要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對性，能解決實際問題。演講的直觀性使其與聽眾直接交流，極易感染和打動聽眾。下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。

態度的演講稿高中篇一

砰砰砰！一陣急促的敲門聲傳來。門外響起了社區工作人員熟悉的喊聲：你好，我們是物業的！請問只聽見隔壁鄰居不耐煩地應付幾聲。不一會兒，那陣熟悉的敲門聲再次響起。不同的時間，一樣的配方。我覺得閉上眼睛，都可以背出他們的問題了：你好，物業的，請問你們有沒有從外省探親回來的？一家四口人，是xxx家里人熟練地回答他們的問題。有點兒像查戶口，我暗暗想到。說不定查戶口都沒有他們仔細呢！

此刻，我家門外又傳來了工作人員的敲門聲。真煩和新聞聯播的聲音混雜在一起，我的神情有些恍惚有口無心的回答沒有，沒有。

他們笑瞇瞇的，溫聲細語，拿著筆細細地記錄著。他們難道不會不耐煩嗎？

社區嘛，應該是為了工作，我想。

一車車的送菜，你能想象他們送菜時的認真模樣嗎？

一批批的援助醫護人員，你能想象他的12小時不間斷工作的認真模樣嗎？

是的，我們偉大的國家正是有這樣偉大亦或平凡的人們孜孜不倦的認真工作，將暗夜沖破。迎來黎明。

啪，我關掉電視，走進書房！

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態度的演講稿高中篇二

有這樣一個流傳多時的故事：

兩兄弟在沙漠中跋涉數日，口干舌燥，饑腸漉漉。他們翻遍了所有的口袋，只剩下一只蘋果，哥哥嘆息說：“完了，只剩一個了。”弟弟興奮地說：“太好了，還有一個。”

結果大家可想而知，哥哥最終身埋沙堆，弟弟卻堅強地走出了沙漠。如果那位哥哥當時并不是那種消極的心態，如果他能像弟弟那樣對自己說一聲“還有一個，太好了”，結局也許就不是這么悲哀了。可見，積極向上，朝氣蓬勃的心理狀態對人生有著良好的導向作用，反之亦然。

人生在世，始終一帆風順可以說是天方夜譚，面對挫折艱險，積極的人視之如糞土;消極的望而生畏，徘徊不前。就好比登山，積極的人不會懼怕沿途的荊棘，不會被山的險峻所嚇倒，他終究可以“會當凌絕頂，一覽眾山小”;消極的人則完全不同，他會告訴自己“畏途 巖不可攀”，于是就永遠沒有機會領略“而步九折縈巖巒”的壯景，人生就是登山的放大，成功于否很大程度上取決于心態是否積極向上。

每個人都有一間屋子，都有一扇窗。有的人關了窗，拉上了窗簾，一輩子在陰暗與寒冷是蜷縮，也許是因為沒有朋友，也許是因為失敗而受了打擊，但是為什么關上窗，為什么拒絕陽光呢?為何不相信“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”呢?千萬不要“自我作踐”，千萬不要“自暴自棄”，只要開了窗，迎接陽光，日子會不一樣!

開了窗，迎接陽光。趕走心里積壓的陰霾，一定可以“水光瀲艷晴方好”，一不定期可以在暢闊的藍天振翅翱翔。

態度的演講稿高中篇三

及時復習的優點在于可加深和鞏固對學習內容的理解。根據遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學過即習，方為及時。俗話說“溫故而知新”，就是說，復習過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達到了系統化的水平，達到了融會貫通的新水平。

a)課后回憶，即在聽課基礎上把所學內容回憶一遍。

b)精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

c)整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點，尋求同學老師的幫助。

d)看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應考能力。

e)單元復習的要求：

a)本單元(章)的知識網絡;

b)本章的基本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來);

