每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

文明小公民手抄報篇一

公民文明是指公民在生活中遵守法律、道德、禮儀等規范，維護社會秩序和公共利益的行為表現。作為一個公民，應該具備文明素養，包括尊重他人、禮貌待人、倡導和平、關心社會等方面的素養。遵守公民文明規范不僅能夠促進社會的和諧和穩定，更能夠提升自身的社會地位和形象。

第二段：體驗公民文明帶來的好處

尊重他人是公民文明的基本要求。在生活中，關注他人的感受，注意自己的言行舉止，不只是對他人的尊重，也是對自己的尊重。只有自己有好的品德、良好的舉止，才能得到他人的認可和尊重。一個懂得尊重他人的人不僅是自己心態平衡、心情愉悅，較容易與他人產生良好的相處，從而增強了自己的人際關系。

第三段：遵守公民文明帶來的意義

公民文明不是一朝一夕可以養成的好習慣，需要經過長期的個人修養和內心的反思來形成。仔細規劃自己的行文動作，如不發表貶損、攻擊性的語言、不隨意扔棄垃圾等行為，反而常感到心情愉快、精神輕松。通過遵守公民文明，不僅能夠保障自身權益，更能夠促進整個社會的和諧穩定，從而讓我們一起享受一個良好的社會環境。

第四段：培養公民文明需要的方法

公民文明養成并不會很困難，只需要付出一些小努力，就可以自然而然地養成良好的生活習慣。比如，在公共場所保持安靜，不大聲喧鬧、手機靜音、不隨意吸煙、維護環境衛生等行為，這些都是養成公民文明的基本素養。同時，提醒自己多關注社會大事，了解國家政策信息，進一步形成自己的文明意識以及應對公民義務等方面的能力，也是培養公民文明的方法。

第五段：總結體會

公民文明是我們每個人的擔當和責任，每個人都應該積極參與其中，用自己的行動來參與建設一個文明和諧的社會。而且，公民文明的養成也不是一朝一夕可以完成的事情。只有在平時的生活中注意積累，形成良好的認知和自覺，才能更好地發揮出公民文明的作用。改變一個人或者改變一件事，都是從自己開始著手。培養文明習慣這件事，從自己做起，逐步傳遞到他人才有效果，而這也是我們每個人在公民文明中的義務。

文明小公民手抄報篇二

同學們：

在現代社會，社會公德已經成為公民個人道德修養和社會文明程度的重要表現。作為當代的小學生，我們要逐漸養成文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法等社會公德，在學校里我們要爭做好學生，在家里爭做好孩子，在社會上爭做好公民。為此，我提出如下倡議：

1、做身邊環境的清潔員

不隨地吐痰，不亂倒垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫，外出旅游時將食品袋、水果皮、罐頭盒收集好丟進垃圾桶。

2、做自立自強的小主人

每個少先隊員要學會獨立自主，在實踐中磨煉自己，提高素質。

3、做誠實守紀的好孩子

誠信做人，誠信辦事;以誠待人，說話算數，有錯就改。

4、做健康向上的好學生

熱愛書籍，熱愛科學，熱愛生活。拒絕不健康讀物、童謠和網吧，遠離毒品和危險游戲。

下面是我對不文明行為(50人)的調查：

1、隨地吐痰。(4人)

2、亂扔垃圾。(3人)

3、踩踏草坪。(1人)

4、爬到樹上照相。(1人)

從以上調查數據表明，現在的人越來越文明了。

讓我們一起行動起來，向不文明行為說：“再見!”努力學習，為祖國繁榮、社會進步做出自己的貢獻!

