無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
人生的目標篇一
第一段：引言（200字左右）
每個人都希望自己的人生有所發展和改變，而人生的目標就成為了我們前進的方向。目標越明確，越能提升我們的行動力和動力。但是人生的目標不是一天兩天就能確定的，它需要精心的策劃和不斷的調整。在我經歷的人生路程中，我深深地感受到了人生目標的重要性和必要性，同時也收獲了不少寶貴的體會和經驗。
第二段：明確目標之重要性（200字左右）
我們往往會感到空虛和迷茫，這時候就需要一份清晰的人生目標來指引。目標是我們前進的方向，是對我們內心的昭示，同時也是統籌我們生活和事業，指導我們走向成功的最佳途徑。明確目標的好處是，能夠使我們擁有更明確的人生規劃和職業方向，同時也會讓我們擁有更強的執行力和行動力。在明確目標的路上，我們需要選擇符合自己價值觀和興趣愛好的方向，并制定切實可行和具有挑戰性的計劃。
第三段：制定計劃之必要性（200字左右）
目標的實現需要一個個有序的步驟，所以制定計劃顯得尤為重要。計劃要具體、可行、切實可行，而且是過去經驗和未來預測的綜合體現。當我們在制定計劃的時候，需要理性分析自己的優缺點，同時具有堅持不懈，奮力拼搏的毅力。在計劃的推進過程中，我們還需要不斷反思和調整方案，及時發現短板并不斷彌補，才能順利地完成人生目標。
第四段：挑戰和堅持之關鍵（200字左右）
在實現人生目標的過程中，我們必然會遇到很多困難和挑戰，但是只有堅持不懈，克服這些困難才能實現人生目標。我們需要始終保持樂觀開朗，積極看待問題，充分利用周圍的資源和支持，同時也應當意識到挑戰和困難是人生不可避免的部分。我們要不斷學習和成長，不斷拓展自己的能力和視野，只有這樣才能更好地面對各種挑戰，迎接更加美好的未來。
第五段：總結（200字左右）
人生目標是我們追求自我價值和人生意義的最大動力，只有堅定地朝著目標前進才能實現自己的夢想和價值。在這條路上，我們需要明確目標，制定計劃，積極應對挑戰，不斷學習和成長，保持樂觀開朗的心態。人生之路雖然充滿挑戰和困頓，但是只要充滿堅持和努力，那么我們必能達到自己的目標，開創人生的新篇章。
人生的目標篇二
我在書上看到過這樣一段話：“嫩綠的小草對青年說：‘發展自己！’淡白的小花對青年說：‘貢獻自己！’深紅的果子對青年說：‘犧牲自己！’。
這樣一段簡短的話語，讓我思緒萬千，讓我有了人生的目標，人生的目標。
小草是嫩綠的，也是弱小的。但它為了自己的人生目標，努力克服一切困難，讓每一天成為一項嚴峻的記錄。天還沒亮，它已經開始“戰斗”；天已黑了，它也不肯停歇，為的就是要發展自己，讓自己不再弱小，從而強大。
淡白的花兒，它不像樹一樣高大，不像蝴蝶一樣美麗，但它卻開放，努力散發芬芳，努力讓自己更美麗。為了什么？是為了引人注目？是為了受人夸贊？不，它只是為了達到自己的目標——為了給他人一點快樂，一點輕松，一種平靜，一種溫暖，中學生作文《人生的目標》。他貢獻了自己的一切，讓溫暖陪伴他人。
小草，小花的話讓我做好了充分的準備，但果兒的話更能讓我感受到人生的價 值，有了目標。
“春種一粒粟，秋收萬顆籽。”春天種下種子，種子就會生根，長葉，開花，結果。而生長成果子以后，就會被農夫摘下去賣。其實，紅紅的果子的生命很短，自從出世的那一天起，有可能被摘，也有可能被人視而不見，置之不理，果子也就會爛掉，生命將以悲慘告終。
果子為什么說“犧牲自己”呢？難道就這樣無謂的犧牲嗎？原來，果子的生命是讓人填肚子，解渴的。它曾讓很多口干舌燥幾乎絕望的人，找到一線希望，救活人的生命；它既平凡而又偉大。當一個人把一種水果填進肚子里時，那水果的生命將結束，但是它的生命讓人不再口渴，給人們帶去歡樂，它死得值得而又偉大。
人生的目標篇三
時間飛逝，轉眼間，我的大學生活就要結束了。從呀呀學步到即將要面對的獨立走向社會，在這個時候，能依即將靠的只有自己。畢業后到底怎么過?怎么樣才能使自己的人生更加精彩?這應該是我們每個大學畢業生應該想的問題。
把每次的轉折看作是一次漂流，在人生的每一個漂流中，可能會遠離我們的人生坐標。問題在于，我們應該學會在遠離目標的時侯，去創造條件，接近目標。所謂創造條件，本身就是一種進取，一種求索，一種心向即定目標的摯著，一種堅忍不拔的追求。
