每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

大學生實踐論文篇一

社會在向前發(fā)展，時代也在不斷進步，各行各業(yè)的人們都以新的形象展現(xiàn)在新的時代。作為中學生的我們同樣也要與時俱進，要以新的形象去面對新的時代，以新的特點去適應新的時代，這對每個中學生是十分重要的。我認為中學生應具備這樣的新形象：敢于創(chuàng)新，重于實踐，還要學會為人民服務。

創(chuàng)新對一個國家來說顯得極其重要。創(chuàng)新慣穿于人類發(fā)展的任何時期、任何角落，它是民族進步的靈魂、社會發(fā)展的樞紐、國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新加速了社會的進步，豐富了社會的財富。一個國家只有不斷提高創(chuàng)新能力，才能立于不敗之地。不創(chuàng)新就要被陶汰，就要被消滅。國家之間的競爭實際上是綜合國力的競爭。而綜合國力的競爭實質上是創(chuàng)新能力的競爭。在新時代中，各行各業(yè)都在飛速發(fā)展，如果沒有創(chuàng)新精神，是難以適映現(xiàn)代社會的。所以說，勇于創(chuàng)新是中學生應具備的新形象。

一、不斷關注學生需求，不斷灌輸新理念，不斷提高新認識 第一，一定要關注和把握好大學生的需求，同學不需要、不關注的東西，我們沒必要強制去做。同學們需要的、關注的東西，比如個人發(fā)展的問題，全民素質提高的問題，對一些社會熱點問題的關注，把握住了同學的需求，就能夠受到大家的歡迎。

第二，一定要照顧到大學生的特點。采用廣大同學喜聞樂見、樂于接受的方式。比如，當前的社會實踐、軍訓，一些原創(chuàng)音樂的比賽、素質拓展訓練等等。第三，不斷灌輸新理念，不斷提高認識，要深入把握加強和改進大學生思想政治教育工作的地位和功能，對于培養(yǎng)高素質創(chuàng)造性人才，具有重要的理論和實踐意義。要真正將“三個代表”重要思想貫徹好、實踐好，關鍵在人，希望在我們的青年大學生身上。因為只有大學生全面成才，只有大學生的思想政治素質不斷提高，才能深入自覺地貫徹黨的基本理論、路線、方針和政策，發(fā)展先進生產力，建設先進文化，更好地實現(xiàn)和維護廣大人民的根本利益，從而將“三個代表”重要思想落到實處。因此，將大學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，是我們實踐“三個代表”重要思想的前提。而這個前提的條件就是大學生必須接受了我們黨所堅持的理念與認識。

二、創(chuàng)新教育，不斷提高大學思想政治工作的人性化、個別化、差別化和針對性水平

當代大學生思想活躍，有著廣泛的接受信息的渠道，對各種知識信息和社會思潮反應敏銳，具有比較獨立的主體分析判斷能力。相比較來說，我們的思想政治工作無論從內容和方法，都需要進一步改進和創(chuàng)新。因為這是目前的社會環(huán)境等因素決定的，當前高校的思想政治教育面臨著許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，需要引起各方面的高度重視。隨著我國市場經(jīng)濟的進一步發(fā)展，由于社會經(jīng)濟成分、組織形式、物質利益、就業(yè)方式等日益多樣化，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增加。另外，在我國社會發(fā)展的前進過程中，也出現(xiàn)了腐敗、社會收入分配不公等一些問題，盡管這些問題是個別的，但對我們思想政治教育的沖擊卻不容忽視。

4.建立科技導師制，把大學生科技創(chuàng)新納入規(guī)范化管理的軌道 5.建設創(chuàng)新實踐實驗室，為大學生開辟技術創(chuàng)新平臺 6.建立和完善創(chuàng)新能力評價體系，將其納入學生綜合測評 創(chuàng)新精神與實踐能力是指大學生在學習、工作中表現(xiàn)出來的創(chuàng)造、發(fā)明素養(yǎng)，完成實踐教學環(huán)節(jié)學習任務，從參加社會實踐、社會活動和運用所學知識解決生活、生產、技術等方面實際問題的能力。探索并建立一整套評價學生創(chuàng)新能力的體系，也是一種有效的激勵方法，主要包括學生社會實踐能力評價方法和學生創(chuàng)新能力測評方法，將學生社會實踐和科研創(chuàng)新成績計入學生總學分，這些措施的實施將有利于激發(fā)學生的創(chuàng)新興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。

在未來國家創(chuàng)新體系建設中大學將在科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)方面發(fā)揮核心作用。在科技創(chuàng)新方面，大學將注重從事自由的科學前沿探索,面向經(jīng)濟社會發(fā)展的應用研究和推動以學科深化為主的科學發(fā)展。“十五”期間，高校作為第一承擔單位承擔“973”計劃項目85項并擔任首席科學家，占立項總數(shù)的54.5%。“十五”前4年，全國高校共承擔國家自然科學基金面上項目18921項，占立項總數(shù)的77.9%；承擔國家自然科學基金重點項目456項，占立項總數(shù)的56.2%；承擔國家杰出青年科學基金393項，占立項總數(shù)的63.3%；獲準創(chuàng)新研究群體42項，分別涉及26所高校，占立項總數(shù)的52.5%；在人才培養(yǎng)方面，大學將承擔起歷史的責任。大學的中心任務是培養(yǎng)人才，人才的培養(yǎng)離不開創(chuàng)新實踐，所以教學與科研是相輔相成的。大學中的教學和科研是制成國家創(chuàng)新體系運行的兩個輪子，一個為該體系提供動力源泉，另一個為該體系提供智力支持，因此高校是建設國家創(chuàng)新體系和實施科教興國語人才強國戰(zhàn)略的集合點。

建立了相對完善的科技創(chuàng)新教育管理政策。創(chuàng)立完善的大學生科技創(chuàng)新工程組織機構，建立有利于學生創(chuàng)新能力發(fā)展的人才評價與激勵機制，制定了10余個相對完善的科技創(chuàng)新教育管理文件，使大學生科技創(chuàng)新活動走上規(guī)范化、系列化、規(guī)模化的道路。取得了比較豐富的科技創(chuàng)新成果。項目實施以來鍛煉了一支隊伍、培養(yǎng)了一批學生、取得了滿意的成績。

a.大一 b.大二 c.大三 d.大四

3.在生活中，你喜歡創(chuàng)新和實踐嗎？ a.喜歡 b.不喜歡 c.沒創(chuàng)新和實踐意識

5.你覺得創(chuàng)新和實踐重要嗎？

a.很重要 b.一般 c.不重要無所謂

8.你對自己的創(chuàng)新和實踐能力感覺如何？

a.滿意 b.一般 c.不滿意 d.希望得到提高

10.談談你對創(chuàng)新和實踐能力培養(yǎng)的看法？

天 e.

大學生實踐論文篇二

光陰如箭，歲月如歌，20xx年冷假又到來了。應對冷假，我們身擔重擔，需進取響應學院的號召及思想，進取地投身到社會實踐中往。當我背著沉重的包袱回家時，總是有兩種思想在掙扎著，一是回家?guī)兔Φ酿I意愿，二是投進社會，感受社會實踐的那份甘甜。

幾經(jīng)徘徊，有一種氣力在鼓動著自我果斷地作出了決擇，選擇回家?guī)兔Φ穆贰売珊芎唵危潜闶橇艚o我們最初的感動，家人的繁忙，父母的付出。

的確，他們的那份付出是忘我的，偉大的。從而在更深層次而言，作為一位中華兒女，我們更要留住那份惓惓的赤子之心，并將之弘揚，由于他們是我們中國的文化精華的一部份，對我們而言，那樣做更是一份深沉的職責。

在此家里也是弄服裝生意的，在幫忙之余能夠學習的地方也是較多的，正所謂：”小生活，大道理”。并且我還是帶著一份感恩的心而來，牢牢地記住，滴水之恩，涌拳相報的道理。

一份感恩的情，一顆學習的心，讓我投進到家里面這門小經(jīng)營當中，這次固然不是真正意義上的社會實踐，但我在這次實踐中收獲的是一段歡樂而又難忘的時光，我不但從母親，顧客身上學習到了很多東西，更重要的是，我在這短短的時間里，體會到通往社會之路的幾點：

第一點真誠

您能夠假裝你的面孔，但盡不能夠忽視真誠的氣力。從商有從商的原則，對待客人我們即要真誠，更要遵守顧客至上的準則。你的一席微笑一瞥眼神，都會成心無意地震動到顧客的敏感度。與人為善，擇善而從;敬人者，人恒敬之：愛人者，人恒愛之之。我們真誠待人不但能從心靈上獲得對方的信任，更是讓顧客發(fā)自內心的感遭到我們對他的重視。

凡事總要用發(fā)展的眼光看題目，金碑銀碑，不如顧客的口碑，更不如有口皆碑。顧客對我們的許可，那才稱得上是一筆巨大的，無以比擰的巨大的精神財富。

第二點溝通

溝通可使很多事情變得順利;溝通可使關系更加順暢，所以，我們便要主動的與顧客之間構造出一座溝通的橋梁，讓我們能夠更加清楚的明白，顧客到底需要甚么，又或在言語中，我們能夠推論出甚么衣服才更加適宜他，讓他們能夠買到心滿意足的貨物，從而另我們的商品交易能夠更加順利的進行。

實在，溝通不但在貿易上能夠另我們獲利，但對我這為學生而言，這更是一次難得的學習機會，另我的口才與交換本事有了一次質的奔騰，真可謂是實現(xiàn)了一次”共贏”

第三點豪情與耐心

豪情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不一樣的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。的確，每個顧客的思想，喜好都是不一樣的，應對各式各樣的衣服，便會不由自主的挑剔起來，這便會令你既是煩躁不安又是一份無奈，應對如此煩瑣的活兒，我們是不是能夠堅持下往，靠的便是那份來自心靈最深處的豪情。

應對那樣的工作，務必會讓人感到身心的疲憊，但感覺是歡樂的，由于我已把它當做了一次學習的機會，而我更是要牢牢地捉住這次難得的機會，所以心里很是滿足，我明白，實在不管在哪一個行業(yè)，豪情與耐心都是不能夠缺少的，豪情讓我們對工作布滿熱忱，布滿動力，愿意為共同的目標而奮斗。

耐心則讓我們細致地對待工作，力求做好每一個細節(jié)，精益求精。豪情與耐心互補足進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能作到更好。

第四點主動

事故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也，四周所接觸到的人，只要他們有值得我們學習的地方，我們便要虛心認真的向他們學習，正所謂：”事事洞明皆學問，人情練達既文章。”當我們能夠選擇的時候，必須謹記把主動權把握在自我手中，也許我們的學習對象是會比我們的學歷低一點點，但作為工人或是顧客的他們，有時候最少回字經(jīng)驗上要比我們多很多，自然也就有他們的可取的地方。

所以當我們用該的主動往請纓，能為自我贏得更多的機會，只要是勤問，勤學，勤做，就會成心想不到的收獲。在此期間，自我接觸其他人，和他們的交換機會也增多了，而正由于這樣，我在工作中也逐步變得英勇，固然開始也會有所顧顧忌，怕主動請纓會招來沒必要要的亂子，更怕那種另類的眼神會圍繞著自我打轉，但事實告知我應當對自我有信心，應當有勇氣往嘗試，即使在嘗試中失敗，也能讓自我成長，沒有鍛煉機會，談何積累和成長而這一切，只能靠自我往爭取，等待只能讓你在沉默中滅亡。僅有主動，才能為自我創(chuàng)造良機。

第五點講求條理

條理性在我們的工作中也許其實不能輕易地審察出他的重要性，但在工作上，我們除要具有良好的邏輯思惟外，更重要的便是要養(yǎng)成條理性的好習慣。例如，當我們記帳簿時，由于生意比較火暴，交易的人數(shù)又相對較多，假如記帳時不留意講求條理的話，不但不能正確的的記錄像應的銷售情景，并且將會致使往后翻查工作的不便。所以，條理性便站在了一個相當重要的位置了。處理一項工作，假如不講求條理，必須會讓你的工作手忙腳亂，效力低下。

實在，其他工作也是一樣，講求條理能讓你事半功倍，記得曾在美國電視領域很有成績的一個人說過，事情在有緊急性和重要性之分時，假如按條理分清主次，在逐一處理，那末你會覺得工作是那末簡便，養(yǎng)成講求條理的好習慣，能讓我們在工作中更加收益匪淺。

小結

在這一段時間的實踐生活中，凡事多觀察，多留意。工作讓我學會很多，曉得了很多，固然時間不長，可是他將為我以后的人生產生進取的作用，也將是我以后永久的回憶!

