心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題，提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

弘揚(yáng)好家教傳承好家風(fēng)心得體會(huì)篇一

第一段：家風(fēng)的意義及重要性。

家風(fēng)是指一種被家族成員共同遵守、傳承和踐行的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀念。它是家族的精神財(cái)富，是家族文化的重要組成部分。一個(gè)家族的家風(fēng)品質(zhì)直接關(guān)系到家族的生命力和發(fā)展。因此，傳承家風(fēng)，保持家風(fēng)品質(zhì)，對(duì)于一個(gè)家族的維護(hù)和發(fā)展具有重要的意義和價(jià)值。

第二段：傳承家風(fēng)的條件。

要傳承好家風(fēng)，并將其代代相傳下去，必須具備一定的條件。首先是家族成員要有強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感，要感受到家族的溫馨和緊密的聯(lián)系。同時(shí)，家族成員要相互尊重和信任，無(wú)論是世代相傳的老一輩，還是正在成長(zhǎng)的年輕一代。此外，家族成員要有一定的文化底蘊(yùn)，要具備一定的道德素養(yǎng)和人文素質(zhì)，才能更好地理解和踐行家風(fēng)的內(nèi)涵。

第三段：傳承家風(fēng)應(yīng)注意的問(wèn)題。

在傳承家風(fēng)的過(guò)程中，有一些問(wèn)題需要特別注意。首先是要注意傳承方式的差異性。不同的年齡段、性別、文化背景的家族成員對(duì)家風(fēng)的理解和實(shí)踐方式是不同的，需要因人而異。其次是要注意傳承方式的科學(xué)性。要讓家族成員通過(guò)多種形式、多種途徑和多種場(chǎng)合了解和感受家風(fēng)內(nèi)涵，同時(shí)注重科學(xué)有效的方式和方法。

第四段：傳承家風(fēng)對(duì)個(gè)人的影響。

傳承好家風(fēng)，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。首先是對(duì)個(gè)人品格塑造的影響。家風(fēng)是傳承于長(zhǎng)輩的信念和行為的總和，它包含了倫理、道德、良知、文化等方面的內(nèi)容，對(duì)一個(gè)人的品行和品格具有積極的影響。其次是對(duì)個(gè)人內(nèi)心世界的影響。家風(fēng)滲透在個(gè)人生活的方方面面，成為個(gè)人對(duì)待人生、面對(duì)困境、追求理想的重要參照系。家風(fēng)的傳承，有助于個(gè)人形成健康的生活觀和追求目標(biāo)。

第五段：傳承家風(fēng)的啟示。

傳承家風(fēng)，不僅是家族成員義不容辭的責(zé)任，也是我們應(yīng)該重視的民族和社會(huì)問(wèn)題。具體來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該通過(guò)以下幾個(gè)方面努力實(shí)現(xiàn)：一是重視家庭教育的力量，注重培養(yǎng)子女的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)；二是注重聚會(huì)、慶典等家族活動(dòng)，傳承家族文化和家風(fēng)；三是關(guān)注和借鑒其他民族和文化的家風(fēng)經(jīng)驗(yàn)，拓寬傳承途徑和方法。只有這樣，才能讓家風(fēng)文化在新的歷史時(shí)期中煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。

弘揚(yáng)好家教傳承好家風(fēng)心得體會(huì)篇二

家風(fēng)家教是家庭文化的核心，關(guān)系到一個(gè)家庭的和諧與發(fā)展。作為一個(gè)家庭的一員，我深刻認(rèn)識(shí)到傳承家風(fēng)家教的重要性，并從中得到了一些寶貴的體會(huì)與心得。在以傳承家風(fēng)家教為主題的文章中，我將從以下幾個(gè)方面展開(kāi)敘述：學(xué)習(xí)孝道與家庭責(zé)任、培養(yǎng)正確的價(jià)值觀、建立家庭的良好溝通機(jī)制、注重親情和感恩教育以及傳承家族傳統(tǒng)文化。通過(guò)這些方面的敘述，我希望能夠更加明確家風(fēng)家教對(duì)個(gè)人和家庭的重要意義，進(jìn)而通過(guò)實(shí)踐和努力，將其傳承下去。

學(xué)習(xí)孝道與家庭責(zé)任是傳承家風(fēng)家教的基石。孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德的重要組成部分，也是一種家庭責(zé)任和義務(wù)。在家庭中，我時(shí)刻銘記父母養(yǎng)育之恩，用心傾聽(tīng)他們的話語(yǔ)，尊重他們的意見(jiàn)，關(guān)心他們的身體健康。盡孝不僅是對(duì)父母的回報(bào)，也是對(duì)家庭的貢獻(xiàn)。只有把父母尊敬、孝順的行為內(nèi)化為自己的家庭責(zé)任，才能夠真正傳承好家庭的美德和道德。

培養(yǎng)正確的價(jià)值觀是傳承家風(fēng)家教的核心。家庭是價(jià)值觀的最早和最重要的教育場(chǎng)所，父母是孩子最好的榜樣和良師益友。在我的家庭里，父母注重教育我們要誠(chéng)實(shí)守信，要有責(zé)任心，要尊重他人，要關(guān)愛(ài)弱小。通過(guò)身教和言教，他們讓我們明白了這些價(jià)值觀在現(xiàn)實(shí)生活中的意義和作用，培養(yǎng)了我們正確做人的理念和道德準(zhǔn)則。這種正確的價(jià)值觀在家庭和社會(huì)中都能夠體現(xiàn)，給予我們快樂(lè)和成就感。

建立家庭的良好溝通機(jī)制是傳承家風(fēng)家教的重要途徑。家庭是一個(gè)小社會(huì)，每個(gè)成員都有自己的思想和情感。只有通過(guò)良好的溝通才能讓家庭成員更好地理解和尊重彼此，從而建立和諧的家庭氛圍。在我的家庭中，我們注重溝通的時(shí)機(jī)和方式，尊重每個(gè)人的感受和意見(jiàn)。每個(gè)月，我們都會(huì)定期召開(kāi)家庭會(huì)議，討論家庭重大決策和問(wèn)題。這種溝通機(jī)制讓所有家庭成員都能夠參與到家庭的事務(wù)中，增加了家庭成員之間的互動(dòng)和凝聚力。

注重親情和感恩教育是傳承家風(fēng)家教的重要內(nèi)容。家庭是情感交流和溫暖的源泉，家人之間的親情是我們成長(zhǎng)道路上的精神支撐。在我的家庭中，父母經(jīng)常給我們講述祖輩們樸素而真摯的愛(ài)情故事，讓我們明白親情的偉大和可貴。同時(shí)，他們還教育我們要懂得感恩，要珍惜身邊人的付出。這種親情和感恩教育，使我們更加熱愛(ài)家庭，珍惜親情，更懂得感恩。

傳承家族傳統(tǒng)文化是傳承家風(fēng)家教的重要任務(wù)。家族傳統(tǒng)文化是家庭的精神瑰寶，是一代代人們智慧和心血的結(jié)晶。在我的家庭中，我們注重傳承和弘揚(yáng)家族的傳統(tǒng)文化，如尚武精神、勤儉節(jié)約、厚德載物等。我們定期舉辦家族文化活動(dòng)，讓家族成員共同參與，感受家族傳統(tǒng)的魅力和力量。通過(guò)這些活動(dòng)，我對(duì)家族傳統(tǒng)文化的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并下決心將其傳承下去。

總之，傳承家風(fēng)家教是每個(gè)家庭的使命和責(zé)任。學(xué)習(xí)孝道與家庭責(zé)任、培養(yǎng)正確的價(jià)值觀、建立家庭的良好溝通機(jī)制、注重親情和感恩教育以及傳承家族傳統(tǒng)文化，是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效途徑和重要手段。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，用自己的行動(dòng)傳承好家風(fēng)家教，為家庭的和諧與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

弘揚(yáng)好家教傳承好家風(fēng)心得體會(huì)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓：

大家好!我是xx，是一名市公交公司的xx路駕駛員。此時(shí)我很榮幸在這里為大家演講。今天我演講的題目是《傳承好家風(fēng)，你我在行動(dòng)——做感恩的公交人，圓幸福的公交夢(mèng)》。

幾年前我進(jìn)入了滁州市公交公司，成為了一名不折不扣的公交駕駛員。這些年的公交生活讓我深刻體會(huì)到：公交駕駛員是一個(gè)平凡而偉大的稱呼。我們擔(dān)當(dāng)著服務(wù)市民，回饋社會(huì)的責(zé)任，更肩負(fù)著展示瑯琊古城的風(fēng)采，提升滁州檔次的義務(wù)。作為公交駕駛員，我們?cè)诟惺軄?lái)自社會(huì)各界幫助和支持的同時(shí)，更能深刻體會(huì)到他們對(duì)公交事業(yè)的殷切期望——期望我們能建成幸福公交，提升滁州市的幸福指數(shù)!面對(duì)這些責(zé)任和義務(wù)，支持和期望，我們公交駕駛員有著無(wú)窮的動(dòng)力!但如何將動(dòng)力落實(shí)在行動(dòng)上?在我看來(lái)，就是要有一顆感恩的心!只有常懷一顆感恩的心，我們才能將這些動(dòng)力落實(shí)到我們的工作和生活中。

誰(shuí)言寸草心?報(bào)得三春暉。感恩是一個(gè)既傳統(tǒng)又時(shí)髦的詞。但今天我在這個(gè)講臺(tái)上要有力地宣布：我們公交駕駛員的感恩絕不僅僅只是一個(gè)時(shí)髦的口號(hào)，它源自我們公交駕駛員的責(zé)任和義務(wù)，更體現(xiàn)在我們公交駕駛員的日常工作和生活中。

很樸實(shí)的一句話，首先讓我懂得了公交駕駛員的平凡與偉大。這樣甘于平淡樂(lè)于奉獻(xiàn)的公交駕駛員太多太多，我們?cè)谄椒驳膷徫簧夏瞰I(xiàn)，體現(xiàn)著一份責(zé)任，我們?cè)谄胀ǖ墓ぷ髦锌饲诳思海矣谧约旱牧x務(wù)，而責(zé)任與義務(wù)正是我們公交駕駛員對(duì)于感恩最好的詮釋!