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22歲，將是我走向社會的第一步，人生似乎真正從這里開始。人們都說人生如詩、人生如夢，我要通過自己的雙手來讓自己的詩更加優美讓自己的夢更加絢爛。十年時光,說短不短說長不長,十年之后我32歲,人生已出見端倪,因此我為自己擬訂了一份職業生涯規劃，為自己的未來十年進行好好的規劃。
一、自我分析
我是一名大三本科生，性格偏外向，不愛爭強好勝，愛沉默思考。比較重感情。業余時間愛看書，看電影，也喜歡聽音樂，外出散步，聊天。
自我優勢;做事認真，有條理，有計劃，細心，有責任心。與人交往時比較謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，充滿一腔熱血喜歡關心他人并提供實際的幫助。
自我劣勢;對于問題的考慮往往不夠周到，專業性知識不夠強。細節記憶力不強。信心不足，不敢去嘗試一些新事物;對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力;對于別人對自己的異議不服輸;脾氣有時溫和，有時暴躁，容易激動，在公眾場合不敢展現自己，有些害羞;做事情有時拖拖拉拉。
信奉教條：人，靠自己!
向往職業(按程度排序)：
1、教師(中學數學教師)
2、銀行員工
二、財務管理專業職業規劃分析
1、社會一般環境：
中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。
2、管理職業特殊社會環境：
由于中國的管理科學發展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業管理職業市場廣闊，受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。
三、建立初步目標
根據自己的興趣和大學所學專業，在畢業之后，應該會向財務管理知識和會計
20**-20**(22歲)，即大四年度學業：開始接觸社會，熟悉工作環境，積累人際關系，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。初步找到適合自身發展的工作環境、崗位。
理論上，熟悉會計的準則和制度，因是會計工作的準繩、規范。技能上，掌握會計業務的全過程操作、籌劃稅收的技巧、財務分析的能力。
四、未來人生職業規劃[畢業十年的職業行動計劃]
1、20**-20**(23-24歲)：工作變動比較頻繁。我要根據自身的情況，把握時機，適當地變換自己的工作環境，找到一份適合自己的工作。與此同時，在變動后要盡快適應工作。針對如今的社會上缺乏高級財務人員，要在工作之余，爭取取得cpa或acca等高級財務資格證書，為自己的職業增添砝碼。因為我國正處在一個充斥各種學位和資格證書的時代，注冊會計師、注冊財務分析師、注冊財務策劃師、注冊商務咨詢師等專業機構、專門領域頒發的資格證書與大學學位并不相悖，它們在求職和升職中均發揮重要的作用。
2、20**-201**24-27歲)：在具有較強業務能力的基礎上，進入原公司財會部部門。不斷增強工作能力，應變能力和為人處世的能力。在工作中不斷積累豐富的經驗，培養自己吃苦耐勞的工作精神，成熟穩重的工作作風，認真嚴謹的工作態度，創新的工作理念。在工作中充分發揮自己的優勢和才能。定期參加技能培訓，避免知識的老化和落后。
還有一個重要點就是感情順利，爭取有個幸福美滿的家庭,有兩個可愛的寶寶，給他們最好的教育。
3、20**-20**(28-32歲)：在原來企業做上一名中層管理者，成功管理自己的下屬，加強與上級的溝通，充分利用自己的工作條件擴大社交圈，重視同學交際，重視和每個人的交往。
五、生涯的評估和反饋
我覺得只要我在大學里努力做到正確的目標，學習好各種知識，掌握好各種技術，上述人生職業規劃可行的機會是很大的。如果畢業后找不到財務管理方面的工作，到時候我會根據市場的供需的情況而再次決定適合我的工作。不管周圍環境及自己人生某一階段出現何種的變化，都應該善于發現其中的各種機遇并駕馭這些機遇。
六、結束語
計劃固然好，但更重要的在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。理想，信念，追求，成功，未來，一切的一切都要靠自己去打拼!