大學生實踐論文篇三

這次的暑期社會實踐活動，我們作為學院首支到達地震災區(qū)簽訂支教基地的隊伍，簽訂大學生暑期社會實踐基地是我們有一項重要的任務。之所以簽訂社會實踐基地的原因有三。

三，就以往所開展的社會實踐活動的效果來看，很多隊伍到了當?shù)睾蟛怕?lián)系實踐單位，在實踐的過程中由于沒有了解當?shù)氐膶嶋H情況，因此他們的實踐活動是在探索中進行的，但是大學生實踐活動的時間很短暫，往往等到大家適應了環(huán)境，摸清情況準備好好鍛煉的時候，活動的時間已經(jīng)所剩無幾了。為了有目的的開展實踐活動，也為了使我們的支教活動準備的更充分一些，在我們簽訂實踐活動的同時，我們積極與當?shù)氐膶W校溝通，比如在寧強縣高寨子鎮(zhèn)中心小學，我們與小學總務老師聊了很長時間，從談話中我們了解到，該學校的硬件設施在整個寧強縣來說是比較先進的，學校的每間教室里都配備了多媒體設施，這在小學教育來說是非常先進的設備，但是該小學懂得電腦技術的人員不多，很多老師寧可在黑板上多用粉筆畫圖也不愿意利用電腦授課，這樣一來造成了資源利用率降低。我們學院對于學生計算機的要求很高，一些常用的辦公自動化軟件我們都能用到得心應手，因此結合高寨子鎮(zhèn)中心小學的實際情況以及我們學院學生的特長，在明年的寒暑假支教活動中我們會盡可能選派電腦技術水平高的學生到這里實習，一來給學生講述課外知識，二來幫助該學校的老師更好的掌握電腦知識，為他們今后的工作帶來便利，也讓學生的學習變得更加生動活潑。

不論是農村大人還是農村的孩子，他們都向往美好的生活，身處山區(qū)他們接受先進知識的機會很少，與生活在大城市的人們相比，在諸多方面他們都有很多需要改善和學習。農村人民需要先進的技術和迅捷的信息通道才能更好的發(fā)展生產，把自己的家園建設的更加美好。農村的孩子非常渴望新知識，除了在課本上學到的知識，他們更需要從不同的渠道獲得不同的信息，開闊學生視野應當引起當?shù)亟逃龣C構的高度重視，也是每個支教志愿者應當給山區(qū)孩子們培養(yǎng)的。作為一個山區(qū)孩子，上大學是他們畢生的夢想，在大學校園里，來自山區(qū)的孩子和來自大城市的孩子有很大差別，雖然都考上了大學，但是二者的見解思想，個人修養(yǎng)，思想素質有很大的差別，我認為原因就在于教育機會的不均等，二者接受教育的平臺不同：大城市的孩子能夠接觸到更多的信息，雖然有的東西并沒有深入學習，但其影響卻是深淵的，這應當算是人生閱歷的一部分。而山區(qū)的孩子沒有便利的條件，彈鋼琴、學畫畫，學電腦對他們來說都是一種奢求，有的孩子甚至沒有學過英語。

我希望山區(qū)的孩子通過大學生支教能夠獲得更多知識，從科學文化素養(yǎng)等各方面全面提高自己，盡可能縮小自己與城市孩子的差距，也希望所有災區(qū)的孩子都能夠考上大學，將來把自己的家鄉(xiāng)建設的更加美好。

以上就是本文的全部內容了，

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大學生實踐論文篇四

知識產權是市場競爭的核心武器，大學生在創(chuàng)業(yè)期，因知識產權糾紛導致創(chuàng)業(yè)失敗的案例比比皆是，主要原因是創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中忽視對知識產權風險的關注。文章對創(chuàng)業(yè)不同階段存在的知識產權風險進行分析，在此基礎上提出了相應風險防范教育對策，以期提高大學生創(chuàng)業(yè)成功率。

大學生創(chuàng)業(yè)；知識產權風險；對策

知識產權風險，是指知識產權在創(chuàng)造、保護、運用、管理環(huán)節(jié)，出現(xiàn)知識產權侵權、泄露、流失、價值的減少等一系列現(xiàn)象。大多情況是指知識產權侵權風險。為了更好地解決就業(yè)問題，我國政府相繼出臺了一系列鼓勵和扶持以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的政策措施，大學生成功創(chuàng)業(yè)是黨和政府關注的一個重要問題。然而，在大學生創(chuàng)業(yè)實踐中，往往會因知識產權風險問題導致創(chuàng)業(yè)失敗。因此正確認識知識產權風險并采取有效措施防范與應對，對提高大學生創(chuàng)業(yè)成功率具有重要的意義。

20世紀80年代在美國高校興起了以促進科研成果轉化為目標的“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽活動，此后，創(chuàng)業(yè)大賽逐漸成為大學生自主創(chuàng)業(yè)的重要途徑。而創(chuàng)業(yè)大賽通常采用風險投資運作模式，其中涉及的技術信息和技術秘密會否泄露往往影響到以后創(chuàng)業(yè)的成敗。

創(chuàng)業(yè)起步階段，由于多數(shù)大學生經(jīng)濟薄弱，他們多會選擇一些低成本、高盈利的創(chuàng)業(yè)方式，如仿造。當然，隨之而來的知識產權侵權風險則難以規(guī)避。我們不難看到市場中的各種山寨手機、精仿鞋、高仿包，會因侵犯他人商標權、外觀設計專利權等而惹上官司。另外，傍名牌的背后，凸顯的是誠信的缺失、品牌意識的薄弱和對知識產權保護的輕視。

加盟包括自愿加盟、委托加盟、特許加盟和免費加盟。加盟是指加盟總部將自己擁有的一些品牌授權給加盟店使用，并向其收取各種經(jīng)費，如加盟金、權利金和保證金等。而這些經(jīng)費中相對重要的一部分就是知識產權的“許可”。加盟成功后，加盟店便依法獲得了加盟總部的相關商標、專利和非專利技術的許可使用權。但是，多數(shù)大學生創(chuàng)業(yè)僅僅滿足于加盟主提供的一些基本服務，并對其過度信任，忽略了雙方相關知識產權權屬的約定，一旦發(fā)生權屬糾紛，往往因舉證困難而自食苦果。

大學生創(chuàng)業(yè)初期主要采取公司制企業(yè)組織形式。知識產權作為一種出資形式，有其自身固有的風險。首先，著作權、專利權、商標權均有法定有效期，隨著時間的遷移，其出資價值將大打折扣。其次，知識產權的價值易變，就專利來說，隨著技術的研發(fā)，新的技術產生后，先前專利便會貶值。商標價值的不確定性則使其隱藏的風險更加明顯，品牌的樹立是一個漫長的過程，但其毀滅卻是一瞬間的。另一方面常因權屬不清或存在權利瑕疵而具有多種多樣的風險。出資方要盡可能確保自己的知識產權成果的合法性和完整性，但凡存在權屬爭議，都將或多或少影響出資的成立。另外，知識產權出資在價值評估方面也存在較多風險。

大學生創(chuàng)業(yè)初期，商標意識不強，忽視商標注冊，產品在市場上形成一定影響力后再去注冊商標，可能商標已被搶注，反過來被搶注者起訴商標侵權。

隨著企業(yè)逐漸的發(fā)展壯大，當技術和產品在市場上具有一定競爭力或影響力時，就會出現(xiàn)各種仿制品、山寨產品，其憑借價格優(yōu)勢在銷售市場和目標市場上所占的份額逐漸變大，出現(xiàn)他人侵權，而有些競爭者會采取專利無效、商標撤銷等策略來維護他們的利益，此時能否及時搜集證據(jù)，提起訴訟，維護自己的合法權益，也是大學生創(chuàng)業(yè)時需要考慮的。

隨著創(chuàng)業(yè)不斷發(fā)展，為了保持更好的競爭態(tài)勢，創(chuàng)業(yè)者需要不斷推陳出新，開發(fā)新產品。在這一過程中，主要包括采購風險和研發(fā)風險。一方面，在采購合同中忽視約定知識產權免責條款，導致所采購的原材料或者零部件是侵犯他人知識產權的商品。另一方面，技術人員在研發(fā)過程中不能進行有效專利檢索、專利分析，及時了解技術前沿，造成人力、財力浪費。

知識產權管理風險主要包括兩個方面：一是權利管理。企業(yè)尚未配備相關人員對現(xiàn)有和潛在知識產權進行系統(tǒng)的管理，導致企業(yè)知識產權管理混亂。二是人員管理。企業(yè)在引進人才的過程中沒有進行過盡職調查，對于新入職員工未簽訂保密協(xié)議，對于離職員工未簽署競業(yè)禁止協(xié)議等保密措施。

隨著企業(yè)的轉型升級，在開拓國際市場的同時，因自身知識產權保護意識淡薄，未進行可行性分析。例如，企業(yè)在出口產品時忽略了海外知識產權申請的重要性，導致本企業(yè)技術在產品的出口目的國被事先申請專利，亦或因未對目標國進行專利信息的檢索與分析，導致企業(yè)產品出口時侵犯他國專利技術。

隨著經(jīng)濟的全球化，競爭的方式越來越多元，技術競爭和標準競爭尤為突出。大學生創(chuàng)業(yè)發(fā)展到成熟階段后，產品、市場、企業(yè)已具一定規(guī)模，此時要制定企業(yè)知識產權戰(zhàn)略，做好知識產權布局。

一是政府政策關注度不夠、知識產權維權機制有待完善。政府對于大學生創(chuàng)業(yè)中知識產權方面的政策支持力度還不夠。少數(shù)省份諸如湖南、江蘇等出臺了有關大學生創(chuàng)業(yè)申請專利、商標、版權費用的補貼。此外，科學有效的知識產權維權機制也是影響大學生創(chuàng)業(yè)期知識產權風險防范與應對能力的重要因素。

二是大學生知識產權教育的缺位。知識產權教育包括通識教育和專業(yè)教育。傳統(tǒng)的教育模式多注重知識產權專業(yè)教育，知識產權作為專業(yè)必修課只針對法學專業(yè)開設，作為一門交叉學科，知識產權只有與其他學科深度融合才能更好地與我國復合型人才培養(yǎng)的現(xiàn)實需要相適應。

三是同行競爭者的排擠。大學生新開辦的企業(yè)必然會受到同類企業(yè)的排擠。反映在知識產權方面，為了擴大自己的競爭優(yōu)勢，遏制競爭對手的發(fā)展，在知識產權方面會給新設企業(yè)設立障礙。大學生在自主創(chuàng)業(yè)的過程中，一方面由于缺乏系統(tǒng)的知識產權理論學習，另一方面又由于急功近利，很容易步入他人知識產權雷區(qū)，侵犯他人的合法權益。

