總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

政治解題技巧總結篇一

下面就主觀性試題的類型，解答主觀性試題的步驟及分析解題的技巧簡單的談一談。

1、主觀題類型

(1)綜合考試的主觀題主要是簡答題和論述題，論述題是以簡答題組合的形式出現的。

(2)論述題一般采用兩種類型：

兩種類型題的區別可以從設問看出來，發散思維的設問一般是問“你對材料中反映的問題是如何認識的？”、“說明了什么？”由你去進行發散思維，去歸納出結論；集中思維的設問一般是“材料體現了什么”、“反映了什么”，或是已有結論了，不用你去歸納，而是把你的思維集中到這個結論上，重在考查這個結論是怎樣得出來的？這種題的.答案就在材料中，我們完全可以根據該題的材料分析出答案。

題目問法不同，其類型和答法也有所不同。在復習和考試時，可以對這兩種類型的題目，進行適當區分和歸類：在設問中使用“怎樣做到”、“如何正確發揮”、“如何體現”、“怎樣遵循”這幾種問法的，屬于內涵緊密型問答題，例如第35題：我國政府的上述行為是如何遵循我國對外政策的基本點的，98年第38題：運用所學的哲學常識，結合上述發言，說明怎樣才能正確發揮科學理論的指導作用，第38題第三問：結合上述材料，說明怎樣才能做到按客觀規律辦事等等，都屬于“論點論據式”即內涵緊密型問答題；在設問中使用“體現哪些”這種問法的，就屬于“論據論點式”即外延擴展型問答題。只有把握了題目的類型、掌握了答題方法，答題時才能做到規范、準確、全面。

把握題目的要求，把辯證唯物論等同于唯物辯證法或者把辯證法等同于認識論，這樣回答問題，常常會犯一些低級錯誤，鬧出笑話來，政治試題《解題技巧集萃（4）_政治試題》。因此，看清題目的“問”，把握其中的“要求”，是我們解答好試題的第一個“關鍵”。只有“要求清”，才能“方向明”。在這里套用一句哲學方法論：具體問題具體分析，且不可生搬硬套，一刀切。

2、解主觀題的步驟

第一步、先判斷該題是考查哪一學科的，是單科的、還是學科內綜合的、還是學科間綜合的題。

第二步、看設問，確定答法，分清該題屬于集中思維還是發散思維。

第三步、分析材料，每一句材料都有一個或多個“有效信息”，要努力挖掘出材料中的每一個“有效信息”。這點尤其重要，如果我們不能準確全面的理解題目的意思，或是遺漏其中的有效信息，丟分就是必然的。這要求我們具有較高的語文閱讀能力，會分析和綜合。

第四步、如果是集中思維的題，則要通過對材料逐句分析，分析出設問中提出的基本理論是怎樣得出的、怎樣體現的。如果是發散思維的題，則要通過對材料的分析，挖掘出與材料相關的基本理論，從多層面、多角度、全方位地進行論述。

3、分析時要注意四點

第一、找準切入點：一般是從基本概念或基本理論入手進行分析。一些表格題的數據的變化趨勢、橫向縱向比較、題目的注解等，要密切留意。

第二、用基本概念或基本理論結合材料中的政治現象或經濟現象進行一一對應的分析，不能分家。

第三、重在強調思維的邏輯性、層次性、辯證性。

第四、堅持一個總的原則就是緊扣本題，堅持具體問題具體分析，按照題目自身的內在邏輯，結合自己所掌握的基本理論，“有話好好說”，全面地談出自己對這一問題的認識。

最后強調一點，在解答主觀題時一定要注意語言規范性的問題。有些同學答主觀性試題，喜歡用自己所謂理解了的“大白話”來寫答案，其結果是他所寫的一些答案與要求回答的內容相差甚遠，甚至是相悖的。運用政治學科的術語回答主觀性試題是高考的一個基本要求。我們必須運用教材中的概念、觀點，及黨的路線、方針、政策回答問題，盡量避免用社會或家庭流行的俗語來回答問題。