文明小公民手抄報篇三

文明的標尺在社會的進步中扮演著重要的角色。作為一個時代的繼承者和建設者，每個人都應該從小事做起，積極投身到文明公民的行列中去。近日，我通過閱讀一本《文明公民手冊》，深刻領悟到了文明公民的內涵和責任，并從中獲得了一些啟示和體會。

首先，文明公民手冊告訴我們文明的行為規范。在日常生活中，我們會面對很多潛在的沖突和矛盾，如果每個人都能遵守一些基本的行為準則，那么社會將會更加和諧穩定。手冊中提到的一些規范，例如尊重他人、講衛生、守法紀等，是文明社會的基本要求。通過學習這些規范，我明白了作為一個文明公民，要從自己做起，從小事做起，時刻保持文明舉止。

其次，文明公民手冊告訴我們文明的溝通方式。在當今社交網絡發達的時代，人們越來越傾向于通過網絡來表達自己的觀點和情緒。然而，我們必須明白，雖然網絡是建立聯系的重要平臺，但在溝通中依然要保持文明和禮貌。手冊中提到的“不辱罵，不喧嘩，不惡意攻擊他人”等準則，告訴我們要懂得尊重他人的意見，學會用文明的方式表達自己的觀點，以建立良好的社交關系。

再次，文明公民手冊告訴我們文明的素養修養。文明并不僅僅是表面的禮儀和禮節，還包括了人們對于素養的培養。素養是一種永恒的修養，它體現了一個人的修身、齊家、治國、平天下的能力。文明公民手冊中提到了崇德向善、夫妻和睦、愛家鄉、關心社會等內容，告訴我們要時刻保持良好的道德品質和行為習慣。只有通過積極修養自己，我們才能成為一個真正的文明公民。

另外，文明公民手冊還告訴我們文明的環保觀念。如今，環境保護已經成為全球的重要議題，而作為一個文明公民，應該有責任保護環境，為下一代創造良好的生活環境。手冊中提到的不亂扔垃圾、垃圾分類、保護植被等要求，教會了我們如何正確處理垃圾、節約能源等環保觀念。只有每個人都能從自己做起，改變不良的環境習慣，才能真正保護好地球家園。

最后，文明公民手冊告訴我們文明的責任擔當。作為文明公民，我們不能只是口頭上的諾言，而是要以實際行動來履行我們的責任和義務。手冊中提到的幫助他人、關心社會、積極參與公益事業等內容，告訴我們要以積極的態度去關注他人、關心社會，為社會的發展貢獻自己的力量。文明公民的責任不只是自己的幸福，更是整個社會的幸福。我們應該時刻牢記自己的責任擔當，真正做到為他人著想、為社會貢獻。

通過閱讀《文明公民手冊》，我深刻地認識到了文明作為一個國民的基本素質和社會文明進步的關鍵因素，每個人都應該從小事做起，做一個文明公民。作為文明公民，我們應該遵守行為規范，用文明的方式溝通，注重修養內涵，保護環境，擔當責任。只有每個人都能做到這些，社會才能更加和諧美好。

文明小公民手抄報篇四

古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。

那么，什么是禮儀呢?簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。

文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。

所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系。

作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節”的行為所致。

當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。

當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的“不拘小節”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節”。

當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起;當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。

隨著社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求，而是全民所需。

毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加容易。那么我們的精神文明建設，就會和物質文明建設一樣，取得飛速發展。我們十三億人民的精神面貌，必然會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的社會氛圍中!

文明禮儀，強調的是“尊重為本”。

想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。

我的講話完了，謝謝大家!

敬的領導，各位老師，親愛們：

大家下午好。

我演講的題目是《做一個文明儒雅的教師》

你曾經遭遇過尷尬嗎?面對過刁難嗎?此時的你是如何為自己解圍的'呢?不同的人有不同的辦法。我這兒也有一個與尷尬有關的故事。

我們國家的法學家王寵惠在倫敦時，有一次參加外交界的宴席。席間有位英國貴婦人問王寵惠：“聽說貴國的男女都是憑媒妁之言，雙方沒經過戀愛就結成夫妻，那多不得勁 啊!像我們，都是經過長期的戀愛，彼此有深刻的了解后才結婚，這樣多么美滿!”