四是知識產權中介機構服務意識不強。知識產權是知識轉化為財富的有力工具。大學生創(chuàng)業(yè)離不開知識產權中介服務，但是目前中介機構主動服務意識不強，也是導致大學生創(chuàng)業(yè)中知識產權風險增加的因素。

（一）加強大學生創(chuàng)業(yè)的知識產權政策導向，完善法律機制

政府在制定鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)的政策時，應該對大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的知識產權創(chuàng)造、運用、保護、管理、服務等方面提供更多的支持。這樣，不僅有助于提醒大學生在創(chuàng)業(yè)的同時，注重對自身企業(yè)進行知識產權風險的預警和預控；而且也有利于進一步加強對大學生創(chuàng)立的新企業(yè)的扶持，避免涉入知識產權糾紛而導致企業(yè)舉步維艱。此外，完善相關法律機制，改變我國知識產權侵權容易維權難的現(xiàn)狀，使大學生在創(chuàng)業(yè)過程中能夠及時維權、高效維權。

知識產權普及教育是將通識教育、素質教育面向非法學專業(yè)大學生開展，不同于傳統(tǒng)知識產權專業(yè)教育的是：它旨在通過知識產權意識及能力的培養(yǎng)從而構建大學生的知識產權基本素養(yǎng)，全方位提高大學生的自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質。

知識產權普及教育應與專業(yè)教育相融合。知識產權普及教育要依據(jù)不同學科背景，富有針對性地將知識產權教學融入專業(yè)教育中。例如，對理工科專業(yè)背景的學生要注重其專利檢索、專利信息運用、專利分析、專利申請等相關能力的培養(yǎng)；而文科類學生與版權、商標聯(lián)系更為緊密，應重點傳授版權、商標領域的知識。

為了更好支持大學生創(chuàng)業(yè)，提高創(chuàng)業(yè)的成功率，高校應采取多種形式的實踐教學，強化大學生知識產權實踐能力。如通過聘請實務專家進課堂、組織學生進企業(yè)、知識產權技能大賽等形式，定期聘請校外專家給以專業(yè)性的指導，促進創(chuàng)業(yè)學生知識產權實踐能力的提升，進一步增強知識產權觀念，提高知識產權保護意識。

大學生創(chuàng)業(yè)之前可以通過旁聽、自學或者充分利用高校知識產權在線開放課程，系統(tǒng)地學習知識產權理論與實踐知識，輔助技術創(chuàng)新，提高創(chuàng)新能力，取得知識產權成果。要掌握知識產權必備知識，并順應時代發(fā)展，了解市場，掌握技術前沿，提高知識產權創(chuàng)造能力。

知識產權的價值在于運用，加速知識產權運用，促進知識產權與經(jīng)濟發(fā)展的融合，實現(xiàn)知識產權價值是我國知識產權戰(zhàn)略實施的重要一環(huán)。隨著企業(yè)的成立和逐步發(fā)展壯大，創(chuàng)業(yè)者在進行技術創(chuàng)新的同時還要注重知識產權的運用，如知識產權的轉化、許可、轉讓等。

大學生在創(chuàng)業(yè)過程中，會面對各種誘惑與競爭，難免會因追求暴利而淌上侵犯他人專有權利的污水，或者自己的知識產權成果因未及時采取保護措施而被他人侵犯，因此在創(chuàng)業(yè)過程中要提高知識產權的保護和管理能力。

[1]周文光，李堯遠.吸收能力、知識產權風險與產品創(chuàng)新績效[j].科研管理，2016，（6）.

[2]張項民.基于創(chuàng)業(yè)的知識產權管理與設計[j].科技創(chuàng)業(yè)月刊，2009，（4）.

[3][4]王宇紅.論大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質培養(yǎng)與高校知識產權普及教育[j].就業(yè)調研，2012，（4）.

大學生實踐論文篇五

社會實踐即通常意義上的假期實習或是在校兼職，對于在校大學生具有加深對本專業(yè)的了解、確認適合的職業(yè)、為向職場過渡做準備、增強就業(yè)競爭優(yōu)勢等多方面意義。以下是“大學生實踐論文”希望能夠幫助的到您！

摘要：長征精神是建設社會主義核心價值體系的重要內涵。這一精神在大學生社會實踐中能夠得到充分體現(xiàn)，探討長征精神在大學生社會實踐中的價值及實現(xiàn)路徑有助于我們傳承和踐行長征精神，使其真正內化在當代大學生心中。

“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”,長征不僅是紅軍用腳丈量祖國的大好河山，為解放全中國奠定了堅實的基礎，更鑄就了偉大的精神財富--長征精神。將長征精神引入大學生社會實踐工作中，能夠幫助他們更好的開拓創(chuàng)新、立足社會、克服困難，使他們真正做到“內化于心、外化于行”,對培養(yǎng)實踐型人才具有重要現(xiàn)實意義。

1解讀長征精神內涵

1.1為理想而獻身的精神

在當時嚴峻形勢的打壓面前，革命者并沒有屈服，而是積極探索成功的方向，開始戰(zhàn)略大轉移，漫漫的兩萬五千里，克服了雄關險隘的阻隔，擺脫了敵人的包抄合圍，依靠堅定的信仰，向著理想，不斷前進，最終獲得了長征的勝利。

1.2百折不撓的.革命意志

紅軍長征是在十分艱難的自然環(huán)境和戰(zhàn)爭環(huán)境下進行的，遙遠的路途中，遇到了難以想象的艱難險阻，但是這些都沒有停滯紅軍前進的腳步，他們以百折不撓的革命意志，大無畏的革命精神，在生與死的邊緣，戰(zhàn)勝了各種困難。

1.3全心全意為人民服務的精神

緊密依靠群眾，是長征能夠取得勝利的重要保證。革命者始終把人民的利益放在心上，關愛人民群眾，保障他們的權益，同時能夠切實解決群眾困難，這種全心全意為人民服務的精神，贏得了群眾的支持和擁戴，在整個長征的過程中，人民群眾千方百計的支援紅軍作戰(zhàn)，成就了長征勝利這一偉大傳奇。

1.4團結協(xié)作的革命精神

長征過程中，來自不同地域的紅軍隊伍并肩作戰(zhàn)，團結協(xié)作，密切配合，相互支援，形成了強大的戰(zhàn)斗合力。這種團結協(xié)作、顧全大局的革命精神，使得中國紅軍凝聚成堅不可摧的集體，具有強大的戰(zhàn)斗力，一步一步走向革命的勝利。

2長征精神在大學生社會實踐中的價值

2.1內容契合

長征精神是當代大學生思想教育的重要內容，能幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。我們發(fā)現(xiàn)，社會實踐可以把長征精神中樹立堅定的理想目標、克服困難完成任務、以服務社會民生為己任、形成良好的團隊協(xié)作氛圍等優(yōu)秀的基因嫁接進來，加深學生在對長征精神的理解。

2.1.1樹立堅定的理想目標

大學生社會實踐在開展之初，首先要樹立理想目標，在對時事政治關注跟蹤的基礎上，選擇合適的切入點，在不超過大學生實際能力的前提，適當拔高，以激發(fā)潛力。目標一旦選定，要持續(xù)跟進，在規(guī)定的時間內，完成既定任務。

2.1.2克服困難完成任務

在社會實踐開展過程中，有可能會遇到來自某些方面的阻力，這樣就督促參與的同學要迎難而上，拓展思路，找出解決辦法。

2.1.3以服務社會民生為己任

大學生社會實踐涉及各種社會關系，使大學生在社會實踐中加強與各行各業(yè)、不同社會階層的群體和個體聯(lián)系，從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發(fā)，使思想得到升華，社會責任感和使命感得到加強，從而形成以服務社會民生為己任的思想。

2.1.4形成良好的團隊協(xié)作

在長征精神里，團結合作是非常重要的。大學生社會實踐實施的前提條件是組建團隊，而在整個任務的完成過程中，團隊成員必須密切配合，協(xié)調一致，共同完成既定目標。

2.2情感共鳴

長征精神是當代大學生對社會主義價值觀產生情感共鳴的支撐點，這一支點可以通過社會實踐予以具象化，從而讓他們真正樹立符合時代主流的價值觀。

2.3榜樣感召

實施社會實踐要以長征精神為示范，這種感召作用比任何說教都要有效。在社會實踐的啟動和執(zhí)行過程中，必須要重視這一榜樣的力量，宣傳長征精神，充分發(fā)揮其感召作用，把這種精神具體為人格形象，實現(xiàn)從抽象理論規(guī)范向形象榜樣示范轉化。

3長征精神在大學生社會實踐中的價值實現(xiàn)路徑

3.1以長征精神為依托，開發(fā)有特色的社會實踐項目

加強大學生對長征精神的認知，將其與社會實踐有機結合起來，就必須把握時代脈搏，構建完善的社會實踐機制。需要將統(tǒng)一性和多樣化相結合。在操作流程和規(guī)范上統(tǒng)一，但是在選題、形式和內容上有多樣化。這樣才能引導大學生關注時事民生、關愛生命健康，不斷增強社會責任感和使命感，將長征精神引入實踐項目中去。

3.2通過革命教育，實現(xiàn)長征精神實質化的轉變

當代大學生思想活躍，價值多元，依靠簡單的理論說教難以讓他們把社會實踐和長征精神結合起來。因此，在導入長征精神的時候，必須改進和創(chuàng)新方式方法，增強時效性。革命教育是開展思想政治工作的方式之一，而在社會實踐平臺上展開的革命教育，能夠讓長征精神看得見，摸得著。

3.3積極打造具有特色的長征文化，提升社會實踐效果

從長征精神到長征文化，有效使其融入到校園文化中，根據(jù)當代大學生的身心特點開展長征文化的理論研究，利用學生自我學習和自我教育的熱情，在實踐中調動當代青年對長征精神學習和使用的積極性，進一步將其貫徹到實際行動中。

3.4把長征精神融入網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)社會實踐的宣傳效果

當代大學生成長于信息社會，其思想、觀念、生活方式無不受到網(wǎng)絡的影響，要充分發(fā)揮長征精神在社會實踐中的作用，也必須將其融入到網(wǎng)絡平臺中去。把社會實踐的過程、內涵和意義通過微信、微博、qq等網(wǎng)絡平臺發(fā)送出去，讓更多人了解其潛在的精神內核，傳播正能量。

作為思想政治教育工作者，我們應當根據(jù)不同時期、不同年級、不同專業(yè)學生的思想特點和思想政治教育的要求，有針對性地確定社會實踐的主題和內容、形式，使學生能夠通過參加社會實踐領悟長征精神，切實將這一塑造了偉大奇跡的精神世代傳承下去。

參考文獻

[2]曾杰。論長征精神在當代大學生信仰教育中的價值及實現(xiàn)路徑[j].湘朝，（9）。

大學生實踐論文篇六

這是我第一次經(jīng)歷社會實踐。對于一個大學生生而言，敢于理解挑戰(zhàn)是一種基本的素質。雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。想經(jīng)過親身體驗社會實踐讓自我更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自我的才干，培養(yǎng)自我的韌性，想經(jīng)過社會實踐，找出自我的不足和差距所在。

在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在學校里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自我的本事，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自我所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。經(jīng)過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

一開始，對自我手工藝期望很高，經(jīng)過多次面試的失敗，我

總結

在長達一個月的實習中，我總結出了以下幾點個人工作的理念來規(guī)范自我在工作中的言行舉止:

1.首先行把自我同領導和同事之間的關系搞好。使盡快地熟悉自我所在的工作環(huán)境，笑對每一位顧客。

2.我們的一切出發(fā)點是為了顧客，處處要為了顧客著想。顧客就是我們要服務的上帝。

3.注意我的形象，服裝、言行，舉止大方、禮貌得體，要做到一個服務者應當做到的本質。

4.在上班之前制定好今日的工作計劃，并熟練酒樓里的各項規(guī)章和章程，保證上班的工作效率。

5.按時上下班、堅決做到不遲到、不早退。

6.上班時間不能接打電話，做私人事，聊天等。

7.處理突發(fā)事件言遇事冷靜、理智以酒樓與顧客的利益出發(fā)，不魯莽行事，及時匯報。

8.保證上班時間，服從領導安排，處處以大局為重，維護大局形象。

經(jīng)過我的一番努力我的假期打工悄然落幕了，經(jīng)過這次實踐，我能真正體會到這一點。在工作中，在真正的社會交際中，顧客永遠是對的，你不能摻雜自我的個性。

第一：樂觀，不管遇上什么樣的困難，都要用樂觀的態(tài)度去應對，相信會有所轉機。

第二：自信，首先自我要有自信，自信不是自夸，而是對自我的本事作出的肯定，這樣別人才能更加相信信任你。你要對自我說“我必須能行”那你就必須能行。第三：肯努力，我一向十分信奉一句話，“努力就有期望”不要覺得成功遙不可及，其實只要你在不停的努力你就靠成功越近，“踮起腳尖就更靠近陽光”在努力的過程中千萬不要放棄，說不定你距離成功就差一步，而你卻放棄了!要勇于應對各種挫折，挫折并不能阻擋有勇氣的人走向成功。

第四：謙虛做人，異常對于剛走出校門的畢業(yè)生至關重要，我們本來對于社會上的知識知之甚少，我們千萬不能驕傲自大，自以為是，那是膚淺的表現(xiàn)，我們要謙虛做人融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給的意見，我們要聽取、耐心、虛心地理解。

經(jīng)過這一次的寒假打工，社會實踐，我真的是長了不少的見識，增長和很多社會經(jīng)驗，在實踐中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出學校，走進社會大染缸去。

我進取的倡議當代大學生走出校門進取參加社會實踐活動，在社會鍛煉中尋找自我價值，我我們來到大學的目的就是學到先進的科學文化知識更好的服務社會，所以我們更應當盡早地了解社會的需求來提升自我各方面的文化知識和素質，當我們走向社會時更準確地找到自我的位置為社會服務。

我們只要了解了社會的需求和自我所長，就會很快找到自我社會中的位置，現(xiàn)代大學生缺少社會知識和信息，在學校時從不關注社會中的情景，甚至連新聞都懶得看，更不用說社會鍛煉，所以當他們邁出校門的那一刻就迷失了方向，拿著自我的簡歷不知何去何從，只明白自我學的是什么專業(yè)，卻不明白自我能干什么，以至于很多大學生畢業(yè)后都找不到工作;因為大學生缺少社會鍛煉，空一肚子墨水卻不知如何用，很多用人單位不愿招聘應屆畢業(yè)生，都愿吸取有工作經(jīng)驗者，所以大學生的就業(yè)率也越來越低!有的學生辛辛苦苦學了數(shù)十年的專業(yè)當走進社會時卻找不到任何與所學專業(yè)有關的工作，這是多么可悲的事情，這就是不了解社會的需求所造成的。所以我們要發(fā)起倡議，為了我們今后更好更快地投入到社會當中去，為了我們早日實現(xiàn)我們的人生價值，為了能夠更順利的工作用自我的所長服務于社會，讓我們進取投入到社會實踐中去吧!

為期30天的社會實踐圓滿的結束了，期間所發(fā)生的一切值得令人好好回味一番。為此我用這篇社會實踐論文記錄與總結這段時間的工作情景，而這并不純粹是為了完成任務，更重要的是，這是為了自我而寫的一次找尋內心聲音的偉大體驗。

我很慶幸能在放寒假的當天跟學長、學姐們一齊去蘇州的一個手機廠工作。在手機廠剛開始做清屏工作，之后轉成看外觀。剛進無塵室的第一感覺覺得一個小小的手機屏必須不會難倒我。可是并沒想象的簡單。進到無塵室有一個小師傅帶我，她說清屏需要很大的耐心，我說我有。她笑了。她對我說的最多的一句話就是：“只要下定決心的去清這塊屏，不去想那么多，一點一點的來，總會很容易清干凈。”是啊，或許這就是小事并不是那么簡單的事。從清屏上我感覺到了一個人的耐心需要多大才能夠清出來那么干凈的一塊小小的手機屏。

如果問一個大學生走出校門開始到社會中工作首先要做的第一件事是什么我的回答就是工作中要先去掉“學生味”。工作本身需要的就是一種嚴謹?shù)膽B(tài)度，“我是大學生”并不能作為工作中出現(xiàn)錯誤的借口，別認為犯錯是理所當然的，因為此時你是在做一件用時間計算金錢的事情，學校中的“隨意性”決不能帶有。從我入職開始的不久，就轉入外觀。我又有了一個師傅，這是一向到工作結束的師傅。她在外工作了好久。她常給我說：“做什么工作都要有職責。”在跟她相處的期間我還領悟到了“盡力并不等于全力，盡了全力還是會有一點點瑕疵。自我的本職不做好直接就影響到了不僅僅是個人的利益。”

工作雖然簡單甚至單調，可是研究下去任何細節(jié)都很重要，每一個崗位都有它存在的道理。第一天看外觀只看師傅看過的屏，她打的不良我從中找，感覺那天過的很快，也許是在無塵室清過屏的緣故吧。感覺還不錯，很快便學會了。剛開始師傅讓我自我看，我看過后她在看一遍，偶爾會因為我的大意有的地方的小臟污會丟掉，還會看不完全。

常說：失敗乃成功之母。而我卻覺得，檢討才是成功之母。曾有一次看到一個屏，那樣的故障我沒見過，然后就流下去了。到復判時卻被打回來了，當時被師傅小小的批了一下，師傅說：“你不明白看屏要看整個外觀么”我不語。我只在心里記著師傅的話。日后的每個屏我都會很認真的去看，而我的速度卻很慢。我?guī)煾刚f只要你掌握好了再提速也不遲。我很認真的跟師傅學。我的速度也很快得以提升。在隨后的工作中，我的本事不斷提高，我?guī)煾该恳惶於己荛_心，我的速度提高了，也便能夠幫她減輕些辛苦。每一天在工作中隨著開心下班。

很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在學校讀書;而已在社會的人都寧愿回學校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自我的一份力量，我們應當在今日努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。值錢的大學生正要求了我們扎實掌握專業(yè)知識還有社會實踐本事與經(jīng)驗。

這個寒假我利用這段寶貴的時間參加有意義的社會實踐活動，接觸了社會，了解了社會，并從社會實踐中檢驗了自我。這次的社會實踐讓我收獲不少。在實踐中不可缺少的好多：

一、在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期練習。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。被人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心的理解。

二、在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自我的本事作出肯定。你沒有社會經(jīng)驗沒關系。重要的是你的本事不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來的第二、第三次呢有自信使你更有活力更有精神。

三、

四、工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就會枯竭。

有一句話我很喜歡：“成功的人不在于你認識了多少人，而在于多少人認識了你。”努力地去認識他人，也是讓他們認識你，從他們身上發(fā)掘出你能夠學習的地方，體會每一句睿智的語言。

坦白講，這么短的時間內，小小的寒假工能學到什么呢就鍛煉了態(tài)度，心態(tài)更加坦蕩，我想這已經(jīng)足夠了。生活就像一種修行，僅有行萬里路，親身體驗實踐才能有所感受。

在回來的路上，跟學姐們聊了一路，她們的社會經(jīng)驗比我牢靠的多，從她們的語言中就會體會到那種成熟。遇事不要先為自我找借口，很多的話當著同年級的同學說還好，在她們面前說只會讓她們笑話。學姐們給我講了好多她們所經(jīng)歷的人情世故，她們總說你等遇到了就會明白了，此刻聽了也不會明白，只要記得，以后無論做什么不要為自我開脫，學會獨立解決問題，虛心學習別人的突出。凡事做了就要做好，承擔起該有的職責。

這個寒假，見識了很多事，認識了很多人，收獲了很多，很多。不只是有勞有得的工資，還收獲了比這更重要更加無價的財富。期間所賺取的經(jīng)驗將永遠成為人生最寶貴的財富之一。

社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯(lián)系于社會，我感覺學習與社會實踐是密不可分的。

一、實踐目的作為祖國未來的事業(yè)的繼承人，新一代大學生應當及早樹立自我的歷史職責感，提高自我的社會適應本事。假期的社會實踐就是很好的鍛煉自我的機會。當下，掙錢早已不是打工的目的，更多的人將其視為參加社會實踐、提高自身本事的機會。許多學校也進取鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面能夠把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的本事;另一方面能夠積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。

進行社會實踐，最夢想的就是找到與本專業(yè)對口單位進行實習，從而提高自我的實戰(zhàn)水平，同時能夠將課本知識在實踐中得到運用，從而更好的指導自我今后的學習。可是作為一名尚未畢業(yè)的大學生，由于本身具備的專業(yè)知識還十分的有限，所以我選擇了打散工作為第一次社會實踐的方式。目的在于熟悉社會。就職業(yè)本身而言，并無高低貴賤之分，存在即為合理。經(jīng)過短短幾天的打工經(jīng)歷能夠讓長期處于學校的我們對社會有一種更直觀的認識。

二、實踐過程

自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的*都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在學校里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自我的本事，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐-走進xx市xx餐廳。

在餐廳里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生，我問他們?yōu)槭裁矗麄兛傉f從我的臉上就能看出來，也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做傳菜生，每一天9點鐘-午時2點再從午時的4點-晚上8：30分上班，雖然時間長了點但，熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會，了解了未來。在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有教師分配說今日做些什么，明天做些什么，但在那里，不必須有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，并且要盡自已的努力做到，一件工作的效率就會得到別人不一樣的評價。

三、實踐心得

進社會，獻出自我的一份力量，我們應當在今日努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。雖然這次的實踐僅有短短的幾天，并且從事的是比較簡單的服務工作，可是經(jīng)過與各種各樣的人接觸，還是讓我學會了很多道理。

將自我這短短的幾天實踐同理論相聯(lián)系，我了解到當代大學生與以往的大學生相比較，求學經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，所以，意志往往比較脆弱，克服困難的本事也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。大學生的職責意識日益成為社會關注的熱點問題，職責意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育，加強和改善青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐本事和動手操作本事的重要途徑。

四、實踐總結

實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養(yǎng)當代大學生的歷史使命感、社會職責感和進取向上的精神風貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大學生供給了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學們綜合本事的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。

這是我第一次經(jīng)歷社會實踐。對于一個大學生生而言，敢于理解挑戰(zhàn)是一種基本的素質。雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。想經(jīng)過，親身體驗社會實踐讓自我更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自我的才干，培養(yǎng)自我的韌性，想經(jīng)過社會實踐，找出自我的不足和差距所在。

在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在學校里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自我的本事，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了xxx，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自我所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結合。

另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。經(jīng)過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿組織后，國內外經(jīng)濟日趨變化，每一天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有教師分配說今日做些什么，明天做些什么，但在那里，不會有人會告訴你這些，你必須要明白做什么，要自我地去做，并且要盡自已的努力做到最好。在學校，僅有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的本事!記得教師以往說過大學是一個小社會，但我總覺得學校里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸堅持著學生的身份。