政治解題技巧總結篇二

其一，講座多次提到做題的順序是“先選擇題、再分析題(十一月份)”，“先模擬題、再真題”。那么，每天做多少合適呢?我覺得每天選擇題不要超過80題。因為，量不是目的，關鍵是搞清楚知識點。市面上的習題書，其實許多題目的命題角度和內容基本一致，只要做題檢驗了每個知識點即可，不需要太多;多了，會造成“泛”與“亂”。

其二，做題要達到實效關鍵在搞清楚錯在哪，是沒看清楚題干材料?是知識點不清楚?還是選項沒有仔細讀?搞清楚原因后，最好寫在題目前面。這樣才具有警示效果。

其三，如果某章節錯的太多，應該好好回頭再看看強化書或講義，甚至要把這部分內容重新總結一下，把錯的知識點再過一遍，打好基礎，才能應對本知識點的相關題目。

其四，真題需要比模擬題花更多時間去品味。重點是思考題干材料與選項間的關系。依據我的經驗來看：題干越長、材料越豐富，題干最后一句話越重要;讀選項或許比題干需要更加細致、認真;排除法，永遠是做選擇題最佳的方法;最長最短的選項要格外關注。

其五，建議大家按照每部分的章節順序做題，不要跳躍，更不要同時從兩個不同部分開始做，這樣不利于知識體系邏輯性的培養。

如何復習政治考研

第一是，狠抓基礎，注重大綱。

所謂“萬變不離其宗”，無論綜合性、靈活性還是現實性，都是以基礎性為起點，都是建立在對基礎知識的扎實記憶和深刻理解的基礎上的。因此，的考生應注重對有關哲學、歷史、經濟和政治等方面知識的記憶和理解，將大綱規定的知識點吃深吃透。同時要注意區分各個知識點的重要程度，對那些新增知識點和命題頻率高的知識點更要重點掌握。

第二點是綜合理解考點關系。

從命題特點可以看出，考研政治考點之間的內在聯系主要包括五個層次：第一，概念與觀點之間;第二，概念與概念之間;第三，觀點與依據之間;第四，觀點與意義之間;第五，觀點與觀點之間。建議的考生在復習時要注意打破章節甚至學科的限制，深入理解和體會考點之間的內在聯系，特別是以上五個層次的相互關系。

第三點是靈活運用所學原理分析材料。

這一點可以說是最難的。既然試題注重考查考生運用相關學科的基本立場、觀點和方法，分析和解決實際問題的能力，所以大家在復習過程中要注意多吸收書本以外的知識，如哲學史上的重要名言，經濟學中的重要現象，毛概中的重要著作，黨的歷屆重要會議及其主要內容、意義，黨在現階段的重大方針政策和領導人的重要講話等。對這些內容，能記住的記住，不能記住的至少應該了解。同時要結合相關知識點對其進行分析，以提高自己的運用能力。

