拒絕“躺平”，要保持迎難而上的堅定信念。“路不險，則無以知馬之良；任不重，則無以知人之德。”下面是小編為大家整理的關于2022年拒絕躺平式干部心得體會最新三篇的內容，供大家參考閱讀。

篇一：2022年拒絕躺平式干部心得體會

按照廠黨委《關于開展“向‘躺平’宣戰、助力重點工作有序推進”專題活動》的通知，結合廠“扛責任、轉作風、提能力、爭第一”作風建設專項行動相關要求，通過認真學習《看看這些不推不干的“躺平式干部”》、《青年干部應對“躺平”說“不”》等系列評論文章，結合“躺平式干部”的10種表現，深刻反思出現這些“躺平”表現的根原因，大多是從思想、行動、堅守上放松自己，放縱自己。作為一名管理人員，如何去提升自己，下面談下個人的幾點體會：

一是要有想干事的思想。俗話說，思想是行動的先導，思想的深度決定行動的高度。遇見問題或困難時，決不能淺嘗輒止、畏首畏尾，只想著去躲，不想著去面對解決。要從思想上先戰勝它，要有一種“困難面前有我們，我們面前無困難”的決心和勇氣。

心中有信仰，腳下才有力量。這就要求我們在工作中，認真領會上級精神，做到學懂弄通;堅持深入職工隊伍，做到走實走深，搞清楚上級和職工想的是什么，弄明白自己該干什么，規劃好自己應該怎么干，明確方向，把握全局，提高思想自覺性。

二是要有敢干事的擔當。敢干事，勇擔當是一種狀態，更是對工作的高度負責的表現，在實際工作中，遇見問題，不退縮，不推諉，直面問題，積極應對，深挖問題根源，從問題本質中尋求解決方案。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，遇事不向前沖，不努力，不磨煉，干事的能力怎能檢驗出來。

履職盡責需不折不扣，面對困難，要有不畏艱難、不畏險阻、赴湯蹈火的勇氣;面對挑戰，要有不怕苦、不怕累、不怕受委屈的意念;把精力和注意力集中在尋找工作中的難點和解決影響發展的問題上。

三是要有干成事的作風。在廠“扛責任、轉作風、提能力、爭第一”作風建設專項行動過程中，在廠扭虧為盈的關鍵時期，作風建設就是干成事的保障。要杜絕消極的、敷衍的、自私自利、形式主義的工作作風，要有積極向上、認真負責的工作態度，不斷形成良好的工作形象。

作風建設永遠在路上，打鐵還需自身硬。對自己要嚴標準、嚴要求，以抓鐵留痕的狠勁干好每一件工作，在循序漸進中不斷提升自身作風能力。

今年是我廠扭虧為盈的關鍵之年，項目部將圍繞外闖市場收入3300萬元，邊際效益1499萬元的整體目標，立足現有代運行項目，在安全代運行模式下，合理優化運行結構，爭取在人員不增的情況下，積極收集拓展承攬西北油田相關高附加值“代運行+”業務，為我廠外闖市場貢獻塔河力量。

篇二：2022年拒絕躺平式干部心得體會

廠部6月份開展了“向‘躺平’宣戰、助力重點工作有序推進”專題活動，結合我廠“扛責任轉作風提能力爭第一”專項行動，我深刻的認識到：廠黨委、廠領導班子意在樹立“讓實干者實惠、吃苦者吃香、有為者有位”的工作導向，志在打造一支理想信念堅定、敢于擔當作為、作風紀律過硬、干事創業的干部隊伍。作為一名年輕基層干部，我備受鼓舞，干勁十足，堅決向躺平宣戰!

目前安全管理中存在：有章不循、執行不力造成違章現象時有發生;問題整改不徹底、檢查考核不對標以及為了辦票而辦票、忽視落實安全措施—形式主義等問題。

問題的根源在于：一是施工人員及現場監護對新的制度規定學習不到位，安全技能不足;二是思想認識不到位，對安全問題重視不足，對提出的問題整改不積極，推一步走一步;三是崗位責任落實不到位，有要求不落實、有職責不履行、有規矩不遵守、有制度不執行、有風險不防范。

為了抓好風險防控，堵塞管理漏洞，保障我廠安全基礎管理水平有效提升，提出以下三點措施：

一是切實做好日常培訓工作。抓實基層、承包商對新制度、操作規程的培訓教育，抓執行檢查，引導施工人員按章操作。

二是對檢查的問題開展“回頭看”。對今年以來局廠檢查的問題整改進行督查檢查，對問題整改不徹底、假整改的單位嚴肅處理，要求主要負責人在廠月度HSE例會上開展反思。

三是抓實檢查考核的有效震懾。通過典型問題的回歸分析，梳理管理上的薄弱環節，查找人的責任落實情況，按照“盡職免責，失職追責”的原則嚴格對標考核，引導各級人員履職盡責，從而形成重視安全、敬畏安全的局面。