接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，并且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情景。

回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經(jīng)驗，自我的本事也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。

在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地理解。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自我的本事做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自我缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

知識的積累也是十分重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自我的同時讓自我認識的更多，使自我未踏入社會就已體會社會更多方面。

回想起過去八天的社會實踐經(jīng)歷，此刻依然歷歷在目，這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全。在這短短的八天里，我體會到很多，感受也很深。

為了過一個異常的不一樣以往懶散的寒假，增強自我對社會的了解及提高自我的各項本事，我和初中的同學決定要在這個寒假開始我們人生的第一次創(chuàng)業(yè)—在春節(jié)到來前賣春聯(lián)和利是。雖然這是一個小本錢的創(chuàng)業(yè)，但我們都很認真的做好每一個準備。盡管如此，一開始我們還是遇到了很多讓我們措手不及的情景：從不知去哪里進貨，向哪個部門租攤位，到不知如何擺放貨物，再到一天的銷售額僅有十幾塊。第一天我們都很努力地在賣東西了，但就是沒有客人上門買，而鄰近的攤位生意卻很好，那時我們開始擔心我們是不是連本錢都賺不回來了。經(jīng)過大家的商量后，我們決定去觀看一下別的攤位的人是怎樣做同類生意的，為什么我們的銷售額會差這么遠。

之后發(fā)現(xiàn)，第一：雖然我們對停在攤位前的客人都很熱情卻不對走過的客人叫賣;第二：雖然我們的對聯(lián)和利是也很齊全且漂亮的，但對聯(lián)和利是的擺放很亂更沒有規(guī)律可言，而客人買對聯(lián)和利是的時候都是按必須的順序來拿的。經(jīng)過總結，我們開始對走過攤位的人叫賣，剛開始叫賣的時候真的很不好意思不敢大聲地叫，之后習慣了就越叫越大聲了，發(fā)現(xiàn)叫賣其實是挺有意思的一件事。我們還把對聯(lián)和利是按照顏色的不一樣和農村人貼對聯(lián)和利是的習慣重新擺放一次。果然，第二天開始我們的生意就越來越好，雖然每一天都很累我們卻做的很開心，收獲也很大。

從這次社會實踐中，我們學到：作為一個服務行業(yè)，顧客就是上帝，良好的服務態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量，而想要提高銷售量就必需讓顧客滿意。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務質量語言要禮貌禮貌，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。對于那些態(tài)度不好的顧客我們更要耐心地對待，讓他們認為他們的消費是值得的，讓他們心甘情愿地開開心心地消費。

經(jīng)過我們的努力，我們賺回來本錢并獲得了必須的利潤。盡管利潤不多，但我們從中學到：僅有付出了才會有收獲，但付出了不必須就能換來很好的收獲，我們還要在付出的同時思考怎樣才能讓自我的付出有最大的收益。更要學會從別人的身上看到自我的不足之處并努力改善，也學習別人好的方法和技巧，僅有這樣我們才能不斷的提高和不斷地完善自我。

從這次實踐中，我們也學會了如何更好地與別人打交道，無論是交際本事還是處事應變本事都有很大的提高。也更了解到社會這個大課堂真的很奧妙，我們有很多很多需要學的東西。

此刻就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，應對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了社會實踐工作。打工實踐時間雖然很短，可是在這段時間里，我們卻能夠體會到工作的辛苦，鍛煉一下意志品質和各項本事，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。

我們都明白大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒地明白“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的就業(yè)人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題本事。經(jīng)過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論知識，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的本事要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。應對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得我們應當轉變觀念，不要簡單地把寒假打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自我的創(chuàng)業(yè)和社會實踐本事，交際與應變本事，讓自我的人生觀與價值觀得到更大的發(fā)展。

此刻的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手本事以及與他人的交際本事。作為一名大學生，只要是自我所能承受的，就應當把握所有的機會，正確衡量自我，充分發(fā)揮所長。在校其間就把握實踐機會，鍛煉自我的各項本事，為以后正式進入社會打好基礎，以便進入社會后能夠盡快走上軌道。

而作為一名還未走出學校的學生，我深知自我要學的東西有很多很多，對即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘。但經(jīng)過這次實踐我學會了無論工作是繁重、繁忙還是清閑，都要用進取的態(tài)度去完成我們的每一份工作，而不是因為工作量比例的大小而去抱怨，因為抱怨是沒有用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要堅持好的心態(tài)應對每一天。因為歡樂的心態(tài)會使我們忘卻工作的不順，并能提高我們的工作效率。

這次社會實踐拉近了我與社會的距離，讓我深切地感受到社會與學校的不一樣，讓我在社會實踐中開拓了視野，學到了有別于課堂上的知識，也深刻地認識到創(chuàng)業(yè)是一個充滿汗水與淚水的艱辛歷程，進一步了解到要想實現(xiàn)目標必需付出更大的努力。社會是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，經(jīng)過社會實踐，我們的人生觀和價值觀會得到極大的提升，各種本事得到極大的發(fā)展，為將來進入社會做好了充分的準備。

這次社會實踐的認識是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。我相信這次的社會實踐的經(jīng)歷會隨著我的成長不斷升值，因為它讓我以一種清醒的姿態(tài)去追求自我的夢想。

冷假到了，新年快要到了。我們終究能夠歡樂過一個完美的假期了。可是，我們怎樣才能過一個健康歡樂的冷假呢在重視素質教育的今日，假期社會實踐作為增進學生素質教育，加強和改善青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)本事的重要途徑，一向來深受學校的高度重視。社會實踐活動一向被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。冷假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推動素質教育進程的重要手段。它有助于當代學生接觸社會，了解社會。

同時，實踐也是學生學習知識、鍛煉才華的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好情勢。所以今年過年，為了鍛煉自我的自主創(chuàng)新本事和實踐本事，同時培養(yǎng)自我的吃苦刻苦精神，宏揚中華傳統(tǒng)美德，不斷提高自我的綜合本事與素質，使自我的大學生活更加充實而出色，所以，在大學第二個冷假期間進行了一系列社會實踐活動，其中最有感慨的就是在面包店里賣面包的這份工作。特有以下

心得體會

一、實踐目的：社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好情勢;是培養(yǎng)鍛煉才華的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，建立服務社會的思想的有效途徑。經(jīng)過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。

二、實踐資料：經(jīng)過在店內以零工的情勢鍛煉自我的本事，體會社會事務，工作辛勞。

三、實踐結果：經(jīng)過在店內工作的將近一個月時間，不但經(jīng)過自我的雙手賺到了來之不容易的工資，更經(jīng)過這次實踐，親身體會到了父母工作的辛勞，收獲了很多在學校里沒體會到的酸甜苦辣，增長了自我的社會經(jīng)驗，獲益匪淺。

四、實踐總結與體會：

1.掙錢的辛勞。天天辛辛勞苦重復一樣的工作，謹慎翼翼的進行平常工作，才能夠得到工資，這次的體驗確切讓我真逼真切感遭到父母的錢來之不容易，一分一厘都來自于沒日沒夜的辛苦工作，掙錢確切是個很艱巨的進程，需要全心全意的付出。

2.人際關系。在這次實踐中，讓我很有感慨的一點就人際交往方面，大家都明白社會上人際交往十分復雜，可是具體多么復雜，我想也很難說清楚，僅有經(jīng)歷了才能了解.才能有深入的感受，大家為了工作走到一齊，每個人都有自我的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要很多技能，就看你怎樣掌控了.我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它.假如還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中把握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的提高。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手漸漸揣摩，不斷學習不斷積累。碰到不懂的地方，自我先千方百計解決，實在不行能夠虛心請教他人，而沒有自學本事的人早晚要被企業(yè)和社會所淘汰。

3.具有隨機應變的本事。要具有隨機應變的本事是由于在銷售的進程中，總會碰到各種千奇百怪的人和事，假如沒有隨機應變的本事，只曉得拘泥于一般的原則而不曉得變通，有可能會致使交易失敗乃至給自我?guī)頉]必要要的麻煩。所以，必須要有隨機應變的本事。

4.微笑應對每位顧客。對人友善，肯定會取得回報。而表示友善最好的方法就是微笑。由于微笑是所有人類共有的語言。做服務行業(yè)的人應當養(yǎng)成微笑的好習慣。面帶微笑的人，給人一種輕易親近而友善的感覺。并且，微笑是人的一種本能，它不需要花費任何本錢，也無需努力，但它令人感到舒適，樂于理解你。相對面無表情乃至表情冷漠的人，人們更喜歡與面帶微笑的人打交道，更何況在服務行業(yè)中作為上帝的顧客。

5、熟悉來源于實踐。一切熟悉都來源于實踐，實踐是熟悉的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，可是其實不排擠學習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷增進人類熟悉本事的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的題目，促令人們往解決這些題目。而隨著這些題目的不斷解決，與此同步，人的熟悉本事也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學夸大實踐對熟悉的決定作用，熟悉對實踐具有巨大的反作用。熟悉對實踐的反作用主要表此刻熟悉和理論對實踐具有指導作用。熟悉在實踐的基礎上產生，可是熟悉一經(jīng)產生就具有相對獨立性，能夠對實踐進行指導。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，應用到客觀實際中往，使自我所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那末所學的就即是零。理論應當與實踐相結合。另外一方面，實踐可為以后找工作打基礎。經(jīng)過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。由于環(huán)境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

五、概論與綜述：在這次為期較短的社會實踐中，獲益匪淺，深切感遭到社會實踐的重要性，也感遭到人生需要奮斗，我們都需要從此刻就開始把握必須的專業(yè)與非專業(yè)知識，充實自我的心靈，武裝自我的大腦，使自我的人生出色而燦爛。我看到了一些在學校看不到的東西，也學到了一些在學校里學不到的知識。我想，這個應當是我這次做社會實踐最大的收獲。

大學生社會實踐是促進大學生素質全面發(fā)展，引導學生健康成長和成才的重要途徑，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實踐本事和社會交往本事的重要方法，所謂實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自我所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。經(jīng)過這段時間的就業(yè)實踐，我學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐學習，從學習中實踐。

其實，這已經(jīng)不是我第一次進行社會就業(yè)實踐了，在高中畢業(yè)的暑假，我就有和同學一齊進行過就業(yè)實踐，在學校的時候，身邊的都是自我的同學，自然沒有擔心過與其他人溝通的問題，可是想想以后還是要接觸社會的，所以高考的暑假就想著出去鍛煉一下自我與人溝通的本事，當時選擇了在我們當?shù)氐囊患覠敬勺龇丈矣X得做服務生能夠更多的接觸形形色色的人，能夠更好的鍛煉我的交流本事和應對臨時事件的反映本事；因為上班的地方離家較遠，所以就選擇了和店里的員工一齊住團體宿舍，那也是我第一次獨自出門打工，除了住過學校宿舍外，第一次與幾個并不認識的人一齊住在一個地方，開始學著用點菜寶給顧客點菜，開始學著和家人還有同學以外的人如何很好的相處：最開始的時候跟顧客說話的時候異常緊張，可是慢慢的發(fā)現(xiàn)與不認識的人交流并不是太困難，我也開始克服自我的抵觸心理，直到一點點的我能夠很好的和陌生人交流。