常用的哲學道理

1.唯物論：

(1)物質決定意識，所以要求我們一切從實際出發，主觀符合客觀。

(2)意識對物質具有反作用，正確的意識促進事物的發展，錯誤的意識則阻礙事物的發展，因此，我們要樹立正確的意識，克服錯誤的意識。

(3)規律具有客觀性，因此要尊重客觀規律，正確發揮主觀能動性，違背了客觀規律就要遭到規律的懲罰。

2.辯證法：

(1)聯系具有普遍性和客觀性,反對孤立的觀點和主觀臆造的聯系。

(2)整體和部分相互聯系、相互制約。要從整體著眼，尋求最優目標;搞好局部，使整體功能得到最大發揮。

(3)事物是運動、變化、發展的，要用發展的觀點看問題。

(4)要有創新精神，要支持新事物的成長，學會創造性思維。

(5)規律是客觀的，但人在規律面前不是無能為力的，人可以認識規律、利用規律，為人類造福。

(6)堅持用矛盾的觀點看問題，堅持一分為二，堅持兩分法、兩點論。

(7)堅持具體問題具體分析。

(8)堅持矛盾普遍性與特殊性相結合的原理，堅持馬列主義普遍原理同中國具體實際相結合，建設中國特色社會主義。

(9)主要矛盾與次要矛盾相互影響、相互制約。要善于把握重點和關鍵，反對眉毛胡子一把抓的均衡論;同時要作到統籌兼顧，不能忽視次要矛盾。

(10)要分析、認識矛盾的主要方面，把握事物的性質、本質和主流。

(11)堅持兩點論和重點論的統一，反對一點論和均衡論。

(12)矛盾是事物發展的動力。任何事物的發展都是內外因共同作用的結果。

(13)內因是事物變化發展的根據，外因是事物變化發展的條件，外因通過內因起作用，要堅持內外因相結合的觀點。

(14)量變與質變是辯證統一的關系。量變是質變的前提和基礎，質變是量變的必然結果。因此要重視量的積累，要堅持適度原則，要不失時機地促成事物的飛躍。

(15)任何事物的發展都是前進性和曲折性的統一。

3.認識論：

(1)認識的根本任務是從感性認識上升到理性認識，要透過現象認識本質。

(2)實踐決定認識。實踐是認識的來源、動力、目的、標準。

(3)認識對實踐具有反作用。正確性的認識對實踐有指導作用，錯誤的認識則會把實踐引歧途。

(4)科學理論對實踐有指導作用。

(5)認識要隨實踐的發展而不斷深化、擴展、推移。

(6)人民群眾是歷史的創造者，是實踐的主體，所以我們要相信群眾，依靠群眾，為人民群眾的利益而奮斗。

(7)改造客觀世界與改造主觀世界是辯證統一的，改造主觀世界是為了更好地改造客觀世界，改造客觀世界的同時，也改造著自己的主觀世界，二者統一于實踐。

4.人生觀和價值觀部分：

(1)社會存在決定社會意識，社會意識隨社會存在的變化而變化。

(2)②社會意識對社會存在具有反作用。先進的、科學的社會意識對社會存在有巨大的促進作用，反之則具有阻礙作用。

(3)不同的價值觀具有不同的導向作用。

(4)集體主義是我國人民的正確價值觀，要發揚集體主義精神，反對個人主義。

(5)發展社會主義市場經濟需要發揚集體主義精神，反對個人主義。

(6)個人與社會相互影響。相互制約，處理好個人與社會的關系，是我們進行人生選擇的前提和基礎。

(7)人生價值是社會價值和自我價值的統一，人生的真正價值在于對社會的貢獻。

(8)人生價值的實現還需要客觀條件，也需要發揮主觀能動性。

(9)崇高理想對社會、對人生有指導和促進作用。

(10)發揚艱苦奮斗精神，迎難而上，堅忍不拔，克勤克儉，頑強拼搏

（11）樹立科學的生態價值觀，實施可持續發展戰略，作到經濟效益、生態效益、社會效益三者統一。

政治解題技巧總結篇三

推斷題首先要抓住突破口，表現物質特征處大都是突破口所在，所以考生在掌握化學知識概念點上，要注意總結它的特征。

在推斷題的題干中及推斷示意圖中，都明示或隱含著種.種信息。每種物質都有其獨特的化學性質，如物質屬單質還是化合物，物質的顏色如何，是固體、液體還是氣體，有怎樣的反應條件，反應過程中有何現象，在生活中有何運用等，同時還要注意表述物質的限制詞，如最大(小)、僅有的等。考生看到這些信息時，應積極聯想教材中的相關知識，進行假設、重演，一旦在某一環節出錯，便可進行另一種設想。

二、在訓練中找感覺

一般而言，推斷題的思維方法可分三種：一是順向思維，從已有條件一步步推出未知信息;第二種是逆向思維，從問題往條件上推，作假設;第三種則是從自己找到的突破口進行發散推導。解推斷題時，考生還可同時找到幾個突破口，從幾條解題線索著手，配合推斷。

可以說化學推斷題沒有捷徑可談，它需要考生在訓練中總結經驗、尋找規律，發現不足后再回歸課本，再進行訓練，螺旋上升。如此而為，做推斷題便會有“感覺”。

三、如何做好化學推斷題?

