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珍惜糧食標語口號篇一

研學旅行讓我們更加深入地了解糧食的重要性以及如何珍惜糧食資源。在研學旅行中，我體會到了糧食的分量和糧食的可貴，更加明白了糧食浪費會給社會和環境帶來的嚴重后果。因此，我們應該從自己做起，積極參與糧食節約行動，共同建設節約型社會。

首先，研學旅行讓我更加了解糧食的重要性。在參觀農田和農業科技展覽館時，我們了解到糧食是人們的生活之本，是我們身體所需的營養來源。不僅如此，糧食也是國家的經濟命脈，關系到國家的穩定發展。在研學旅行中，我們還學習到了糧食是如何通過農業科技的創新和提高來實現高產和優質的。這些知識讓我深刻認識到，糧食的分量和可貴之處，也使我意識到糧食的重要性遠遠超出了我想象。

其次，在研學旅行中，我深刻體會到糧食的浪費會給社會和環境帶來的巨大壓力。參觀了食品加工廠和倉庫后，我才了解到，許多因各種原因造成的糧食浪費，既浪費了資源，又給環境帶來了巨大的壓力。例如，農民在農田上進行的不合理施肥和過度使用農藥，導致土壤質量下降，進而影響了糧食的生產質量。此外，糧食過剩和過度的加工過程也會造成大量的能源和水資源浪費。這些事實讓我震驚，也讓我深切感受到了糧食浪費的嚴重后果。

然后，在研學旅行中，我積極參與糧食節約行動，從自己做起，為建設節約型社會貢獻自己的力量。通過參觀和體驗活動，我了解到吃飯不剩飯、不挑食、循環利用剩菜剩飯等都是節約糧食的有效方式。因此，我積極回家向家人宣傳節約糧食的重要性，告訴他們在購買和使用糧食時應當合理安排，避免浪費。同時，我也通過身體實際行動絕不挑食和剩飯。雖然這些行為可能微不足道，但我相信，只要大家都能從自己做起，堅持下去，我們一定能為建設節約型社會做出貢獻。

最后，研學旅行讓我更加明確了建設節約型社會的重要性和迫切性。糧食是人們的生活之本，因此，糧食的浪費不僅是對資源的浪費，更是對人們生活質量的浪費。而且，糧食浪費也會給環境帶來巨大壓力，加劇了土壤質量惡化、水資源緊缺等環境問題。因此，我們每個人都應該從自己做起，珍惜糧食，推動建設節約型社會的發展。只有在大家共同努力下，才能夠實現糧食資源的合理利用和可持續發展。

總之，研學旅行讓我更加深入地了解糧食的重要性，并使我深刻認識到糧食的珍貴以及糧食浪費帶來的嚴重后果。因此，我將從自己做起，積極參與糧食節約行動，為建設節約型社會貢獻自己的力量。我相信，在每個人的共同努力下，我們一定能夠實現糧食資源的合理利用和可持續發展。

珍惜糧食標語口號篇二

隨著社會的發展，糧食問題愈發突出。據統計，現有的食物足以供應全球人口，但依然有大量人因貧困、戰爭、災害等原因飽受饑餓之苦。與此同時，每年僅中國就浪費約1.44億噸食物，浪費率高達17%。因此，珍惜糧食已成為全社會的共識，越來越多的志愿者投入到珍惜糧食的行動中。

第二段：參與志愿活動的初衷

參與珍惜糧食志愿活動是出于自身社會責任感和對浪費問題的認識。曾經，我看到周圍人們對待食物十分浪費，有時候甚至不吃就扔掉。這讓我非常不解，為什么要這樣浪費？除此之外，身邊的例子也讓我認識到糧食浪費對環境和資源的危害。因此，我開始思考如何可以為此 做出貢獻。

