中華小神筆”動漫畫創作基地的作用，培訓骨干，以點帶面，擴大基地的輻射作用。美術創新社訓練活動做到保證經費，保證時間，保證人員，常年堅持訓練。開展豐富多采的美術創作活動。本學期，我們請專業設計人員對我校的校園網站進行了重新設計，凸現出我校的美術特色和動漫特色，網站的品位得到提升，并且我們還別出心裁地開辟了美術專網，使學生的優秀作品都能夠及時地在網站上得到展示，更好地為師生提供了展示才華的舞臺。

過彩虹電視臺開展美術特色教學活動，讓每一個孩子學會欣賞美，創造美，讓每一個孩子都學會畫畫，學會畫卡通畫。扎扎實實地開展美術創新社的創作活動。

（4）籌備學生畫展。本學年，區文化館馬學文館長邀請省群藝館美術專家錢程和省美術教研員李永政來我校對孩子們的作品進行點評和挑選，兩位專家精心挑選出了我們的孩子創作的50余幅風格不同的美術作品并給予這些作品很高的評價。他們認為我校的學生作品能夠連續三屆入圍全國群星獎并獲得獎項，這在我們浙江省乃至全國都是極其罕見的，他們認為我校的美術教育已經達到了很高水平，在整個浙江省肯定是一流的，這些作品完全可以舉辦一個層次較高的畫展甚至可以走出國門赴國外進行展出。因此，我們正在設想舉辦一次頗具影響力的畫展，進一步擴大學校知名度，為嘉興打造文化名城做出我們應有的貢獻。

（5）舉辦或協辦大型美術賽事，為創建嘉興市乃至浙江省美術特色學校搭建舞臺。2007學年我們繼續通過舉辦大型主題活動，強化學校文化建設，媒體宣傳等策略進一步鞏固創建美術特色學校的成果。在這一年中，我們協辦了“新嘉杯”千名學生繪畫大賽、“中華小神筆”動漫畫大賽浙江賽區的決賽，嘉興市第20屆“萌芽杯”兒童書畫大賽、“放飛春天”創意風箏設計大賽。在這些豐富的活動中，孩子們創作出了許多充滿想象，獨具創意的作品并獲得了許多榮譽，特別令人振奮的是我校學生的作品《茶館》獲得了全國群星獎金獎。

另外我校還取得了嘉興市少兒藝術體操比賽第一名，“發展·盛世豪庭”杯嘉興市本級中小學生“與奧運同行”陽光體育節團體活動20人多足跑第一名和團體總分二等獎，南湖區校園集體舞大賽三等獎，第二屆南湖晚報校園吉尼斯挑戰賽綁腿跑第三名、南湖區少兒輪滑大賽第五名，南湖區陽光校園城鄉十大聯賽—少兒棋類公開賽小學組總團體第四名、圍棋比賽團體第五名、象棋比賽第五名、國際象棋比賽第五名和乒乓比賽第八名的好成績。

少先隊基礎建設是學校開展少先隊工作的有力保障。抓好少先隊基礎建設，學校少先隊工作才會有章可循，保證少先隊工作有效開展。

1、政策建設

我校把少先隊工作作為學校教育教學工作的一個重要組成部分，每學期的學校工作計劃中，都將少先隊工作納入重點，給予統籌安排。學校配有一名分管領導，不定期聽取少先隊工作匯報。貫徹、落實《嘉興市少先隊輔導員管理辦法》，大、中隊輔導員從事少先隊工作計入工作量，輔導員工作實績納入考核依據。每周少先隊活動時間在兩小時以上，用以少先隊活動的費用采用實報實銷的辦法。