人生的目標篇四
本文目錄
人生的目標演講稿
青春理想演講稿——人生的目標
古人云：“有志者，事竟成。”所謂志，就是指—個人為自己確立的“遠大志向”，確立的人生目標。人生目標，是生活的燈塔，力量的源泉，如果失去了它，就會迷失前進的方向。確定了人生的目標，才可能選擇生活的道路，進而才能夠掌握、控制自己的人生。
有了目標，人生就變的充滿意義，—切似乎清晰、明朗地擺在你的面前。什么是應當去做的，什么是不應當去做的，為什么而做，為誰而做，所有的要素都是那么明顯而清晰。于是生活便會添加更多的活力與激情。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發，為實現高素質的人生打下堅實的基礎。
追憶歷史，任何年代，任何國家，社會結構都接近—種金塔狀。大量的人處在金塔的底部，只有—小部分人處在金塔的頂部。處在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，實現不了自己的理想和包袱，而處在塔頂的人則是蒸蒸日上，享受豐厚的財富，發展前途不可限量。然而人們往往忽視了，這些身處塔頂的人，曾經也處在底部，是—個默默無聞、普普通通的人，—步—步地攀上了金塔的頂部。
細心觀察—下，社會上絕大多數人的—生都在平庸中度過，盡管他們也在辛勤勞動，終身奮斗不止，但是只能扮演無足輕重的次要角色，其根本原因在于他們缺乏真正的內動力。社會的要求，別人的約束，使他們對待生活、工作還算盡責，卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是說，處在金塔底部的大多數人與處在金塔頂部的少數人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目標。
有什么樣的目標，就有什么樣的人生。或許你覺得自己現在的地位是多么卑微，或者從事的工作是多么的微不足道，但是只要你強烈地渴望攀登成功的巔峰，將自己擺在整個社會的宏觀世界之中，認真做好人生定位，明確奮斗目標，并愿意為此付出艱辛的努力，那么總有—天你會如愿以償，獲得成功。
人生目標可分為長遠目標和短期目標。如果—個人沒有長遠目標，那么他的人生將是盲目的，—切的努力都將是無用功。但如果—個人沒有短期的目標，他將不知道自己每天要做些什么，腳步不知道朝什么方向邁出。將人生的長遠目標劃分成—個個節點，就成了每—個時期的短期目標，仿佛人生的驛站。所有的短期目標都指向同—個方向，為長遠目標做基礎，這就是所有成功的人所遵循的公式。
“千里之行，始于足下”。即使有了目標，實現它也需要—個過程。成功的人是最有理想、最明智，也是最有毅力、最堅定。他們懂得—切的成功都不是—蹴而就的，都需要通過艱苦卓絕的努力，不斷地改進和提高;成功的人絕不會只以事情做完為滿足，而會要求自己不斷地做得更好，以獲取更大的成功。
希望我們每—個人從現在開始就制定人生目標，從點滴做起，落實人生目標。拋棄那種無聊地重復著自己平庸的生活，努力去挖掘自己內在的潛力，激發自己的閃光點，相信是金子不論在哪里遲早都會發光的道理，不管遇到什么艱難險阻，終究會取得成功。新生活就從確定目標之日開始。
人生的目標演講稿（2） |
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希望我們每—個人從現在開始就制定人生目標，從點滴做起，落實人生目標。拋棄那種無聊地重復著自己平庸的生活，努力去挖掘自己內在的潛力，激發自己的閃光點，相信是金子不論在哪里遲早都會發光的道理，不管遇到什么艱難險阻，終究會取得成功。新生活就從確定目標之日開始。
人生的目標篇五
各位評委：
人生價值總是與人生目標聯系在一起的,可以說人生目標指導人生價值的根本方向.人生價值觀正確與否,最終要看樹立了什么樣的人生目標,由此引出了第三節——選擇崇高的人生目標,本框就是這節的第一框即理想是人生的奮斗目標.其中闡述了理想的含義,類型,理想是社會存在的反映,理想對人生,對社會的作用.生活在社會主義條件下的青少年應該樹立崇高的理想.
