讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？知道讀后感怎么寫(xiě)才比較好嗎？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文，希望對(duì)大家有幫助!

讀一本好書(shū)讀后感篇一

第一段：引言（200字）

好書(shū)如同一扇打開(kāi)的窗，給人類帶來(lái)智慧的光明。在茫茫書(shū)海中，我有幸讀到一本享譽(yù)世界的好書(shū)《百年孤獨(dú)》。這本由哥倫比亞文學(xué)泰斗加西亞·馬爾克斯創(chuàng)作的小說(shuō)，以其卓越的藝術(shù)成就和深刻的思想內(nèi)涵，讓我既沉浸其中又受益匪淺。下面，我將分享我對(duì)這本好書(shū)的深刻體會(huì)。

第二段：背景與故事情節(jié)（200字）

《百年孤獨(dú)》以馬爾克斯擅長(zhǎng)的魔幻現(xiàn)實(shí)主義手法，講述了一百多年時(shí)間里布恩迪亞家族的興衰滄桑。故事中有古老的魔女、令人毛骨悚然的預(yù)言、無(wú)比的喜悅和無(wú)盡的哀傷。此外，書(shū)中通過(guò)家族成員的世代往復(fù)，展現(xiàn)出人性的善惡、愛(ài)與被愛(ài)、個(gè)人命運(yùn)與家族命運(yùn)的紛紜交織。

第三段：豐富的意象與深刻的思考（300字）

《百年孤獨(dú)》充滿著豐富的意象，令人沉迷。書(shū)中使用了大量的奇怪和離奇的形象，如普爾卡德，他是一個(gè)長(zhǎng)著萬(wàn)壽菊花一樣頭發(fā)的男人，他的形象象征著永不老去的家族命運(yùn)。此外，馬爾克斯將現(xiàn)實(shí)與理想相互滲透，將永恒與歲月相交融，給讀者帶來(lái)了極大的震撼。

除了意象的豐富外，本書(shū)還包含了深刻的思考，引人深思。例如，布恩迪亞家族代表了拉美人民的命運(yùn)和歷史，他們的命運(yùn)既是個(gè)體命運(yùn)，又是民族命運(yùn)。通過(guò)描寫(xiě)家族的興衰歷程，馬爾克斯寓意著人類命運(yùn)的無(wú)性和無(wú)盡往復(fù)。

第四段：文學(xué)價(jià)值與人生哲理（300字）

《百年孤獨(dú)》不僅僅是一部文學(xué)作品，更是一部卓越的藝術(shù)品。馬爾克斯采用長(zhǎng)長(zhǎng)的句子和獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格，以鮮明的個(gè)性和極具藝術(shù)性的表達(dá)方式，塑造了豐滿飽滿的人物形象和生動(dòng)形象的場(chǎng)景，使故事更加吸引人。

與此同時(shí)，本書(shū)也蘊(yùn)含了許多生活的哲理。書(shū)中反思了人類的無(wú)邊欲望和個(gè)人崇拜，以及對(duì)時(shí)間和命運(yùn)的無(wú)奈。通過(guò)描述布恩迪亞家族對(duì)于未來(lái)的預(yù)言和努力，馬爾克斯傳遞了對(duì)人類堅(jiān)持不懈和愛(ài)的力量的肯定。

第五段：個(gè)人體會(huì)與結(jié)語(yǔ)（200字）

閱讀《百年孤獨(dú)》后，我被作者卓越的文學(xué)魅力所折服，深深感受到文學(xué)對(duì)于人類智慧的貢獻(xiàn)。這本書(shū)不僅是一部全景式的家族史詩(shī)，更是對(duì)人類命運(yùn)的思考。它以其偉大的藝術(shù)成就和深刻的思想內(nèi)涵，讓我感受到人類的渺小和偉大，讓我對(duì)生命有了更加深刻的理解。因此，我深信，《百年孤獨(dú)》是一本值得每個(gè)人品味且深思的好書(shū)。

總結(jié)：本文通過(guò)介紹《百年孤獨(dú)》的背景與故事情節(jié)、豐富的意象與深刻的思考、文學(xué)價(jià)值與人生哲理等方面，展示了我對(duì)這本好書(shū)的深刻體會(huì)。毫無(wú)疑問(wèn)，《百年孤獨(dú)》是一本非常值得推薦的好書(shū)，它在文學(xué)藝術(shù)、思想內(nèi)涵和感悟力方面都值得每個(gè)人品味與思考。