第三段：志愿活動的收獲和成長

參與珍惜糧食志愿活動后，我有了更深刻的理解和體會。活動多次組織愛心捐贈，將未過期、符合安全衛生的食物送到流浪兒童福利院和貧困地區，這些孩子十分感激，讓我感到非常欣慰。此外，組織珍惜糧食宣傳活動，宣傳糧食浪費導致的嚴重后果，讓更多人受到相關知識和意識方面的教育，對于減少大量食物浪費還有積極作用。在志愿活動中，我不僅學到了如何與不同人打交道，提高了自己的溝通能力，同時也增加了一份愛心，提高了自己的影響力。

第四段：對于糧食浪費越來越嚴重的反思

盡管我參與了珍惜糧食志愿活動，但可以看到糧食浪費的現象還是十分普遍。一些人浪費食物不僅沒有感覺到罪過和遺憾，反而認為這是一種好習慣。這種惡習應該從每個人自身做起，從一點一滴的改變開始。政府也應該加大對珍惜糧食的宣傳和執法力度，對于浪費糧食的行為進行制止和處罰。同時，也呼吁更多的人加入行動，通過多種渠道和方式可以 監督和鼓勵大家珍惜糧食，真正改變糧食浪費的現狀。

第五段：總結

通過這次珍惜糧食志愿服務，我不僅收獲了對珍惜糧食的重要性的理解，同時也學到了如何調動自己的積極性和參與性，更加堅定了自己為公共福利和社會貢獻的決心。同時，也呼吁全社會珍惜食物，提倡推廣合理、清補充肉食，保護食物資源，為建設文明、和諧、綠色、健康中國人民貢獻綿薄之力。

珍惜糧食標語口號篇三

1、使幼兒了解糧食的'生長過程。

2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。

儒靈童教材

一、活動導入：

1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、"聽"故事提問導入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。

2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。

教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？

故事總結：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

3、"看"動畫提問導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？

4、認真看《儒靈童》動畫，啟發思考，教師提出如下問題：

（1）大米的生長過程是怎樣的？

（2）為什么說農民伯伯種糧食很辛苦？

（3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

教師總結：小朋友們，農民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。

三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

教師看圖總結：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛生又浪費，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。

四、游戲互動，鞏固主題名稱

小雞吃米粒

準備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶

規則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里。看誰把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵。