這個寒假是我第二次參加就業(yè)實踐，這次是去到一個烤鴨店，還是一樣的工作身份，可是換了新的環(huán)境、換了新的工作伙伴、對于此刻的我來說就是重新認識一群新的工作伙伴，然后開始新的工作；還是因為家里不方便的原因，還是和大家一樣住團體宿舍，這次飯店宿舍搬遷，所以這次團體宿舍是在餐館下頭的地下室，每一天和大家一齊吃伙食餐，住地下室，既然是出來體驗打工，參加就業(yè)實踐的，就不能怕苦怕累；雖然工作性質沒有變，可是服務行業(yè)就是會遇到的人更多的不一樣類型、不一樣性格的人，在餐館里工作經(jīng)常會遇到很多不好交流的客人，也會遇到很多醉酒的鬧事的客人，或許以前的我遇見這種事會慌，會不明白該怎樣辦，可是經(jīng)過這次寒假實踐的鍛煉，我已經(jīng)能很好的應對和處理這種事情的發(fā)生，能更加的讓自我冷靜，我能夠說今年寒假我自我的的確確有提升，不管遇到什么事能快速的讓自我冷靜下來，把自我的狀態(tài)調整出來冷靜的應對發(fā)生的事情；同時也鍛煉了我吃苦耐勞的精神，我覺得這次的就業(yè)實踐是十分成功的。回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經(jīng)驗，自我的本事也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地理解。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自我的本事做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自我缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自我的同時讓自我認識的更多，使自我未踏入社會就已體會社會更多方面！

年之后，我已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不夠的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自我成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都還在想念回校讀書的那段日子。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自我的一份力量，我們應當在今日努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。

光陰如箭，歲月如歌，20xx年冷假又到來了。應對冷假，我們身擔重擔，需進取響應學院的號召及思想，進取地投身到社會實踐中往。當我背著沉重的包袱回家時，總是有兩種思想在掙扎著，一是回家?guī)兔Φ酿I意愿，二是投進社會，感受社會實踐的那份甘甜。

幾經(jīng)徘徊，有一種氣力在鼓動著自我果斷地作出了決擇，選擇回家?guī)兔Φ穆贰売珊芎唵危潜闶橇艚o我們最初的感動，家人的繁忙，父母的付出。的確，他們的那份付出是忘我的，偉大的。從而在更深層次而言，作為一位中華兒女，我們更要留住那份惓惓的赤子之心，并將之弘揚，由于他們是我們中國的文化精華的一部份，對我們而言，那樣做更是一份深沉的職責。

在此家里也是弄服裝生意的，在幫忙之余能夠學習的地方也是較多的，正所謂：”小生活，大道理”。并且我還是帶著一份感恩的心而來，牢牢地記住，滴水之恩，涌拳相報的道理。

一份感恩的情，一顆學習的心，讓我投進到家里面這門小經(jīng)營當中，這次固然不是真正意義上的社會實踐，但我在這次實踐中收獲的是一段歡樂而又難忘的時光，我不但從母親，顧客身上學習到了很多東西，更重要的是，我在這短短的時間里，體會到通往社會之路的幾點：

第一點真誠

您能夠假裝你的面孔，但盡不能夠忽視真誠的氣力。從商有從商的原則，對待客人我們即要真誠，更要遵守顧客至上的準則。你的一席微笑一瞥眼神，都會成心無意地震動到顧客的敏感度。與人為善，擇善而從;敬人者，人恒敬之：愛人者，人恒愛之之。我們真誠待人不但能從心靈上獲得對方的信任，更是讓顧客發(fā)自內心的感遭到我們對他的重視。

凡事總要用發(fā)展的眼光看題目，金碑銀碑，不如顧客的口碑，更不如有口皆碑。顧客對我們的許可，那才稱得上是一筆巨大的，無以比擰的巨大的精神財富。

第二點溝通

溝通可使很多事情變得順利;溝通可使關系更加***，所以，我們便要主動的與顧客之間構造出一座溝通的橋梁，讓我們能夠更加清楚的明白，顧客到底需要甚么，又或在言語中，我們能夠推論出甚么衣服才更加適宜他，讓他們能夠買到心滿意足的貨物，從而另我們的商品交易能夠更加順利的進行。

實在，溝通不但在貿易上能夠另我們獲利，但對我這為學生而言，這更是一次難得的學習機會，另我的口才與交換本事有了一次質的奔騰，真可謂是實現(xiàn)了一次”共贏”

第三點豪情與耐心

豪情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不一樣的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。的確，每個顧客的思想，喜好都是不一樣的，應對各式各樣的衣服，便會不由自主的挑剔起來，這便會令你既是煩躁不安又是一份無奈，應對如此煩瑣的活兒，我們是不是能夠堅持下往，靠的便是那份來自心靈最深處的豪情。

應對那樣的工作，務必會讓人感到身心的疲憊，但感覺是歡樂的，由于我已把它當做了一次學習的機會，而我更是要牢牢地捉住這次難得的機會，所以心里很是滿足，我明白，實在不管在哪一個行業(yè)，豪情與耐心都是不能夠缺少的，豪情讓我們對工作布滿熱忱，布滿動力，愿意為共同的目標而奮斗。

耐心則讓我們細致地對待工作，力求做好每一個細節(jié)，精益求精。豪情與耐心互補足進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能作到更好。

第四點主動

事故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也，四周所接觸到的人，只要他們有值得我們學習的地方，我們便要虛心認真的向他們學習，正所謂：”事事洞明皆學問，人情練達既文章。”當我們能夠選擇的時候，必須謹記把主動權把握在自我手中，也許我們的學習對象是會比我們的學歷低一點點，但作為工人或是顧客的他們，有時候最少回字經(jīng)驗上要比我們多很多，自然也就有他們的可取的地方。

所以當我們用該的主動往請纓，能為自我贏得更多的機會，只要是勤問，勤學，勤做，就會成心想不到的收獲。在此期間，自我接觸其他人，和他們的交換機會也增多了，而正由于這樣，我在工作中也逐步變得英勇，固然開始也會有所顧顧忌，怕主動請纓會招來沒必要要的亂子，更怕那種另類的眼神會圍繞著自我打轉，但事實告知我應當對自我有信心，應當有勇氣往嘗試，即使在嘗試中失敗，也能讓自我成長，沒有鍛煉機會，談何積累和成長而這一切，只能靠自我往爭取，等待只能讓你在沉默中滅亡。僅有主動，才能為自我創(chuàng)造良機。

第五點講求條理

條理性在我們的工作中也許其實不能輕易地審察出他的重要性，但在工作上，我們除要具有良好的邏輯思惟外，更重要的便是要養(yǎng)成條理性的好習慣。例如，當我們記帳簿時，由于生意比較火暴，交易的人數(shù)又相對較多，假如記帳時不留意講求條理的話，不但不能正確的的記錄像應的銷售情景，并且將會致使往后翻查工作的不便。所以，條理性便站在了一個相當重要的位置了。處理一項工作，假如不講求條理，必須會讓你的工作手忙腳亂，效力低下。

實在，其他工作也是一樣，講求條理能讓你事半功倍，記得曾在美國電視領域很有成績的一個人說過，事情在有緊急性和重要性之分時，假如按條理分清主次，在逐一處理，那末你會覺得工作是那末簡便，養(yǎng)成講求條理的好習慣，能讓我們在工作中更加收益匪淺。

小結

在這一段時間的實踐生活中，凡事多觀察，多留意。工作讓我學會很多，曉得了很多，固然時間不長，可是他將為我以后的人生產生進取的作用，也將是我以后永久的回憶!

寒假到了，新年快要到了。我們最終能夠歡樂過一個美妙的假期了。可是，我們怎樣才能過一個健康歡樂的寒假呢在注重素質教育的今日，假期社會實踐作為促進學生素質教育，加強和改善青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)本事的重要途徑，一向來深受學校的高度重視。社會實踐活動一向被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。

它有助于當代學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。所以今年過年，為了鍛煉自我的自主創(chuàng)新本事和實踐本事，同時培養(yǎng)自我的吃苦耐勞精神，弘揚中華傳統(tǒng)美德，不斷提高自我的綜合本事與素質，使自我的大學生活更加充實而精彩，所以，在大學第二個寒假期間進行了一系列社會實踐活動，其中最有感觸的就是在面包店里賣面包的這份工作。特有如下心得體會與感悟。

一、實踐目的：

社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。經(jīng)過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。

二、實踐資料：

經(jīng)過在店內以零工的形式鍛煉自我的本事，體會社會事務，工作辛勞。

三、實踐結果：

經(jīng)過在店內工作的將近一個月時間，不僅僅經(jīng)過自我的雙手賺到了來之不易的工資，更經(jīng)過這次實踐，親身體會到了父母工作的辛苦，收獲了許多在學校里沒體會到的酸甜苦辣，增長了自我的社會經(jīng)驗，獲益匪淺。

四、實踐總結與體會：

1.掙錢的辛苦。每一天辛辛苦苦重復同樣的工作，細心翼翼的進行日常工作，才能夠得到工資，這次的體驗確實讓我真真切切感受到父母的錢來之不易，一分一厘都來自于沒日沒夜的辛勤工作，掙錢確實是個很艱難的過程，需要全心全意的付出。

2.人際關系。在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都明白社會上人際交往十分復雜，可是具體多么復雜，我想也很難說清楚，僅有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受，大家為了工作走到一齊，每一個人都有自我的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎樣把握了.我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。

讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的提高。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自我先想方設法解決，實在不行能夠虛心請教他人，而沒有自學本事的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

3.具備隨機應變的本事。要具備隨機應變的本事是因為在銷售的過程中，總會遇到各種千奇百怪的人和事，如果沒有隨機應變的本事，只懂得拘泥于一般的原則而不懂得變通，有可能會導致交易失敗甚至給自我?guī)聿槐匾穆闊Ｋ裕仨氁须S機應變的本事。

寒假如期而至，這個寒假時我大學生活的第二個寒假，時間較長，俗話說要想充實自我的大學生活，必須在學習的同時進取參加社會活動。這樣不僅僅能夠增加自我的社會經(jīng)驗掙點錢并且在人際交往等反方面也有很大幫忙，就我個人而言這也能夠為將來自我踏入社會奠定堅實的基礎，使自我立于不敗之地，所以我決定利用寒假這個好機會好好實踐，體驗一下真正的社會生活，所以我來到我家附近電腦配件柜臺幫忙賣貨。這是我第一次經(jīng)歷社會實踐。對于一個學生而言，敢于理解挑戰(zhàn)是一種基本的素質。雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。想經(jīng)過，親身體驗社會實踐讓自我更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自我的才干，培養(yǎng)自我的韌性，想經(jīng)過社會實踐，找出自我的不足和差距所在。

學校是一個小社會，步入高中就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，經(jīng)過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，僅有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現(xiàn)高中生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。

在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自我一向十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。

本以為在那里打工是一件很容易的事情，但凡事想時容易，做時難。讓我沒有想到的是，剛去的第一天午時就犯錯了，在幫顧客拿貨時，不細心摔壞了一個耳機，我當時嚇的不得了，剛好被領班發(fā)現(xiàn)。我什么也沒有說，只是讓我交12元的罰金。我心想怎樣會是這樣啊!剛來錢還沒有掙到反而被罰了，心里很是不情愿，可是事實就擺在我的面前，在工作中他們說一就是一，說二就是二，當時領班嚴肅的表情嚇得我說不出話來，臉都通紅，他們告訴我：“在工作中時容不得半點馬虎的，在開始講的很清楚，出現(xiàn)其他的事個人負責。”我也沒辦法狡辯，這確實也是由于我的不認真造成的，沒辦法，就交了12元罰款。哎!我想這是第一次做著工作了，也算12元買個教訓吧!可是我的心里久久不能平靜，總以為這些錯不應當發(fā)生在我身上，可是又有太多的可是，從這件事中我深深體會到想干好一項工作很難，即使一件小事。心中總有一種想法不愿意從事簡單繁瑣的工作，可是“一屋不掃何以掃天下”的道理，我們都懂，我想萬事開頭難嗎在接下來的工作中我會認真。