c)自我體會：對本章內自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。

態度的演講稿高中篇四

每天走在瘋狂逐夢的大街上，我們精神襤褸卻毫無倦意，是否已開始不知所措隨波逐流？可我有我態度。我不是一株沒有定根的浮萍，我有我的嬉笑怒罵、喜怒哀樂，行事原則。

黃家駒在《海闊天空》中唱道：“永遠高唱我歌。”，李克勤在《紅日》中也唱過“像紅日之火，點燃真的我。”而傅雷則在《傅雷家書》中痛陳“無人可抹殺你，除非你向世俗妥協。”當廣告牌絞殺著風信子的浪漫，微信群散發著福爾 ma林的不安，多少人在今宵的街上爛醉著靈魂，揮霍著時間。也許有人會說算了吧，我們生來彷徨，何必忙忙碌碌，不如今朝有酒今朝醉，那么且看偉大的特朗斯特羅姆是如何回應的，這位八十三歲的老人每年只寫三首詩，一生總共只有二百首詩面世，最長的一首詩用了整整十年，詩是最無法翻譯的產物，可他的詩都被譯成五十三種文字，被全球的詩歌發燒友捧讀再三，奉為圭臬。當瑞典學院宣布將2011年諾貝爾文學獎授予他時，那不僅是對他文學造詣的崇高的褒獎，更是對他堅持“古吟”的最沸騰的禮贊。

我有我態度，你笑我認真固執不懂變通，我卻憐你功利唯上精神秕糠，“由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也”。巍巍上庠，謖謖長松。歷史那如海鹽一般的結晶中不知記錄著多少有著自己態度的聲音，承載著多少海的`記憶？陳徒手在《人有病，天知否》中記敘了解放之后的沈從文，“日暮關門時，獨自站在午門的城樓上……明白我的生命實完全的孤獨。因為明白生命的隔絕，理解之無可望……”新時代的人們難以理解“舊文人”的那種痛切心扉，猶如孤魂一般的情愫。沈老一生大起大落，但始終“縱浪大化中，不喜亦不懼。”文革中，他與黃永玉擦肩而過時的那句“要從容啊！”不正是對此的最好寫照？不論身處何處，照樣發光發熱。沈老憑驚人的記憶完成的《中國古代服裝研究》如木鋒醒世。我有我態度，即便有時槍炮壓倒了玫瑰，生活仍然可以選擇，你可以摧毀我的美好生活，但你永遠無法摧毀我對美好生活的向往與追求，以及一顆永遠擁有獨立態度的勇敢的心。

陳丹青在《荒廢集》中寫道“價值混亂，錢才會變成尺度。”我有我態度，這態度便是永遠站在貧苦階層一邊，是他們，讓我們避免了阿倫特口中的“平庸的邪惡”當我看到上千人自發的在街頭為一位老農尋找積壓蔬菜的出路，當我看到尚在牙牙學語的孩提買下寒風中老嫗的最后一束花，只為讓老人盡早回家，當我看到堅強的遭厄運者眼含熱淚仍在相互擁抱，我知道，我們的心從未像這一刻一樣接近，在這背后，我看到了一個信仰在空中飄揚的偉大民族。

我有我態度，我雖渺小，卻不觳觫，雖然有時踟躕，卻不自謂谫陋，雖然勇敢，卻不恣意，雖然合群，但不庸碌，因為至少我要做一個大時代中堅強的小人物，在狂歡夜中作一個獨立的舞者。

態度的演講稿高中篇五

下過雨的清晨，屋檐處一只蜘蛛拼命的靠著嘴中的細絲想從一角蕩到另一角，可總不能成功。這時，有三個失意的人分別從這里經過，第一個人看到蜘蛛，喪氣地說：“我的人生不就像這只蜘蛛嗎？不能成功。”說完灰心的走了，而他的一生也碌碌無為。第二個人也看到這蜘蛛，心想：“一只蜘蛛都能堅持自己的理想，我難道還不如它嗎？”于是他重拾信心，最終取得了成功。第三個人看到了這只蜘蛛道：“可憐的小家伙，這條路過不去，你可以選擇一條適合你的啊。”多年后，這個人的人生在另一條路上意氣風發。同一件事，不同的人態度不同，而結果，也就天差地別了。

你對生活是什么態度，生活便會給你一個什么樣的人生。

一個城市中，三個瓦工正在砌墻，一路人經過道：“你們在干什么？”“我們在蓋房子.”另一個人說：“我們在建一座高樓。”第三個人說：“我們在建設這座城市。”多年以后，第一個人依然是一個砌墻的瓦工。第二個人成為了一個包工頭。而第三個人，則成為了一個建筑工程師。生活將它們放在了一起，卻走出了三條人生岔道。這正是對待人生態度不同而造成的。正如一個蘋果，有的人得到這個蘋果會抱怨其丑陋，而有的人則會贊美其可口。人生正如著一個蘋果。態度很重要。