2、制度建設

學校將少先隊工作納入學校的日常工作中，大隊部每周一之前都會將本周少先隊工作向領導請示和匯報，并在校園網上將工作安排和工作重點進行布置。學校大中隊每學期都制訂具體的少先隊工作計劃，期末寫出工作總結；大中隊定期召開例會，并記載在工作手冊上。大隊部每學年定期開設隊活動觀摩課、每月定期召開中隊輔導員和大隊委員例會和交流會議。值周中隊負責學校的“三項競賽”日常檢查，大隊部定期和不定期進行抽查，光榮升旗手負責一周的升降期，升降國旗規范。學校的獎勵制度多樣，如文明中隊，優秀紅旗中隊，行為規范示范中隊、達標中隊，優秀輔導員、優秀少先隊員、“校園之星”等評比制度。各先進材料保存完整。大、中隊工作每學期進行總結交流，并定期組織輔導員進行經驗交流，不斷提高輔導員的工作水平和理論水平。各中隊《少先隊工作手冊》紀錄完整，少先隊的檔案櫥內，資料分類存放、歸檔。

3、組織建設

學校有大隊輔導員一名，中隊輔導員20名，配備率為100%；有一支穩定的校外輔導員隊伍，每年對新成立的一年級中隊配備一名新輔導員，其他年級輔導員根據工作實績實行續聘或免聘手續，保持輔導員隊伍的穩定；根據民主選舉產生大、中、小隊干部，佩帶隊干部標志。適齡兒童全部入隊，人人佩帶紅領巾。新隊員在入隊前，達到“三一”，做到“三會”和“十知道”。

為了使輔導員教師主動適應少先隊工作的新形勢，真正成為輔導員管理者，實現輔導員“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。著重抓好少先隊實踐主體——輔導員的培訓與教育。將每月一次的輔導員工作例會作為平臺，組織全校輔導員研究交流中隊工作，學習教育新理念，提高輔導員管理中隊的能力和自身素質。在這個平臺上，我們設計了多種多樣的形式：組織老師觀看錄像，學習全國著名優秀輔導員高金英老師的工作經驗與先進事跡；開展美德銀行行動研究的專題論壇，探索辦好美德銀行的新途徑；舉辦“輔導員困惑大家談”，用集體的智慧解決中隊管理過程中的問題。

同時，積極配合教研室舉辦的班主任系列培訓活動，組織學校老師認真參加每次培訓，做好相關記錄，并撰寫學期工作總結。在我校市實驗小學的聯合班主任培訓中，我校兩名老師參加了論壇，沈偉清老師進行了班隊課的展示，受到與會老師的好評。

4、陣地建設

學校有專用的少先隊隊室，大隊委員每兩周定期在這里召開例會、商討工作。“雛鷹之聲”廣播和彩虹電視臺定期為同學們播出豐富多彩的校園節目，宣傳校園新風尚，給不良行為挑刺。各中隊的中隊文化建設是一大特色，每個中隊都有自己的風格和特點，每間教室的設計都充滿了藝術性，學生的活動、成長經歷、集體的格言、信念都在隊角、專欄上展示，集中體現了中隊的素質和中隊風貌。隊干部學校定期對大、中隊干部和值周中隊進行培訓。每年在五年級學生中舉辦少年軍校的活動。

大隊部與學校周邊社區建立了穩固的聯系，進一步完善少先隊實踐基地。如去嘉興市武警中隊、七星東進園區參觀學習；去柵堰社區義務揀垃圾活動；還有到英雄園掃墓活動、去天香花苑、科技館參觀學習等活動。本學年我們還確立了省榮軍醫院、市特殊學校、市福利院、老年公寓和柵堰幼兒園為實踐基地，并開展了豐富多彩的活動。

5、理論建設

學校少先隊工作與學校教育工作相結合，積極開展理論研究。輔導員根據工作情況，定期撰寫論文，學校進行統一評比。本學年我校結合實際，繼續進行《美德銀行行動研究》的課題研究，結合課題開設中隊隊活動觀摩課。《美德銀行行動研究》課題成功申報為教育部“十五”規劃課題《中華民族傳統美德教育理論與實踐深化研究》的子課題，學校也被總課題組確定為“中華民族傳統美德教育實驗學校”。 08年4月，在河南三門峽召開的教育部重點規劃課題“中華民族傳統美德教育”課題全國交流會議上，商建中校長向來自全國各地的同行作了學校開展美德銀行行動研究的經驗介紹，獲得了與會專家和同行的好評。我校還申報了區級課題《在少先隊品牌活動中開展感恩教育的研究》和《美德銀行校本課程的開發》兩個課題。