答：推斷題大多是以元素化合物知識為中心展開的，而且考察的重點也比較突出。例如：無機推斷題經常考查5條線，硫、氮、鈉、鋁、鐵及其化合物的轉化;有機推斷題經常圍繞苯及同系物、醇為中心的轉化、葡萄糖的性質來考察。所以要做好此類題，首先上述提到的性質及轉化關系要非常熟悉。其次，做題時要善于抓題眼，題眼經常是一些特殊的性質、用途、現象、反應規律等，以此作為突破口解題。平時可以專門找一些此類題集中練練，以便找出一些做題規律。

四、化學推斷題的解答技巧與思路

1、怎樣解無機推斷題?

無機推斷題考試中通常必有，也有一定的難度。這樣的問題終究是要回到你對基礎知識的掌握的，你基礎扎實，你解這類問題就解得越迅速，你對題目也比較敏感，有時候可能憑著直覺就能找到問題的突破口。你需要對無機的知識復習地很扎實，重點來講就是特征反應，特殊性質，比如酸堿試劑對酸堿的變色反應，有臭雞蛋氣味的h2s等等，這些都是特征，從歷年高考題當中沒有一道沒有突破口的.假如這突破口剛好是的知識漏洞，這就比較懸了，題目往往就是從一、兩個特征突破，找到了突破口就順利成章，找不到則舉步維艱。所以基礎知識地掌握和考試時地靈敏度對于解推斷題是最關鍵的。

2、推斷題怎么入手，有沒有什么竅門?

要做好化學推斷題，那么要對化學的基礎知識點，對于元素、化合物的性質應該掌握的很清楚。推斷題首先要抓住它的關鍵點，突破口，也就是說，表現物質特征的地方或者特征的化學反應，所以要注意總結這些的特征，前面老師已經講過。一般推斷題是有一定的思路的，突破口可能隱藏在某個地方，一定要首先糾出來，有些問題可能會有兩個或者更多突破口，那么這樣的問題就容易一些，找到突破口后，問題就比較好決決了，可以正向推斷，也可以逆向推斷，不斷的向各種方向來判斷。

3、有機推斷題和無機推斷題在做的時候，入手有沒有什么不同，思路有沒有不一樣?

當然有不同。有機物的推斷題主要是根據物質的性質，來判斷某些物質里面含有含有哪些官能團，比如：烷基、烯烴、炔烴、芳香烴、以及各種烴的衍生物的性質不同，根據某些物質所表現出來性質可以判斷他屬于那個類別。另外通過常見的有機化學反應類型，如取代反應、加成、加聚、酯化、水解等等反應的性質，來判斷物質屬于那個類別。而無機推斷主要是根據各種物質本身的化學性質的變化，一些物質的特殊性質，一些特征的反應都可以成為推斷的依據。而有機物的反應，重點掌握官能團的性質以及反應中分子結構斷鍵的位置。

4、我覺得化學推斷題比較難，應該怎么辦?

推斷題包括有機推斷題和無機推斷題兩種形式，有機推斷題往往題目中會給信息，首先要讀懂題目中的所給信息，如果是方程式的話，要明確它的斷鍵和成鍵的位置，還要特別注意題目中所給的文字信息。從開始依據框圖向后進行，當中間推斷不過去的時候，再從最后向前推斷，用兩頭擠的方式，時刻關注信息，完成所合成的問題。有機推斷特別要注意官能團的性質。無機推斷題應熟練掌握元素化合物的基本知識，抓住突破點，這個突破點包括一些特殊的現象，還有性質，進行突破，使題目能夠比較順利地進行。

5、尋找化學推斷題的突破點。

化學推斷題一般是兩個大題，一個是無機的推斷，一個是有機的推斷。這個切入點有兩種題型，一種題型是從大家很熟悉的物質開始展開的，另外一種題型是最初的反應物很不熟悉，不明確的，這樣就有兩種做法，一個是從很明確的物質出發的，大家從開始往后逐一推斷，如果中間有不明白的地方，可以先跳過去。如果開始沒有明確的物質，是一個很含糊的物質，這樣的話，請大家從特殊的物質，特殊的現象，特殊的反應入手。