讀一本好書(shū)讀后感篇二

美術(shù)是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)形式，它通過(guò)繪畫(huà)、雕塑、攝影等手法，表達(dá)藝術(shù)家的情感和觀點(diǎn)。然而，藝術(shù)家們不僅僅依靠自身的創(chuàng)造力和才華來(lái)創(chuàng)作，他們也需要源源不斷的靈感和啟發(fā)。對(duì)于藝術(shù)愛(ài)好者而言，讀一本好書(shū)是獲取靈感的重要途徑之一。在美術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中，讀書(shū)不僅可以提供視覺(jué)欣賞的樂(lè)趣，更可以開(kāi)拓思維，豐富藝術(shù)創(chuàng)作的內(nèi)涵。本文將探討美術(shù)讀一本好書(shū)的心得體會(huì)。

第二段：視覺(jué)體驗(yàn)

讀一本好書(shū)，可以給美術(shù)創(chuàng)作帶來(lái)豐富的視覺(jué)體驗(yàn)。書(shū)籍中的插圖和設(shè)計(jì)，往往能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。比如，在藝術(shù)畫(huà)冊(cè)中，我們能夠欣賞到大師們的杰作，并且了解到他們的創(chuàng)作靈感和技巧。這些插圖和設(shè)計(jì)作品，可以直接影響我們的觀察和構(gòu)圖能力，進(jìn)而提高我們的繪畫(huà)水平。此外，通過(guò)閱讀藝術(shù)史或理論方面的書(shū)籍，我們能夠?qū)Σ煌瑫r(shí)期和風(fēng)格的藝術(shù)有更深入的了解，從而為我們的創(chuàng)作提供更多的靈感和主題。

第三段：思維拓展

讀一本好書(shū)還可以拓展我們的思維，增加我們的藝術(shù)創(chuàng)作內(nèi)涵。書(shū)籍中的文學(xué)作品、哲學(xué)觀點(diǎn)或者歷史背景，都能夠?yàn)槲覀兲峁牟煌嵌人伎紗?wèn)題的思路。通過(guò)閱讀有關(guān)藝術(shù)創(chuàng)作的理論書(shū)籍，我們可以了解到不同的創(chuàng)作理念和方法，培養(yǎng)我們的審美觀點(diǎn)和創(chuàng)作思維。同時(shí)，藝術(shù)家們的傳記和自傳，也可以激勵(lì)我們對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的熱情和勇氣。通過(guò)與書(shū)上人物的溝通，我們可以更好地理解他們的藝術(shù)追求和心路歷程，從而在我們自身的創(chuàng)作中獲得啟示。

第四段：情感交流

讀一本好書(shū)，還可以促進(jìn)我們與作者以及其他讀者之間的情感交流。每個(gè)人在閱讀同一本書(shū)時(shí)，會(huì)有不同的理解和感受，通過(guò)與他人分享我們的閱讀體驗(yàn)，可以開(kāi)闊我們的思維，提高我們的情緒和創(chuàng)造力。在書(shū)評(píng)或讀書(shū)會(huì)等場(chǎng)合，我們可以傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，與他們進(jìn)行深入的討論和交流，從而更全面地了解書(shū)籍中的內(nèi)容和創(chuàng)作靈感。這種情感交流不僅能夠豐富我們的美術(shù)創(chuàng)作內(nèi)涵，更可以促進(jìn)我們與他人的藝術(shù)交流與合作。

第五段：結(jié)論

綜上所述，美術(shù)讀一本好書(shū)可以給我們的藝術(shù)創(chuàng)作帶來(lái)諸多益處。它能夠給我們帶來(lái)視覺(jué)體驗(yàn)，提供創(chuàng)作靈感；拓展我們的思維，豐富我們的藝術(shù)創(chuàng)作內(nèi)涵；促進(jìn)我們與他人的情感交流，提高我們的創(chuàng)造力和藝術(shù)水平。因此，作為美術(shù)愛(ài)好者，我們應(yīng)該積極選擇并讀一本好書(shū)，以不斷提升自己的藝術(shù)水平和創(chuàng)作能力。讀書(shū)不僅能夠讓我們獲得知識(shí)，更能夠給我們的美術(shù)創(chuàng)作帶來(lái)源源不斷的靈感和啟發(fā)。