鮮花盛開的花園中，兩個小孩在歡快地奔跑著，他們東瞅瞅，西看看。玩得不亦樂乎，這時，一朵十分漂亮的花出現在他們面前。其中一個忽然驚道：“看，這朵花帶刺。”而另一個小女孩贊嘆道：“真沒想到，在這尖銳的刺上竟然還長著這么漂亮的一朵花。”同樣是一朵花，有的人看到了花中刺，而有的人則看到了刺上花。這正如一幅畫，有的人看是落日，有的人則看到了朝陽。態度不同，人生亦千差萬別。

人生的態度無非兩種，一種抱怨，一種感激。抱怨人生的人失去生活，感激人生的人享受生活。態度決定著你的人生。一個好的態度，一個成功的人生。

態度的演講稿高中篇六

a)做好課前準備，即預習。精神上的準備十分重要，保持課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學好知識的前提條件。

b)集中注意力。靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。

c)認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者，學習的參與者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現成結論的學習效果好。

d)在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法，學習思路。

e)抓住老師講課的重點。即不能忽視老師講課的開頭和結尾，開頭，往往寥寥數語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和復習提示。同時還要注意老師反復強調的部分。

f)做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，同學們必須無條件認真記筆記。同時做筆記充分調動耳、眼、手、腦等器官協同工作可幫助學習。有選擇的記筆記，記錄經典例題。

g)注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進學習。

態度的演講稿高中篇七

在這個世界上，我們每一個人都想快樂，然而并不是每個人都能快樂的。其實我們天天都能快樂，但是每天的快樂和開心是由你自己決定的。

我們小的時候，為大人給的'一塊糖而快樂，為大人的一句表揚和夸獎而快樂，為了長大而快樂。然而長大后，我們的“胃口”也隨之大了起來，不在為了一塊小小的糖，一句表揚而快樂開心了。隨著長大，我們的煩惱也多了起來。

上小學的時候，我們為了老師的褒獎而快樂，為了能給老師干活而快樂，為了能做出一道題而快樂。上了初中，為了有時間上網玩游戲而快樂，為了老爸買的自行車而快樂，為了能跟同學出去喝酒而快樂。可到了高中，這些在小的時候高興快樂的事情變得習以為常了，吊不起我們的胃口了。對于老師的褒獎表揚和家長們的囑托我們有時候都感到厭煩了，可是我們有沒有想過，在老師的褒獎中有著莫大的鼓勵和支持，在家長的囑托中包含了多少的關愛和希冀。在我們身邊有這么多的愛，我們為什么還不快樂，還不高興？因為我們已經把一個擁有童貞幼稚的心丟了。只要我們有著一顆童貞幼稚的心，我們就能天天象小孩一樣對于發生在身邊的每一件事而感到快樂開心。

決定你是否快樂還有個原因，就是你對生活的態度。米盧說的好：態度決定一切。人生的旅途是一個漫長的過程，有悲有喜，有難過有快樂，可是決定人生命運的是你對人生的態度。比如說在登山的過程中，你摔了一跤，當時心理是挺難過的，但當登到山峰的時候，你的心情是無法表答的，是很有成就感的。“樂極生悲”是一個成語，可我覺得“樂從悲來”也是一個不錯的成語啊！

在人生的道路中，誰都有可能經歷大風大浪，誰都是在幾經沉浮中成功的，這些人靠的是毅力，但更重要的是對人生的態度。所以，態度決定快樂，態度決定人生，態度決定一切……所以，人生都需要有個好態度。

態度的演講稿高中篇八

同樣的能力，在不同的態度下，會導致完全不同的未來。態度也是另一種能力，有時比能力更重要。以下是本站小編為大家整理的能力與態度高中

作文

能力與態度

從初一到本周二晚9點20分以前時，我一直堅信我的英語成績都是出類拔萃的。

從初一的那天晚自習開始，我便與這門學科有種剪不斷的關系，而正是從那天開始，每次月考我都位于優秀的行列之中，英語成績也幾乎都在115分以上。對于這門科目，我從來都沒有擔心過，有的，只是一點的驕傲。

