心得體會是個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優點和不足，從而不斷提升自己。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

書法課心得體會篇一

第一段：引入讀書的重要性和學習方法的必要性。（200字）

在日常生活中，讀書已經成為了人們重要的一項活動。通過讀書可以獲取到各種知識和信息，從而滿足自身的求知欲和學習需求。然而，不僅僅是讀書本身的行為，如何讀書更是一項需要技巧和方法的活動。在學習過程中，我們需要掌握一些行之有效的讀書法，以提高學習效果和效率。下面將結合我個人的讀書體驗，分享一些讀書法的心得體會。

第二段：選擇適合自己的讀書方式和環境。（200字）

每個人都有自己獨特的讀書習慣和喜好，選擇適合自己的讀書方式和環境是提高學習效果的關鍵。我發現在靜謐的環境中讀書可以更好地專注和理解。所以，我會選擇安靜的圖書館或者獨處的空間進行閱讀。此外，根據自己的時間安排，我會選擇早晨或者晚上，這些時間段人們相對較少，也有利于保持專注。

第三段：讀書要有目標和規劃，重視閱讀的理解和反思。（200字）

讀書不僅僅是為了獲取知識，更重要的是培養自己的思考和邏輯分析能力。為了更好地將所讀之書轉化為自己的理解和思考，我會在讀書前設立明確的目標和規劃。通過預讀和調研，我可以有針對性地了解一本書的內容和作者的觀點，這樣在閱讀過程中就能更加有建設性地思考和分析。讀書后，我會進行總結和反思，通過寫讀書筆記、思維導圖等方式加深對書中內容的理解和印象。

第四段：堅持均衡閱讀，不放過經典和暢銷書籍。（200字）

閱讀的內容也是很重要的。為了擴大自己的知識面和視野，我認為均衡閱讀是必要的。除了自己專業相關的書籍，我會選擇一些經典的文學作品、哲學著作以及暢銷書籍。經典作品可以讓我感受到歷史和人文的底蘊，哲學著作則培養了我的思辨能力。而暢銷書籍則能夠為我提供一些實用的生活和工作技能。

第五段：通過讀書提升自己的人文素養和綜合能力。（200字）

最后，讀書對于提升人文素養和綜合能力也有著重要的作用。通過不同領域的閱讀，我可以更好地理解世界和社會現象，豐富自己的思想和見識。同時，閱讀也是鍛煉語言表達能力和文筆風格的過程，從中我不僅學到了詞匯和句法的應用，更學會了借用他人的觀點和結合自己的經驗進行論述。閱讀還能開拓思維，增強邏輯分析能力，讓我更有條理和深度地進行思考。

總結：通過選擇適合自己的讀書方式和環境、設立目標和規劃、堅持均衡閱讀以及通過閱讀提升人文素養和綜合能力，我的讀書體驗得到了極大的提升。不僅能更好地駕馭知識，更能夠提升自身的學習能力和思考能力，為個人的成長和發展打開了更廣闊的空間。希望通過這些讀書法的心得體會能夠幫助到更多的人，在讀書中獲得更大的收獲。

書法課心得體會篇二

之前很少接觸書法,現在經過兩個多月的練習,我終于領悟到了書法也是門很美的藝術,它是有精神和靈魂的.

聽別人說學好書法也是需要花很多時間的.果真這樣.,但經過兩個多月的書法練習我也學到了很多.至少我們學習它可以了解更多的書法知識寫字技巧.還能了解一些歷代書法家和書法家的作品.特別是能鍛煉一個人的毅力與耐性.

學書法,如果真的投入當中的話,你可以感受很多的樂趣.果真沒錯,我們起初接觸到的是篆書,然后過度到隸書,接下來是楷書,每種書法字體都有它的特點.我覺得篆書的筆畫是非常優美的,隸書是比較柔和的,只有楷書是挺拔有力,有氣勢的.而且我個人比較偏愛楷書,特別是顏真卿的楷書.因為我能感受到它的神,所以每次我寫的時候,都能胸有成竹的寫好每個筆畫的形,寫的時候我都沒想到要怎樣的頓筆,收筆,提筆什么的,但只要心中有它的形就比較容易掌握了.