讀一本好書(shū)讀后感篇三

這是一個(gè)知識(shí)和信息爆炸的時(shí)代。無(wú)論是在電視上還是在手機(jī)上，我們都能輕易地獲取大量的知識(shí)和信息。雖然讀書(shū)在這個(gè)信息化時(shí)代似乎有些過(guò)時(shí)，但是，多讀一本好書(shū)仍然是一種非常有必要的習(xí)慣。在本文中，我將探討多讀一本好書(shū)的好處，并分享我在讀書(shū)過(guò)程中所獲得的心得體會(huì)。

第二段：閱讀能夠開(kāi)拓視野

閱讀能夠開(kāi)拓我們的視野，讓我們了解到更多的知識(shí)和信息。閱讀能夠提高我們的思考和表達(dá)能力，讓我們更好地理解和分析復(fù)雜的問(wèn)題。通過(guò)讀書(shū)，我們學(xué)習(xí)到的知識(shí)和見(jiàn)解能夠幫助我們更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)日新月異的社會(huì)變革。

第三段：閱讀能夠培養(yǎng)自我

閱讀能夠培養(yǎng)我們的自我意識(shí)和個(gè)性。通過(guò)讀書(shū)，我們可以掌握更多的知識(shí)和技能，提高自己的自信心和獨(dú)立思考能力。閱讀也能夠促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和自我提升，讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己并找到自己在生活中的位置。

第四段：閱讀能夠提高生活品質(zhì)

閱讀能夠提高我們的生活品質(zhì)。一個(gè)經(jīng)常閱讀的人，無(wú)論是從知識(shí)層面還是從人生層面，都會(huì)與眾不同。他們的思路更為開(kāi)闊，眼界更為寬廣，生活更加豐富多彩。閱讀也能夠減輕我們的精神壓力，幫助我們放松身心，提高生活質(zhì)量。

第五段：結(jié)論

總之，多讀一本好書(shū)對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)閱讀，我們不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握，還能夠拓展我們的思路和視野，提高我們的自我意識(shí)和個(gè)性。閱讀是一種錘煉自我的過(guò)程，它能夠讓我們更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)全球化時(shí)代的挑戰(zhàn)。因此，我建議每個(gè)人都應(yīng)該多讀一點(diǎn)好書(shū)，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

讀一本好書(shū)讀后感篇四

美術(shù)作為一門(mén)藝術(shù)形式，能夠通過(guò)畫(huà)筆、色彩和形態(tài)來(lái)表達(dá)藝術(shù)家的內(nèi)心世界。而閱讀，則是另一種形式的藝術(shù)，通過(guò)文字的串聯(lián)和句子的組合，讓讀者能夠沉浸于作者的世界中。美術(shù)和閱讀兩者都是一種獨(dú)特的表達(dá)方式，它們之間存在著緊密的聯(lián)系。在這里，我想分享一本讓我受益匪淺的美術(shù)讀物，以此展開(kāi)我的心得體會(huì)。

第二段：介紹選定的讀物，《草莽時(shí)代的畫(huà)家》

我選擇的這本讀物是《草莽時(shí)代的畫(huà)家》。 這本書(shū)是關(guān)于中國(guó)現(xiàn)代畫(huà)家黃永玉的傳記。黃永玉以他獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和人文關(guān)懷贏得了廣泛贊譽(yù)，被譽(yù)為中國(guó)畫(huà)壇的一代宗師。他的作品既展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻味，同時(shí)也融合了西方藝術(shù)的技巧和思維。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我對(duì)黃永玉的藝術(shù)之路有了更深入的了解。

第三段：闡述通過(guò)閱讀的收獲和體會(huì)

閱讀《草莽時(shí)代的畫(huà)家》讓我深感黃永玉這位偉大畫(huà)家的藝術(shù)造詣和精神力量。他在傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代審美之間取得了平衡，不斷探索和創(chuàng)新。他通過(guò)畫(huà)筆表達(dá)自己的情感和思想，使觀者感受到他對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和對(duì)人類命運(yùn)的思考。黃永玉的生活和創(chuàng)作經(jīng)歷也給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)，他堅(jiān)持自己的信念，并不斷超越自我。這種在創(chuàng)作中追求真實(shí)和自由的態(tài)度讓我深受鼓舞，增強(qiáng)了我對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的熱情和自信。

第四段：闡述閱讀的意義和美術(shù)創(chuàng)作的關(guān)聯(lián)