這個突破點一定是書本上的最典型的知識和最典型的現象。由此突破一點，全局就可以展開了，這樣的題目，往往是一點突破，其他的都應該是順著這點左右展開，沒有問題的。

有機信息題是高考考查自學能力的重要題型，而且往往與有機合成題，推斷題融合在一起。所以在做題時，要注意尋找題中所提供的信息，并聯系自己已有的知識，分析解題思路。

政治解題技巧總結篇四

1、排除誤項，特別是組合形式的題更適合此做法。一般情況下排除一項答案基本上就出來了;如果一次性排除不完，再結合高考政治題干分析，把不符合題意的排除掉，選擇符合題意的。

2、選項中如果出現“只要就”、“全部”、“所有”、“總”、“一切”、“唯一”、“完全”、“任何”、“肯定”、“必然”、“一定”、“確保”等詞往往說法太絕對，一般都是錯的。

3、要注意題干與選項主體表述是否一致，不一致的不能選。

政治答題避免哪些問題

1、急于求成。不審題，不構思，怕時間不夠，想一句寫一句，結果不是錯解題意，用錯原理，就是重重復復，顛三倒四，該回答的沒回答好，不用回答的卻寫了很多。

2、照本宣科。不理會題目的具體要求，不注意具體問題具體分析，不緊扣題意進行回答，只是一味地按照復習資料或輔導老師給的相似題的答案答，結果由于答題的針對性不強，得分率不高。

3、表達不準確、不科學。原理表述不準確，分析用詞不當。

4、書寫不認真。字體潦草，涂改過多，論述不分要點，卷面不清晰。以上幾種常見毛病，是影響非選擇題得分率的最大障礙。

政治解題技巧總結篇五

“是什么”——即題目說(做)的是一件小事，或題目觀點是對還是錯

“為什么”——即說(做)這件事的依據、重要性、必要性、可能性、不做這件事的危害性

依據——是說(做)這件事的經濟學、哲學、政治學的理論依據;

重要性——是說(做)這件事的作用、意義、目的、目標等;

必要性——是說(做)這件事當前存在的客觀實際，即非做不可的原因;

可能性——是說(做)這件事存在哪些主客觀條件，使做這件事成為可能

危害性——是做或不做這件事將會導致怎樣的消極后果。

“怎么辦”——即黨、國家、公民、企業、消費者、個人等準備怎樣做這件事，采取哪些具體措施來解決問題。

回答時先原理，后結合材料要全面，辯證要站在自身的角度、態度要鮮明。

政治解題技巧總結篇六

暑假即將來臨，是時候開啟考研政治復習的學習模式了。大家都知道，考研政治前期的復習以攻克選擇題為主，選擇題占據半壁江山，是50分的分值。選擇題從來都不是一蹴而就，但也不是沒藥可救。得選擇題，得考研政治。每年都有因為選擇題太差而考低分的同學，甚至是政治不過線，尤其是的考研政治;每年也都有政治選擇題得高分，甚至是滿分的同學。在復習開啟之時，給各位考生介紹一下復習政治選擇題的學習方法：

(一)地毯式橫掃一遍知識點，這是基本功

在政治復習開始的時候，需要360度無死角的去學習一遍知識點。這個工作需要集中精力去做，建議不要斷斷續續，這樣很難將知識點連貫起來。你之后的做題速度和正確率，很大程度上取決于這個地毯式的掃盲工作做得如何。在學習知識點的時候，最佳狀態是盡可能多的記住知識點。但是，記不住也不要有太大壓力，畢竟復習才開始。

(二)選擇一本習題集，來回反復做透

市面上有各種各樣的習題冊在出售，是不是做各種各樣的題，就很好呢?當然不是。選擇一本你覺得適合自己的習題冊就好，不要貪多。這本習題冊需要你來回做，最少要做2遍，能做3遍那是更好了。