王寵惠笑著回答：“這好比兩壺水。我們的一壺是冷水，放在爐子上逐漸熱起來，到后來沸騰了。所以中國夫妻間的感情，起初很冷淡，而后慢慢就好起來，因此很少有離婚的。而你們就像一壺沸騰的水，結婚后就逐漸冷卻下來。聽說英國的離婚案件比較多，莫非就是這個原因?”

在這里，王教授巧妙地用“兩壺水”來比喻中國與英國男女婚戀上的差異，生動、貼切，睿智，把英國貴婦人盲目自大的氣勢削去大半。這就是一種文明儒雅的表現。

文明儒雅，不僅僅是講文明知禮儀，更要講究人的綜合素質。

文明儒雅的教師是智慧幽默的。他既不會唬著臉大聲嚷嚷，也不會陰陽怪氣，諷刺別人。他總會用睿智的話語，平靜的語氣去化解尷尬的局面。

文明儒雅的教師是充滿愛心的。這是成為“好老師”的重要條件。蘇霍姆林斯基說：一個好老師，首先意味著他是一個什么樣的人。他愛孩子，他覺得和孩子交往時一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于和他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻不忘，自己也曾經是一個孩子。

文明儒雅的教師是尊重信任學生的。如果一個教師失去了文明儒雅的姿態，可能會有一些粗暴粗魯的行為，這不僅有損教育者的形象，也會違反相關的法律法法規，甚至造成不可挽回的后果。

文明儒雅的教師，應該有廣闊的胸懷與寬容的心態，淵博的知識與豐富的閱歷，不懈的追求與創新的意識，不凡的談吐與超脫的氣質。

如果我們能做到這些，那么我們就能成為文明儒雅的教師。

祝愿我們都能成為文明儒雅的人，既有美好的形象，更有一顆美麗的心靈。

文明小公民手抄報篇五

隨著社會的進步和人們對文明素質的重視，越來越多的人開始強調做一個文明公民的重要性。而作為孩子的第一任教師，家長不僅要關心孩子的學習和成長，也應該積極踐行文明公民的責任。在爭做文明公民的過程中，我從中收獲了許多心得體會。

首先，作為家長要提高自身的文明素質。家長是孩子的榜樣，孩子時刻都在模仿家長的行為和言談舉止。如果家長自身沒有良好的文明素質，那么孩子很難理解和學習如何成為文明公民。因此，家長應該注重自我修養，提高自身的文明素質。我們要有禮貌，尊重他人，注重環境衛生，養成良好的個人衛生習慣。只有這樣，我們才能給孩子樹立一個良好的榜樣。

其次，與孩子一起參與社會公益活動。在家庭教育中，我們要教育孩子如何關愛他人，積極參與社會公益活動是一個很好的途徑。家長可以與孩子一起參加社區的志愿者活動，如為老年人打掃衛生、為貧困孩子捐贈學習用品等。通過參與這些活動，孩子可以學會關愛他人，感受到幫助別人的快樂，培養出一顆熱心公益事業的心。

第三，教育孩子正確的社交禮儀。在社交場合，禮儀是非常重要的，也是成為文明公民的基本素質之一。家長要教導孩子在與人交往時要注重言談舉止，要有良好的禮貌與謙和的態度。教育孩子如何打招呼、說謝謝和對不起，如何與人交流等，這些都是培養孩子文明素質的重要環節。當孩子能夠用正確的方式與人溝通交流時，他也會受到他人的尊重和喜愛，這也是為他未來的發展奠定了基礎。

第四，家長應該與孩子一起培養良好的家庭環境。一個溫馨和諧的家庭環境是培養孩子文明素質的重要因素之一。家長應該與孩子一起創造一個愛護環境的氛圍，比如共同清理家庭垃圾，打掃衛生，節約用水用電等。教育孩子養成良好的衛生習慣，尊重家里的每一處地方，不隨意毀壞家具等。當家庭環境整潔友好時，孩子也會學會尊重自己和他人的環境。