美術(shù)創(chuàng)作需要?jiǎng)?chuàng)造力和靈感，而閱讀則是激發(fā)這種創(chuàng)造力和靈感的重要手段之一。通過(guò)閱讀不同類型的書(shū)籍，我們可以拓寬眼界，開(kāi)闊思維，并且從中汲取靈感。正如黃永玉在他的創(chuàng)作中汲取了中國(guó)傳統(tǒng)文化和西方藝術(shù)的特點(diǎn)一樣，我們也可以通過(guò)閱讀不同的書(shū)籍，從中吸取營(yíng)養(yǎng)和靈感，進(jìn)一步提升自己的美術(shù)創(chuàng)作水平。閱讀讓我們能夠更好地理解和欣賞藝術(shù)家的作品，進(jìn)而能夠更好地表達(dá)自己的情感和思想。

第五段：總結(jié)全文，呼吁大家多閱讀好書(shū)

閱讀一本好書(shū)能夠讓我們?cè)诿佬g(shù)創(chuàng)作中找到啟迪和靈感，它是我們成為更好的藝術(shù)家的關(guān)鍵之一。通過(guò)閱讀，我們能夠深入了解藝術(shù)家的心路歷程和思考方式，同時(shí)也能夠培養(yǎng)自己的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。閱讀讓我們成為更有文化素養(yǎng)和感受力的人，讓我們的作品更加內(nèi)涵而富有表現(xiàn)力。因此，我向大家呼吁：多讀好書(shū)，讓閱讀成為我們美術(shù)創(chuàng)作中的靈感源泉，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)我們自我價(jià)值的重要途徑。

讀一本好書(shū)讀后感篇五

今天，我要給大家推薦一本好書(shū)，這本書(shū)是我最喜歡的。相信看過(guò)這內(nèi)本書(shū)的人也會(huì)對(duì)它贊不絕口。這本書(shū)就是《愛(ài)的教育》。

這本書(shū)介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫(xiě)發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫(xiě)的勸戒啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。

《愛(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫(xiě)的只是一些平凡而善良的人物：像賣(mài)炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的世界，讓我們?cè)趷?ài)中受到教育。這本書(shū)里充滿了愛(ài)。充滿了讓人羨慕的愛(ài)。

在我們的教育中，“愛(ài)的教育”這四個(gè)字，說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)又是何等的困難！首先，在大多數(shù)人的腦海里沒(méi)有“愛(ài)的教育”這個(gè)概念。所以，在我們的生活中，沒(méi)有愛(ài)的教育。正因?yàn)槲覀內(nèi)狈?ài)的教育，才使我們的生活里少了一些愛(ài)。對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)老師的愛(ài)、對(duì)同學(xué)的愛(ài)，這是我們?nèi)鄙俚模@是我們需要尋找的。有了這些愛(ài)，我們的生活才會(huì)充滿了愛(ài)。

在《愛(ài)的教育》中，我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛(ài)。他們的愛(ài)里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼。《愛(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛(ài)在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。

朋友們，聽(tīng)了我這么多的介紹，你一定已經(jīng)垂涎三尺了吧？心動(dòng)不如行動(dòng)哦，趕快去一飽眼福吧！

讀一本好書(shū)讀后感篇六

前幾天，爸爸給我買(mǎi)了一本《一百零一個(gè)快樂(lè)故事》，我十分喜歡它。

它的封面是以火紅的楓樹(shù)為背景，中間快樂(lè)故事四個(gè)大字是白色的。這本書(shū)適合一到四年級(jí)學(xué)生讀，全書(shū)有二百一十頁(yè)，不算太厚，也不是很薄，攜帶起來(lái)很方便。它前面有導(dǎo)語(yǔ)，后面有總結(jié)，中間還有一幅幅好看的插圖，好讓讀者明白它表達(dá)的意思。

更精彩的是里面的每個(gè)故事，每當(dāng)有苦惱時(shí)，我就翻開(kāi)來(lái)讀，然后就準(zhǔn)能被這篇故事給逗笑。

記得有一次，我們的作業(yè)多得要寫(xiě)好幾個(gè)鐘頭，看著都讓人發(fā)愁。我便打開(kāi)《一百零一個(gè)快樂(lè)故事》讀了起來(lái)，還沒(méi)讀完，我就被逗得哈哈大笑，自然早把煩惱事給忘了。看完以后，我輕松地寫(xiě)起了作業(yè)，不一會(huì)也就寫(xiě)完了。