(三)最為關鍵的一步，糾錯背誦題集

很多同學做到了前面2個步驟，就把這最為關鍵的一步給弄丟了。把錯誤的題目都回到知識點的講解中去，標注出來，尤其是反復出錯的題。其次，需要背誦這本習題冊，你可能會覺得這個方法很愚蠢，但是很有用，也是直逼滿分的關鍵。把這本習題冊默默的讀一遍，不要求全部背會，但是得有個印象。

(四)沖刺狂奔、模擬刷題

沖刺的時候，不斷的背誦吧。沖刺階段對于文科學科很關鍵。這個時候，是猛刷題的時候了，市面上能買到的各種沖刺題，都可以拿來做，不斷做題，一天一套題最為合適。遇見各種版本的沖刺題，最大的好處是不斷鞏固知識點，同時可以了解這一年的時政熱點。這些題不一定都要做對，但是一定要見多識廣。見到的題多了，時政的復習自然也就差不多了。

想要政治獲取一個高分，選擇題是最為關鍵的部分。因為分析題只要是不太離譜，都會有一定分數，但是也不會太高。也就是說，分析題，各位考生的差距不會太大，但是選擇題的差距是很大的，尤其是想要考上“985”高校的同學，請你一定重視選擇題。

政治解題技巧總結篇七

【解題技巧】具體有三種方案：

第一種：從分析其必然性，必要性的角度展開。必然性亦可理解為緊迫性，也就是應客觀規律、時代背景而生的產物，是為了解決現狀不足的需要，必要性和重要性就是解決此問題的重要現實意義。

第三種：從政治、經濟或文化、歷史或現實，內因與外因等角度展開，要求具體問題，具體分析。

一般情況下要回答“這樣說”“這樣做”的依據，意義(重要性)、必要性、可能性等，有時也要回答不這樣做的危害，在解答中，一般應由近及遠，由直接到間接，先經濟后政治有次序，有條理地展開說明。