五、活動延伸，主題內化

（1）帶領幼兒誦讀《弟子規》經典。

（2）教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。

（3）和家長聯系，習慣養成延續至家庭中落實。

珍惜糧食標語口號篇四

通過這次活動，讓同學們認識到勤儉節約、愛惜糧食是中華民族的傳統美德，同時也讓同學們在活動當中樹立起愛惜糧食、節約糧食的意識，并貫徹到生活中的方方面面。

讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛，形成節約糧食的好習慣。

愛惜糧食，節約糧食

20xx年10月17日（本周五）

韓威李珂涵

1、認一認，請4位同學認一認圖片中的糧食作物（玉米、水稻、麥子、土豆），并作簡單介紹。

2、講一講，請3位同學分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。

3、答一答，請10位同學答一答有關世界糧食日的相關知識，答對的同學可獲得小獎品。

4、想一想，為世界糧食日擬定幾個宣傳標語，突出“愛惜糧食，節約糧食”的主題，并請6位同學讀一讀自己擬好的標語，同學之間可以相互點評交流。

5、誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。

6、最后由陳老師總結。

附錄：相關資料

答一答：

20xx年世界糧食日是第幾屆：第33個世界糧食日！

20xx年世界糧食日主題：發展可持續糧食系統，保障糧食安全和營養。

20xx年世界糧食日時間：10月16日（每年時間都定于此日）。

精制大米比糙米營養價值。

a、高b、不一定

“陳糧”（）“陳化糧”。

a、就是b、不一定是

農戶家庭儲存糧食使用磷化鋁熏蒸。

a、不適宜b、適宜

二十四節氣歌：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。其中，是描寫動物冬眠醒來的節氣。

a、清明b、驚蟄

五谷是指稻（稻谷）、黍（黃米）、稷（小米）、麥（小麥）和（）。

a、包谷（玉米）b、菽（大豆）

“qs”標志是（）的英文縮寫，獲得食品質量安全生產許可證的企業，其外包裝上必須標注一個醒目的藍白色qs標志。

a、食品質量安全b、食品包裝安全

我國有一個成語叫“四體不勤，五谷不分”，四體是指（）

a、雙手雙腳b、頭、頸、四肢、軀干

珍惜糧食標語口號篇五

古人云：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩一直在我耳邊回響。

往事點點，匯成了我記憶的海洋。心中，每每泛起幾多銀白的.浪花，讓我回味，讓我珍藏，讓我體會出人生的真諦與樂趣。

記得有一次，吃飯時，我由于飯菜不好吃，所以就沒吃多少。爸爸只見我碗里一粒粒的飯，語重心長地說：“糧食來之不易，可要好好珍惜啊！農民伯伯種出這些糧食是很辛苦的。”接著，爸爸給我講了農民伯伯是怎么種出稻子的，并且說要帶我去田地里轉轉，感受農民伯伯的艱辛。

田野一片綠色，就像是一塊塊綠色的大毯子鋪在那里，在這綠色的毯子上，有著許多人在忙碌的干著農活，有的在耕田，有的在挑秧苗，有的……你瞧，那邊一個三十多歲的農民伯伯在拋秧，他從一塊奇特的板子上拿出翠綠色的秧苗，撒到田中，讓它們自己成長。他每撒一把秧苗，手臂上的汗珠都隨著秧苗飛灑向田中。此外，還有一個農民婆婆在除草，婆婆輕輕的彎下腰，用那潔凈的雙手去接觸那骯臟的雜草和污泥，雖然雜草出去了，卻臟了自己潔凈的雙手。火似的太陽照射在每個農民的后背上，汗珠濕透了他們每一個人的衣服，每一個農民從田里走出來，都是一身污泥一身汗。

忽然，我看到了六十歲的一個老人也在地里干活，他彎下腰大概只有五六分鐘又站起來伸伸腰，并不斷地用手捶打著自己的腰。太陽火辣辣的烤著，滿頭的汗珠都來不及擦，正一滴一滴地落在田里。這時，我不禁想起了一首詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”

記得爺爺以前跟我說過，他們小時候為了充饑，經常吃一些樹皮、野菜，如果誰家的粗糧能填飽肚子，那就非常好的了。當時爺爺最大的愿望就是以后能夠吃飽，能夠餐餐吃上一碗白米飯。聽他這么說，我突然一下子醒悟了，決定以后要好好珍惜糧食不能浪費。

為了糧食，農民冒著嚴寒酷暑，在田間地頭辛勤地勞作；為了糧食，文人曾一遍又一遍地吟詠出了“粒粒皆辛苦”的感人詩句。

今后，每當我吃著香噴噴的米飯時。不由自主地就會想到農民伯伯一滴一滴的汗來換取的糧食。

我們好好的珍惜農民伯伯辛苦耕種出來的、粒粒都和著汗水的糧食吧。

珍惜糧食標語口號篇六

研學旅行是一種通過實踐活動來學習知識、培養能力的教育方式，既培養了學生的實踐能力，又豐富了他們的知識。而這次研學旅行，我們的主題是“珍惜糧食”，通過參觀農田、了解糧食生產、學習節約用糧等方式，提高學生的糧食意識。在這次旅行中，我深切體會到糧食的重要性，學到了珍惜糧食的方法和技巧。下面，我將分享我在這次研學旅行中的心得體會。

首先，通過參觀農田，我們親身感受到一粒糧食來之不易。在田間地頭，眼前一片金黃，熟透的稻谷搖曳生姿。工作人員帶領我們了解了水稻的種植和收割過程，指導我們親自下地體驗種植水稻。在拾插稻苗的過程中，我親自感受到了農民的辛勤勞作。他們早出晚歸，默默耕耘，只為了讓我們有飯吃。在學校，我們總是能夠吃到各種美味的飯菜，但是我們卻從來沒有意識到糧食是這樣辛苦的勞動的結果。通過這次參觀農田，我深刻認識到糧食的可貴，明白了糧食來之不易。