這本書(shū)不但可以化解煩惱，還可以獲得智慧和自信。

那一次，老師讓我們?cè)诎鄷?huì)上講故事。下學(xué)后，我就拿出《一百零一個(gè)快樂(lè)故事》讀了起來(lái)。下午到了，要講故事了，有的同學(xué)頭上流著熱汗，有的同學(xué)心怦怦直跳，有的同學(xué)干脆鉆到了桌子下面。老師來(lái)了，讓好幾個(gè)同學(xué)站起來(lái)講，有的竟然一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。這時(shí)，老師叫到了我，我站起來(lái)，一氣呵成地講了出來(lái)，老師夸我講得好，我心里像吃了蜜一樣，美滋滋的`。

其實(shí)，不光是我一個(gè)人愛(ài)讀這本書(shū)，媽媽也愛(ài)讀這本書(shū)。媽媽每讀一篇故事，都要把重點(diǎn)內(nèi)容全畫(huà)下來(lái)，然后在每天下學(xué)的在路上給我講，有時(shí)還和我一起交流。于是，每天晚上睡覺(jué)前，我也會(huì)給媽媽講一個(gè)故事。

我與這本書(shū)的感情越來(lái)越深，為了不讓它污損、折頁(yè)，我還特意給它包了一個(gè)漂亮的書(shū)皮，我想讓它成為我永遠(yuǎn)的朋友。

讀一本好書(shū)讀后感篇七

對(duì)于每一個(gè)讀書(shū)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，讀一本好書(shū)不僅可以豐富我們的知識(shí)，提高我們的認(rèn)知水平，還可以拓寬我們的思維，開(kāi)拓我們的視野。在閱讀過(guò)程中，我們總會(huì)在其中找到屬于自己的收獲和感悟。本篇文章的主題是“讀一本好書(shū)分享心得體會(huì)”，通過(guò)分享讀書(shū)心得，希望能夠讓更多的人走進(jìn)圖書(shū)館，熱愛(ài)閱讀，擴(kuò)大自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)。

第二段：分享讀書(shū)心得

在我的閱讀經(jīng)歷中，最難忘的是村上春樹(shù)的《挪威的森林》。這本小說(shuō)講述了一個(gè)愛(ài)情故事，主人公渡邊聽(tīng)到一首流行歌曲時(shí)，不禁回憶起了自己的青春歲月，一段朦朧又真實(shí)的愛(ài)情歷程浮現(xiàn)在腦海之中。這本書(shū)讓我領(lǐng)悟到了青春的珍貴和短暫，讓我對(duì)生活產(chǎn)生了更深層次的思考。在閱讀過(guò)程中，我仿佛置身于那個(gè)美麗而悲傷的世界中，深深地感受到了文學(xué)的魅力。

另外一本讓我記憶猶新的好書(shū)是《活著》。這是余華的代表作，講述了農(nóng)民福貴生活的苦難和堅(jiān)強(qiáng)。通過(guò)福貴的生活歷程，作者深刻地描繪了中國(guó)農(nóng)村的生存現(xiàn)狀，讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到了生活的真諦。更重要的是，這本書(shū)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到生命的寶貴和珍貴，讓我珍惜現(xiàn)在的生活，并感激每一個(gè)給予我關(guān)愛(ài)的人。

第三段：閱讀的意義

閱讀是一種享受、一種追求生命智慧的精神活動(dòng)。讀書(shū)可以陶冶情操、豐富精神生活，更重要的是，它可以開(kāi)拓我們的視野和思維。通過(guò)閱讀書(shū)籍，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，理解生命的真諦，拓展我們的知識(shí)面和視野。從書(shū)籍中獲取知識(shí)和智慧，讓我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，從而更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

第四段：分享讀書(shū)心得的好處

通過(guò)讀書(shū)可以讓我們獲取到更多的知識(shí)，與人分享讀書(shū)心得，不僅可以將所閱讀的內(nèi)容進(jìn)一步鞏固，更可以激發(fā)對(duì)知識(shí)的探索和思考。在分享讀書(shū)心得中，我們可以結(jié)交到更多共同愛(ài)好的朋友，增進(jìn)彼此之間的了解和友誼。同時(shí)，打破心理上的孤獨(dú)感也可以通過(guò)分享讀書(shū)心得來(lái)改善。

第五段：結(jié)尾

閱讀是人類智慧之光的延伸，是人生不可或缺的一部分。通過(guò)讀書(shū)并與人分享讀書(shū)心得，我們可以不斷豐富自己的生命、享受閱讀的樂(lè)趣、學(xué)會(huì)與他人溝通互動(dòng)。讓我們共同致力于閱讀、共享知識(shí)、創(chuàng)造美好的人生。