(1)依據教學大綱和教材內容,確立的知識目標是:通過學習,要求學生識記理想的含義,類型,要理解的基本觀點是理想作為一種社會意識也是社會存在的反映,體會理想的階級性,時代性,能對不同時代的不同的理想進行比較,并使學生能夠說明樹立崇高的理想對人生,對社會巨大的指導和促進作用.
(2)確立的能力目標是:在教學過程中,培養學生的分析,歸納,理解能力,提高學生善于提出問題和思考問題的能力.
(3)針對思想政治課就是對學生進行思想教育和某些學生思想上存在的實際問題,確立的思想教育目標是:本框是哲學常識集中對學生進行理想教育的重要內容,所以要通過教學使學生進一步認識到樹立崇高理想的意義,并要落實到行動上,培養學生理論聯系實際,對自己選擇正確的人生理想目標認真思考.
崇高理想對人生,對社會的重大指導和促進作用是本節的重點和難點.這是因為:(1)講清這個問題是對學生裝進行思想教育的重要方面,在完成本課教育任務方面有著重要作用.(2)從中學德育教育的情況來看,盡管從小學到初中一直進行理想教育,但由于學生的接受,理解能力有限,尚未上升到理論高度.(3)一部分學生裝對理想信念比較淡薄,似乎有無理想都無關緊要.因此,本框從世界觀,人生觀的高度去闡述理想問題,就有著特別重要的現實教育意義.
主要采取引導啟發,理論聯系實際,對比歸納法,指導學生讀,思,議,練相結合,動口動腦等多種方法來突出學生的主體作用和教師的主導作用,努力做到理論與實際結合,知識性與教育性結合,科學性與趣味性相結合.想方設法讓學生成為課堂的主人,充分發揮學生的主體作用.
(1)"具體——抽象——具體"的認知方法.
(2)通過讀,議,理解基本原理,以充分發揮學生的主體作用,適應素質教育的要求.
利用多媒體教學.制作的課件包括圖片,影像資料及名人名言等為學生提供更多的動腦思考的機會,為學生的學習創設歡樂愉快的教學氛圍,以調動學生的積極性,提高課堂教學的時間利用率,幫助學生理解掌握教學內容,提高課堂效率.同時,通過調動學生視覺,聽覺,縮短理論與實際的距離,拓展思維,展開豐富的想象,開發智力,培養學生的開放性思想意識.
1)新課的導入:采用展示名言等形式導課,然后轉入讓學生說一說自己都有什么樣的理想,調動學生積極發表自己的看法,在熱烈的氣氛中導入本框的內容.
設計意圖:利用名言及讓學生自己談理想,引導學生說出自
己的理想,激發學生的自主學習的興趣,使其樂于,易于接受知識.教師選取不同類型的理想,為講解后面的內容打下伏筆.
2)新課的教學:根據《課程標準》的要求,本框的內容包括:理想的含義,理想的類型和理想的作用.
關于第一個問題:我們該怎樣給理想下定義呢 理想不等于現實,高于現實的對美好未來的追求和向往.它是建立在對社會現實及其發展規律認識的基礎上的,這就使理想具有實現的可能性.理想是人生的奮斗目標,是人們關于未來的設想,是有實現可能的目標.空想雖然也是人們對未來的一種想象,也反映人們一定的追求和目標,但它是缺乏客觀依據的隨心所欲的想象,有的是違背社會發展客觀規律的,是不能實現的,如空想社會主義.
理想屬于社會意識,是社會存在的反映,任何理想都是一定的經濟關系和其他社會條件的產物,都要隨著經濟關系的發展而發展,隨著社會歷史條件的變化而變化.
那么,理想有哪些類型呢 從此引出第二個問題.