但，我好像錯了。

那天晚上，我將逐字逐句核對好的英語文章拿給miss陳看，但是沒過多久，miss陳便挑出了一個錯誤。她對我說：“要想每一次全對，不是態度，而是一種態度，今天你已經犯了兩次，但這錯誤并不是不會，而是單詞拼寫出錯，你讓我很震驚。”

說完，她便揚長而去，留下我一個苦悶的身影。

我開始回想過去：每次默寫單詞倒都能全對，但是默寫短文或新概念卻總會錯上兩三個單詞，都是時態或是拼寫出錯，但每次都不過是改上三遍后什么印象也沒留下。而miss張也并沒有像miss陳一樣要求的如此嚴格，所以，這種默寫錯一兩個單詞的是便經常發生。

也許，這就是我為什么在上次期末考試中成績如此糟糕的原因了。

不去重視每次小測，只求能在大考中取得高分便得以滿足。而正是因為忽視了這一場場的小測，才造成了這些并不理想的成績。

而這，是種態度，還是一種能力?

從細節抓起，我會更優秀……

做人、做事的態度、能力與汗水

愛，對黨、對國家的忠誠。他是我們學習的楷模。一個人做人、做事的態度直接決定著他的發展方向。方向正確了才有可能到達勝利的彼岸，否則，只能是南轅北轍。如果做人、做事的態度不正確，一個人官職越高、權力越大，可以說對人民群眾、對黨、對國家的危害越大。正確的做人、做事態度已經成為選拔、任用人才的先決條件。

能力是后天的產物。能力的大小雖然也有些先天因素，不過據科學研究表明人類的智商差異不超過10%，而且一般人的大腦開發、利用率不足10%。世界著名的物理學家愛因斯坦的大腦開發、利用率為13%，但他卻取得了舉世矚目的成就。可見人類的大腦存在巨大的潛能。天道酬勤，只要努力學習、刻苦學習、不歇學習，一個人的能力就會無止盡的提高。我們敬愛的申紀蘭主任有句話“活著干，死了算”，要想不斷提高自己的能力，就應該以死而后已的精神去學習。人其實只有一個對手、一個敵人那就是自己。能夠不斷戰勝自己，超越自己，你將是世界第一。中央電視臺有句公益廣告詞“心有多大，舞臺就有多大”。青年朋友應該說：“舞臺有多大，心就有多大”。

汗水是付出的印證。態度正確了，能力強大了，如果沒有辛勤的汗水，那一切都是空白。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚方干”。我們應該以教師一樣的付出精神去對待生活，對待工作，對待社會。付出總有回報，你真心的、全心的付出了，收獲的必將是累累碩果!

青年朋友們，當前經濟危機籠罩全球，發達資本主義國家經濟發展紛紛止步、倒退。世界風云變幻莫測。幸哉!我國有共產黨的堅強領導，有“三個代表”，有“科學發展觀”，社會安定團結，經濟平穩增長，人民安居樂業。中國共產黨是世界上最知民情，察民意，解民憂的政黨。中國近代思想家、政治活動家梁啟超在《少年中國說》中指出“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”。毛主席老人家說過“世界是我們的，也是你們的，但終究還是你們的”。俗話說，生于憂患，死于安樂。青年一代應該緊緊團結在以為的黨中央周圍，確立憂患意識，用我們正確的人生觀、世界觀，超強的能力和辛勤的汗水去創造偉大祖國更加美好的明天。

青年朋友們，行動!

態度也是一種能力

讀書時代的一件事我印象很深——

老師出了道數學難題，叫我和另一名同學上講臺解答。我很快考慮好解答步驟，而另一名同學還在那里凝神。為了表現一下聰明才智，我很得意地用粉筆在黑板上“刷刷刷”，三下五除二，就擺弄好了。這個時候，那名同學還在一筆一畫地寫著。我很自豪，將粉筆頭一扔，大搖大擺地回到座位。