由此我明白了一個事情在社會中要克服自我膽怯的心態(tài)。開始放假的時候，明白要打假期工時，自我就害怕了。自我覺得困難挺多的，自我的社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因使自我覺得很渺小，自我懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自我內心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要簡便應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，僅有征服自我才能征服世界。有勇氣應對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

除此之外，我還學到很多東西，當你能夠選擇的時候，把主動權握在自我手中。在公司的時候，我會主動的打掃衛(wèi)生，主動地幫師傅做一些力所能及的事情，并會進取地尋找適宜的時間，向教師請教問題，跟師傅像朋友那樣交流，談生活學習以及未來的工作，經(jīng)過這些我就和師傅走的更近，在實習當中，師傅就會更愿意更多的指導我，使我獲得更大的收獲。有時我就自高奮勇，獨自去一些地方進行檢修等故障排除。我心里感覺很高興，因為我的主動，我鞏固了我所學的知識，并且得到了師傅的認可。

2天的打工體如果你不想讓自我在緊急的時候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習慣。“做什么事情都要有條理，”這是從小爸爸給我的忠告。在售后服務部的文件材料很多，這就需要很有條理的去整理好，以免用的時候翻箱倒柜的去找，耽擱時間，浪費精力，誤了事情。所以主管的桌子上總是收拾得井井有條。這一點對我感觸很深，同時讓我聯(lián)想到在一本書上看到這么一個故事，一位在美國電視領域頗有成就的美籍華人當部門經(jīng)理時，總裁驚訝于他每一天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件。他說，“雖然每一天信件很多，但我都按緊急性和重要驗讓我懂得了很多，心中也有了萬分的欣喜和歡樂，真是一份更與一份收獲，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。

活力與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不一樣的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。在中心時，教師就跟我說，想做電腦維護這一塊，活力與耐心必不可少，在產品更新方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，不斷的在更新，這就需要你有活力去發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，而你的耐心就要用到不斷的學習新知識，提高自我的專業(yè)水平當中去。在一些具體的工作當中也是這樣的：記得剛來公司實習的時候老板安排我學習安裝winxp操作系統(tǒng)，我本想這應當是十分簡單的事，可沒想到出現(xiàn)了很多問題，還是在師傅一步一步的教導下，直到最終才把系統(tǒng)安裝成功，用了整整兩天的時。經(jīng)過自我的摸索，調試，自此，我算是真正的弄明白了計算機的硬件安裝，維護和更新。之后我又進行了各種計算機操作系統(tǒng)的反復安裝調試，一遍又一遍的調試安裝，自然有些煩，但我用我的熱情與耐心克服這些困難，師傅也幫我用書面的方式整理了不少關于硬件故障的經(jīng)驗，比如說：我們能夠在電腦啟動的時候就能夠經(jīng)過聲音來確定故障：1短:啟動正常，2短:非致命錯誤，1長1短:顯示錯誤，1長2短:鍵盤錯誤;計算機藍屏的原因有：

一、系統(tǒng)重要文件損壞或丟失引起的(包括病毒所致)，二、內存超頻或不穩(wěn)定造成的藍屏，三、硬件的兼容性不好引起的藍屏，四、硬件散熱引起的“藍屏”故障;計算機經(jīng)常死機的原因有：

一、系統(tǒng)出現(xiàn)錯誤包括病毒所致，二、主板的芯片或者其他的零部件損壞，三、顯卡接觸不良，四、內存接觸不良，五、cpu風扇散熱不良，六、計算機的電源有題，七、硬盤出現(xiàn)故障等;計算機黑屏的原因：

一、顯示器斷電，或顯示器數(shù)據(jù)線接觸不良;二、主板沒有供電;三、顯卡接觸不良或損壞;四、cpu接觸不良;五、內存條接觸不良;六、機器感染cih病毒，bios被破壞性刷新等等。因為我?guī)煾凳怯布矫娴墓こ處煟瑢浖私饪赡鼙容^少吧，所以在軟件方面的故障我接觸的比較少，大多客戶都是中病毒引起的，直接重裝系統(tǒng)就解決問題了。可是我覺得重裝系統(tǒng)實在是耗費太多的時間了，所以我就自學了很多軟件方面的知識以完備自我。在公司里我問師傅，查資料，一個個問題迎刃而解，自我在這方面的知識得到了充實。這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的認識，而在那里真的實踐了，才算是真正的掌握了，也讓我認識到了自我的不足，告誡自我，不管做什么，切忌眼高手低，要善于鉆研。師傅說對每臺計算機都要細心負責，具有基本的專業(yè)素養(yǎng)，因為細心負責是做好每一件事情所必備的基本條件，基本的專業(yè)素養(yǎng)是做好工作的前提。

雖然知哦與短短的二十五天，可是就在這2天里我認識了賓館的很多工人員，結識了社會上形形色色的人，學會了要以禮貌溫和的態(tài)度與人交流，用心服務每一位顧客。此刻自我還是一名大學生，都說大學是半個社會，可是我認為截然不一樣，社會上的人不會像教師那樣給我們講解，他們的言辭很鋒利，直戳到我們的心里。可是為了掙錢我們僅有忍耐了。2天結束了。我拿到了九百多元的工資，錢是不多可是我了

大學生實踐論文篇七

摘要：知識產權是市場競爭的核心武器，大學生在創(chuàng)業(yè)期，因知識產權糾紛導致創(chuàng)業(yè)失敗的案例比比皆是，主要原因是創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中忽視對知識產權風險的關注。文章對創(chuàng)業(yè)不同階段存在的知識產權風險進行分析，在此基礎上提出了相應風險防范教育對策，以期提高大學生創(chuàng)業(yè)成功率。

關鍵詞：大學生創(chuàng)業(yè)；知識產權風險；對策

知識產權風險，是指知識產權在創(chuàng)造、保護、運用、管理環(huán)節(jié)，出現(xiàn)知識產權侵權、泄露、流失、價值的減少等一系列現(xiàn)象。大多情況是指知識產權侵權風險。為了更好地解決就業(yè)問題，我國政府相繼出臺了一系列鼓勵和扶持以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的政策措施，大學生成功創(chuàng)業(yè)是黨和政府關注的一個重要問題。然而，在大學生創(chuàng)業(yè)實踐中，往往會因知識產權風險問題導致創(chuàng)業(yè)失敗。因此正確認識知識產權風險并采取有效措施防范與應對，對提高大學生創(chuàng)業(yè)成功率具有重要的意義。

20世紀80年代在美國高校興起了以促進科研成果轉化為目標的“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽活動，此后，創(chuàng)業(yè)大賽逐漸成為大學生自主創(chuàng)業(yè)的重要途徑。而創(chuàng)業(yè)大賽通常采用風險投資運作模式，其中涉及的技術信息和技術秘密會否泄露往往影響到以后創(chuàng)業(yè)的成敗。

創(chuàng)業(yè)起步階段，由于多數(shù)大學生經(jīng)濟薄弱，他們多會選擇一些低成本、高盈利的創(chuàng)業(yè)方式，如仿造。當然，隨之而來的知識產權侵權風險則難以規(guī)避。我們不難看到市場中的各種山寨手機、精仿鞋、高仿包，會因侵犯他人商標權、外觀設計專利權等而惹上官司。另外，傍名牌的背后，凸顯的是誠信的缺失、品牌意識的薄弱和對知識產權保護的輕視。

加盟包括自愿加盟、委托加盟、特許加盟和免費加盟。加盟是指加盟總部將自己擁有的一些品牌授權給加盟店使用，并向其收取各種經(jīng)費，如加盟金、權利金和保證金等。而這些經(jīng)費中相對重要的一部分就是知識產權的“許可”。加盟成功后，加盟店便依法獲得了加盟總部的相關商標、專利和非專利技術的許可使用權。但是，多數(shù)大學生創(chuàng)業(yè)僅僅滿足于加盟主提供的一些基本服務，并對其過度信任，忽略了雙方相關知識產權權屬的約定，一旦發(fā)生權屬糾紛，往往因舉證困難而自食苦果。

大學生創(chuàng)業(yè)初期主要采取公司制企業(yè)組織形式。知識產權作為一種出資形式，有其自身固有的風險。首先，著作權、專利權、商標權均有法定有效期，隨著時間的遷移，其出資價值將大打折扣。其次，知識產權的價值易變，就專利來說，隨著技術的研發(fā)，新的技術產生后，先前專利便會貶值。商標價值的不確定性則使其隱藏的風險更加明顯，品牌的樹立是一個漫長的過程，但其毀滅卻是一瞬間的。另一方面常因權屬不清或存在權利瑕疵而具有多種多樣的風險。出資方要盡可能確保自己的知識產權成果的合法性和完整性，但凡存在權屬爭議，都將或多或少影響出資的成立。另外，知識產權出資在價值評估方面也存在較多風險。

大學生創(chuàng)業(yè)初期，商標意識不強，忽視商標注冊，產品在市場上形成一定影響力后再去注冊商標，可能商標已被搶注，反過來被搶注者起訴商標侵權。

隨著企業(yè)逐漸的發(fā)展壯大，當技術和產品在市場上具有一定競爭力或影響力時，就會出現(xiàn)各種仿制品、山寨產品，其憑借價格優(yōu)勢在銷售市場和目標市場上所占的份額逐漸變大，出現(xiàn)他人侵權，而有些競爭者會采取專利無效、商標撤銷等策略來維護他們的利益，此時能否及時搜集證據(jù)，提起訴訟，維護自己的合法權益，也是大學生創(chuàng)業(yè)時需要考慮的。

隨著創(chuàng)業(yè)不斷發(fā)展，為了保持更好的競爭態(tài)勢，創(chuàng)業(yè)者需要不斷推陳出新，開發(fā)新產品。在這一過程中，主要包括采購風險和研發(fā)風險。一方面，在采購合同中忽視約定知識產權免責條款，導致所采購的原材料或者零部件是侵犯他人知識產權的商品。另一方面，技術人員在研發(fā)過程中不能進行有效專利檢索、專利分析，及時了解技術前沿，造成人力、財力浪費。

知識產權管理風險主要包括兩個方面：一是權利管理。企業(yè)尚未配備相關人員對現(xiàn)有和潛在知識產權進行系統(tǒng)的管理，導致企業(yè)知識產權管理混亂。二是人員管理。企業(yè)在引進人才的過程中沒有進行過盡職調查，對于新入職員工未簽訂保密協(xié)議，對于離職員工未簽署競業(yè)禁止協(xié)議等保密措施。

隨著企業(yè)的轉型升級，在開拓國際市場的同時，因自身知識產權保護意識淡薄，未進行可行性分析。例如，企業(yè)在出口產品時忽略了海外知識產權申請的重要性，導致本企業(yè)技術在產品的出口目的國被事先申請專利，亦或因未對目標國進行專利信息的檢索與分析，導致企業(yè)產品出口時侵犯他國專利技術。

隨著經(jīng)濟的全球化，競爭的方式越來越多元，技術競爭和標準競爭尤為突出。大學生創(chuàng)業(yè)發(fā)展到成熟階段后，產品、市場、企業(yè)已具一定規(guī)模，此時要制定企業(yè)知識產權戰(zhàn)略，做好知識產權布局。