其次，在了解糧食生產的同時，我們也學習到了如何節約用糧。在一次與農民交談的活動中，他們告訴我們一些節約用糧的小竅門。例如，燒飯時要把水燒開再放米，可以減少用水的量。在餐桌上，我們應該適量取食，多多考慮別人，不浪費食物。這些小竅門雖然很簡單，但卻很實用，可以在我們的日常生活中起到節約糧食的作用。通過這次學習，我懂得了如何精打細算，避免浪費，珍惜每一粒糧食。

此外，我們還學習了糧食儲藏和食品安全的重要性。在一次糧食儲藏實踐活動中，我們親自參與了糧食的儲藏和保存過程。我們清理倉庫，消毒儲糧設備，儲存糧食時注意穩固儲糧堆，定期檢查糧食情況。通過實踐，我們了解到儲糧的重要性，學會了儲存和保護糧食的方法。在食品安全方面，我們參觀了一家食品加工廠，了解了食品加工的流程和標準。通過這次實踐，我們深入學習了糧食儲存和食品安全的知識，增強了我們的安全意識。

最后，我們通過團隊合作的方式，開展了一次糧食減損的小實驗。在實驗中，我們分成小組，每個小組負責一個實驗項目，通過實際操作，觀察和比較，找出糧食減損的原因并提出解決措施。在這個過程中，我們通過合作，互相協助，一起解決問題。通過實驗，我們學到了很多，在團隊合作中培養了合作精神和團隊意識。

通過這次研學旅行，“珍惜糧食”這個主題在我們心中深深扎根。我們不只是通過實踐學習了糧食的知識，更形成了珍惜糧食、節約用糧的意識和習慣。我們從現在開始，要盡可能地避免浪費，節約用糧。我們要宣傳糧食節約的重要性，和大家一起共同珍惜糧食，推動全社會形成合理用糧的良好風氣。珍惜每一粒糧食，讓每一片綠葉都不白白付出。

珍惜糧食標語口號篇七

“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！”這是我們兒時背誦的第一首古詩。這首詩告訴我們：每天吃的飯來之不易，我們要珍惜每一顆糧食。為了讓大家珍惜糧食，我們班舉行了一次討論會，大家就這個問題紛紛發表了自己的看法。

班長駱敏慧同學首先發言：“我們不應該浪費糧食，就拿我們學校的廚師來說吧，他們每天天不亮就去買菜，回來還要認真地洗、切、燒……然后準時把香噴噴的飯菜端到我們面前。廚師叔叔阿姨們的辛苦程度大家可想而知，但是盡管廚師叔叔阿姨們百般辛苦，我們有些同學還是視而不見，把食物故意留在餐桌上，把湯汁隨處亂倒，更有甚者，有的同學竟趁執勤老師不注意的時候把飯菜倒掉，從而養成了浪費糧食的壞習慣，這是非常不好的習慣！”

陳志豪同學站起來慢悠悠的說：“我們國家是一個糧食大國，我覺得偶爾倒掉一點自己不愛吃的飯菜，根本就沒有多大關系。”

王思賢站起來激動地說：“你的想法是不對的！不管是不是糧食大國，我們都不應該浪費糧食！聽爺爺說，白花花的饅頭也叫千人糕，意思是一塊饅頭要經過一千道工序才能做成，比如說，饅頭來源于面粉，面粉來源于小麥，磨小麥需要機器，機器來源于鋼鐵……總而言之，這小小的饅頭來之不易，是成千上萬個勞動人民的汗水換來的！再想想非洲那些正在鬧饑荒的人們，因為缺少糧食而瘦得皮包骨頭甚至丟了性命，我們就更不應該浪費糧食了！”

…………

最后，班主任老師雷老師說：“大家談得都非常好，雖然我們的生活條件比較好，但是糧食確實是不可浪費的，同學們，讓我們從現在做起，從我做起，珍惜每一粒糧食吧！”

珍惜糧食標語口號篇八

研學旅行是一種結合學習和實踐的教育方式，通過親身參與實地考察和實踐活動，培養學生的動手能力和創新精神。我曾參加一次以“研學旅行珍惜糧食”為主題的活動，并從中收獲了很多。在這次活動中，我深刻體會到了糧食的珍貴和寶貴，并從中得到了啟發和感悟。以下是我對這次研學旅行的心得體會。