最后，家長要注重互助與合作的精神。文明公民的特點之一就是注重互助與合作。家長要教育孩子如何與人合作，如何與同學共同學習和生活。當孩子在家庭和學校中能夠感受到互助與合作的重要性時，他也會學會與人合作、分享和包容，培養出與他人和諧相處的能力。

總之，作為家長，爭做文明公民是我們肩負起的責任。通過提高自身的文明素質，參與公益活動，教育孩子正確的社交禮儀，創造良好的家庭環境以及注重互助與合作的精神，我們可以培養出良好的文明公民和未來的社會棟梁。

文明小公民手抄報篇六

同學們：

今年是我市全國文明城市的復檢之年。創建文明城市，是市委、市政府加快惠民之州建設的一項重要措施，是一件造福人民，惠及千家萬戶的好事。作為惠州市民，我們既是城市文明的受益者，更是城市文明的創造者，我們有責任、有決心以實際行動實踐文明言行，做一名合格的文明小公民，為迎接20xx年全國文明城市復檢和未成年人思想道德建設工作測評做出應有貢獻。在此，我們向全市中小學生發出如下倡議：

1、實施“保護文明環境”行動。自覺增強環境文明意識，自覺遵守公共道德，愛護公共設施，珍惜一草一木，保持公共衛生，不亂扔垃圾、不亂涂亂畫，保持環境干凈衛生。不踐踏花草，節約用水，用完后擰緊水龍頭，杜絕“長流水”。節約用電，杜絕“長明燈”。拒絕不健康讀物，遠離毒品和網吧，人人健康成長，讓家長和社會放心。

2、實施“文明出行，文明交通”行動。自覺遵守交通法規，養成文明出行的良好習慣，不亂穿馬路、不闖紅燈；排隊候車、依次上車；主動讓座等。做到文明行走，文明乘車，文明騎車，文明游園，形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。

3、實施“文明用語”行動。自覺遵守文明禮儀，誠實守信，禮貌待人；舉止文明，言行得當，管住我們的嘴，不隨地吐口香糖，不說臟話，告別污言穢語。談吐斯文，禮貌大方；自覺使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。尊敬師長，見到老師能夠主動問好。真正做到言談文明禮貌，交往真誠坦率，舉止文雅謙遜，營造言行知禮、老幼尊愛、和睦同學、鄰里的社會氛圍，讓我們的話語像春風般和善悅耳。

4、實施“文明傳遞”行動。自覺以微笑傳遞文明，和別人接觸時，面帶微笑，以適宜的方式，主動和別人打招呼，讓微笑拉近人與人的距離，成為體現城市文明內涵最豐富的表情，彰顯樂觀自信、開放包容、親切溫馨的城市形象。讓我們在活動中體驗，在養成文明習慣的基礎上，把文明行為延伸到家庭和社會，影響、帶動家長和周圍群眾不斷自我提高，達到“一個文明學生、帶動一個家庭、推動周圍社區”的目的。

同學們，為了讓我們的惠州更加文明、更加和諧、更加輝煌，讓我們以主人翁的姿態積極熱情地參與迎復檢工作之中，從自我做起、從現在做起、從小事做起，積極行動起來吧！

文明小公民手抄報篇七

文明公民遵紀守法是社會運行的基本原則，它不僅關系到個人的利益和安全，更重要的是涉及到社會的安全和穩定。在這樣的一個時代背景下，我深深認識到文明公民遵紀守法的重要性，在日常生活中也一直努力落實這個理念。下文將會從個人身份、素質教育、社會意義、行為規范和法律意識等方面談談自己的心得體會。

第二段：個人身份

首先，在個人身份方面，作為一名文明公民，我們必須要有正當身份。正當身份不僅是身份證的作用，還包括各種證件的作用，比如學生證、駕照、工作證等。在這個信息化時代，個人身份證的作用更是巨大。身份證不僅能過防止冒充，還能方便我們進行生活中的各種辦事。在生活中，良好的個人身份不僅能減少不必要的麻煩，更能為我們帶來出人頭地的機會。