通過此次活動的有效開展，督促各級部門、崗位責任履職盡責、擔當作為;通過視頻+現場的全方位督查檢查，確保現場依章辦事、按章操作，從而管控住風險，堵塞住管理漏洞，進一步夯實了安全基礎，提升了安全管理水平。

篇三：2022年拒絕躺平式干部心得體會

11月11日岳校長在會議室帶領大家認真學習了《中紀委揭露“躺平式干部”眾生相》，對于我們寧晉五中的管理隊伍的建設，集中體現為是統一思想，統一認識，純潔凈化思想，弘揚正能量，克服消極懶惰、不敢作為、不去作為、不謀作為將起到震懾作用，為學校的各項工作的及時有效落實提供有力保障。可以說這次學習非常到位和恰逢其時，無論是從學校管理者自身的道德品質修養方面，還是從學校工作的大局出發其意義就是及時雨，對學校管理者的思想建設、工作作風建設和整體組織建設將起到深遠的影響，學深悟透，落實到日常的所思所想所行之中，推動自身和學校的工作共同發展。

一、問題的提出

立足新發展階段，貫徹新發展理念，構建新發展格局，需要干部以非常之力決戰決勝艱巨任務。然而，現實中仍有少數干部不主動擔當作為，缺乏信心與斗志，面對任務左躲右閃，直接“躺平”，被群眾稱之為“躺平式干部”。

就我們寧晉五中的特殊發展時期而言，毋庸置疑也要求我們的管理者必須以非常之力，拋卻私信雜念一心一意去付出、去努力，主動擔當作為，堅定信心和勇氣干好工作，決不能作“躺平式干部”。

靜下心來思考，回歸自我、檢查反思自我，對“躺平式干部”的種種表現，對照自身照照鏡子洗洗臉，首先在思想上加大學習和提升。

諸如：“把說了當做了、把做了當做成了”，其本質就是典型的不尚實干尚空談、召開會議當落實。要求我們一定要信守承諾，做到言行一致，甚至要追求行動永遠大于口號，唯有如此才能做到問心無愧，才能為個人和組織贏得良好的口碑，對學生和學校的長遠發展貢獻自己的智慧和力量。

另一種表現就是拈輕怕重“做樣子”。突出的表里不一，其實質就是私心過重，名利心太強，甚至利欲熏心，價值觀人生觀發生嚴重錯位，必然在行動上得到體現。這要求我們一定要和私心作堅決的斗爭，用實際行動去檢驗我們的思想，檢驗我們的想法措施和表現。通過工作的效果來驗證我們的想法和行動的真假和善偽。

第三種表現就是安于現狀、不思進取，庸碌無為“混日子”

有事“一問三不知”，見到工作“兩手一攤”，碰到問題“兩眼一黑”其思想的根源就是思想放松改造、放松警惕，心中沒有工作、沒有單位、沒有責任、沒有擔當，在行動上就是作風拖沓、不重時效。對我們而言就是完全置學校和學生的利益于不顧，聽之任之。最后一定是壞了自己的名聲，犧牲了學校長促發展的根本利益。

二、解決問題

歷史的契機、時代的重任，迫切需要干部隊伍沖鋒陷陣、能征善戰。在新時代的前進征途上，應選任一大批“干將”“闖將”，讓“躺平式干部”躺不住，讓混日子沒有市場。對我們而言具體有感以下幾方面。

1、以思想破冰引領精神提振。有志始知蓬萊近，無為總覺咫尺遠。

對我們來說就是把學校的事當成大事，當成自個的事，和老師、學生零距離接觸，對其切身利益設身處地、換位思考，了解他們的所需所盼。真正替領導著想，把工作干在實處、干在暗處、干在關鍵處、干在細節處，踏踏實實把本職工作做到位，作出成效，就是對領導的最好回報，而不是相反。

2、以正向激勵打破干多干少、干好干壞一個樣的怪圈。對我們來說就是要扎根老師中間、扎根學生中間、扎根課堂中間，扎根學校管理的方方面面和角角落落的環節和細節方面，真正俯下身子做點具體事、實在事、經得起考驗的事。

3、以聚焦短板用力提升能力、增強自信。干部干部，“干”是第一位的。作風好不好，不是看話說的“漂亮不漂亮”，關鍵在于干事辦得行不行。對我們而言就是，要“充電”蓄力量，不斷加強學生提升專業素質和解決問題的能力，對涉及學校發展、教師發展、學生成長諸方面堅持問題導向，堅持誰發現誰負責解決的機制，努力把問題解決在萌芽，堅決避免“小事拖大，大事拖炸”。

最后，我們要對這篇文章要反復學，內化于心，外化于行，作為一篇警示文章放在心里，時時警醒，去修煉自己的道德品質，去鍛煉自己的工作能力，去擔負責任，干出成效，不負自己、不負學校、不負歷史和蒼天。

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