曾幾何時(shí)，我就在思考什么是幸福公交，怎樣建設(shè)幸福公交?經(jīng)過(guò)這幾年的工作和思考，我認(rèn)為幸福公交應(yīng)該有如下幾個(gè)方面的表現(xiàn)：首先幸福公交是我們的企業(yè)能始終以人為本，想員工所想，急員工所急，當(dāng)員工們累了時(shí)，企業(yè)能為我們提供一個(gè)歇腳的地方，當(dāng)員工們有困難時(shí)，企業(yè)能給我們家的溫暖。所有員工都能踏實(shí)工作，安心生活;幸福公交能夠讓我們積極向上，在體現(xiàn)我們公交駕駛員獨(dú)特人文關(guān)懷的同時(shí)，也能感染到我們廣大的乘客朋友。大家都能文明乘車，禮貌待人!幸福公交就是我們的價(jià)值得到認(rèn)可!

這就是我對(duì)幸福公交的簡(jiǎn)單理解。說(shuō)它簡(jiǎn)單是因?yàn)樗擅恳粋€(gè)公交駕駛員的小幸福組成的，我們每個(gè)公交駕駛員只要做好自己的工作，每個(gè)人都感到幸福了，那么我們的公交事業(yè)必然也會(huì)幸福。可是幸福公交的夢(mèng)想離我們還比較遙遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在還有許多需要改進(jìn)的地方。但只要我們每位公交駕駛員都常懷感恩的心去工作和生活，我相信總會(huì)有一天，滁州市民都會(huì)樂(lè)意選擇公交出行，車廂里的乘客也是秩序井然;我相信總會(huì)有一天，每位第一次來(lái)這里的朋友，在愛(ài)上滁州市山青青水清清的同時(shí)，也會(huì)愛(ài)上滁州市這道靚麗的公交風(fēng)景線;我相信總會(huì)有一天，社會(huì)各界在提到我們公交時(shí)都會(huì)贊不絕口，只因我們有感恩的情懷和無(wú)私的奉獻(xiàn)!

最后，我再次承諾：傳承好家風(fēng)，你我在行動(dòng)——在家做個(gè)好媳婦，孝老愛(ài)親;在家做個(gè)好妻子，相夫教子;在家做個(gè)好母親，勤勞賢惠;在這做個(gè)好姐妹，團(tuán)結(jié)互助。讓你我攜起手來(lái)，共做感恩的公交人，同圓幸福的公交夢(mèng)!

我的演講完了，謝謝大家!

弘揚(yáng)好家教傳承好家風(fēng)心得體會(huì)篇四

家風(fēng)家訓(xùn)是指家族中代代相傳的價(jià)值觀、道德觀和行為規(guī)范。在今天這個(gè)多元化的社會(huì)中，家風(fēng)家訓(xùn)的傳承顯得更為重要。一個(gè)具有良好家風(fēng)家訓(xùn)的家庭，不僅對(duì)于家族自身有著積極的意義，對(duì)于整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)也有著深遠(yuǎn)的影響。

第二段：傳承家風(fēng)家訓(xùn)的方式

家風(fēng)家訓(xùn)的傳承需要有良好的方式和方法，具體包括以下幾點(diǎn)：

1. 建立良好的家庭文化氛圍：家庭文化是家風(fēng)家訓(xùn)傳承最好的載體。通過(guò)一系列的約束和習(xí)俗傳遞家族中的傳統(tǒng)文化和道德標(biāo)準(zhǔn)，提高家族成員的認(rèn)同感和家族責(zé)任感。

2. 成人作為榜樣：很多時(shí)候，兒童深受家長(zhǎng)的影響。成人需要在對(duì)待家庭成員和外界關(guān)系時(shí)表現(xiàn)出積極、和諧的態(tài)度，并且在平時(shí)言傳身教傳遞正面的價(jià)值觀。

3. 調(diào)動(dòng)大家的參與熱情：傳承家風(fēng)家訓(xùn)的過(guò)程需要所有成員的共同參與，家庭成員之間要相互協(xié)調(diào)配合，與家族其他成員一起共同關(guān)注家庭建設(shè)和社會(huì)發(fā)展。

第三段：家風(fēng)家訓(xùn)對(duì)家庭和社會(huì)的重要意義

家風(fēng)家訓(xùn)的傳承不僅是生活中的家庭教育，而且涉及到一個(gè)家族的價(jià)值觀及文化傳承。它可以引導(dǎo)家庭成員追求美好的人生，弘揚(yáng)家族文化，對(duì)家族的傳承和發(fā)展非常重要。同時(shí)，家庭也是社會(huì)的基本單位，良好的家風(fēng)家訓(xùn)也對(duì)于整個(gè)社會(huì)有著積極的意義。

第四段：我在傳承家風(fēng)家訓(xùn)過(guò)程中的體會(huì)

在我家中，傳承家風(fēng)家訓(xùn)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷探索的過(guò)程。家族中，我是一個(gè)老大哥，帶著弟弟妹妹一起成長(zhǎng)，我很自覺(jué)地?fù)?dān)起了表率的角色。我不僅在言傳身教中耐心教導(dǎo)他們，還不斷的以自己的行動(dòng)示范給他們一個(gè)好的榜樣。

在我成年之后，我更加意識(shí)到家風(fēng)家訓(xùn)的重要性，這對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和國(guó)家社會(huì)的發(fā)展都非常有益。我逐漸找到了自己的方向，并發(fā)現(xiàn)通過(guò)家風(fēng)家訓(xùn)的傳承，可以使整個(gè)家族借助團(tuán)結(jié)與協(xié)作的威力改變自己的命運(yùn)。

第五段：總結(jié)

傳承家風(fēng)家訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。我們不能只關(guān)注眼前的利益和舒適，還要關(guān)注到對(duì)家庭成員的終身影響和對(duì)社會(huì)的影響。只有深刻認(rèn)識(shí)家風(fēng)家訓(xùn)的重要性，并采用具有特殊含義和風(fēng)格的方式和方法來(lái)實(shí)現(xiàn)它的傳承，才能創(chuàng)造出具有深刻歷史和文化的家族，促進(jìn)國(guó)家社會(huì)和諧發(fā)展。

弘揚(yáng)好家教傳承好家風(fēng)心得體會(huì)篇五

家風(fēng)文化是指家庭中代代相傳的價(jià)值觀念、觀念信念、道德規(guī)范、行為習(xí)慣等，它是家庭成員之間長(zhǎng)期相處和共同生活的結(jié)果。家族的繁衍和發(fā)展離不開(kāi)家風(fēng)文化的傳承和遵循。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，家風(fēng)文化即是家庭中的家風(fēng)、家訓(xùn)和家規(guī)，是祖先智慧和家族文化的結(jié)晶。而家風(fēng)文化傳承則是將這種傳統(tǒng)文化代代相傳下去。在日益快速的現(xiàn)代化社會(huì)中，家風(fēng)文化的傳承顯得尤為重要。作為一名普通家庭成員，我深感家風(fēng)文化的意義所在，并總結(jié)出以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。

首先，家風(fēng)文化傳承需要家庭成員的支持和共同努力。在傳統(tǒng)家庭中，家風(fēng)文化是由家長(zhǎng)一代代傳承下來(lái)的，但是在現(xiàn)代社會(huì)中，家長(zhǎng)的角色可能會(huì)越來(lái)越分散，傳統(tǒng)的權(quán)威性也逐漸減弱。因此，家庭成員需要意識(shí)到家風(fēng)文化的重要性，并共同努力去傳承它。這可以通過(guò)家庭聚會(huì)、討論、分享經(jīng)驗(yàn)等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。家庭成員之間相互的支持和協(xié)助是傳承家風(fēng)文化的基礎(chǔ)。

其次，家風(fēng)文化傳承需要家庭成員的自覺(jué)遵守和踐行。家風(fēng)文化的傳承不僅僅是口頭上的傳遞，更重要的是行動(dòng)上的踐行。家庭成員應(yīng)該自覺(jué)遵守家庭規(guī)章制度和家風(fēng)家訓(xùn)，將它們?nèi)谌氲饺粘Ｉ钪小１热纾鹬亻L(zhǎng)輩、孝敬父母、關(guān)愛(ài)親人等，這些傳統(tǒng)美德應(yīng)該成為家庭成員的共同追求。只有通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去踐行家風(fēng)文化才能夠真正實(shí)現(xiàn)傳承。

再次，家風(fēng)文化傳承需要家庭成員的創(chuàng)新和適應(yīng)力。家風(fēng)文化的傳承并不是簡(jiǎn)單的重復(fù)和模仿，而是應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合。在現(xiàn)代社會(huì)中，價(jià)值觀念、道德規(guī)范等都發(fā)生著巨大的變化，家庭成員要有創(chuàng)新的思維和適應(yīng)的能力，將傳統(tǒng)的家風(fēng)文化與現(xiàn)代化相結(jié)合。傳承家風(fēng)文化應(yīng)該是一種有機(jī)的結(jié)合，結(jié)合傳統(tǒng)與現(xiàn)代，以適應(yīng)社會(huì)的需求和家庭成員的發(fā)展。