按理想的性質分類:可分為科學的與非科學的,崇高的與庸俗的.那么,以什么為標準,來區分科學與非科學,崇高與庸俗呢 要以是否符合事物發展規律,是否符合人類的根本利益為標準.凡是符合事物發展規律的理想,就是科學的;反之,則是非科學的.
如果按理想的內容來對其進行分類,理想可分為:職業理想,生活理想,社會理想和道德理想等.通過分類,大家已經能夠分辯出職業理想是人們對未來工作向往和追求,即將來要從事什么職業.
生活理想是人們對未來生活諸方面的具體目標的追求.如:吃,穿,住,行等.
道德理想是人們所向往的道德人格,即對做人的標準和道德境界的向往和追求.也就是將來在道德方面要做一個什么樣的人,達到什么境界.
社會理想即人們對未來社會制度,社會面貌的預見和期望.設想幾年以后,幾十年以后我們的社會是什么樣的.
在上述四種理想中,哪一個是最根本的呢 是社會理想.因為社會理想是一個人全部理想的基礎,歸宿,又貫穿于其他理想之中未來的社會制度,社會面貌如何,就應該成為當代每一個有責任感的青年人最關注的內容.我們熟悉的"四有"中的有理想也就是要求有社會理想.
按奮斗的時間長短分類:可分為長期的遠大理想和近期的具體理想.
關于第三個問題:理想的作用,這是本框的教學重點和難點.針對教材特點和學生實際,特設計教學思路如下:
學生首先閱讀教材,找出其作用的表現
利用名人名言等資料,讓學生加深對其的理解,重點把握第三條作用.
設計意圖:引進社會生活中的典型材料,使學生既立足于教材知識,又面向社會實際,樹立崇高的理想.
人的一生,不僅作為個體而存在,而且又作為社會的一員而存在.崇高,科學的理想在促使個人實現人生理想的同時,不可避免地對社會產生重大的影響.當一個一個的個人從當時當地的社會存在出發,提出一個又一個的問題.經過奮斗獲得理想的實現之后,又會提出新的,更高的目標,并繼續為之而奮斗——這樣,人類社會就不斷地在追求和實現理想的奮斗中前進.所以,崇高的理想又是社會進步的助推器.
人類的發展,是在不斷地實現具體目標的過程中而發展的,一個個具體目標的實現推動著社會的不斷進步和發展.而這一切,都是在崇高理想的指引下布取得的,因而說,崇高的理想是我們共同奮斗的精神力量.
一個人樹立了崇高的理想,就能在理想的支配下按既定的目標自覺地進行創造性的活動.社會上無數英雄人物都是在崇高理想的鼓舞下,做出了不平凡的事跡的.因此說,崇高的理想是人生的精神支柱.
教師點撥啟發學生的思維,讓學生參與本框知識的重和梳理工作,然后教師運用多媒體展示內容,進而使學生鞏固深化所學知識.
反饋練習:圍繞本框的問題,選擇有針對性和代表性的練習題,力爭突出體現本框的重點和難點,目的是進一步消化和鞏固所學知識,培養學生知識遷移的能力及分析,解決問題的能力,從而達到啟智,導信,促行的教育目的,實現知情統一.同時,教師通過創設積極進取的競爭氛圍,把學生的興趣激發出來,并將所學內容轉化為行動,樹立崇高理想.
含 義
性質 助推器
內容 分類 理 想 作用 精神力量
時間 精神支柱
對青年的重要意義
人生的目標篇六
1、因為大地的不平衡，才有了河流;因為溫度的不平衡，才有了萬物生長的春夏秋冬;因為人生的不平衡，才有了我們絢麗的生命。最后你都會明白，人生，原來只是一個懂字。漸漸地，生活會變得沒有什么不同，仿佛他們不是消失了，而是從未曾出現過。來了開懷擁抱，走了揮手作別。
2、失敗并不代表你應該放棄它只表明你要加倍努力
4、背叛傷害不了你，能傷你的，是你太在乎。分手傷害不了你，能傷你的，是回憶。無疾而終的戀情傷害不了你，能傷你的，是希望。你總以為是感情傷害了你，其實傷到你的人，永遠是自己。所以，做人最高的境界，不是全心全意去愛，而是過好自己的人生，讓別人來死纏爛打吧。
5、沒有哪種愛情，需要你放棄尊嚴作踐自己，要你去受罪吃苦。愛情或許會讓你流淚，會讓你嫉妒生氣。但它最終是溫暖的，能給你安全感。如果不是這樣，那要么愛錯人，要么用錯方法。與其受罪，還不如單身呢。沒有你想要的擁抱，那就先學會一個人堅強吧。
6、 從現在開始，不沉溺幻想，不庸人自擾。踏實工作，好好生活，做一個接近幸福的人.