第一段：了解糧食的生產過程

這次研學旅行的第一個環節是參觀大型農田和農場，親自了解糧食的生產過程。我們看到了農民在田間地頭辛勤勞作，勤奮耕種的樣子深深地打動了我。在農民的帶領下，我們切身體會到了糧食的生產工藝和過程，從撒種、除草，一直到收割等生產環節。這讓我明白了糧食并非簡單地從地里長出來的，而是農民辛勤勞動的結果，更加珍惜糧食的來之不易。

第二段：認識糧食的營養價值

在研學旅行的第二個環節，我們參觀了一家大型面粉廠。在面粉廠的工作人員的講解下，我們了解到了糧食不僅是我們生活必需的食物，更是我們身體健康成長的重要來源。糧食中含有豐富的維生素、纖維和礦物質，對于我們的身體健康至關重要。在參觀過程中，我們還親自動手制作了面包，這讓我更深刻地認識到了糧食的重要性和珍貴性。

第三段：意識到糧食的浪費問題

在研學旅行中的第三個環節，我們參觀了一個糧食倉庫，親眼目睹了大量糧食堆積如山的場景。倉庫工作人員告訴我們，每年有大量的糧食被浪費掉，這不僅是對糧食的不尊重，更是對農民辛勤勞動的無視。通過這次參觀，我深深地意識到了糧食浪費的嚴重性和對社會資源的浪費。從此，我再也不會隨意浪費糧食，要珍惜每一粒糧食。

第四段：提倡糧食的合理使用

在研學旅行的最后一個環節，我們參觀了一個糧食創新實驗室。在實驗室里，工作人員向我們展示了糧食的多種創新應用和利用方式，例如糧食發酵制作醬油、美食的制作等。通過這次參觀，我明白了要合理利用糧食資源，推動糧食創新的發展。在日常生活中，我也會嘗試將剩飯剩菜重新利用，減少糧食浪費，保護大自然。

第五段：堅持珍惜糧食的信念

這次研學旅行讓我對糧食有了更深刻的認識，也使我堅信珍惜糧食的重要性。在日常生活中，我將主動倡導家人和朋友節約用餐，不浪費糧食。我還會積極參與一些公益活動，宣傳珍惜糧食的理念，動員更多的人加入到糧食保護的行動中來。我相信通過大家的共同努力，我們一定能夠保護好每一粒糧食，為建設美麗家園貢獻自己的力量。

通過這次研學旅行，我對糧食有了更加深入的了解，明白了糧食的來之不易和珍貴性。在以后的生活中，我將堅守珍惜糧食的信念，不浪費糧食資源，也會積極參與糧食保護的行動中。希望更多的人加入到保護糧食的行動中來，共同努力，共同珍惜每一粒糧食，為構建美好的家園貢獻自己的力量。

珍惜糧食標語口號篇九

糧食是人們生活中不可或缺的一部分，它關系到每個人的生活和健康。然而，在現代社會，糧食浪費現象嚴重，損耗了大量的資源和環境。為了引起人們的重視，引導人們節約糧食，我參與了一項以“珍惜糧食”為主題的活動。通過這次活動，我深刻地體會到了珍惜糧食的重要性，并得到了一些心得體會。

第一段：認識珍惜糧食的重要性

在活動開始前，我對“珍惜糧食”的概念只是停留在知道不浪費糧食的表面，但沒有真正認識到其背后的深層含義。活動以專家講座的形式開展，他們告訴我們每一粒糧食都是來之不易的，糧食資源的供給是有限的。同時，他們列舉了大量的數字和實例來說明糧食浪費對資源和環境造成的巨大浪費。通過這些數據，我深刻意識到糧食是多么的寶貴，我們應該珍惜每一口飯菜。