第三段：素質教育

其次，在素質教育方面，文明公民遵紀守法也是必不可少的。我們要不斷地從自身著手，提升自己的文化素養和道德修養。學習知識，提高自身修養，是我們人生的一種追求。例如，在遇到不良風氣時，我們應該看到不良風氣的根源，從教育方面入手，為新時代的社會建設盡責。

第四段：社會意義

再次，在社會意義方面，文明公民遵紀守法也是成就美好社會的基石。在國家層面，民族團結是社會穩定的基礎。作為文明公民要做到推己及人，不僅有理解，還要做到理解、尊重，達到互相幫助、互相支持、互相欣賞的美好社會。在實踐中，我們不僅要遵守各項規矩制度，更要時刻保持自己的社會責任感，積極維護社會正義和公平。

第五段：行為規范和法律意識

最后，在行為規范和法律意識方面，文明公民遵紀守法也是必不可少的。堅持遵守社會規范，不斷增強自我約束意識，不僅要培養自己遵規守矩的習慣，還要積極向他人展示良好的行為規范和道德標準，共同營造文明和諧的社會環境。法律意識方面，要進一步提高自己對法律的認知和應用能力，積極弘揚守法精神，為社會的公正和法制的完善貢獻自己的力量。

總之，文明公民遵紀守法不僅是社會的需要，更是每個人應該擔起的責任。作為一名文明公民，要樹立理想信念、塑造良好品質、提升社會責任感、積極引導行為規范和法律意識，共同營造更加美好、穩定、和諧的社會環境。

文明小公民手抄報篇八

親愛的同學們：

創建文明山城是縣委、縣政府為加快與諧山城建設而作出的一項重要決策，是一件功在當代、利在子孫的大好事。同住一座城，共植文明花。山城是我們自己的家園，她的文明美麗，與我們息息相關；她的平安繁榮，是我們共同愿望。值此全鎮上下深入開展創建文明鎮，實施“清潔文明工程”之際，我們向全體同學倡儀：

一、從我做起，積極參與。創建文明鎮需要每一位市民的積極參與、熱心支持。“創建我有責，創建我參與”，每一位市民都要踴躍參加到創建活動中來，從我做起，從現在做起，從細節做起，爭做文明市民。

二、多做實事，踐行文明。廣大市民要自覺遵守與實踐公民基本道德規范與《山城鎮市民守則》，說文明話，做文明事，行文明路，做文明人，以自己的自覺行動告別各種不文明行為；要主動勸阻與舉報不文明的人與事，堅決同不文明言行做斗爭。

三、立足本職，熱心公益。廣大市民要積極參加本部門、本單位與社區組織的各種文明創建活動及社會公益活動，做*崗敬業的標兵、干事創業的先鋒、勇于奉獻的模范。

四、遵章守法，嚴以律己。每個市民都要嚴格要求自己，切實遵守各項行為守則與管理法規，服從有關執法人員與管理人員的指揮與管理，自覺維護我鎮公共秩序，共同塑造美好、文明、與諧的小城鎮新形象。

山城是我家，文明靠大家。創建文明鎮，我們義不容辭！讓我們攜起手來，以真誠的心靈與積極的行動，投入到創建熱潮中去，為山城鎮爭創文明鎮貢獻自己的力量！

文明小公民手抄報篇九

作為家長，我們肩負著培養下一代的重要責任。為了讓孩子們成為有道德、有品德的文明公民，我們首先需要做到自己身體力行。家長爭做文明公民，不僅是為了培養孩子的良好品德，更是為了建立和諧的社區和國家。在這個過程中，我深感到自己的責任與使命，以下是我對于家長爭做文明公民的心得體會。