一是政府政策關注度不夠、知識產權維權機制有待完善。政府對于大學生創(chuàng)業(yè)中知識產權方面的政策支持力度還不夠。少數(shù)省份諸如湖南、江蘇等出臺了有關大學生創(chuàng)業(yè)申請專利、商標、版權費用的補貼。此外，科學有效的知識產權維權機制也是影響大學生創(chuàng)業(yè)期知識產權風險防范與應對能力的重要因素。

二是大學生知識產權教育的缺位。知識產權教育包括通識教育和專業(yè)教育。傳統(tǒng)的教育模式多注重知識產權專業(yè)教育，知識產權作為專業(yè)必修課只針對法學專業(yè)開設，作為一門交叉學科，知識產權只有與其他學科深度融合才能更好地與我國復合型人才培養(yǎng)的現(xiàn)實需要相適應。

三是同行競爭者的排擠。大學生新開辦的企業(yè)必然會受到同類企業(yè)的排擠。反映在知識產權方面，為了擴大自己的競爭優(yōu)勢，遏制競爭對手的發(fā)展，在知識產權方面會給新設企業(yè)設立障礙。大學生在自主創(chuàng)業(yè)的過程中，一方面由于缺乏系統(tǒng)的知識產權理論學習，另一方面又由于急功近利，很容易步入他人知識產權雷區(qū)，侵犯他人的合法權益。

四是知識產權中介機構服務意識不強。知識產權是知識轉化為財富的有力工具。大學生創(chuàng)業(yè)離不開知識產權中介服務，但是目前中介機構主動服務意識不強，也是導致大學生創(chuàng)業(yè)中知識產權風險增加的因素。

（一）加強大學生創(chuàng)業(yè)的知識產權政策導向，完善法律機制

政府在制定鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)的政策時，應該對大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的知識產權創(chuàng)造、運用、保護、管理、服務等方面提供更多的支持。這樣，不僅有助于提醒大學生在創(chuàng)業(yè)的同時，注重對自身企業(yè)進行知識產權風險的預警和預控；而且也有利于進一步加強對大學生創(chuàng)立的新企業(yè)的扶持，避免涉入知識產權糾紛而導致企業(yè)舉步維艱。此外，完善相關法律機制，改變我國知識產權侵權容易維權難的現(xiàn)狀，使大學生在創(chuàng)業(yè)過程中能夠及時維權、高效維權。

知識產權普及教育是將通識教育、素質教育面向非法學專業(yè)大學生開展，不同于傳統(tǒng)知識產權專業(yè)教育的是：它旨在通過知識產權意識及能力的培養(yǎng)從而構建大學生的知識產權基本素養(yǎng)，全方位提高大學生的自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質。

知識產權普及教育應與專業(yè)教育相融合。知識產權普及教育要依據(jù)不同學科背景，富有針對性地將知識產權教學融入專業(yè)教育中。例如，對理工科專業(yè)背景的學生要注重其專利檢索、專利信息運用、專利分析、專利申請等相關能力的培養(yǎng)；而文科類學生與版權、商標聯(lián)系更為緊密，應重點傳授版權、商標領域的知識。

為了更好支持大學生創(chuàng)業(yè)，提高創(chuàng)業(yè)的成功率，高校應采取多種形式的實踐教學，強化大學生知識產權實踐能力。如通過聘請實務專家進課堂、組織學生進企業(yè)、知識產權技能大賽等形式，定期聘請校外專家給以專業(yè)性的指導，促進創(chuàng)業(yè)學生知識產權實踐能力的提升，進一步增強知識產權觀念，提高知識產權保護意識。

大學生創(chuàng)業(yè)之前可以通過旁聽、自學或者充分利用高校知識產權在線開放課程，系統(tǒng)地學習知識產權理論與實踐知識，輔助技術創(chuàng)新，提高創(chuàng)新能力，取得知識產權成果。要掌握知識產權必備知識，并順應時代發(fā)展，了解市場，掌握技術前沿，提高知識產權創(chuàng)造能力。

知識產權的價值在于運用，加速知識產權運用，促進知識產權與經(jīng)濟發(fā)展的融合，實現(xiàn)知識產權價值是我國知識產權戰(zhàn)略實施的重要一環(huán)。隨著企業(yè)的成立和逐步發(fā)展壯大，創(chuàng)業(yè)者在進行技術創(chuàng)新的同時還要注重知識產權的運用，如知識產權的轉化、許可、轉讓等。

大學生在創(chuàng)業(yè)過程中，會面對各種誘惑與競爭，難免會因追求暴利而淌上侵犯他人專有權利的污水，或者自己的知識產權成果因未及時采取保護措施而被他人侵犯，因此在創(chuàng)業(yè)過程中要提高知識產權的保護和管理能力。

大學生實踐論文篇八

大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。

我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。

社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現(xiàn)大學生的自身價值。

今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。

堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。

作為大學生，我們要了解社會，深入基層，深刻地學習黨和國家的方針政策，學習三個代表，實踐三個代表，為促進我國國民經(jīng)濟的發(fā)展和中華民族的偉大復興作出應有的貢獻。

此次實踐之行，是系科給了我學習實踐的機會，是系科給了我們極大的支持和信任，我們作為國家的后繼力量，只有懂得全面的發(fā)展自己，把理論與實際相結合，才能更好地投入到祖國的建設中去，才能對得起養(yǎng)育我們教育我們影響我們的祖國。

社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。

深入基層,同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。

從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。

“艱辛知人生，實踐長才干”。

通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。

這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。

我是一名大三學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。

尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。

通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。

就是緊密結合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。

通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也。

必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。

在短短三天的實踐活動中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。

但我們選擇了堅持。

我們把淮師人永爭第一的精神帶去了社區(qū)，把淮師學子的優(yōu)秀品質和良好的精神風貌體現(xiàn)得淋漓盡致。

在社區(qū)人民的心底留下了美麗的印象。

七月，我們走進火熱社會，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。

這是愛的奉獻，這是我們的無悔選擇。

七月，我們撒播希望，同時擁抱豐收，就如新世紀的第一縷曙光，我們的暑期社會實踐曙光城也給社區(qū)留下了光輝燦爛的一筆。

學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。

社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。

寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。

它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。

同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。

多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

這個假期我沒有選擇自己所學的專業(yè)去實踐，而是在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過的十分充實。

在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。

也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。

社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。

這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。

這次的社會實踐收獲不少。

我認為以下四點是在實踐中缺少的。

一.在社會上要善于與別人溝通。

經(jīng)過一段時間的工作讓我認識更多的人。

如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。

以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。

與同事的溝通也同等重要。

人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。

別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

二.在社會中要有自信。

自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。

在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。

你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關系。

重要的是你的能力不比別人差。

社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

三.在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。

開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。

自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。

幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。

如哥哥所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。

其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。

戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。

有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。

四.工作中不斷地豐富知識。

知識猶如人體血液。

人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

大學是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。

社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯(lián)系于社會。

實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。

親身實踐，而不是閉門造車。

實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。

增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。

為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。

如今的我們,已經(jīng)習慣了在招聘會上看到“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的字樣,而我們這些“一心只讀圣賢書,兩耳不聞窗外事”的學生都擁有了多少經(jīng)驗呢?我們只是把頭埋在題海中。

假期,也就成了我們唯一可以去接觸社會的時間了。

為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,這個暑假,我決定去一家電腦店當推銷員。

實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。

只學不實踐,那么所學的就等于零。

一早就和老板打好了招呼,也是為了讓自己有更多的時間去了解關于電腦的一些行情。

用了整整三天的時間,游覽了一些關于電腦的網(wǎng)頁。

雖說平時也對電腦也頗有些關注,但這么仔細的看還是第一次。

電腦的價格我也基本上背了下來,算是臨時抱佛腳吧。

x月xx日,我便開始了一天的手機推銷員的體驗。

8點的“上班”時間對我這個大學生來講還是輕松的,商業(yè)城離我家也不遠,但為了不遲到,7點40多,我和同伴已經(jīng)等在了店門口,店還沒有開。

等了會,老板才來開門。

這不是家規(guī)模很大的店,但客人也是絡繹不絕。

老板先讓我們在一旁看她做生意。

x點xx分左右,來了位顧客,操著外地口音,是來買手提電腦的。

他在柜臺里看了看,指了指其中一臺,“這個拿來看看。

老板就把那臺電腦拿出來給他。

他看了一下配置，問道:“多少?”“5999。

老板說。

“太貴了。

他搖搖頭。

“那你說吧,多少。

老板說。

他放下電腦,然后就走了。

今天的第一筆生意就告吹了。

老板便轉過來和我們說話,“你們談生意的時候一定要心平氣和的,不可以很大聲,向吵架一樣,不然顧客嚇都給嚇跑了。

我們被老板的話給逗笑了,氣氛一下子輕松了許多。

將近9點的時候,我們大概看了老板做了4筆生意,加上老板的一些講解,心中也有了底。

這時候,老板叫我們試試看。

等了會,來了個姑娘牽著他的男朋友。

“要買電腦呀?”我問道。

“嗯。

”那個姑娘說。

我指著柜臺下的一排電腦說,“這些是二手的,這些是全新的。

她指指柜臺下的一款說:“這個,拿上來讓我看看。

我便拿上去了。

“這個是二手的。

我解釋著。

她男朋友看了一下,什么也沒說兩個人就走了。

對于第一筆生意的告吹,我只好無奈地搖搖頭,等待第二筆生意到來……

在店里,有些客人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的'臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后,我相信我也能做的像老板一樣好。

中午的時候,客人卻愈發(fā)的多了,成群成群的來,使我們一直都沒有時間去吃飯。

直到1點多的時候,老板才說,你們先去吃吧。

我早已被餓得頭昏眼花,“無情”地丟下老板一人留守“陣地”,和同伴先吃起飯來。

飯是盒飯,有葷有素,也算豐盛。

饑餓使我都顧不得飯菜是否可口,三兩口就全部扒到了肚子里。

這頓飯是我自己的勞動成果,吃的也是格外的美味和安心。

十分鐘搞定了我的一餐中飯,繼續(xù)上“陣”。

下午2點左右,我在老板的幫助下,終于做成了一筆生意,老板說,賺了70凈利潤,不算多,也是一大進步啊。

下午5點多,夕陽西下,客人也基本上沒有了。

我的體力也是基本上沒有了。

老板還要我們打掃店面。

5點半,準時“下班”。

一天的實踐總算是過去了,可能是第一天,我做得格外費勁,到家后,幾乎是攤在了床上。

一天雖然制作成了一筆生意,但我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接簇了社會,了解了未來.在學校里也許有老師分配說今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不一定有人會告訴你這些,你必須自覺地去做,而且要盡自已的努力做到最好,一件工作的效率就會得到別人不同的評價。

在學校,只有學習的氛圍,畢竟學校是學習的場所,每一個學生都在為取得更高的成績而努力。

而這里是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,無論是學習還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,也要不斷學習別人怎樣做人,以提高自已的能力!雖然學生生活不像踏入社會,但是總算是社會的一個部分,這是不可否認的事實。

有時也要感謝老師孜孜不倦地教導,有些問題有了有課堂上地認真消化,有平時作業(yè)作補充,我比一部分人具有更高的起點,有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題,作為一名新世紀的學生,應該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著學生要注意到社會實踐,社會實踐必不可少。

畢竟,幾年之后,我已經(jīng)不再是一名學生,是社會中的一分子,要與社會交流,為社會做貢獻。

只懂得紙上談兵是遠遠不及的,以后的人生旅途是漫長的,為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。

突然想到很多同學說過寧愿出去工作,不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。

我們上學,學習先進的科學知識,為的都是將來走進社會,獻出自己的一份力量,我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識,明天才能更好地為社會服務。

可以說,在這個暑假的社會實踐中,我學到了很多很多。