最后，家風(fēng)文化傳承需要家庭成員的宣傳和引導(dǎo)。家庭成員不僅需要在家庭內(nèi)部傳承家風(fēng)文化，還要外部傳播，讓更多的人了解和認(rèn)同。家庭成員應(yīng)該積極參與社會(huì)活動(dòng)，展示家庭的優(yōu)良家風(fēng)，讓更多的人受到啟發(fā)和影響。同時(shí)，在家庭成員中也要進(jìn)行引導(dǎo)，將家風(fēng)文化內(nèi)化于心，形成自己的價(jià)值觀念，并積極傳遞給家庭的下一代。

家風(fēng)文化的傳承是家庭的責(zé)任，也是社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)有著良好家風(fēng)的家庭，是社會(huì)的穩(wěn)定因素和培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基地。在現(xiàn)代社會(huì)中，家風(fēng)文化的傳承變得越來(lái)越重要，我們應(yīng)該重視家風(fēng)文化的建設(shè)和傳承。作為一名普通家庭成員，我認(rèn)為家風(fēng)文化傳承需要家庭成員的支持和共同努力，需要自覺(jué)遵守和踐行，需要?jiǎng)?chuàng)新和適應(yīng)力，并需要宣傳和引導(dǎo)。只有通過(guò)家庭成員的共同努力，我們才能夠傳承下去那份寶貴的家庭文化。

弘揚(yáng)好家教傳承好家風(fēng)心得體會(huì)篇六

“家風(fēng)家訓(xùn)”是指家族內(nèi)代代相傳的一套文化和規(guī)范。任何一個(gè)家庭都有其獨(dú)特的風(fēng)格和原則，貫穿其家族成員的思想與行為中。而傳承家風(fēng)家訓(xùn)就是要讓這種文化延續(xù)下去，代代相傳。在我的家族中，“孝順”、“忠誠(chéng)”、“誠(chéng)實(shí)守信”、“勤奮努力”，這幾個(gè)詞匯是我們最常掛在嘴邊，并潛藏在我們的行動(dòng)之間，成為我們不斷努力追求的目標(biāo)和信仰。

第二段：傳統(tǒng)的家風(fēng)家訓(xùn)

在我的家族中，祖先留給我們的最珍貴的財(cái)富莫過(guò)于傳統(tǒng)的家風(fēng)家訓(xùn)。家族中的長(zhǎng)輩經(jīng)常會(huì)把這些傳統(tǒng)與經(jīng)驗(yàn)傳遞給我們，諸如尊老敬幼、互幫互助、勤勞踏實(shí)等等。這些寶貴的傳統(tǒng)，讓我們從小就知道了什么是對(duì)的與錯(cuò)的，也讓我們樹(shù)立起了人生的目標(biāo)和追求。其中，最受推崇的是強(qiáng)調(diào)家族成員要保持家族純潔和團(tuán)結(jié)，時(shí)刻保持家族的尊嚴(yán)和榮譽(yù)。

第三段：應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的變化

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，新的情況和新的問(wèn)題不可避免地出現(xiàn)了。許多傳統(tǒng)的家風(fēng)家訓(xùn)開(kāi)始失去了原來(lái)的深刻意義。作為后輩的我們應(yīng)該如何面對(duì)這種情況呢？我們應(yīng)該保持一種開(kāi)放的心態(tài)，善于去接納和理解這些新的生活方式，但同時(shí)，也應(yīng)該保有原有的家族傳統(tǒng)精神，以一種包容的心態(tài)去關(guān)注他人的行為，甄別那些有益的品質(zhì)和價(jià)值。

第四段：傳承家風(fēng)家訓(xùn)的方法

在傳承家風(fēng)家訓(xùn)的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)組織性和規(guī)范性是非常重要的。具體而言，可以通過(guò)成立家族委員會(huì)或家族基金會(huì)等機(jī)構(gòu)，用數(shù)據(jù)的形式去記錄與維護(hù)家族成員的關(guān)系和身份。同時(shí)，各家庭也可以利用各種現(xiàn)代化科技手段，如微信、QQ和社交媒體來(lái)加強(qiáng)溝通和互動(dòng)。這些方法不僅有利于家族成員之間的聯(lián)絡(luò)與交流，也有助于維護(hù)整個(gè)家族的形象和聲譽(yù)。

第五段：結(jié)語(yǔ)

作為現(xiàn)代人，我們需要去堅(jiān)守自己的傳統(tǒng)文化，同時(shí)要去創(chuàng)造新的制度和行為方式。我們要把古老的傳統(tǒng)家風(fēng)家訓(xùn)傳承下去，為我們的后代帶來(lái)一個(gè)更好的未來(lái)。每個(gè)人都有責(zé)任去保持良好的品質(zhì)和好習(xí)慣，一旦大家都這么做，整個(gè)家族就會(huì)永遠(yuǎn)的延續(xù)下去。在家族中，我們應(yīng)該以共同的信仰和理念去聯(lián)結(jié)和團(tuán)結(jié)，我們的行動(dòng)與信仰將幫助我們創(chuàng)造一個(gè)更美好的家族和社會(huì)。

弘揚(yáng)好家教傳承好家風(fēng)心得體會(huì)篇七

家風(fēng)文化是每個(gè)家庭中傳承的一種精神，它是凝聚家庭成員向心力的核心力量。作為一個(gè)中華民族的一份子，我深感家風(fēng)文化傳承的重要性，通過(guò)多年的觀察和思考，我相信家風(fēng)文化對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。以下是我對(duì)于家風(fēng)文化傳承的心得體會(huì)。

首先，家風(fēng)文化傳承需要重視家庭教育的力量。家庭是孩子第一所學(xué)校，父母是孩子最好的老師。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母不僅注重我的學(xué)業(yè)，更注重培養(yǎng)我良好的品德和道德觀念。他們以身作則，教導(dǎo)我做人要誠(chéng)實(shí)守信，要尊重他人，要有責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。這些價(jià)值觀一直影響著我，使我在面對(duì)困難和誘惑時(shí)能夠保持積極向上的心態(tài)，而不輕易放棄。家庭教育不僅讓我成為一個(gè)有才華的人，更讓我成為一個(gè)有品格的人。

其次，家風(fēng)文化傳承需要倡導(dǎo)親情和家庭的重要性。現(xiàn)如今，社會(huì)的發(fā)展和快節(jié)奏的生活讓人們漸漸忽視了家庭的重要性。然而，家庭是每個(gè)人的港灣和依靠，是我們?cè)谑郎衔ㄒ徽嬲龑儆谧约旱牡胤健＜彝ナ巧畹钠瘘c(diǎn)，也是歸宿。在我眼中，家庭是一個(gè)溫暖的小社會(huì)，是一個(gè)奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)的平臺(tái)。我希望自己能夠?qū)⑦@種親情和家庭的重要性傳遞給下一代，讓他們明白只有在家庭中才能找到真正的幸福和歸屬感。

再次，家風(fēng)文化傳承需要弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精髓。我國(guó)有著五千年的文明史，其中蘊(yùn)含著豐富的傳統(tǒng)文化。作為家庭的一份子，我應(yīng)該了解和傳承這些傳統(tǒng)文化的精髓。例如，中華孝道是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它強(qiáng)調(diào)尊敬父母和老人，注重家族的和諧和親情的維系。我家世代傳承孝道文化，我始終明白孝敬父母的重要性，也會(huì)將這種傳統(tǒng)美德傳承給我的孩子。另外，古人更注重禮儀和節(jié)儉，這也是家風(fēng)文化中的重要內(nèi)容。我相信只有將這些傳統(tǒng)文化的精髓傳承下去，我們才能保持家庭的凝聚力和社會(huì)的穩(wěn)定。

最后，家風(fēng)文化傳承需要注重現(xiàn)代教育的配合。傳統(tǒng)的家庭教育需要與現(xiàn)代的教育相結(jié)合，共同培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)。現(xiàn)代教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、思維力和溝通能力，這與傳統(tǒng)的家風(fēng)文化并不沖突。我們可以通過(guò)啟發(fā)孩子的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，同時(shí)也教導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚砣穗H關(guān)系和社交禮儀。我們需要將傳統(tǒng)的家風(fēng)文化與現(xiàn)代教育相結(jié)合，培養(yǎng)出一代又一代有著傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代素養(yǎng)的優(yōu)秀人才。

總之，家風(fēng)文化傳承是每個(gè)家庭需要重視和關(guān)注的問(wèn)題。通過(guò)家庭教育、倡導(dǎo)親情、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化和注重現(xiàn)代教育的配合，我們可以使家風(fēng)文化傳承得以順利進(jìn)行。我相信，只有讓家風(fēng)文化在每個(gè)家庭中得以傳承，才能讓我們的社會(huì)更加和諧穩(wěn)定，讓我們的國(guó)家更加繁榮昌盛。讓我們一起努力，為家風(fēng)文化的傳承貢獻(xiàn)自己的力量。

弘揚(yáng)好家教傳承好家風(fēng)心得體會(huì)篇八

“家和萬(wàn)事興，只有家里和和氣氣的，我們的大家，我們的.國(guó)家才會(huì)越來(lái)越昌盛。”3月22日，呼家樓街道聯(lián)合金色朝陽(yáng)培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)展了一場(chǎng)主題為“家風(fēng)抵萬(wàn)金”的講座，轄區(qū)百余居民參加了此次活動(dòng)。