要真的學好某種字體風格,也就是說某個歷代書法家的書法風格也是不容易的。首先你得對所歷代書法家和他的作品要有一定的了解,然后要掌握他的書法特點和運筆技巧.其實書法的境界確實是無窮大的,你要學好它,真的得花時間,我們要花時間去領悟某種字體風格,多去了解些書法家的時代背景和他作品誕生的背景.只有這樣我們才能全面的掌握某種書法風格.學書法，我認為我們最好還是得從臨摹開始，我們要注意向他人學習，向他人的優點學習，把他人的好東西吸收過來，才能高自己的書法水平，如果不向他人學習，就不能豐富和造就自己。

當然在臨習前人的作品時也不能盲目的臨，要慢慢形成自己的風格，要注意對名帖進行研究，要取其長去其短，為我所用，通過不斷的實踐和探索慢慢形成自己的風格和特點。

最后，我覺得學好書法，也得有一定的審美要求，寫出來的作品要有美感。要在追求美的風格中不斷超越自我。在書法學習和創作中，追求美的風格，看一幅書法作品美不美，既要看每個字的形體結構，也要看整幅作品中是否有變化，結體、點劃不雷同，肥瘦適當，肥而能秀，瘦而能腴，風姿瀟灑，達情盡性，神采飛揚。由于每個人愛好和審美觀的不同，必然有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的藝術風格。從某種意義上講，形成了個人的藝術風格，不斷地超越別人、超越自我，才能從容地走進這一人類書法藝術的殿堂。

“梅花香自苦寒來”。我相信只要我們付出了努力就一定能夠學好書法的。

書法課心得體會篇三

書法是中國傳統文化中的瑰寶，它既是一種藝術形式，又是一門修身養性的方式。為了更好地學習和弘揚傳統書法文化，我參加了學校的書法社。在這一年多的時間里，我深刻體會到了書法的魅力和價值。下面我將結合自己的學習經歷，談談對書法社的心得體會。

首先，參加書法社讓我更深入地了解了書法藝術的博大精深。在書法社內，我們接觸到了不同的書法字體和樣式，如楷書、行書、草書等。每種字體都有其獨特的風格和韻味，讓我感受到了古人的智慧和才華。同時，書法的練習也讓我懂得了書法的嚴謹和復雜性。每一筆每一畫都需要準確到位，才能達到美的境界。這讓我深深地明白了書法所要求的耐心和細心，培養了我的觀察力和專注力。

其次，書法社的學習讓我在書寫中修身養性。書法被譽為“千古之學，萬古之藝”，正是因為書法不僅僅是一種技藝，更是一種修身養性的方式。在我練習書法的過程中，我不斷體會到了冥思默念、專注致志以及發自內心的充實感。書法讓我遠離了紛繁雜亂的世界，沉浸于文字之美中。通過不斷地練習和感悟，我逐漸領悟到書法的中道之美，學會了如何在書寫中融入自己的心境和情感。這種修身養性的過程讓我更加平靜和從容，也更懂得了什么是真正的美。

除了學習書法的技能和提高修養外，書法社還為我提供了一個交流和合作的平臺。在書法社內，我們經常會組織書法比賽、展覽和講座，這不僅讓我們的學習變得更加豐富和有趣，還培養了我們的團隊合作和溝通能力。在比賽中，我們相互啟發和借鑒，共同進步；在展覽上，我們可以展示自己的作品并接受他人的評價與指導；在講座中，我們可以聆聽專家的講解和分享。通過這些交流活動，我不僅結識了許多志同道合的朋友，也收獲了很多寶貴的書法經驗和知識。

在書法社中，我還有幸得到了一位非常優秀的老師的指導和幫助。他言傳身教，給予了我許多寶貴的建議和指導。他常常說：“書法是一種修心養性的方式，要用心去品味其中的美。”他耐心地為我講解字帖，指導我筆畫的用力和結構。沒有他的教誨和指導，我無法在書法道路上取得如此大的進步。他教會了我不僅要追求書法字體的漂亮與工整，更要追求作品中的內涵和溫度。他的教導激發了我對書法的熱愛和追求，也讓我在書法的道路上堅持不懈。

通過這一年多的書法社學習，我不僅提高了自己的書法技巧，也鍛煉了自己的心性和品質。書法社為我提供了一個學習、交流和成長的平臺，使我更加熱愛傳統文化，更加懂得如何修身養性。書法社的經歷讓我受益匪淺，我將會繼續堅持書法的學習和實踐，將書法的精神傳承下去。