7、 只要你確信自己正確就去做。做了有人說不好，不做還是有人說不好，不要逃避批判。
8、我可以接受失敗，但絕對不能接受未曾奮斗過的自己。
9、當你經歷過掙錢不易情感挫折事業蹉跎生產之痛，離別之苦，你就會懂得：沒有人會被命運額外眷顧，當你覺得容易的時候一定是有人在替你承擔屬于你的那份不易。人都是瞬間長大的，因為無助因為責任因為愛。
10、生命里有著多少的無奈和惋惜,又有著怎樣的愁苦和感傷?雨浸風蝕的落寞與蒼楚一定是水,靜靜地流過青春奮斗的日子和觸摸理想的歲月。
11、如果一個人比你優秀，你盡可以放心交往，因為優秀的人散發正能量!如果一個人有德行，你盡量與他成為一個團隊，因為厚德載物!如果一個人有智慧，你盡可安心與他同行，相信智慧能照亮未來!如果一個人活的生命有質量，你可用心與他成為知己，生命才有高度與寬度。
12、不開口，沒有人知道你想要什么;不去做，任何想法都只在腦海里游泳;不邁出腳步，永遠找不到你前進的方向。
13、成功是優點的發揮，失敗是缺點的累積。走對了路的原因只有一種，走錯了路的原因卻有很多。先知先覺改變一生，不知不覺斷送一生!要相信自己，你能作繭自縛，就能破繭成蝶。辛苦三年，幸福一生!有時候死扛下去總是會有機會的!沒有什么比當下的努力更重要!
14、洗去夜的疲憊，刷走昨日勞累，在晨曦中抖擻精神，在陽光下放飛心情，把未知的事面對，勇敢無畏，加油!!
15、人生，沒有永遠的傷痛，沒有過不去的坎。還是讓我們學學楊柳，看似柔弱卻堅韌，狂風吹不斷;太剛強的樹干，卻在風中折枝。學會放棄，學會承受，學會堅強，學會微笑，那是一種別樣的美麗!適當的放棄，是人生優雅的轉身。沒有過不去的坎，讓自己跨越的姿勢美一點吧!
16、不管做什么，都不要急于回報!因為播種和收獲不在一個季節!只要你播下種就一定會有收獲。
17、盡己力，聽天命。無愧于心，不惑于情。順勢而為，隨遇而安。知錯就改，迷途知返。
18、失敗并不代表你是個失敗者它只表明你尚未成功
19、 人生有很多情，需要忍;生命是一種過程而不是一個目的。苦和甜來自外界，體味幸福則來自內心。學會感恩，學會滿足，讓快樂溢滿生命的花籃。只要心是晴朗的就沒有雨天!
20、陪伴與懂得，比愛情更加的重要。感情久了，就不是愛了，而是依賴。然后當失去時，那并不是痛，而是不舍。一個人生活，可以很快樂，可是，只有一個人，便不能說是幸福。
21、每天早上醒來時，面對的是越來越好的自己，這是最值得欣慰的事。對著鏡子給自己一個微笑，開啟最美好的一天!
22、朝著一個目標不停地向前，不斷努力地付出，哪怕你現在的人生是從零開始，你都可以做得到。早安!讓夢想照進現實，才是當下最應該做的事情!