政治解題技巧總結篇八

雖然高中的政治要記憶的東西比較多，但是只要掌握各類做題方法，就可以省去很要記憶的東西，快速提高成績，并且，就算是仍然需要記憶，也會變的好記。

1、題肢本身表述錯誤者不選（逆向選擇題除外）

（先看答案，先排除錯誤的選項，再看題目和材料）

2、題肢與題干要求不相符者不選

（抓住題目的關鍵詞，抓住中心意思排除干擾項）

3、因果相悖者不選

（一看是否存在因果關系，二要主意因果關系是否顛倒）

4、題肢和題干間接聯系者也就是通常所說的二級延伸不選

（抓住題干的本質）

5、題肢與題干外延不相符者不選

（看懂內涵的同時，掌握外延的規定性）

6、題肢和題干矛盾者不選

（篩選正確的題肢）

7、題肢與題干相重復者不選

（讀透題干問的方向及側重點）

8、正誤相混者，即題肢中既有正確的部分也有不正確的部分，不選

（仔細讀完題肢，小心陷井）

9、反向選擇題中正確者不選

（認真審題）

10、題干要求單一者（如帶有核心、根本、關鍵、最主要、中心為字眼），有些題肢即使能在題干中得到體現，但如果不符合題干單一性的要求，也不能選。

一、明確問題

1、運用知識對試題進行分析、歸納、綜合，冷靜思考，仔細推敲。

2、材料和問題共同反映了命題者的意圖，借助問題分析材料，把握材料內涵。

3、透過材料的字面意思，揭示其深意，透過其表面含義窺視其內涵

4、借助教材中的知識、原理對這些信息進行比較、分析、綜合，把握材料中的有效信息。

二、掌握方法，提高能力

1、首先閱讀問題，明確要求

問題是針對材料提出的包含了對材料的理解，是從一個特殊角度反映材料內容。

2、其次是推敲材料，把握有效信息

一是時間??注意時間就能把材料放在特定的歷史階段加以考查

三是總結性語句??它點出材料的中心

四是材料中出現的概念、名稱?它揭示了材料與教材的關系

3、書題結合，確立論點、論據

將題中的信息點同書本知識有機結合起來，才能進一步明確題意；確立論據，把握住設問方向，明確答題范圍。

1、四個問題分析法

聯系材料、多向發問、化大為小、逐個分析

（1）要我們認識的現象是什么（內容）

（2）為什么（產生的原因）

（3）怎么樣（結果、意義、作用、影響等）

（4）怎么辦（對策、措施、方法、建議等）

2、三個階段分析法

1、務實基礎

全面扎實地掌握基礎知識，是應對高考的最基本、最好的策略。

把握好不同年級、不同章節學習內容的內在聯系，做到融會貫通、舉一反三。

2、突出能力

要有較強的創新能力，能獨立發現問題，提出問題和分析問題，解決問題。

要有，較高的邏輯思維能力，能從是什么、為什么、怎么樣怎么辦等不同的角度層層深入進行分析。

要有較全面的.分析問題的能力，能從不同的側面來分析同一個問題。

3、關注現實

運用所學基本知識去分析和解決現實問題。

4、強調探究

自己去發現問題、解決問題。

1、基礎性和變通性

題目答案源于教材，但不是照搬教材，它高于教材，活于教材，根據題目的要求對教材基礎知識進行重新組織，能融會貫通。

要求：把課本的基礎知識做到全方位、多層次、寬領域地掌握并達到融會貫通。

2、綜合性與遞進性

跨框、跨節、跨課、跨科的組織材料，由易到難，由淺到深逐層提高內容。

要求：在學習中必須進一步強化所學內容的綜合性，注意挖掘知識點之間、章節之間、學科之間的內在聯系，使所學內容由平面變立體，進行廣泛的聯想學會輻射，學會從多角度、全方位、多層次觀察、思考問題，從而提高綜合和運用的能力。

3、時代性與新穎性

內容是情理之中，角度是意料之外

要求：運用辯證思維全面、發展的觀點看待現實問題。

4、技巧性與綜合性

要求：在學習的過程中，要善于把國內外發生的以及貼近生活的政治、經濟、法律現象與所學的知識聯系起來，培養觀察分析問題的習慣，提高解決實際問題的能力。

5、靈活性與客觀性.

政治解題技巧總結篇九

1.把握難度

中考的時事考查內容畢竟建立在中學生的生活實際和認知水平上，盡管時事政治在中考中的分值不斷增加，考查題型日益多樣化，但從難度系數角度看，一般都分布在基礎性試題之中，難度系數不大。因此，對于時事政治的內容要以基本了解為主，回避理論探討和深層次的理解和探究。

2.把握“范圍”

我們這里所說的范圍，主要是指可以密切聯系教材的時事政治有哪些。除了個別重大時事，即使和教材關系不大也要重點復習外，與教材聯系不緊密的或只是勉強聯系的，在復習的過程中可以粗略了解，不必花費過多時間去演練與此有關的習題。

3.把握聯系

把握好時事與教材的聯系，既可以鞏固基礎知識的復習，又可以提高分析解決問題的能力。具體時事政治中只單一聯系教材某一知識和觀點的內容很少，復習中盡量從多角度地挖掘可以聯系教材的地方。從中考命題趨勢看，時事政治往往都有從綜合角度考查的習題，盡管難度不大，但把握不好和教材的聯系也容易出錯。

4.把握重點

任何地區的中考思想品德命題，都不會出現偏難現象。把握時事政治重點，是提高復習效率的有效捷徑。首先，從當地的中考范圍中篩選重點。不可能所有范圍內的內容都出現在試題中，命題人也不會回避熱點而出冷門。其次，從與教材聯系角度確定重點，與教材聯系廣泛的時事政治常常受到命題人的青睞。最后，從題型特點確定重點。不同的時事政治內容適合用不同的題型來考查。