總而言之，參加書法社給了我很多寶貴的經歷和體驗。通過書法學習，我更深入了解了書法藝術的博大精深，書寫中修身養性。書法社為我提供了一個交流和合作的平臺，讓我結識了許多志同道合的朋友。同時，得到了優秀老師的指導和幫助，讓我在書法的道路上一直堅持不懈。在未來的學習和生活中，我將繼續努力學習，不斷提高自己的書法水平，用筆下的文字傳承中華傳統文化。

書法課心得體會篇四

在開學的前三周，我學習了書法。同大一下半學期的書法大體相同，主要是學習顏真卿的顏體。但是練得時間太短，成效并不太大，還需進一步的學習和長時間的勤奮練習。在學習書法，閱讀書法史的時候，要學會從不同的書法形式后面找到古人都遵循的法則。這種法則，雖然在外在形式上的表現，歷代不同，各人相異，但其內在的規律法則卻是一樣的。學習書法，很重要的就是從點畫用筆上去找古今一脈相承規律。

歷代大家都很重視寫楷書，學書法的人不能在楷書體會到多少書法規律性東西于其他書法是不會體會很深的。除了實用以外，楷書里面包含了大量的書法最基本規律和完備的筆法。楷書讓人靜下來注意每個點畫的動作，細節，盡量把每個提按轉折做到位。長期靠這個養成的用筆習慣，讓人手下的感覺微妙而細膩。結合歷代大家對不同人物書法的品鑒，用心比較和體會里面的高低好壞，去認識書法最基礎本質的東西。還有就是要把不同的書家多做橫向和縱向的比較。在學習過程中不斷矯正自己，依靠的就是不斷深入的讀帖和臨帖。

用筆尤其要注意起筆和收筆的地方。不管寫哪種書體，行筆必須自然，動作必須連貫，筆勢要暢，勢圓筆方，勢方筆圓，整個動作就像打太極一樣，動作要有節奏，要合于自然。行筆要提中有按，按中有提，筆要留得住，殺進紙去。不能有含糊的東西。順著心中的節律，從胸有成竹到胸無定數，自然生成。寫唐楷有收獲，再寫魏碑也不會有太大障礙，只不過用筆更方一些。它的筆勢是一致的，都是一脈相承的。

學藝術的三個層次：一，技法上的學習;二，視覺形式的研究;三，精神層面的修養。寫褚的楷書，用筆的時候，要注意筆鋒的變化，敏銳的捕捉筆尖入紙，行筆，出鋒的運動軌跡，要充分發揮出筆毛的彈性。點畫”是動作，蘊含有基本的筆法和動作在里面，過去的人對書法強調動作，筆法。用“線條”來講書法是講不徹底的，因為書法根本不是線條。

好的書法能表現出作者人生，生命的體驗。無論文學，還是書法，既含蓄又直接。好的作品我們會感受到它無拘無束的情感流露，無障礙，隨心所欲。初學一個帖，點畫和點畫之間一下很難擺順，這需要我們去找規律，一點一畫，一撇一捺間每個大家都會有一些規律性的東西，規律找到了，才能深入。寫一個字，切忌把每個部分孤立起來，要做到協調，整體協調能力是很重要的，這有很多竅門，道理在里面。

臨帖時要隨時隨地提醒自己不要讓筆把自己左右了，要用筆，自己左右手中的筆。下筆要善于找參照，大膽落筆，隨時調整，鍛煉出前筆有缺憾，后面的點畫能補救回來的本事，字的形要控制好，也在于善于找參照。臨帖的時候自己的主觀不要被帖套住，隨時想到整體的關系，更加注意單個字的整體，角度的大小，長短，筆劃之間的配合。從大的方向把握住“度”，再從細節上深入。褚字圓轉多，筆劃多的字方折少，點畫少的字方折多，這樣整個字，整篇字都能挺得起。顏體字是下面收得比較短，重心下壓。復雜多折畫的字，多數折要削弱。強調度，一個字強調只能一兩個點畫，要有主次關系，整體決定細節。

在這三周的學習中，我練習的顏體和柳體沒有區分。書法史一門長期的練習，需要鉆研和靜心學習。我會在接下來的書法學習中不斷提高自己。

書法課心得體會篇五

書法是一門古老而優雅的藝術形式，在中國有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊。如今，書法已經成為許多人追求內心平靜和審美表現的一種方式。加入書法社，是我加深對書法的理解和提升自己技藝的一個重要機會。在這篇文章中，我將分享我加入書法社的體會和學習經歷。