首先，作為家長，我們要以身作則。孩子是模仿的天才，他們會觀察家長行為，并模仿跟隨，因此我們自己要時刻保持良好的行為習慣，成為孩子的榜樣。例如，尊重他人、禮貌待人、不亂扔垃圾等等，這些小小的舉止都會對孩子的價值觀產生深遠的影響。只有我們自己做到了，才能從根本上影響和引導孩子的行為。

其次，我們應該注重家庭教育。日常生活中的點滴細節是培養孩子品德的最好時機。我們可以通過和孩子一起分享自己的喜怒哀樂，與他們一起品味生活的美好，與他們一起面對挫折和失敗。只有在平淡的生活中，才能真正鍛煉他們的意志，培養他們正確的價值觀。同時，我們還要加強對于孩子的紀律要求，讓他們學會尊重他人、自律和團結合作的重要性。

第三，我們應該積極參與社區事務。關注社區的公益活動，積極參加志愿者服務等活動，都是我們爭做文明公民的重要方式。通過參與這些活動，我們不僅培養了自己的道德觀念，更是為孩子們搭建了一個學習的平臺。他們可以在這個過程中學習團隊合作、感恩他人的重要性，并從小樹立起為社會貢獻自己的意識和使命感。

第四，在面對矛盾紛爭時要保持冷靜和理性。作為家長，我們不可避免地會遇到各種矛盾和紛爭。有時候孩子會頑皮搗蛋，有時候與鄰居發生爭執。在這種情況下，我們不能因為情緒失控而做出沖動的舉動，而是應該冷靜思考，用理性的方式解決問題。我們可以與孩子進行一場心理溝通，傾聽他們的心聲，了解他們的需求。與鄰居之間產生矛盾時，我們應該以和為貴，體諒對方的立場，尋找雙方都能接受的解決方案。只有展現出自己的文明素養，才能更好地影響和引導孩子。

最后，家庭教育不應忽視文化素養的培養。我們應該鼓勵孩子熱愛文學、藝術等各種形式的文化創作，培養他們的藝術修養和審美能力。通過閱讀優秀的文學作品、觀賞美術展覽等活動，讓孩子們從小受到藝術的熏陶。這樣的培養不僅能夠提高孩子的學習成績，更能夠培養他們的情商和創造力，使他們成為更具有綜合素養的人。

總而言之，在家長爭做文明公民的過程中，我們要以身作則，注重家庭教育，積極參與社區事務，保持冷靜和理性，培養文化素養。只有在這個過程中不斷提升自己，才能更好地影響和引導孩子。家長爭做文明公民不僅是為了孩子的將來，更是為了社會的未來。讓我們共同努力，為建設和諧、美好的社區和國家貢獻自己的力量。

文明小公民手抄報篇十

親愛的同學們：

和諧校園，熠熠生輝，我們是校園文明的受益者，更是校園文明的創造者!

近來校園出現了一些不文明、少禮貌、不文雅、欠規范的言行，這些都是與《大學生行為守則》及公民道德背道而馳的。為此，發出以下倡議：

1、男女交往舉止得體，學生情侶不得在校園公共場合做出不符合大學生管理規定的行為;

2、著裝大方得體，不濃妝艷抹，不著奇裝異服，不穿拖鞋、背心等進入教學區;

3、舉止文明，不隨地吐痰、不亂扔垃圾，不吸煙酗酒，不大肆喧嘩;

4、愛護公共設施，不損壞公物，堅決杜絕"課桌文化";

5、遵守食堂就餐制度，排隊打飯、不擁擠，提高效率，主動收拾餐具，做到文明就餐;

7、尊師重教，誠實守信，不剽竊抄襲，不考試作弊;

8、遵守公共規則，維護校園秩序!

"天下大事，必行于細"，"千里之行，始于足下"，希望大家從小事做起，從自我做起，從現在做起，倡文明之風，踐文明之行，爭當文明大學生，共創和諧校園，展現我們東職學子積極向上的精神風貌!

倡議人：xxx

20xx年x月x日