中考時事習題類型主要有選擇、材料分析、活動探究、小論文等形式。解答這些習題在通常的方法基礎上，也有自身的、獨特的方法和規律。

1.選擇題的解題方法

中考時事政治的選擇主要是填空式選擇，直接考查對相關問題的了解。一般來說，解答出錯主要是由心理原因造成，如緊張、大意、筆誤等。在開卷考試的情況下，認真審讀試題，仔細對照資料，耐心核對答案是保證不出錯的關鍵。

2.材料分析題的解題方法

中考時事政治的材料分析題有兩大類型：分析材料型和導向材料型。分析材料型要求對材料進行分析、概括、說明、理解等;導向材料型是把材料的中心作為回答問題的出發點，材料主要作用是限定答題方向，一般不直接分析材料。時事政治的材料分析題，一般來說試題的開放維度不大，主要考查學生分析問題的能力。解答此類題型特別要注意的是從多角度考慮問題，而不用核心要點回答或者遺漏要點是導致丟分最常見的情況。

3.活動探究題的解題方法

從近幾年的中考看，利用時事政治的材料作為活動探究背景的試題越來越多。與通常的活動探究題相比，一般難度有所提高，題型變化不大。只要按照常規的活動探究習題去處理即可。

4.思想品德小論文的解題方法

思想品德小論文是試題難度最大的題型，只在少數中心城市的中考命題中出現。通常都是提供一定的材料，明確相關要求，通常要求字數 400字左右。寫思想品德小論文的基本思路是：提出自己的觀點、見解;用理論和事實證明自己的觀點(包括反面理論和觀點)。

政治解題技巧總結篇十

題型特點

因果關系型選擇題主要是分析政治、經濟、社會現象的原因、目的、影響。一般包括兩種情況，一是知道結果考原因，題干為果，選項為因。可以是一因一果，也可以是多因一果或是一因多果。常用引導語是“因為”、“其原因是”、“之所以”。另一種是知道原因考結果，其引導語是“目的是”、“是為了”、“結果是”、“影響是”、“因此”、“所以”等。其中在考查原因時又有根本原因、直接原因、主要原因、客觀原因、主觀原因等。

解題訣竅

1.要分清是考查原因還是考查結果。解答因果關系選擇題，應把題干和備選項結合起來分析，找好切入點。如果題干為因，備選項應該是此原因的結果;反之亦然。問結果的選擇題的選項都比較發散，往往是“一因多果”。

2.要正確理解題目常用各種原因的含意，把握和理解各種原因的區別與聯系。

(1)客觀原因與主觀原因。一般來說，政治、經濟、社會現象的發生是由多種因素造成的。在諸多因素中事物發展的客觀因素是客觀原因，而人的因素是主觀原因。

(2)主要原因和次要原因。主要原因是指在諸多原因中起主導作用的因素，但這種主導因素有時不止一個，其中起決定性作用的稱之為“最主要的原因”，不屬于主要原因的就是次要原因。如果題目要求分析主要原因，那就要對選項進行比較，在比較中找出主要原因。

(3)根本原因和直接原因。根本原因是從本質上說的，即導致事物發生變化的最本質的'因素。這種因素是一種歷史的客觀存在，它不以人的意志為轉移，它反映著客觀規律的要求。分析根本原因一般是政治現象從經濟上找原因，生產關系從生產力中找原因。而直接原因是導致事件發生的直接因素，它往往是一種表面現象。

3.要將選定的答案代入題干中比較，看是否合乎邏輯。這一步往往容易為考生所忽略。值得注意的是，因果關系型選擇題中有三種備選項是不能入選的：(1)答非所問者不選;(2)與題干的規定性重復或變相重復者不選;(3)因果顛倒者不選，即題干問的是原因，但備選項卻答成結果。

名題舉證

1.勞動力成為商品是貨幣轉化為資本的前提條件，這是因為()

a.資本家購買的是勞動力的價值

b.勞動力商品具有價值和使用價值

c.貨幣所有者購買的勞動力能夠帶來剩余價值

d.勞動力自身的價值能夠在消費過程中轉移到新的商品中去