首先，加入書法社給我帶來的最大的收獲是接觸到了一群熱愛書法的同好。在書法社的集體學習和交流中，我結識了來自不同年級和專業背景的同學們。通過與他們的交流和觀摩，我不僅學到了書法技巧，還了解到了書法與中國傳統文化的深入聯系。每次看到大家用心揮毫的時候，我都能感受到一種難以言喻的溫暖。我們共同追求著更高的書法境界，彼此鼓勵和幫助，讓我倍感書法社這個大家庭的溫馨和和諧。

其次，書法社的學習環境為我們提供了專業的指導和良好的學習氛圍。書法老師是一位經驗豐富、有著高度藝術修養的專業人士。他教導我們如何正確握筆、運用墨汁以及書寫不同字體的技巧。在老師的引領下，我們每周進行系統的課程學習，不斷提升自己的書法水平。此外，書法社每年還邀請到一些知名書法家來授課和演講，他們的經驗和見解對我們是無盡的啟發。我還記得一次我們參觀了一位書法家的工作室，他向我們展示了他的作品和寫字的過程，這使我更加明白書法需要耐心和細心。

在書法社里的學習過程中，我逐漸領悟到了書法背后蘊含的更深層次的意義。書法不僅僅是一種文字的藝術形式，更是一種心靈的修煉和表達方式。通過練習書法，我學會了靜下心來，專注于每一筆每一劃，體會書法的內外兼修。書法的境界離不開一個人的內心境界，只有心靜如水，方能使字跡流動自然、發人深思。練習書法的過程，對我來說猶如一次啟迪和療愈，讓我在忙碌的學習和生活中找到了寧靜和平衡。

最后，加入書法社也促使我更加了解中國傳統文化以及對我個人的影響。在書法社的學習過程中，我不僅僅學到了書法的技巧，還了解到了書法的起源與發展、不同字體的特點以及書法與中國歷史、文化的聯系等。通過學習書法，我更加深入地了解到中國傳統文化的博大精深，也更加自豪和珍惜自己的文化傳統。書法激發了我對中國傳統文化的興趣，我開始主動去閱讀關于中國傳統文化的書籍，了解更多與書法相關的知識，這使我對中國的文化自信和認同感更加增強。

在加入書法社的這段時間里，我深深感受到了書法藝術的魅力和價值，并從中收獲了許多。書法不僅是一種裝飾，更是一種修身養性的方式。通過書法，我不僅提高了自己的技藝，還培養了審美情趣，提升了自己的心理素質和情緒管理能力。書法社不僅是一個學習的平臺，更是一個聚集志同道合的同學們的溫馨家園。在這里，我從書法社中積累著喜怒哀樂的經驗，也成為了一個更加自信和文化內涵豐富的人。加入書法社是我大學生活中一次寶貴的經歷，我將繼續堅持書法的學習和實踐，讓這門古老而美麗的藝術為我的人生添加更多的光彩。

書法課心得體會篇六

行書兼具楷書、草書的特點，但又絕非寫好楷書便一定能寫出一手漂亮的行書字來，行書作為一種獨立的書體，其發展過程中具有它自身的特點。要學好行書，還要經過一段專門的臨摹訓練，以掌握它的筆法和結字的規律。

我們分兩個方面介紹行書的技法特點：

筆法方面：

順勢入筆：行書筆法中不再如楷書那樣，要求逆入回出，藏頭護尾。而是落筆便順鋒而入，行筆中鋒行走，收筆多是順勢帶出，或牽連下筆，或鉤挑出鋒。不再回鋒作頓。這樣很多筆畫發生了變異。如下頁。

這樣筆畫多為露鋒。筆勢明顯地流暢起來。也使行書中更多地形成了曲筆，筆畫不可過于平直，增加了點畫的動感，使之不至僵滯。筆法上的這些變化，就自然使書寫的速度加快了許多。

點畫呼應：由于行書收筆不再回鋒作頓，而多是將筆鋒提出，所以形成了點畫的附鉤和挑趯，即上筆終了時順勢帶下，而下筆自然承上，使點畫之間雖斷似連，筆斷意連，產生了明顯的顧盼呼應關系。如55頁。