結果是，我和那位同學都答對了，但老師給的

評語

說實話，我心中并不服氣。我看重的是結果，而老師要的似乎還有過程。

多年后，我去應聘一個會計職位。由于有相關工作經歷和較高的職稱，我的競爭對手們紛紛落馬，剩下一個其貌不揚的家伙與我去迎接最后的面試。

那個單位的會計主管接待了我們，他拿出一堆賬本，要我們統計一下某個項目的年度收支情況。雖然只是“小兒科”，但我不敢懈怠，每個數字都牢牢把握，認真在算盤上加加減減。

約一個小時左右，我完成任務了。10分鐘后，競爭對手也收工了。會計主管叫我們在一旁等待。然后拿著我們的“試卷”去老總辦公室。

結果令我吃驚和惱火——我落聘了!為什么?會計主管回答：“你沒有做月末統計，而他不但做了，還做了季度統計。”我問：“不是要年度統計嗎?”主管笑道：“是啊，但年度統計數據應該從每月合計中得到——這不算什么會計學問，但反映了做會計的嚴謹態度。也許你們能力相當，所以，我們最后要看的就是各人的態度了。”

那以后，“態度”一詞在我心中生了根——同樣的能力，在不同的態度下，會導致完全不同的未來。態度也許是另一種能力，有時比能力更重要。

態度的演講稿高中篇九

預習最重要的是能發展同學們的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變自己學習的被動局面。要在瀏覽教材的總體內容后再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解了，哪些內容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出并記下來(預習本，錯題本等等這種小本子一定要有，而且要當成大事去辦)。同時適當做一些課前的練習，逐步了解知識點。這樣既提高了自學能力，又為下一步聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動起同學們的學習熱情和高度集中的注意力。(這段話讀完，你自己是不是就有感覺了!)

態度的演講稿高中篇十

有人說：”人生就像是一塊糖，當哀傷時，不論再甜，也是無味；當愉悅時，自然是甜的。因此，心態便決定了人生的態度！越積極則越向上。所以，積極活下去吧！

曾經，有個教授做過一個實驗，要求他的學生進入一個大禮堂自由選坐，幾次之后，教授發現有的偏愛于坐前排，有的盲目隨意，還有的熱愛于坐后排，在教授的追蹤中發現：愛坐前排的同學，他（她）們成功的比例要比其它兩類學生高出很多很多。是因為他（她）們有一顆十分積極的心態，這便決定了他（她）們如今的高度，也是他（她）們成功的一個十分重要的原因！并且，人生因積極向上而創造奇跡。

因命遠的安排，貝多芬成了一個聾子，他卻扼住命運的喉嚨，在幾乎全聾的狀態下，又創造出了一曲又一曲的驚人。同樣的不幸又落在了霍金的頭上，全身上下只剩兩根手指能動，卻創出了《時間簡史》，這也像我說的一樣，種極執著，奠定了他們的高度。同樣，使他們為人類做出了不可估量的貢獻。上帝在為你關上一扇門的時候，總會留一扇窗給你，人總會有出眾點的！

同樣，以積極的心態來面對學習吧，或許很吃力，但只要你愿意，必定會“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的。

……

你以什么樣的態度面對生活，生活便會給你什么，便會收獲什么樣的人生，態度決定了高度！

態度的演講稿高中篇十一

生活中充滿了喜怒哀樂，生活中充盈了酸甜苦辣。對待生活的種種苦樂與不等，不一樣的態度就會收獲不一樣的人生。

不管扮演的是什么角色，或主角，或配角，或不知名的路人。不同的人以不同的角色面對生活的態度如何？就決定了他的人生是否五彩繽紛又或者是碌碌無為而一生平庸。富人如果因為富而詆毀窮人，自以為是，那么他不可能永遠富；窮人如果因為窮而失去信心，毫無追求，那么他永遠不可能富。成功的人如果因為成功而驕傲，以自我為中心，那么他是失敗的；失敗的人如果因為失敗而越挫越勇，始終堅定自己的目標并為之努力，那么他是成功的。

不管再渺小，只要心存夢想，心態向上，也可以變得強大。小草，不因自己的渺小而放棄對世界的向往，努力向上生長，向大地獻上了一點綠色；野花，不因自己的矮小而放棄對美好的渴望，努力綻放花兒，為大地送上了一份芬芳；蠟燭，不因自己的脆弱而放棄對光明的追求，努力燃燒自己，給世界帶來一絲光明。不是深邃的藍天，但可以做飄逸的白云；不是廣闊的大海，但可以做彎曲的小溪；不是參天的松柏，但可以做吐綠的小草。即使再渺小，也可以擁有美麗的人生。