此次活動(dòng)旨在弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，傳承好家風(fēng)好家訓(xùn)，傳遞向上向善正能量，促使大家用自己的實(shí)際行動(dòng)讓社會(huì)變得更加和諧、更加美好。

什么是家風(fēng)?家族一代又一代傳承下來(lái)的好的品德，能夠一直延續(xù)下去就成為了我們家族的風(fēng)氣。家風(fēng)好，這個(gè)地區(qū)的民風(fēng)就好，國(guó)家就好。就像詩(shī)經(jīng)中的《國(guó)風(fēng)》和《雅頌》在唱歌的過(guò)程中就把這個(gè)地區(qū)的純樸善良的民風(fēng)表現(xiàn)出來(lái)了。講座中，金色朝陽(yáng)培訓(xùn)學(xué)校的王虹老師首先為大家講解了家風(fēng)的含義。

隨后，她講道：家風(fēng)家訓(xùn)融于中華民族的傳統(tǒng)文化之中，是每個(gè)家庭教育子孫立身處世、持家治業(yè)的重要教誨。家庭成就孩子的教養(yǎng)，品格來(lái)自家庭的傳承。“傳統(tǒng)文化是寶，我們要一起學(xué)習(xí)。”

“我大家講一個(gè)真實(shí)的例子。我一次我去王府井，看見(jiàn)一個(gè)父親領(lǐng)著10歲的左右的孩子玩。正巧，這個(gè)父親接了個(gè)電話，他馬上說(shuō)，這事我?guī)筒涣四悖椰F(xiàn)在不在北京，在新疆呢。”聽(tīng)了王虹老師的分享，大家哈哈大笑。王虹老師總結(jié)說(shuō)：“教育孩子從小就要讓他學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響非常大。”

王虹老師結(jié)合自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷和對(duì)家風(fēng)、家訓(xùn)的感悟，運(yùn)用生活中鮮活的事例，為大家講解了《庭訓(xùn)格言》部分內(nèi)容，列舉了誠(chéng)以及美國(guó)第一任華裔內(nèi)閣趙小蘭的家教，通俗易懂地教居民們?nèi)绾闻囵B(yǎng)子女、孫子、孫女，以及如何營(yíng)造良好的家風(fēng)、家訓(xùn)。有的居民拿出筆記本做著記錄，有的居民用手機(jī)記錄下講課場(chǎng)景，現(xiàn)場(chǎng)熱情火爆，響起陣陣掌聲。

講座結(jié)束后，居民李華感慨頗深，分享了聽(tīng)課后的感受，她說(shuō)，家風(fēng)是一個(gè)家庭的傳統(tǒng)風(fēng)尚，或作風(fēng)，一個(gè)詞，一句話，一個(gè)家里的故事，一段家庭的記憶，都是家風(fēng)的載體。家庭作為社會(huì)的細(xì)胞，家風(fēng)不僅是民風(fēng)、社風(fēng)的組成要素，也是中華民族價(jià)值觀的重要組成部分，家訓(xùn)、家規(guī)、家教、家風(fēng)，成為社會(huì)風(fēng)氣、公民道德的源頭。家風(fēng)是一種潛在的、無(wú)形的力量，是一種無(wú)聲的動(dòng)力、無(wú)言的激勵(lì)，它的影響是深刻的，全面的。“街道開(kāi)展‘好家風(fēng)好家訓(xùn)’教育活動(dòng)，我們非常喜歡，提醒我們這些老人不要溺愛(ài)孩子，引導(dǎo)我們從自身做起、從家庭做起，樹(shù)立家風(fēng)家規(guī)的意識(shí)、進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)和諧建設(shè)。”

弘揚(yáng)好家教傳承好家風(fēng)心得體會(huì)篇九

第一段：引言（200字）

家風(fēng)文化是一個(gè)家族代代相傳的傳統(tǒng)和價(jià)值觀念的總和，它承載著家族的歷史、記憶和智慧。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始重拾家風(fēng)文化的重要性，并致力于傳承和發(fā)揚(yáng)這一寶貴的精神財(cái)富。本文將介紹我個(gè)人關(guān)于家風(fēng)文化傳承的體會(huì)和心得。

第二段：繼承家風(fēng)的責(zé)任與意義（200字）

作為一個(gè)家族的一員，我深深感受到繼承家風(fēng)的責(zé)任和意義。家風(fēng)代代相傳，是為了讓后代子孫更好地了解和繼承祖輩的智慧和品德。對(duì)我來(lái)說(shuō)，繼承家風(fēng)意味著熱愛(ài)家族，感恩祖輩的付出，同時(shí)也意味著要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，以保持家族價(jià)值觀的延續(xù)。

第三段：培養(yǎng)良好的家風(fēng)文化的方法和策略（300字）

要想成功傳承家風(fēng)文化，需要采取一系列的方法和策略。首先，家族成員應(yīng)該注重傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和研究，了解家族的歷史和傳統(tǒng)價(jià)值觀。其次，家族成員應(yīng)該注重教育和培養(yǎng)下一代，引導(dǎo)他們正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。此外，定期舉行家族聚會(huì)和活動(dòng)，可以增強(qiáng)家族成員之間的聯(lián)系和感情，促進(jìn)家風(fēng)文化的傳承。最重要的是，每一個(gè)家族成員都應(yīng)該做到身體力行，成為家風(fēng)文化的榜樣和踐行者。

第四段：家風(fēng)文化傳承的困難與挑戰(zhàn)（300字）

傳承家風(fēng)文化雖然具有重要的意義，卻也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先，現(xiàn)代社會(huì)的變遷和快節(jié)奏的生活方式使得許多家庭疏遠(yuǎn)和疏離，傳統(tǒng)的家族價(jià)值觀逐漸淡化。其次，年輕一代對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣不高，更加關(guān)注當(dāng)下的消費(fèi)主義和娛樂(lè)文化。此外，在大家庭或是分散的家族中，傳承家風(fēng)需要更多的溝通和協(xié)調(diào)，面臨更大的挑戰(zhàn)。面對(duì)這些困難，我們需要堅(jiān)定信念，激發(fā)家族成員的歸屬感，帶領(lǐng)他們一起傳承家風(fēng)文化。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）

繼承和發(fā)揚(yáng)家風(fēng)文化對(duì)于家族和社會(huì)的健康發(fā)展具有重要意義。通過(guò)傳承家風(fēng)文化，我們能夠更好地了解和尊重祖輩的智慧和品德，培養(yǎng)出自己獨(dú)特的家族價(jià)值觀，并將其傳遞給下一代。在這個(gè)過(guò)程中，我們也能夠增強(qiáng)家族成員之間的聯(lián)系和感情，為家庭的和諧和幸福做出貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)該共同努力，傳承和弘揚(yáng)家風(fēng)文化，讓我們的家庭更加溫暖、和諧和有愛(ài)。

弘揚(yáng)好家教傳承好家風(fēng)心得體會(huì)篇十

家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，從古至今，《誡子書(shū)》、《勉諭兒輩》、《治家格言》、《曾國(guó)藩家書(shū)》、《傅雷家書(shū)》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的'風(fēng)氣。

家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著人們。家風(fēng)好，這個(gè)人就會(huì)茁壯成長(zhǎng);不重視家風(fēng)建設(shè)，這個(gè)人在成長(zhǎng)中就會(huì)走彎路。好的家風(fēng)會(huì)造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人。可以說(shuō)，好家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的好搖籃。

作為一個(gè)尋常百姓家，我的家風(fēng)就是“踏實(shí)做事、真誠(chéng)待人。”生活中，言出必行，做好每一件事，不做有損他人的事。即：做好事，當(dāng)好人。用自己的言行舉止影響家人，先管好小家才能影響大家。

弘揚(yáng)好家教傳承好家風(fēng)心得體會(huì)篇十一

家風(fēng)是家族代代相傳的文化基因，是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在當(dāng)今社會(huì)，中學(xué)生作為家庭的中堅(jiān)力量，應(yīng)該積極傳承好家風(fēng)，將優(yōu)秀的家庭價(jià)值觀和行為規(guī)范傳遞給下一代。在我個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了傳承好家風(fēng)的重要性和方法。本文將從以下五個(gè)方面展開(kāi)論述：關(guān)注家庭教育，倡導(dǎo)家庭文明禮儀，培養(yǎng)家庭責(zé)任感，踐行家庭和睦相處，傳承家族榮譽(yù)感。

首先，中學(xué)生應(yīng)該關(guān)注家庭教育。家庭教育是一個(gè)人一生中最重要的教育。父母是孩子的第一任教師，他們的行為和價(jià)值觀對(duì)孩子的影響程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)校。中學(xué)生要關(guān)注家庭教育，應(yīng)該向父母學(xué)習(xí)良好的品質(zhì)和價(jià)值觀，積極參與家庭活動(dòng)，提高自己的教育水平。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，中學(xué)生能夠逐漸傳承好家風(fēng)，將優(yōu)秀的家庭文化傳遞給下一代。

其次，中學(xué)生應(yīng)該倡導(dǎo)家庭文明禮儀。文明禮儀是一個(gè)家庭的窗口和傳統(tǒng)的體現(xiàn)。好的家風(fēng)需要有良好的禮儀作為基礎(chǔ)。中學(xué)生應(yīng)該注意自己的言行舉止，在家庭中守規(guī)矩，尊重長(zhǎng)輩，關(guān)心親人，對(duì)待家庭成員要有禮貌和耐心。只有做到文明禮儀，我們才能使家庭成員之間的關(guān)系更加和睦融洽，傳承好家風(fēng)。