顯然這些顧盼揖讓和呼應使字型增加了生動活潑的意趣。

牽絲引帶：點畫間的勾挑使之顧盼呼應，有時將這種呼應通過筆鋒提寫出游絲，連接起來形成兩筆或幾筆，連續寫出，一氣呵成，使字顯得連貫、瀟灑。如：

一般情況是凡字的固有筆畫則重些，而兩畫之間的連接相應輕些，但不可截然跳動，否則呆板無神。牽絲形成連的效果是行書的主要特征之一，但卻要運用得當。一味的牽連纏繞，當斷不斷，反而弄巧成拙，形成浮滑薄弱之病，是行書書寫中的大忌。一位書法家講過“連與斷效果不同，連易斷難，故當知斷”。因此將牽絲引帶與點畫呼應分開來講以區別它們的不同功用，這是行書的又一重要特征。

其中“無”字中間四豎和下邊四點被一組相連的豎撇橫代替了，既保持了原字的面貌又起到了簡化作用。其余各字也是用這種方式形成了現在的寫法。有時為了行筆的便利，行書字書寫時，甚至可以改變原來的筆畫順序，如：

收放變化：比較楷、隸、篆等規整嚴謹的字體，行書有一個與草書共同的特點。即它可根據章法的需要和某字的特征，隨時調整它的字形和筆畫形態。例如：王羲之《蘭亭集序》中的之字，如：

既可收斂些又可放縱些，可以任意屈伸、收放，即可使之長，如亦可使之方如：扁如：這就是行書可收可放的特性。

離方遁圓：楷書方多圓少，折筆處多為方，即如趙孟頫的圓轉為主的書寫也時露方意，這無疑是需要也使字增加了一定的力度。而行書則隨筆順勢轉折，變化無窮，方圓兼用，靈活生動。如：

因此注意到方圓的變化，使之自然融匯，使書寫的效果既有方筆的雄勁力度，又富圓筆的通暢靈動。若一味方折，則顯板滯、生硬，純用圓轉則又俗滑、疲軟。總之臨習中要多觀察，創作中要多思索。

重按輕提：楷書中的一些筆法，如頓筆回鋒挫逆等，在行書的運筆中已經不再應用或很少應用了，更多運用的是順勢提、按的運用。凡輕細之處需收筆輕提起，速度稍快。而粗重處則需將筆重按下，速度稍緩，當然，筆畫輕重粗細的交替要有合理的起浮過程，不可大起大落，忽輕驟重，應使其自然。提按處在行書中幾乎隨處可見，一字之內的提按變化如《集字圣教序》中的：一畫之內也當有輕重之別，如：

至于一篇之內的根據章法的需要而出現的輕重布局，也是行書作品中屢見不鮮的。歷代書家對此各有體會，我們仔細品味后面作品即可領會提按在行書書寫中的妙用。

運腕得宜：“書法之妙，全在用筆。”今天看來，有人以為前人這個論斷未免偏頗。其他如章法、墨法之類固然也很重要。但書法是線條的造型藝術，提高線的表現力往往是書法家畢生追求探索的。章法、墨法之類也離不開線條去完成表現，而線條的表現力全在于筆的運用，因此，前人的說法可謂一語中的，不容忽視。

談到用筆，不能不提到運腕，二者是不可分。這一點初學書法的人往往容易忽略或不甚明確。

前面提到筆的運動可以組合出秀美、雄強、古樸、稚拙等不同風格的作品，那么用筆的關鍵是什么呢?當然，是大腦，但大腦的設想是靠指、腕、臂的合理配合來完成的，指過于細弱，精巧處或許尚可，總體上卻力不從心。誰也不能運指寫出盈尺大字來。臂又過于粗大，寫榜書或許差強人意，然要精到完美卻難盡如人意。那么只有腕居中承啟，能兼領二者的功能。尤其是行書的靈動精妙處，有時全憑腕的運動來完成。

運腕是指在書寫過程中腕要有意識地指揮毛筆左右揮灑，疾徐提按，使轉變幻。以使書寫效果靈動流暢。舉例來說：寫百字時百筆落紙后腕須往左傾推筆向右，至橫的末端即刻腕須轉向右擺，提筆帶過再向懷內壓至小豎折處提鋒向右上，使轉帶下向內提筆作點收，這一系列的運動都是腕的左右推移轉動，如果光靠臂來運動則顯然難以準確地使筆恰到好處地寫出輕重變幻的線條，一些靈巧之處更難準確地表現出來，寫半尺以內的字則顯得費力不討好了。當然如果寫檗窠大字，則需臂的協助運動，而控制筆還靠腕來完成。因此，運腕是行草至關緊要的練習課程。當然，腕與臂、指的相互配合亦是不容忽視的。