讀一本好書(shū)讀后感篇八

撒謊的小孩鼻子會(huì)變長(zhǎng)，貪玩的小孩會(huì)變成小驢子。可一點(diǎn)沒(méi)嚇唬你，請(qǐng)閱讀來(lái)自意大利的經(jīng)典童話——《木偶奇遇記》！講述的是一個(gè)頑皮的木偶變成好孩子的故事。

故事的情節(jié)蠻復(fù)雜：杰佩托把一塊會(huì)說(shuō)話的木頭雕刻成一個(gè)能歌善舞還會(huì)翻跟頭的木偶——匹諾曹，于是理所當(dāng)然地當(dāng)起了“爸爸”。可惜匹諾曹相當(dāng)不爭(zhēng)氣——任性淘氣、貪玩說(shuō)謊、不關(guān)心他人、不愛(ài)學(xué)習(xí)，于是他被安排了許多的坎坷——被燒掉雙腳、差點(diǎn)被當(dāng)點(diǎn)心吃掉、被狐貍和貓騙走金幣、險(xiǎn)遭殺害、鼻子因撒謊變長(zhǎng)、因貪玩變成小驢子、被鯊魚(yú)吞進(jìn)肚子等等。不同尋常的經(jīng)歷中小匹諾曹認(rèn)清了是非黑白善惡美丑，在爸爸、仙女?huà)寢尩仍S多人的幫助下，終于痛改前非，變成了一個(gè)懂事的好孩子。

其實(shí)這個(gè)童話很陳舊，很小的時(shí)候就聽(tīng)爸爸媽媽講過(guò)，甚至他們彼此間可以接著對(duì)方講的往下講，無(wú)非是想告誡我做人要誠(chéng)實(shí)，要有愛(ài)心，要愛(ài)學(xué)習(xí)，不能貪玩等等。但閱讀后的感想?yún)s完全不同。盡管看書(shū)的初衷僅僅是為了完成寒假作業(yè)。

匹諾曹n次犯錯(cuò)，并信誓鑿鑿改正，仍經(jīng)不住“玩兒國(guó)”的誘惑。說(shuō)明道理他懂，但自我控制力有限；其實(shí)是小孩都是這樣，沒(méi)什么大驚小怪，可惜我還小，玩什么？怎么玩？什么時(shí)候玩？跟誰(shuí)一起玩？爸爸媽媽自以為是地幫我定奪了。唉！總比沒(méi)得玩好吧，于是，在非常安全的監(jiān)控下，我們努力地尋找著童年的快樂(lè)。

唉！倒霉的匹諾曹老是碰到些壞人，糟糕的是壞人們又特別的友好！如果換成我，恐怕也已變成驢子正在被賣(mài)來(lái)賣(mài)去呢。說(shuō)明交什么樣的朋友很重要，“近墨者黑、近赤者朱”自然有它的道理，爸爸說(shuō)和善的外表并不意味著善良，即便善良也未必適合，高深莫測(cè)！但小孩哪有不交朋友的，大人也常常受騙呢，誰(shuí)身上都不會(huì)標(biāo)上好壞，當(dāng)然最安全還是謝絕來(lái)往，可溫室之花畢竟好景不長(zhǎng)，小時(shí)候不多些歷練，長(zhǎng)大了恐怕也難獨(dú)善其身。

“冰凍三尺非一日之寒”，匹諾曹沒(méi)有這些倒霉又慶幸的過(guò)程也就沒(méi)有《木偶奇遇記》。其實(shí)小孩的成長(zhǎng)都需要過(guò)程，幾句說(shuō)教、一通訓(xùn)斥或幾塊巧克力只能換來(lái)暫時(shí)的乖順，不屈的瞳仁里依舊飽含著孩子的天性。其實(shí)我所希望的過(guò)程并不是如童話中那么曲折離奇，而是別讓我走的太快、走得太累。有句很俗的話“當(dāng)你成功的時(shí)候人們關(guān)心的是你的成就究竟有多大，然而誰(shuí)會(huì)關(guān)心你累不累呢？”

似乎還想說(shuō)些什么，啊！我是來(lái)推薦書(shū)的呀！

你是一個(gè)好孩子嗎？你想成為一個(gè)更好的孩子嗎？你愿意跟著名的木偶明星匹諾曹面對(duì)面暢所欲言嗎？敬請(qǐng)閱讀意大利兒童文學(xué)大師卡洛。科洛迪的杰作——《木偶奇遇記》！