第三，中學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)家庭責(zé)任感。一個(gè)家庭的成就離不開(kāi)每個(gè)成員的努力和付出。作為家庭的一員，中學(xué)生應(yīng)該肩負(fù)起自己的責(zé)任，積極參與家庭事務(wù)，分擔(dān)父母的負(fù)擔(dān)。比如，我們可以主動(dòng)幫助父母做家務(wù)，關(guān)心弟弟妹妹的學(xué)業(yè)和生活，主動(dòng)承擔(dān)一些家庭義務(wù)。通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，中學(xué)生能夠增強(qiáng)家庭責(zé)任感，傳承好家風(fēng)。

第四，中學(xué)生應(yīng)該踐行家庭和睦相處。家庭是溫暖的避風(fēng)港，是人們最重要的精神寄托。一個(gè)和睦的家庭是幸福和快樂(lè)的源泉。中學(xué)生應(yīng)該在家庭中努力營(yíng)造和諧的氛圍，避免沖突和矛盾。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)理解，包容和尊重他人的意見(jiàn)，積極解決家庭問(wèn)題，營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。只有實(shí)現(xiàn)和諧相處，我們才能夠傳承好家風(fēng)，帶給家庭幸福和快樂(lè)。

最后，中學(xué)生應(yīng)該傳承家族榮譽(yù)感。每一個(gè)家族都有它獨(dú)特的榮譽(yù)感，是家族文化的重要組成部分。中學(xué)生應(yīng)該為家族的榮譽(yù)感到自豪，并努力傳承和發(fā)揚(yáng)家族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們可以記錄家族歷史，研究家譜，了解家族的文化底蘊(yùn)，并參與家族文化活動(dòng)和傳統(tǒng)節(jié)日。通過(guò)這些方式，中學(xué)生能夠傳承家族榮譽(yù)感，使家族的文化傳統(tǒng)得以延續(xù)。

總而言之，中學(xué)生作為家庭的中堅(jiān)力量，應(yīng)該積極傳承好家風(fēng)。通過(guò)關(guān)注家庭教育，倡導(dǎo)家庭文明禮儀，培養(yǎng)家庭責(zé)任感，踐行家庭和睦相處，傳承家族榮譽(yù)感等方面的努力，中學(xué)生能夠不斷發(fā)揚(yáng)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，將優(yōu)秀的家庭價(jià)值觀和行為規(guī)范傳遞給下一代。我相信，只要中學(xué)生們共同努力，我們一定能夠傳承好家風(fēng)，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

弘揚(yáng)好家教傳承好家風(fēng)心得體會(huì)篇十二

稅務(wù)局傳承家風(fēng)是一項(xiàng)重要的任務(wù)，它需要我們回顧家族歷史，了解祖先的精神信仰和道德價(jià)值觀，并將這些傳統(tǒng)的價(jià)值觀念貫徹到我們的生活中。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變遷，我們的社會(huì)價(jià)值觀也發(fā)生了巨大的變化。因此，如何傳承家風(fēng)，成為了一個(gè)需要深入探索和思考的問(wèn)題。

第二段：家族的傳統(tǒng)文化與價(jià)值觀

我們所說(shuō)的家族傳統(tǒng)文化，是歷代祖先在日常生活中形成的一套行為規(guī)范和思維方式。這些規(guī)范和方式不僅代表著祖先智慧的結(jié)晶，更是代表著家族的一種道德價(jià)值觀。在傳承家族文化中，我們要重視家族道德價(jià)值觀的傳遞，這包括人文關(guān)懷、家庭奉獻(xiàn)和誠(chéng)實(shí)守信等核心價(jià)值觀的傳承。當(dāng)我們傳承家族文化的同時(shí)，我們也傳承了這些核心價(jià)值觀，讓它們成為我們今后行為的指南。

第三段：稅務(wù)局傳承家風(fēng)的必要性

稅務(wù)局作為一個(gè)國(guó)家權(quán)力機(jī)構(gòu)，直接面對(duì)民眾，需要高度的誠(chéng)信和專業(yè)素養(yǎng)。傳承家風(fēng)不僅有助于增強(qiáng)稅務(wù)局工作人員的職業(yè)道德，更能維護(hù)稅收的公正和透明。稅務(wù)局傳承家風(fēng)，是對(duì)華族傳統(tǒng)文化和個(gè)人品德的體現(xiàn)，這將有助于形成國(guó)家稅務(wù)工作系統(tǒng)的誠(chéng)信和正信形象。維護(hù)稅收的公平和透明，是建設(shè)和諧社會(huì)的重要一環(huán)，稅務(wù)局作為稅收的母機(jī)構(gòu)，傳承家風(fēng)更成為了其工作的必要性。

第四段：稅務(wù)局傳承家風(fēng)的具體做法

稅務(wù)局傳承家風(fēng)的具體做法，包括對(duì)所有稅務(wù)工作人員的基本道德要求，如誠(chéng)實(shí)守信、高尚品德及職業(yè)素養(yǎng)等的培養(yǎng)和規(guī)范。這些基本道德要求的培養(yǎng)，從我們自身做起，要立足于自我調(diào)整，積極去學(xué)習(xí)和恪守這些基本的道德要求。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們還可以通過(guò)加強(qiáng)紀(jì)律教育和對(duì)內(nèi)部控制的加強(qiáng)，建立更加完善的制度和規(guī)章來(lái)保持稅務(wù)工作人員的廉潔和職業(yè)素養(yǎng)。此外，稅務(wù)局還可以采取社會(huì)宣傳和教育等方式，向廣大民眾普及稅收知識(shí)，建立廣泛的社會(huì)支持和認(rèn)可。

第五段：總結(jié)

傳承家風(fēng)是我們每個(gè)家族、每個(gè)人的歷史使命和責(zé)任。稅務(wù)局作為國(guó)家稅收的管理機(jī)構(gòu)，要求其工作人員具備高度的誠(chéng)信和專業(yè)素養(yǎng)。稅務(wù)局傳承家風(fēng)不僅有助于增強(qiáng)工作人員的職業(yè)道德，更有助于維護(hù)稅收的公正和透明。我們每個(gè)人都應(yīng)將傳承家風(fēng)視為自己的責(zé)任和義務(wù)，立足于個(gè)人，努力做好自己的本職工作，將這種精神轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，積極投入到建設(shè)和諧社會(huì)的偉大事業(yè)中去。

弘揚(yáng)好家教傳承好家風(fēng)心得體會(huì)篇十三

家風(fēng)是家庭文化和道德風(fēng)范的體現(xiàn)，是家族傳承的根基。在當(dāng)今快節(jié)奏的生活中，如何傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的家風(fēng)，讓家族文化永久流傳下去，成為了很多家庭關(guān)注的問(wèn)題。在我的家庭中，家風(fēng)教育一直被放在非常重要的位置。今天我想分享一下我的心得和體會(huì)，探討傳承優(yōu)秀家風(fēng)的方法和意義。

第二段：了解家風(fēng)的重要性

每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)，它是家族生活中的一種文化傳承，更是代代相傳的道德風(fēng)范。優(yōu)秀的家風(fēng)可以讓家族凝聚力不斷增強(qiáng)；家族成員更能夠傳承家族優(yōu)良的品德與文化；每個(gè)人都能在實(shí)踐中不斷地發(fā)現(xiàn)自己的不足，去努力改進(jìn)自己的不足之處等方面具有深遠(yuǎn)的意義。因此，了解家風(fēng)的重要性，是傳承優(yōu)秀家風(fēng)的前提。

第三段：傳承優(yōu)秀家風(fēng)的方法

首先，重整家教課程。在家中開(kāi)設(shè)家教課程，使每個(gè)人都能夠了解家庭中的道德與行為規(guī)范。其次，借助文化傳承。每個(gè)家庭都有自己的文化積累，在日常生活中，應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，保存珍貴的文化傳統(tǒng)。此外，感恩和延續(xù)慈祥長(zhǎng)輩傳承下來(lái)的教誨也是非常重要的。同時(shí)，尊重長(zhǎng)輩的智慧，反思自己的不足，并不斷學(xué)習(xí)提升自己也是傳承家風(fēng)的不可或缺的方式。

第四段：實(shí)踐感悟

在家庭環(huán)境中，感受至親的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，品嘗傳世的美食，欣賞精心地布置的家居，思考人生、品味人性、對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，從中體悟到的是尊敬生命、維護(hù)和諧、平等、和睦、感恩等，這些都是家風(fēng)的有力體現(xiàn)。在自己的成長(zhǎng)歷程中，家庭的教育，尤其是家風(fēng)的影響，更加讓我懂得了待人接物、處世和人生價(jià)值等方面的深刻內(nèi)涵。

第五段：結(jié)論

家庭是每個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，家風(fēng)的傳承也是家族的核心價(jià)值和文化基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)家風(fēng)的傳承，每個(gè)人都能更深刻地認(rèn)識(shí)到家庭的重要性，最終也會(huì)更好地去體悟人生的真諦和意義。因此，我們應(yīng)該積極繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的家風(fēng)，讓家族文化在我們手中薪火相傳，永久流傳下去。

弘揚(yáng)好家教傳承好家風(fēng)心得體會(huì)篇十四

家風(fēng)是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚。我們家庭的好家風(fēng)是平等、民主、和尊重。