書法課心得體會篇七

書法作為一種傳統藝術形式，流傳至今已有幾千年的歷史，在中國文化中占據著重要地位。我自幼酷愛書法，認為它不僅僅是一種藝術表現形式，更是一種心靈的體現。近日，我參加了一場書法論壇，與許多書法家交流心得，進一步深化了對書法的理解與感受。在這次交流中，我領悟到了書法的價值與意義，也汲取到了一些寶貴的心得體會。

第二段：書法的核心價值

書法是中國傳統文化的重要組成部分，是中華民族的瑰寶。書法作為一種藝術形式，通過筆之線條和墨之氣息，展現出了書法家的情感和個性。但書法的核心價值不僅僅是在于形式，更在于精神內涵。書法注重的是內心的寧靜與深思，倡導的是一種崇高的情操和修養。通過書法的臨摹和創作過程，我們能夠獲得精神力量和內心的寧靜。書法的核心價值就是鼓勵個人通過書法的修煉和實踐，追求內心的寧靜與境界。

第三段：書法的心得體會

在交流中，我認識到書法的學習需要有耐心和毅力。書法是一門細膩而深奧的藝術，需要我們耐心地修煉和實踐。在廣泛閱讀經典作品的基礎上，我們需要通過反復的臨摹和寫作，領會到其中的精神內涵。同時，書法的學習也需要有堅定的毅力和持之以恒的精神。只有不斷地磨礪自己的筆尖和墨香，我們才能做到尋找到內心的寧靜與境界。書法教會了我堅持不懈的精神，也讓我懂得了追求卓越的價值。

第四段：書法對生活的啟示

書法的修煉不僅僅是一種藝術表達方式，更是一種生活態度。通過書法的學習與實踐，我深刻地感受到書法給予我的啟示。書法讓我學會了專注和沉靜，讓我能夠從繁瑣和喧囂的生活中找到內心的平靜。同時，書法也教會了我如何欣賞和理解美。通過欣賞優秀的書法作品，我能夠品味到其中流淌的文化和智慧。書法的啟示讓我明白了追求內心自由和美好生活的重要性。

第五段：總結

書法是一種博大精深的藝術形式，通過書寫和練習，我們能夠領悟到其中的深刻內涵。參加這次書法論壇，使我進一步加深了對書法的理解與感受。書法不僅僅是一種藝術，更是一種生活態度和追求境界的表現。通過學習書法，我們能夠得到心靈的平靜和寧靜，也能夠獲得更深層次的人生感悟。書法的心得與體會將伴隨我終身，影響著我的生活方式和價值取向。毋庸置疑，書法是一門值得我們去學習和追求的藝術。

書法課心得體會篇八

魯迅曾說：“我國文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。可見，書法是門藝術，不是簡簡單單地能寫好字就是學好了書法，是需要用“心”去學，花時間去學的藝術。僅僅一中午的時間，老師們基本功的扎實、精彩的課堂及對如何讓學生來充分的感受這門藝術所激起的浪花，讓我身為一名語文老師而自慚形愧。

初入獨樹小學，走道旁邊展示的一幅幅學生書法作品在悅耳的輕音樂中如一個個跳動的音符流淌入我的心扉，順著這些靈動的漢字我來到了手握鋼筆的孩子們身邊，孩子們規范的坐姿、認真觀察的眼神讓我對展板的上的作品有了大概了解。步入會議室，陳老師和準備上課的學生已然準備好，桌子上放好的字帖更是吸引我的眼簾，情不自禁的和同事快速翻開，“哇，這是陳老師自己寫的？真是行云流水、字字珠玉啊！”“學生練得是自己老師寫出的字？”“這里的書法學習氛圍可真好。”一聲聲贊嘆不絕于耳。

因為有了漢字，“母親”于是儀態萬方、超凡脫俗，因為有了漢字；“母親”于是姿容卓絕、傾國傾城；因為有了漢字，“母親”于是美輪美奐、艷光四射。漢字無愧是我們中華民族的瑰寶，雖然每一位語文老師都明白，但是我們怎樣讓學生愛上這門藝術？讓這門藝術在我們的手中傳承下去并發揚光大，卻是一直沒有進行深入的研究。通過一中午的學習，讓我更深刻的了解到書法不是一朝一夕就能練就的，需要長時間的堅持不懈，需要花費大量的'心思和精力，這也是我們參加培訓的老師普遍達成的共識。