不管是再無奈，擁有正確的心態一樣可以擁有多姿多彩的生活。陶淵明不與世俗同流合污，選擇了“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡平靜的生活；范仲淹于“慶歷新政“失敗被貶后，選擇了”不以物喜，不以己悲“的生活；周敦頤的潔身自好，選擇了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的生活。即使無奈也要堅持自己的心態，造就了他們流傳千古的歷史。

“不管有多么困難，始終相信明天會更好。海倫·凱勒雙目失明仍不放棄生活，用樂觀戰勝了黑暗；喬布斯在“蘋果”的低谷時期仍不抱怨不放棄，挽救了“蘋果”；張海迪身體殘疾仍然充滿希望，翻譯了很多著作，創造了她自己傳奇的人生。即使在困境中，仍然以樂觀的心態面對，堅持不放棄，書寫自己的傳奇。

不管是什么角色，不管多么渺小，多么無奈，多么困難，始終堅持以樂觀向上不放棄的態度面對生活的種種苦樂與考驗，收獲了美麗的人生，造就了自己的傳奇。

態度的演講稿高中篇十二

原來，當這個人得知第一個人的情況時，就已經對他留下了不好的印象，他從心里不喜歡和這樣的人交談，所以才造成了不愉快的結局。第二個人給他的'印象一開始就很好，所以他很愿意跟這樣的人聊天，于是就越聊越開心。看來心態是很重要的，態度可以讓一個事物變好，也可以讓一個事物變壞。

陰云密布的天氣會影響你的心情嗎？你的心情又會影響到你的工作？

我時常會這樣。一個壞天氣會令我的心情變得糟糕，于是我畫出來的畫也不令人滿意，而且越畫越難看，越看就越不想畫下去。這一天也就沒什么收獲。不僅是我，我身邊的好多同學都有這樣的感覺。而且我發現天氣不好的時候，全班同學畫的都不是很好。天氣晴朗的時候，心情也會很好，而且越畫越想畫。

由此可見，一個人的心態是多么的重要。

你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預知明天，但你可以把握今天；你不能樣樣勝利，但你可以事事盡心；你不能延伸生命的長度，但你可以決定生命的寬度；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以展現笑容。當一件事令你不滿意時，你可以改變你的心態，將批評的眼光變為欣賞的眼光。凡事都有它的兩面性，多往好的方面看，你的心就會豁然開朗。如果你能做到“不以物喜，不以己悲”。那就再好不過了。

態度的演講稿高中篇十三

今日和同事去一個餐館吃飯，本是同事間的聚餐，也沒那么正式，就找的離公司最近的飯店。

初來時對這家飯店并沒有什么多余的印象，只是為了臨時吃了飯，吃完便走了。

可是等到臨走時，我卻覺得這家飯店與眾不同起來。

為什么會有如此大的差距呢?主要還是因為收到了熱情的服務。

這家店與其他店的不同就在于每個服務員的服務意識和工作態度都特別好。

我先來談談我的體會。

首先一進門就受到了老板熱情的招呼，這家店主要是做魚的，也就是一般我們經常吃的魚火鍋。

從開始點餐到吃完始終有服務生在為我們服務。

首先是現場抓的活魚，顯示給我們看，確認后才殺魚，魚殺起來很快。

在這一過程中由服務生為我們端茶倒水，準備餐前小吃，然后等一會兒把魚肉切成很薄的片，服務生拿過來為我們將魚肉下鍋，在魚肉煮沸的過程中迅速打掃我們桌面的垃圾。

很快的魚煮熟了，便立刻把火調小，然后將魚肉按照人數的多少分別盛到客人的碗里，并且把花椒等調料去掉。

我覺得印象深刻的一點兒就是在于整個吃飯的過程中，我只需要吃就行，一切都已經提前妥善安排好了。

壓根不需要自己親自動手。

去上衛生間也有專人帶路，整個服務流程都很全面，將每一個客人需要的地方都包含在內所以我才對此印象深刻。

不管做什么樣的工作，都要有一顆細致的心。