因?yàn)槲覀兗依锖芷降龋晕液桶职謰寢屩g更像朋友，所有矛盾都是用語(yǔ)言溝通來(lái)解決。

今年暑假，我從廣東剛回來(lái)時(shí)，普通話有點(diǎn)不標(biāo)準(zhǔn)了，翹舌音和平舌音會(huì)弄混，爸爸為此很煩惱，逐漸不耐煩。有一天，我發(fā)音又說(shuō)錯(cuò)了，爸爸就急了，問(wèn)：“廣東回來(lái)后，你普通話怎么說(shuō)的這么不標(biāo)準(zhǔn)了?是不是有一些朋友說(shuō)話不清楚，是的話就別跟他們玩，不要跟她們做朋友。說(shuō)話不標(biāo)準(zhǔn)會(huì)被其他人歧視”等之類的話。我頓時(shí)又難過(guò)又惱火，反駁道：“爸爸，那難道你最重要的事業(yè)合作伙伴，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，你就不跟他有事業(yè)上的合作了嗎?難道奶奶說(shuō)話不標(biāo)準(zhǔn)，你就不認(rèn)她做媽媽了嗎?難道……”爸爸明顯很吃驚，沉默了。第二天，爸爸來(lái)向我道歉：“對(duì)不起，女兒，你說(shuō)的對(duì)，普通話是否標(biāo)準(zhǔn)，和關(guān)系如何，是兩碼事，不能混為一談。爸爸要做的是幫助你改正發(fā)音，我們很快就會(huì)恢復(fù)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的”。聽(tīng)到爸爸這么說(shuō)，我心里挺舒服的，我也很愿意與爸爸合作糾正發(fā)音。

因?yàn)榘职謰寢屇芎臀移降葴贤ǎ茏屛艺鎸?shí)的表達(dá)自己的需求。當(dāng)我表達(dá)的時(shí)候，爸爸媽媽也會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)進(jìn)去。

有一次我上完奧數(shù)課后，媽媽問(wèn)我?jiàn)W數(shù)課怎么樣?我隨口說(shuō)了句：“有點(diǎn)難。”但媽媽認(rèn)真的聽(tīng)進(jìn)去了，又給我找了一個(gè)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班試聽(tīng)。試聽(tīng)后，我覺(jué)得還是奧數(shù)課更適合我，媽媽問(wèn)我：“為什么”?“因?yàn)閿?shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，講解的時(shí)候就只講一個(gè)答案，只有幾個(gè)題目才會(huì)說(shuō)一下做題方法，我跟不上。奧數(shù)課雖然難，但老師會(huì)把每道題的思路和做題方法講的很清楚，我覺(jué)得奧數(shù)課的教學(xué)方法更適合我。”爸爸媽媽聽(tīng)完后，覺(jué)得很有道理，就很贊同我的選擇。

我覺(jué)得我們家的家風(fēng)很好，因?yàn)槠降让裰骱妥鹬兀晕也艜?huì)不懂就提問(wèn)，不滿就表達(dá)。這培養(yǎng)了我的好奇心和表達(dá)能力，讓我能選擇自己喜愛(ài)的學(xué)習(xí)方法，也讓我成為自己學(xué)習(xí)的主人。

以前我不知道家風(fēng)是什么，直到我長(zhǎng)大了，見(jiàn)識(shí)廣了，才明白家風(fēng)是每一個(gè)家庭的名片。每一個(gè)家庭的家風(fēng)各不相同——有惜時(shí)之風(fēng)，友善之風(fēng)，勤奮之風(fēng)……而我十分幸運(yùn)的處在和諧家風(fēng)之中。

在我所處的這個(gè)四口之家中，雖然沒(méi)有十分富足的物質(zhì)生活，但每當(dāng)我見(jiàn)到自已的同學(xué)或陌生人的家庭發(fā)生種種矛盾，我都對(duì)他們的遭遇感到無(wú)比的同情，就算他們錦衣玉食，我也并不羨慕他們，因?yàn)橐粋€(gè)空有財(cái)富而沒(méi)有情感的家庭是可悲的，是不完美的。相比之下，我感到很滿足，幸福，家中總是充滿著快樂(lè)的味道。爸爸媽媽合睦相處，哥哥待我非常友好，雖然我們兩兄妹偶爾也會(huì)有點(diǎn)小矛盾，但都能和平解決，生活在這樣處處充滿幸福、和諧的家庭中我深感快樂(lè)，幸福!

國(guó)外曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把兩盆尚未綻放的花當(dāng)成兩個(gè)不同家庭的孩子，對(duì)其中一盆各種辱罵，嘲諷，最終這朵花枯萎了，這象征著那些家風(fēng)不好的家庭;而對(duì)另外一盆花各種夸獎(jiǎng)，鼓勵(lì)，最終這盆花綻放了自己的美麗。這個(gè)實(shí)驗(yàn)瞬間引起了世界各個(gè)家庭的注意，父母、長(zhǎng)輩開(kāi)始注意自已的言行舉止，慢慢的嘗試改變，不再對(duì)自已的孩子打、罵、羞辱或是諷刺，雖然有時(shí)候教育方式還是會(huì)觸及孩子的自尊心，但是他們會(huì)反思自己的行為，進(jìn)而改變自己的態(tài)度。漸漸家風(fēng)正了，親子關(guān)系得到緩解，家人相處也變得友善。當(dāng)我看到這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，不禁對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)者無(wú)比的敬佩，是他讓那些生活在“苦海”中的孩子得以“重見(jiàn)光明”，重獲家庭的溫暖。

古人云：近朱者赤，近墨者黑，我就身在這“朱”中被“染”成了“紅色”，成為一名活潑開(kāi)朗，助人為樂(lè)的好孩子，雖然成績(jī)偶而不理想，但我從未氣餒，因?yàn)槊恳淮蔚氖?duì)我來(lái)說(shuō)都是新的動(dòng)力與挑戰(zhàn)。同時(shí)，我牢記外公對(duì)我說(shuō)的話：“世上無(wú)難事，只要肯攀登，沒(méi)有攻不破的難題，只有不愿意去嘗試的人。”

我家的家風(fēng)——和諧之風(fēng)，愿它常駐我家，愿這和諧之風(fēng)，飄在中華大地的上空，飄進(jìn)千家萬(wàn)戶!

家教家風(fēng)個(gè)人心得體會(huì)范文3修身、齊家、治國(guó)、平天下。治國(guó)從治家開(kāi)始，家風(fēng)正，則作風(fēng)優(yōu)、黨風(fēng)清、政風(fēng)淳;家風(fēng)不正，就容易導(dǎo)致作風(fēng)不端、黨風(fēng)不清、政風(fēng)不淳，進(jìn)而引發(fā)腐敗。所以，想要真正樹(shù)立起良好的作風(fēng)、黨風(fēng)和政風(fēng)，必須要有好的家風(fēng)、家規(guī)。

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)書(shū)記關(guān)于黨員干部要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置的指示精神。6月20日，瘦西湖導(dǎo)游服務(wù)中心黨小組開(kāi)展了“走進(jìn)先賢治家修身，學(xué)習(xí)家訓(xùn)家規(guī)家風(fēng)”主題教育，前往阮元家廟、吳道臺(tái)宅第、何園參觀學(xué)習(xí)。

這次主題教育，讓我印象最深的是參觀何園部分。何園是清光緒年間何芷舠退隱揚(yáng)州時(shí)所建。從何園內(nèi)走出過(guò)許多德才兼?zhèn)涞拿讼荣t。這與何家良好的家風(fēng)傳承是分不開(kāi)。當(dāng)年何家先人何芷舠為維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)，拒絕外國(guó)領(lǐng)事無(wú)理要求，兒孫輩何聲灝，何世模，何世楨等，都積極支持孫中山先生民主主義革命。

何家后人中先后有6人參加中共地下黨，4人參加中國(guó)人民解放軍，投身革命事業(yè)，他們都以實(shí)際行動(dòng)踐行了何家家訓(xùn)，范仲淹以秀才而懷天下之憂，君子稱為分內(nèi)事”，“不出則寥寥無(wú)聞，一出則立業(yè)建功”，體現(xiàn)了儒家“修身齊家治國(guó)平天下”的主張。何家家訓(xùn)中也闡述了很多為人處事的道理，規(guī)范了家族成員的修身處世、待人接物之道。何氏祖先通過(guò)家訓(xùn)告誡后人：讀書(shū)是為了求知益智、修身養(yǎng)性，應(yīng)將功名富貴置之度外，時(shí)時(shí)參悟做人的道理。正是因?yàn)楹渭伊己玫募绎L(fēng)，這里走出過(guò)代代有出息的兒孫，“祖孫兩翰林”、“兄弟兩博士”、“父女兩畫家”、“姐弟兩院士”。

中國(guó)自古以來(lái)就重視家庭。“國(guó)家”是中國(guó)特有的概念。“國(guó)”和“家”緊密相聯(lián)，國(guó)由家組成，有國(guó)才有家;家是國(guó)的細(xì)胞，家和萬(wàn)事興。家庭的建設(shè)離不開(kāi)個(gè)人自身素質(zhì)的提高。踐行家風(fēng)家訓(xùn)，提高自身的黨員約束力，有助于我們?cè)谏钪兄v規(guī)矩，在工作中守紀(jì)律，為黨風(fēng)建設(shè)做出自己的一份貢獻(xiàn)，成為一名合格的黨員。

中國(guó)古代有許多名門大族都有成文的家規(guī)家訓(xùn)，其后人無(wú)論是平民百姓，還是達(dá)官顯貴，都會(huì)相對(duì)遵紀(jì)守法，這其中家風(fēng)的影響力不容小覷。因?yàn)檫@些族人從小就耳濡目染，良好的家風(fēng)對(duì)他們有著潤(rùn)物無(wú)聲的教化作用，同時(shí)，有明確文字記載的家規(guī)家訓(xùn)對(duì)他們有著強(qiáng)烈的道德約束力。今日，在全面從嚴(yán)治黨的新形勢(shì)下，加強(qiáng)黨員干部家風(fēng)作風(fēng)建設(shè)，這些傳統(tǒng)資源無(wú)疑都是值得借鑒和學(xué)習(xí)的。