作為教師，特別是語文教師，平時要堅持練字，掌握這一專業技能，不僅僅是一次對專業知識的學習，更重要的是會給自身增加底氣，給學生們營造一種更好的學習氛圍。另外通過豐富多彩的教學方式讓學生主動去勤學苦練，產生興趣。俗話說：字無百日功。對學生講，并不是練一百日的字就能成為書法家，而且要持之以恒通過勤學苦練。我們可以充分利用每節語文課中十分鐘的寫字環節，嚴格的要求，由易到難地進行有計劃、有步驟的具體指導和訓練。然后，每天的家庭作業留幾行練字來提升學生的手上功夫。逐漸養成良好的書寫習慣。等學生的功夫日益加深，運筆日益嫻熟，興趣也就日漸提高。接著可以結合學校的假日活動、興趣小組，調動學生練習書法的積極性和主動性，在班級形成一種勤學苦練的好風氣。學生的字寫的漂亮，可是一直藏著，沒有表現自己的機會，這對學生學習書法興趣會大打折扣。學生也不能夠認識到自己的優點。所以，老師要在適當的機會為學生進行優秀作品的展覽或參加書法競賽活動。學生在活動中充分地表現和展示自己，心理得到滿足，嘗到自己的勞動成果，會更有信心的繼續努力，才會發憤地練好書法。

書法課心得體會篇九

第一段：引言（200字）

書法是中國傳統文化的瑰寶之一，具有悠久的歷史和深厚的底蘊。自古以來，書法被視為一種精神修養的方式，通過描寫文字來表現心境和氣韻。近年來，我開始對書法產生了濃厚的興趣，并積極參加書法培訓班。通過不斷的學習和實踐，我逐漸領悟到書法的獨特魅力和意義，從而在文化修養和生活品味方面受益匪淺。

第二段：書法修身（200字）

書法不僅是一種藝術表演，更是一種修身養性的方式。通過握筆揮墨，感受其中的氣韻和力度，使我懂得了如何調整自己的心態和情緒。書法需要專注和靜心，每一筆每一畫都需要精確的力度和節奏，這讓我不斷迭代自己，與自己的內心對話。在書法的世界里，時間仿佛凝固，我可以忘卻一切煩惱和紛擾，將所有的心神都投入到書法的磨練之中，從中獲得心靈的寧靜與平淡。

第三段：書法潤物（200字）

書法的魅力不僅局限于修身養性，還能與社會生活相結合，潤物無聲地影響著周圍的人。書法作品所散發出的氣息和美感，往往能夠使人心曠神怡，感受到美的力量。曾有一次，我在一家咖啡館的角落里做書法創作，便有一位青年對著我的作品出神地看了好一會兒。最后，他朝我微笑了一下，說：“您的書法作品真美，讓人感受到了一股寧靜和自由。”這樣的經歷使我意識到，書法的美妙之處在于它能夠打動人心，溫潤人的情感，給他人帶來美好的精神享受。

第四段：書法與心靈溝通（200字）

書法作品中蘊含著作者的思想和情感，通過筆觸和筆墨的流轉，情感在紙上化為藝術。書法的創作不僅需要技巧和功底，更需要思想和情感的凝聚。只有真正全身心地融入到書法之中，才能夠將內心的情感表達得淋漓盡致。每一次與紙面的親密接觸，都是與自己內心的深入對話，我可以通過自己的字跡感受到心靈的沉靜和舒暢。同時，也可以通過字行的濃淡和力度來傳達出自己內心的喜怒哀樂，與自己的情感進行探索和發聲。

第五段：結語（200字）

通過學習和實踐書法，我深刻體會到書法的魅力和意義。它不僅是一門藝術，更是一種修身養性的方式，能夠調整心態、磨練意志。書法作品可以潤物無聲地影響他人，讓他們感受到美的力量和心靈的共鳴。書法的創作過程更是與自己內心進行深入的對話，使我更加了解自己，提升自己的情感表達能力。總之，書法不僅卓越于藝術，更奇妙地融合了人的情感和思想。通過書法的學習和實踐，我獲得了心靈的觸摸與洗滌，不斷磨練自己的內心修養，也為自己贏得了無窮的人生收獲。最后，我會繼續努力，用一支毛筆，創作出更加精彩的書法作品，來表達我對生活和美的熱愛。