23、我覺得人的脆弱和堅強都超乎自己的想象。有時，我可能脆弱得一句話就淚流滿面，有時，也發現自己咬著牙走了很長的路。勇敢吧，前方會有太陽。
24、你懶惰，你拖延，你墮落，以后要付出的就越多，以后要負擔的就越多，所以，別說現在的生活并不是你想要的，但確實是你自找的，人生的很多不如意，并不是你運氣不好，不是你沒有機會，多是因為你自己不努力。
25、日子，是在忙忙碌碌中平淡;生活，是在粗茶淡飯中生香;人生，是在坎坷挫折中歷練;心情，是在百味雜陳中安暖。心若不悲，人就不寒;心若不離，愛就不遠;心若不狠，世間有暖;心若無瀾，碧海晴天。眼，不見為凈，心，不冷為美。把該放下的放下，讓心輕松。
人生的目標篇七
——題記
斯爾曼是一名殘疾青年，憑堅強意志戰勝了自己，越過了世界上一個又一個高峰。可是他在實現登山夢后，自己卻感到前所未有的絕望，他除了爬山，沒有其他目標可以去實現了。一個錯誤的目標觀念，讓他走上了人生的絕路——自殺。
“自殺”兩個字，讓我聽起來感到驚悚的詞，也讓我想到了許多。一個功成名就的登山者，為什么會選擇自殺呢？我想，這是斯爾曼把登山作為人生全部的原因吧；我想，如果他可以去思考更多的目標，他會追求更高尚的生活，體現出生活的樂趣；我想，如果他可以去思考更多的目標，寓所里的自殺事件可以完全避免；我想，他失去了新的目標，那是一種非常悲慘的人生悲劇。我感慨到了“沒有目標，沒有方向；沒有方向，沒有人生”的哲理。他的死，警醒我們如何正確看待目標。有自己的目標，的確是好事；如果把僅僅一個目標作為生活的全部，那就會體會不到什么是真正的生活了。沒有更新目標而自殺，是一種多大的悲劇啊！不管目標實現了，還是功成名就，都必須給自己一個新的目標去繼續實現。
當今，隨著中國教育的發展，學生競爭實力越來越強。比如高中生吧，為了自己的目標，每天壓力大的喘不過氣來。每年高考查分，有些人沒有實現自己的舊目標，但是他們之間的態度是不一樣的。一部分人會根據自己的愛好等，重新規劃自己的人生，實現自身價值；還有人把學習作為人生的全部，等到鹿死他手的時候，他嘗到了一蹶不振的感覺，失去了新的目標，感覺到了自己沒有什么如人的地方，他們心中唯一的選擇就是自殺。高考后“墜樓”“跳橋”……警醒著我們如何正確看待目標。因為時間因素，導致完全不能實現舊的目標，要去總結教訓，樹立新的目標，并勇敢前行。
人生的目標篇八
老師同學們大家好，今天我演講的題目是《生命目標的價值》！
每個人的生命都有動機，每個人生命目標的價值都各不相同。當人們定了他的'人生目標的時候，同時也對他自己的價值下了一個定義。人生命目標的價值可以分為兩種，一種是滿足個人的需要和享受的目標，固然價值不高第二種是為了全人類的需要，甘于拋棄自己個人的享受，這才是最高的生命目標的價值。拿第一種來說：這種人從小的目標就是為了自己和家人能過的好，活得好。我們都能聽到許多稚氣未泯的孩子說：“我長大當一個大老板，賺好多好多的錢”這類話。但是這種人又分兩類，第一類是“君子愛財，取之有道”這種人通過正當的手段來獲取錢財固然沒有什么錯，還有一類就是為了自己想要的東西，不擇手段不惜一切代價得到，比如一些官為了能拿到鈔票，就不惜一切代價得到，結果就走上了不歸路，這類人是卑微的是低賤的，是被人唾棄的。這種生命目標是最沒有價值的。
還有一種人生目標是崇高的，是偉大的，是最有價值的。同樣的我們也能聽到許多小孩說：“我長大要當一個發明家，發明好多好多東西。”這種為了人為了人類的幸福拋棄了個人的享受。這無疑是一般人做不到的。居里夫人就是期中最杰出的代表。當她費勁千辛萬苦，終于提煉出鐳時。全世界是多么的需要鐳呀！如果他以此申請了專利，可以讓子孫后代永遠享受這一專利帶來的榮華富貴，她照樣名垂千古。但他卻放棄了這一專利。毫無保留的公布了鐳的提純方法。
毫無疑問，這種生命目標是最有價值的。
同學們，從現在開始，選好人生的目標。人生目標可以讓你的生命有不同的價值，活出自己生命的價值吧！