在這片古老的土地上，人生的光陰若白駒過(guò)隙，然而總有那么一些人、一些事如鎏金石刻般，雖經(jīng)時(shí)光河流千百年的沖刷，不但沒(méi)有流逝，反而越發(fā)彌足珍貴。這其中，就有那些充滿溫情和智慧的家風(fēng)故事，其所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)與美德，融入語(yǔ)言，匯入血液，成為中華民族精神的重要內(nèi)核。今日看來(lái)，這些優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)依然可以為黨的建設(shè)和國(guó)家發(fā)展提供不竭的精神動(dòng)力。

父子相傳，精神相繼。父母是子女言傳身教最好的典范，為人父母樹(shù)立道德上的典范，養(yǎng)成良好的家風(fēng)，最受益的人恐怕就是至親骨肉。宋代名臣范仲淹一生先天下之憂而憂、后天下之樂(lè)而樂(lè)，被紀(jì)曉嵐稱頌為“行求無(wú)愧于圣賢，學(xué)求有濟(jì)于天下”，自身立言立德的同時(shí)，對(duì)子女教育亦非常嚴(yán)苛。在良好家風(fēng)的熏陶下，其子女也得以傳承父輩精神，為后人所稱道。

彭玉麟戎馬一生，充滿傳奇，他為清朝中興立下汗馬功勞。然而，他一生曾六辭顯官：他曾因習(xí)于軍營(yíng)而疏于民政，請(qǐng)辭安徽巡撫;以不懂漕政、性情褊急、見(jiàn)識(shí)迂愚為由，請(qǐng)辭督掌八省的漕運(yùn)總督這一“天下第一肥缺”;曾在四年間連續(xù)四次請(qǐng)辭兵部尚書(shū)……危難關(guān)頭，彭玉麟總會(huì)臨危受命，而后功成身退，從不貪戀權(quán)力。

彭玉麟廉潔奉公，雖居高位，卻始終堅(jiān)持“不要錢”的生活準(zhǔn)則。他曾將7年間所得養(yǎng)廉銀二萬(wàn)一千五百余兩，分文不取，全數(shù)上交國(guó)庫(kù)充作軍餉。在權(quán)貴當(dāng)?shù)馈M行的清末，彭玉麟成為一個(gè)罕見(jiàn)的清廉、正直、淡泊的名臣。

不僅嚴(yán)以律己，彭玉麟對(duì)待子女亦非常嚴(yán)苛，從家書(shū)中可以看出其良好的治家風(fēng)范。當(dāng)?shù)弥獌鹤有掭菖f屋花費(fèi)不少時(shí)，彭玉麟“諭子”書(shū)中寫道：“以起屋買田，視作仕宦之惡習(xí)，己身誓不為之……不料汝奢靡若此。”“今小民廬舍被焚，歸無(wú)足蔽風(fēng)雨者，官員亦多貧乏，兵丁欠缺糧餉……小子狂妄，使予赧愧!”他還曾勸誡兒子“習(xí)勤保家聲”：“今后當(dāng)痛自改悔，銳志向?qū)W，慎勿享馀蔭，以為衣食飽暖無(wú)所憂，便學(xué)走馬王孫故態(tài)，蓋自墮落之不足，而墮落其家風(fēng)也。”

不僅對(duì)子如此，彭玉麟對(duì)親屬亦多有要求，他寫信給弟弟告誡其不要任人唯親，結(jié)黨營(yíng)私：“用之則引私人，結(jié)朋黨，于國(guó)事無(wú)補(bǔ)，徒糜國(guó)庫(kù)……恐其違法，而有私情屈逆吾心，不能正法。”

要想為子孫后代樹(shù)立良好家風(fēng)，首先得自己行得端正，堅(jiān)守原則。自己作出典范，無(wú)論是在多么惡劣的政治環(huán)境中，始終保持清廉本色，這才能夠成為后人的榜樣。現(xiàn)在的黨員干部也要先做到自身過(guò)硬，這樣才能正人正己。同時(shí)，家風(fēng)也需要有意識(shí)的養(yǎng)成，對(duì)子女親屬的不當(dāng)行為要時(shí)常提點(diǎn)，才能及時(shí)矯正，筑牢思想防線。

家風(fēng)的力量總能穿越時(shí)光，發(fā)揮出令人驚嘆的道德引導(dǎo)力和約束力。家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)，或刻于石碑之上，或鐫于牌匾楹聯(lián)，或傳唱詩(shī)詞之中，其影響力早已超越有形，于無(wú)形無(wú)聲處指引著子孫后輩向優(yōu)秀先輩看齊。有些家風(fēng)已傳承幾百年，如明朝太仆寺卿何以尚所相傳恪守的何氏家訓(xùn)，500年間不曾斷續(xù)，教化早已超出本家族人，對(duì)當(dāng)?shù)卣w民風(fēng)民情亦有著澤潤(rùn)之效。

何以尚歷任明朝戶部主事、南京大理寺丞等，官至太仆寺卿。他一生為官清正忠誠(chéng)，敢于與當(dāng)時(shí)的權(quán)臣嚴(yán)嵩的行為做斗爭(zhēng)。何以尚之所以能夠剛正不阿，與其家族家訓(xùn)有著密切聯(lián)系。

早在明朝初年，何家就制定了《何氏家訓(xùn)十二則》，從孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥、敬祖、敦族、為善、守成等12個(gè)方面，教育子孫忠孝、清廉、正義。何以尚的父親何世錦孝行出名，對(duì)子女的教育也很嚴(yán)格，他在庭院懸掛“非仁毋為，非義毋行，夙夜匪懈，無(wú)忝爾所生”的訓(xùn)辭匾額，并一再力戒后人“但為天子官，勿為私家官，但為庶民官，勿為子孫官。”

何以尚中舉后，鄉(xiāng)民在村中旌善亭舉行了一個(gè)隆重的慶賀儀式。慶祝之時(shí)，何以尚建議擬些村規(guī)民約，以改變村風(fēng)，弘揚(yáng)正氣。于是在其父的主持下，擬定了《鄉(xiāng)約十條》掛于亭中，并更名亭子為“鄉(xiāng)約亭”。歷經(jīng)460多年，“鄉(xiāng)約亭”一直完整地保留至今。何以尚的一生都在忠誠(chéng)地踐行著何氏家風(fēng)，在其告老還鄉(xiāng)時(shí)，朝廷封賜璽書(shū)稱其“承家節(jié)操，澡行詩(shī)書(shū);宏猷末試，終養(yǎng)歸休;教子以孝，而作之忠。”

“村中子弟務(wù)宜禮教修明而后文人蔚起，人才輩出，簪纓繼美，登科甲之榮。村中子弟務(wù)宜讀書(shū)積善，正心修身，弘揚(yáng)文章報(bào)國(guó)，忠孝傳家風(fēng)。崇尚節(jié)儉以養(yǎng)廉，厚儲(chǔ)資財(cái)以育才養(yǎng)賢……”這10條鄉(xiāng)約與何氏家訓(xùn)一起，成為傳承何氏家風(fēng)的精神紐帶，從此該鄉(xiāng)中秀才、舉人的，在興業(yè)縣居榜首，自明嘉靖至隆慶、萬(wàn)歷三帝就有12人中舉。縱觀歷朝歷代何氏族人，不論文治武功，始終遵法紀(jì)守規(guī)矩，為民者鮮有違法犯罪，為官者均清廉正義。

教育孩子是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可忽視的因素之一。我個(gè)認(rèn)為在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，主要應(yīng)做以下幾方面：

一、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣

小學(xué)生活正規(guī)而有序，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓他懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，什么時(shí)間不該做什么事。如教育孩子養(yǎng)成早起、早睡，長(zhǎng)期做下來(lái)，孩子自己也能學(xué)會(huì)獨(dú)立按一貫的生活規(guī)律來(lái)制定合適的作息時(shí)間表。一旦孩子習(xí)慣過(guò)一種有規(guī)律的生活，那么時(shí)間觀念就己內(nèi)化成他自己的一種寶貴素質(zhì)，自我意識(shí)的控制力就得到了長(zhǎng)足發(fā)展;家長(zhǎng)不要替孩子做他自己力所能及的事惰，應(yīng)該有意識(shí)的從小鍛煉孩子自己的事情自己做，如自己整理書(shū)包、書(shū)桌、自己的衣服自己晾曬……讓孩子做一些力所能及的事情，目地是是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，自立能力、自尊心、自信心和辦事情能力，這些都是健康人格的基礎(chǔ)，當(dāng)孩子在生活中養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，孩子的獨(dú)力意識(shí)與自我責(zé)任感就增強(qiáng)了很多。

二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在這方面我們要求他做到：教師上課時(shí)要專心致志聽(tīng)老師講課，不開(kāi)小差;養(yǎng)成定時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣;要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。他做作業(yè)時(shí)我們不在旁邊陪他，監(jiān)督他，我要他不懂的問(wèn)題自己查資料，查不到時(shí)我們才會(huì)提醒他和啟發(fā)一下，只在作業(yè)難點(diǎn)上和孩子一起分析，慢慢養(yǎng)成他獨(dú)立思考的自學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子刨根問(wèn)底的積極性。在日常生活中，孩子對(duì)許多事總愛(ài)刨根問(wèn)底，這是好奇、求知的表現(xiàn)，說(shuō)明孩子愛(ài)動(dòng)腦子。家長(zhǎng)切不可嫌孩子嘴貧，冷漠對(duì)待。最好跟孩子一塊兒刨根問(wèn)底，能解決的自己解決，不能解決的請(qǐng)教他人或者閱資料。