第二段：觀察和思考

為了更深入地了解糧食的浪費狀況，我們開展了一次糧食浪費的觀察活動。在活動過程中，我發現很多人在用餐時習慣性地盛多了食物，吃不完就扔掉；有些人對飯菜不喜歡，也直接將其扔掉。這讓我感到非常震驚，我們居然可以如此輕易地浪費掉這么多糧食。回想起自己曾經的一些行為，我意識到自己也曾經有這樣的不珍惜糧食的行為。這讓我深思：珍惜糧食從我們自身做起，無論是減少食物的攝入量還是避免剩飯剩菜，每個人都可以為減少糧食浪費做出貢獻。

第三段：改變和行動

觀察之后，我們一致認為我們需要轉變自己的消費觀念和行為。我們決定從改變自己的飲食習慣做起。首先，我們合理安排飯菜，盛取適量的食物。其次，我們積極倡導清理碗盤，避免剩飯剩菜。在學校組織的珍惜糧食活動中，我們還鼓勵大家把剩余的食物打包回家或者捐給需要的人。通過這樣的改變和行動，我發現自己不僅節約了糧食，還提高了自己的消費意識和責任感。

第四段：傳播和影響

為了讓更多的人了解和關注珍惜糧食的重要性，我們主動參加了一次社區活動。我們在活動中向市民發放宣傳資料，告知他們糧食的珍貴和浪費對環境的影響。同時，我們還與市民進行交流，聽取他們的想法和意見。通過這次活動，我發現很多人對糧食浪費并沒有太多的認識，也缺乏相關的知識。因此，我決定把我的心得和經驗分享給更多的人，希望能夠引起更多人的重視和行動。

第五段：持之以恒

珍惜糧食不是一時的行動，而是一種長期的責任和習慣。在活動結束后，我仍然在日常生活中堅持珍惜糧食的原則。我每次用餐前都會仔細考慮飯菜的搭配和量的分配，盡量避免剩余的食物。同時，我也經常與朋友和家人討論珍惜糧食的話題，希望能夠讓更多人加入到我們的行動中。我相信，只有大家共同努力，我們才能夠實現珍惜糧食的目標，建設一個更加節約和可持續發展的社會。

總結：通過這次以“珍惜糧食”為主題的活動，我深刻地認識到珍惜糧食的重要性，并改變了自己的消費觀念和行為。我相信只有通過個人的努力和共同的行動，我們才能夠實現對糧食的珍惜和節約，實現可持續發展的目標。讓我們一起行動起來，共同為珍惜糧食努力！

珍惜糧食標語口號篇十

這幾天我在調查學校食堂糧食的浪費情況，結果不盡人意啊！坐在那里一會兒，就能見到許許多多的同學把剛剛打來的飯菜吃完了菜后便把米飯倒掉了，然后就直奔小賣部買零食吃，這是一個很嚴重的問題，不僅關系到節約糧食問題，而且還關系到學生的將康問題，下面是具體調查的結果：

有的同學家庭條件好，很是挑食，吃了幾口飯就倒掉了，說這飯菜是自己不喜歡吃的！有的同學著急去玩，盛飯和湯的時候，走路慌張就把飯湯灑在地上！

有的同學一邊吃一邊打鬧，互相丟飯菜……這些都是在浪費糧食！也許你并不覺得自己在浪費，也許你認為浪費這一點點算不了什么，可是，如果你浪費這一點，他浪費這一點，大家都浪費這一點，那就是一個驚人的損失了！同時，有的同學飯前不洗手，還把吃的東西拿出食堂，邊走邊吃，吃完就隨便丟在路上，這和挑食、浪費糧食一樣都是不文明的就餐習慣！

這種不文明會非常影響我們的身體健康和文明學生的良好形象！同學們，你想做個文明的小學生嗎？那就從文明就餐、節約糧食開始吧！

其實節約糧食，做起來很簡單：吃飯時，吃多少盛多少，不要剩飯菜；不在吃飯的時候，丟飯菜玩！不挑食，無論爸爸媽媽給我們吃的，還是學校里的飯菜，都是有利于我們身體成長的，為了自己的健康，我們都要通通吃掉它！

同學們，讓我們從今天開始，做一名珍惜糧食，文明用餐的好學生吧！