為了提高輔導員及隊干部的工作能力，拓寬學生的知識面，我校為每個學生訂閱了《少年科技報》，為每個中隊訂閱了《少先隊活動》，每個年級訂閱《輔導員》、《中國少年報》等報刊雜志，并鼓勵學生自愿訂閱《中國少年報》和《少先隊干部》等。本學期，在辦好《翱翔》隊報的基礎上我們還創辦了隊刊《翱翔》。

為促進學生身心健康和諧發展，進一步鞏固嘉興市文明單位，市新一輪行為規范示范學校的創建成果，學校通過文明禮儀教育，感恩教育、愛心教育、行為習慣養成教育、美德教育、健康促進教育等多種教育方式的整合加強和改進未成年人思想道德建設，開展了具有我校校本特色的少先隊實踐活動，。

1、圍繞“美德銀行”開展少先隊活動。為了使美德銀行活動取得實效，我們將美德銀行活動始終貫穿在整個教學過程中，開展扎實有效的實踐活動：如開展了輔導員交流美德銀行活動開展情況、撰寫教案和案例活動；結合校園讀書節圖書交易活動，開展了美德分數兌換新書和文具活動；評比“美德小標兵”、“美德小富翁”活動；制作“美德小富翁”宣傳材料，開展存美德，爭獎章活動。開展感恩行動，在教師節、婦女節、母親節，父親節、春節以及感恩節來臨之際，我們組織學生動手畫一張賀卡，為媽媽洗洗腳，為爸爸泡杯茶，給長輩捶捶背，敲敲腿，寄一張新年賀卡等等活動來回饋來自周圍的關愛，學會感恩。在感恩行動中，我們還組織學生通過自己做家務、調查父母一天的工作和生活情況、體驗“當一天家”等活動感受做父母的不容易，使孩子們體會到原來父母給予我們的愛，是那么普通而又是那么偉大。通過美德銀行活動，學生良好的行為習慣已逐漸養成。

2、開展特色中隊的創建活動。07年我們提出了創建特色中隊的要求，要求輔導員確定特色中隊創建目標。鼓勵每個中隊形成自己的風格和特點，積極為中隊布置創造條件，讓學生的活動、輔導員的管理理念都能在中隊布置中展示出來，從而為塑造中隊形象，形成特色中隊品牌以及培養一批有特色管理經驗的優秀輔導員奠定基礎。

3、拓展少先隊實踐基地。為了使少先隊實踐活動從校內延伸到校外，我校相繼拓展了省榮軍醫院、市福利院、老年公寓、市特殊教育學校、社區幼兒園等美德銀行教育實踐基地，為學生的實踐活動提供舞臺。學生們在教育基地的活動中，在與福利院的孤兒、養老院的孤寡老人、榮軍醫院的殘疾軍人、特殊學校的殘疾兒童、幼兒園的小朋友的交流和活動中深深感受到社會上還有許多的弱勢群體需要我們的關心和幫助，還有許多人需要我們去同情和關懷。在這些實踐基地的活動中，孩子們受到了尊老愛幼、關愛弱勢的教育，同時也培養了他們同情弱者，關愛他人的美德。

4、奧運我參與活動

本學年，我們以“迎奧運”為主題，開展奧運我參與活動，營造濃郁的體育鍛煉氛圍和迎奧運的氛圍。我們每天還在校園醒目處公布奧運倒計時，指導學生搜集有關奧運會的知識，以及我國奧運健將的情況，在學校舉行了奧運知識、繪畫、奧運小報、板報等比賽。聯合電視臺參加“向著奧運沖沖沖”的拍攝。陸續開展了奧運體育節系列活動，有多人多足比賽、跳繩、踢毽子比賽、輪滑比賽等。

特別是在奧運倒計時100時，我們舉行了迎奧運體育節之集體項目趣味運動會。在開幕式上，各班分別以奧運冠軍的名字命名，雄赳赳，氣昂昂地進行了入場式的表演，廣播員分別介紹了每位奧運冠軍的事跡，使全校師生對奧運冠軍有了更多的了解。隨后的比賽精彩紛呈，妙趣橫生，全體師生沉浸在濃郁的迎奧運氛圍中。