三、多與孩子進(jìn)行溝通

家長(zhǎng)要做孩子的朋友，多與孩子溝通，了解孩子的想法。與孩子溝通時(shí)，也應(yīng)注意時(shí)間和環(huán)境，才能起到想要的效果、以前我經(jīng)常在全家吃飯時(shí)，教育孩子、尋問(wèn)功課等，緊張的氣氛令孩子有時(shí)吃不下飯，經(jīng)常是愁眉苦臉的，我氣上心頭，滿臉怒容，弄得好好的一桌飯菜，誰(shuí)也吃不下。后來(lái)，通過(guò)跟其他家長(zhǎng)交流，我現(xiàn)在就經(jīng)常利用晚飯后散步和平時(shí)在一起的時(shí)間與孩子進(jìn)行有效交流。詢問(wèn)孩子在學(xué)校發(fā)生了哪些有趣的事情，及時(shí)搏捉孩子思想上的細(xì)微變化;跟老師進(jìn)行有溝通，及時(shí)了解孩子的在校情況，使家庭教育和學(xué)校教育二者有效結(jié)合，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

四、家長(zhǎng)成員間要配合黙契

為教育孩子，作為家長(zhǎng)成員之間要配合黙契，形成合力，對(duì)孩子的要求、態(tài)度、引領(lǐng)方向要基本一致。如果彼此之間目標(biāo)一致，態(tài)度不統(tǒng)一，往往會(huì)對(duì)孩子的教育引導(dǎo)受到另一方面的干擾，孩子在多重選擇面前就會(huì)茫然失措，無(wú)所適從，家長(zhǎng)的心血必然付之東流。我和家庭成員都希望通過(guò)自己的努力，使孩子逐步形成有堅(jiān)強(qiáng)的意志、樂(lè)觀向上的心態(tài)和良好的行為習(xí)慣。

以上是我家庭教育的一點(diǎn)心得休會(huì)，當(dāng)然不同家庭情況，不同的孩子，家長(zhǎng)在對(duì)孩子的教育方式上可能會(huì)有一些差異，我們應(yīng)在實(shí)踐中不斷摸索，在相互學(xué)習(xí)中進(jìn)步，我們最終的目地是一樣的，那就是希望自已的孩子能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。

古人云：“子不教父之過(guò)。”家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一任老師。教育孩子，父母責(zé)無(wú)旁貸。近日，聆聽(tīng)了中國(guó)陶行知研究會(huì)賞識(shí)教育研究所高級(jí)講師李建軍教授關(guān)于家庭教育的精彩講演，對(duì)我感觸很大，受啟迪，我認(rèn)為家庭教育孩子應(yīng)從以下四個(gè)方面下功夫。

一、要在環(huán)境上下功夫。

良好的家庭氛圍，是孩子身心健康發(fā)展的重要因素。人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我們應(yīng)耐心地給她講道理，曉之以理，動(dòng)之以情。當(dāng)我們因不了解實(shí)情而錯(cuò)怪孩子時(shí)，我們應(yīng)真誠(chéng)說(shuō)一句“請(qǐng)?jiān)彛职謰寢屽e(cuò)怪你了。”并告訴孩們犯錯(cuò)誤不可怕，關(guān)鍵是要知錯(cuò)就改。“冰凍三尺非一日之寒”，孩子今天的很多行為，不論是好還是壞，都直接和家長(zhǎng)的行為有關(guān)。我們應(yīng)努力給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣，在家里要熱愛(ài)勞動(dòng)，多學(xué)習(xí)、孝敬老人，遵守社會(huì)公德，團(tuán)結(jié)同事，不隨意發(fā)脾氣，不嘲笑挖苦。

二、要在習(xí)慣上下功夫。

好奇、好問(wèn)、好動(dòng)是孩子的天性，作為家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地把孩子帶到大自然中觀光，到大城市體會(huì)鄉(xiāng)村與都市的差距，與孩子一起去驚異，去提問(wèn)，去討論，去共同得出結(jié)論。為使孩子養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)提問(wèn)的習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)告訴孩子，問(wèn)題都有答案，有的問(wèn)題是孩子自己能弄明白的，有些不能解決的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)坦然地說(shuō)：“爸爸媽媽也不知道，等會(huì)我們一起去查資料吧。”有些觀察和思考能力的培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于答案本身。例如孩子問(wèn)：“蝌蚪怎么會(huì)長(zhǎng)出腿?”“蠶為會(huì)么會(huì)長(zhǎng)大后不見(jiàn)了?”如果這類問(wèn)題家長(zhǎng)不能回答，就應(yīng)買回蝌蚪和蠶，讓孩子自己去觀察得出結(jié)論。

三、要在賞識(shí)上下功夫。

好孩子是夸出來(lái)的，現(xiàn)代家庭中“望子成龍”、“望女成鳳”的觀念很重，認(rèn)為“嚴(yán)師”出高徒，往往只注意孩子的缺點(diǎn)和不足之處，批評(píng)多于表?yè)P(yáng)。這樣往往會(huì)使得其反，使孩子性格孤僻、自卑、缺乏進(jìn)取和自信心。作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子的賞識(shí)至關(guān)重要，應(yīng)是用“放大鏡”多角度去尋覓孩子在各方面的“閃光點(diǎn)”，并加大表?yè)P(yáng)肯定。在孩子取得成功時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)，與其一起分享成功的喜悅。在孩子遭到挫折時(shí)，家長(zhǎng)更應(yīng)給予愛(ài)撫和鼓勵(lì)，幫助孩子樹(shù)立信心，“爸爸媽媽相信你做得最好。”

四、要在配合上下功夫。

家庭教育和學(xué)校教育都很重要，密不可分。家長(zhǎng)只有和學(xué)校老師密切配合，才能更好地教育孩子，孩子上學(xué)后，大部分時(shí)間都在學(xué)校，與老師一起度過(guò)，孩子各方面的能力提高離不開(kāi)老師的辛勤培育。作為家長(zhǎng)應(yīng)積極和老師聯(lián)系溝通，參加學(xué)校舉辦的“家校聯(lián)動(dòng)周”活動(dòng)，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)及其他方面表現(xiàn)，了解學(xué)校的教學(xué)情況。

孩子是家庭的希望，更是祖國(guó)的未來(lái)，愿我們一起攜起手來(lái)，共同探究家庭教育問(wèn)題，為孩子們健康、快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，為孩子們鋪設(shè)一條健康的道路。

弘揚(yáng)好家教傳承好家風(fēng)心得體會(huì)篇十五

俗話說(shuō)的好，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。在我們的日常生活中，傳揚(yáng)好家風(fēng)，才能涵養(yǎng)好的作風(fēng)。在人生的旅途中才能知規(guī)矩、守紀(jì)律，此謂禮，亦為道。

紀(jì)錄片《守望家風(fēng)》由“家國(guó)”“儉廉”“善仁”“孝忠”“傳承”五個(gè)部分組成，草灰蛇線、伏脈千里，從浙江鄭義門《鄭氏規(guī)范》如何由“一家之規(guī)衍變?yōu)橐粐?guó)之法，一門家風(fēng)演變?yōu)橐粐?guó)之民風(fēng)”切入，對(duì)《顏氏家訓(xùn)》《誡子書(shū)》《錢氏家訓(xùn)》《范氏族譜》等大家家風(fēng)家訓(xùn)所蘊(yùn)含的“孝悌忠信禮義廉恥”八德文化基因進(jìn)行解讀，向世人展現(xiàn)中華傳統(tǒng)家訓(xùn)家規(guī)歷久彌新的生命力，揭示了好家風(fēng)既是以德持家的靈魂所在，也是凈化個(gè)人身心的重要力量。就企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部而言，家風(fēng)看似個(gè)人小事、家庭私事，但卻是直接影響職工士氣和社會(huì)風(fēng)氣的大事。

家風(fēng)是一盞明燈，指引著我們?nèi)松姆较颍绎L(fēng)是一條路，伴我走向光明，家風(fēng)是一句名言，時(shí)刻鞭策著我，受益匪淺。

作為中鐵二十局的一名普通員工，我認(rèn)為所謂的家風(fēng)就是自己家里的風(fēng)氣，家里的風(fēng)氣好不好會(huì)直接影響子孫后代。憶起昔日媽媽常言道：我們?yōu)槿颂幨溃c人交往，要言而有信，此謂誠(chéng)實(shí)守信。“誠(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)守信，誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)實(shí)做事，實(shí)事求是。“信”即有信用，講信譽(yù)，不虛假。小時(shí)候，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這一番話還是一片迷茫。自從我上了學(xué)，走上工作崗位，學(xué)到了很多知識(shí)，也從中讓我懂得了媽媽的訓(xùn)話，就是我的家風(fēng)。我堅(jiān)信自己也能做到。

良好的家風(fēng)不但成為個(gè)人前行的動(dòng)力，更應(yīng)該成為一個(gè)國(guó)家、一個(gè)企業(yè)始終秉持的信念，這樣的“家風(fēng)”，將伴隨著一個(gè)有夢(mèng)想的國(guó)家、一個(gè)有理想的企業(yè)、亦或是一個(gè)有理想的人不斷走向輝煌、走向成功！