6月2日，為了讓全校師生與奧運火炬有親密接觸的機會，我校將奧運火炬手孔張明的火炬請到了學校，在全校師生中進行了長達半小時的傳遞，使孩子們與奧運火炬有了一次親密的接觸，在傳遞的過程中，孩子們情不自禁地喊起了“中國加油，奧運加油，四川加油”的口號聲，這一刻，愛國激情蔓延了整個校園。

學校運動隊在各類比賽中取得了較好的成績，在市教育局和體育局主辦的迎奧運多人多足及跳繩比賽中我校獲得了多人多足的第一名并獲得團體二等獎，藝術體操獲嘉興市第一名，區校園集體舞大賽三等獎，棋類比賽獲團體第四名，輪滑比賽獲第五名。我校在運動場地全市最小的情況下能夠取得這樣的成績實屬不易。

5、情系災區，珍愛生命教育

師生們通過參觀學校制作的圖片和文字資料，觀看實況，請來自災區的孩子，現身說法，告訴同學們我們的同胞遇到的災難是多么深重。從而激發他們助人的熱情。我們除了發動同學們為災區捐款、捐物外，我們還倡議同學們與災區的小朋友建立一對一的幫扶，鼓勵孩子們通過寫信等形式幫助災區學生搞好學習。為災區的孩子獻上一份愛心，培養孩子關心他人的美德。但可惜沒收到一封回信。

紛踏上講臺許下自己的心愿，為災區人民祝福。閃爍的淚光涌動著大家內心一份真情，哽咽的話語傾訴著心底的愿望。這些紀念活動給每一個師生都上了一堂生動的愛國課，激發了豪邁的民族情，讓大家彼此的心更緊密地團結在一起。這一切必將永恒地深刻地印記在師生心間。

從雪災和地震兩件大事中，我不僅體會到人性的美麗和高尚，我們更感受到了生命的脆弱與寶貴。我們在全校開展了珍愛生命教育。讓學生樹立正確的生命觀，培養學生對自己和他人生命珍惜和尊重的態度，增強愛心和社會責任感，使廣大學生在人格上獲得健康發展。廣泛開展“珍惜生命、遠離毒品”、“崇尚科學文明，反對迷信邪教”、“拒絕第一支煙”等教育活動，保持校園的清凈環境和氛圍。在中隊板報中專門開辟了健康促進教育欄目，進行健康知識教育、衛生知識教育、心理健康教育，并通過小手牽大手將這些知識帶入學生家庭與家長一起分享。我被世界衛生組織浙江合作組授予健康促進銀牌學校。

我們學校的教學樓也屬于危房，為了提高學生的逃生能力，我們在晨間活動是開展緊急疏散演練。并且帶領同學們去科技館參觀學習一寫自我保護、逃生的方法。各中隊還利用班隊活動課開展地震常識教育和急救知識教育。另外，我們還邀請知心姐姐雜志社的家庭教育專家和廣州英豪學校的家庭教育研究員葉靜老師向全校家長作家庭教育講座，取得了很好的效果。

一學年來，在全體老師和隊員的共同努力下，少先隊工作取得了可喜的成績。我校在嘉興市建設“和諧校園”主題隊日設計大賽中獲三等獎和優秀獎各1個，獲迎奧運知識競賽一等獎，校園集體舞比賽三等獎，優秀中隊、小隊各1個，省“地球小衛士”1人、文明禮儀章4人；市概念征集三人獲獎，市扇面書法比賽三等獎1人；區優秀大、中隊輔導員、少先隊員、“十佳隊員”入圍各1名。在縣級以上新聞媒體如《南湖晚報》、《嘉興日報》、嘉興電視臺等公開發表少先隊新聞報道或工作活動多次。

回顧一學期來的工作，從取得的一點點成績中感到欣慰，少先隊事業是一個與時俱進的事業，需要我們不斷地以昂揚的斗志，飽滿的熱情去擁抱它，我們有理由相信，在上級領導的關懷指導下，在大家的共同努力下，柵堰小學的少先隊事業會蒸蒸日上。